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我立崖岸我是人平易近教师演讲稿
演讲稿是作为在特定的情境中供白话表达操作的文稿。在布满活力，日趋开放的今天，需要操作演讲稿的场所愈来愈多，为了让您在写演讲稿时加倍简单便当，以下是小编为巨匠汇集的我立崖岸我是人平易近教师演讲稿，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
我立崖岸我是人平易近教师演讲稿1
自古绿叶配红花。非论是红花，仍是绿叶，站在三尺讲台上，我就感应由衷的兴奋，由衷的孤高，党和人平易近给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最辉煌的人。
今天我演讲的主题是：我立崖岸，我孤高，我是诺言的人平易近教师。
“百年除夜计，教育为本”，仅仅是这一句，便赋予了教师重如泰山的责任。教师是神圣的，教师是高尚的。只是我没法用学者那艰深的措辞去阐述教师的价值，也没法用诗人那斑斓的诗句称道着高尚的职业。可是，我却可以用自己最除夜的全力去斥地、去创作发现、去垦植、去收成，因为我是教师！九年义务教育的周全实施，闪现了党对人平易近的最除夜关心；
对教育的关注和对教师地位的必然。在这样的国家里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感应诺言、孤高呢？
师者，传道、授业、解惑者也。初为人师的日子里，我一贯为教师这个冠以“贫寒”的职业而迷惑！在出手豪阔的`除夜款群体里，看不到教师的身影；
在豪华气派的新潮一族里，寻不到教师的萍踪……教师，仿佛只是社会的一个小配角！可是，当我面临那一群顺其自然的孩子时，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？因而，逐步的，心中的迷惑磨灭踪了，疑团疏解了，神采兴奋了！逐步地爱上了这份工作，也逐步的享遭到了其中的欢愉。远离城市的富贵，却聆听到清爽夸姣的乡下小曲；
远离了刺方针霓虹，却收成了求知若渴的期盼眼神。
我快乐喜爱，闻到乡下土壤披发出的阵阵清喷喷香！我快乐喜爱，看到孩子们一张张甜甜的笑脸！我快乐喜爱，听到学生激情激情亲热地声声呼叫招呼号召！我快乐喜爱，看到学生积极全力的点点前进！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为，我事实下场有机缘释放我青春的胡想，践行我人生的价值。即便两袖清风，即便一身粉末，即便贫寒如水，但我知足。我是教师，一为诺言的人平易近教师！
“肇端于辛劳，收结于平平”这是教育工作者的真实写照。粉尘必将染白我们的双鬓，辛劳或许压弯我们的脊梁。可是，我们作为一名教师，既然选择了教师这一职业，就理当临危不惧地承担起历史赋予我们的使命，死守教师这神圣的岗位。在这块无垠的膏壤上，将生命之树，深深扎根于孩子们的心中。当然，我们通俗，或许，我们贫寒。可是，我们可以挥洒三尺人生的激情，可以收成“桃李满全国”的欣慰。我们将具有莘莘学子用祝贺化成的最美的彩虹。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。待到桃李满目日，即是我们孤高时。”一日为师，毕生为父。听到这些，身为教师的你，莫非不感应诺言与孤高吗？
教员们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；
是蜡烛，就让我们发出最后一片光；
是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我立崖岸，我孤高，我是诺言的人平易近教师！
我立崖岸我是人平易近教师演讲稿2
我是一名通俗俗通的中学语文教师，从1994年除夜学卒业走上工作岗位至今在教育战线上已默默垦植了十七年了。十七年来，我从一个青年教师成长为一个中年教师，把自己人生最夸姣的年光功夫都奉献给了三尺讲台，而且还将预备继续奉献下去一贯到老。
今天我要演讲的问题问题是：我立崖岸，我是一名诺言的人平易近教师。
教师，是一个神圣的职业，古往今来有没稀有的人曾歌咏过它。说它是蜡烛，是春蚕，是辛劳的花匠，是太阳底下最辉煌的职业。因而乎教师被绑架上了神坛，人们在赋予了教师这么多名望称号的同时，也寄予了教师太多的责任和义务，甚至让教师不胜重负。
