三年级演讲稿

时刻：2024-11-09 18:18:22 演讲稿我要投稿

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【合用】三年级演讲稿4篇

　　演讲稿在写作上具有必定的名目要求。跟着社会不竭地前进，在良多气象下我们需要用到演讲稿，那么一般演讲稿是若何写的呢？下面是小编清理的三年级演讲稿4篇，仅供参考，接待巨匠浏览。

【合用】三年级演讲稿4篇

三年级演讲稿篇1

敬爱的教员们，亲爱的同窗们：

　　巨匠好！我演讲的问题问题是《我和怙恃的故事》。

　　20xx年3月，我的怙恃用幸福的泪水迎接了我的到来。从那一刻起，怙恃给了我无所不至的关爱、赐顾帮衬和鼓舞鼓舞激励，让我茁壮成长，让我幸福欢愉。

　　小时辰的事，当然已恍忽，但我经常会听到奶奶讲起。奶奶说，在我六个月除夜的时辰，夜里十二点多，小小的我倏忽发烧了，这可急坏了我的怙恃。他们毛骨悚然地包裹好我，心急火燎地送我到病院。除夜夫看了说只是很通俗的发烧，吃点药就没事了。可是，那一夜，安心不下的怙恃若何也睡不着，轮流抱着我、看着我、赐顾帮衬着我，生怕有任何一点闪失踪踪。

　　其实，从我哇哇坠地到此刻终除夜成人，怙恃为我花去了太多的.心血和汗水。是你们，在我碰着坚苦的时辰倾泻所有给以辅佐。是你们，在我遭到委屈的时辰耐心聆听我的哭诉。是你们，在我犯短处的时辰毫不游移谅解我。是你们，在我获得成就收成成功的时辰，第一时刻和我一路喝彩道贺。

　　是你们，我的父亲母亲，给以我生命。是你们，教我做人的事理。是你们，让我学会坚定，学会坚持。

　　让我以感恩的心回报我亲爱的怙恃。感谢感动打动你们，我的父亲母亲。

三年级演讲稿篇2

　　巨匠好，我是来自三年十六班的xxx，今天我演讲的问题问题是《团结驯良——班级培育汲引的基石》。

　　一个班级是不是具有教育气息，是不是具有精采的班风，关头是要看这个班的班级是不是团结驯良。在一个团结驯良的班级中，全数学生会自觉地组成一股浓烈的协调风气，在这样的集体中，学生能协调地与同窗相处，与教员交流，和气地进行合作，彼此互帮合作，配合前进。在这样积极向上，温馨亲善的气象中，学生会把班级算作自己的“家”，有着强烈的集体名望感和归属感。正所谓一滴滴水只有融入除夜海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一路才会坚不成摧。这一句句布满哲理的话语奉告我们，一个集体只有团结驯良才会迸发出无限的力量。

　　给巨匠讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范除夜学教育系里，有两位不凡的学生，一名叫周婷婷，此外一名叫王铮。她们一个双目失踪踪明，一个双耳失踪踪聪。可是，就是这样的两小我组成了“海伦`凯勒”号连络舰队，两人在糊口上、进修上互帮合作，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛;王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，取长补短，在进修上获得了优良的成就。他们为甚么会获得成功那是因为她们掌控了成功的一个宝物——团结驯良，彼此协作。

　　像她们一样在进修上团结驯良，不存一己之心，在其他方面也是如斯，拿班级常规来讲，按时到校、自习课舒适、校服穿戴整洁、措辞用语文明等等，这些都是团结的步履。或许有良多人认为这些不外是些眇乎小哉的小事，可是，一屋不扫何以扫全国，这些小事上的`不到位，刚好反映出了这些人责肆意识稀薄，窘蹙足够的集体主义不美不美观念。还有若干良多若干好多同窗因为这样或那样的启事造成不能按时到校;有若干良多若干好多同窗在打了预备铃后还没有做好上课预备;还有若干良多若干好多同窗不才课时高声鼓噪;还有若干良多若干好多同窗在见到师长时面无神采得仓皇而过……

　　同窗们，支出一份驯良，你将收成两份欢愉。让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让驯良的甘泉滋养我们的心灵。让我们手牵手，心连心，配合建筑班集体辉煌的殿堂。

三年级演讲稿篇3

列位家长：

　　巨匠好!今天能和巨匠相聚，谈谈我们的语文教学，我很是兴奋，对你们的到来我暗示衷心的感谢感动打动。感谢感动打动巨匠在百忙傍边能抽出珍贵的时刻来插手此次勾当。单从这一点便可以看出你们对本死后世的关心，对我们黉舍工作的撑持，对我们教育工作的最除夜辅佐。

　　此次家长会的首要方针是想借期中考试，与列位家长伴侣交流孩子近期的默示，增强黉舍与家长的沟通。作为三二班的语文教员，接下来我首要就孩子的语文进修气象跟列位家长交流。

　　一.班级根底气象：

　　本班学生49人，其中男生24人，女生25人，男生和女生人数差不多。但因为本学期分班重组，同窗们来自不合的班级，还搜罗转来的4名同窗，是以，学生的进修习惯、糊口习惯、卫生习惯都存在很除夜分歧，治理起来出格吃力。默示在以下几个方面：

