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教师节演讲稿：教师的爱
好的演讲稿可以指导听众，使听众能更好地舆解演讲的内容。在当下社会，需要操作演讲稿的工作愈发增多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编精心清理的教师节演讲稿：教师的爱，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
教师节演讲稿：教师的爱1
尊敬的列位评委、教员们！
站在这里我很是信用，在第30个教师节惠临前夜，我能插手这个演讲角逐感应由衷兴奋，今天我的演讲主题是因为有爱，我幸福、我欢愉！
十年前怀着对教师的那份崇敬，我选择了“师范”专业，三年后，仍然是因为那份执着，我选择了“教师”的职业。
今天，当我每次登上那讲台时，不，理当是舞台，我仿佛觉的两侧的紫色帷幕正渐渐的拉开。最富有生气的戏剧就要最早了。最令我兴奋的是这戏剧具有一群忠于自己的脚色的演员——我的学生们!这戏剧或许是世间最长的了，为此，我愿做一名热忱的报幕员，向不美不美观众发布：某某班的戏剧最早了!我想，我还理当是一名及格的导演。我盼愿导出布满时代气息的戏剧来：团结，首要，峻厉，活跃是它的主调;理解，驯良，斥地，立异理当是它的首要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的首要故事。作为导演我将要精心设计出活跃的情节，典型的脚色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘甘愿宁可肠做一名配角，尽我的力量为主角处事、效力。不单如斯，我还要做一名最虔敬的不美不美观众，为演员们精诚的表演微笑，流泪，拍手，喝彩。糊口的方针，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有船员，谁也当不了船主;没有多行多业的分工，就不存在国家和平易近族。我既然选择了教师这条路，就要剖断不移走好每步。作为一名通俗的教育工作者，我必定会竭尽全利巴书教好。
在教育教学中我经常被我的学生所打动!怎能健忘，上学期我得了重伤风，早自习时刚启齿措辞，就有学生问我：“教员，你伤风了?”小脸上尽是焦炙、尽是关心。随即便拿出各自的“小药箱”，各类各样的伤风药都送到我的面前，那时我感应传染自己太幸福了。怎能健忘过春节时，可爱的学生们都纷繁打来电话或短信，送来夸姣的欲望和祝贺。面临这群可爱的孩子，我哪能无动于中呢?因而我和学生之间的心理距离接近了，我实时的指出他们进修和糊口中的短处，他们也斗胆的指出我在教学予治理中的某些设法和建议。我们就这样在爱的阳光下彼此前进成长。
我想，没有爱便没有教育，我们就是要用忘我的爱心为学生编织五彩的胡想，铺设人生的道路。“春风化雨，润物无声。”对学生自豪的呵护，给学生于尊敬，真实的从心灵深处传染打动和震动，这才是教育对爱的.诠释。设想，假定一味的呵和嘲讽，又怎能换来“浪子回头‘的醒觉呢?只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，把攻讦转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不竭调剂标的方针，使学生在人生阳辉煌煌的日子里健康成长。耿耿花匠意，拳拳育人心;身于幽兰处，孕育兰花喷喷香。最后，让我们发出青春的誓言，任凭岁月更迭，世事沧桑;任凭青春流逝，朱颜蕉萃。我会永守这但愿之灯，共树万世师表，铸不朽师魂。春去春又来，我已在三尺讲台上站了足足七个岁首。当凌晨的第一缕阳光射进校园的时辰，我总能看到那一群群顺其自然的孩子，那一张张花蕾般的笑脸，那一双双盼愿求知的眼睛。我们洗澡在爱的阳光下，当这幅悦耳的画面毫无保留的映入我眼帘的时辰。我感应传染我就是天底下最幸福、最欢愉的教员了。我为我的选择而感应孤高。我会做一名称职的教师，在党的教育方针指引下，甘愿宁可奉献自己的青春，将我所有的爱和力量，奉献给我的学生们。
做一个欢愉的人平易近教师不是一件难事，只要找到阿谁动力“爱”!我永远不会健忘自己身上的责任，在播撒常识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能闪现忘我意蕴的激情叫爱心，它能断根哀思的瓦砾，推倒失踪望的断壁，也能点燃但愿的灯。因为有爱，我幸福、我欢愉！
教师节演讲稿：教师的爱2
教师是人类魂灵的工程师，是培育新一代的花匠，是天底下的太阳。教师的职业道德涵养相当首要。爱是教师职业道德的焦点。良多有成就的教育家和优良教师，都很是正视爱的教育。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具有的美德，也是教师的天职。师爱比赅博的常识更首要。能够获得教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来讲是一种催促和鼓舞激励，对学生的成长和前进有很除夜的催促浸染。
一．爱学生就必需严酷要肄业生 俗语说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有尺度的严，是在必定规模内的严，是合适教育纪律的'严，是有益于学生德、智、体、美诸方面都获得成长的严，决不是无纪律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严酷要求不等于奖惩学生或随便求全训斥学生，而是理当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教员敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：黉舍发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就可以评上“三好”学生,我班有一名成就优良的学生下学后暗暗地来找我，红着脸低声说：“教员，我很想当一名三勤学生。”原本这位同窗劳动没达标，想找教员高抬贵手。我峻厉地说：“不成。你其它方面都达标，而且做得很好，教员相信酷好劳动这一项你必定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能自动做家务活。我打动地在酷好劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感谢感动打动的目光。教师对学生的严酷要求是出于真诚的爱。严以爱为根底，爱以严为前提，严爱连络，爱而不纵，严而不凶。严酷之水只有渗入情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二．爱学生就要尊敬学生的人格 爱学生就要尊敬学生的人格，成立齐截的师生关系。学生具有自力性，每个学生都是一个自力的人，都有要求自力步履、自力自立的倾向，其实不是教员想让学生若何，学生就会若何样。是以，教师必需极利巴自己的教育和教学顺应学生的思惟熟谙纪律，决不能把自己的意志加于学生。尊敬学生的人格，就要充实理解学生、相信学生、赏识学生，呵护学生的创作发现潜能，呵护学生的正当权益。切勿危险学生的自亏心和自抉择抉择信念。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完全的人格去面临学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和辅佐。这样，一种平易近主划1、慎密亲密协调的精采的师生关系成立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵干涸的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的凸起与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反映慢，进修差，不善扳谈，是以遭到同窗的萧瑟。有一次上课，我要求同窗们做小花鹿。全班只有小邓没有完成使命，我峻厉地问道：“你做的小花鹿呢？”她仍是之前那副神气仍然不措辞，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她措辞。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，熔化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原本她爸爸死了，妈妈病了。我感应深深的忸捏，是我刺痛了她的心。打这往后我想尽一切编制来抵偿我的“过失踪踪”天天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟遁藏着我，回覆我的编制是胆寒地址头或摇头。我们之间的距离愈来愈远了，我决心专心来抵偿。我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同窗的面送给她当头花，我看到她嘴角上擦过一丝微笑，她领受我了。从这往后小邓见了我城市甜甜地叫一声“余教员好”。因为我对她的好也一样激发同窗们对她的寄望和关心，小邓的改变很除夜，脾性开畅了良多。爱的力量是奇异的，它可以不竭地挖掘，恰似泉涌。
