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班主任交流讲话稿(15篇)
跟着社会一步步向前成长，我们总不能不需要用到讲话稿，讲话稿的内容要遵循具体情境、具体场所来必定，要求激情真实，尊敬不美不美观众。若何写一份适当的讲话稿呢？下面是小编汇集清理的班主任交流讲话稿，但愿对巨匠有所辅佐。
班主任交流讲话稿1
班主任——班级首要责任人，这是从安然角度对班主任的误读。真实的理解应是对班级有指导责任的人。是以，班主任应是学生的人生导师。这不合于进修导师、糊口导师，其方针一方面在于成立切确的价值不美不美观、人生不美不美观，培育积极长进、不弃不馁、盼愿成功、真做实干的品性；此外一方面，则是培育学生的明悟之心。
要成为学生的人生导师，焦点在于获得学生的相信。而班主任的小我魅力即是使学解缆生相信的最好道路。那么，若何塑造班主任小我魅力呢？
一方面，做好两个改变。
1、治理教育向温情教育的改变。
严酷的治理有成效，但更多的是短时辰的阶段有成，从事实下场功能上看是急功近利的。对学生而言，这类强加的外力教育，经常是适得其反。因为，哪里有榨取，哪里就有招架。正如弹簧，压力越除夜弹力越除夜，压力过除夜到不弹，那就是废了。是以，温情的爱，在教育中更显持悠长效。
有人言，严酷就是久远的爱。那么，正面的爱的教育能解决的问题，又何须从后背来教育呢？是以，严酷的治理教育只能偶然用，长严必有怨，因为只有爱才能培育学生的心甘甘愿宁可。此外，温情教育仍是要求与学生成立平易近主、划1、尊敬、宽仁的，相对宽松的交流空气。
2、诱惑教育向真实教育的改变。
诱惑教育是功利的，其以学生心中的需求为放除夜操作的对象，并将其转化为前进的动力。这类教育治标不治本，短时辰有较着的下场，但生效不强，出格是在全力过程中发现方针可望不成及，失踪踪去诱惑力时，会让学生堕入悠长的苍莽。更严重的是，诱惑教育会使学生失踪踪去招架诱惑的能力而习惯性被诱惑，看不到自己的本意天良，客不美不美观上的造成学生的脾性错误谬误，而真实教育方针是，让学生在切确的'人生价值的指导下，明悟自己的本意天良，使学生除夜白甚么是首要的、有诱惑的，且更除夜白甚么是更首要的，强化学生不被他人误导和诱惑的能力，使其在人生之路上真正做到心里盼愿。
此外一方面，做到“一减一加”。
“一减”就是消弭小我激情。班主任不能将小我激情带入工作，不能在工作中让激情侵扰自己的神色。这是爱自己，亦是爱学生的默示。还有班主任，对学生“恨铁不成钢、怒其不争”,虽在激情上能领受，但这样易激起学生的哗变，那么，若何消弭小我激情呢？
子曰，薄责于人，则远怨。是以，具有饶恕仁爱之心，是一道路。此外，使自己成为跳失踪事务，连结相对距离看问题的圈外人，则会远怨，少激情。是以，晋升自己涵养，具有高境地是消弭激情的根柢。
“一加”就是具有亲和力。有风骨就会有亲和力。我们要用朴重、信义、良知、责任等培育小我风骨。班主任更要正视小我言行对学生的身教，用滑稽的言语、暗示的手段、真心的关心，使学生对其组成一种相信，最好能成为学生的偶像。这样定会炼就班主任的亲和力。
相信做好两个改变，做到“一减一加”,定会重塑班主任的魅力，成为学生相信的人生导师。教育的方针是不教育。是以，班主任工作，任重而道远。而在这个过程中，小我魅力，举足轻重。故，惟希同仁魅力无限。
班主任交流讲话稿2
列位率领、教员:
巨匠好！学生精采步履习惯的培育是班主任工作中的重点，作为班主任必定要把好关，积极采纳切实有用的编制把学生的步履习惯抓细、抓实、抓紧、抓好。下面我就从学生的思惟、进修、卫生几个方面来谈谈自己在班主任工作中的一点做法。
1、增强精采思惟道德的养成。
此刻社会，因为受金钱至上思惟的影响，除夜部门学生自私行利的思惟斗劲严重。个体学生只关心自己的进修，做为班干部对自己的工作不能当真负责。还有一部门学生心里只是装着自己，从不为他人着想，拾到了他人的物品就归为己有。针对这类气象我就实时操作班会、思品课，拔取黉舍、班里的除夜年夜大好人好事，前进前辈典型人物和事迹。让他们深深感应关心他人，为他人、为班级、为集体做好事是一件很是欢愉的工作。让他们知道哪些是诺言的，哪些是可耻的事。每周评选班里的规范标兵、安然标兵。经由过程持久的步履教育，全班同窗都能讲文明，守纪律，很好的规范自己的步履。班里根底没有说脏话，吃零食，不讲卫生的现象。
2、全力培育学生精采的写字习惯。
精采的书写习惯对小学生是十分首要的，这对学生生平的进修成长都长短常有需要的。书写欠妥真，会造成进修质量的直接下降，也让学生对语文发生厌恶的心理。如我班的xxx同窗写字能力很是差，写的字歪歪扭扭，错别字出格多，家长也感应很是头疼，对孩子几近失踪踪去了抉择抉择信念，我看在眼里，急在心里，因而就自动进行谈话，安插操练使命，功课亲自搜检，实时发现他的点滴前进并赞誉鼓舞鼓舞激励，在我们的配合全力下，该生的字此刻逐步有了较着的起色。在泛泛泛泛的写字教学中我也是一笔一画的.严酷要求，出格是写字姿式和握笔编制更是一丝不苟，不要怕花时刻，给学生留有足够的写字时刻，经由一段时刻的全力，本班的写字有了除夜幅度的提高。
3、培育学生的卫生习惯，弄好班务卫生工作。
作为教员要不时处处为学生做出楷模，因为教员就是学生的一面镜子，你的一举一动都将给学生以巨除夜的影响。是以泛泛泛泛我时刻提醒自己从小处着手，从小事做起。我天天走进教室的第一件事就是清理讲台和四周的卫生，看到地上的纸片就亲自把他捡起来。这样经由长时刻对学生的陶冶和影响，学生的卫生习惯也逐步养成了。泛泛泛泛我正视对值日生进行培训，正视值日编制的指导，教会他们扫地、拖地、清理讲桌，清理垃圾等，增强卫生工具的操作和治理，使本班卫生清洁整洁。
以上只是我培育学生步履习惯中的几个方面，其实培育学生的步履习惯还有良多，需要我们教员持久，坚韧不拔地抓下去。只要我们抱着酷勤学生的立场，坚韧不拔得抓紧、抓好，相信学生的步履习惯是不难养成的。
班主任交流讲话稿3
尊敬的列位率领，列位教员：
巨匠好!
今天我在这里浅谈一点班主任工作经验，不外，今天我不是要谈甚么经验，我只是想在这里给巨匠谈谈我是若何作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感应吧。为了稳重起见，我仍是认当真真谛了一下，布鼓雷门地在列位高手面前卖膏药，请巨匠攻讦匡正。
小学班主任出格是低年级的班主任，是一个复合性脚色。当孩子们需要关心珍惜时，班主任理当是一名慈母，给以他们细心的关心懈弛和;当孩子们有了短处错误，班主任又该是一名严师，峻厉地指出他的不足，并辅佐他更正。是以班主任工作是一项既艰难而又辛劳的工作。说其艰难，是指同窗的成长，成长甚至能否成为及格人才，班主任起着关头性的浸染，说其辛劳，是指天天除对同窗的进修负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安然和心理健康等气象。下面我就谈几点做法和体味。
1、常规习惯，常抓不懈
同窗精采的步履习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯串在全数治理过程中。因而我拟定好班级公约，要求同窗对比履行，使同窗做到有规可循，有章可依。我又让班中几个步履规范做得好的同窗一路介入治理。因为低年级同窗自觉性和自控力都斗劲差，避免不了会闪现这样或那样的短处，是以这就需要班主任做耐心正视的思惟工作、不能操之过急。因而，我经常操作班会、晨会、课前、课后等一切可以操作的时刻对同窗中闪现的问题实时进行教育，给他们批注事理及风险性，从而使同窗逐步做到自觉遵循纪律。
2、细处关爱，亲近同窗
爱，是教师职业道德的焦点，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同窗。“悦耳心者，莫先乎情。”工作中，我全力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热情的辅佐孩子。我坚信，爱是一种传递，当教师真诚的支出爱时，收成的必然是孩子更多的爱!感应传染孩子们的心灵之语，即是我最欢愉的一件事!7、八岁的孩子们成天在妈怀里撒娇，都不厌恶妈妈，为甚么?因为妈妈疼他们，爱他们，毫不惜惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。
泛泛泛泛，我就和他们一路做游戏，一路跳绳，一路踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我激情激情亲热起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们解决一些坚苦，有时快慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时辰，我尽可能的辅佐他们，毫不会有厌恶的神采。
3、示范带头，直不美不美观指导
除夜教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师小我的典型，对同窗的心灵是任何工具都不能庖代的最有用的`阳光。”低年级的同窗对黉舍、教员、同窗都感应目生，对一切都布满别致感，对黉舍、对教员也很好奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她是一个若何的教员，而且这时辰他们会寄望不美观不美观不雅察看班主任的每个动作、每个眼神、每种神采，会细心聆听班主任的每句话，他们对班主任有着一种不凡的相信和依托激情。班主任的自己素质，道德涵养，班主任的一言一行，一举一动，无形傍边会成为全班几十个孩子的表率。是以，在班级工作中我时刻寄望本体态象，事事从我做起，以精采的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的同窗。凡要求同窗做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求同窗讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求同窗上课不迟到，自己就做到每节课提早到教室。在我的带动下，我们班的卫生状况有了很除夜的改变。
