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爱学生的演讲稿
演讲稿在写作上具有必定的名目要求。在快速改变和不竭改变的新时代，愈来愈多处所需要用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，以下是小编为巨匠汇集的爱学生的演讲稿，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
爱学生的演讲稿1
教员们、同窗们：
说到念书。众生深有感伤：太苦了！太累了！太烦了！很少从书中找到乐趣。其实，念书时苦与乐的交响曲，苦中有乐，乐中有苦。
首先说苦。这本《奸狡包马小跳》不是漫画书，读它必需一字一字的才能知道故事的内容。看书经常看的熬到深夜，连吃饭睡觉都得计较时刻。可是静下心来想想，这也没甚么稀少的。前人有“头上吊，锥刺骨”苦读的典故：有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的名言：有“十年寒窗”、“面壁十年”等说法。可见。念书是要吃苦的。假定我们想要除夜量的念书，想从书中找到乐趣，就得有吃苦的勇气。
其次说乐。念书当然是件很苦的事，但乐趣却良多。当我忧?时，书让我十分隔心；当我百无聊赖时，书让我充实；当我苍莽时。我从书中寻觅谜底。这本书就像一块巧克力，不管放在谁糊口的那杯白开水里。城市让人感应传染到它的'浓密有趣。这本书让我看到了人与人之间的齐截，看到了让人打动的真情和友情。也让我知道了：糊口中有思疑，有委屈，有郁悒，有天算夜年夜的坚苦我们都理当向主人公马小跳一样滑稽，欢愉、乐不美不美观的看待，对人生抱有一种积极的立场。糊口原本就不是海不扬波的，我们必需时刻有领受考验的预备。等到风清云散后，一切城市显得很珍贵，成为我们欢愉的组成部门。
苦和乐是相随相伴的。有苦必有乐，有乐比有苦。革命前辈谢觉哉说过“欢愉是从艰辛中来的。”吴伯萧也在《记一辆纺车》中写道“与坚苦奋斗，其乐无限。”
这书是艰辛的，但乐在其中。只要我们勇于念书，多念书，读好书，并从中找到乐趣。我想，我们是会在念书中获得成功，找到乐趣的。
爱学生的演讲稿2
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠好！
我们都知道糊口在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能成长，所以有了阳光，才有了辉煌的世界。在我们糊口中，爱，就像阳光一样，缓和了我们孤傲的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的问题问题是《爱是永远的阳光》。
作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生教授着常识，我们倾其所有，我们不求回报，我们抛却豪华，我们选择平平，这一切仿佛十分平平，也十分通俗。可是恰是这平平的工作中，我们千千切切的教师，经由过程自己的全力，培育出一批又一批祖国的栋梁。高尚在这通俗中熠熠闪光，风度在这平平中傲然绽放。教员的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生建筑了一条通向理想的金桥。
作为一名教师，爱心是教育的魂灵，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每个介入教育的人以花朵的芳喷香。爱心，让我们每小我远离乌黑，不再孤傲。具有爱心的人是充沛的。在我们的糊口中，许良多多的教员，为了学生的成长倾泻着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年青的生命。
我们永远记得，在20--年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川杀绝性的灾难，在那危在夙夜迟早的时刻，那一个个通俗的名字在尘埃中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书：
在灾难降临的瞬间，他们把生的但愿留给他人，在死活抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。
