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青年教师成长论坛讲话稿
在进修、工作糊口中，我们总不能不需要用到讲话稿，讲话稿在写作上具有必定的名目要求。仍是对讲话稿一筹莫展吗？下面是小编帮巨匠清理的青年教师成长论坛讲话稿，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
青年教师成长论坛讲话稿1
尊敬的列位率领、列位同事：
下战书好！接到这个讲话使命，我的第一感应传染就是很“忸捏”，蔡主任说能说出忸捏的事理就行。下面我就来讲说我的事理：记得三年前晚上召开的青年教师成长筹算会议上，赵永忠教员、谢主任、蔡主任就做过这样的讲话，他们在学术上的呼吁力起码可称为“江阴教育界的泰斗”，所以今天让我用这样的身份来进行专业成长介绍感应很是的忸捏，很是地没有底气；其二，这三位教员他们在成长过程中支出的全力、一贯地坚持也是我没法对比的，所以较之更忸捏。
忸捏往后，我回首回头回忆回头回忆了一下工作的13年。回首回头回忆回头回忆这13年，我首先想到的是感谢感动打动，感谢感动打动南菁中学的名师们。
我的青蓝结对的师傅是已调离黉舍的李功林校长。他对我数学专业上的成长辅佐那是极除夜的，这里就不再一一论说。其实除他以外，我心中还有一个师傅x红钊教员，可以说她是我从教路上的第一个师傅。她对学术的追求对我的影响很除夜，对学科教学的理解对我的启发也很除夜。03年的初中跟此刻完全纷歧样，没有率领奉告你你理当若何筹算你的成长，但侥幸的是，x教员因为已工作十年，她调过来时已经是新秀，正在预备参评高手，说其实的.，那时的我根柢就不知道新秀高手是甚么，认为那是一个很遥远的带有光环的称号。是她鼓舞鼓舞激励我说，等闲的，你可以的。可能其实就在那时，心中已播下了这样的种子。还有此外一件事，我印象很是深切。我问x教员，你的课为甚么上得这么好，x教员的回覆我至今不忘。她说，每节课都有一个中心内容，必定中心内容后，就是用各类各样的合适的编制来让学生掌控，好比，视频动画、唱英文歌、表演等等，但形式不是全数，只是为了让学生掌控首要常识的一个手段而已。当然她讲的是她的英语课堂，但课堂教学的素质，我一下豁然开畅。感谢感动打动这两位名师，其实感谢感动打动的是南菁，要不是南菁这个平台，怎能吸引那么多名师会聚？所以，从我履历来看，作为年青的南菁人，要向南菁那么多的名师们多进修，不单向本学科专家学，还要向其他学科的专家，可以学的内容有良多，除夜到教育理念，小到教学细节。
其次，我还想和年青的南菁人分享的两点：
第一，人的成长必定要有筹算。黉舍要求填写的筹算书，当真填写往后，你就知道接下来几年要做些甚么？还有一本是心里的筹算书，你要思虑若何做？甚么时辰做？这就相当因而筹算的细化，此时对未来的几年，必定要兼顾放置好，寄望与糊口中的某些放置叉开。
第二，在成长道路上必然有风有雨，必定不能轻言抛却，要英勇前行。体味我的教员知道我的工作之路不是海不扬波的，但就是因为这样，才让我真正体味到“机缘只给有预备的人”。
真得不会讲话，匹面劈脸盖脸地讲这么多，不知对巨匠有没有甚么辅佐，但绝对是我的真心话！真得感谢感动打动这么多年给我忘我辅佐的教员们，真得为身在南菁这方膏壤而感应幸福！
感谢感动巨匠！
青年教师成长论坛讲话稿2
首先感谢感动打动教委教研室的列位率领和在坐的教员们相信我给我此次机缘，让我向巨匠揭示自己。今天和巨匠谈谈我成长路上的三个平台和四点感悟。
1、成长路上的三个平台
第一个平台：把根须深扎在小学数学教育的膏壤上