4、实时赞誉，延迟攻讦
教太低年级的教员都知道：孩子小，事儿多，一上课就“起诉”。当教员的又不能不公允措置，这样迟误的时刻太多，而且同窗因为受了攻讦，寄望力长时刻集中在自己的过失踪踪上，激情触传染影响，下降的激情体验使智力勾当水平较着下降，课堂吸生效力变低。针对这一气象，我的措置编制是：要求同窗下课“起诉”，课上带着好的激情听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到一节课往后，课堂的操作率提高了。
说到赞誉，那就要实时、切确。因为“好孩子是夸出来的”。一次，有一个同窗早上到校后自动扫地，我马受骗众赞誉说：“某某同窗真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体措辞鼓舞鼓舞激励同窗。马上，有好几个同窗过来抢扫帚了。假定上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这是我会高声赞誉一个坐得最划定礼貌的同窗：“瞧，某某已做好了上课的预备，巨匠都要进修他呀!”教室里一会儿舒适了良多。此刻，非论是纪律方面仍是卫生方面，都有了斗劲除夜的改不美不美观。
5、因人而异，掌控火候
当教员的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和奸狡的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能当真的遵循你的要求去做;而那些奸狡的孩子呢，经常给你唱反调。因而我就给他们讲事理，奉告他我们这个班就是一个巨匠庭，兄弟姐妹间是不成以打架的，他人不谨严碰着了要学会谅解他人……经由一段时刻的教育，这样的孩子有了良多的改变，也会向同窗赔礼报歉了。我相信，只要我们有耐心，有爱心，奸狡的孩子也必定会变好的。
总之，小学班主任工作是一项很复杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，出格是小学低年级的班主任，既是教员，又是保母，要带好一班孩子，教育好一班人，切当不等闲。但小学低年级又是同窗刚跨入校门，领受人生不美不美观世界不美不美观的肇端阶段，是以，小学低年级班主任的工作是十分首要而诺言的。我感应传染只要自己布满爱心，关心和爱护保重他们，并严酷地要乞降教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严连络，正视入微，必定会达到令人知足的下场。
班主任交流讲话稿4
很兴奋今天能够代表全校副班主任在这里和巨匠交流一下作为副班主任的一些经验。但嗣魅真话，面临这么多有经验的教员，让我一个才插手工作一年多的小屁孩在你们面前布鼓雷门，还真是有点坐卧不安。所以，谈不上经验，只是想和巨匠分享一下在泛泛泛泛的工作中我做副班主任的一些做法。
副班主任工作是在黉舍德育项目组率领下，配合班主任配合治理班级的教育者。《副班主任职责》中提到副班主任是班级的第二责任人，负有协助班主任抓好班级泛泛治理，培育汲引精采班风之责任。
我们都知道班主任的工作是繁琐的，一样接着一样，总有做不完的工作。当然班主任很少来麻烦我，甘愿宁可自己做的多一些。可我也知道作为一名副班主任，协助班主任弄好工作是我理当做的。在学生报到当天，我就协助俞教员进行学生的报到收费工作，同时，最早物色我们班级里的班委。在军训之初，我们班就召开了班会，经由自愿报名连络初中时的任职气象确立我们班的班委，班委的组成主若是遵循以优良带动培育能力不凸起但有心成长自己能力的原则组建的。在军训时代，为避免意外工作发生，我和俞教员全天候陪同窗生操练。考虑到开学之初，班主任工作既多又繁，又加上高级职称材料的预备阶段，我自动提出多陪同窗生操练。
在泛泛的教学过程中，礼拜1、3、五是我治理班级的时刻。在这三天中，课间操的治理、眼保健操的搜检和全数晚自修时代的纪律都要到点到位。出格是晚自修预备铃响之前，学生不会很自觉的舒适下来自习，是以，我一般都5点50分摆布就去班级里。提早去班级我想有良多益处，好比，操作这段时刻可以和学生聊会天，体味学生在进修和糊口中碰着的一些坚苦，促进与学生的距离。此外，可让班级尽晨舒适下来。下宿舍是一天工作中的最后一环节。下宿舍不是简单的签个到，我感应传染还理当去学生宿舍看看。第一，看一下学生有没有自觉签到，假定发现有学生未到宿舍，理当向其他学生询问气象，实时发现问题并解决。第二，可以催促学生抓紧时刻洗漱，实时安眠。第三，可以解决学生进修上的一些问题，有时辰去宿舍，学生见我就说“徐教员，你事实下场来了”，一问若何回事，才知道课堂中有个问题一贯困扰着他，自修课又忙着刷功课，想到今天是我下宿舍，就操作这时辰刻段解决问题。礼拜2、4、日三天当然不是我值班时刻，但我也会在办公室里晚办公。有空就会去班里瞧瞧，看看有甚么我能做的。晚办公的时辰经常碰着其他教员对我说太当真了，没轮到夜办公还在办公室。我想，归正我一贯住在黉舍里，宿舍里没事干，女伴侣也不在上虞，自己一小我也不想出去玩，还不如在办公室备备课，做做题，给学生答疑，偶然也能够蹭点网娱乐。作为副班主任，我积极的配合班主任做好各项工作当班主任外出听课、开会或外出勾那时，我自动承担起本班的事务，庖代班主任治理好班级，让班主任无后顾之忧。
《副班主任工作职责》中还提到副班主任要关心每个学生，做勤学生的安然呵护，安然教育及思惟教育工作。是以，我本着尊敬、理解、相信和包容的工作原则看待班里的每位学生。物理学上有关于浸染力与反浸染力的阐述，你对物体施加一个力，这个物体就会反过来对你施加不异的一个力。糊口中人与人之间所持的`立场也是一样的一个事理，所以我认为，在我们的糊口、工作、进修过程中，与人相处时尊敬、理解、相信、包容的立场尤其首要，非论是上下级之间，仍是同事之间，以这一良方共处，则会其乐融融，温馨协调，反之则会矛盾重重，埋怨不竭，时刻越长，积怨越深，事实下场不成清理。是以，看待学生也理当持有尊敬、理解、相信、包容的立场。要尊敬他们的人格，理解他们的感应传染，相信他们的能力，包容他们的短处错误。以真诚换真心，俯下身来，与他们齐截地沟通交流，聆听他们的心声，解答他们的迷惑，匡正他们的标的方针。
整整一学年畴昔了，过得很快，仿佛只是转眼间，其实巨匠都是在忙碌中渡过的。班主任是班勾当的协调者，是学生的良师益友。我认为副班主任一样如斯。假定说，班主任的工作是春季津润的春雨，我们的工作就是春季和暖的轻风。假定说，班主任的工作像严冬的一把火，我们的工作就像是冬季里的一抹阳光。
教师的工作是高尚的，当好副班主任是我应有的职责和义务。当然辛劳忙碌，但其中乐趣无限，我愿再接再厉干好这个首要工作，在这一岗位中做超卓的一员。
总之，本学期，我和班主任能很好地配合工作，为做好班级的治理工作而配合全力！在尔后的工作中不竭进修力争使自己能成为一名更优良的副班主任。
班主任交流讲话稿5
列位教员：
巨匠好!
黉舍放置我在此次校本培训上讲话，现实上是愧不敢当。因为在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的前进前辈事迹，也没有催人泪下的悦耳故事，我只是一名通俗的、通俗的班主任教员。在多年的班主任工作中,我最深的感应传染就是要成为称职的班主任很不等闲。对班级治理我没有出格的编制,有的只是对学生的爱心和对这份工作的责任心。
1、关爱学生，以班为家
班主任是班级的家长，以班级为家表此刻班主任对班级事务和勾当的介入和热忱投入。班主任和学生都是家中的成员。除夜事不说，且说小事,当班主任走进教室，碰着地上有纸屑、讲桌杂乱是难免的事。碰着这样我老是弯哈腰动出手。天天凌晨我老是提早达到教室开窗通风，在黑板上写下早读内容，凌晨时刻很珍贵，我发现值日生没到或扫除疲塌时，我自己先扫扫走廊、再擦玻璃、浇浇花卉，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中组成一种自我束厄狭隘力，摹拟着为班级做一些力所能及的事。在除夜扫除、安插教室这些勾傍边我从不变攻讦求全训斥，比手划脚，而是积极介入其中。教员喊破嗓子，不如放出模样，会获得事半功倍的下场，
作为一班家长，不要让家中成员孤军作战。所有班级的勾当，班主任必定要和孩子们在一路，他们就有依托，有了主心骨，有了动力。如体育步履会时，我和同窗们在一路为赛场上的运带动加油，师生其乐融融，校园里平增了一道协调、亮丽的风光。会后我在班级昌除夜召开班会，当令激情点评，感谢感动打动他们每个酬报班级的供献，真心的为他们的集体名望感而孤高。在步履会上，我们班程士轩在100米决赛中扭伤脚踝，成就欠好，他自己很难熬，我在班级中第一个赞誉他，在赛场上我看到了他的坚韧，同窗们报以强烈强烈热闹的掌声，那一刻我看到他眼眶的泪花。凡是有学生出去插手甚么勾当，班上必定去为他加油鼓劲，让她知道，班上全数师生和他在一路。
“不能培育爱的教育是失踪踪败的教育。”班主任要肚量襟怀胸襟仁爱之心，让爱的阳光晖映到每个学生，并濡染学生进行爱心传递。每全国学前三两分钟的总结很首要。天色的改变，穿衣减衣的打发。天天的好与忧，语重心长，关门不扬丑的做法都让孩子们感应传染我们就是一家人。
我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，齐截地爱这个家中的每个成员，学生才会真正感应传染抵家的温馨，这个班级才能在协调中不竭的前进。
2、赏识学生，积极暗示