在德阳东汽中学，一名叫谭千秋的教员张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全数获救，自己却已分隔人世，他那张开双臂的姿式如统一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永远的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的公共徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被面前的一幕惊呆了：一名汉子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还在世，而他已气绝，因为紧抱孩子的手臂已僵硬，为了救出孩子，布施人员含泪锯失踪踪了他的双臂。他就是该校29岁的教员张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的同党，送给你遨游”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生紧紧守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的尸身被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们若何也没法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人两眼汪汪、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当布施人员扒开废墟，发现一名女教师时，她是用后背盖住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是教员用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的标的方针莫非他们都不贪恋青春的夸姣?莫非他们都不知道生命的珍贵?不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命解救孩子们花朵般的生命，奏响勾魂摄魄的生命之歌！
师德在危难时刻迸射出夺人心魄的辉煌光线！这类光线，或许泛泛泛泛像天幕上微弱的星光被轻忽，但关头时刻却迸发出比太阳还要强烈还要刺方针亮度！
不管是面临从天而降的巨除夜灾难，仍是糊口中那些琐碎的细节，教员用自己的爱，一样书写着不朽的传说。
在我刚卒业的时辰，一名老教师曾说过：“每个孩子，都是一个天使，不管是舒适听话仍是奸狡拆台的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨津润着学生的心里，教师的爱像路灯照亮学生的标的方针，教师的爱像一把除夜扫帚，能扫去学生心灵上的尘埃。”说良多好啊！那么，我们为甚么还要小气我们的爱呢?面临所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，假定我的.学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假定我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；假定我的学生是幼苗，我必定当好称职的花匠。
作为教师是通俗而通俗的，真的很通俗，通俗的如统一滴露珠；真的很通俗，通俗的如统一片绿叶。但在我们通俗的日子里记实着良多不服凡的事迹，在我们通俗的生命里谱写了良多欠亨俗的乐章。我们没有感动鼓舞感动细腻除夜方鼓舞打动的豪言壮语，没有惊六合、泣鬼神的英雄浑举，却无时无刻不在用自己无声的步履来证实自己。一滴水虽小，但它能折射出全数太阳的光线。我们的爱心，让无力者有力，让悲不美不美观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不竭的为自己——加油！
让我们每位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更布满但愿，让祖国的教育事业加倍辉煌辉煌。
爱学生的演讲稿3
尊敬的教员们，同窗们：
巨匠晚上好！
今天我演讲的问题问题是《将爱播撒在每个孩子的心里》
第一次教他人识字的时辰，我六岁，当我的小手拿起粉笔的那一刻，心里布满了神圣的立崖岸，因而当一名教师，成了我最初稚嫩的梦。除夜学卒业往后，我事实下场圆了我的教师梦，在往后的时刻里，我只踏结健壮做了一件事：当一名通俗俗通、兢兢业业的人平易近教师。为了做好这一件事，我支出了自己全数的精神。我为自己建筑了一条通往孩子们心灵深处的路，也为孩子们铺设了一条条通往成功与自年夜的路。一路走来，我仓猝却安闲，辛劳却欢愉，因为在这条路上，我与孩子们之间传递着一种通俗而又珍贵的工具，那就是爱！
开学的第一天，小明被分到我们班，这个从小备受宠嬖，从未分隔过怙恃一天的孩子，入学后很不不变，天天想家想妈妈。他的妈妈也打来电话奉告我说：“李教员，小明天天都哭着闹着要回家，听到他的哭声，我上班都没有心思。”听着家长无奈的声音，我暗下决心：必定要把小明的激情不变下来，把他教好，管好，让他在西山健康欢愉的成长。
