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关于三年级演讲稿汇总六篇
演讲稿具有不美观不美观概念光鲜，内容具有鼓舞性的特点。在我们通俗的泛泛里，演讲稿对我们的浸染愈来愈除夜，那么，若何去写演讲稿呢？下面是小编精心清理的三年级演讲稿6篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
三年级演讲稿 篇1
亲爱的教员、同窗们：
在糊口中，我们经常能看到一些不文明的工作、不文明的步履，这些现象不单背反了社会公德，也损害了我们的文明社会。今天就让我们来讲一嗣魅这些不文明的步履。
好比：晚上出来安步，经常会碰着在夜市的小摊旁，有一些人光着上半身，手里握着啤酒瓶，嘴里叼着烟，在那儿何处高声地划拳吆喝着，完全失踪踪臂及是在除夜街上。这是种很不文明的步履。还有，我们的糊口中还会经常碰着闯红灯的现象，这不单背反了交通轨则，还会造成交通意外工作。为甚么会有这类现象呢?一是时刻来不及了，二是疏忽交通轨则，肆意在马路上穿行。所以才会导致车祸的发生。我们在电视上看到的车祸现场的苦楚排场，其实良多时辰是可以避免的。想想，这些被撞的每个都是鲜活的生命，或许他们适才还在活蹦乱跳着，或许他们要回家向妈妈陈述考试获得了好成就，或许他们要去插手伴侣的生日会议……可是，在车祸发生的一瞬间，这些夸姣的生命都磨灭踪了，这是何等令人哀思的`工作呀!
糊口中还有良多不文明的步履，如：随地吐痰、随地巨细便、乱扔垃圾、踩踏草地等等，这些看似不经意的步履和步履，却反映了一小我的文明水平。郑州市此刻正在建树全国文明城市，处处都在鼓吹“我为创文作供献”，所以，我们要借这个机缘，从自己做起，改失踪踪坏习惯，向这些不文明的步履说“拜拜”!
三年级演讲稿 篇2
尊敬的教员，亲爱的同窗们：
巨匠好!
今天我演讲的问题问题就是：《弘扬雷锋精神，争作美德少年》。
“假定你是一滴水，你是不是津润了一寸土地?假定你是一线阳光，你是不是照亮了一分乌黑?假定你是一颗粮食，你是不是哺育了有用的生命?假定你是一颗最小的螺丝钉，你是不是永远死守你的糊口岗位……”这段超卓的措辞，你或许会感受这是哪个名人的名言，但，这不是，这只是《雷锋日志》中的一小段，也是他生平的写照。
雷锋分隔我们已54年了，他的故事想必巨匠都已耳熟能详。他的生平当然只有短暂的22年，可是，在这短暂的生平中他老是永不竭息、诚恳诚意的辅佐他人，为人平易近做好事，留下了良多悦耳的事迹。
雷锋有这样一句话：“螺丝钉虽小，其浸染是不成估量的。我愿永远做一个螺丝钉。”作为我们小学生，在班级、在黉舍这个巨匠庭，我们也要进修雷锋的这种“螺丝钉”精神，为这个巨匠庭尽一份力。这份力量当然很小很小，但有时用处却很除夜很除夜。有时班里因为你尽的这份力，便可能获得“前进前辈班集体”的名望称号;有时班里因为你尽的这份力，便可能夺得“文明班级”的奖牌……只要你做到了“螺丝钉”精神，就是为这个巨匠庭添了一丝光华，不是吗?
雷锋精神就是从身边的.小事做起，不管多小的事，只要你辅佐了他人，你就做到了雷锋精神。当你正在写功课而听到同窗四周借文具的声音，你是假装没听见，仍是把自己的文具借给了他(她)?当他人向你就教问题时，你是冷峭地把头转向一边，仍是热忱地帮他(她)教学?当同窗碰着坚苦时，你是隔山不美观虎斗，仍是帮他(她)战胜坚苦?谜底很较着，巨匠必然会毫不游移地选择后者，这就是进修雷锋的助酬报乐精神。
进修雷锋，不需要做甚么惊天动地的除夜事，只要我们不时想着他人，处处辅佐他人，从此刻做起，从今天做起，从我们身边的一件件小事做起，从帮同窗系红领巾，帮他人解答坚苦，给白叟让坐位等这些我们力所能及、能够做到的一件件小事做起，在他人需要辅佐的时辰，死力辅佐他人，争做一个雷锋式的好少年。
同窗们，雷锋当然已离我们远去了，但雷锋精神仍然存在，此刻有良多人感应传染雷锋精神是“傻子”精神，可是，雷锋的这种“傻子”精神并没有过时，我们这个时代需要这类“傻子”精神，呼叫招呼号召这类“傻子”精神。让我们争做新时代的“小雷锋”吧。我坚信，雷锋精神定会在我们这一代人中发扬光除夜，放射出加倍辉煌的光线!