三．爱学生要长于发现学生的闪光点 爱学生还要长于发现学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即益处、益处。任何一个学生都有自己的益处，益处，“问题生”毫不破例。教师要长于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自亏心、长进心获得认可和强化，从而激起进修的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心不美观不美观不雅察看，事实下场城市淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除多不美观不美观不雅察看外，还应多体味、多关心、多谈心、少起诉、少发火、不体罚、不抛却。孔子说“有教无类”，实践证实，从爱解缆，动之以情、晓之以理、导之以行、坚韧不拔，“问题生”是可以教好的。 总而言之，师爱是一种鼓舞激励学生个性协调成长的无可庖代的教育力量。爱是阳光，能熔化冰雪；爱是春雨，能滋长万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就可以以诚相见，心领神会，没有爱，就没有真实的教育。酷勤学生又是教师献身教育事业，弄好教育工作的原动力。愿每位教育工作者都能为自己的学生奉献出忘我的爱。
教师节演讲稿：教师的爱3
尊敬的列位率领、列位评委，教员们：
巨匠好！
教师是一个满盈着爱的职业。人们常说教师是辛劳的花匠，教师是太阳底下最辉煌的职业。十二年前，带着这份神驰，怀着这个神驰，我走上了胡想中的三尺讲台，我同样成了一名诺言的人平易近教师。回首回头回忆回头回忆自己12年来的从教履历，当然没有做出甚么惊天动地的伟业，但却能让我从通俗中品味到作为一名人平易近教师的幸福与欢喜，这类幸福来自于我对教师这一职业的无限酷好，这类欢喜来自于我与一个个纯挚的心灵配合谱写的爱的乐章！
当然，成为一名教师当然是一件侥幸的事，但要成为一名称职的人平易近教师必需要支出艰辛的全力。记得刚插手工作不久，校长的一句语重心长的话让我铭刻在心。他说：“有的教师教了30年书，只相当于教了一年的书。因为他们只教了一年书而几回再三30次。”这句话使我警省，使我除夜白教育是一个追求立异的职业。因而，我在教育教学工作中斗胆立异，积极考试考试。我率先在班上睁开了“班级之星”评选勾当。巨匠看，这就是我为“班级之星”勾当而专门设计的小妻子星。红色代表爱班星，绿色代表勤恳星，橙色代表前进星，黄色代表文明星,而蓝色则代表立异星。“班级之星”勾当采纳自荐和举荐相连络的编制每周公开评选一次。不管哪个孩子，只要他有点滴前进，就会获得一颗彩色的小妻子星。星星虽小，每颗星都代表了一种不竭朝长前进的抉择信念，每颗星都给了孩子一次体验成功的机缘。这个勾当深深吸引了我的学生，孩子们都为能成为“班级之星”而全力着。几个月来，原本在班上经常闹堂的复读生整小我都变了，当我将一颗前进星贴在他的名字后面时，他的眼睛里闪现着晶莹的泪花。从他的泪花中，我看到了一个孩子丰硕的精神世界。那一刻，我再一次感应传染到了教师这份爱的力量，为了这份爱，不管支出若干良多若干好多，我都无怨无悔！
爱，不是索取，不是交流，它是一小我全身心的支出，是“点燃自己、照亮他人”的自我牺牲！可以说，做了教师，我才真正除夜白甚么叫做餐风宿露，做了教师，我才真正知道甚么叫做魂牵梦绕！若干良多若干好多个午时，当人们都已下班回家规画家务时，我还在给差生开小灶；若干良多若干好多个晚上，当人们被超卓的电视节目所吸引时，我还在灯下当真地备课、批改功课……我所带的班里有留守儿童,有单亲家庭的'孩子。为了能有足够的时刻教育他们,我不能不将一岁半的女儿送到千里以外的贵阳托母亲赐顾帮衬。母亲奉告我,每当女儿一进校门的时辰,她总会默默地流下了忖量的泪水，当看到火伴的爸爸妈妈去接孩子的时辰，她总向四周投去探访的目光……为了班里的学生我尽不到赐顾帮衬女儿的义务，为了班里的学生，更谈不上陪女儿玩一个再也泛泛不外的亲子游戏。若干良多若干好多次，我曾在梦中见到远方的女儿在撕心裂肺地呼叫招呼号召“我要妈妈，我要妈妈--！”，若干良多若干好多次，我曾为自己是一个不称职的母亲而深深地自责！我爱我的女儿，这是母爱的赋性，但“教师”这一职业使我不能不且则割舍这份亲情。我知道，我的孩子需要我，我的学生更需要我！我始终相信只有爱孩子的教师，才会博得孩子们最纯挚的爱！我始终相信每个孩子的心灵都一颗纯净的种子，城市在教师爱的洗澡下长成参天算夜年夜树；也正因为如斯，我吃苦受累，乐在其中。面临孩子，我或许不是一个称职的母亲，面临学生，我必定要做一个负责任的教员！
记得我生病时，曾接到班上同窗给我打来这样的电话：罗教员，刘盛阳祝您身体早日恢复健康！更让我意外的是，班里最奸狡的两个女生，竟然还会抵家里来探望我。记得我调离头塘小学的时辰，我收到了孩子们用鲜花编成的花环，孩子们哭了，一个个拉着我的手久久不愿离去，泪水也恍忽了我的眼睛。在前年我请产假在家带孩子的日子里，门缝里常会塞进这样的信：“罗教员，传说风闻你有了小宝宝，你还好吗？”“罗教员，我们想你了，你甚么时辰来给我们上课呀？”……一句句简单的话语，表达了孩子们稚嫩心声，一句句悦耳措辞，拨动着我幸福的心弦！是啊，投入一缕阳光，收成一轮太阳！是爱，缩短了我和学生的距离，是爱，点燃了学生心中的但愿！
我快乐喜爱这样一首小诗：有一首歌最为悦耳，那就是师德，有一种人生最为斑斓，那就是教师，有一道风光最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们具有统一颗炽热的太阳，我们具有统一片宏壮空阔的天空，在统一片天空下，我们用爱播撒着但愿！
教师节演讲稿：教师的爱4
海伦·凯勒，美国闻名作家，身受聋哑盲三重残障，7岁前一贯糊口在无声无息，没有亮光的一片浑沌傍边。在她7岁时碰着了生射中的天使——沙利文教员，沙利文用超凡的耐心和爱心，将海沦从一个蒙昧、莽撞、急躁易受危险的“小动物”培育成一名作家，可想而知，这个过程布满了艰辛与坚苦，当然也是一个布满了爱的过程。试想，假定没有爱，怎能在乌黑的心灵中灌注亮光？假定没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的魂灵？正如冰心姑娘所说：“有了爱，就有了一切。”
爱，是一个永远的话题。教师对学生的爱，是一种把全数心灵和才干都献给孩子的真诚。这类爱是忘我的，它要毫无保留地献给所有的学生；这类爱是艰深深挚的，它蕴涵在为所有学生所做的每件事中；这类爱是神圣的，它能凝成水乳通顺贯通的师生友情。我们常把师爱比作阳光，因为阳光是缓和的，它的柔和可以渗入到人的心灵深处。乌申斯基曾说：“教师是人的`典型，对学生的心灵是任何工具都不能替代的最有力的阳光。”
有这样一个例子：一处贫平易近区的２００名少年被锁定为社会学教授的研究对象，那时众多学者和教授认为这些酗酒、滋事、吸毒的孩子是“毫无前途”的。可２５年畴昔了，这些孩子除少数石沉除夜海或是衰亡，其他的都在各行各业从事正当工作，部门还成为佼佼者。这事实是甚么力量，让这些家庭气象极差的孩子具有了正常的人生？他们配合提到的，是一名教师。是他，用自己的人格魅力，用自己的辛劳汗水使这些被认为是社会垃圾的贫平易近区少年走上了正途。看，一名教师，他创作发现了甚么？
我的身边，有良多优良的教师，他们年复一年，日复一日为学生奉献了自己全数的心血。在工作中，他们正视上行下效和为人师表，以精采的形象率先垂范，潜移默化地影响和鼓舞激励学生，达到“用人格塑造人格”的教育境地。看到他们，我心生崇敬，暗自摹拟，力争用健康向上的魂灵去净化教育气象，用平实坚韧的心态去淡假名利纷争，用安好恬澹的人格去锻造神圣师魂！
曾怀着对太阳底下最辉煌事业的热切神驰，决然选择了教师这一职业；曾抱着对祖国西部平易近办教育事业的无限神驰，我们踏进了光华这方热土。为了朝拜心中的圣地，我们日夜兼程，风雨无悔。无数个白日黑夜，我们远离了鼓噪人群，离去了穷奢极欲，自与清风白云做伴，在常识的海洋中赢取那心灵的高谈阔论。有时为了备好一堂课，我们几回再三研究教材，争夺吃透课本，熟谙纪律；有时为了预备一篇论文，我们当真翻阅资料，力争坦荡视野，晋升能力。为了完全解决学生的问题，我们不厌其烦地几回再三做学生的思惟工作；为了更好完成学部的使命，我们无怨无悔地当真加班到深夜……魏骚人曾说：“把自己通俗的工作算作宏伟的世界去研究，你就会发现无限的乐趣。”简直，我们苦在其中，难在其中，乐在其中。
“回首回头回忆回头回忆清晖来时路，古月仍是照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，那么今天，就让从事情国西部教育的我们用周全成长的师魂塑造学生，用忘我奉献的师德陶冶学生，用学贯中西的师能教授学生，用高风亮节的师表鼓舞学生吧！为了当初走上三尺讲台的承诺，就让我们尽自己的力量去谱写无悔的青春之歌吧！
在坐的列位教员，当我天天凌晨看到你们自年夜的笑脸、安闲的脚步，当我被你们的为师为范、诲人不倦、春风化雨、蜡炬成灰所打动时，一首小诗，从我的心中渐渐闪现：
有一首歌最为悦耳；
那就是师德；
有一种人生最为斑斓；
那就是教师；
有一种风光最为隽永；
那就是师魂；
不要说我们一无所有；
我们具有；
统一颗火热的太阳；
我们具有；
统一片宏壮空阔的天空；
在统一天空下；
我们用爱播撒但愿。
教师节演讲稿：教师的爱5
小时辰，我做过良多梦，这些梦都是色采斑澜的，像童话布满了孩童的胡想。终除夜了，这些梦都离我远去，只留下了三尺讲台。当我
第一次走进小学，当一群无邪活跃的孩子聚积在我身边时，看着他们布满稚气的脸我倏忽感应传染，我原本也能够这么高峻。十几年来的工作履历，使我学到了良多为人师表的真谛。
工作闲暇之余，心里深处经常有一个声音在问：新世纪已来到，作为跨世纪的青年，跨世纪的教师，你将若何做，才能够在未来做到问习无愧?
