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教师教育理念演讲稿
演讲稿是在必定的场所，面临必定的听众，演讲人环抱着主题讲话的文稿。在社会成长不竭提速的今天，在良多气象下我们需要用到演讲稿，那么你有体味过演讲稿吗？下面是小编清理的教师教育理念演讲稿，但愿对巨匠有所辅佐。
教师教育理念演讲稿1
尊敬的列位率领、教员，亲爱的同窗们：
巨匠好!今天我讲话的目是：《扬素质教育风帆，展一中特点风度》我校自20xx年以来，一贯剖断不移的履行省素质教育要求，不竭规范办学步履，积极敦促素质教育，周全奉行课程更始，实现“把班级还给学生，让班级布满生气”的自立化治理，为了进一步敦促我校素质教育向纵深成长，促进家长对黉舍治理、教育教学和学生在校默示气象的体味，搭建家长、社区、黉舍友情的桥梁，促进家校联系、家校合作，同时揭露一中更始风度，黉舍抉择从20xx年10月25日---20xx年10月31日组织“素质教育开放周”勾当。本次勾当方针是：经由过程学生、家长、教员面临面、心贴心的交流，让家长走进校园，走进课堂，体味黉舍的治理与成长趋向，让家长体味素质教育下的课堂教学、课改动向、新课程实施气象;向全社会普遍鼓吹我校的办学理念、办学思绪、办学特点、治理模式、成长筹算和素质教育的新功能;向家长鼓吹、介绍一些教育学、心理学的常识，辅佐家长科学、有用地教育、培育后世，辅佐家长成立新教育形式下切确的.育人不美不美观，从而更好的配合黉舍，齐抓共管，组成合力，使每个学生都能健康的成长，愉悦的进修;配合为教育出经营策，配合绘制教育宏伟蓝图，为进一步敦促我校教育献计献策。
在“素质教育开放周”勾傍边，作为一中这个巨匠庭的每位教员、同窗，我们理当若何更好的揭露自我呢?
我想作为教师我们应做好以下几点：
1、要高度正视，将此次“素质教育开放周”勾算作为鼓吹黉舍、揭示自我风度的有用道路，科学放置，精心预备，保证质量，力争节节课达标，堂堂课优良。
2、热忱接待家长，耐心与家长交流、聆听家长的心声，使家长真正体味孩子，体味教师，体味黉舍，指导学生做到四个定位：定方针、定状况、定激情、定人际关系，实现家校合作，共育英才。
3、作为班主任要当真做好鼓吹、带开工作。积极向学生及家长鼓吹开放周的各项勾当，当真做益处事工作。
我们全数同窗应做到：
1、全数学生应以丰满的热忱，介入课堂进修、切磋。积极思虑，勇于试探，自立立异。
2、每位同窗要严酷要求自己，真正养成自我束厄狭隘、自我治理的习惯，创作发现协调校园。
3、每位同窗要规范自己泛泛步履习惯，讲究文明礼仪、连结一中学生精采的精神脸蛋、正值的人品。
4.同窗们要连结好校园、教室、宿舍卫生，各班的自行车排放要整洁齐截，让我们的校园闪现文明，让我们的教室和宿舍布满温馨。
百年一中正在走一条打造特点黉舍，促进黉舍内在式成长的办学之路，我们全数教员遵循学生个性成长，“为每位学生储蓄储存成才的力量”，我们有抉择抉择信念为每位走进一中的学子，经由三年的量身定做都能走向自己的理想的除夜学。
我校的自立——合作——切磋的课堂教学模式、班级自立化治理，自立斥地的校本课程，“心灵相约德育工作室等，无不凝固了我们一中全数率领、教员的默默试探和辛劳支出，这一切都彰显我们一中的特点教育，教员们、同窗们让我们一路以此次勾当为契机，严酷要求自己，让我们的校园和课堂天天揭露素质教育的风度，让我们的黉舍，随时可以接待家长和社会各界率领的惠临和指导。
感谢感动巨匠。
教师教育理念演讲稿2
教员们，同窗们：
巨匠早上好!
