爱与责任师德演讲稿

时刻：2021-12-31 14:01:33 演讲稿我要投稿

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爱与责任师德演讲稿15篇

　　演讲稿是在必定的场所，面临必定的听众，演讲人环抱着主题讲话的文稿。在糊口中，愈来愈多处所需要用到演讲稿，相信良多人会感应传染演讲稿很难写吧，以下是小编帮巨匠清理的爱与责任师德演讲稿，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

爱与责任师德演讲稿15篇

爱与责任师德演讲稿1

尊敬的列位率领，列位教员：

您们好！

　　在人生的辞典里，"爱"一词最为宏壮空阔而艰深，但在每小我爱与被爱的糊口中，它显得又是那么纯挚与具体。教育学生最好的编制是爱，是以有人说，教师的职业就是一种良知的职业。

　　是的，只有我们真正做教师的人才能体味到，教师的工作不能用简单的时刻和量来权衡，学生据有你的不只是时刻，还有你的思惟和魂灵。做了教师，才体味到甚么是魂牵梦绕，若干良多若干好多次三更醒来，黑甜乡中尽是环抱着欢声笑语的孩子们。

　　教育孩子，不如说是感悟生命的发源和蓬勃。在工作中，你面临不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭布景，他的成长气象，你要费心的不只是他们的成长还有他们的人生。

　　有人说教员是人类魂灵的工程师；有人说教员是燃烧自己，照亮他人的`蜡烛；有人说教员是甘为人梯，默默垦植；有人说教员捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在土壤里，当然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光线。我的方针只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平展而宽广的道路上奔向远方，触摸幸福。

　　幸福是甚么？或许我们记住了良多欢愉的排场，可幸福却是一种自己魂灵的问答。因而，我问我自己：你因为爱他人而幸福过吗？

　　当然，我首先应被选择将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时辰，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信矢语，我从此具有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾性，和谅解你小孩的恶作剧一样，去采纳他们的益处和短处错误吧。

爱与责任师德演讲稿2

　　最为宏壮空阔而艰深，但在每小我爱与被爱的糊口中，它显得又是那么纯挚与具体。教育学生最好的编制是爱，是以有人说，教师的职业就是一种良知的职业。

　　是的，只有我们真正做教师的人才能体味到，教师的工作不能用简单的时刻和量来权衡，学生据有你的'不只是时刻，还有你的思惟和魂灵。做了教师，才体味到甚么是魂牵梦绕，若干良多若干好多次三更醒来，黑甜乡中尽是环抱着欢声笑语的孩子们。

　　教育孩子，不如说是感悟生命的发源和蓬勃。在工作中，你应对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭布景，他的成长气象，你要费心的不只是他们的成长还有他们的人生。

　　有人说教员是人类魂灵的工程师;有人说教员是燃烧自己，照亮他人的蜡烛;有人说教员是甘为人梯，默默垦植;有人说教员捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在土壤里，当然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光线。我的方针只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平展而宽广的道路上奔向远方，触摸欢愉。

　　欢愉是甚么？或许我们记住了良多欢愉的排场，可欢愉却是一种自己魂灵的问答。因而，我问我自己：你正因爱他人而欢愉过吗？

　　当然，我首先就应拔取将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时辰，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信矢语，我从此具有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾性，和谅解你小孩的恶作剧一样，去采纳他们的益处和短处错误吧。

爱与责任师德演讲稿3

尊敬的评委教员，列位伴侣：

　　巨匠好！

　　我知道我的言辞不活跃悦耳，文笔不华美斑斓，今天我不回忆我的短暂的职业糊口生计生计，因为在坐的巨匠绝除夜部门比我工作的时刻长几倍，甚至我还没有出生避世你们就从事了不凡教育，所以我没有资格去摆老;我更不想去回忆之前所做的工作，因为我知道我并没有做出比在坐的巨匠更超卓更有成就的工作，我也是一个通俗的教师，我们巨匠天天做的工作方针都是一样，为了拿那不算高的工资，说的好听一点为了那一百多个残疾孩子，说的再好听一点，为了祖国的但愿未来！不管若何说和理解我们所做的.工作，我们天天都仍是上班下班，做了自己理当做的，上好课带勤学生，不失踪事，这就是我们责任吧！

　　我们经常恶作剧没有平白无故的爱，也没有平白无故的恨，因为我们之前和学生素不体味，这样看来我们和学生之间不应该也不成能会存在后一种关系。我们与学生夙夜迟早相处，教学相长，爱，不就在这中心油可是生了吗？我认为是的，只是我们爱的形式和编制纷歧样，严父是爱，慈母也是爱，教他们常识是爱，给他们糊口上的关心和辅佐也是爱。

　　可是爱和责任这两个词在我们每小我心中的分量或是列举顺次生怕不是一样的，嗣魅真话我自己有时辰就不是弄的那么清楚。为了一个生病的学生，上到校长下到教职工个个心急如焚，打电话送病院，急症病房跑前跑后，比自己家人生病还要焦心，你能说清这是爱仍是责任？九年级学生卒业，一部门学生复习考试，一部门学生要求工作，为辅佐找一个前提好待遇高的工作，教员驰驱于各个企业，你能分清这是爱仍是责任？

　　有人说“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着忘我的奉献，教师对学生的爱，不是出自小我的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要，我认为为了需要而爱，这个爱太假。有人说爱自己就是一种责任，我也不拥戴，责任是他人施加的给自己的，责任是要求有响应陈述请示的，真实的爱是发自心里的，是本能的透露出来的，是不求陈述请示的，爱是我们做好本职工作，也就是我们完成责任的一个更高的境地。

　　责任是树，爱就是藤，他们是紧紧仰仗在一路的，爱融入在责任傍边，他们是如影相随。

爱与责任师德演讲稿4

　　时刻过得真快，转眼之间，插手工作已有10几个岁首了，站在讲台上，刚卒业时那种难以点缀的青涩和忸捏仿佛就在昨天。10几年的时刻，足以改变良多工作，但对教师这一工作的责任感，却由年青时的火热衍酿成了今日的绵长不息，俞久弥新，如同地下的树影，凌晨的时辰团成一片，快午不时，便枝枝杈杈分得愈来愈清楚。