我们的职业是教书育人，我们的奋斗方针当然是将“人”育成新世纪国家的栋梁、平易近族的但愿。我们在教书育人、传道授业中奉献给孩子们的是常识。有人把教师例如成伯乐。简直，我们是新世纪的伯乐，不单要长于发现千里马，而且要叫醒和挖掘通俗马的潜力，使之成为千里马。我们所选择的路是任重而道远的。教师对孩子的爱是一种博除夜的爱，只有源源不竭地给以，没有回报，没有索取。高尔基说：“假定不想在世界上虚度生平，那就要进修生平，奉献所学的一切。”这就奉告我们，奉献需要动力;而这动力就来自高尚的理想，来自于对教育事业的赤诚之心。有了这一股动力，才会有忘我的奉献步履，而我们列位都为这配合酷好的事业虔敬地工作着。
尽人皆知：有甚么样的教员就有甚么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。所以现实上给教师提出了更高的要求--教师必需高素质。
现代型教师要具有高条理的现代素质。美国哈佛除夜黉舍长普西认为：一小我是不是具有创作发现力是一流人才和三流人才的分水岭。21世纪的人才必需掌控现代科技的最新功能，必需具有较强的创作发现力和顺应性。
所以教师首先需要从传统型教师向现代型教师转轨。进修是奉献的前提，只有不竭进修，只有这样才能顺应瞬息万变的现代社会，顺应不竭更新的现代教育，顺应求知欲畅旺的孩子。要真正把培育学生获得常识的能力作为教育的重点，使他们走上工作岗位后，能够不竭地和有用地更新、掌控所需的科学常识、平易近顺应现实工作的需要去创作发现性地工作。
教师还要具有高尚的师德，强烈的事业心，把自己的精神和心血扑在培育现代化人才的教育事业上，有高度的奉献精神。“无德无感受师”。教师的思惟道德品质在教育中会渗入于全数的教育过程，它起飞的浸染是难于估量的。是以，教师必需处处有高深的`道德品质，必需成立科学的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观，必需处处以身作则，让自己的好思惟、好道德、好气概为学生成立好表率。教师无小节，处处是楷模。
“德高为范”当然首要，但学高才能为师。遵循现代成长的需要，既要有斗劲扎实的专业常识，又要有相关学科的一般常识，要改变教育不美不美观念，摈斥传统陈旧的教法，应用教育教学纪律，掌控科学的教学编制和教育学、心理学等根底理论，并将其有用的创作发现性地应用于实践中。不竭更始，不竭优化教学，斗胆试探，科学地解决问题，长于罗致最新功能，在自己的教育教学中斥地立异，有真才实学去教育学生。
“没有爱就没有教育”。爱学生是教师必备的心理素质，教师爱学生就是对学生尊敬、理解、相信，给他们抉择抉择信念，与成立起新型的师生关系。此刻，鼎力倡导“蹲下来，看孩子的世界。”赏识学生，使我们走向学生，缩短了师生激情距离，成立新型师生关系。享受过赏识的人们都不会健忘那种夸姣的感应传染。记得俄国闻名教育家乌申斯基说过：“儿童所仇恨的教员，是在任甚么时辰辰也不成能从那儿何处获得赞誉和认可甚么工作做得好的教员。”为人师表，要不失踪踪机缘地赏识、相信、尊敬、宽容和提醒学生。一个微笑，一句奖饰，一个激情亲热的动作，缓和了学生，也亮丽了自己。
“春蚕到死丝方尽”。我们是跨世纪的教师，时代赋予我们的使命!
教师节演讲稿：教师的爱6
列位评委、伴侣们：
你们好！
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”在我的生命里，有一小我据有了没法替代的位置，她，就是我的高中语文教员屈.。在她的生命里，也有一种激情据有了她糊口的全数，那就是对学生深深的爱。
假定人生的起点恍忽不清，将成为抹不去遗憾。夏教员的人生却从磨折最早的：双亲早逝由哥哥抚育，因为经济前提的限制哥哥的儿子被迫停学，她一人肩负着全家人的但愿，却因文革而与黉舍失踪之交臂。贫困没有击败她，停学没有打垮她，几经展转，她成了一名初中教师。后来自修了除夜专和本科，拿到了学士学位，被举荐到高中任职。
夏教员把自己的遗憾藏在心里，溶在乐不美不美观的精神里，却为学生打开了一扇永不会令人失踪踪望的人生之窗。从金子般的年光功夫，到日染桑榆，四千多个日日夜夜里，夏教员始终用爱撒播但愿，用真诚看待学生。23年（自己换）以校为家，她义无反顾；以自己的履历鼓舞鼓舞激励学生，她激情亲热如母；40岁仍自学充电，她心无旁鹜；以爱为学生奉献一切，她无怨无悔！夏教员佳耦俩同为我校教师，他们没有孩子，可是全校的学生都是他们的'孩子！她家的饭菜最喷喷香，因为不单有为怕孩子们窘蹙营养而预备的甘旨，还凝固着她激情亲热的目光；她的课堂最强烈热闹，因为她不会对立崖岸的学生报复，而会善意的指导和挽劝；她更不会对失踪踪败的学生不放在眼里，而会用她自己的履历鼓舞鼓舞激励学生英勇的站起来。没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，夏教员如统一块黑板，曾写满了奇异，最后擦去的都是功和利，可是她对学生真诚的关爱，是任何教科书、任何道德规语、任何奖惩和奖励轨制都不能庖代的一种教育力量。就像西方的哲人所说：“爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神”，或许她的和顺不是独一的，她的昂扬乐不美不美观的精神不是独一的，但她的忘我的爱，对每个学生而言却都是并世无双的！
奉献一份爱，回报以千百份爱；奉献一份真诚，回报以千百份真诚。夏教员何其幸福，她具有最多的孩子和最多的爱心回报。可是，她又何其不幸，在她报考研究生的阿谁的冬季，一场车祸夺走了她，为她爱的人生溅上了刺方针红色句点！她生平都没有后世，可是在她出殡那天却有三百多个“后世”去送她，一千多个花圈排满了两条街道！没有人连结纪律，没有人放置组织，只有静谧，只有神圣，只有整整三个小时未绝的哀泣！巍巍群山不语，唯有没有言的哀思；滔滔江河抽泣，流不尽学生的真情。夏教员，你怎能狠心抛下你的孩子？苍天啊，你怎忍心让夏教员离去？留下的只有她的和顺、她的爱、她的那句“教师首先要爱学生，爱自己的工作，为了学生，我永不言抛却！”
因为我知道，是鹰总会搏击漫空，是爱总会让人打动；因为我知道，一样流逝的青春，可以用来虚掷，也能够用来奉献。为了我爱的学生，我选择了奉献，奉献无悔，青春无悔！为了爱我的学生，我选择了执着，执着教育，关爱教育！为了爱，我将永不抛却！
教师节演讲稿：教师的爱7
“盛世盛会，看龙安教师地位;盛会盛世，看龙安教师工资。”
列位率领，列位同仁，在这秋色斑斓的日子，我们迎来了第27个教师节。我是来自龙安区最西南的黉舍——马投涧乡六中的汪重阳。我今天讲话的问题问题是《千里阳光因爱绽放》。
因为有爱，所以死守 1998年教师节前夜，我怀揣调令，骑一辆破单车到市区最西南安鹤交壤处的马投涧乡六中报到。那时，通往黉舍的宝贺路坑坑洼洼，煤灰笼盖。有人说：“这条路上走一遭，抵家抖抖煤灰，准能打个煤球。”走在路上，我就想，这简直是“流放发配”!当我用两个小时走完从家到黉舍的二十五里路时，我看到孤伶伶的高岗上，一座两层集资楼，一排平房，就是我要去的黉舍。这哪里是黉舍，这简直是一座破庙!不成，我得找率领去，我不能在这干。
可当我看到校园里孩子们纯挚的眼神时，我震动了。这里的孩子也是祖国的花朵呀，他们也需要教员的教育。那一瞬间，涌上心头的'责任感与爱心，让我坚持到了此刻。
从22岁到34岁，这十二年最珍贵的青春，我献给了最荒僻地域的教育事业。
因为有爱，所以死守。不管身在何方，都能桃李芳喷香!