当瑟瑟的金风打秋风带来了冬的讯息。当瑟瑟的秋雨润湿了除夜地母亲的眼眶。除夜地母亲没有哀伤，没有疾苦，这是欣慰的泪水。
转眼冬季的脚步已咄咄迫近，无情的风雪又将冰峰除夜地母亲的身躯。除夜地母亲却只是静静地闭上眼睛，因为她看到了枝头成熟的果实，看到了娇艳的花朵吐露芳喷香，也看到了草原上驰骋的奔马，湛蓝的天空中自由遨游的鸟儿……母亲很欣慰，她用自己的身躯孕育了生灵万物，她无怨无悔。
此时此刻，你是不是想到了养育自己多年的怙恃?他们不辞辛劳，千辛万苦养育了我们十几年，看到我们终除夜成才就是最好的快慰。
从只会在襁褓中哇哇抽泣，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向黉舍，第一次拿回考试成就，第一次分隔怙恃……或许你从没寄望到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上怙恃支出了若干良多若干好多心血倾泻了若干良多若干好多爱。你的每次微笑，每次成功，甚至是每次失踪踪败，每次犯短处怙恃城市牢谨记在心头，陪在你身边，给以你默默的撑持……
可是当你看到枝头的树叶并没有健忘除夜地母亲，踏着欢喜的节奏，跳着萧洒的舞姿回到母亲自边，静静躺在母亲怀里，为她供给养料的时辰，你是不是感应了一丝的忸捏?你忸捏连树叶都知道要对除夜地母亲感恩，而自己却历来也没有想过要对怙恃感恩。细心回忆：你为怙恃倒过若干良多若干好多杯水?有过若干良多若干好多次关心的问候，可是怙恃的埋怨又有若干良多若干好多?对比之下后者理当更多吧?
当你埋怨怙恃的罗嗦时，当你埋怨怙恃的尖刻不合情合理时，当你埋怨怙恃的各类的时辰，即便怙恃有良多的不合错误，你也理当怀着一颗感恩之心想到这是怙恃对自己的关心和爱护保重。
当你看到岁月的`年光想无情的风雪染白了怙恃那丝丝黑发，想尖锐的刀片在怙恃的额头留下了不成磨灭的印记时。莫非你还忍心用他们的心血去换取你的物质上的知足和追求，奢糜的欲望。莫非你还忍心一次又一次伤怙恃的心，一次又一次用贪心压弯怙恃的背脊?
不!我们理当洋一颗赤诚的感恩之心往返报怙恃。是他们赐赉了我们生命，让我们看到了世界的灿艳多彩。我们要感谢感动打动他们，是他们一贯用缓和的羽翼呵护着我们。我们要感谢感动打动他们，是他们一贯赐赉我们力量与勇气，是他们对我们永不言弃，是他们一次次在十字路口为我们标明前进的标的方针——他们更是我们停靠的港湾………值得我们感谢感动打动的现实上是太多太多。
试想一个连怙恃都不知道恩的人，又怎能他去感恩他人，感恩社会，又若何做一个受他人接待对社会有用的人呢?所以我们要从感恩自己的怙恃做起，让感恩之心常伴，让世界更夸姣!
教师教育理念演讲稿3
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠好!