在听公开课的时辰，我们经常爱戴巨匠们在课堂上的风度，感伤于他们臻于化境的教学艺术。但事实上，光华照人的背后，是汗水，是心血。名师们之所以有今天的高度，是因为他们将自己的根须深深地扎在数学的除夜地上。课堂，是教员劳作的境地，只有把根深深地扎在这块肥饶的土地上，结出的果子才会喷喷香甜。所谓根深叶茂也。吴正宪，潘小明，黄爱华等教员，无不是从一线课堂的持久实践和试探中走出来的。
一个教师的成长，当然离不开公开课，可是最能锤炼人的，则是日复一日的家常课。因为教师的真正价值，表此刻自己所教的学生身上！作为一个数学教员，要把自己的首要精神花在学生身上。回首回头回忆回头回忆自己所走的15年的数学人生，假定说前5年，是处于阃侣懂懂的状况，只知道教着一本书，不知道为甚么教这本书。这个时辰，对数学的思虑，仅仅勾留在若何样把一节课上得让学生快乐喜爱的层面上。稍后的一段时刻，最早对数学有了些陋劣的思虑，我最早追问：数学能为学生做些甚么？有了这样的熟谙，我最早反思自己的课堂，事实我所做的哪些事，是对学生成长有辅佐的；哪些工作纯粹是在弄应试教育。经由剖解，我发现，自己的良多教学步履，简直是为了应试，而不是给孩子们最好的数学养料。发现这些，是一件很疾苦的工作。是继续这样在应试的路上走下去，仍是打破应试教育对数学的束厄狭隘，走自己的路？经由一段时刻的思虑，我没有功用于所有指向于自己的重重压力，用自己的更始，为孩子，送上一阵清风，抗起一片天空。课堂上，我死力做到不弄琐碎的发问，不弄古板的操练，全力让孩子在课堂声张灵动的个性，明灭创作发现的火花，响起兴奋的笑声。我始终以“让学生学得欢愉、学得扎实、学得矫捷”的尺度来要求自己，尽可能善待每位学生，善待学生的每次发问，善待学生的每次“灵光一闪”的创作发现与感悟。新课程更始以来，我当然没有在课改一线，从没有教过新课程，可是我始终在自己的课堂上贯彻着新课程的一些理念，把糊口中的数学引入课堂，创设学生感欢兴奋乐喜爱的糊口气象，让学生感应传染进修数学有用、有趣。我认为数学课堂理当是教员和学生幸福栖居的天堂，一个数学教师只有将根深扎在数学的膏壤上，数学的花朵才会开得艳丽多姿。
第二个平台：念书，让精神世界加倍丰盈
作为一名数学教师要浏览数学教材，不单要读你所教学段的教材，还要读其他学段的。我们小学教师不单要读小学教材，而且要读初中、高中教材。这样才能居高临下，高屋建瓴。要浏览数学史，因为“读史可令人明智”，有良多泛泛泛泛我们思疑不解的坚苦可以在读史的过程中豁然开畅。要浏览杂书，教数学的，无妨读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。我们校长每学期城市向我们举荐一些好书：《谁动了我的奶酪》、《致加西亚的一封信》、《细节抉择成败》、《假此刻天是生射中的最后一天》、《出类拔萃》、《优良是教出来的》、《改变万万人生的一堂课》这些书我都读过。读了这些书一方面可以增强我们的职业素养，此外在泛泛泛泛的教育教学过程中，我们可以多一份机智，多一份自如，多一份萧洒。要浏览经典，经典能辅佐我们分说长短，澄清恍忽，贯通真谛。除读有字之书外，我们更要读无字之书。要浏览火伴，能够在一路工作、进修、糊口就是一种缘分，“三人行必有我师”，火伴是一种成本，更是一座宝库，我们要学会赏识，并充实隔发、操作。要浏览社会，社会是一部除夜书，“寄望处处皆学问”，要读懂这部除夜书，必需抛开急躁，沉下心来，处处寄望。