因为有爱，所以担负 旧年暑假开学，我担负了卒业班语文课、七年级体育课，又负责黉舍教科研工作，还要天天抽时刻念书、反思、写作。正在忙得不成开交时，又被校长点名担负司务长。这对不懂后勤治理的我来讲，是一除夜挑战。可数来数去，就持久住校的我最合适。因而，我这个只会煮便当面吃的人便当上了司务长。
天天开门七件事，柴米油盐酱醋茶，就落在了我的身上。全数住校师生的糊口就落在了我的肩上。
旧年冬季的那场除夜雪，一下让卖菜、卖馍的都没法送货到校了。我就踏着厚厚的积雪，深一脚、浅一脚地去上门背菜、买馍，一双新棉鞋生生都给踏破了，我也毫无牢骚。
黉舍用的是煤矿的水，因供水面除夜，经常停水，我就自己到校外去挑水供伙房做饭。冬季，几个水龙头都冻得硬邦邦的，流不出水来。看到住校的孩子们连水都喝不上，我很是焦心，就和杜主任烧火烘水管。冰天雪地里，经常是陆续烘上几个小时，水管烘开了，手、脚又冻了。但只要师生糊口能弄好，支出再多也值得。
因为工作量除夜，我必需整周住校。幼小的女儿顾不上管，只能留给爱人照看。而我爱人是包班教师，工作更不能迟误，只好将女儿送到岳母家照看。对孩子，我经常感应传染十分忸捏……
因为有爱，所以担负。不管甚么岗位，都能收成真情!
因为有爱，所以成长 新修订的《中小学教师职业道德规范》增添了“毕生进修”的内容。十几年来，我坚持做“毕生进修”的典型。我坚持将文学功底与专业成长连络起来，不竭反思，总结思惟。我前后读了《给教师的建议》、《发现母亲》等几十部教育专著，前后写下了一百余万字的念书心得、教育短文、教学反思，并在《中国教师报》、《教育时报》、《安阳日报》等报刊揭晓文章一百余篇，总计20多万字。我是《教育时报》的主干作者，被《教育时报》誉为安阳“初中语文明师高地”的代表人物。
“三名”工程实施以来，龙安教育走上了又好又快的成长轨道。我看在眼里，喜在心里。身居一隅，情系全国。我还前后在各级报刊揭晓十多篇新闻性稿件，鼓吹龙安教育的可喜改变。
XX年4月9日，《教育时报》头版以《万万不要停下手中的笔》为题对我进行了专题报导，在省内外发生了强烈反映。
XX年8月，因专业成长成就凸起，我被选举为《教师文汇》杂志封面人物。 因为有爱，所以成长。不管多忙多累，都无怨无悔!
因为有爱，所以引领 我的成长迈解雇夜步后，并没有沉浸于自己的小六合，而是让专业素养有力处事于课堂教学。我滑稽的措辞让学生陷溺，我开放的课堂让学生贪恋，我的课堂上师生超卓的对话实录还多次揭晓在教育报刊上。我与学生畅游在汉措辞文学的宝库中，学并欢愉着。
我还死力激起同事们的成长意识，让他们也体验职业幸福，充实人生宝库。好比，春风乡优良教师高树玲、钞秀芹等前后到我校支教时，既留下了珍贵的经验，也遭到了我的辅佐，专业成长意识除夜除夜增强。她们最早提笔书写自己的教育人生，并在正规报刊上揭晓多篇文章，使自己的境地获得了晋升，使支教工作获得了“共赢”。
在校长的撑持下，我每个月组织一次“四环节·新课改论坛”，让全校教师全员介入。一年来，我校共弄了九次课改论坛，每位教师都进行了九次专业写作，九次“除夜会交流”，有力促进了教师的专业成长。乡中心校也鼎力撑持，多次发简讯奉行这一做法。
我还建树了黉舍博客——西南教育部落·新浪博客，记实黉舍成长萍踪，记实师生成长印痕，让泛博师生有了“精神家园”。我倡导“人手一份课改刊物，晋升人生幸福指数”，鼓舞鼓舞激励同事们积极订阅专业刊物，使巨匠逐步养成进修习惯，而受用毕生。其中，我持久自费订阅《中国教师报》、《教育时报》、《语文进修》、《教师文汇》等刊物。为了坦荡视野，我还多次自费到北京、郑州、洛阳等地插手学术会议，聆听巨匠教育。
XX年2月3日，记叙我引领同事专业成长事迹的文章——《我期待成为“武林牛耳”》在《教育时报》揭晓。7月17日，在焦作永威黉舍进行的颁奖典礼上，我被授予“第二届河南最具成长力教师”优良奖。
因为有爱，所以引领。不管能否圆梦，都要成长“武林联盟”，培育“武林新秀”。
比来几年来，区委区当疽馓炝加除夜了教育投入，高楼座座平地起，操场块块尺度化，教师人人高工资，学生个个免费上。我们这所亏弱黉舍同样成长提速，影响扩除夜，一年内便回流一百余名学生。
XX年4月11日，我在新浪网注册了“千里阳光的教育博客”，已揭晓博文300多篇。我认为，教师不能再做“燃烧自己，照亮他人”的蜡烛，理当做“照亮他人”也“照亮自己”的太阳。那么，要想让自己除夜放光线，爱就是最高能量。爱自己，爱家人，爱学生;爱岗位，爱事业，爱人生。我们的千里阳光，城市因爱绽放!
感谢感动巨匠!