盼愿被赏识是人类最素质的需求，而对成长中的青少年学生，赏识尤其首要。教师赏识默示好、成就好的同窗，这是人之常情。但俗语说：“十个指头伸出有长短”，一个班级难免会有进修较差、纪律不美不美观念刻毒、糊口习惯欠好的学生。若何看待这些落伍生便成了每个教员城市碰着的问题。要真正措置好这些问题就理当真实的去关爱他们，将他们当自己的孩子，任甚么时辰辰都不抛却他们。给以他们怙恃般的无所不至的关心，赏识他们，相信和鼓舞鼓舞激励他们，积极暗示能够辅佐他们取长补短，战胜自卑，成立自抉择抉择信念。对他们身上默示出来的益处和洽处很是珍惜，紧紧抓住，给以最多的赞誉和鼓舞鼓舞激励，充实调动他们的积极成分，全力使他们相信自己的力量，尽可能让他们感应进修是自己的一种名望。对他们的步履上的几回再三，给以最充实的细心和耐心，从心灵深处去打动他们，人非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。只要尽心尽责地面临每位学生，就没有过不去的坎，没有解决不了的坚苦，就没有不能打动的学生。打动是最好的动力，学生一旦很是感谢感动打动教员，就会不竭地全力完美自己。
3、尊敬学生，留有体面
记得余主任有一次问学生，你们班姜教员好吗？一名学生回覆她：“我快乐喜爱姜教员，她把我们当孩子。”是的，我经常在心中默念这样一句话：“假定，我是孩子；假定，是我的孩子。”经常想到这句话，我仍然打动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震动！也让我除夜白了，一名超卓的班主任，不单要教艺高深，有敬业精神，更首要的是要有激情的投入，要知道人道、人道和人情。
我们若是真正地关爱学生，从他们成长的角度解缆，从心里里去理解他们，除夜度地宽容学生的各类孩子气步履的话，学闹事后沉着下来，经由反思，反而更能够熟谙到自己的短处，从而强逼自己当真去更正，达到教育的方针。 关于攻讦。我常采纳“退三进一”式攻讦编制，即在攻讦学生一个短处错误的时辰，无妨先赞誉他的三个益处。这样，攻讦会让学生甘拜下风。 理当说，屡教不改的孩子是一次又一次“尴尬”堆集而成的，我们每位班主任都不应成为给孩子制造尴尬的人。
还记得上学期的一个礼拜天，我班的两个男孩出于好奇之心，翻过墙头进入校园，被值班率领发现后要求他们周一贯我认可短处。我并没有急着攻讦他们，而是先问他们有没有受伤，再问清启事，看得出两个孩子的首要和惊慌，其中有个男孩泛泛泛泛很好体面，哀告我不要在班级嗣魅这件事。我一口准予，并说谁小时辰都因为奸狡犯错误，知道错勇于检讨才是敢担负的孩子。从那往后，我发现这两个孩子自控力长进心较着增强。
教育学生时，有些真言是对的，但学生在激情上不采纳你。“对的，没需要定是合适的。”讲究编制，选用适当的编制措置学生中的毒手问题，也时会发生异想不到的下场。
我的感应传染是：对偶然犯错的同窗找台阶下，得饶人处且饶人。不凡学生的问题不除夜面积讲.（偶然迟到 对某科教员有成见）个体气象个体讲，给体面。对原则性问题，不依不饶，峻厉攻讦。（ 抄功课 无辜欺负同窗）要让同窗们知道，甚么是严酷。教员该严酷严酷，该宽松宽松。这样才有服力量。只有赏识赞誉的教育是残缺的教育，班主任的责则是让学生明辨长短，让他们未来走上社会少走弯路，少碰钉子。
4、感谢感动打动学生，享受回报
作为教育工作者，对学生施之以爱,我也在享受这爱的回报.每当节日学生送来良多夸姣的祝贺时,谁能说教师不富有呢?每接一个新班级，孩子们在感应传染到教员对他们的支出,城市很快采纳快乐喜爱我这个新班主任,我很欣慰.这即是一个通俗班主任的乐趣地址。记得那次腰肌劳损复发，每次上楼时“前拥后呼”几个孩子拉着我扶着我,上课时孩子们坚持让我坐着讲。当恍惚的疾苦哀痛袭来的时辰，我偶然在桌子上靠一会，然后举头再看看他们。孩子们很懂事，连原本很奸狡的孩子，也出格的乖。当我又一次靠在桌上抬初步来的时辰，在我面前却闪现了一杯冒着浓浓喷喷香气的菊花茶，还有两位忸捏的女孩。她们欠好意思地对我说：“教员，喝口热茶吧，会好受点的。”那时我真是打动极了,谁能说班主任不是全国最幸福的人呢?学生对我的爱是我工作的动力。
高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”简直，教师的爱，出格是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的彰魅盏烛光。愿每个教育者像爱着自己的孩子那样爱着自己的学生，多想想“假定，我是孩子；假定，是我的孩子”这句话，这样，你的心里必定充盈着满满的浓浓的爱意。
尊敬的率领们、教员们：巨匠下战书好！今天我演讲的问题问题是《静静地期待花的开放》
从我第一天踏上工作岗位至今，已有十一个岁首了，教育教学中发生的除夜巨细微的事数不胜数。此刻忆起旧事，其中有良多已淡忘，但有些却深深地印在了心底。
我于20xx年分拨到了西葛小学，那时黉舍让我担负一年级的数学可和班主任工作。刚踏上工作岗位的我，不懂的处所太多了，但我坚信只要自己当真看待每个孩子，只要自己把在黉舍里学到的理论常识用到我的教学中，我必定能把书教好，必定能胜任我的班主任工作。可是开学一个月不到，我就碰着了坚苦。
那时班上有这样一个孩子，他上课不专心听讲，课后功课完成不了，功课本上的字一个挤着一个，根柢看不清楚。还总快乐喜爱用一根短的不能再短的铅笔写字，跟他讲了良多遍，他都不更正。衣服已很脏了，就是不会换一件。更让人领受不了的是他还有乱拿他人工具的习惯，若何小小年数就有这样的坏习惯了呢？我深深地堕入了忧?傍边。接着陆续几天我都在想这个问题，这孩子的名字叫张万，这孩子的怙恃理当是但愿自己的孩子未来成为有钱人吧？不外这名字也太直接了吧，真是不合凡响啊？更有趣的是：有一次这孩子竟然问我数学书上的人平易近币图案能不能剪下来买工具。是啊！这幼稚的措辞中吐露着对金钱的盼愿，各类问题让我抉择进行一次家访。
一个阳亮光媚的午时，我吃过午餐，骑车去了张万的家。来到孩子的家，正好全家在吃午餐。屋里其实不亮堂，孩子的妈妈迎了上来，很客套地让我一路吃饭，这时辰我才寄望到桌上只有两盘菜。一盘是青菜，此外一盘仍是青菜。吃饭的只有三人，我就问孩子：“你爸出去上班了吗？”孩子奉告我，他爸爸在睡觉。我一听就有点不兴奋，心想孩子这样了，家长若何也不管管啊？这时辰孩子的妈妈说，孩子的爸爸已生病卧床很长时刻了，家里的事都是她自己一小我做，而且自己还有慢性病，重活也不能做。孩子的妈妈看上去仿佛有五十几岁，比现实春秋除夜了良多，马上一种莫名的辛酸从心底袭上来。此时孩子所有的不是，我已不想再说一个字了，我想我理当死力帮帮这个孩子。后来我鼓舞鼓舞激励全班的孩子辅佐他，我让孩子们把自己多余的铅笔、簿本、橡皮等等学习用品送给张万，那一刻我看到了泛泛泛泛不爱措辞的他第一次笑了，笑的那么羞怯，那么雅不美观。上课时也能自动自年夜地举手了，功课时不会再用那一只超短的铅笔了，字自然写得雅不美观了良多。更首要的是从那往后吕万再也没有拿过他人的工具，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊？我想这就是爱的力量吧，教员和同窗的爱让他找到了自年夜，进修习惯也好了良多，不再是教员天天烦神的学生了。曾我那么的全力都没有看到他的一点前进，这也教会了我孩子的坏习惯总有其本源，只有找到了犯错的真正本源，帮其更正，才能取到好的下场。后来我把姑姑家孩子穿戴有点小的衣服带给他，一名教员知道了这件事，也带来了几套他孩子的衣服给他。孩子的妈妈还到黉舍来感谢感动打动我和那位教员，从孩子妈妈的千恩万谢中我感应传染到了自己的举手之劳，经常带给他人的是莫除夜的快慰啊。更首要的是这个孩子是自己的学生，看到这样的气象怎能忍心不去帮帮他呢？
俄国教育家乌申斯基曾说过：“假定教育学但愿从一切方面去教育学生，那么就必需首先也从一切方面体味学生。”简直，一个爱的微笑，一个爱的话语，都可能激起孩子内在的潜能，有可能改变孩子的生平。作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与相信，使每位学生都能获得你齐截的关注，这就需要我们的教员躬下身来自动去亲近每位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。
是啊，时刻过得真快，不知不觉我已工作十个春秋了，半途有几年没有担负主任工作，因为我一贯担忧自己做的不够好，不能胜任。后出处于黉舍对我的相信，让我担负六年级的班主任。当我从头接任时，我奉告自己既然去做一件事了，就要极利巴他做好。要想把一件是做好，谈何等闲啊？
记得有一次我生病了，请了半天假，早上到病院挂水，下战书赶来给学生上课。六年级学生了，课时很首要，我不想因为自己迟误了学生上课。当我到了黉舍往后，一名教员奉告我说，我班的学生知道教员生病不来上课了，仿佛很欢畅，听了这话我那时心里有一种说不出的感应传染。往后，我一贯问自己莫非学生真的那么不快乐喜爱自己吗？上课了，到了班上我看着学生足足三分钟没有措辞，我把每个学生都看看了一遍，此刻我仿佛不熟谙他们了，莫非他们就这么的不懂事吗？泛泛泛泛的乖巧都是装出来的吗？莫非他们的教员泛泛泛泛那么的辛劳，此刻生病了，他们就没有一丝的同情吗？想着想着我的眼泪就出来了，但我仍是强忍着不想在学生面前流泪，我不想让学生看到我的懦弱。可能学生们被我吓到了，教室里出奇地舒适。前排的一学生问我：“教员，你若何了？”，我仍是抉择今天的事要问清楚，因为我感应传染不能抛却孩子的任何一次短处。班长奉告我：班上是有一小部门学生有这类默示。当我问及他们那时为甚么这么说的时辰，孩子们都闷了，因为他们其实不知道教员生病了。工作的真实气象是若何的？我感应传染已其实不首要了，我一贯在想是不是是自己泛泛泛泛这方面的教育太少了。泛泛泛泛他们看待自己的怙恃，看待自己的伴侣，看待自己的同窗也会这样吗？我想理当找个机缘给他们补上一节“学会感恩”班会课，因而我把当堂的语文课该上了一节班会课，因为我感应传染今天发生的工作是一个再好不外的例子了。下课了，我没有马上分隔教室，我清楚地记得学生们也没有出去玩。那天不才学回家的路上，倏忽我的手机响了，是班上一个奸狡的孩子发来的信息，除夜意是让我不要生气，说他们并没那么说。还有一孩子说：“教员，我们太不懂事了，请您谅解我问吧。”就这样我陆续收到了好些孩子的短信。从我坐上回家的汽车，信息一贯伴我走进家门。当我放下手机的那一刻，我也完全的放下了这件事，我感应传染工作的启事其实不首要，首要的是我的学生们已学会关心他人了，这不真是我所看到的吗？第二天凌晨看到学生们，我感应传染我加倍地快乐喜爱他们了，我仍是耐心地教育他们，全力让他们自年夜地走进中学的除夜门。俗语说：只要支出了，就有回报。今年的教师节我收到学生们的祝贺。教师节前一天的黄昏，我在焦炙地等着公交车，手机来信息了。一孩子说：李教员:好长时刻没有见到您了，你还好吗？明天就是教师节了，我真诚地祝您教师节欢愉！从上学起，我碰着过许良多多的教员，但令我最服气的就是您！在快卒业的那段时刻里，您为我们支出了若干良多若干好多汗水和心血，在此我由衷地感谢感动打动您！是啊，支出了终有回报的，看到这样的文字，想想作为一个教员再辛劳也是值得的。我奉告他：收到他的短信我很兴奋，每个教过你的教员，你都理当尊敬他们。假定往后在进修和糊口中碰着甚么懊恼，假定相信教员，可以奉告我。要想孩子真诚地看待你，你必需先真诚地看待孩子。