爱是阳光，能熔化冰雪；爱是春雨，能滋长万物；爱是奇异，能点石成金。只要我专心去爱他，相信他必定会被打动。因而我天天都到宿舍去看他，询问他的糊口气象，吃得好吗？睡得喷喷香吗？上课能听懂吗？下了课我带他到操场去打篮球，到悦心湖去垂钓，到藏书楼去看杂志；周末我带他到进贤去购物，逛商场。班上竞选班干部，我鼓舞鼓舞激励他积极插手竞选；黉舍进行步履会，我鼓舞鼓舞激励他插手汉子组400米；功课不会做，我就给他孤立教育，直到他弄懂，弄除夜白为止。最难忘的是阿谁周末，我带他到进贤去溜冰，他滑得相当的不错，这时辰一个不熟谙的男孩子，专心滑过来撞他，我正担忧的时辰，他却把对方撞得个四脚朝天，还发出咯咯的笑声，听见他的笑声，我的眼眶潮湿了，因为这是我第一次听见他笑得这么高声。看见他精神焕发的模样，我的心事实下场可以放下了。看着此刻的他天天活跃开畅，和同窗们一路玩，一路乐，我的心更长短常的.欣慰。
小强在我们班是出了名的奸狡，他进修成就差、纪律不美不美观念稀薄，经常不完成功课，还多次和同窗打架。为了教育好他，我苦思冥想，寻觅工作的打破点。经由不美观不美观不雅察看，我发现他很孤傲，经常一小我玩，因而我自动接近他，走进他的糊口，一有空就和他谈话、聊天、看电视、下象棋；冬季，看到他衣服亏弱时，我就找来衣服给他穿上；他的手生冻疮时，我就带他到医务室去清洗伤口；想家时我就陪他一路去打电话。经由过程一段时刻的接触，我发现他和我走得愈来愈近。一天我来到宿舍，当他看出我的脚扭伤时，就特意端来一把椅子，要让我坐下来安眠。我那时很是打动：谁说他是个坏孩子？明明是个聪明、细心而又热情的孩子。一个周末的下战书，我带他到进贤去购物，当我们买好工具，预备回来时，他倏忽抱着肚子，不竭的叫疼，我赶忙把他送到病院，拍片、化验、拿药，等到将盐水挂上时，已经是晚上8点了。我到外面给他买来一碗他最快乐喜爱吃的浑沌，一口一口喂给他吃。看着倦怠的我一贯守在他的床边，他禁不住哭了。回来的路上，他轻轻对我说：“李教员，我知道您对我好，往后我不再闹了，我必定会好好听您的话，行吗？”在爱心的传染打动下，小强事实下场前进了，期中考试，他的成就由原本的三十几名跃居到了班上的前十名，不久还插手了中国共青团。
7年来，我怀着一份对家的深深邃深挚沦在西山勤勤恳恳、任劳任怨地工作，黉舍的事就是我的事，同事就是我的兄弟姐妹，学生就是我的孩子，对西山深挚的爱让我非分非分出格珍惜我此刻具有的一切，也让我对自己天天的工作不敢有涓滴的懈怠。每当看到教室里那一双双渴求的目光，一张张专注的脸蛋，都禁不住让我身心打动，仿佛融入到很是圣洁的情境，生命也是以得以灿艳的升华。教师的奉献虽不是甚么轰轰烈烈的豪举，但却是用通俗与高尚的师德之光，照亮了一片清纯的六合。我爱教育这份神圣的事业，我愿继续为它奉献；我爱西山这方热土，我愿继续为它垦植；我爱孩子们，我愿继续将爱与聪明的种子播撒在每个孩子的心里，让但愿之花开遍华夏除夜地，让我们的教育事业加倍辉煌辉煌。
爱学生的演讲稿4
列位教员、亲爱的同窗们：
巨匠好！
高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是我们教员应具有的美德。师爱比赅博的常识更首要，能够获得教员的关爱，是每个学生最起码的心理需求。
那么，爱学生，就要长于走进学生的激情世界，把学生算作自己的伴侣，去感应传染他们的喜、怒、哀、乐，一个关爱的眼神，一句相信的鼓舞鼓舞激励，都能获得学生的相信，会叫醒他们的沉睡的潜能。
在我们黉舍，我时不时被打动着，因为这儿有良多通俗又伟除夜的教员，他们用自己博除夜的爱心演绎着无悔人生！用自己生命的痕迹鼓舞激励着我们。
我想每个班城市有奸狡的孩子，我班也不破例。张家粸，对我们低年级教员一点儿也不目生。他经常玩弄、欺负同窗，巨匠都不快乐喜爱他。我知道向他这样的孩子比他人更需要爱。因而，我泛泛泛泛更多的寄望他，尽可能去发现他的闪光点，赞誉他，鼓舞鼓舞激励他。
我发现：天天凌晨见到我时，他老是第一个向我问好；下课了，他会自动拿起黑板擦擦黑板；吃午餐时，还会帮我班手坏的小女孩拿饭盒。看到这些，我感应很是的孤高！在班上，我赞誉了他，让巨匠向他进修，让这份爱心在同窗之间传递。
聪明乖巧的孩子总能获得教员的快乐喜爱，而奸狡拆台的孩子会激发教员的不满，其实他们更需要教员细心的关爱。问题的关头在于：若何去发现他们身上的闪光点，若何用爱心去津润他们幼小的.心里，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
在孩子们身上，我倾泻了自己的关心与爱护保重：下课了，陪孩子们聊聊天、说措辞，一路勾当；孩子乞假了，抽暇帮他们教育；生病了，帮他们倒水冲药，时不时去关注下。或许我做得还不够，但每当我看到孩子们无邪、辉煌的笑脸时；看到他们为获得前进而喝彩雀跃时，我的心里老是甜滋滋。
记得莎士比亚曾说过：“生命急促，只有美德能让他传布到遥远的后世。”我们没法延迟生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就必定能拓展我们生命的宽度！教员们，让我们为了心中配合的胡想，用忘我的爱谱写幸福的人生吧！
爱学生的演讲稿5
