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小学期末考试质量分化讲话稿
在快速改变和不竭改变的新时代，讲话稿对我们的浸染愈来愈除夜，讲话稿的写法斗劲矫捷，结构形式要求也不像演讲稿那么严酷，可以遵循会议的内容、一件事事后的感应、需要等气象而有所分辩。那么讲话稿凡是为若何写的呢？以下是小编汇集清理的小学期末考试质量分化讲话稿，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
小学期末考试质量分化讲话稿1
尊敬的教员们、同窗们：
巨匠好！下面我们一路来对本次的期末考试进行分化和总结，具体内容以下：
1、几个故事
1.一个女生，二年级下期从外校转到我班上，惊慌教员，跟外界几近零交流，语文上连看写这样的字都不熟谙。原本她是河南人，一年级时来自贡念书良多话听不懂，后来成为班上的边缘人物那时我在寄宿制黉舍，我们班上的学生在睡觉前都有轮流读几个故事的习惯，三年级上学期最早我让糊口教员多放置这个女生读故事，一学期下来识字量除夜增。逐步的，这个女生在班级里找到了自己的位置，最早乐于做好事，和班级里的男女生成为无话不谈的好伴侣，并和中队长一路帮我治理班级。在小学卒业考试的时辰，因为她考了84分，让我们班的优生率从全区第一降到了第三，但她的前进让我欢愉。后来，她读28中，读二中，在我过生日的时辰，在我生孩子的时辰，她城市带着同窗来看我。前年，她去瑞士留学了，解缆的前一个晚上还带着同窗来我家离去。
2.也是在原本的黉舍，一个学生三年级的时辰转到班上。这是一个换了三所黉舍，没有处所念书的男孩。满口脏话，满脸的无所谓，课堂上老是坐不住。三年级、四年级，每次考试成就都在60以下，可是到了五年级下学期，他的成就最早70多了，到了六年级卒业的时辰他考上了85分。卒业后的教师节他打来电话，我说：你还记得我呀?他赶忙回覆：忘了你我就太没良知了。
3.来到绿盛考试考试黉舍往后，我接的六年级班里有一个女生，人很斯文，画画很棒，当图书治理员很是负责，考试成就也不错。在卒业的前两个月，她的爸爸跟我聊天，倏忽说到一年级的时辰教员说孩子智力有问题。
4.办公室的一个同事在跟此外一个同事就教：你班上的学生这半年改变好除夜，前进好快，是若何做到的?这位年青的教员很欠好意思：我也不知道。我接过了她们的话：浏览。多是阅栋齄染吧。自从旧年这位教员插手了国培往后，回到班上很快乐喜爱给学生讲绘本，也正视指导孩子和家长课外浏览，刚在办公室改孩子们的浏览日志，就跟我们分享了好几篇不错的读后感。快乐喜爱故事，快乐喜爱浏览，就会快乐喜爱语文，快乐喜爱教员。我接着说。呀，真的，我班上的孩子很快乐喜爱上语文课，那天这位教员满脸的兴奋。
2、一点感悟
比来看到这样的一则新闻：有人说到幼儿园里去看小伴侣，感应传染个个都是那么地活跃可爱。到小学里，最早闪现了差生;到初中，差生的数目就已据有除夜部门了;再到高中，教员眼里就没几个聪明的同窗了!
我国小学生的厌学激情呈低龄化，厌学率年年增高。北京某小学的查询拜访注解，小学一年级的厌学率两年内上升了7个百分点。厌学者除夜都过早领受常识教育，而且经常采纳灌注灌注灌注贯注式的编制。
美国诗人惠特曼说：一个孩子，向最初的处所走去，那最初看见的碰着的，便成了孩子生命的一部门我经常想：我们理当让步入小黉舍园的这些无邪无邪的孩子看些甚么?让他们碰着些甚么?给他们的童年留下甚么作为生命的一部门呢?小学六年是一个漫长的过程。有甚么编制让孩子们对进修愈来愈快乐喜爱，愈来愈会学，而不是逐步最早厌学呢?
3、几点做法：
基于以上的故事和思虑，逐步的在语文教学中我最早有了出格正视的工具：
1.浏览
苏霍姆林斯基认为：学生进修越感应坚苦，他在脑力劳动中碰着的坚苦越多，他就越需要多浏览。
窦桂梅说：一个不曾具有精采的浏览习惯的孩子，一个少少接触优良文学作品的孩子，他的激情世界将是苦涩无味的，他的精神世界也将是极其萧瑟和恐怖的。
而作为一线的`教员我们知道：一个爱念书的孩子，他的语文成就是不会糟的。
所以，我插手毛虫与胡蝶新教育儿童阶梯浏览考试考试，花良多的时刻去研究若何辅佐学生快乐喜爱念书，会念书。一年级就带着孩子们听绘本故事，写绘今日志，读《日有所诵》等。
2.习惯和编制
养成好的习惯和编制是磨刀不误砍柴工的事。好比花一两节课的时刻带着孩子一步步掌控预习课文的编制。用整整一节课的时刻教会学生做几个词的笔记。把整本书的课文拿来数自然段玩等等。不急着赶教学进度，不需要预留良多的时刻出来做题复习，这些教参上一两句话就写完的工具花时刻带着学生去做，又好玩又有用。
3.相信岁月，相信种子
对少数成就拿不出手的孩子，换种心态，准予分歧的存在。但不是抛却不管，而是下降要求，不步步紧逼。教育班上的同窗一路辅佐他们，鼓舞鼓舞激励他们不竭前进，做更好的自己。只要不是硬伤，在健康的心理气象下，在精采的班风学风下，他们城市逐步好起来的。假定是硬伤，用力练题用力严酷也不会有甚么下场，反而会让学解缆生厌学心理。
记得刚教语文那会儿我曾向一名前辈埋怨：又要素质教育又要考试要成就，若何可能!那时，那位前辈很淡定的奉告我：其实二者其实不矛盾。经由十多年的实践，我发现前辈说的其实很有事理，真的把素质教育弄好了，落实了，学生成就不会差到哪里去。
今天在列位前辈和同事面前说了我教语文的思疑、思虑和做法，良多处所可能不够成熟，若有不妥的处所还望巨匠多多攻讦匡正，感谢感动!
小学期末考试质量分化讲话稿2
尊敬的率领、教员，亲爱的同窗们：
巨匠好！
首要的期末考试已落下帷幕，在这春意盎然的夸姣季节里，我很侥幸能够在这样一个布满缓和、协调的上午和巨匠相聚在此。首先，我代表五星黉舍全数教师向在百忙傍边抽出珍贵时刻关注五星成长，见证孩子成长的家长们暗示衷心的感谢感动打动和强烈强烈热闹的接待；向“一切为了学生，为了学一切”的教员们暗示真诚的问候，向在本次期末考试中获得赞誉的'同窗暗示强烈强烈热闹的庆祝！
同窗们，经由这一阶段的进修，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中心有壮志在胸、拼搏朝长前进、敢为人先的优良生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘后进的前进生队伍；有履历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤恳生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛劳的汗水，在这里我要呼吁全数同窗向他们进修。
我认为提高进修成就的诀窍有八个字，那就是：“立场、方针、勤恳、恒心”。
立场抉择一切。当你把进修算作自己成长成长的需要时，才能体
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