　　经常听到有人说：“你是教员啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就好了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我除夜白，只有从事了教师工作的人才能真正体味到这份工作的辛劳。记得刚插手工作的时辰，一名老教师对我说：“教员吃得是良知饭！”这句简单的话语道出了教师精神的素质。是啊！在这个通俗的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千切切，实其其实，脚结壮地于通俗岗位的有责任心的人。教师，当然有着他人没法理解的艰辛，但她也一样有着他人没法体味到的幸福！世上有良多工具，给以他人时，经常是越分越少，唯有一样工具却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，支出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的派遣。

　　泰戈尔说：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶老是礼让地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。天天面临着一群鲜活的生命，叫我们又若何敢懈怠呢？

　　冰心有一段话曾鼓舞激励过无数的酬报这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径远程点缀得花喷喷香充溢，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不感应传染疾苦，有泪可流，却感应传染幸福。”或许，我不能成为冰心笔下阿谁随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们伶丁伶丁或是游移满志时，偶然还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹亮光陪他们走过一程。

　　在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每小我都有自己的胡想，我也有一个斑斓的胡想，我胡想自己能够成为一名有爱心、有聪明、有责任心，而且能够获得孩子、家长和同事们认可和快乐喜爱的教员。此刻的我正在全力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转眼的时刻，已踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不由要感伤年光飞逝，年光似箭。两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的神驰和对孩子们的快乐喜爱，在期盼中最早了我的胡想之旅，我心中布满了无限的神驰与好奇，那时的我事实是首要仍是兴奋，连我自己也说不清楚，可是我独一能必然的就是我满心喜悦的去迎接这布满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间，天天凌晨，跟着孩子们一声声清脆清脆的“教员早”，天天都是那么的忙碌，可是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收成良多。我最早了崭新的一天。天天都和一群有着天使般纯挚可爱的孩子相处在一路，我们一路欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体味了糊口的多姿多彩。有人说：“当一名幼儿教师，天天和孩子们在一路玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理承担，只要他们开欢畅心，安然然安便可以了。”其实其实不是这样，当然我们没有升学的压力，可是我们要像妈妈一样，赐顾帮衬好每个孩子，给他们上课，和他们一路玩，陪他们吃饭等等。最首要的是要让他们学会人生的事理。

　　我爱我的孩子们，对孩子，我始终用一颗齐截的心看待着他们，不管是乖巧聪明，仍是奸狡拆台，在我看来，每个孩子都是齐截的，曾问过良多人一样的一个问题：你是快乐喜爱那些乖巧聪明的孩子，仍是那些成天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢？回覆很较着，那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心。而对那些奸狡拆台的孩子呢？给以他们的是攻讦，因为他们是那么的`让我们头痛。我们班有一个叫原原的孩子，吃饭的时辰他老是可以在前几名吃完，在吃饭的时辰，一贯可以获得我们的赞誉，可是，纷歧会儿，就有小伴侣过来起诉了：“教员，原原抢我的书，”“原原，你干吗？”没有过量久：“教员，原原打我。”起诉声源源不竭地传来。“若何老是原原啊？”当我看到他的时辰，他正低着甲期待着我的攻讦呢！“原原，你干吗？”这句常说的话当然不是攻讦却暗含攻讦，乌黑已将原原放在了“犯短处”的位置上。我想，我可不成以换一种教育编制呢？我把原原叫到我的身边，问原原：“原原刚刚若何了啊？”原原把工作的经由说了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了！”我心平气和地说：“原原，我们和其他的小伴侣是不是是好伴侣啊？ “是！” “那我们把玩具和他们一路玩好吗？”“好吧！”原原一个劲的颔首。“那去玩吧！”当我再一次走出去的时辰，诧异的发现原原正在把失踪踪在地上的书捡起来呢！原本历根底原也有他默示好的一面。经由一段时刻的不美观不美观不雅察看，发现原原很有礼貌，对音乐有着很浓密的欢兴奋乐喜爱。每当原原有好默示的时辰，我总会在第一时刻在全班小伴侣的面前赞誉他。听到赞誉，他很兴奋！

　　经由过程这件工作，让我除夜白了，其实每个孩子的心里都是纯粹的，爱奸狡的孩子也不破例。作为教师，就理当找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。假定我们把那些“奸狡的孩子”算作是与他人齐截的人，就可以够理解，他们一样也盼愿教员的赞誉和关注。我们也要长于发现孩子的闪光点，为每个幼儿供给默示自己益处和获得成功的机缘，对原原，我想理当逐步来，换一种目光来看这个孩子，换一种编制来和这个孩子沟通，相信未来必定会成心想不到的下场的！此刻原原已回青岛上学了，分隔我们这个班级了，衷心但愿他可以阐扬他的闪光点，快欢愉乐的成长！

　　“爱” 与“责任”，二者现实上是分不开的，“爱”是责任的闪现，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们获得片片真情后，一样也会忘我地把自己那一颗颗竭诚纯挚的童心回报给我。我但愿我的孩子们能够首先学会爱，我天天都和一群欢愉的天使糊口在一路，感应传染着他们对我的爱，心里感应很是幸福和欢愉。

　　我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关心孩子是我今生执著的追求。我愿意用一颗最纯挚心培育未来祖国的花朵。最后用一句话来竣事我今天的演讲——幼苗是参天算夜年夜树的起点，小溪是除夜海的起点，砖瓦是高楼除夜厦的起点，爱是教育的起点。永远地去坚持这样一个真谛吧：爱，是教育。

爱与责任师德演讲稿5

　　人都说："爱是一种奉献，"它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心里。其实爱除是一种奉献以外，它仍是一种责任。

　　人们对爱都有着良多盼愿与追求，假定爱分隔了责任，那它也只能如斑斓的流星闪住宿空;又如静夜里的好景不常，留给人们的或许只长短一段夸姣的回忆，

　　每小我都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对伴侣，我们都有必定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的步履有所束厄狭隘。社会学家戴维斯说："抛却了自己对社会的责任，就意味着抛却了自己在这个社会中更好的保留机缘。"

　　做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用"师爱为魂，学高为师，身正为范"归纳综合其内在。"师爱"是教师对学生忘我的爱，它是师德的焦点。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗语说："教学是一个良知活儿?"这句话简单了然地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这恰是师德之魂。

　　糊口中有良多这样的例子让我们打动，一个个通俗而伟除夜的教师在死活面前揭示出了师德的辉煌：汶川县张米亚教员，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，布施人员不能不锯失踪踪他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年青的教员，在灾难面前，选择了摘下自己的同党来呵护孩子，用现实步履诠释了高尚与伟除夜的真正寄义，在教师这个通俗的岗位上揭示着师爱的伟除夜;谭千秋教员用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福和无数的打动。他们在死活关头用鲜血和生命呵护学生的豪举，如同最后一堂无声的课，揭示了人平易近教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。

　　那么，做为新时代的教师我们理当若何做呢?