好教师的常识结构理当有三块组成，即高深的专业常识，坦荡的人文视野，深挚的教育理论功底。假定说课堂是教员的根，那么，教学理念则是一个教员的魂。教学理念若何样组成，一靠实践中提炼而成，二靠浏览积淀与扔失踪踪。教师的浏览视野，直接抉择了其理论高度与厚度。是以，一个有所作为的教师，必需要正视浏览。闻名特级教师窦桂梅说过“让念书成为我的糊口，必需成为我的糊口，我们不要为校长读，不要为新课程读，不要为学生读，而为你自己！只要你心静，有一双慧眼，真正地念书，内化成我们内在的工具。”念书，是一小我最好的精神化装。 苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》我读了良多遍了，那集教育学、心理学、教学法于一身的布满聪明的书，每读一遍总有新的感悟，真是百读不厌！我一贯有这样的设法，饱读诗书的人，没需要定能成为优良的教师；可是要想成为一个优良教师，必需要多念书。
第三个平台：用键盘留驻美佳丽生
教师是不是愿意花时刻反思自己的工作，是教师是不是具有专业素养的标识表记标帜。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无绝顶。教师的专业追求、试探、晋升都要靠不竭的反思。教师要学会在言说和步履中思虑，在反思攻讦中成长。自己的教育糊口就是一种学术步履，自己的一言一行都应不竭反思。这理当成为自己需要不时复习的功课。
我最赏识教育在线一名网友的`签名：人生就是戏,天天都在现场直播!反思可让我们把明天的直播做得更好，少一些遗憾，多一些斑斓！
全国闻名特级教师窦桂梅在第一线教师培训会上,针对自己的不足和未来瞻望写下的10条反思，我感应传染很成心思：现摘录下来与巨匠共享：1.激情不老；2.读骚人平；3.安好致远；4.以写促思；5.慎独养身；6.伸展个性；7.爱在细节；8.海纳百川；9.合作同进；10.海星脚色。作为一个在全国有着普遍影响力的特级教师，窦教员正仰仗着用自己的不竭反思，一次又一次跃上了语文教学的新高度。教育事业和其他行业纷歧样，因为我们面临的是活生生的人，人是变数最除夜的、最活跃的成分，畴昔成功的经验，在不合的教育对象面前没需要定一样会成功。是以，我们必需要经常反思自己的教育教学步履，让自己的教学永远朝着更好的标的方针成长。
我们最需要反思的就是自己的教学步履，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的措置等层面去反思。作为泛泛的教学，我经经常操作这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有没有深度?这节课的教学方针合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是甚么？这节课最除夜的遗憾是甚么？假定从头来教这节课，哪个处所最值得改良？
作为一个教员，我们除反思教学，还可以反思为人处事,反思一切可以反思的工具。同时，要边反思，边记实，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学供给鲜活的案例。这几年，学术界斗劲倡导“叙事研究”，所谓的叙事研究，我想，说简单点，也就是将教育教学中的故事和体味记实下来，我们泛泛的反思录，就是最好的叙事研究的样本。
用键盘敲下自己的反思吧，我们的人生会是以更斑斓。
2、教育糊口生计生计中的几点感悟
回首回头回忆回头回忆十几年所走过的风雨教学路，感伤颇多。现将感伤最深的几点清理出来与巨匠共勉。
第一：只坐一把椅子