今天回忆起这几件事，打动多过那时的辛劳，酷勤学生是教师的天职，那远比赅博的常识更首要，获得教员的关爱，是每个学生的心愿，它会鼓舞鼓舞激励、催促学生，除夜除夜催促学生的成长和前进。每个孩子都是并世无双的，他们城市很优良，只是需要我们耐心地体味和切确的指导。每个学生，都像天空中的星星，有的辉煌刺目，有的光华暗淡。那些光华暗淡的，多是因为我们离它太远，假定我们离它近些，多关心他们些，那么他们就会更好。
在做班主任工作的实践中，我深深地体味到了爱的力量。教员送给学生爱，学生回报教员爱。爱的种子播进学生的心里，总会发芽、开花，我愿意静静地期待花的开放。
列位率领，列位教员：
巨匠下战书好！今天，很侥幸能在这里讲话，让我有一个能够很好反思自己班主任工作的机缘。其实，我也没有甚么经验，就是踏结健壮做好自己的工作。我讲话的主题是《培育精采习惯 成就夸姣未来》
我国闻名的教育家叶圣陶师长教师认为，教育就是养成习惯。为了辅佐学生育成精采的习惯，让他们学有标的方针，赶有方针，我就操作黉舍每两周一次的习惯之星评选和主题队会等一些载体来辅佐学生育成精采的步履习惯。俗语说：冰冻三尺非一日之寒，好习惯的养成也非一日之功。这就需要班主任多在泛泛泛泛下功夫。在泛泛泛泛的工作中我首要从以下几个方面来做的。
1、正视泛泛步履治理，从细微的处所入手，规范学生步履。
1．正视总结，增强班级常规的治理
从细微处入手，正视成立一些细微的步履轨则，这样可以避免良多不需要的`矛盾。我想不管甚么时辰，当你走到班级里，假定见到的老是脏兮兮的地面，杂乱无章的桌凳，学生的桌面上也是乱糟糟的，这时辰不管是谁都不会有好神采的，就更不用说上课了。因而我拟定了一些轨则，好比桌子的摆放，我划定每横排、竖排都统一对着地面上地板砖的线，人分隔坐位后随手把凳子敦促去，桌面上要清理清洁，以使班级看上去加倍整洁。教室内不高声措辞，不奔跑，不勾当，有益于连结安然、平宁承平的气象等等。一最早，学生很不习惯，也不记得，一下课不是健忘预备下节课的书本，就是人分隔坐位往后不知道将凳子敦促去，我就成心留在班上不美观不美观不雅察看，看到这类气象就提醒，到下节课我再将我不才课时看到的好的现象进行赞誉，就地奖励加红星，这样，一段时刻后，气象除夜不不异，全数班级看上去也整洁多了。
2．成立健全治理轨制，增强图书角的治理
成立班级图书角，是班级文化培育汲引的一项内容。应用好班级图书角，可以拓宽学生的视野，增添学生的见识，激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱，增强班级念书空气，真正阐扬课外阅栋齄染。但假定治理不善，我们就会发现学生筹集的书籍在不竭丢失踪踪，最后导致学生不愿意把好书带到图书角和巨匠分享。要使图书角长盛不衰、富有生命力，就必需成立一个治理小组，成立健全治理轨制。我把图书室的治理引入班级图书角，先把学生筹集的书集分门别类地在书厨中摆好，然后在图书装订的一侧用姓名贴贴好，遵循书厨的层数进行编号，如第一层就用a来编号，a1、a2、a3、a4……第二层就用b来编号，如b1、b2、b3……，以此类推。这些工作很是简单，中高年级完全可以由学生完成。接下来的借书挂号也出格简单，只要借书人在借阅本上记下自己的学号和图书编号便可。还书也很简单，只要在当天把借的书放回原本的位置就好了。图书治理员只负责在课外勾那时搜检一下还书气象，若有没还的，对比一下借书表，然后催促没还书的同窗抓紧还书便可以了。当然图书治理员也是要奖励的，只要他治理得好，就有机缘加星。经由一个学期的实践，下场很是好，学期末图书角没少过一本书。
当然图书角的图书借阅只是一件小事，可是只要我们把这些小事做好，不单增强了班级念书空气，还培育了学生的责任心和物品摆放的条理性，何乐而不为呢？
3．充实阐扬班干部的表率带头浸染
俗语说：火车跑得快，全靠车头带。班干部是班级的主干力量，是班主任的得力助手。在班级治理中应正视培育班干部的治理能力，充实阐扬班干部的“领头羊”浸染。这样一来既培育了学生的治理能力，又能让班主任在往后的工作中省心、省力。若何才能充实阐扬班干部这个火车头的浸染呢？我感应传染教给班干部工作的编制很首要。如：凌晨到校时，良多学生不知道该干甚么，有的在坐位上呆坐，有的讲话，甚至有的还在教室里走来走去。见此气象，我问班长若何回事？班长说：“他们都不听我的。”我说：“作为班长，治理班级需要编制，不是你说了巨匠就城市听，都能做到。你要设编制让他听你的。”我奉告他：“你在黑板的左边写出凌晨到校默示好的同窗的名字，右边写上默示差的同窗的名字。可是对出格好动的同窗我们要先提醒他，给他更正的机缘，假定他改了，我们就不把他的名字写上去。你试试看？”后来的早读纪律愈来愈好，黑板上默示优良的同窗愈来愈多，当然，只要名字被写在黑板上的，就会加星，以此鼓舞激励他们遵循早读纪律，养成念书习惯。
我们班在班干部的率领下，非论是早读、午读，仍是做操，纪律都很是好。
4．家校联手充实阐扬家庭培育孩子好习惯的浸染。
家长是学生的启蒙教师，与学生接触的时刻长，家长的一举一动经常成为学生剖断长短得失踪踪的尺度。有很除夜一部门学生在黉舍中已领受了教师切确的指导，可是一回抵家中又遭抵家长不良习惯的影响，而失踪踪去了步履习惯长短剖断的尺度。是以，要增强黉舍与家长的沟通。与家长沟通的编制良多，除开家长会，经由过程校讯通、打电话、下学送队时的简单提醒等编制实时把孩子在校的一些默示给家长反映，同时也体味到学生在家的一些进修、糊口状况和各方面的默示，发现问题配合参议解决编制，奉告他们教员和黉舍对孩子的要求，教给家长做法。我们班还成立了一个qq群，这也便当了家长们在群里交流经验，构和问题。近两年的不美观不美观不雅察看看，下场仍是不错的。
2、应用适当的编制，使教育收到事半功倍的下场。
记得有位教育专家说过这样一句话 —— 教育要走进学生心灵！作为教师，出格是一名班主任，我们可能都有过这样的体验：我们是那么语重心长跟学生摆事实，讲事理，警告学生要对自己所作的工作负起责任，要遵纪守法，要好好进修天天向上，要做一个有用的人……可是仍是有学生不求长进，不能遵循校纪班规，不去遵循我们所要求的做，成就仍是上不去，即便我们动用“杀手锏”——纪律赏罚，下场仿佛仍是不尽如人意。良多时辰，因为我们的语重心长的说教，导致一些学生的不理解，从而与教员对着干，原本理当是协调的师生关系，弄得像仇敌似的。真是吃力不凑趣儿！这时辰辰，我们是不是想过换一种编制教育学生，走进学生心灵，与他们进行心与心的交流呢？经由过程实践，我发现故事活跃、活跃、极具吸引力，便于学心理解领受，在对学生进行思惟教育中有极除夜的下场和精采的浸染，是一个具有奉行性的教育编制，值得我们多多应用。
上学期我们班一些学生闪现了怠懈的激情，懒得进修、懒得劳动、懒得锤炼……甚至有的学生说：“你加黑星就加呗，我才不在乎。”针对这样的现象我给他们讲了《此外一种地狱》这个小故事，奉告他们安适的糊口原本也是一种地狱，它当然没有刀山可上，没有火海可下，没有油锅可赴，可它能逐步的杀绝你的理想，侵蚀你的心灵，甚至可让你酿成一具行尸走肉。
经由过程这个故事，学生的心灵遭到了震动，积极性也提高了。有时辰，条条除夜事理，不如戋戋小故事。经由过程这些事例，我发现，与峻厉的攻讦和烦复的说教对比，讲故事的编制是最易于领受、最活跃和最有说服力的。
3、充实阐扬习惯之星评选的鼓舞激励性浸染，促使学生知行合一。
知是行的先导，而行是知的方针，精采的步履习惯是知行合一的功能。良多学生是嘴上除夜事理，步履少落实，说着要进献怙恃，可是在家很少做家务，经常对怙恃诸多要求。胸中有事理，实践不相依，知道要随手捡起地上的纸屑，但能做到的却是凤毛麟角。心中有轨则步履无束厄狭隘，对校规班规了然于心，可是却不照着去做。德育自己也存在着知易行难的特点，这就需要教员从糊口小事做起，一点一滴的培育学生精采的道德习惯，剖断的道德意识。
1．改良评价机制
不成否认我们的评价机制引领着学生的成长标的方针，学生经常从教员家长的评价中，发生响应的熟谙。所以我更多关注的是学生的步履习惯。之前在评选的时辰学生们城市选举进修成就好的同窗，而这其实不是真实的平易近主。而习惯之星评选给我们的评选给出了加倍周全加倍正视的指导，我会让学生说说选这小我的出处，要切当的步履、做法。周权插手体育步履最积极，每次跳绳角逐都报名插手，他被评选为健康之星；张一涵出格爱辅佐人，良多同窗都说了她若何帮过自己，她被评选为文明之星；杨轩鸣上课积极思虑，回覆问题独到，被评为创作发现之星等。从学生到教员都是遵循同窗们的具体步履进行评选，巩固了精采的步履习惯，也让其他同窗看到了，不是只有进修好才能被巨匠认可。
2．合理进行奖惩
学生除夜白事理但却不能管住自己，这就要靠据守、鼓舞鼓舞激励和适当的奖惩了。首先，我和同窗们一路拟定了奖惩轨制，如：默示好的同窗可以加相对应的星星，可以优先选择班级的图书、杂志看等等。而犯短处的同窗要为巨匠处事，如倒垃圾一周；擦桌子一周等等。其次，还要有专人进行据守，按期轮换，为同窗们揭晓扬信或小罚单。