　　首先，教员要爱自己的学生

　　记得有位教育家曾说过：爱学生是对教员最最根底的要求。教员爱学生，可以填补家庭和社会教育的不足，使教师的影响悠长地保留在学生的心里深处。要做一个及格的人平易近教师，还要爱学生，非论在糊口上，仍是在进修上，都要给以需要的关心和辅佐。我还抽时刻给学生谈心、交流，和学生配合勾当，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，措置问题实时，编制适当，寄望和学生沟通，学生就相信教员，快乐喜爱教员，也快乐喜爱上教员的课。酷勤学生，还默示在教师对学生的尊敬和相信，和对学生的严酷要求。尊敬学生的人格，体味学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严酷要求，又寄望学生的个体分歧，分辩看待。对水平、水平不合的学生，采纳不合的教育编制,因材施教。关爱每个学生，出格是差生，使每个学生都学有所得，不让一个学生后进，把每个学生都培育成社会有用的`人才。一个教师能获得学生的相信，使自己的工作顺遂进行，使学生能健康活跃的成长，是自己最除夜的成功和欣慰。

　　其次，爱自己的职业

　　经常会听到这句话："为教育事业奋斗毕生的献身精神"，这是我们教育工作者的最高精神境地。虔敬于人平易近的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，驯服制服率领，不打折扣，当真、完竣完成黉舍率领教给的各项工作使命。工作中，我严于律己，宽以待人。不时处处对自己严酷要求，查找不足，实时更正，对他人的短处错误，则尽可能宽容。教书育人，为人师表，寄望教师形象，在教师和学生中组成精采的形象、协调的空气，才能不愧为人平易近教师的称号。

　　此外，不竭进修，全力使自己具有宏壮空阔的常识

　　学高为师。做一名教师，假定独一工作热忱是远远不够的，还应具有宏壮空阔的常识。在工作中，虚心向有老教师进修、就教，取长补短。斗胆实践，勇于立异，当真研究教材，参议教法，选择矫捷多样的教学编制进行教学，获得了较好的教学下场。常识无绝顶。在我的工作中，我寄望从各个方面来充实自己。如：插手教研室的课改专题培训，插手学历提高，络常识等。使自己能适理当今教育的成长，跟上课改的法度楷模。

　　通俗中孕育着伟除夜，恰是这无数的通俗在创作发现着无数的伟除夜,让我们这无数通俗的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一路把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类魂灵工程师的身份、以人平易近教师的名义，走过这段无悔的苦乐年光功夫!

爱与责任师德演讲稿6

尊敬的列位率领、教员们：

　　我是一名通俗俗通的幼儿教师，工作在通俗的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成就。在这布满机与挑战的今天，我仍然全力的工作，因为它已融入了我的糊口，成为我生射中的一部门。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保母，不管他人对我们若何评价，我都深知自己肩负的责任有多重除夜。我是一名教员，所以具有这样称号的我，理当不竭前进，逐步堆集经验，做个孩子快乐喜爱、率领同事相信的教员。记得刚刚来幼儿园的时辰，我和曲教员带小班的孩子，这对我来讲无疑是个挑战。这是我新的最早，看到孩子们目生、惊慌的眼神，听着哇哇哭的声音，让我感应传染孩子好可怜呀，我有责任和爱心去赐顾帮衬他们。

　　我的这种爱与责任就加倍强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我从头审阅自己，是他们让我更进一步解读糊口。陶行知师长教师说：“没有爱就没有教育。”酷好孩子，不成是一名教师人品、学识、激情与亲和力的揭露，现实上更多的是倾泻了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的酷好。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的.每个藐小的“闪光点”，现实上是我们教师最除夜的乐趣。

　　做为幼儿教师，我们的责任感可以表此刻关心和酷好幼儿。因为爱是每个幼儿健康成长的最根底前提和需要。我们还要齐截地看待和尊敬幼儿，这也是幼儿的权力与成长的需要。我们要将自己的爱给以班级里每个可能招人快乐喜爱和不招人快乐喜爱的孩子，为每位孩子供给均等的成长机缘，促进每个孩子富有个性的、充实的成长，让他们具有幸福、欢愉的糊口。

　　做为幼儿教师，我们的责任感可以表此刻撑持幼儿的进修，促进每个幼儿周全、健康的成长。幼儿是在不竭的进修中成长的。教师要在教育工作中全力为幼儿创设和供给各类丰硕的进修、勾当气象和出手操作的机缘，积极鼓舞鼓舞激励他们操作、试探和与人交往，激起幼儿自动进修的立场、欢兴奋乐喜爱，在促进幼儿认知和智力成长的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的成长，因为促进每个幼儿周全、健康的成长是教师的重除夜责任。

　　做为教师，不单要把幼儿作为一个年幼的个体来培育，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培育，对幼儿的进修和成长负责，为其生平成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。

　　记得旧年冬季的一个早上出格的冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感应传染出格的冷因而不竭的搓手。子轩跑到我的身边问我：“教员你很冷吗？”我点颔首说：“是呀教员好冷，”“教员，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用…”还没等我

　　说完我的手已在他的小手中了。倏忽，有良多若干良多若干好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“李教员，我的手也很热，不信，给你暖暖，”瞬息间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它纵贯心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶潮湿了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能切确地表达我那时的感应传染，她的斑斓是没法用任何灿艳的文句形容的，她们的仁慈在这短暂的动作傍边默示得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，良久，良久…

　　一小我的生命是有限的，我们若何让短暂的生命像彩虹般灿艳多彩呢？曾有位名人说到：“斑斓处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力除夜，且我们平易近办教师工资待遇低，但我都安然的面临，不以小我的得失踪踪琐细较劲，不把小我激情带到工作中。可以说天天我都是以驯良的心态、丰满的激情，真诚的看待每位孩子。消弭追逐名利拈轻怕重心理，用平泛泛常的心态、欢畅奋兴的神采来干实其其实的工作。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的焦点。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“花匠”的呵护和培育。我在幼儿园的天天，看到的是童贞的无邪无邪，感伤到的是童心的斑斓可爱，赏识到的是童年的雏形艺术，那是常人所体味不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包抄的孩子，终除夜后也必定会成为一