“人往高处走”，假若有更好的又赚钱又轻松而且自己快乐喜爱做的工作，几近每小我城市选择跳槽。在坐的良多若干良多若干好多教员或许在还没有走上教师岗位时辰，就已想到了跳槽。而且，或许一贯在默默全力，但成功的可能性其实不是太除夜。我想，假定我们在35岁之前还没有跳出教师队伍的话，那么我们就必需将这一职业视为毕生职业。在跳出去之前，你必需要将今朝坐着的这把椅子坐好！不要老想着做不服凡的事，其实，人生哪有那么多不服凡的工作？把通俗的小事做好，就是不服凡！我们不要在年青的时辰方针游离不定和扭捏，更不能在不得志的感伤中破耗失踪踪最金贵的青春年光功夫，及至过了急躁的岁月，人舒适下来了，却再也没有了青春的活力，再也没有了奋斗的激情。意除夜利称道家帕瓦罗帝年青时读过师范，卒业时他问父亲我该干甚么？父亲奉告他，如当教师，就好好当，不要做称道家的梦；若是想当称道家，那么你就去做称道家的梦，不要在两把椅子中心彷徨！他选择了当称道家，经由七年操练，事实下场第一次登台表演；又经由7年的艰辛奋斗，他事实下场在各除夜城市表演，成了闻名的称道家。日本邮政除夜臣野田圣子，曾做过洗茅厕的工作。她说，就是洗茅厕，也要洗得最好！
每种工作都是进修的机缘，每个岗位都首要。不管未来若何变迁，坐定今朝那把数学教育的椅子，专心肠去做，投入地去做。当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣离你也就不远了，机缘和赏识也就离你不远了，人生的超卓也就离你不远了。
让我们谨记这样的话：“我不竭地向除夜海抛洒着，因为我相信，总有一粒砂，会被那只贝壳保藏。”
第二：做一个名师，一个成功的教师
不想当元帅的战士不是好战士，历来不曾想过出名的教员成不了好教员。没有人在年青的时辰真的能做到看花开花落、云卷云舒，那是失踪踪落者的失踪踪落之言。一个教师，年青的时辰，要有强烈的成功欲望。不要感受自己根柢欠好，成不了优良教师。其拭魅这不美观不美观概念是短处的。哈佛除夜学研究注解，一小我的成就85％居功于他看待事业的立场。“一小我的工作立场就是代表他这小我”，积极的立场就有积极的富有生命意义的人生，消极的立场只能收成庸庸碌碌的人生。
有一个年青人问苏格拉底：若何才能成功？苏格拉底约年青人第二天来河干见他。年青人如约而来，苏格拉底不容分辩将他推到河里，直到朝不保夕才拉起来，苏格拉底问年青人：“这个时辰最需要甚么？”年青人深深吸了口吻,答曰：“空气!”苏格拉底说：“对！这就是成功的奥秘。当你盼愿成功的欲望就像适才需要空气那样强烈的时辰，你就会成功!”
盼愿成功，其实不是说要对名利过度的追求，一切顺其自然，就像徐志摩说的“得之，我幸；不得，我命。”人生最理想的姿式，理当是向外求得事业的成长，向内晋升精神边陲。诚如李叔同说的“无事澄然，遇事斩然，自得淡然，失踪踪意泰然”，那么，我们就可以切确地面临名利了。
第三：细节抉择成败
人生是由无数个细节串成的链条。不正视细节的打磨，就不成能达到人生的高度。连小事都做欠好的人，也经常做欠好除夜事。细节有时辰经常抉择成败。
作为一个教师，我们出格要正视公开课的每个细节。记得01年，我插手山东省小学数学优良课评选，就因为所裁的几个图片犯警则，而与一等奖失踪之交臂；把每个可能闪现的坚苦估量足，把每个细微的处所都考虑周密，课，才有可能达到理想的状况，否则，便可能功败垂成。
在泛泛教育教学中，我们要长于捕捉教育契机，抓住课堂的每个细节，将课堂偶发事务，算作教育的成本加以操作，使得我们的课堂如一泓活水，超卓纷呈。
我们还理当正视职场生态，寄望与人交往的细节，做一个受人接待的同事和教员。一个眼神，一个微笑，一举手，一投足，足以显示一小我的品质与风度。
第四点：做个阳光教员
我一贯感受，一个真实的好教员，是自己欢愉健康地进修工作，率领学生也欢愉健康地成长。教员，要成为追求萧洒人生的典型。那么若何样做个阳光的教师呢？
1、丢弃懊恼，在自己的心里撒满阳光。
一个稍稍负责任的教员，天天都面临着良多懊恼。学生用他的蒙昧与偏执让你生气，家长因对孩子的偏幸与偏护让你动气，率领因对你的曲解和不公让你生气，而自己有时也无故地低着脑壳生自己的闷气，这些气争先恐后地聚积到你身上，就成了一堆恶气。气生了良多，但问题没解决不了。所以，我们得学会谅解，学会宽容，学一学弥勒佛“除夜肚能容全国难容之事，笑口常开笑全国好笑之人”。随时预备把懊恼丢到垃圾桶里，全力做个欢愉阳光的教员，这是永葆青春的诀窍。