我国社会主义现代化培育汲引正处在一个关头的历史时代。既面临实现超越式成长的重除夜机缘，也面临着拉除夜与发家国家差距的严重挑战。常识和人才是经济成长和综合国力角逐的最除夜成本。我们必需具有足够数目、具有立异精神的人才，以顺应时代的需要。而教育是培育立异人才的摇篮，立异是一个平易近族前进的魂灵，是国家畅旺发家的不竭动力。每个黉舍，既要爱护保重和培育学生的好奇心、求知欲，又要辅佐学生自立进修、自力思虑，呵护学生的试探精神、立异思惟……。一言以蔽之，中国呼叫招呼号召立异教育。
可是，学生的立异精神、立异思惟不是与生俱来的，立异进修的能力也不是自然组成的，而是培育、操练的功能。学生的立异进修必需依托具有立异精神的教师，这类教师除具有一般优良教师的根底特点外，还必需具有健全的“立异”人格和较强的教育立异能力。正如教育部长陈至立所说的那样：“只有立异精神和立异意识的教师才能对学生进行启发式教育，培育学生的立异能力。”意思很是除夜白：立异教育呼叫招呼号召立异型教师。
教师要立异，必需全力实现自己的解放，去促进自己立异素质的提高。要“解放眼睛”看形式。跟着我国教育更始的深化，教师的立异精神、立异意识和立异能力愈来愈与自己的前途和命运紧紧联系在一路。作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到立异教育的时代潮水中去;要“解放脑子”敢为人先。在教育教学中勤于动脑，才能有新思绪;更要“解放双手”去斥地。教育立异之路靠自己用双手去斥地。教育新理念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创作发现;还要“解放嘴巴”多质疑。聊天说地话立异，促进问题意识的成长，才能在求是中求真，在求真中立异;当然也要“解放空间”、“解放时刻”。教师深切研究营业是理当的，但不能陈陈相因。要超出固有经验甚至习惯的束厄狭隘，必需增强进修实时充电，从忙碌的营业圈子里跳出来，念书看报上网，迈出课堂，走入社会，领受前进前辈的立异理论和立异经验，丰硕自己。想想点子，练练手艺，鉴赏鉴赏艺术。
教师要实现自己的解放成为立异型教师，应作以下几个方面的全力。
首先，要改变教育不美不美观念。任何一种教育都要受必定的教育不美不美观念的制约。教师的教育不美不美观念不改变，不单不能培育出立异型的人才，还有可能把学生的立异精神、立异能力扼杀在萌芽状况。
教师面临的是一群活跃活跃、激情丰硕、思惟活跃、身心不竭成长的青少年学生。常识的进修只不外是青少年成长成分的一部门，而不是它的全数。假定作为一名教师不研究对象自己成长的全数需要，只是把他们看作一种常识的容器，较着是远远没有看到教育的素质。简单地说教育就是成长。立异教育就是让青少年健康成长。所谓健康成长就是在人道固有的根底上，使各方面都获得有机的协调的成长，成为一个完全的而不是畸形的、一个布满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思惟僵化的新人。这样势需要求我们切确措置好师与生的关系，确立以学生为中心的教育主体不美不美观。学生的主体性越凸起，自己动脑、动口、出手自动介入、自力试探的机缘越多，创作发现性激情越强，其立异精神与实践能力越有可能得以培育。从而使其拿手得以发扬、个性得以声张、成为进修的主人。当然，决不能轻忽教师的主导性，只有将主体性勾当与主导性勾当有机连络，才能使学生的立异性成为进修过程中最光鲜的`特点。
其次，成立了立异教育不美不美观念还应有立异精神，并表此刻他的教育教学中。他会全力营建“平易近主划1、安然自由、协调兴奋”的课堂空气，坚持正面的鼓舞激励、宽容和理解学生，准予学生在试探中闪现短处，不求全求全。因为他知道，干扰与短处不再只是具有消极意义的成分，而可能成为激起学生内部认知重组的积极诱因，是通往立异的必由之路。他将阐扬他的立异思惟科学地措置教材、艺术地切入打破口、捕捉契机、矫捷地变换角度，最除夜水平地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，激活他们的立异进修念头。把继续性进修晋升为立异进修。