经由过程这些勾当逐步让学生从不甘愿宁可、无可何如、出于无奈到习感受常、自可是然，习惯也就逐步养成了。
“少年若赋性，习惯成自然”，学生精采习惯的养成也是组成精采班风的根底，是教育教学工作睁开的保证。是以，我在尔后的工作中，还将继续正视养成教育，向优良的班主任看齐。
适才的讲话，若有不妥的处所，恳请巨匠攻讦匡正感谢感动！
班主任交流讲话稿6
尊敬的率领，列位教员：
巨匠好！我很是兴奋今天能够插手我们的班主任论坛交流的工作。我从事小学班主任工作已 20多年，在这 20 多年的班主任工作中，有得有失踪踪，有喜有忧。总之我的班主任工作在不竭的前进，在不竭地的成长。现将我的班主任工作点滴交流以下：
1、 走进学生的糊口，走进学生的心灵。
多年来，我每带一个班级，都要对每位孩子进行细心的分化，分化孩子的家庭气象，体味孩子的脾性，体味孩子的欢兴奋乐喜爱，体味孩子进修习惯、体味孩子的糊口习惯等等，走近孩子的糊口。做到在泛泛泛泛的进修糊口中和孩子有话题交流。
1.多关心弱势学生。例如我今年所带的三年级学生某某同窗，是我从一年级带到三年级的同窗。他是妈妈生下他不久，就分隔了他，孩子从小就没见过他的妈妈，贫窭母爱，泛泛泛泛的糊口都是由他的爷爷奶奶抚育，他的爸爸泛泛泛泛对孩子关心不够。在二年级的时辰，奶奶因为春秋除夜了，得了一场病，奶奶的眼睛看不见了，我发现孩子的衣服穿得很是脏，有时迟到，我就实时的和孩子交流，鼓舞鼓舞激励孩子要自己学着洗衣服，自己学着做饭。我每到礼拜天就奉告这个孩子，礼拜天必定要自己把衣服洗清洁，到了礼拜一，我看见孩子的衣服穿得很是清洁，我就在全班同窗面前赞誉他，呼吁全班同窗向他进修，自己的是自己做。在全班同窗面前成立孩子的自抉择抉择信念，让孩子的心里强除夜起来。
2、 多体味孩子的在家里的糊口气象。适当的找话题和孩子交流，让孩子说说自己兴奋的事和不兴奋的事，和孩子配合分享欢愉，配合战胜坚苦。好比孩子过生日了，让孩子讲讲过生日的欢愉，过年了讲讲过年的欢愉等等欢愉的事，激起孩子酷好糊口的激情。当我看到孩子眼上有不兴奋的神采时我就暗暗的问问，宝物若何了，这么不兴奋，你受甚么委屈了，谁把我们这么乖的孩子惹了。因为孩子和我泛泛泛泛交流话题多，一般气象下就会奉告我。一天早上，我看见我班的一个女生仿佛哭过，眼睛红红的，我就问了。她奉告我因为她在家里不听话做错了事，她妈妈打她了。我就实时打电话，和孩子的妈妈交流沟通，孩子做错里事不能打孩子，要给孩子讲清楚事理，让孩子除夜白做错事后的事理，孩子回家后必定要哄孩子欢喜，家长暗示必定做到。下战书。我看见孩子脸上有了笑脸，欢畅奋兴的和同窗们玩，我就安心了。
2、 成立好班级组织，培育好班级小助手。
我每带上一个新班级，都要当真成立班级成员。遵循学生的'拿手来确认这位同窗能为班上做甚么。有的同窗有治理能力，就让他做班长，有的同窗进修好就让他做进修委员，有的同窗快乐喜爱跳舞唱歌就让他做文艺委员等，尽可能阐扬好每位同窗的拿手，让孩子在班级里干的有欢兴奋乐喜爱，有特点。我此刻三年级的班长王巧玲，是我从一年级培育的班长。她把班上的工作治理的头头是道。她像一个小教员一样，上课之前
组织学生预习，下课了能够组织学生做有趣的勾当，能够班级里发生的工作照实的陈述请示给我，让我能够实时体味学生的动态。进修课代表靳钰曦，文佳茜，付楚涵，在泛泛泛泛能够积极的辅佐进修有坚苦的同窗，指导他们完成自己完不成的进修使命。
3、跟紧班级，和孩子们一路完成班级使命。建树整洁，舒适的进修气象。
1.和孩子一路扫除卫生。
学生天天到黉舍不单要完成自己的进修使命，还有其他使命。是以班主任的工作很是琐碎。就天天的扫除卫生的工作，我都是和孩子们一路扫除卫生。今年黉舍给我们三年级孩子分拨了扫除黉舍院子的使命，刚最早，因为孩子春秋小，不会拿扫帚扫除地段卫生，我就手把手的教孩子若何扫，天天和孩子一路扫除，楼梯、教室的地，我天天要指导孩子若何才能拖清洁。严酷节制扫除卫生的时刻，上课之前必需把卫生扫除清洁。经由我们三年级师生的全力。我们班的卫生自开学来，多次被评为第一名。遭到了黉舍的赞誉。我们班级在这一学期每位同窗在阳台上养了一盆花。每周的礼拜五我都要亲次把每盆花浇一遍，今朝我们班的花是我们黉舍班级里养的最好的花。
2.天天组织勤学生做好两操，站好路队。
4、多和家长沟通交流，配合治理好孩子的进修糊口，让孩子欢愉健康的成长。
班主任交流讲话稿7
尊敬的黉舍率领、亲爱的列位同事：
巨匠下战书好！
今天被放置在会议上做个班级治理的讲话，我感应传染很忸捏！因为面临着我们黉舍那么多优良的班主任，我所做的工作现实上是承泛泛，太何足道哉了！但我也很诺言自己糊口在这么一个优良、团结的群体中，出格这几年，我耳闻目染，收成良多！在这里，准予我藉此机缘，感谢感动打动叶校、梁校和其他黉舍率领对我的精神鼓舞鼓舞激励和工作上的撑持，感谢感动打动张文华级长、郑文贵级长、严莲珍级长对我班主任工作的悉心指导；感谢感动打动秋美、蓉萍、凉月等多位优良班主任经常对我毫不保留地教授带班的经验……是你们，让我的工作少走了良多弯路！
回首回头回忆回头回忆自己多年来的班主任工作，感应传染并没有拿得出手的经验和编制，有的只是勤恳、结壮、尽职尽责的工作立场。以下我只是简单地谈谈我对班主任工作的感应传染，不足的处所恳请率领和列位教员给以匡正。
1、酷好班主任工作
来到长安考试考试中学，我已做了7、八年的班主任！当然有时面临琐碎繁多
的工作，我也会说：下一学年打死我也不妥班主任了！可每当新学年最早，校长、级长奉告我要继续当班主任的时辰，我仍是兴奋地领受了使命！我想，既然选择了当教员，那么我就要酷好这一个岗位，既然黉舍率领相信你能做好“班主任”这一脚色，那么我就专心去把这一份职责演绎得斑斓……所以,因为酷好，就会意识到肩上的责任，因为酷好，就不会计较工作中的小我得失踪踪，就会专心、结壮地做好班主任工作的每件事！
2、团连络作，借助科任教员的力量
一贯都这么感应传染，一个班主任不管他多有本事，可是没有科任教员的配合，
他也是英雄无用武之地；相反，一个班主任假定碰着一批负责任的科任教员，那么他治理班级就会如虎添翼，事半功倍！假定嗣魅这几年我所带的班级还获得不错成就的话，那么这一切都归功于我的全数科任教员！所以我深深感谢感动打动曾与我一路并肩作战的每位同事！是你们让我体味到了团连络作的乐趣！是你们让我享遭到了收成的欢愉！衷心肠感谢感动你们！
3、爱心是教育的前提，抉择抉择信念是成功的动力
爱是彼此的，教员对学生的爱无可厚非，但培育学生的爱心是我每年班主任
工作中的最首要的话题！学生只有知道感恩，知道真正从心里爱着自己的教员，他们才会兴奋地领受束员的教育！是以每学年开学初，干事低调的`我城市高调地向学生歌咏教他们的每位教员！让学生知道，他们的教员是最短长的，培育他们爱教员，爱班级！我甚至会毫不忸捏地要学生经常说：我爱吾班，我爱黄小玲，我爱我的教员们！我说的这个话题仿佛很滑稽，不靠谱！但我想套用鲁迅师长教师的一句话：学生对你原本没有真爱，但“爱”这词挂在嘴边说多了，也就酿成了真爱！
俗语说的好“好孩子是夸出来的！”看待学生，我从不小气自己歌咏的措辞，我也很少向家长告学生的状!我更多的是对他们说，只要你在某方面打破自己，你就可以进到年级前若干良多若干好多名，你就可以考上莞中，就可以考上七除夜学！让学生看到但愿，让学生布满抉择抉择信念，他们就会尽心全力地冲刺中考了！
归纳起来，我只是在通俗的工作中做到了绝除夜除夜都教员都能做到的责任、爱心和合作！假定真的要夸夸自己，那就是我这小我有一份出格的韧劲和坚持！不管有甚么坚苦，我都能多年如一日地死守自己的岗位，学生在，我就在！
旧年考上东莞中学的蔡绮芊同窗是从广州广雅中学转到我班读初三的学生，中考后她专门写了一封信给我，真诚地歌咏我们黉舍的率领和教员们，我想与巨匠分享她说的一段话：
回望初三入学初，一切比想象中要来的顺遂，糊口的顺应，成就的阐扬之类，藏匿在心中两年有余的自卑很快便烟消云散，转而是日趋增强的自年夜。今天回广雅考试考试黉舍插手卒业典礼，觉察自己待人比之前都要自然细腻的多，一个很要好的同窗也如是说。这无疑是我在实中最除夜的收成，与教员们的鼓舞鼓舞激励和歌咏脱不了关连。
后来一段时刻，许是进修上切当不顺应吧，加上年少轻狂，即是提了良多不满。也感谢感动打动你们给以了我理解和宽容。后来，知道自己没法改变后，我慢慢被严谨的教学磨去了良多锐气，日复一日地舒适下来，到最后健忘。你老是担忧我被这些不良激情影响了成就。其实还好，我知道教员已死力去让我们学生阐扬得最好了，也就不再想那么多，世界上总有一番六合让我肆意疾走的。在这之前，我需要学会忍耐。这是我在实中第二除夜收成。
请许可我把爱列为我的第三除夜收成，缓和是实中教员的一除夜特点。一年里，我享受了太多的爱与支出，让我勇于跟教员交流、谈心，而不是感应传染可望而不成及。
成就出来了，也算是一项收成吧。说其实的，至于考上甚么黉舍，我没有太去在乎。我只想找上合适自己阐扬的气象，让自己无怨无悔。最首要的是，为自己争回一口吻。在实中拼搏了一年，总该有些收成吧。只但愿，成就对得起怙恃等曾为我支出和对我带有没有刻日许的人，对得起自己。
千言万语道不尽感膏泽，千言万语道不尽离去意。
黄教员，你太除夜年夜大好人，太负责任，出于更多方面成分，我认为你不要再做班主任了。看着你对我们这么好，我们还为你肉痛，但愿我们的成就可以回报你处心积虑的支出。
当教员的，能获得学生的如斯认同和爱戴，我的人生也没有甚么遗憾了！
我的讲话终了！感谢感动巨匠！
班主任交流讲话稿8
尊敬的列位率领、教员：
巨匠好！今天，很侥幸能在这里做班主任工作心得交流，也谈不上经验，只是把我的一些做法给巨匠陈述请示一下。爱因斯坦曾说：当一小我忘失踪踪了他在黉舍领受的每样工具，剩下来的才是教育。对教育而言，成就、升学率、高分永远都是次要的，是不值得竭尽全力挖掘的。教育最该挖掘的应是“人”的成长最需要的工具：精采的激情不美不美观、高尚的道德品质、优良的心理承载能力、达不美不美观健康的糊口立场和孜孜不倦的进修热忱。