我的演讲终了，感谢感动巨匠。
三年级演讲稿 篇3
尊敬的教员，亲爱的同窗们：
同窗们好！
金秋九月，我们一同踏进武外的
校园，相信刚进校时的各类目生，同窗们都还记忆犹新，可是时刻白叟在我们不经意间挥了挥衣袖
就将半个学期轻轻地放进我们的回忆中，转眼间，期中考试已竣事了。
此次考试考验了我们在武外半个学期的进修，但它其实不代表我们的全数。我们所正视的是我们是不是在成长，在欢愉地成长！我想我们
可以叫上一份令他们也令教员知足的答卷！
两个多月来，我们不单在成就上获得了较除夜的前进，在黉舍的各类勾当和班级治理中也获得了一些小小的成就而可以做到这些，欢兴奋乐喜爱经常是
最首要的，欢兴奋乐喜爱是开启任何一座宝库的金钥匙。没有了欢兴奋乐喜爱，进修即是承担，优良的成就进修成就更是空言无补。
面临期中考试，每个同窗的.神采是纷歧样的。对此次考试成功的同窗来讲，你们也不能盲目乐不美不美观，不管是谁，都不成以浑然一体，要当真分化，长于总结。对考试且则失踪踪败的同窗来讲，这边未必是坏事，因为失踪踪败是一支清洗剂，是不竭成功的动力。失踪踪败乃成功之母，有的
同窗埋怨：“我若何老是碰着成功的母亲呢？”是的，关头使我们有没有抓住成功的父亲——立场，方针，勤恳，恒心。试问：这些我们都具有了吗？
只要我们具有了这些，我相信，我们必定能成功！
此外，我们还要从且则的喜悦和懊丧中走出来，胜不骄，败不燥，实时调剂自己的心态，为下次考试做预备。
期中往后又是新的起点，春种一粒栗，秋收万颗籽，让我们连袂起来，配合全力吧！我相信，我们的青春因为我们的不懈全力而
辉煌，教员和家长也会因为我们的身心健康而感应欣慰和孤高，黉舍会因为我们所获得的成就而增添光华，社会和国家会因为我们这样的人才而加速前进。
同窗们，让我们放飞自己的胡想，点燃我们的激情，挥洒青春的力量，活出青春的超卓！加油吧！
三年级演讲稿 篇4
敬爱的教员，亲爱的火伴们：
你们好！
我叫Xx，今年9岁了，我是一个活跃、开畅、自年夜的小女孩。我的欢兴奋乐喜爱普遍：画画、跳舞、下棋、看书等，我最爱看书了，因为书是人类前进的阶梯，是常识的源泉。
我的益处是：诚心、仁慈、齐心专心一意做好每件事；我的短处错误是：粗心。在往后的糊口中我会全力的.改失踪踪它。
今天我竞选的岗位是纪律委员，假定能当上纪律委员，在课间我会和巨匠弄成心义的勾当，会诚恳诚意为巨匠处事，假定不能成功，我也会为班级供献一份力量。
亲爱的小火伴们，敬爱的教员给我投上你珍贵的一票吧！感谢感动巨匠！
巨匠好，我叫Xx，今年九岁了。我是一个活跃开畅的男生，我的欢兴奋乐喜爱有跑步.溜冰和跳绳。我酷好劳动，我竞选劳动委员，请巨匠投我一票。假定我当上劳动委员，我会率领巨匠把教室扫除的干清清洁，也把保洁区扫除干清清洁。争夺在班级评选中获得好成就。
同窗们.教员们和巨匠一样，我相信自己必定能成为一名优良的劳动委员！
感谢感动巨匠！
巨匠好，我叫Xx。今年9岁了。此次我要竞选的是文艺委员和小队长。我在家里帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。在黉舍里我也是一名跳舞社的小成员。在班级里我又是一个活跃开畅的小女孩。上课积极举手讲话，下课了我也会和小火伴们一路欢愉的玩耍。教员放置的工作我会积极的去全力完成，同时也会辅佐同窗们一路去完成。请巨匠投我这珍贵的一票吧！
尊敬的教员.亲爱的同窗，巨匠好，我是三（1）班的Xx。我是一个活跃开畅的男生，我酷好进修，我今天竟选的是语文课代表。假定我当上了语文课代表，必定会措置好组长交上来的功课本，也会完成教员安插的使命。请同窗们投我一票，我必定不会让教员和同窗们失踪踪望的
感谢感动巨匠！
三年级演讲稿 篇5
列位家长：
除夜晚上好！首先对你们的到来暗示衷心肠接待和感谢感动打动！感谢感动打动巨匠对黉舍工作的撑持。首先我要之前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话来开首：“两个教育者——黉舍和家庭，不单要一致步履，要向孩子提出一样的要求，而且要志同志合，抱着一致的抉择信念，始终从统一原则解缆，不管在教育的方针上、过程上，仍是手段上，都不要发生不合” 。