教师节演讲稿：教师的爱8
尊敬的率领，亲爱的教员和同窗们：
1、教师的爱
爱，是一种激情；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、领受。那么甚么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊敬、爱护保重和相信，使学生真正感应来自教师的缓和和呵护。在我们的黉舍，泛博教师天天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，毕生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全齐截于母亲的爱。她不是一贯搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不单要把学生看作是他们自己的儿女，倾泻全数的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时刻、在合理的场所下实时给孩子们指导标的方针，所以教师的爱是启发孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛劳垦植，不竭浇开一朵朵斑斓的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种忘我的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，不管碰着学生、家庭、率领的不理智、曲解、不放在眼里、榨取等，他们决不是以而影响到对学生的教育和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的小我方针和洽处联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的忘我的爱。
3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而酷好他人的孩子是神圣！”我们的教师所给以的爱刚好就是这类神圣。教师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。教师思虑的是学生未来的久远成长，他们从不因面前的不理解而放任姑息。教师爱的的激情是超人的，他们对芸芸众生能够分辩看待，因人施教，做到对勤学生不宠嬖，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超出父爱，是一种严酷要乞降精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵守“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、忘我的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
2、教师的'责任
教师工作就是一个社会的通俗岗位，做着貌似“通俗”的工作。
可是，我们都知道“一个孩子的失踪踪败，对一个教师来讲，只是几十分之一的失踪踪败，但对一个家庭来讲，就是百分之百的失踪踪败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责率性的工作。用毛泽东的词来讲就是：“风雨送春归，飞雪迎春到。已经是峭壁百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
我们都知道坏学生是家庭的宠嬖、或不放在眼里、冷视酿成的，我们都知道坏学生是社会不良气象塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以酬报善，以酬报本”的工作，是心灵塑造、价值不美不美观与人生不美不美观塑造的人道工作。就是以‘人道向善’为价值理念指导学生去营建明丽的心里糊口，建构坚实、丰硕、亮光的精神世界；就是“以酬报本”的理念去指导学生追求人生的意义和价值，指导学生去对世俗、对功利超出，叫醒、去弘扬人道、晋升人道的一种很是正义的、很是亮光的工作。
汶川地震的惨状我们记忆犹心，教室塌了，我们教员必定要去救护我们的学生，我们有这类道德、有这类人道的责任、人道的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个教员的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有刚毅的教学楼才能呵护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个刚毅的教学楼？谁来削减地震的灾难？谁来呵护我们教师和学生？这才是汶川地震理当反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震理当反思的主题！教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这小我是“人”就理当会在危难的时辰去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。
我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的很是的高尚、很是神圣的工作。所以教师的工作不是牺牲自己！牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？最后，祝我们所有的教员身体健康！
教师节演讲稿：教师的爱9
我老是感伤时刻的飞速流逝，仿佛还没来得及品味其丰硕多姿，它就在你面前悄然走过了。如同我这八年看似漫长实则短暂的教学糊口生计生计，也只是弹指一挥间。八年的教学糊口生计生计让我深深体味到：做教师难，做班主任更难。每日里，我面临的是几十双渴求常识的眼睛，几十颗需要灌注灌注灌注贯注的心灵。他们或懂事明理，或奸狡机智；或默然少言，或开畅活跃……假定说每个孩子都是一片天空，那么此日空的透亮、纯净和深远就需要班主任的精心呵护和切确指导；那么师爱，就是班主任教育教学中不成缺傲幽激情成分。事实证实，班主任在工作中对学生倾泻真诚的师爱，是对学生最有用的鼓舞鼓舞激励，会给学生的思惟个性、进修成就，甚至毕生成长带来必定的影响。此刻谈谈我在班主任工作中的全力和点滴体味。
1、为人师表，在上行下效中陶冶爱。
加里宁说过：“教师天天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双邃密的富有敏感的长于窥视出教师益处和短处错误的孩子的眼睛，在不竭地盯视着他。”是以，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去传染学生，使他们从中遭到精采的陶冶。
此刻的学生几近都是独生后世，娇生惯养，在家里，怙恃根柢舍不得让孩子干活。是以在黉舍，他们看见识上有纸经常置若罔闻，哪怕是踩在脚下也不捡起来。每当这个时辰，我就微笑着走到孩子身边，哈腰把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样延续了一段时刻，有些同窗看见识上有脏工具城市自动扫除清洁，不再消教员去指派了。对这些同窗我实时的予以赞誉，奖励他们有爱清洁、讲卫生的精采品行。逐步地，全班同窗都养成了这类精采的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人训斥他，巨匠都把破损班级卫生算作是可耻的事。全班同窗都有了为班争光的集体名望感。这件事使我熟谙到：高声叫嚷、指派学生不如自己亲自去做，给学生做出个表率来，学生有样可学受传染才能学得更快。此刻，我班同窗人人都关心班级，把班级算作自己的家一样爱护保重。
学生中也有几个家境斗劲麻烦的，除夜多是外埠转来念书的，因为进修前提的有限和进修根底的亏弱，成就也不是很好。在体味了具体气象后，我把他们几个聚到一路，给他们讲述人们在艰辛的气象下勤恳成才的故事，鼓舞鼓舞激励他们全力进修。并暗示，教员最快乐喜爱的其实不是成就优良的孩子，而是有理想、有理想，并为之支出汗水的孩子！在我谆谆教育的时辰，我分明看见这几个孩子几回颔首，那双双眼睛里布满着的是对我深深的敬意和感谢感动打动。往后，我搜出了家里一些多余的衣物和书籍，在某天的晨会课上发给了那几个孩子。孩子们乐趣勃勃的领受了，因为我说过，我快乐喜爱他们，才把自己保藏良久的工具分给他们。只是没想到，第二天凌晨，就有一个孩子背着一除夜包衣服、拎着一袋子书送到我手里，说是给那几个同窗的。掀开包裹，赫然发现有几件是崭新的，而那十几本书，也是纹丝未破。我是被深深的震撼了，没想到，我简单的一个步履、几句泛泛的话语，竟然对孩子有这么除夜的影响，这就是上行下效吧。而那几个外埠的孩子，也不再自卑，变得活跃开畅起来，进修立场也有了较着改良，真是皆除夜欢喜。
2、真诚相待，在人道化治理中浇灌爱。