　　个具有细腻的激情世界和丰硕的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感立崖岸与孤高，选择幼教，我就选择了微笑与欢喜，打动与幸福。相信对孩子的好永远都不成能是一种短处！

爱与责任师德演讲稿7

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我们常说：爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神，教师的爱是神圣的，教师的责任是伟除夜的。爱护保重学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，教师必需真心诚意地去关爱每个学生，能够获得教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来讲是一种催促和鼓舞激励，对学生的成长和前进有很除夜的催促浸染。回首回头回忆回头回忆自己从教16年的过程，感悟自己为师16年的体味，爱与责任成就着我从教的每步，爱与责任诠释着我为师的天天。

　　爱学生就要鼓舞激励你的学生。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于教授本事，而在于鼓舞激励、叫醒和鼓舞。”孩子的成长需要鼓舞激励。鼓舞激励就如冬季的一抹暖阳，会抚去学生心灵的'阴霾，促使学生在自年夜、自豪、自强中成长。

　　对初中生而言，中考的压力使得学生们的心理压力很除夜，他们的心理如同易碎的花瓶十分懦弱。中考前夜，我所带的初三班的两名成就十分优良的女生在第二次摹拟考试后显得非分非分出格的郁悒，上课时没有了以往的激情，家长也反映在家的气象也十分让人担忧，有时会因为一点小工作发脾性。因而，我找到了这两名学生，进行了实时的沟通，原本语文教员的一句无意识的话成了他们的芥蒂，语文教员在讲评试卷时这样说：你们两个写得这一笔烂字，在中考中得不到高分，你看四班某同窗的笔迹秀气，在中考中绝对没有问题。

　　对自亏心很强除夜的两个女孩子而言，马上失踪踪去了中考前磨刀霍霍的锐气，多了些担忧与焦炙。我体味到了启事后这样对学生们讲：“中考中卷面分当然首要，但教员们在看待试卷的不美观不美观概念上和我们糊口中看人的不美观不美观概念是一样的。假定：你在选择好伴侣，你正视的是外表的美仍是内在的美呢？”孩子们如出一口的回覆：“内在美。”“是的，教员们评卷更多的是正视文章的内在。”学生们释然了。往后，她们顺遂的经由过程了中考。

　　我们在自己的教育教学中就要教会学生学会“扔失踪踪”，对既定事实学接见接见接见会面临，不要钻牛角尖，对可以经由过程自己的全力获得解决的工作要竭尽全力，尽心全力，不管功能若何，我们城市收成一种知足与堆集。作为教员更理当知道这一点：面临现实要学会有勇气改变可以改变的工作，有肚量襟怀胸襟领受不成改变的工作，有聪明解决一切自己可以解决的工作。

　　爱学生就要理解你的学生。高尔基在《与世阻遏距离》一书中这样说过：假定人们不会彼此理解，那么他们若何能学会默默地彼此尊敬呢？

　　暮秋的一天，我上课时发现小敏同窗却怏怏不乐，脸上挂满了郁悒，上课时，不再像以往那样收视反听，较着激情极端下降。后来经由体味得知：小敏家中竟然有三个弟妹，都在上学阶段，同时还有两位白叟期待着她怙恃去供养，家中经济状况不容乐不美不美观，对小敏进修的工作，她怙恃现实上是囊中羞怯，得知这类气象后，我十分焦心，暗考虑：我理当帮帮小敏，她的进修成就在班级中一贯名列前茅，我暗暗地把自己家中的200元钱借给了小敏用作进修的费用，小敏的父亲得知气象后十分打动：“齐教员，作为教员你都这样撑持孩子，做父亲的感应汗颜，我借钱也要让孩子去进修”小敏拿着我借给她的膏火，眼泪簌簌而下。在随后的进修中，小敏默示凸起，获得了好成就。

　　其实，面临无助的学生时，十几年的教学糊口生计生计让我更多的学会了去换位思虑，首先，与学生进行换位。我这样想：假定我是小敏————一名面临自己的未来十分无助的学生，我也会盼愿教员的理解与辅佐；假定教员对此冷视而淡然，学生的未来可能会退色与暗淡；假定教员实时的换位思虑，对此支出真情与辅佐，他们的前途可能会光线四射。其次，与家长进行换位。我们每小我城市有亲人，假定他们碰着坚苦，又是我们的能力所不能解决的，我们也会盼愿有人来帮一把。换位思虑可让人与人之间彼此理解，它既是我们教师的一种责任，也是人与人之间传递真情与亲情的一种有用地道路。

　　爱学生就要赏识你的学生。清朝教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”美国心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人道最深切的原则就是但愿他人对自己加以赏识。”其实良多学生都爱“体面”，但愿教员能够赞誉自己。对教员峻厉、失踪踪臂人情地攻讦，他们为了争回自己的体面，有时会发生逆反心理，严重的将导致和教员发生正面冲突。心理学有关理论注解：赞誉和奖励等正面评价对已有念头有强化浸染，攻讦与奖惩则对已有念头有削弱浸染。所以，看待学生，最好仍是赞誉多一点为好。对犯了短处的学生，教师理当改变攻讦的编制，让学生能够心甘甘愿宁可肠领受攻讦，而且积极更正，恰如其分的应用“绿色攻讦”有时会遭到事半功倍的浸染。

　　师爱是一种鼓舞激励学生个性协调成长的无可庖代的教育力量。爱是阳光，能熔化冰雪；爱是春雨，能滋长万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就可以以诚相见，心领神会，没有爱，就没有责任，就没有真实的教育，酷勤学生又是教师献身教育事业，弄好教育工作的原动力，愿每位教育工作者都能为自己的学生奉献出忘我的爱。

爱与责任师德演讲稿8

列位评委、教员：

　　巨匠下战书好！

　　今天我演讲的问题问题是：“爱与责任”。谈到师德这个话题，我小我的理解那就是作为一个教员应具有的最起码、最根底的职业道德。它的内在首要表此刻爱与责任。我坚信在坐的每位教员心里深处都有一颗爱心、一颗责任心，而且将这份爱与责任不时刻刻投入到我们的糊口中、工作中。天天看到我们的教员为了弄好教育教学工作而忙碌的身影，这类对教育、对黉舍、对孩子的爱与责任经常让我为之打动，也让我充实理解了作为一个教员的人生追求，糊口的`真谛。