再次，具有了立异精神更能正视培育学生的求异立异思惟。
他会驯服制服立异教育的置疑性原则，让学生思惟处于必定的迷惑状况，提出激发立异思惟的问题。诸如：“这道题还有此外解法吗?”、“经由过程上面的例子，我相信，巨匠能发现一条很成心思的纪律。”他会紧紧抓住这些立异点，精心设计、奇奥引诱，让学生独马上、创作发现性地提出自己的解题思绪、编制及按照，从而培育学生的立异意识。他必定也能体味置疑性原则的精髓，抓住立异教育的关头。不单自己设置激发性问题，而且更能引诱学生发现问题。亚里士多德曾说过“思惟是从疑问和诧异最早的。”因为“疑问”能使学生心理上感应茫然，发生认知冲突，促使学生积极思虑，在这个过程中才可能实现立异。
正视培育学生立异思惟的教师，会鼓舞鼓舞激励他的学生打破思惟定势的束厄狭隘，阐扬逆向思惟、迟误思惟、发散思惟，不惟书、不惟师、不惟权威，克驯服制服众心理，勇于标新立异、斗胆质疑、标新立异、追求立异。语文教员安插学生建造小桔灯，搜检时发现竟有几个同窗做的是萝卜灯、苹果灯。出手之前，学生必然曾自问，萝卜能不能做?苹果行不成?创作发现性的想、创作发现性地做了出来，这即是立异进修，立异地学立异地教。
具有立异精神的教师，还会淡化学科本位意识、淡化学科间的酬报分歧，正视学科交叉、渗入。既会寄望学科内部各教学内容间的纵向联系，还会寄望不合学科之间的横向沟通。由语文课上“两重否认就是必然”联想到数学上的“负负得正”;地舆课上，讲到“地球南北有极点而工具标的方针环抱”的时辰，联想到成语“各走各路”而不能“东辕西辙”等等。指导学生对不合学科的常识进行综合、重组，使各类常识、手艺彼此迁移、渗入，互成系统，事实下场组成“能力链”、“常识树”的整体汇集。
假定我们每位教师都具有以上素质，何愁培育不出具有立异意识、立异思惟、立异能力、立异精神和立异个性的人才?
相信我们巨匠都有一个配合的感应传染，这就是：
立异教育呼叫招呼号召具有立异不美不美观念、立异精神的高素质的教师!
教师教育理念演讲稿4
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠好!今天我演讲的问题问题是《爱的教育》。
前人说：学高为师，身正为范，为人之师，当率先垂范;栽培桃李，须辛劳垦植。踏上讲台十几年来，我深切体味到：教师是一个离不开爱的职业，只要你奉献了一颗爱心，幸福的感应传染将不时充溢在你心头。
冰心曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。是啊，简直是这样，生命的途中，当风雨惠临，唯有爱才具有拨云见日的力量，只有爱，才能让盘曲不服的旅途花喷喷香四溢。而教师，刚好是那位爱的播撒者。
全国表率教师、x市钟家村小学教师桂贤娣，在她的教骚人涯中，恰是用她忘我的爱，让一个个幼小的心灵绽放出精明的'生命之花。有一年，桂教员班上斑斓的小姑娘吕晶，得了沉。因为化疗反映，头发失踪踪光了，不戴帽子欠好见同窗，戴上帽子又怕被同窗笑话，当她忐忑不定地走进教室里，却有一片精明的红色跳进了小吕晶的视野，全班63名同窗都戴着和自己一模一样的小红帽。原本，桂贤娣教员得知吕晶的不凡气象后，专门到汉正街买了64顶小红帽，家访时暗暗地给了吕晶的家长1顶，让孩子上学时戴上。为了不激发小吕晶的迷惑，桂贤娣特意放置全班当天进行野游勾当。从那往后，班上天天都有五六个同窗戴着小红帽，一贯到吕晶的头上长出了头发。我相信，那一顶顶通俗的小红帽，必定是孩子们生射中最美的花朵，它不单让小吕晶感应传染到了教员和同窗的爱，同时也让班上的其他孩子知道了甚么是爱，若何去爱。这世上还有甚么比让人感应传染到爱、教会人去爱更幸福的事呢?