治理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不等闲。学生干部除辅佐教员做些工作以外，主若是锤炼自己的能力。因而我采纳干部轮换制，让每个同窗都铛铛干部，锤炼锤炼，也体味体味管他人与被他人管的不合滋味。全班49人，每小我都当过干部，都获得了锤炼的机缘。刚最早有个体学生和家长不理解，因而我一一与之沟通、谈心，使新干部和退下来的干部彼此较好的配合，当过干部的同窗能够束厄狭隘自己，新上任的干部也能以带头人的尺度要求自己，任职期满后小干部又自动提出自己的接班候选人让同窗们构和。一些成就不幻想或泛泛泛泛默示欠好的同窗当上了干部，也增添了动力，成就提高了，小短处也改失踪踪了，这样不单锤炼了同窗，也增强了他们的自抉择抉择信念和责任心。值得一提的是，我领受落伍生介入班级治理和班级勾当，是为了让他们在治理和完成某项勾当过程中战胜自己不良的步履习惯，为他们供给揭示自己价值、成立自豪形象的舞台。实践证实，这类委以使命的编制不失踪踪为转化落伍生的一种行之有用的编制。它好就好在能使落伍生感应传染到自己不是一文不值，发生“班主任相信我，我也必定要做好”的设法。
要想使班级的各项工作顺遂进行，就得使学生相信教员，这除有赅博的常识以外，还需要教员成为学生的贴心人。是以，我泛泛泛泛尽可能多地与学生一路游戏，一路勾当，一路值日，一路劳动，与他们谈进修，谈理想，以心谈心，以诚待诚，我把自己真正融入他们傍边，成为他们的一员。教师真实的肃静，从某种意义上讲，其实不是我们小我的主不美不美观感应传染，而是学生对我们的道德必然、常识折服和激情沉沦。当我们故作肃静，甚至以牺牲学生的肃静来换取自已的肃静时，学生根柢不会买我们的帐，只会向我们投来冷峭的目光；当我们“疏忽”自己的肃静，而全力追求高尚的道德、超卓的教育、真诚的激情，并随时寄望呵护、尊敬学生的肃静时，学生会把他们全数的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己肃静的丰碑建在了学生的心中！
3、多方进修，在教育教学中升华爱。
“没有爱就没有教育”，这是一句在教育界深切人心的至理名言，这个教育原则表此刻班主任工作中，就是要酷勤学生。班主任只有把对党的教育事业的虔敬落实贯彻到酷好本职工作中，不时处处关心学生、爱护保重学生、理解学生，才能获得学生的拥戴和爱戴，为治理好一个班级打下精采的根底。
我曾接手过这样一个班：男女比例失踪踪调，除夜部门学生对进修贫窭热忱，落伍生占了班级人数近四分之一。令人头痛的是，这部门学生不单成就后进，脾性也很是娇纵，且有拉帮结派的倾向。其中有个叫徐伟的孩子，春秋比其他人除夜两岁，进修上懒懒惰散，常日里经常出手打人，是个谁也惹不起的刺头，也能够说是班里的“害群之马”。对这样一个学生，我没有不放在眼里他，而是满怀爱心肠接近他，体味他，并上门家访从其家益处体味其脾性特点与成因。针对徐伟易打动、自控能力差的特点，为他拟定了一份“步履契约”：要求他在筹算的时刻内，每周都要削减跟人打架的次数，这样给了他一个按部就班改变不良步履的机缘。我每周都搜检催促其履行气象，经由一学期的全力，事实下场使他根底上改失踪踪了好打架的不良步履。对他的前进，我竭尽全力的`进行了赞誉，每次看他在赞誉面前都是微低着头，一脸沉浸，这时辰我知道，我又成功地改变了他。不久，以他为首的一帮落伍生，不再陷溺于纸牌、电玩等晦气于进修的游戏，也不再计较于一些鸡毛蒜皮的小事。逐步地，他们也最早当真进修了，这一点默示在后来的期末考试中，有几个进修极差的孩子一跃而上，获得了令人诧异的成就。
因而可知，在班级治理中，若何转化落伍生是一门学问，我们要好好研究进修。好比课堂发问，可以鼓舞激励落伍生积极讲话，使他们把寄望力集中到教员教学中；班级勾当，不忘留给他们一展身手，默示自我的机缘；对怙恃离婚的学生，经常与他们扳谈，解开他们思惟中的思疑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽可能化解；对屡教不改的，则寓爱于严，严中有爱。
有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了切确无误地把常识教给学生，并让学生善学、乐学，我当真备好每节课，虚心肠向老教师就教。为提高营业水平，我除夜量浏览了有关教育教学的资料和新课标，并操作到自己的教学实践中去。我当真上好每节课，求质量不求数目。我积极介入教学更始勾当，试探教学新法。为了配合教学，我在业余时刻自学电脑常识，设计了一些电脑课件，上课时操作，下场精采。遵循学生特点和新课标的要求，我充实贯彻素质教育，激起学生进修的欲望。课堂上精讲多练，当堂消化领受，课后少留功课，不弄倦怠战术，减轻学生承担，收到了很好的下场。
情是主体，爱是主流。我始终认为我带的不单仅是一个班、一个集体、更是一个家。班上每位学生都与我有一份亲情、一份悬念。“爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。”爱是不等闲的，有时教员一个粗莽的动作，一个求全的眼神能在师生距离起一道心灵的樊篱；有时一句善意的鬼话，一道相信的目光，却能熔化师生间一堵厚厚的冰墙。成就后进，不等于能力后进；拆台奸狡也并不是道德废弛。一个及格的班主任应集社会责任感与人世夸姣激情于一身，有独到的教育治理理念和不竭的立异意识。也就是说不单要用情，还要至深，才能无坚不摧。
海纳百川，有容乃除夜。班主任官小，肚里也能撑船。班主任是桥，是花匠，是雕塑家，是人类魂灵的工程师……其实，是甚么，其实不首要！因为我心里除夜白：千种万种的例如，不单仅是名望的花环，感谢感动打动的赞誉，更是沉甸甸的责任落在双肩。回首回头回忆回头回忆畴昔，瞻望未来，抉择抉择信念勇气盈满我心。我将把我的青春年光功夫奉献给教育，把我的满腔爱意倾泻给学生。正所谓“情到深处自成歌”，这首师爱的赞歌我会一贯唱到老，无怨无悔。
教师节演讲稿：教师的爱10
亲爱的教员、同窗们：
巨匠好！
今天我演讲的问题问题是《奉献师爱》。
教师，我的职业梦，教师，我的教育梦，教师。凝固着我的教育情！
不知道为甚么，我最偏幸绿色，或许是绿色的事物给人清爽的感应传染，又或许绿色代表奉献坚定和生生不息的生命力，所以我钟爱那一片片绿荫。从19岁那年起，我带着满腔的热忱和儿时的梦来到了这知足绿色的净土上，与孩子们为伍，事实下场，我找到蓝全国的绿荫，找到了我生命的价值，因而，我有了一个新家——幼儿园，一个绿色事业的家园。
记得我第一次站在孩子中心，这么除夜一小我竟然有点惊悸失踪措。当孩子们用他们清辙透底的眼睛看着我，拉着我的`手稚气地问：“教员，你的手若何这么冷呀？拉着我们的手给你缓懈弛和就不会冷了！”孩子们的话就像一簇簇火苗，把我烧得缓和和的。逐步地，我和孩子们成了最要好的伴侣。我们一路进修，一路游戏，一路享受拿到文明班的名望，孩子和我之间已有了一种出格的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“仍是教员行，说甚么都听，干甚么都把教员的话排在第一，说：“教员说的，教员说的。”那一刻，我才深深地体味到我在孩子心目中的脚色（地位）此刻，我最快乐喜爱孩子们激情亲热地叫我一声——“教员”，这两个字就是责任，是爱心，是奉献。这简单的两个字组成一个何等神圣而又繁琐的事业，就是这两个字让若干良多若干好多人在教育沙场上默默奉献了自己的青春甚至全奉献生平无怨无悔。
这块圣洁而欢愉的六合，在承受着风雨浸礼往后仍然耸峙，噍！院子里的树叶黄了又绿，我就像绿叶那样地盈翠。愿我用这绿色的精神去拨动孩子们心灵的七弦琴，奏响糊口的乐章，用绿色的心感应传染孩子们纯挚的笑脸，稚嫩的声音，我生命的绿啊，带着我的梦，我的歌和我所挚爱的孩子们，带出明天的太阳，带出新的但愿！
我的演讲终了，感谢感动巨匠！
教师节演讲稿：教师的爱11
我们总镶傩澡阳光。阳光，是欢愉和温馨的意味，是生命的但愿。幼儿园教员，就是播洒阳光的人。她们天天早出晚归，给孩子们送去欢喜和关心。在幼儿园里，处处可以看见她们辉煌的笑脸和忙碌的身影。良多人常说：“当幼儿园教师很舒适呀，天天能和小伴侣一路唱歌、一路跳舞、一路玩游戏，无忧无虑的，令人爱戴的一份工作啊！”
”每次听到这些话，我真是啼笑皆非。幼儿教育看似简单、有趣，却不是一件轻松的工作，因为人们对幼儿园工作体味不深，认为幼儿园教员只会陪小伴侣们随便玩玩，轻忽了幼儿园教员的辛劳和培育祖国幼苗的神圣职责；不外，我仍是很欢畅，因为我是一名教师，我成了人们心目中最欢愉的天使。
还记得那年刚刚卒业，我孤高而又兴奋来到孩子们中心时,几许羞怯,若干良多若干好多首要。那年我带小班，面临孩子们哭闹现象我无从下手，也只能简单的抱抱、哄哄。在同事们的鼓舞鼓舞激励和 “传、帮、带”下,我很快解脱了心里的焦炙,进入了脚色,将自己融入到孩子们进修与糊口中。那时的我，经常着眼于孩子们学的象不像,做的好欠好,而对教育若何既合适幼儿的现实需要,又有益于孩子的久远成长，贫窭全方位的斟酌。在我认为，幼儿园的孩子很好教育，总认为幼儿很小甚么都不懂，不需要何等深的学识，任其阐扬便可以了。而跟着我工作的步步深切，才知道，正因为他们甚么都不懂，更要教懂他们，除理当有足够的耐心以外，还必需有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德出格首要。而且，幼儿园教师除象一般的教师一样具有精采的营业素质和师德以外，还必需有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更等闲让孩子们领受你所教授的常识和经验。