　　不经意间，十四年的功夫在通俗与舒适中悄可是逝，十四年来，我心中一贯死守着心中的那份承诺，我必定全力做一个好教员，一个及格的教员、一个对得起自己良知的教员，我是这么想的，也是这么做的。十四年来，当然我没有做出何等骄人的事迹，没有作出甚么惊天动地的豪举，但我摸着良知问，我感应传染得起自己的良知，对得起我的学生。十几年来我一贯死守在这里，送走了一届又一届的学生，回望这十几年，一路上艰辛与幸福同在，泪水与欢笑并存。在教学工作中，勤勤恳恳，吃苦研究，当真备课，全力追求教学效益的最除夜化。请问在坐的每位教员，每昔时夜型考试之前，我们是不是是城市有焦炙感，惊慌学生考欠好，惊慌有哪个常识点没有复习到？这是甚么？这就是责任！也恰是有一颗责任心，这么多年来，我都是很当真地看待每节课，曾有良多教员跟我说：“张教员，这么多年了，你生怕早已不用备课了？”说其实的，当然我对教材早已经是滚瓜烂熟了，但针对每个课时的教案的设计到书写我从未对过，因为我面临的是不合的学生，他们的根基不合，脾性纷歧，且不说化学是自然科学，更新的工具良多，我们就需要连络时展，连络教材填补新的常识，裁减旧的常识，所以每节课我必需针对现有的学生来设计我的教学方案、教学编制及教学手段，出格是在周全课改的除夜浪潮下，我也要顺应新的教学模式，若何才能达到课堂教学的最高境地，这生怕是我们每位教员生平所追求，永无绝顶的工具吧？

　　回忆十几年来，为人女，我没有对双亲尽到孝道；为人妻，我不是一个及格的妻子；为人母，我不是一个好妈妈；只有为人师，才让我倍感欣慰！

　　我爱教师这个职业，因为教师是通俗的，虽然说我们物质上其实不富有，但我们精神上是充实的。我们是春季播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面临的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦。有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝斑斓的微笑，一个鼓舞鼓舞激励的眼神，一句关心的话语，就可以缓和一个孩子的心！

　　感谢感动巨匠！

爱与责任师德演讲稿9

尊敬的率领，同窗们：

　　巨匠好!

　　教师作为人类魂灵的工程师，从事着太阳底下最辉煌的职业。就应弘扬三平精神，正视自己的师德涵养。一个好的教师，理当不时处处是学生的表率，不时处处用自己的人格魅力去影响和教育学生，使学生在潜移默化中慢慢组成切确的人生不美不美观和价值不美不美观。

　　1、通俗傍边的伟除夜追求

　　教师是辛劳工作的花匠，黉舍即是花匠工作的苗圃。关心黉舍，爱护保重黉舍，珍惜黉舍名望，即是教师的责任。做人，应清正而刚毅，乐不美不美观且宽除夜奔放。做为教师，应痴情于讲台，教书更育人，算作学生人生道路上的航灯;简单的通俗中透现一种深切的精神境地和人格魅力，没有决心去追求甚么效应，但要影响着学生的心灵。传道，授业，解惑，要真正做到了为人师表、道德高尚。在通俗教学岗位上，恪尽职守、处心积虑、恬澹名利、执著追求。

　　2、舒适傍边的满腔热忱

　　一个好的教师，首先理当把自己的满腔热忱投入到自己所酷好自己所从事的教育事业，对自己的事业布满激情，永无绝顶的积极追求。俗语说“酷好是最好的教员”，酷好自己的教育事业，你会感应传染其乐无限;酷好自己的事业，你就会多了更多的激情，少了良多牢骚和埋怨;酷好自己的事业，你就会感应传染再苦再累也无怨无悔;酷好自己的事业，你就不会去计较小我的得失踪踪。在进修和糊口中碰着坚苦和挫折时，就多了战胜的勇气和但愿，少了怯懦与畏缩，进而化消极其积极，英勇的面临坚苦，挑战坚苦，全力去做糊口的强者。

　　3、泛泛傍边的极强烈的责任感

　　教师的工作始终在备课、上课、批改功课、教育、教研等线上环抱。时刻长了，若干良多若干好多会有一些厌倦作为一个好的教师，不单理当酷好自己所从事的教育事业，对自己的事业布满激情。还理当有一颗博除夜的责任心。爱教育事业，事实下场的落脚点在爱学生、爱孩子。高尔基曾说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才能教好孩子。学生是成长中的人，他们是不竭改酿成长的。对他们的爱，最集中的闪现就是对他们负责任。师爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要具有忘我的爱，必需高度正视小我涵养，划定礼貌教学思惟，以高尚的人格，赅博的常识，博除夜忘我的爱去传染学生，成为学生心中的楷模。

　　教师的师德要在身教中和通俗的工作闪现，教师表率像一面记号，成立在学生面前。教师的一言一行，具有光鲜的示范性。教师的言行，学生极易照样领受，很少去分说，近朱者赤，近墨者黑，不是废话。以身作则，才能为人师表。具有健康的人格品位，才能在学生中成立威望，获得恭顺。教师应以精采的心理品质，道德水平，敬业精神让学生感应可托、可亲，从而才不负于人类魂灵工程师这个诺言称号。

　　爱，能缓和人的心灵;爱，能鼓舞鼓舞激励人一贯朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有良多工具，给以他人时，经常是越分越少，而有一样工具却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群无邪无邪，渴求常识，有着五彩斑斓般胡想的孩子们，对他们更理当给以忘我的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就理当像春风那样逐步吹开学生的心扉，就理当像春雨那样“随风潜天黑，润物细无声。”

　　1、爱学生就必需严酷要肄业生

　　俗语说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有尺度的严，是在必定规模内的严，是合适教育纪律的严，是有益于学生德、智、体、美等方面的周全成长的，不是摧残学生身心健康的严。严酷要求不等于奖惩学生，理当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教员敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严酷要求是出于真诚的爱。严以爱为根底，爱以严为前提，严爱连络，爱而不纵，严而不凶。严酷之水只有渗入情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

　　2、爱学生就要尊敬学生的人格

　　爱学生就要尊敬学生的人格，成立齐截的师生关系。每个学生都是一个自力的人，具有自力的思惟，是以，教师必需极利巴自己的教育和教学顺应学生的思惟熟谙纪律，决不能把自己的意志强加于学生。尊敬学生的`人格，就要充实理解学生、相信学生、赏识学生，呵护学生的创作发现潜能，切勿危险学生的自亏心和自抉择抉择信念。对学生多一些鼓舞鼓舞激励，少一些训斥;多一份必然，少一份否认;多一点赞誉，少一点攻讦。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和辅佐，只有这样，才能成为学生心目中真实的良师益友。