陶行知师长教师说：真教育是心领神会的勾当，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。是啊，春风化雨，润物无声，给学生以呵护，还学生以尊敬，让学生从心灵深处震动，这才是爱的最高境地，更是为师者的幸福之源。在我身边就有这样一名幸福的教师，她就是在教育岗位上奉献了30多个春秋的湖北名师、特级教师杨建玲，她曾说：作为教师，我很幸福，因为我老是跟孩子们在一路。杨教员视生如子的情怀深深的沾染着我们。李海洋是杨教员教过的一个学生，成就十分优良，脾性却极其内向。细心的杨教员发现，因为家境贫寒，他在进修和糊口上背上了繁重的肩负。杨教员并没有简单地给以他物质上的支援，而是呵护着这个孩子强烈的自亏心，杨教员经常在他的功课中，写上几句话，或是对麻烦的别样阐释，或是对糊口不服的呼叫招呼号召，或是自己在肄业时的亲自感悟。杨教员那慈母般忘我的关爱，伴侣般竭诚的帮扶，浇灌出了爱的硕果，上课时李海洋讲话积极了，全身满盈着乐不美不美观和自年夜。高考时更以优良成就步入名校之门。
几十年来，杨教员老是骑一辆老式自行车，交往于家校之间，风雨无阻;着一身朴质的平平易近，驰驱于课堂内外，一丝不苟。简单的糊口，严谨的立场，宽除夜奔放的心灵，磨砺了她睿智的思惟，丰硕了她扎实的专业功底，更收成了泛博学子们浓浓的敬意，她当然是幸福的。从她的身上，我深深体味到，作为一名教师，当他奉献爱成为一种习惯时，幸福便油可是生了!
爱是伟除夜的，却又是通俗的，没需要定就需要惊天动地的事迹来诠释。我相信，每位站在讲台的教师，都怀有一个忘我的爱心，都在用各类编制实践着爱的教育，也都在幸福的糊口着。
今天，在坐的有一贯关心、指导教育成长的率领，更有在教坛上教书育人的同业们，你们不管是已被风霜染白了双鬓，仍是风华正茂，处处满盈着青春的热忱，可是我想，你们必定和我一样，有着一颗爱心，并已抉择将这颗爱心毫无保留的奉献给教育这个职业，我们的人生之路必将布满幸福!
教师教育理念演讲稿5
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠好!
前两天，黉舍德育处交给我一个使命，开一个有关“三生教育”的讲座。嗣魅真话，我真的对这个话题不太熟谙，因为上海睁开的是两纲教育。但既然率领相信，也就只能赶鸭子上架了。所以就写了下面的这篇演讲稿。因为时刻较为仓皇，而手头资料又根底没有，稿子中的一些实例，美尽是凭记忆，可能不太切确，敬请谅解。当然，此刻发家的互联网，为我供给了很除夜的便当。
To be or not to be,this is a question.这是莎士比亚的名剧《哈姆雷特》中的一句经典台词，翻译成中文的意思就是：保留仍是衰亡，这是一个问题。也就是说，保留与衰亡是千百年来困扰人类的一个根柢性的问题。人因何而生，为何会死，即便睿智如莎士比亚，也只是给了我们一个问题，而没有给出谜底。可见，这其实不是一个像我这样水平的人能等闲回覆的。想昔时，秦始皇雄霸一方，兵吞六国，可谓是声势浩除夜如虎。他派徐福率领五百童男童女……最后只留下一座至今还没有挖掘的浩浩的秦皇陵。保留，仍是衰亡，这是若干良多若干好多年来人类一个没法参透的千年坚苦，而我们云南省教育厅睁开的三生教育：生命、保留、糊口，就是要教会我们的同窗保更生命，学会保留，酷好糊口。