1、班级气象：
我们班睁开了“小小梅花，你追我赶”勾当，触及到进修常规各方面的评选。好比：默写、功课、作文、上课最好讲话者，小组评选，培育集体心。在语文书上敲梅花章，每个月评选梅花小明星，每十个梅花星发奖章，发奖品。介绍孩子获得奖章的喜悦默示。（九月份、十月份梅花明星，只有六位同窗没获得）在评选勾傍边，发现我们班孩子有很强的长进心，感应传染到了孩子的全力。在巨匠的全力下，获得了名望：文明班级，课间文明班队。
2、三年级学生的改变：
短短的两个月，学生的进修气象有了很除夜的改变。期中气象分化：卷子斗劲矫捷，触及三除夜块，根底常识要矫捷应用，慢慢培育学生的理解能力。最高分：99，张XX、陈XX。95分以上12个，90分以上是29个，85分以上是优良，不达优良的是5个。良多家长都有这样的迷惑：孩子在一二年级的时辰，成就都不错，为甚么到了三年级考试成就会不幻想。我想说的是三年级是一个关头年段，学生的南北极分化现象最早闪现，有些学生很可能就在这个年段成了学困生，三年级首要闪现了以下几个方面的改变。
1、进修内容。
首先，三年级最早，孩子们的进修内容变了。低年级主若是一些很是根底的常识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除掌控根底常识以外，功课更多的是句与片段的操练，都是一些斗劲“活”的问题问题，也就是我们凡是所说的这些问题问题是没有甚么最尺度的谜底的。（以语文期中考卷为例：根底常识的矫捷应用）这对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地掌控，该背的还要背，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思惟，从不合角度去考虑问题。考卷不合，正视考卷的含金量，正视泛泛泛泛的点滴堆集。
2、心理方面。
其次，孩子们的心理状况也变了。人除夜心也除夜。三年级的`孩子对良多工作都处于好奇，最早有自力性，不愿意将自己的小奥秘与除夜人分享了，自亏心也慢慢增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对良多工作都想试着自己一小我去做，但经常又达不到你所要求的尺度，这时辰你可让他考试考试，但要奉告孩子：假定碰着坚苦必定要设编制，可以找怙恃、教员辅佐。出格要寄望的是，这阶段的孩子自亏心慢慢增强，所以在教育孩子的时辰要寄望掌控好尺度。
3、思惟意识。
再次，孩子们的思惟从纯挚走向了复杂。其实，也就是孩子们想的工作多了，最早有自己的意向，有自己的筹算。我们经常听抵家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个很是普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理起义期。在这个阶段，会闪现一种心理矛盾：孩子们的分说力斗劲弱，但又很想领受别致常识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些挑唆和警告，以给他了了的标的方针。出格是有些家庭，必定要寄望除夜人的“口风”必需一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更分说不清楚了。出格需要指出的是，对孩子的教育，必定要寄望与黉舍教员的要求连结一致，否则黉舍教员再若何严酷，都将绝对闪现下场为“零”的下场。
3、造成学生分歧的启事：
有的家长不由要问：既然每个孩子都有这样的改变，为甚么有的孩子仍然能连结精采的成长趋向，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们的进修习惯有分歧。三年级应培育孩子精采的听课习惯和功课立场。
（一）、赞誉班级里进修习惯好的学生：
1、 上课时专心听讲，积极讲话的：
2、 实时当真完成功课的：