　　3、爱学生要长于发现学生的闪光点

　　任何一个学生都有自己的益处，“问题生”也不破例，相反，对这些“问题生”要给以更多的爱，。教师要长于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自抉择抉择信念和长进心获得充实的阐扬，从而激起进修的斗志。转化“问题生”除多不美观不美观不雅察看外，还应多体味、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不抛却。实践证实，从爱解缆，动之以情、晓之以理、导之以行、坚韧不拔，“问题生”是绝对可以转化的。

　　4、对学生除所给以的爱以外，还应有一份责任感。

　　假定嗣魅这一切都是源于爱的话，那么更切当地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的魂灵，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的工作有一种爱”。

　　我们都知道坏学生是家庭的宠嬖、或不放在眼里、冷视酿成的，我们都知道坏学生是社会不良气象塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以酬报善，以酬报本”的工作，是心灵塑造、价值不美不美观与人生不美不美观塑造的人道工作。就是以‘人道向善’为价值理念指导学生去营建明丽的心里糊口，;就是“以酬报本”的理念去指导学生追求人生的意义和价值，指导学生去成立切确的世界不美不美观和人生不美不美观。

　　总而言之，师爱是一种鼓舞激励学生个性协调成长的无可庖代的教育力量。爱是春雨，能滋长万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就可以以诚相见，心领神会，没有爱，就没有真实的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，酷勤学生又是教师献身教育事业，弄好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给以的同时会多一份收成;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

　　我们必定要把睁开“三平精神”进修教育勾当摆上首要议事日程，当真落其实工作中。我们要当真插手主题进修会、座谈会、陈述会、演讲会等勾当，深切进修“三平精神”并深切构和，真正把“三平精神”落实到泛泛工作中;要充实操作各类形式，全力做“三平教师”，进修“三平精神”,要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、忘我奉献、甘为人梯;进修“三平精神”,要酷勤学生、酷好教育，以德修身、以德施教、以德育人; 进修“三平精神”,要剖断抉择信念、志存高远，以人平易近教师的人格魅力和学识魅力，做人平易近知足的教师，办人平易近知足的教育，从而在工作中真正做“三平教师”; 进修“三平精神”, 要增强进修，研究营业，扎实工作，不竭提高教育教学质量水平，增强职业诺言感、历史使命感和社会责任感，争当师德标兵、师德前进前辈小我,以陋劣亏弱力量催促教育事业又好又快成长。

　　感谢感动巨匠!

爱与责任师德演讲稿10

　　诗人艾青说过：“为甚么我的眼里布满了泪水，只因为我对这片土地爱得艰深深挚……”假定说，教师是蜡烛，那么师德就是一片辉煌的烛光；假定说教育是最辉煌的事业，那么师德即是教育的辉煌；师德是人梯，给肄业的攀悦魅者以无限的辅佐；师德是绿叶，陪衬着万万朵桃李之花尽兴地开放；师德是教师的人格魅力，是教育的全数生命。若诠释师德的内在，那即是爱与责任。

　　爱，是教育的别号；酷好，则是最好的教员。教育学生首先要从爱最早。假定说爱自己的孩子是一种本能，爱他人的孩子则是一种神圣的步履。我们恰是用这类步履诠释着教育的真谛。当学生碰着坚苦时，我们循循善诱，耐心指导。当学生获得成功时，我们殷殷教育，鼓舞鼓舞激励他们向着更高的`方针前行；当学生沉痛难熬时，我们悉心安抚，辅佐他们重拾糊口的欢愉。工作中，我们欢愉着他们的欢愉，哀思着他们的哀思，我们用母爱般的关心呵护着每位学生的心灵。可是，当拖着倦怠的身躯回抵家时，我们已无意去应付孩子的撒娇，更无力去措置杂乱的家务。是爱，让我们在三尺讲台前默默垦植，是爱，让我们对教育事业无怨无悔。当我们一踏进校门，面临那一双双渴求常识的眼睛，面临未来的但愿，家里再除夜的事同样成了小事，黉舍再小的事同样成了除夜事。在教育这片热土里，我们用措辞来播种、用粉笔来垦植、用汗水来浇灌、用爱心来津润。

　　假定说爱是教育的源泉，那么面临教育的那份责任心即是教育事业的保障。当他人还在睡梦中时，我们已踏着晨露早早来到了黉舍；当他人在规画着周末的筹算时，我们已最早思虑接下来的工作。三尺讲台，日复一日，年复一年我们忙碌与充实交叉，失踪踪望与但愿交替。可是在这忙碌而艰辛的工作中，总有一种抉择信念撑持着我们，那就是：我们应对得起“教师”这一诺言的称号。执着的热忱，默默的垦植，忘我的奉献，这就是教育工作的诠释，恰是这份对教师职业的剖断责任心，才成就了生命的辉煌，更剖断了跋涉的步履。

　　肩负着教书育人这一神圣的使命，我们，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我们把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，充溢花喷喷香，撒播在剖断的教师糊口生计生计！

爱与责任师德演讲稿11

尊敬的率领、教员们：

　　巨匠下战书好！

　　时刻过得真快，转眼之间，插手工作已有10几个岁首了，站在讲台上，刚卒业时那种难以点缀的青涩和忸捏仿佛就在昨天。10几年的时刻，足以改变良多工作，但对教师这一工作的责任感，却由年青时的火热衍酿成了今日的绵长不息，俞久弥新。

　　经常听到有人说：“你是教员啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就好了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假”。每次听到这些，我只是一笑了之，我除夜白，只有从事了教师工作的人才能真正体味到这份工作的辛劳。记得刚插手工作的时辰，一名老教师对我说：“教员吃得是良知饭！”这句简单的话语道出了教师精神的素质。是啊！在这个通俗的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千切切，实其其实，脚结壮地于通俗岗位的有责任心的人。教师，当然有着他人没法理解的艰辛，但她也一样有着他人没法体味到的幸福！世上有良多工具，给以他人时，经常是越分越少，唯有一样工具却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，支出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的派遣。泰戈尔说：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶老是礼让地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。天天面临着一群鲜活的生命，叫我们又若何敢懈怠呢？