一次美术勾当，我让孩子们环抱“我爱妈妈”的主题进行绘画。有的孩子在画一群小动物，他说那是山君妈妈和宝宝在一路玩耍，有的孩子在画妈妈领着孩子逛超市……孩子们都很积极地投入到绘画的过程中，可是也有个此外孩子不愿动笔，拿着画笔乱玩，或是在纸上胡乱画。面临此次的气象我很是忧?，我尽可能鼓舞鼓舞激励这些孩子动笔绘画，可是下场仍然不是出格较着。这个困扰事实下场经由过程我们的教研勾当深切参议获得了完竣的解答。原本，这看似简单的幼儿教育却包含着诸多的内在和手艺。这一次的'勾当让我对幼儿教育有了更真的熟谙，教育勾当不是只教会了就行，更首要的是让孩子们自动介入到勾傍边来，教师指导到位，他们有了欢兴奋乐喜爱才会除夜白、才会懂。后来，当孩子们乐趣勃勃地进行绘画时，还会有孩子说道：“教员，我这儿画欠好了，快来帮帮我！”
我便耐心地指导，边用鼓舞鼓舞激励的话语说：“你很聪明，教员相信你，你必定能做好，我想你会经由过程自己的全力，必定能完成了自己的绘画作品”。在我的鼓舞鼓舞激励下，悲不美不美观丧气的孩子再次振作起来，孩子笑了，我也笑了。
跟着时刻的逐步推移，我和孩子们的激情愈来愈深了，我们就是一个巨匠庭，相亲相爱。孩子们天天都在幼儿园和我相处，合作，他们无邪、奸狡、他们率性、他们幼稚、他们布满着胡想……孩子的眼睛是清亮透明的，从他们的眼神中我能清楚看到他们眼中夸姣的一切。在孩子中心，那种放松、自由安闲、协调的空气，每分每秒都在吸引着我。那些配合玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而无邪、时而深嘲骰谈，又常给我无限的回味。当孩子们有前进时，所体验的那种成就感，是其他任何工作没法对比的，我愈来愈爱这份职业，这类爱，是我心里的写照，这类爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作加倍成熟，加倍驾轻就熟，孩子们也在爱中溶为一体了。长此以往，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛劳的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们倏忽终除夜了，懂事了，聪了然，倏忽间，我找到了自己的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它很是神圣，很是伟除夜。良多家长，看了我们的工作后，都按捺不住心中的感谢感动打动：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛劳；看了你们教孩子，才让人除夜白甚么是正视，若何才算耐心。
我认为孩子们就是我糊口中不成缺傲幽一部门，还记得我们买办卒业时，我们的依依惜别，或许这些孩子都已健忘了，但我永远清楚的记得：我们的拥抱，在离去时我强忍的泪水仍是流了下来，孩子们看到也禁不住哭了。我们一一拥抱，这最后一次拥抱。想到往后这些孩子会分隔我，我真的伤感，我没法承受离去。在幼儿园，我们支出的不只是时刻、精神，更多的是激情。
有人问过我：“做幼儿园教师很辛劳，你真的幸福吗？”
良多人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，因而便有了感伤：“当教员有啥意思？”
而我认为，教员理当有教员境地，教员更理当有教员的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？此时，我想起了古代意除夜利的一名造船匠。他造了生平船，却从没有坐过自己造的船。他最除夜的欲望和享受，就是当自己造的船驶向除夜海的时辰，能够伏在码头的栏杆上遥遥不美不美观望，直到那船磨灭踪在茫茫除夜海上，还久久不愿离去……有着幸福体验的教师不恰是这样的造船匠吗？当然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的聪明已化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向湛蓝的彼岸。孩子快成功长的过程恰是教师生命不竭增值的过程，人生还有甚么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，在生病的时辰，有一句句暖人的话语，一张张辉煌的笑脸……有孩子们的关心和爱护保重，你能不感应幸福吗？当你假装生气，听到这样一句缓和的话——“教员，我们不再奸狡了，你别生气了”的时辰，你能不感应幸福吗？当你感应劳顿，想安眠片霎，孩子们呼叫招呼号召着“我来帮教员捶捶背” 的时辰，你能不感应幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那湛蓝色的童话里航行的时辰，你是不是感应传染，自己也具有了意除夜利造船匠的那份幸福？面临这份幸福我立崖岸，我打动，我加倍难忘。
比来，孩子们天天一有余暇的时刻，总会不竭的绘画，然后作为礼物送给我，或许恰是我的言行传染着每位孩子，孩子们才会像镜子似的把我对他们的爱“反弹”给我。昨天，晨晨，画了一幅好斑斓的画送给了我，我看他仿佛有话要说，又欠好意思启齿，我对他说：“你想说甚么就说吧！我很想知道！”
这时辰晨晨对我说：“教员，我爱你！”
我对他说，我也爱你，晨晨连蹦带跳的回到了坐位上。他简单的话语，缓和着我，我没想到孩子会对我说“爱”这个字，爱是甚么意义？它代表甚么？ 其实孩子们欢喜的笑声中包含着我们教员若干良多若干好多的艰辛。每个故事、每首儿歌、每个游戏、每样玩具，都是我们遵循孩子们的春秋特点精心选择和建造的，孩子们的每个神采、每个动作，我们都要细心的不美观不美观不雅察看。天天正视的备课、画画、做教具不辞辛劳，为的是明天把常识播洒给孩子们，把爱的关心送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心 ，关心、酷好着每个孩子，他们经常把心中的小奥秘奉告我，我耐心地聆听着这些童稚的措辞，奇奥的设法，一个激情亲热的颔首，会使他们那样舒心，欢愉和知足。我细心的不美观不美观不雅察看孩子们的每个神采，动作，<莲>聆听他们的每句话，无数次的与孩子交流，逐步地，孩子们愿意和我亲近了，并甘愿宁可核准和我交往……只要能看到孩子们纯挚的笑脸，就是我们最除夜的欢喜和知足。
都说教师是人类魂灵的工程师，那么幼儿园教师就理当是人类魂灵的启蒙教员了，为了蓝全国绽放出更多无邪可爱的花朵，为了明天的阳光加倍辉煌，就让我们用慈爱的爱心，闪光的童心，善诱的耐心，无所不至的细心全数献给祖国的明天吧！
教师节演讲稿：教师的爱12
伴侣们，你们的童年是若何的呢？必定是满盈着温馨与关爱、欢笑与阳光，或是布满着妈妈的打发与爸爸的慈爱吧！列夫托尔斯泰曾说过：“幸福是陈旧不雅概念的，而不幸却是各有各的不幸。”我不知道你们的童年是若何的，可是我有一个不幸的童年，没有爸爸、妈妈在一路的日子，就没有了关爱与呵护，就贫窭了阳光与欢笑。我自己艰难的走过暗淡无光的童年，因而我深深的体味没有爱的童年是若何的无助与哀思。
两年前花季般春秋的我满怀激情，抉择抉择信念实足的踏进了幼儿园的除夜门，我要用我的爱心去关爱每个孩子，用我的爱的雨露津润每棵小苗。迎接我的是一张张苹果似的小脸和一双双布满欢喜而又略带游移的眼睛，仿佛在说：“这位除夜姐姐是我们的教员吗？”我的心慌乱起来，惊慌失踪措。不知是谁带头喊了一声：“教员好。”瞬间，我的心如统一叶被风兴起的小帆。因而，我把最夸姣的笑给了孩子们。
从那天起我就是一名真实的幼儿教师，我的职业就是和孩子们打交道，那么我能爱孩子们吗？我能爱不是自己的孩子吗？我该若何去爱孩子呢？
我曾碰着过这样一件工作。那是一个深冬的夜晚，我正发着高烧，在家安眠。倏忽一阵急促的电话铃声将我叫醒，原本是我班的子淳小伴侣，晚上7点多钟了，还没被家长接走。我知道孩子的怙恃这些日子正闹离婚，除夜人们闹的混天黑地，最受委屈的是孩子，最无辜的也是孩子。因为曾我就是那样的一个孩子，我知道夹在怙恃中心被丢弃的感应传染。这段日子里，我发现这个原本就脾性内向的小女孩，天天都眼神呆呆的，出格是离园时看到小伴侣的爸爸、妈妈亲激情激情亲热热的来接孩子，就老是一小我坐在角落里暗暗的看，暗暗的哭。我理解孩子的无助与懦弱，曾我也哭着渡过每个黑夜。我也曾问过无数次为甚么我有这样一个不幸的家。放下电话，我顾不上自己还没有吃晚餐，正在发高烧，心急火燎的赶到幼儿园。当孩子看到满头除夜汗的我跑来时，孩子一头扑到我怀里，嘶哑着喊：“教员，爸爸不要我了，妈妈也不要我了，可是我想爸爸和妈妈，我要回家……教员，你为甚么来了？……只有你对我最好，你好象妈妈。”说着孩子抱得我更紧了，象永远也不要罢休似的。看着孩子那双红肿的眼睛，听着孩子那撕人心肺的哭喊，我的心要碎了，眼泪夺眶而出。我紧紧的抱着她，想给她一点缓和，一丝快慰，她象小羊羔一样和顺的付在我的怀里，不再哭了，只是虚弱地抽泣着……我想，孩子是不幸的，她的童年理当是欢笑与阳光才对，我和她都没有。可是，孩子又是侥幸的，昔时的我只是在他人背后暗暗的哭。而我此刻怀里抱着的孩子，身边还有我，她的教员，她的母亲。