（二）、班级听课存在的现状：我们班的孩子很聪明，可是不能当真听课。例子1：在课堂上，学生不能专心聆听，一个要求要几回再三两次，才弄清楚。语文上，朗读都很愿意，但遇思虑问题时，不能静下心来多思虑。例子2：学生斗劲立崖岸，很急躁。好比说复习阶段，自己认为会的工具就不能再虚心听讲。（举例：考卷中留言条，不听课现象，新课顶用角逐编制进修，复习中讲做题要求，不听，考试近十人有短处）例子3：也有一部门学生，可以说是“磨、拖、罗、拉”。一者是上课的时辰很默默无闻，坐在那很乖，可是你讲甚么不闻不问；二者是不听课，影响他人，教员在上课的同时要时刻寄望某些孩子，提醒他不玩笔和尺，提醒他不讲话，不要影响他人。
（三）、学生的功课立场很首要：
1、先说课堂功课：部门孩子没有功课不美不美观念，做功课时磨蹭、疲塌、讲话，不实时勘误功课，有的甚至没做好就不交。例子1：早段时刻三位教员老是收不齐功课，点名字一个个查也查不出，因而每次批功课时都翻前面的勘误，事实下场发现了几个孩子，原本他们在点名字时偷兔魅站起来。有时为了等这些同窗，三位教员一遍一遍地问，一遍遍地催，操作语数外以外的课教育，功能是当天的功课没补起，第二天又有了新的功课。甚至有的学生家庭功课回家少做、没做，第二天到校了补，而第二天的课堂功课又没有时刻做了，造成了一个恶性轮回。例子2：发下去的勘误功课本都要记实名单，一本本查，这样才能保证没有人混畴昔。例子3：不愿意多写一点点功课，教员安插功课，有人会起哄，所以我们经常教育孩子，让孩子知道自己除夜了，也理当有一份责任，对自己的功课有一份责任心。
2、关于家庭功课：例子1：学生看待家庭功课的立场与黉舍不能比，赶使命的现象较严重。一般午时安插家作，也鼓舞鼓舞激励学生操作在校时刻完成，提早完成的给教员批，有的字很轻率，我就不批，切确率高的就奖励他优先借阅图书。想经由过程这样的编制鼓舞激励学生当真看待每份功课。今朝部门学生在校当真完成功课，回抵家腾出时刻看书。例子2：有的孩子家校联系本上明明记下了要做甚么功课，家长也签了名，可我搜检时，却总会发现有孩子少做、漏做，甚至不做。例子3：有的学生功课笔迹马轻率虎，家长也照样签字。其实家长是在给孩子潜移默化中吐露着“对了事也无妨”这样一个信息。天天黉舍里的新授内容良多，那只能用其他课补功课，从头写功课，恶性轮回。
4、削减分歧的编制：
分歧已存在，我们此刻要做的是想方设想地削减这个分歧。 我就从语文进修方面来谈。
一是“抓根底”
三年级语文的根底常识量仍是斗劲除夜的。每课教员所画的词语都要会默写，课后要求背诵的课文要会默写，操练中的“读读背背”要会默写。这么重除夜的根底常识量靠泛泛泛泛堆集。家作要求默写时，第二天在校我必定搜检，却发现良多学生在家的默写是对，他们会边默边看，这方面家长必定要正视。我也会操作校信通赞誉默写一百分的同窗。
二是“抓浏览”。
孩童时代是记忆的黄金时代，进修能力最强，最长于背诵。多读多背多写，语文不会差。所以我鼓舞鼓舞激励孩子天天在家中有起码半小时的浏览时刻。没需要划定孩子必定要读作文书或学科类书，只若是有益于孩子的身心成长的，都可让孩子去触及。假定您有前提，最好是能陪着孩子一路念书，这样孩子们读了甚么，读到甚么水平，你都可以有斗劲深切的体味，而孩子浏览往后可以与你交流，你们的配合措辞，不单可以激起孩子的新一轮的浏览欢兴奋乐喜爱，更可以促进你与孩子之间激情。同时可以办一张借书卡按时去藏书楼借书。比来在浏览方面，我们班着手两方面：1、在校听《上下五千年》。2、每个学生举荐一本好书，教员遴选，建成班级图书角，让上课专心听讲，积极讲话，当真功课的学生优先选择念书，这对培育学生育成精采的进修习惯也是一个促进。
三是“抓作文”。
写作是语文的魂灵，但良多学生怕写作，首要启事：一是无话可写（其根柢启事就是浏览量少），二是不知道若何写。三是怠懈的孩子只愿讲不愿意写。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步堆集。对三年级的孩子来讲，作文起步需要扶。我们可以从两方面来扶：1、在校的作文课，我城市遵循作文要求指导学生作文思绪，并指导学生若何把句子说具体，把过程讲清楚，所以你要教育孩子课堂上要说。从习作3、4最早，就让学生当堂完成作文，培育学生自力完成作文的习惯，也让我看到了良多孩子的真实作文水平。2、正视每周五的小作文。每周安插的小作文是作文很好的起步编制，家长理当带孩子亲自去做做，让孩子熟谙过程，先有亲自体验，写之前先让他说。我相信跟着操练的按部就班，孩子的作文能力必定会愈来愈高。为了鼓舞鼓舞激励学生，我们班有一本《童声作文集》，预备学期竣事印发给学生，今天也张贴了已录用的作文，家长可以一睹为快。作文被录用的学生有：