　　此刻，除教师的身份，我也是一名学生家长。天天看着儿子点点滴滴的改变，听着他滔滔一贯的讲着每位教员带给他的或有趣、或别致的常识，心理布满了对教员的感谢感动打动。我想，天天会有若干良多若干好多像我一样的母亲在和她的孩子分享黉舍带给他们的欢愉？亦或是焦炙孩子的止步不前，孩子们轮回往来来往的肄业之路，牵动的是若干良多若干好多带着期盼的母亲的心哪。当我想对时，我就想：这个孩子的母亲理当也和我一样，但愿孩子的教员能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也但愿教员能够像妈妈一样摸着他的头，快慰他吧。这类念头便会派遣我极利巴学生的每件小事做细、做好。我常对我的.学生说，我最正视的是他们品行的养成。俗语说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一小我，要成才，必需先成人，你的学问再除夜，假定没有德，那他也不成能成为对社会有用的人。所以经由过程上行下效，让他们除夜白甚么事能做，甚么事不能做，这才是我们育人的方针。我感应传染与其嗣魅这是我对

　　孩子们的爱，不如说是为人师的责任，为人师的使命。

　　陶行知师长教师说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。或许贫寒，或许无奈，没法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。或许，我不能成为阿谁随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们伶丁伶丁或是游移满志时，偶然还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹亮光陪他们走过一程。教师，是人类魂灵的工程师，他们在传递生命的火炬，他们在播撒但愿的种子，他们在托起明天的太阳。让我们死守在这个神圣的岗位上。

爱与责任师德演讲稿12

　　第一天当教员起，我就有这样的抉择信念——齐截的教学、齐截的爱,公允看待毫不偏疼，不管哪位学生思惟上有疙瘩，我都愿意辅佐解开;不管谁有了点滴的前进，我都要送去一声鼓舞鼓舞激励，送去一片挚爱。当教员，学生有问必答，有求必应，竭尽全力，尽职尽责。我相信只要教员将自己忘我的爱奉献出来，这类爱不是虚张声势的“驯良可掬”，也不是教师对学生居高临下的“激情恩赐”，它是一种简单无华的慈母之爱，真实齐截的伴侣之爱，我愿用这些爱架空学生心灵上的'杂草。这类爱的支出是连缀不竭的，如绵绵细流长年流淌于通俗的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲谈、一场游戏，沐日的一份悬念、一趟郊游。我爱我的学生，我坚信爱心可以熔化坚冰，用我的真心去打动学生。学生会除夜白的，也会理解教员的苦心，愿意跟教员学的。

　　身为教师，小我素质直接影响着学生的学风和黉舍的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培育。是以，我们知道泛泛教学的表率楷模浸染，知道自己的步履举止，言谈风度会对学解缆生若何深远的影响。更深深除夜白，“随风潜天黑，润物细无声”独到的下场，和“学高为师，身正为范”表率的浸染、人格魅力。

　　教师——这个阳光底下最辉煌的职业。因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光华;我的生命因为我对学生的爱而加倍辉煌;我的心因为我对学生的爱而加倍年青!我为自己是一名诺言的人平易近教师而孤高!让我们用慈爱呵护纯挚，用聪明孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学成长的太阳。

爱与责任师德演讲稿13

　　教育家陶行知教员说过这样一句话：“教员带着心来，不带半根草。”那么教师职业事实是苦仍是甜呢？请将右手放在胸前，舒适地闭上眼睛。你感应传染到了吗？当我们进行新的调剂时，我们在献身教育后获得了一个兴奋的回覆。学历难。是甚么让无数的教员默默奉献全力？我感应传染必定是教员对教育的酷好，是爱岗敬业，义无反顾的教育精神。

　　记得刚进班的时辰，良多家长都将信将疑的看着我。“这么年青，能不能带好课？”我也问自己：“我能胜任吗？”只能凭感应传染石头过河。好在我的导师孙宝明给了我良多辅佐和建议，让我对上课很有抉择抉择信念。据孙说，我天天第一次来黉舍据守学生的浏览，晚上留下一些学生搜检当天学到的工具。除教学生中文，他们还担负对折学和英语教员。学生家长不止一次说：“隋教员，别看你年青，但你是我见过的教员。”这时辰辰我只是淡淡的笑了笑，说：“这是我理当做的。”最后，在孙教员的辅佐下，在教员和家长的配合下，班里良多同窗的成就比刚入学的时辰有了很除夜的提高，班级总成就根底不变，连结了第一名的成就。

　　可是，作为一个年青的班主任，率领一个班级其实不等闲。在四个班中，有良多学生在我们班制造麻烦和问题。像赵志浩和唐鹏这样的学生很麻烦。就像我们班一个叫张的学生，到了八年级就最早拆台，上课讲话影响了课堂秩序，他就没少跟我措辞。当我再次看到他在课堂上讲话时，我峻厉地攻讦了他。下战书没见他来黉舍，就联系了怙恃，怙恃也说没见。晚上，我意想到工作有点严重，当即向黉舍反映，并请与张关系好的同窗试着与他联系。最后，同窗们经由过程QQ得知他正在四周的一家网吧上网，王之星师长教师和孙宝明师长教师和我一路找到了张贾凯。

　　又和他沥胆披肝地谈了一次往后，我体味了气象。离婚家庭没人管他。他爸爸经常打他，他妈妈不在身边，他不想上学。怙恃过来往后，也做了深切的检讨。在接下来的几天里，我一贯在关注张，我是不是关心他的气象并能清楚地感应传染到他的前进，这让我很欣慰。

　　这时辰，我已说了这么多。比起身边那些默默奉献的同事，我所做的只是牛之一毛。好比许、霍瑞莲、杨和台下的所有教员，你们才是真正照亮自己和他人的.人。站在这里，我只能感谢感动打动，感谢感动打动，感谢感动打动，感谢感动打动黉舍给了我成长的舞台，感谢感动打动黉舍率领和同事给我的辅佐和指导，更感谢感动打动我的学生教我若何成为一个真实的教员，也就是————爱！最后，请准予我用一首诗来竣事我的讲话：

　　我不考虑我是不是能成功

　　既然选择了距离，

　　我只关心艰难困苦

　　我不去想死后会不会有凉风

　　因为方针是地平线

　　留给世界的只有背影！

　　我的演讲竣事了，感谢感动！

爱与责任师德演讲稿14

　　1 微笑与欢喜，打动与幸福

　　我是一个等闲打动的人。他人一个鼓舞鼓舞激励的眼神，一句缓和的问候，一次实时的辅佐……经常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我打动的人与事，我的心里便布满着幸福懈弛和。当然在怙恃眼里仍是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以具有这样称号的我，理当不竭前进，逐步堆集经验，做个孩子快乐喜爱、率领同事相信的教员。