所以在任班主任工作中，我认为：“一个及格的教师必需心目中有人，既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之书，既要教学生常识，又要指导学生做人。”
班级治理要勤
勤恳是做好班主任工作的根底。俗语说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤催促，勤记实。班主任经常到班里逛逛，也能够随便问问学生昨晚或礼拜6、礼拜天的一些工作，或许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些不协调的工作并将它很好地措置，避免不协调“音符”的随便跳动。只有这样，才能真正体味班级的根底气象，实时掌控学生思惟动态，尽早发现学保留
在的问题，对班级工作就会意中罕有；这既是班主任工作的需要，也是成立精采师生关系的根底。
在班级治理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓舞鼓舞激励、勤赞誉。每个孩子都有自己的闪光点，只是有时仓猝的步履遮盖了我们的双眼；慌乱的头绪，钝化了我们的活络；成就的枷锁束厄狭隘侵扰了我们的'心智，所以我们看到的，更多的是学生的短处错误，而轻忽了那一双双无邪的眼睛,那一颗颗纯粹的心灵。陶行知师长教师曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮，点电灯，学微积分时，才熟谙他们是你昔时的学生。”每位学生都有自亏心、长进心、默示欲，要多鼓舞激励学生的长进心，要充实操作学生的默示欲，要发现并抓住学生的闪光点，给以适当的鼓舞鼓舞激励与赞誉是何等的需要。这样不单可以促进师生间的友情，而且还可使学生的益处得以充实默示。好比，我班王子豪同窗，原本是默示较差的一名学生，功课不能按时完成，上课欠好好遵循纪律，经常与同窗打架。开学初，我发现他比以往在进修和纪律方面都有了很猛前进，我在班里实时对他进行了赞誉。事后我发现这名学生上课时寄望听讲了，进修也全力了。我想，教员的鼓舞鼓舞激励和赞誉，如同黑夜的一盏明灯，严冬的一缕阳光，将给学生带来无限的力量，指导他们积极向上。
班主任交流讲话稿9
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠好！
首先感谢感动打动黉舍率领给我一次与巨匠交流的机缘。我感应传染自己所做的工作承泛泛，而且自己在工作中还有良多不尽人意的处所，还理当继续全力。再者，在坐的列位班主任中，年长一些的都有着丰硕的班级治理经验；年青的班主任，都有着更新、更适合、更有生命力的班级治理理念，作为我来讲，假定不全力的话，仍然赶不上巨匠。所以，假定让我谈经验，真叫做布鼓雷门。今天，我把自己的一些设法、做法拿来和在坐的列位同仁交流交流，但愿巨匠不惜赐教，提出珍贵定见和建议。
班主任，是班级工作的率领者，组织者和实施者。作为班主任，天天面临的，是几十双渴求常识的眼睛，天天接触的，是几十颗期待津润的心灵。若何让这一双双的眼睛布满聪明之光？若何使这一颗颗心灵健康成长？这不单需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担负小学一年级的班主任工作。看着一个个活跃可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人沉浸；又是一张张空白的纸，期待着教员用爱心描绘。看着一双双清亮的眼睛，想着家长相信又期望的眼神，我深知自己面临的工作的复杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们的爱，再累，我老是满怀但愿，也是在对孩子们的支出中，我对工作着并欢愉着有了深深的体味。
我们知道，在班级里，不管是进修方面，仍是其他方面，都有一些默示好的孩子。在教员和同窗的眼里，他们都是优等生，教员宠着，同窗敬着，在他们的四周只有赞成的目光和鼓舞激励的话语。可我感应传染，假定这些孩子不遭到挫折教育的话，他们未来碰着坚苦时就不能承受得了了。所以，泛泛泛泛我会加倍严酷的要求他们，当他们犯短处的时辰，我会不留人情的攻讦他们，使他们知道自己也有错的时辰，自己没有特权，应死力更正自己的短处错误，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”当然可爱,可是“丑小鸭”更需阳光。对默示差的同窗，更需要我的耐心、宽容和关爱。我班有一个很好动的同窗叫代楷，上课时一刻也闲不下来，不是随便走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，操练教员在上美术课时，他跑到讲台上然后又窜到坐位上，教员攻讦了他几句，他不单不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个教员都拿他没编制！其他科任教师也反映到近似的气象，我听了也不知若何办才好，后来有一次上语文课，他书写很是工整、斑斓，我当着全班同窗赞誉了他，从那往后，只要他有了一点前进，我就用力赞誉他，只要我瞄到他在动，我就提醒他要坚持，坚持到最后就是成功者，逐步地，这个孩子的自控力较之前有了很除夜的前进，当然有几回再三，改变很慢，连结的时刻很短，但我相信只要给以他忘我的关爱，充实的相信和耐心的指导，相信对他的转化不是很坚苦了。
子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”小同窗，对班主任有着一种不凡的相信和依托激情。班主任的自己素质，道德涵养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每个孩子的成长，无形傍边会成为全班几十个孩子的表率。是以，在班级工作中我时刻寄望本体态象，事事从我做起，以精采的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的同窗。泛泛泛泛，凡要求同窗做到的，我首先做到。还记得同窗在刚入学的时辰，他们甚么也不懂。当他们去上体育课时，班上的.电灯、风扇就一贯开着没人自动去关。后来，我针对此现象给他们讲了俭仆成本的首要性，并在尔后的时刻里亲自关灯。同窗看在眼里，记在心里。没多久，孩子们都记住了在分隔教室的时辰要把所有的电源关失踪踪。除夜教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师小我的典型，对同窗的心灵是任何工具都不能庖代的最有用的阳光。”这类无声的教育，经常能达到无声胜有声的下场。
作为一个低年级的班主任，我认为还应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤，就是要经常走到班级的同窗中去，多与同窗接触，在最早习惯未养成时，多奴才进行催促搜检。眼勤，就是多不美观不美观不雅察看同窗的气象，实时掌控第一手材料。当同窗有异常时，要实时地体味、关心辅佐他。嘴还要勤，就是要多找同窗谈心，体味他们的心里世界，做同窗的贴心伴侣。在我班上，同窗都很快乐喜爱与我分享一些他们的暗暗话。泛泛下课后一般我都不会急于回办公室安眠，因为班上那一群小可爱总会热忱地围在我身边说一些他们感欢兴奋乐喜爱的话题。师生间的距离在这短短的扳谈中拉近了良多。除课间的谈话外，我还习惯操作午时与同窗配合吃饭的时刻与他们聊天。有时辰孩子们会说说家里发生的事，有时他们会说说快乐喜爱做的工作、快乐喜爱的卡通人物……这些谈话的内容在我看来当然斗劲稚气，但却拉近了我和同窗间的距离。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，随手推舟，做到润物细无声，这样就成功了一半。以上几点，只是我在睁开班主任工作以来的一点小体味，谈不上理论研究的高度，也还有良多处所做得不足，但愿能向列位班主任进修，踏结健壮干好班主任工作，使自己的班级治理水平前进得更快。
感谢感动巨匠！
班主任交流讲话稿10
时刻过的飞快，不知不觉的一年多了。在一最早当着这个班主任自己心里没有一点底。因为学生都处于十五六岁的春秋阶段，并处于激情的过渡期，逆反心理较强。也因中职黉舍不凡的生源，学生入学分数普遍偏低，组织纪律性较差、没有精采的束厄狭隘力。面临重重坚苦，作为班主任若何才能让学生安心守纪、思惟不变、积极向上的进修和糊口呢？出格是在科长和几位老教师的辅佐下，使得自己的班级工作一步步睁开，并获得了不错的成就，但自己还存在良多不足，现将上一年的工作总结以下：
1、师生成立精采的关系
想想在旧年的九月份，学生报到的时辰，我记得很清楚我给我每个学生都说了三句话：来到黉舍这里巨匠理当去做甚么，第一学会做人，第二措置除夜年夜大好人际关系，第三学常识，学生听得也都很当真。记忆最深切的是旧年报到的第一天班里来了二十多名同窗一路聚到到操场，让他们作毛遂自荐，有的学生连声音都不敢出，我奉告他们理当男孩子理当除夜气一点，不要像女孩一样，巨匠都笑了，第二遍就有人做的很好。每晚都去学生宿舍交流激情，与学生在课后连结兄长般的关系。出格上一学期学生打球手段骨折我亲自送学生去病院完了往后。班干和同窗都很关心，我真的很兴奋。真的让他们感应传染到进入了一个巨匠庭的`糊口的空气。同时，让每小我感应传染到一个集体和团结精神是何等的首要！让他们学会理解与关心怙恃、和兄弟姐妹和伴侣、同窗之间的友情。
作为相对年青的班主任就理当去接近学生应做到：以爱悦耳，以情悦耳，与学解缆生心灵共识；悦耳心者，莫先乎情，假定求情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的根底，并奉告我的学生每小我必定要有自抉择抉择信念、爱心和孝心！
2、成立学生自抉择抉择信念