1、赞誉作文课上积极讲话的学生：
2、赞誉作文优良的同窗：
四是“抓写字”。
中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒列位家长伴侣的是：别老是专门让孩子在某一个时刻练字，而理当让孩子养成“提笔即练字”的习惯，要求每次的功课，都理当认当真真写好它，获星赞誉。在写字方面，我们班做了这些事：
1、操作课堂时刻操练书后的描红，实时点评，打星。
2、催促学生练好习字册，每次要求不多，踏结健壮练一页，轻率就要进行这课的下一页操练。这项对学生促动仍是很除夜的。（赏识班级优良的功课。）
5、在泛泛泛泛的进修中，我很但愿得抵家长的配合：
1、对比功课记实催促孩子正视实时完成功课，并请家长搜检孩子的字是不是已当真书写。翻看前一次的家作，体味功课质量，掌控孩子的进修动态。
2、催促孩子完成口头功课。语文和数学纷歧样，没有厚积是不成能有薄发。得靠泛泛泛泛多读多堆集。该读的读，该背的背，必定要一丝不苟要求孩子，毫不轻率和随便。
3、催促孩子当真浏览课外书。
4、经常与孩子沟通，教会孩子长于与人沟通。在校和同窗发生矛盾了，要教会孩子用措辞去化解矛盾，有不懂的要实时问教员，并奉告孩子，教员和你沟通时，不能用不措辞遁藏问题。
5、按时搜检孩子的文具，个体孩子铅笔只有短短的一截还继续用，课堂上练钢笔字时才知道自己没打墨水，有的还不会操作，要教他。
6、不能迟于7：35到校，要保证在校的十分钟早读时刻。
我们召开家长会的方针是：教员和家长在教育问题上理当告竣共识，要很好的沟通、理解、合作，配合培育孩子养成结壮、勤恳的进修立场。我相信，我们的全力，您的关爱，彼此配合，定会共筑孩子成功的明天。
三年级演讲稿 篇6
高三学子，我们的萍踪已装帧在季节的封面，生命的扉页，我们将踏上奔赴明年六月的征程，朝着六月的胡想全力奔跑。
良多人都说高三学子像精卫一样填着题海，嘴里仿佛永远都念叨着abc和xyz，眼镜片一天天厚起来，头发一天天薄下去……高三意味着充实日出而作，日落不息。
高三，当我们不把糊口与进修算作是压得透不外气的石头，而算作是圆梦前的星星点灯，我们就可以在结壮中收成，在欢愉中忙碌。
忙碌，不单仅为了对未来的希冀，加倍了对社会的责任。歌德说：责任来自对糊口的酷好。作为××中学的学子，我们理当很诺言，有这样一批教员，这样一群班主任为我们带来一堂爱的教育，也开启了我们对责任的贯通。
忙碌，为了不竭超出、打破自己的极限而成长。握着沉甸甸的接力棒，我们的肩上承载的不单仅是小我的命运，小我的得失踪踪，而是更深更重的责任感与使命感，承载着怙恃、教员、我们的母校——××中学的但愿!
所以，高三学年注定是沉甸甸的：沉甸甸的进修，沉甸甸的教育，沉甸甸的期望，沉甸甸的关注……一切皆为了沉甸甸的收成。收成，在坚持中，在奋斗中!尼采说过：“一棵树，要长得更高，领受更多的亮光，那么它的根就必需更深切乌黑。”而高三就该像一棵树一样坚韧而伶丁地成长。高三励志演讲稿：让青春在奋斗中明灭
高三就仿佛是一段长长的`黑黑的地道，而几个月后的阿谁日子，就是火，就是光，就是路标，指导着我，我们，还有千千切切同龄人披荆斩棘，奋勇前进。
我们都知道：“青春是斑斓的”。它不单仅美在灿艳的外表，更美在昂扬向上的精神，美在奋然前行的决心。我们通俗，因为我们和其他寒窗苦读的骚人一样都在追梦;我们不凡，因为我们要做的是一份人生最为关头的答卷。
知足者常乐，不知足者常进，很少有人能知道需支出若干良多若干好多全力才能实现心中的胡想，我们只能不竭前进、前进，再前进。是以我们就要有这样的决心和劲头：“坚持到底，永不抛却!”所以，请且则弃置一下与前进无关的苦处吧，炎天不摘秋季的果。摘下来，食之不甜，弃之可惜，仍是等到收成的季节里再去品味丰收的喜悦吧!
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