首先我想请问巨匠，人这生平中最首要的工具是甚么?谜底或许会有良多。出格是有良多人，第一个会想到的就是金钱。是啊，当今是一个物质的社会，分隔了钱仿佛是步履维艰的。有一句话不是说么：金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。因而可知钱的首要性。我们此刻良多人进修、工作就是为了若何挣到更多的钱，因为他们认为钱能换来幸福。也有人会说是名望、地位等等。当然，这些都很首要，可是巨匠有没有想过，当生命都不存在的时辰，这些工具还有存在的价值吗?所以请我们的同窗记住，不管甚么时辰何地，不管我们身处若何的气象，生命永远都是第一名的。记得今年四月，上海的一个居平易近区曾发生了一次火灾。一个母亲在第一时刻，把自己的孩子救出了火灾现常这时辰，她想起身中还有几千元现金忘了那出来，因而，失踪踪臂四周人的劝戒，这位母亲再次冲进了火海。但，这一去，就再也没有出来，只留下一个三岁的孩子。这个贫窭了母爱的孩子，尔后会若何过呢?我不敢想象，所以，钱没了，我们可以再挣，名望没了，我们可以再争夺，而生命没有了，则一切都竣事了。所以，云南省教育厅睁开的三省教育：生命、保留、糊口，把生命放在第一名，我想，事理也就在于此。
首先，看待生命，我们理当采纳一种若何的立场呢?我认为是两个字：尊敬。这里所说的尊敬，一是尊敬自己的生命。为了母亲，我们要尊敬生命。我们每小我，都是经由母亲十月妊娠，是母亲在履历无数的煎熬和漫长的期待后，才来到这个世界的，所以我们的一颦一笑，一举一动，都和母亲的心紧紧相连。我们对自己生命任何不尊敬的步履，城市深深刺伤母亲的心。而遵循《中国青少年报》的权威吐露，在17——34岁的青少年中，自杀已成为第一死因。这些人，他们自己认为，从此了断，再无悬念。但事实果真如斯吗?教员我有一个同事，她的女儿因恋爱受挫，在二十岁时自杀身亡。女儿感受自己永远解脱了，但我却看到一个现实版的伍子胥，她的母亲，我的同事，却在一夜之间变得极端蕉萃，四十多岁的人，看上去仿佛已过了花甲之年。我想，丧女之痛，或许会成为她尔后人活路上一道永远挥之不去的暗影。是以，为了我们的母亲过得健康幸福，我们不应尊敬自己的生命，善待自己的生命吗?其次，为了实现自己的人生价值，我们要尊敬生命。美国心理学家马斯洛，将人生分为五个条理，其中最高的条理，就是自我价值的实现。波兰闻名化学家居里夫人，两次诺贝尔奖的获得者，当她发现了镭这类金属元素后，却抛却了它的专利，这也意味着她丢弃了一笔财富。因为她感应传染作为一名科学家，自我价值的实现，比财富更首要。而我们每小我在这个世界上都是并世无双的.，或许我们都能做出对这个世界的怪异供献，是感受了我们人生价值的实现，我们若何可以不尊敬自己的生命，善待自己的生命呢?糊口是何等宽广宽除夜奔放，糊口是海洋，凡是有糊口的处所，就有欢愉和宝藏。何其芳师长教师的这几句诗奉告我们，欢愉和宝藏就在我们的身边。或许就在我们的同窗的中心，有人将会成为科学家、文学家、艺术家，而且糊口中也有许良多多的欢愉和宝藏等着我们去发现，去挖掘，那么我们是不是是更要尊敬自己的生命，使之活得更有价值。
第三，我们要尊敬他人的生命。生命无处不在，在川流不息的人群中，来交经常那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命;在披发着聪明气息的森林里，洗澡着阳光茁壮成长的小树，伟岸而安然安祥的参天古树，是一株株布满生气的生命;在那浩荡无垠的除夜海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而斑斓的生命。
教师教育理念演讲稿6
尊敬的教员、亲爱的同窗们：
你们好!新年伊始，万象更新，我们送走了严冬，迎来了春季，更将迎来我们×小学成长的春季。
在此，我代表黉舍对任劳任怨、敬业奉献的全数教员暗示竭诚的谢意!对坚韧不拔、勤恳进修获得优良成就的同窗暗示衷心的庆祝!