曾听过良多教员的前进前辈事迹陈述会。那些优良的教员，有的抛下病笃之际的怙恃去给学生补课，有的扔下高烧在床的幼儿去做家访，还有的甚至劳顿到吐血晕倒在讲台上才肯乞假去病院。这些惊六合弃鬼神的前进前辈事迹，让我在打动之余心里深感忸捏，同时后背不觉生出了一股寒意。凭心而论，这样的工作我做不到，可是我想说：做教师，莫非非要做到如斯惨烈才算“优良”吗？
教师是一个社会的人，要做好教师首先也理当先做除夜年夜大好人。也就是说教师在做好自己的本职工作的同时，更理当尽到一个社会人所应尽的义务，这才是一个及格的人平易近教师。好比在怙恃面前，教师理当是进献的.儿女；
在孩子面前，教师理当是及格的家长；
在妃耦面前，教师理当是一个称职的丈夫或妻子；
在兄弟姐妹面前，教师理当是尊除夜让小的表率；
在伴侣面前，教师理当是最值得相信的那一类伴侣。为甚么要这样说呢？这可不是为教师推委责任找砌词，相反这是对教师加倍严酷的要求——因为你是教师，你担任着教育学生成材成人的责任！
正因为你是教师，你要和学生夙夜迟早相处，你在向学生教授常识的同时，你的一言一行也会无形中影响到你的学生。身教重于言教，假定说怙恃是孩子的第一任教员的话，那么教师就是这接棒的第二任、第三任。做怙恃未经培训便可以自然“上岗”了，所以我们可以理解全国会有不及格的怙恃；
但作为我们经由了正规的专业培训的教师来讲，毫不应该许可自己是一个不及格的教师。试想假定是一个心理阴晦自私行利或陈陈相因目光短浅的教师，又若何能培育出心理健康脾性阳光的学生呢？
对学生来讲，做教师最关头的素质是要有爱心，要真心的对学生好。不要感受学生们小好糊弄，错了，孩子们的眼睛是最亮的。子虚的爱心可以连结一天两天，一礼拜两礼拜，但一学期一学年下来，学生们必定会看穿你的真脸孔面容，从而对你发生鄙夷。
教师的糊口可以不富有，但必定不能低俗。文雅安闲理当是教师的泛泛糊口状况。这样你才能对学解缆生正面的影响，让学生真实的感应传染到“常识可以改变命运”这个硬事理。曾看到电视上报导一个残疾教师的事迹，他天天跪在讲台上给学生授课啊。我不想否认这个可敬又可怜的教员，或许他的步履给学生带来了很是的震撼力，可是假定换个角度想想：假定你是这个教员的学生，你愿意未来和他一样糊口吗？
董兵同窗是我们班一个很是优良的女同窗，她前些天在日志中写道自己未来的理想就是做一名人平易近教师，而且是做一个像语文教员这样的人平易近教师，因为他常识赅博，懂学生的心理，很是尊敬学生。她的原话是“看到了您就仿佛看到了自己未来的影子”。能够在学生的心里埋下这样一棵理想的种子，我感应很是欣慰。
权衡一个教师是不是优良的尺度，我感应传染不是看他获得过若干良多若干好多名望证书，而理当看他是不是真正博得了学生的相信和家长的尊敬。此刻社会上有良多对教师的不满辞吐，这里面必定有良多是对教师这个职业的成见，但也不能不说，也是因为我们良多教师做得不够好。好比说对学生不能等量齐不美观，出格是对显贵家的学生凑趣凑趣；
好比说拜金主义思惟严重。
就在本月8号的下战书，我们班两个男同窗（孙其然和林文祺）的家长不曾预约来到了我的办公室找我。这是两个通俗的农家妇女，很羁绊也很有礼貌。我请她们坐下来措辞可她们怕影响其他教员办公执意要去走廊里和我谈谈。经由过程扳谈我体味到她们很是关心孩子的进修，想和教员交流但孩子却不愿意她们来找教员，因而就背着孩子们来到了黉舍。我向他们具体的介绍了两个孩子脾性和进修上的优势和不足，和家长理当若何和黉舍配合催促孩子们进修，并拿出孩子们的作文本让她们看。我能够读懂两个母亲眼中透露出的那份欣喜和欣慰！孙其然的妈妈说自己孩子的语文成就当然欠好，但回抵家里常说自己最崇敬的就是语文教员，所以就想来看看这个教员到底甚么模样。
不知不觉中谈了快要半个多小时，两个家长仿佛还意犹未尽，彼此递了个眼神仍是起身告辞了，几回再三暗示影响了我的工作很欠好意思。我匆促说：无妨的，和学生家长交流恰是我工作的一部门。趁着孩子们没上课我送他们到教学楼下。在楼门口俩人站住了，对我说：“孩子能碰着你这样的教员是他们的福泽，我们家长很是安心。其实没法表达我们心中的感谢感动打动，就给教员您鞠个躬吧！”话音刚落，两小我一同向我深鞠了一躬。我马上惊慌失踪措，拉也不是，不拉也不是，嘴里匆促说着：“你们太客套了，这都是当教员的理当做的。”
金碑银碑不如老苍生的口碑，还有甚么能比获得学生和家长这样的尊敬更让教师感应立崖岸的？
我立崖岸，我是一名诺言的人平易近教师！
我立崖岸我是人平易近教师演讲稿3
从小我就有一个胡想，成为一名优良的人平易近教师。
12年前，当我碰着80后的中职生时，我高声说:“我立崖岸我是人平易近教师，我将用尽洪荒之力，毕生投进您的怀抱。”