我一遍遍的'往孩子家里打电话，没有人接，若何办？我急的真想哭，可是我不能啊！我全力的搜索着一点恍忽的记忆，带孩子回她的奶奶家。因而我和孩子冒着凛凛的冬风，逛逛抱抱，抱抱逛逛，就这样，我们一路试探着前行。此时，幼儿教员那独有的使命感，使我再也感应传染不到冰凉，使我健忘了疾苦哀痛，健忘了饥饿，甚至健忘了走夜路的胆寒。我此刻只是想把这个孩子，曾和我有一样命运，一样痛哭过的孩子安然的送回家。当晚上10点多我抱着孩子找到她奶奶家时；当老奶奶看见我全身是汗，满脸倦容时；当白叟家看见孩子在我臂湾里倦怠的睡去时，白叟家哭了，我也哭了……不由的我想起了班主任教员在卒业之际送给我的离去赠言——“愿你是一片火红的枫叶，你的色采将闪此刻收成的季节，愿你是一盏寒夜的灯烛，你的辉煌要洒遍前行的道路。”是啊！没有爱比母爱加倍伟除夜，幼儿教员就是要用和母亲一样细腻、博除夜、深切的爱去爱孩子们。挺直脊梁去托起孩子登高，铺下身子让孩子远行。
教师节演讲稿：教师的爱13
尊敬的校长和教员，亲爱的同窗们：
上午好！我是六一班的吴正扬。
刚入学时，我们都是一只只小雏鹰，是谁？给我们呵护、给我们阳光，让我们成长；又是谁？把自己全数的常识都毫无保留的授予我们。仍是谁，春蚕到死丝方尽，燃烧自己，照亮他人，不曾要求过半点回报。
这小我不是怙恃却胜似怙恃的人——教员！
7月26日，暑假里一个通俗俗通的日子。天色仍然晴朗，但却熔化不失踪踪我心中的哀思……就在这一天，一个惊天霹雷的动静使我震动了！
得知和我们相濡以沫五年的王勋教员将要分隔我们到郑州成长。瞬息间，我懦弱的心灵仿佛被深深地撞击着，如同从几千米的峭壁坠下来似得，心里只剩下失踪望和哀思。五年的夙夜迟早相处，快如一瞬，五年来的记忆记忆犹心，一幅幅画面闪此刻我的面前……
在这五年里，您不竭的立异，做着一件件看似通俗而意义不凡的工作。
您精心组织的郊游勾当，使我们深深地知道一个事理：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。不丢弃，不抛却，成功，其实就那么简单！”
您建造班报，刊印班级文集，调动了我们全班同窗的写作积极性！每周一期的班级小报，装帧超卓的班级文集，让我们兴奋，让我们孤高，让我们感应传染到自己就是天之骄子！
您引领我们建树了校讯通博客，并独创了鼓舞激励我们的竞争机制，借题施展的鼓舞巨匠你追我敢。“一分垦植、一分收成”截至今朝，我们班已发文6268篇，访谒量：56843，43人的集体呈现出两个博腕儿，两篇状元文，优良文章被省市级报刊杂志多次采纳，20xx年度被校讯通评为“书喷喷香班级”，并收成了“未来之星”一名，“浏览之星”三名，“启明星”一名的累累硕果…………
可是您却在我们要步入六年级的时辰分隔了我们，分隔了很是相信很是仰仗您的43名同窗！
记得我刚上一年级的时辰，一切都是那么的目生，看甚至是心怀忐忑，教员，是您，用激情亲热的微笑，缓和了我们的心；是您，用轻盈地话语，斥逐了我们上学的惊慌。我们最早快乐喜爱和您一路拉家常，快乐喜爱围在您的身边看您用红笔划出的一条条带圈的海浪线！在我们的心里，您就像太行山一样巍峨、高峻
还记得那一次期末考试，我们班考了全年级倒数第一名，那天，您哭了，像个小孩子，我的心里仿佛打翻了五味瓶，我们真是孤负了教员的期望啊！我们自责很不争气！
就在您要走的这一学期，我们以优良的成就为您的.分隔画了一个完美的句号。
我们的新任班主任姚教员在博客里写下了这样一句话：“我仿佛看到一树的果子，即将成熟，却倏忽来了一场暴风雨……我盼愿果子们仍然强硬而坚定的耸峙在枝头。”那时的我看到这一句话，无限的抉择抉择信念从心底喷涌而出！我们必定能抵盖住暴风雨的抨击袭击，成就一颗颗硕除夜的果实！
同窗们，请珍惜每位与你相遇的教员，珍惜这份天底下最伟除夜，最高洁的爱！
让我们密意的对教员说：“教员，我们爱你！”
我的演讲终了，感谢感动巨匠！
教师节演讲稿：教师的爱14
尊敬的列位率领、教员、亲爱的同窗们：
巨匠好！
在这金秋送爽的丰收季节里，我们迎来了第二十X个教师节，今天，我有幸代表黉舍进行此次升旗演讲，神采很是打动，教师节演讲稿。此刻，请准予我代表黉舍党支部和率领班子全数成员向所有辛劳工作在教学第一线的教师和为教育教学工作供给处事和保障的行政后勤人员致以最真诚的敬意和祝贺。让我由衷地道一声：巨匠辛劳了！
童年时代，我最钦佩的人是教员。他们是人类魂灵的工程师――用粉笔垦植、用措辞播种、用汗水浇灌、专心血津润，就是这份忘我、这份执著给了我无限的力量，使我人生的抉择信念加倍剖断。因而，在人生的.十字路口，我决然选范文网择了教师这一职业，从此踏进了教育这方热土，而且仍是一块不凡的教育六合——工读教育。一转眼，我在工读黉舍已渡过了18个春秋，当然人已中年，但我没有悔怨，相反我为我的选择而立崖岸。
身为人师，在这收成的金秋，又赋予我对这个神圣职业更多的感伤：当然工读教师工作在除夜山里，工作很辛劳也很贫寒，但我立崖岸我是一名工读教师。因为在这远离市区的除夜山里，我们天天都从事着一项我认为最高尚的职业——那就是用我们的爱心、恒心、热情、诚恳和抉择抉择信念去关爱、传染打动、指导那些偏离航线的孩子们。用我们忘我的爱和博除夜的肚量襟怀胸襟去传染打动那些脱缰的野马，用我们心里里很是甘甜的雨露去津润那些蒙尘的花朵，看着他们逐步懂事，逐步成熟，看着他们学得做人的事理，学得一技之长后，分隔我们走向社会，成为赤手起身的劳动者，我是那么的欣慰！那么的立崖岸！
教师节演讲稿：教师的爱15
列位评委，教员们：
巨匠下战书好 ！
有人说爱是一种奉献，但我感应传染我心中的爱更像是一份深深的责任。 尽职尽责是教师根底的道德规范。若干良多若干好多教师，在通俗的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌但愿的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我孤高，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最辉煌的职业；我无悔，因为爱与责任剖断了我对教育事业执着的追求！俗语说：“爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。”教师就是那一个“爱他人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一名及格的教育工作者。
童年时代，我最钦佩的人是教员。记得最牢的一句话是：教师是人类魂灵的的工程师---用笔垦植、用措辞播种、用汗水浇灌、专心血津润。这是人平易近教师高尚的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无限的力量，使我的人生抉择信念加倍剖断。因而，在人生的第一个十字路口，我决然选择了教师这一职业。当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的神采是何等打动，何等地孤高。可是，俗语说得好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，当真浏览各类有关的参考资料，积极向有经验的教师就教，当真备好每节课。有时已经是夜深人静，劳顿了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，谜底，灵感来了便健忘了倦怠，一骨碌爬起来写，直至知足为止。在黉舍，我经常是下学了还在批改着功课，至到黉舍空无一人时，我真想放下手头的事早点回家陪孩子玩玩游戏，为老公做一份点心??但我又常问自己：明天学生写功课若何办呢？为了小件的私事你能迟误六十个孩子的.进修吗？你要对你的学生负责！对你的工作负责！想到这里，我裁撤了所有的念头，直到把工作做完。
师者，传道授业解惑也。当孩子思疑时解疑答惑，颓丧时鼓舞鼓舞激励，苍莽时指导标的方针??为了教授常识，我们有责任全力提高自己的综合素质，经常浏览专业书籍，积极插手研修勾当，不竭改良教育编制和教学编制，实时进行归纳总结，来提高自己的营业水平，以顺应新课程教学的需要。只有这样我们才能保证课堂上的40分钟能给学生足够的常识，才能知足那一双双盼愿的眼睛??肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成雪白的羽衣。我要把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，充溢花喷喷香，撒播在剖断的教师糊口生计生计!
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