夸姣的工具总让人感应传染很短暂，兴奋的寒假糊口仿佛是一晃而过，值得贪恋，回首回头回忆回头回忆寒假糊口，我们的良多同窗都能合理放置作息时刻，使寒假糊口丰硕、多彩、充实、成心义。你们的这些所作所为使你们的寒假糊口更显灿艳，也为我们×小学倍添光华，黉舍以你们为荣。
俗语说：“一年之计在于春”，那么，新学期无疑是我们师生的春季，是进修的春季。春季是垦植的季节，垦植和播种要支出艰辛和全力，只有辛劳地垦植才会结出累累硕果，今天我想给巨匠提几点要求，但愿同窗们认清我们所处的时代，肩上所担任的责任，在尔后的进修中做到有方针、有筹算地放置自己的进修糊口，为早日实现心中的胡想做好全方位的预备。
第一，将进修视为学生的天职，把进修算作糊口的乐趣。
一小我成就有巨细，水平有凹凸，抉择这一切的成分良多，但最根柢的是进修。进修是不能取巧的，一靠堆集，二靠思虑，综合起来，才有了创作发现。可是第一步是堆集。堆集说白了，就是抓紧时刻念书，一边念书，一边思虑，让自己的除夜脑活跃起来，丰硕起来。用前人的经验来充实自己，前进前辈修前人，然后成长前人，最后才有自己的发现和创作发现。进修是获得人类常识经验、文化的手段，一小我从出生避世到生命的终结斯须也离不开进修。只有不竭地进修，才能觉察自己的不足，只有在不竭地进修中发现、研究息争决困扰自己的坚苦，才能使自己加倍明智起来;经由过程进修使自己具有汇集、交流、措置、操作信息的意识和手艺，为往后走向社会、融入社会、处事社会，打下宽厚扎实的根底。进修是一件苦事，需要支出全力，需要有战胜坚苦的意志，有战胜怠懈的勇气。但进修更是一件欢愉的事，在进修中消弭自己的迷惑，在进修中增添了见识，获得了更多的信息，让视野更坦荡，让思绪更活络，让心灵更充实，更首要的是，只有不竭进修才能实现自己的理想。
第2、学会赏识他人，学汇合作进修。
我们处在竞争与合作共生共存的时代，加倍强调与人相容，合作共处。在现代科技革命前提下，单枪匹马、孤军奋战很难有除夜的作为。重除夜科技功能的获得者，经常是集体冠军，在集体中更能充实闪现小我的价值。自己在科学上有功能是一种享受，但同时也要学会若何从他人的成就中获得乐趣。比来几年一些很有学术潜质、在学术和手艺方面才调出众的年青学者，因为素质错误谬误，窘蹙与他人合作精神，限制了自己的成长。美国贝尔考试考试室获得良多举世凝望成就的根柢启事，不在于该考试考试室的科学家有出格高的智商，而是这些一流学者之间的和气、兴奋和有用的合作。哈佛除夜黉舍长陆登庭认为，在国际化社会里，每点别致见识的增添均得益于全球常识赅博的学者之间的合作。今天的事业是集体的'竞争，与他人相容，长于合作的人成功机缘更除夜。
第3、切确面临坚苦，始终对自己布满自年夜。
坚苦是人生中不成缺傲幽一部门。有的人在坚苦面前意志坚定，抉择抉择信念百倍，有的人则惶惑不安，畏畏缩缩，失踪踪去朝长前进的勇气。坚苦是考验小我意志的试金石，若何面临坚苦的立场抉择着一小我是成功仍是失踪踪败的事实下场终局。美国发现除夜王爱迪生发现蓄电池的考试考试，到一万次还没有成功，但他说，“我没有失踪踪败，我只是发现了一万种不能运作的编制。”自年夜是人生潜能最有力的节制者，是个性最光鲜的履行者，是创作发现性思惟中最首要的成分。一小我失踪踪败了其实不成怕，恐怖的是失踪踪去对自己的抉择抉择信念，一小我对自己都没有自年夜，那才将是真实的失踪踪败。请同窗们记住：酸甜苦辣都有营养，成功和失踪踪败都是收成。
教师教育理念演讲稿7
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠好!