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠好！今天，我演讲的问题问题是《往前走，一样是酷好与敬业》。
有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是喷喷香甜的。”把爱献给教育的人不单有支出，也有回报。当教员们看到桃李满全国，专心血培育的学生成为社会栋梁时，他们支出的爱就获得了回报，他们就会欣慰地感应自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
20xx年全国优良教师师德陈述团的主题是“爱的教育”。霍XX教员从教六十年深切感悟到：“没有爱就没有教育。”黄XX教员“专心去爱每位学生”，林XX教员指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己通俗的工作铸就了闪光的师魂，是我们进修的辉煌表率。
师爱是师德的魂灵，是教师教育学生的激情根底。插手工作已有8个岁首了，脑子里经常会闪现出一些让我感伤的画面：分隔幼儿园的时辰，孩子们哭着跟在我死后喊：“石妈妈，不要走哇！不要走！”教了两年的学生乌黑得知我要分隔的动静，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，半吐半吞。看到这气象，我的心里一阵辛酸，未语泪先流；他们也抽泣作声。还有一名同窗的奶奶和妈妈，每次见到我城市说：“石教员，你可不要调走哇！你若是能把我们家教到六年级卒业就好啦！”很遗憾，很遗憾我没有做到。黉舍开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热忱地说：“石教员，你来了？！你还记得我吗？我家除夜孩子就是你教过的呀！此刻小的也来念书了，是你当教员太好了，我安心！”当然我总会因为曾抛却那些我爱的和爱我的孩子而感应沉痛自责，但一想到我在此外一个处所又把爱浇灌到其他花朵上，培育他们好好成长，那份伤痛仿佛又可以减轻些。不管他人若何评说，在我的心里，学生对我的沉沦、家长对我的相信始终是对我工作的最高奖励。盘教员22年不分隔除夜瑶山，她说：“村庄教师要有除夜山一样的情怀。”我被深深震动的同时就以这句话来时刻鼓舞激励自己：培育除夜山一样的情怀，当好一名村庄教师！
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，奉告自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的`一名师德标兵说过：“西藏可以贫窭氧气，但不能贫窭精神。”甚么是“不能贫窭”的“精神”呢？我认为它理当是一种执着追求、昂扬朝长前进的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。表率的力量老是无限除夜，时刻催促着我要谨记责任、竭尽全力、尽职尽责地完成工作。刚进XX黉舍的时辰，因为教师宿舍还未落成，教员们天全国班后都要赶回自己的家。也刚好是在那时辰，我正在要求自己全力学做一个敬业的人。
所以每全国学后，我会等到全数学生都离校、搜检教学楼的门窗是不是都关好才锁门分隔。走在回家的路上，我的神采会出格兴奋，因为我又一次超出了自己。要知道，在这之前我可是根柢就不会想到要去做这些的。往后的一天黄昏，当我工作完预备离校时，正在门口施工的平易近工倏忽问我：“哎！你是这个黉舍的校长吧？若何他人都走了，老是你一小我走最后呀？”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让学生全数离校清查终了往后再回家。”没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我逐步地体验到甚么是“敬业”了。这是我之前从未有过的感应传染，而且感应传染那么好。那段时刻我经常赞誉自己说：“你看到了，其实你也能够做到的。只要有心，坚持去做，便可以做的很好哇！”
人在成功的时辰等闲意气风发，而我要选择的是克意朝长前进。因为有锐气就有了披荆斩棘、一往无前的英雄气焰；有锐气，就可以成为意志降低、挫折失踪踪败的克星；更首要的，我认为锐气就是一种执着追求、昂扬朝长前进的敬业精神。人一旦贫窭锐气，就会在职不尽责，安心不尽心，工作应付、气概飘浮，成就平平。都说青年教师是师德培育汲引的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就理当摒弃那种胸无弘愿、不思朝长前进、庸庸碌碌的状况，成立“事业高于一切、责任重于泰山”的思惟，在教师岗位上干出一番成就，成就一番事业，造福一方学生。
屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀酷好与敬业，我思惟、我步履、我坚持！
感谢感动巨匠，我的演讲终了！
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