中职生普遍窘蹙自抉择抉择信念，可是要激起学生的自抉择抉择信念，首先要成立对学生的抉择抉择信念。作为教员应相信学生，长于发现学生身上的积极成分，多赞誉多鼓舞鼓舞激励，学生的自抉择抉择信念就会增强，进修积极性也随之调动起来了。在军训时代班里有一个男生，不太爱措辞，很内向讲话声音很小，不快乐喜爱和巨匠交流，有时讲话首要的有点口吃，巨匠都笑他，都有点想退学的念头，我让他多锤炼，我心里也不是滋味。后来我发现他干甚么事都很当真结壮，让他担负班里的团支部书记，在班里的工作中他做出了成就也锤炼了自己，每次我城市给他一个很中肯的歌咏，奉告他教员相信你任何工作都可以做的很好。逐步地，他变得自年夜起来，脾性开畅起来，进修成就也提高了良多，同窗们愈来愈快乐喜爱他了。
3、培育学生的爱心和感恩之心
（一）首先要学会爱自己，连自己都不爱的人，说是爱自己的怙恃和兄弟姐妹和亲友老友，那也是骗人的！记得开学的时辰班里抽烟的同窗很是的多，是让我很头痛的问题！到底理当咋样去解决这个问题，一最早我是去强迫的压制他们不去抽烟有时还体罚，一时的下场不错，但过不了几天有闪现了严重的抽烟现象，想了想我的编制是不是是用错了，就专门还操作班会疏浚沟通抽烟的风险性，让他们熟谙到正处于身体成长阶段，奉告他们人必定要学会爱自己，并要学会关心他人，培育一个有爱心的人，让他们知道自己的经济来历于何处，怙恃和家庭的糊口是何等的坚苦！
（二）在培育学生的感恩之心这里我一贯沿用班级的口号是“百善孝为先”出格还用了一首歌曲《跪羊图》去传染打动他们心灵的那份爱心与孝心：（略）
这首歌曲对班里的学生震动颇除夜，让他们知道怙恃的糊口是何等的艰辛和不等闲，要让自己感应传染终除夜了若何让谅解、理解关心自己的怙恃，让每位同窗都应存感恩之心，并一贯连结到此刻。
以上是小我的一点工作经验，同时还存在良多不足的处所，例如耐心引诱和学生划定礼貌立场等方面。还需要在工作的实践傍边去做和积极更正！
班主任交流讲话稿11
我是第一次当一年级班主任，刚刚接班的时辰心理压力很除夜，再加上教一个班的语文和数学两个学科，还带班主任，感应传染象是一块除夜石头压在了我的肩上。真的怕迟误了孩子的成长，误人后辈。一年即将竣事，回首回头回忆回头回忆这一年的糊口，真的象老舍养花一样：有笑有泪，有花有果，既有喜悦的收成，也有不为人知的心酸。总结这一年的经验，总感应传染太少，还不够成熟。今天，我在这里所谈的所谓经验有些简略单纯，恳请率领和教员，给我提出珍贵的定见。下面我就从以下方面来谈谈我的一些做法。
1、从小事做起，培育学生育成精采的步履习惯和进修习惯
因为第一次当一年级的班主任，所以开学之初，我就象一只无头的苍蝇，不知道东南西北，是以，我在网上查阅了良多有关低年级教育教学方面的资料，以此来填补自己现实工作的不足。遵循我们班孩子爱动、活跃的特点，我编著了良多和习惯有关的儿歌，让孩子们在背诵儿歌的同时，了了了理当遵循的纪律和理当养成的习惯。借助黉舍的科学坐姿和眼脑机能操练，连络本班孩子的现实，开淡定伊始，我们便开启了孩子习惯的养成教育之旅。从坐姿、握笔的姿式、课堂讲话等看似细细碎碎的小习惯抓起。也正视学生的卫生习惯，教育学生不能随手乱丢垃圾，要连结自己课桌和教育的整洁。为了强化学生的这些步履，采纳儿歌的形式。如：铃声响，进教室。书说放好，坐划定礼貌。教员讲，细心听。同窗讲，专心听。有问题，要举手。学生在上课过程中，时刻一长，寄望会不集中，小动作就会多起来，我会用对对子的编制，实时组织纪律。好比：我会说用学生已熟知的古诗，儿歌进行对对子，拉回学生走丢的思绪。习惯的`培育对小学生来讲，需要的是一个不竭几回再三、不竭强调、不竭据守、不竭晋升的过程。是以，我们要做到勤，做到奴才看护。此刻，班里的孩子会知道下课、上课连结肃静，走固定的砖线。回到教室就连结科学坐姿，边背古诗边期待教员来上课，秩序井然，俨然一个个小除夜人一样。
学生的进修习惯和步履习惯不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯串在全数治理过程中。因为一年级的孩子自觉性和自控力都斗劲差，避免不了会闪现这样或那样的短处，是以这就需要班主任做耐心正视的工作、不能操之过急。在泛泛泛泛的教学中，我会对默示好的孩子，实时给以赞誉。好比，用攒小红花的编制：攒够十朵小红花，就奖励一个本(簿本都是我自己买的);攒够五个小粘贴，也奖励一个簿本(小粘贴斗劲难攒)。孩子们为了获得小红花，为了获得一个带有奖字的簿本，都全力的默示自己。即便有个体爱闹的孩子，看到他人都获得了奖品，自己也不甘示弱。此刻有的家长知道了这个体例，有良多家长送来簿本。撑持奖励轨制。因为奖励轨制的行使，激起了学生的竞争意识，从而带动全班学生成立了精采的班风。
2、培育孩子们的集体名望感
对一年级学生来讲，甚么是集体，甚么是集体名望感，在他们心中是斗劲恍忽的。可是集体名望感，对培育一个好的班集体出格首要。每当班上获得勾当红旗的时辰，我城市和学生们一路拍手欢庆。我会奉告他们，这是我们班的立崖岸。然后我鼓舞鼓舞激励孩子们下次必定好好默示，不能让红旗从我们的班里走出去。孩子 们彼此据守，彼此辅佐，为了自己的小集体而全力。黉舍五一开步履会的时辰，因为班里的孩子爱闹的多，所以需要有家长协助，这个时辰，就有孩子们自动要求让自己的妈妈来黉舍，他们说，必定要把自己管住，不能让教员费心，万一管不住自己，还可让妈妈辅佐。在开步履会时代，在家长的协助下，我们班获得了较好的成就。在成就获得的时辰，孩子们喝彩雀跃，喜悦溢于言表。
我班的姜彦博同窗，是个聪明好动的孩子，和教员聊起天来是义正词严，他和我说，我知道自己就是欠儿，可我就是管不住自己，你说我是不是是挺烦人的。我能若何说呢：我奉告他，其实你老是嗣魅这说那，仿佛真挺烦人的。可是你只有这么点小短处错误，教员和同窗们都很快乐喜爱你呀。孩子听了我的话，兴奋的笑了，从此往后，课堂上又多了一个能坐住的孩子。姜彦博当然是个爱玩爱动的孩子，老是不由自立的去动此外孩子，孩子们都不愿意和他一组。可是这个孩子却是一个细心的孩子，头几天天色炽烈，他发现同窗们的水不够喝，有的孩子就得渴着，然后他回家和妈妈说了这件事，非得让妈妈给班里买一箱矿泉水。他的妈妈是个很是撑持班级工作的人，加倍撑持了儿子的这个提议。因而在姜彦博的带动下，班里就没缺过矿泉水。
借助这个教育机缘，我对同窗们说，小姜同窗当然欠了点，可是他心里装着巨匠，装着班级，让我们一路帮他改失踪踪他爱动的短处，让他和我们一路前进，好欠好。同窗们这时辰辰都争先恐后的要和他一组。我说：这就对了，我们一年二班是一个集体，我们不能让任何一个孩子后进。谁有了不足和短处错误，我们巨匠都要辅佐他。
3、家校合一，全平易近介入
家长是一个班级的后援，班级的任何工作，都要得抵家长的撑持。浏览习惯的培育，科学坐姿的培育，当真完成功课习惯培育，哪一样都离不开家长的配合。念书打卡勾当我们班已坚持了一年，没有一个孩子后进。而且，在念书勾傍边，寒假我让孩子们把自己读的故事在班组群里讲出来，在家长的配合指导下，孩子们的故事都讲得有条有理，勾当睁开的很是成功。在今年的六一勾当展演中，获得了家长的鼎力撑持。从先稿到定稿，到衣服的买定，都是家长全程操作，好象没有我一点事一样。此次展演很是成功。
班里的工作，就是家长的工作，这是我们班武明哲家长的话。班里的垃圾袋从没缺过，班里的撮子坏了，第二天就有人实时给拿来，步履会时代，班里的垃圾筒坏了，第二天，一路来了三个垃圾筒，班里的笤帚坏了，家长给一路拿来三把。
因为家长对工作的撑持，我的工作有了更除夜的动力，我相信，在未来的日子里，孩子们会更好，我们班级也会更好。
班主任交流讲话稿12
从教十多年来，在我地址的班级里始终满盈着一股爱的暖流，似一团和风细雨，传染者全数班级，渗入到每个学生心中，渗入到每个家庭傍边。之所以会发生如斯的悦耳排场，是因为我全身心投入工作时，并没有把与学生相处算作一种承担。因为在我心中始终涌动着一种抉择信念：当好班主任就可以当好一名值得尊敬的教员。
事实证实竭诚激情是在心灵的沟通根底上成立起来的，而发自心里的爱才能达到这类默契。我班的李欣欣，6岁时他的母亲就和父亲离了婚，怙恃都不管她，她只好跟着姑姑糊口，糊口在这类情状的她，过早的失踪踪去了童年的欢喜，变得默然寡言，仿佛一只孤傲的小鸟，令人看了痛在心里。因贫窭亲情的关爱，孩子的脾性变的孤僻。一个聪明的小姑娘刚最早迈向人生的第一步，我不能让她这样下去，我在心里不竭的揣摩着，她缺傲幽是亲情的关爱，我就给以她这类爱，让她重展笑脸。上课了，她静静的坐好，我冲她赞成的一笑；当她游移的逐步举起了手，我对她投以鼓舞鼓舞激励的目光；当他犯了短处时，期待她的是教员宽容的脸蛋，一次次心灵的接触，一次次发自亲情般的关爱，逐步的从她的脸上见到了珍贵笑脸，她最早变得开畅起来，我体味到了支出的欢喜。
当然要成立协调的师生关系、团结的班集体，光心灵的沟通是不够的，还要做到学生、家长适当的接触，构建协调的家校关系。
我在面临学生闪现的问题往后，假定不到非要跟家长交接一下工作的状况，就毫不请家长，即便请家长，也在与学生正面接触往后，和他一路分化工作启事，找到解决编制往后，使其认清自己的问题，自动提出更正，并和他一路对工作的严重水平作出剖断，得出让家长体味实情，再将家长请到黉舍，由其将工作经由讲出，并谈一谈自己尔后的'更正，这样下来，教员在学生面前成立了威望，同时也博得了家长的尊敬和相信，彼此之间的关系也加倍协调。
在我的班级中，有一名叫李敬浩的学生，学生根底较差，经常不完成功课，记适当我有一次把他找来时，他对我说：“教员，你请我妈来吧!”听了他的话，我不知道该说甚么了，我就反问了一句，“莫非说你但愿你妈来吗？”他说：“不单愿。”我说：“那你为甚么这么说呢?”他回覆道，“因为我老不完成功课，你必然会叫我妈来。”我紧接着说：“我可没那么想，我只是想体味你不完成功课的启事，假定你不单愿你妈来，我就没需要请她来。”听了我的话它出乎猜想的看着我。他自动说了不爱写功课的启事，并保证必定尽快改失踪踪自己不完成功课的坏习惯，而我也尊敬他的要求且则欠亨知家长，看他的现实步履。尔后一段时刻，他果真能按时完成功课，当然有时几回再三，但在与我进一步扳谈后都能切确看待，长此以往，他逐步地改失踪踪了不完成功课的坏习惯，我也博得了他对我的尊敬和快乐喜爱。