高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这句简单的话却诠释了教育的素质，触摸了师德的魂灵。
爱的教育其实不需要何等的震天动地，也不需要何等的让人打动，或许你一句关心的话语，一个鼓舞鼓舞激励的眼神都将改变孩子的生平。20xx年的炎天，我怀揣着胡想走进了东方国际黉舍。在这短短的三年中，我并没有做出甚么寒战校园的除夜事，而是做着一个教员能做的通俗的小事：孩子病了，带着孩子去诊所看病、买药;孩子想家了，在睡房陪着孩子直到他入眠;孩子的衣服破了，拿回家给他缝补;孩子冷了，把自己的衣服脱给他穿;鸡蛋太烫手，帮孩子把鸡蛋皮剥了。有孩子暗暗奉告我说，教员，巨匠都说你像我们的妈妈，我回覆孩子说：对呀，因为你们都是我的孩子啊。孩子们看着我，抱住了我。
当我默默向孩子们传递爱的时辰，孩子们也一样以爱回报了我，是以我经常感应传染我是幸福的。我的幸福在这里：那时我担负五(二)班的副班主任，一次因发烧向黉舍里请了假去输液，因怕迟误给孩子们上课，输完液便坚持着赶回了黉舍。当我打开教室门的那一刻，全班的.孩子嘴里一边喊着邢教员，一边朝我拥了过来，还没等我启齿，孩子们便抢着问我：邢教员你若何了，你没事吧?邢教员，你没生病吧，我怕孩子们担忧，匆促回覆:我没事，巨匠存候心。只听后面跟了一句哎呀，吓死我了，我还感受你病了呢。想想一群小孩子竟还惦念取我，打动得差点流出泪来。这真的是我当教员一来，第一次感应传染到被需要，感应传染到温
暖。(其实想想自己也没做甚么，就是和他们一路做值日，周日晚上一路开班会、辩说会，和他们一路看书、游戏、谈心，给他们打打饭，缝缝衣服)
那时每逢下雨时去给孩子们上课，我总要把我的雨伞放在门外，我想雨水湿了地面，生怕孩子会滑到。一次雨天，我自己拿着一把坏了的伞去上课，一样把它放在了门外。当下课后，我拿起伞要分隔时，我发现伞坏了的处所被用胶条粘上了，我马上心里暖了一下，我又走进教室问是谁做的，一个很是奸狡拆台的男孩低下了头，我除夜白了，我跟他说了声教员感谢感动你。那时我已不在是他们的副班主任，在开学几天后，我却收到了一个小本，打开后，发现每页上都写满了学生的忖量和祝贺，从第一页到最后一页，眼泪禁不住流了下来。记得那时我最常做的事儿就是给孩子们写一些鼓舞鼓舞激励的小纸条。(其实想想自己并没有做甚么，只是曾陪同他们成长)
那时我经常遭到一些小礼物，有亲手做的贺卡、小饰品，有亲手做的饼干、蛋挞。嗓子哑时，有孩子递给我一个含片，嘴干时;有孩子端来一杯热水;吃完饭时，有孩子送上一片纸巾。其实当一名教员，我感应传染这就够了。我很幸福。
前些天，接到同事打来电话，说一个卒业的孩子回来看教员，想看看我，心里暖暖的。那时他的怙恃早已离婚，他跟着爸爸过。一次周末他爸爸出差回不来，没人来接他，他等着等着就哭了，我搂过孩子，擦干了他的泪，我说：别怕，有教员呢。往后，把他带回了宿舍，和我一路渡过了一个周末。
我一贯全力考试考试用爱去传染打动每个心灵，我坚信人之初，性本善。作为教师，我想用爱去叫醒孩子们心里的善。爱的教育不单要给学生进修的动力，丰硕的常识，还要在糊口中辅佐他们走好自己的人生之路。有古代全才美誉的亚里士多德说过：教育的根是苦涩的，但其果实是喷喷香甜的。把爱献给教育的人不单有支出，也有回报。当教员们看到桃李满全国，专心血培育的学生成为社会栋梁时，我们支出的爱就获得了回报，我们就会欣慰地感应自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
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