2、经常摸摸学生的脑壳，将阳光洒进学生的心里。
我们没需要定打心眼里爱自己的学生，但既然从事了这一职业，就应承担我们响应的责任，我们必需关注学生的进修与成长。而且，不要将关注仅仅勾留在乎识里、口头上，而应让学生摸得着，感感应传染到。拾起学生失踪踪在地上的橡皮，耐心回覆学生的发问，常与学生个体谈心，甚至只是走道里的一声问候，哪怕摸一摸学生的脑壳，这些都是能让学生摸得着的关注。激情亲热地摸一摸学生的脑壳，对学生微笑，我们，就可以把阳光洒进学生心里。
3、心中备有一本英雄谱，让糊口阳辉煌煌。
假定真的抉择将教书作为毕生职业，那么我建议巨匠在通俗的日子里学一学武侠小说中的人物：操练教学本事，要象郭靖那样坚韧不拔；进修文化常识，要象黄药师那样兼收并蓄；看待突发事务，要象黄蓉那样因地制宜；看待教学艺术，要象杨过那样痴心不改；面临除夜千世界，要象老玩童那样童心未泯；面临权术与名利，要象令狐冲那样淡然措置，而不要象岳不群那样绞尽脑汁。
青年教师成长论坛讲话稿3
我不是名师，只是教龄斗劲长，有那么一点教书的经验，今天就以我自己的履历，和列位分享下一点感悟与心得。菁园里藏龙卧虎，人人都是高手，要想融入到这样一个气象里，作为新教师，你也得有几把刷子才行。要想做到有几把刷子，我认为最好好做到下面的三点：
1、全力提高自己的素质
对教师的专业成长来讲，成功没有捷径，唯有勤恳+全力，这是小我成长的首要成分。不管是教育理念和教学编制的更新，仍是课堂教学的研究，或是自己内在的丰硕，我们都要倾心死力。各类教学勾当要积极插手，为自己争夺锤炼的机缘，相信只要支出就会有收成；向老教师们进修，借鉴他们成功的经验，可以少走良多弯路；宏儒硕学，丰硕文化积淀，为自己的教书育人备好根源活水。
2、借助集体聪明的力量
一个协调的团队是战无不胜的。俗语说：千人齐心，则得千人之力。一小我的力量必竟是有限的，团队的力量才是无限的，只有巨匠一路全力，才能获得最除夜的成功。是以，协调的团队是教师成长的良田膏壤，教师的成长离不开协调团队的打造。
我们南菁中学就是这样一个协调、向上的团队，在这个团队中，有校率领的关心和友情，有同事的辅佐和鼓舞鼓舞激励。这其中，让我感伤最深的是优良课角逐。不管是哪位教师要插手角逐了，听课，主管率领和学科组长们临危不惧；评课，畅所欲言，言无不尽，绝无事不关已或是只说益处不说短处错误之类的惺惺作态，巨匠都把为参赛教师出经营策算作自己的责任。可以说，每次的角逐，参赛的毫不单仅是某一名教师个体，而是我们这个团队的集体聪明。有了集体聪明的力量做后援，我们才能无往不胜。
3、抓住关头事务的契机
有位今世知名教育家曾说过这样一段话：就教师成长而言，假定相对极端地说，有些优良教师之所以成为优良教师，或许其实不是纯挚师德教育的功能，也不是纯挚培训的功能，首要的是某一个机缘降临在了他们身上，好比某一项名望的获得、某一个舞台的`历练，或某一名伯乐的慧眼体味、某一名巨匠的悉心扶持。这就是促进教师成长的关头事务。黉舍睁开的各类勾当为我们教师的成长供给了各类各样的机缘，教学角逐、经验交流、各类论坛……抓住这样的机缘，尽兴地揭示自己，这个机缘或许就会成为你成长的关头事务。作为青年教师，我们要长于抓住这些有助于我们成长的关头事务的契机，尽快让自己成长起来。
“处处寄望皆学问”，我们要做个“有心人”。但愿在坐的列位一年一变样，三年一除夜变，感谢感动！
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