　　1.第一是清洁问题，天天教室里都有纸张垃圾，天天说，天天都有，良多小伴侣的`抽屉酿成了垃圾筒，一不谨严又失踪踪到地上了。

　　2.话出格多，上课只要一有机缘就说，说得仿佛停不下来的感应传染。孩子春秋小，寄望力也不够集中，等闲受外界的影响。

　　3.有个体孩子经常健忘带功课，带课本。

　　4.功课书写潦草，零乱，功课面脏，不交功课，轻率完成等现象举不胜举。

　　加倍严重的是个体同窗有乱拿他人工具的短处，且成了习惯。总之，不管从哪方面来讲，给人的感应传染除夜部门同进修惯一般，怕进修，难治理。

　　经由半个学期的全力和治理，当然除夜除夜都同窗能跟得上，可是不管在进修上仍是在泛泛的糊口傍边，同窗们的自我束厄狭隘能力还不够强，短时刻内没法完全改变某些不良现象，去除他们之前的某些坏习惯。

　　2、我说一下期中考试气象：本次期中考试试卷难度适合，除夜除夜都孩子考出了自己泛泛泛泛的水平，有些孩子还有待提高。此次考试90分以上的21人，80分以上的19人，70几分的5人,60几分的2人，60分以下的2人，平均分84分。学生失踪踪分首要有以下启事：1、学过的字词掌控不服稳。2、做题太慢，考试时不够专注，没能够当真搜检。甚至闪现漏做题的现象。3、审题不清，有的孩子没有读懂问题问题就做了。请列位家长可以从以上3个方面催促孩子。此次考试反映出一些问题：

　　1、有的孩子根底不扎实，该背的课文不会背。2、有些孩子的浏览能力还有待增强。孩子有失踪踪误，是纯粹的粗心，仍是进修编制有问题，是临考心理欠佳，仍是其他此外启事，这也需要我们具体分化才是。

　　3、就本学期自己对孩子的语文教育教学向列位家长做以回报：

　　进入三年级语文常识进修普遍了，低年级的时辰，我们主若是一些很是根底的常识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫去记一般不成问题。可是，此刻就有点不合了。此刻除以上这些根底常识以外，功课本上更多的是一些斗劲“矫捷”的问题问题，有的家长教育起来都感应传染很是吃力了。好比找中心句、归纳综合段意、分层等等，出格是一些浏览题要肄业心理解词语、句子等，这需要学生先理解吃透文章，学会分化思虑，然后再自己组织措辞进行表述。这就对学生提出了更高的要求。可是根底必需扎扎实实的掌控，该读还要读，该记的还得记，与此同时还辅佐孩子拓展思惟，教他们从不合角度去考虑问题，获得更多的语文进修手艺，培育他们的语文素养。

　　这些工作我也但愿家长伴侣能积极配合做到以下几个方面：

　　(一)、关于预习功课

　　预习内容搜罗：

　　①切确、流利地熟读课文，起码5遍;

　　②圈出“我会认”生字，画出“我会写”生字词;

　　③查字典理解生词的意思;

　　④标出段落，提出或画出不理解的问题。

　　(二)进修课文后应达到

　　①切确、流利有激情地朗读课文;

　　②生字表中的300个字和生词表中的所有词语做到会认、会写、会应用。(做到能够听写切确)

　　③用生字组词(一字多词);

　　④摘录文中好词佳句;

　　⑤背诵超卓的句子、段落，古诗等。

　　4、我向列位家长陈述请示一下孩子的在校近期默示

　　开学至今，我一贯在进行入学教育，但愿孩子们能尽快地顺应黉舍糊口。到今天为止除夜部门同窗都已顺应了黉舍糊口，可仍有个体同窗上课不专心听课、做小动作，不自动思虑，不完成功课。学习用品丢三拉四等等不良的进修习惯。万事开首难，假定我们对孩子的这些不良习惯不给以关注，后果可想而知。孩子的不良进修习惯具体默示以下：(请看除夜屏幕)

　　1.课堂默示2.功课方面

　　3.早到、迟到现象

　　但愿家长寄望黉舍作息时刻：凌晨7：45至8：05到校，下战书2:10至2:30到校。开学至今，对早到迟到现象，我采纳了一些编制，但仍然有早到或迟到的现象，但愿家长为孩子操个心。最后，但愿在坐的家长能与我们教员一道配合教育好孩子，为您的孩子多尽份心，多留份心，期盼孩子的后段进修中获得更除夜的前进。感谢感动巨匠。

三年级演讲稿篇4

亲爱的同窗们：

　　你们好!

　　我叫××，今年××岁，此刻已经是三年级的学生了。为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我不美观不美观不雅察看了又不美观不美观不雅察看。我先找削发里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。站在镜前看，也算是亭亭玉立吧!再看看我的长相。呀!挺雅不美观的嘛!瞧，圆圆的脸白白皙净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的'，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中心。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只划子，真雅不美观!再看那乌黑的短发从中心分隔，用两个黄色的小卡子别起来，显良多精神呀!我也有自己的欢兴奋乐喜爱，快乐喜爱画画，快乐喜爱建造，喜唤唠象。有一全国午下学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个除夜泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我原本想做机械人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，感应传染就像要飞一样。我想：这何等像鸽子呀!我兴奋极了，不竭地扇动着两个“除夜同党”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子!”妈妈跑来左看看，右看看，稀少地问：“鸽子在哪儿?”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈除夜笑，说：“你若何这么有趣呀!”

　　巨匠感应传染我有趣吗?我快乐喜爱做个有趣的孩子。

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