12年前我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天起，我便有着一个执着的抉择信念：要全身心投入到教育事业中，要爱岗敬业，不竭朝长前进，尽我所能，让每个学生在自己的根底上都有前进，都能茁壮成长。我立崖岸我是人平易近教师，我会以身作则，用自己的言行传染学生。
面临一样也是80后中职生学生，我苍莽过。80后中职生是这样的一类学生：
1、主体意识很强，但集体意识窘蹙。
2、平易近主张识很强，但享乐主义风行
3、立异意识很强，但抗挫折能力较弱。在对学生和教育进行研究后很快酷好战胜了苍莽。对教育事业的狂热，对学生的酷好，让我全身心投入，不竭研究若何教育更合适中职80后学生，若何治理有自我思惟的80后学生，在研究中找到做教员的乐趣，也找到合适中职80后的教学编制和相处编制。经由过程研究和实践，总结出五寓教学法与周记谈心做学生的贴心姐姐的教学模式。并揭晓论文《浅谈中职语文教学五寓教学法》。经由过程教育，今天80后的我的.中职学生，经由过程全力奋斗，有的走进了世界500强企业，有的走进教育行业成为我的同业，有的自立创业成为老板。不管在哪个行业，不变的是自豪自律自强诚信，不忘初心。
我立崖岸我是人平易近教师，我会以身作则，自豪自律自强诚信，用自己的言行传染学生，学生组成优良的习惯全力报效祖国。我立崖岸我是人平易近教师，不管碰着甚么坚苦，不忘初心、继续前进。
10年前，当我碰着90后的中职生时，我也会高声说:“我立崖岸我是人平易近教师，我将用尽洪荒之力，毕生投进您的怀抱。”
10年前面临中职90后学生，我仍然领受挑战，当起了。90后中职生是这样的一类学生：
1.平均智商超越了之前的同龄人，好奇心强、领受新闹事物能力强；
2.良多人都有一技之长；
3.自年夜又懦弱，敏感而自私；
4.经常具有成年人很难理解的怪僻欢兴奋乐喜爱；
5.心里世界：从童年就最早变“老”，加倍知道成人世界的轨则；
6.斗劲体味中国社会的主流思惟和价值不美不美观，且价值不美不美观加倍现实；
7.市场消费不美不美观念强烈，但名利浸染被过度强化；
8.声张自我个性，相对斗劲窘蹙团队虔敬感；
9.汇集时代的宽广宽除夜奔放事业，信息和常识丰硕，但心里有时较为空虚。面临90后中职生，面临多媒体汇集教学的引入，我仍然酷好教育事业和学生，仍然用丰满的热忱投入教育，研究出合适中职90后学生的教学编制和治理模式。小组合作+汇集+家的缓和。经由专研，揭晓论文《浅谈中职语文多媒体教学》并获得优良班主任称号。班级汽修考证由过关率25%到92.5%，成为全校第一。学生，教员一贯都在成长。不忘初心，自豪自年夜自律诚信。今天中职90后学生，在各行各业全力奋斗着，即即是操练期的学生也已获得率领的认可，即便碰着坚苦也能咬着牙坚持，并布满自年夜地和我说:“感谢感动教员，您的自豪自年夜自律诚信教育理念”，让我们成为不被坚苦打到得人，您的孩子们会成才的。我立崖岸我是人平易近，不竭完美常识结构，紧跟时代法度楷模，培育新时代的学生。把学生算作自己的孩子，班级是小家，黉舍是缓和的巨匠庭。
今天，当我碰着00后的中职生时，我仍然会高声说:“我立崖岸我是人平易近教师，我将用尽洪荒之力，毕生投进您的怀抱。”
今天，我面临的是布满自我意识集体不美不美观念亏弱的00后中职学生。00后中职生是这样的一类学生：
1、认知上：聪明、有一技之长、有强烈的起义意识、繁重的课业承担使他们对进修欢兴奋乐喜爱不浓甚至厌学。
2、激情上：自我中心、吃醋心强、物质充沛，欢愉匮乏。
3、意志上：忍耐力差，吃不了苦、“我就这样了，你看着办吧！”
4、步履上：.死力默示不合凡响、对汇集十分依托、步履过激甚至出格。我继续研究，找到了合适00后中职学生的教育和治理编制。小组合作与歌咏、自动进修教育。今天，当我碰着00后的中职闹事，我仍然会高声说:“我立崖岸我是人平易近教师，我将用尽洪荒之力，毕生投进您的怀抱。”
00后中职学生，在合适的编制教育后，由厌倦语文课到争当语文科代表，率领小组和班级自动进修，争当小组长，率领团队揭示团队魅力。在不久，这批布满团队精神的00后中职学生也会走进社会，为社会注入强除夜的力量。
教育我生平的理想，当然因为各类启事，奋斗12年仍然没能真正成为国家认可的人平易近教师。也有可能需要分隔可爱的中职黉舍，但我无怨无悔，我会用我的洪荒之力死守在我的教育事业。
此刻，你不弃，我不走。用尽我的洪荒之力，毕生投进你的怀抱，培育更多的花朵环抱在您身边。我相信有一天我能成为国家认可的真正的人平易近教师。不忘初心，死守我的教育事业。
我立崖岸我是人平易近教师，我无悔您是我生平挚爱。
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