每小我都需要获得他人的尊敬和关爱，学生也不破例，我们只有尊敬、关爱学生，才能获得学生对我们的尊敬，理解和关爱。是以，我们理当倾泻自己的爱心，搭建起师生相信的桥梁，这样才会让我们师生之间的关系加倍协调，让我们的班集体加倍团结。
班主任交流讲话稿13
担负培五班学生班主任工作快2年了，在这一学期中我加倍体味到：班主任工作是一项诺言而艰难的工作，出格是培智学生的班主任，因为要面临的是一群因智力受损的学生，对良多工作领受较慢，可能一时半会儿领受不了教员所教所学的，是以糊口在糊口里的他们需要更多的理解、尊敬、相信、呵护和千百倍的耐心，经由过程不竭的实践，反思，总结。我堆集了一些班主任工作心得，在这里与巨匠分享交流：
1、抓好班级常规治理，提高要求。
从班级层面来讲，因为本学期搬了新校区对教师对学生来讲都是一个新的`最早和挑战，这学期我们班重点在抓班级常规及学生的步履养成，首先作为班主任要成立一个好的表率，以身作则，班级常规治理我首要操作天天晨会课时刻操作结构化的编制，提高难度让A层学生当小教员去认总课表，BC层学生进行认贴课程表，并进行高声朗读，让学生知道一天要做的工何为么时辰最早甚么时辰竣事，提早授予学生提醒和奉告，这样可以授予学生心理预备，出格是自闭症的学生，经由过程持久操练也能够成立起学生的轨则感和秩序感。
2、实施以赞誉，鼓舞鼓舞激励原则为主。
培智学生思惟简单易受挫。对他们的教育，不能一味的攻讦，这样就会冲击他们的积极性，有时可能会让他们胆寒惊慌，教育下场或许会适得其反。看待他们，我们仍是要以赞誉鼓舞鼓舞激励为主，以益处促短处错误。带动，鼓舞激励他们去更正短处错误。好比：我们班的刘艳娟，单亲家庭只有爸爸在，贫窭母爱。刚来时，内敛自卑，措辞声音出格小，后面经由过程跟家长体味后才知道刘艳娟现实上是个在自理方面都很不错的学生，经由过程在后期教学中我会给她在课堂上更多默示的机缘，对她实施多赞誉多鼓舞鼓舞激励，经由一年的全力，刘艳娟此刻措辞声音变除夜了，而且会自动跟他人沟通分享，表达自己的需求，在班级上也起到一个很好的带头浸染，同样成了教员的好辅佐。
3、实时与家长沟通，配合教育。
都说怙恃是孩子的第一任教员，孩子有除夜多时刻是和怙恃在一路的，怙恃也是最体味孩子的人。所以，我操作家长接送孩子的机缘，和家长聊聊孩子近期在校的改变，前进，存在的问题等。同时也要体味孩子在家里的默示。这样，对孩子闪现的问题就可以在最短的时刻发现并拟定解决的编制，辅佐孩子更正。家校配合教育好孩子，让孩子的潜能最除夜水平得以挖掘。
总之，班级治理没有固定的模式，每个班主任都有自己的教育编制，能因材施教，有的放矢对学生来讲步崆最好的教育编制。
班主任交流讲话稿14
班主任工作是一个复杂、琐碎，却又布满乐趣的工作，在班主任的这个工作岗位上有苦、乐、酸、甜。在此我简单的谈谈我做班主任的一些感应传染吧。
1、关爱学生，让学生感应传染到班集体的缓和。
你爱孩子，孩子就会爱你，只有用爱才能教育孩子。班主任要长于接近孩子，关心和关心学生，和他们进行慎密亲密的思惟交流，让他们真正感应传染到教员对他的亲近和爱。这是班主任顺遂睁开一切工作的根底。本学期，我经常操作课余时刻和学生进行交流。我既不问他们功课、不说他们成就；也不查他们在家的进修气象。我只是跟他们拉拉家常，你爸爸妈妈是做甚么工作的？你周末都去哪儿玩呀？你这件衣服真斑斓，是你妈妈买给你的吧，你妈妈对你可真好！让学生感应传染跟我措辞没压力，敢跟我措辞，逐步地快乐喜爱跟我措辞，到最后自动找我措辞。这样我可以从谈话中体味到良多工作，实时发现学生的激情改变对其加以指导。我认为班级治理首要的一点是得让学生快乐喜爱教员。但假定想让学生快乐喜爱你，就得让学生感应传染到你是快乐喜爱他的。经由过程我跟学生的交流，学生快乐喜爱上了我，他们相信我、听我的话；不愿让我生气；甘愿宁可核准为我排难解纷。
2、正人先正己，让学生育成精采的习惯。
教员的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。班主任言谈举止出格首要，要肄业生不迟到，不缺课，班主任首先要做到，要肄业生讲文明，讲卫生，班主任事前要做到，泛泛泛泛寄望严于律已，以身作则，不时提醒自己为人师表。出格是学生上课的进修习惯，因为是一年级的小伴侣，所以我要求他们上课有切确的坐姿，四肢步履放平，眼睛看教员，不与旁边的小伴侣措辞，做操练时能舒适地完成，有问题时知道举手示意，让他们从小养成精采的进修步履习惯。糊口上也一样给以学生必定的要求，好比，若何清理自己的书包，若何清理自己的课桌，而且教员都先做示范，让孩子们能更好地养成习惯。
3、成立班级轨制，培育教员的得力小助手，培育汲引精采的班集体。
中年级的孩子小，不管从步履习惯的培育仍是思惟教育上都必需做到细处，要乞降说教也需要几回再三地进行。所以，作为班主任，需要措置的工作真的长短常的琐碎。若是甚么工作都靠班主任教员来治理是不够的，所以在开学初我就着手培育一些班级小干部来协助班主任工作。孩子当然很小，可是我发现他们的摹拟能力仍是很强的，逐步地，小干部们从原本的惊悸失踪措，变得会治理了，变得更自动了。在学生的进修方面，一最早甚么都是我自己去做，要肄业生做的'、写的，我都亲自搜检。此刻我也最早试着放权给学生，既解放自己，也锤炼了孩子。当然，孩子事实还小，班主任始终仍是要全程据守的，以便实时地指导。
4、体味每个孩子，因材施教。
每个孩子都是一个鲜活的个体，每个小伴侣都有不合的脾性特点，作为班主任理当充实理解每个孩子的个性特点，在进修上、糊口上给以不合的指导。我经常经由过程泛泛泛泛的课堂、队列、勾当等各类形式去当真不美观不美观不雅察看这些孩子们，我经由过程不美观不美观不雅察看发现了小伴侣一些分辩于课堂上所默示出的特点，是以，我才能在孩子们需要辅佐的时辰对他们进行因材施教，也使孩子能更好地成长。即解决了问题，有从心灵深处真正地辅佐了他们。这也是爱孩子的一种闪现，也能让孩子更爱你。
以上是我做班主任的一点点不雅概念和做法，若有不足的处所敬请列位同仁攻讦匡正。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级切当值得我们去研究，去多想想编制，我深感班主任工作责任重除夜，尚需不竭地考验提高。我但愿能进修到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
班主任交流讲话稿15
尊敬的列位率领、教员：
巨匠好!插手工作以来，我的班主任工作履历加起来还不足四年，要说经验还真谈不上，泛泛泛泛班级治理中碰着的坚苦我还经常向田教员及办公室里经验丰硕的其他教员就教。下面跟巨匠分享一些我在班级治理工作中的做法，熟谙陋劣不足的处所敬请列位教员包容并匡正。
1、要尊敬学生，关爱学生。
冰心说有了爱便有了一切。作为班主任，爱学生是根柢。爱学生，就需要我们尊敬学生的人格、欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱。被尊敬是学生心里的需要，是学生前进的内在动力。教育专家说理解是教育的前提，尊敬是教育成功的根底。当一个孩子在被你认同、尊敬后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。班主任要想很好的睁开工作，首先要深切体味学生嘴里说甚么，心里想甚么，糊口进修有甚么坚苦等等气象。我传说风闻我班学生曹子凡的妈妈受伤住院了，就把他叫到跟前问了些关于他吃住的细节问题，我欣喜地发现往后的好长一段时刻曹子凡上课听讲当真了良多。作为班主任要放下师道肃静的架子，去赏识学生,聆听学生心声，采纳他们的定见，包容他们的短处错误，分享他们的喜悦,才能真正成为学生的好伴侣。
2、成立精采的'班级文化。
我班名定为小妻子星班，期许每个孩子都能如夜空中的星星一般，明灭出属于自己的光华。我除夜白孩童时代的一次赞誉，很可能改变一小我的成长轨迹。作为教员要长于发现每个孩子身上的闪光点并将其放除夜，挖掘他们的潜能，让每个孩子绽放出不合凡响的光华来。我曾奉告孩子，假定你是星星就要做夜空最亮的那一颗;假定你是露珠，就做凌晨最晶莹的那一滴。同时我正视培育他们的集体名望感，教育他们爱护保重班集体，愿为集体做供献。让孩子们在这个集体中自年夜、欢愉的进修和成长，并知道做最好的自己。
3、班级治理编制
1.强化优等生的引领浸染。首先对进修习惯好的学生多赞誉，小孩子都但愿获得教员的赞誉。其他孩子也会向获得教员赞誉的孩子进修。其次,阐扬小教员的浸染。小孩子都有当教员的欲望，如:我班晨读时，孩子们都争着上黑板当小教员领读，并对下面的学生进行组织治理，这样几近每个学生都能专心晨读。
2.实施责任据守束。在班级内实施同桌之间责任据守，假若有阿谁学生背反了纪律，那同桌也要受攻讦。如:同桌交流搜检功课，说短处并帮对方更正。
3.充实阐扬班干部本能机能。班干部是班主任的得力助手，作为班主任应相信他们的能力，有时辰他们做的比我们想象的更好。我们班内实施平易近主治理，遇事由教员或班干部及学生提议，在由集体参议或投票抉择。经由一年多的教练，这些小班干部都有了必定得组织治理能力，班上的事务在教员的提醒下根底都能按要求完成。如：步履会统一服装时，由班干部组织投票抉择;班级内通俗话演讲角逐时，让班干部做评委，评选优胜选手。既解决了现实问题，又锤炼了班干部的能力，还帮班干部在其他同窗中成立了威望。
4.养成精采的卫生习惯与安然意识。我要求孩子们按值日轮流表，由小组长分拨使命扫除卫生，再由糊口委员搜检，保证卫生扫除完全。我班孩子根底养成了入坐时捡垃圾,离座时清理桌兜的习惯。
我的班主任工作糊口生计生计刚刚起步，就像盘跚学步的孩子一样随时会摔到，但在掌控学步过程中我会时刻总结反思，多向有经验的教员就教随时为自己充电，相信在往后的班主任工作中我的步子会迈得更稳、更坚实。