　　当我侥幸的成为一名幼儿园教员时，我的这种爱与责任就加倍强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我从头审阅自己，是他们让我更进一步解读糊口。陶行知师长教师说：“没有爱就没有教育。”酷好孩子，不成是一名教师人品、学识、激情与亲和力的揭露，现实上更多的是倾泻了我们教师对祖国、对人类、对未来的酷好。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每个藐小的“闪光点”，现实上是我们教师最除夜的乐趣。

　　为幼儿教师，我们的责任感可以表此刻关心和酷好儿童。因为爱是每个儿童健康成长的最根底前提和需要。我们还要齐截地看待和尊敬儿童，这也是儿童的权力与成长的需要。我们要将自己的爱给以班级里每个可能招人快乐喜爱和不招人快乐喜爱的孩子，为每位孩子供给均等的成长机缘，促进每个孩子富有个性的、充实的成长，让他们具有幸福、欢愉的童年糊口。

　　一小我的生命是有限的，我们若何让短暂的生命像彩虹般灿艳多彩呢？曾有位名人说到：“斑斓处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力除夜，且我们姑且教师工资待遇低，但我都安然的面临，不以小我的得失踪踪琐细较劲，不把小我激情带到工作中。可以说天天我都是以驯良的心态、丰满的激情，真诚的看待每位孩子。消弭追逐名利拈轻怕重心理，用平泛泛常的心态、欢畅奋兴的神采来干实其其实的工作。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的焦点。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“花匠”的呵护和培育。我在幼儿园的天天，看到的是童贞的无邪无邪，感伤到的是童心的斑斓可爱，赏识到的是童年的雏形艺术，那是常人所体味不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包抄的孩子，终除夜后也必定会成为一个具有细腻的激情世界和丰硕的精神世界的高尚的人。

　　行走在童心的世界，我倍感立崖岸与孤高，选择幼教，我就选择了微笑与欢喜，打动与幸福。相信对孩子的好永远都不成能是一种短处！

　　2 爱与责任

　　只有“爱”才是畅想教育独一的主旋律，而这句话诠释了教育的根柢。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人世除夜地，我甘愿宁可当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无绝顶！

　　五年前我怀着对幼儿的快乐喜爱，带着对幼教的神驰，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好欠好”，我毫不游移的回覆道：“好，因为我成天和一群可爱的孩子在一路，看着他们在自己的教育下一天天的快成功长，自己抉择出格的孤高”。直到半年前我踏进这个行业才真实的体味到这个行业的责任和价值。不经意间，快要一年的年光在通俗和舒适中悄然逝去，没留下甚么骄人的成就，也没做出甚么惊人的举。我只是想在这通俗和简单中，用教师的职业道德诠释一个通俗幼儿教师存在的价值。

　　爱是真诚的奉献、爱是忘我的支出。当孩子身体不舒当令，我会实时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摩他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提醒，鼓舞鼓舞激励他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的步履，不是因为我要从孩子哪里索取甚么，只是因为我是他们的教员、这是我的责任。若干良多若干好多次，下班时刻畴昔了，望着正在抽泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

　　一名称职的教师，首先就要对自己班上的孩子洞若不美观火，这是根底。我经常诧异班里的.其他老是能说出良多孩子在家里的默示，而这些经常是孩子们不愿意让教员知道的。后来我才知道原本这些工作都是教员们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种气象，她都一一提出不合的要求，辅佐孩子改失踪踪坏习惯。她在措辞的同时，一边还能用眼睛来辅佐，那眼神中有鼓舞鼓舞激励、有和顺、有提醒、也有峻厉。别看他们春秋小，可他们的心里是丰硕和敏感的，谁对他们好，他们都很除夜白。我不单要寄望不美观不美观不雅察看，更要寄望对他们的立场和编制。

　　成为一名真实的教师，每次听到这样的话，我老是担忧因为自己的奉献不够而给教师这称号画上不及格的一笔。转眼半年畴昔了，逐步的对幼儿教师的工作有了更深的体味和感悟，不在是纯挚课本上的那些理论常识了。每当面临无邪、纯粹的孩子们；看抵家长们把孩子交给教员时那种布满期待和相信的目光，我深深的意想到作为一名教师，我肩上的责任是何等的重除夜。我们头上那些美誉也不单仅是人们对我们职业的高尚评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱齐截首要。

　　在我的工作中，集体给以的力量是没法庖代的，侥幸的是我们有一个年青、布满活力的、积极向上的巨匠庭。更有我们班里配合默契、丰硕经验的张教员和杨教员，是她们让我感应传染到幼儿园的缓和，给以我那么对的理解和呵护，她们是我工作中缓和的依托，很是兴奋我能在这样一个团队中工作和糊口。

　　责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我没法说出哪个更首要。但我知道这两样缺一不成。伴侣恶作剧说：“幼儿园里的孩子是嘴等闲教的。”而我却恶作剧的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说等闲教是因为孩子甚么都不懂，教的时辰任你阐扬；说难教，也是因为孩子们甚么都不懂，所以出于责任心我们必定要教好他们。除此以外还要有足够的耐心和爱心。

　　我诺言自己是个很等闲知足的人，在感应传染了幼儿教育的琐碎和忙碌往后，却仍然快乐喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的出处。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初神驰的事业，就安于通俗的工作，在通俗中享受快了吧。

　　让我们把责任与爱真实的组成统一的整体，使每位幼儿都洗澡在缓和的阳光中，健康欢愉的成长。

　　3 爱心与责任心

　　有人说教员是人类魂灵的工程师;有人说教员是燃烧自己,照亮他人的蜡烛;有人说教员是甘为人梯,默默垦植;有人说教员捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在土壤里,当然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光线.我的方针只有一个,让我的孩子们走在我铺就的平展而宽广的道路上奔向远方，触摸幸福。

　　幸福是甚么？或许我们记住了良多欢愉的排场，可幸福却是一种自己魂灵的问答。因而，我问我自己：你因为爱他人而幸福过吗？

　　当然，我首先应被选择将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时辰，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信矢语，我从此具有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾性，和谅解你小孩的恶作剧一样，去采纳他们的益处和短处错误吧。来历：极品成本