小学生周记

时刻：2023-05-08 19:43:39 周记我要投稿

【精选】小学生周记范文锦集8篇

　　岁月无痕，流水年光，眨眼间，一个礼拜已曩昔，一周的时刻，相信你会贯通到良多工具，必定有良多可以记实的工具吧，该写一篇周记了。可是周记有甚么要求呢？下面是小编为巨匠汇集的小学生周记9篇，接待浏览与保藏。

【精选】小学生周记范文锦集8篇

小学生周记篇1

　　三月十二日植树节，四月一日愚人节，蒲月一日劳动节，接着，就要挨到属于我们的节日——六一儿童节啦！

　　一除夜早，天空还飘着点点细雨，我坐在教室里看着这位不速之客，心想：下雨了，文艺表演不会泡汤了吧？过了良久，有人来奉告我们下去插手文艺表演，巨匠一阵喝彩，搬起凳子冲下楼去，把凳子放好后，我们站好队，预备为一年级小学生佩戴红领巾，列好队，典礼最早，鲜红的红领巾漂荡在前胸，我又想起了之前，在我们刚入队时，高年级的年迈哥除夜姐姐为我们佩戴红领巾的时辰，我心里就感应传染，高年级的哥哥姐姐可真威风啊，我也要像他们一样，为新生戴上红领巾，此刻呀，这个欲望已实现了，看着他们一个个被映红的脸，我很知足。

　　新生入队典礼竣事后，文艺表演最早了，我最快乐喜爱我们班人表演的街舞，表演者是杨璐璐、张钰培、张一博、任鸿燚和一个五（4）班的人，他们跳的`只能用一个字来形容：好！当然有些动作不够谙练，但仍是迎来了掌声阵阵，谁又能说，他们表演的欠好？

　　下战书就是我们的狂欢，同窗们都拿来了除夜包除夜包的零食，除过我。我坐在位子上心里也不是个滋味，可是世界上的好心人老是占除夜除夜都，我们班也不破例，因而就有良多好心人分享他们的甘旨。

　　我但愿我能够一贯连结一颗童心，让我在成长的路上无忧无虑的成长。

小学生周记篇2

　　刚进教室（黉舍有候课制），陈陈就飞过来：Miss Dai ，我会看音标拼读单词啦！我一愣，随口说：拼拼看。她把英语书翻到词汇表部门，看着音标有滋有味地拼读起来。我一听，还真不错。自己不是一贯想把这个体例教给学生吗？当然它不属于教学内容，但对学生进修单词很有辅佐。机不成失踪踪，我抉择改变教学内容，让陈陈当小教员，把这个体例教给其他学生。

　　上课了，我高声说：同窗们，陈陈有个‘惊人’的发现，你们想知道吗？想。我们接待她来谈谈，好吗？好。伴跟着一阵强烈强烈热闹的掌声，陈陈兴奋地走上讲台：Miss Dai教单词时，不都是先标上音标再教我们拼读吗？我们已进修了良多音标，遵循Miss Dai拼读的编制，我考试考试着看书后词汇表上的音标拼读单词，没想到竟然成功了。我已试了良多若干良多若干好多次了，下面我拼给巨匠听听。说完，她把书翻到词汇表部门，拼读起来，其他学生也跟着打开书，静静地听着。逐步地，其他学生仿佛城市了，也跟着拼读起来，教室里马上书声一片。在教室里走了走，听了听，回覆了几名学生的问题后，我叫了暂停。学生却像是入了迷一般恋恋不舍，过了两三分钟才停了下来。我首先赞誉了陈陈，呼吁其他学生进修她的善思虑、勤试探的精神；然后更正了学生的几个发音短处，又教了几个他们没有学过的音标；最后对比看拼音读汉字的编制对他们的拼读进行了指导。学生又乐趣勃勃地拼读起来，我则流连其间，与他们共拼共读，互订交流，同时享受着他们带给我的丝丝欣喜和欢愉就这样，一个自己一贯想教却又感应传染无从下手的内容被小教员解决了。当然原定的内容延后教学，但我不悔怨。学生已具有了必定的自学能力，他们尔后的英语单词进修必将是事半功倍、海不扬波，后来的事实也简直如斯。

　　小改变带来了除夜收成，这让我沉思。梁启超曾说过：教员不是拿所得的`功能教人，最要紧的是拿若何得着功能的编制教人。因为泛泛泛泛的单词教学中，我正视了拼读编制的渗入，学生在潜移默化中已初步掌控了这个体例，而陈陈的英勇步履，则培育了全班学生的超卓默示。师长教师的责任不在教，而在教学，而在教学生学。，让我们永远记住这句话。

小学生周记篇3

　　暑假里,浏览了《外国神话故事精选》一书，其中有一篇《九色鹿》的文章，很是悦耳。这个故事讲述了：畴前，森林里住着一头奇异的九色鹿，它在森林里自由安适的糊口。

　　有一天，九色鹿看见有一小我在河里挣扎，就冒着生命危险，奋失踪落臂身地去救阿谁落水者，那落水者回去后因为妄图富贵而出卖了九色鹿。国王听了九色鹿讲述后，将阿阿谁扔进了河里，落水者遭到了应得的报应。国王并立誓要呵护九色鹿，九色鹿又恢复了自由安适的糊口。读完这篇文章，我除夜白了一个事理：每小我都不能妄图富贵，要凭着自己的良知干事，更不能贪心，要守信义，要知恩图报，知道酬报他人，脚结壮地的.做每件事，让自己的良知获得平宁承平，否则就会遭到奖惩的。名师点评：小作者的这篇读后感，首先讲述了自己读作品的名称，接着，小作者介绍了作品的内容，让读者对小作者所读的作品，有了必定的体味。小作者最后讲述了自己读作品后的感伤和启发，作为读后感类型的文章，本文具有了所有需要的元素。但需要寄望的是，作为读后感类型的文章，“感”是作文的题眼，是作文理当重点描述的部门，对作品的内容介绍，是为谈“感应”进行的铺垫之笔，是以要尽可能简单，不能让作品内容的介绍据有文章的首要篇幅，否则作文就会有鹊巢鸠占的感应传染。所谓的感应，就是要对自己读作品后的感伤和启发进行分化清理，并和现实联系，让你的读后感对他人有必定的启发浸染。本文中小作者讲述了自己的感伤，但没有和现实进行联系，是以“感应”部门不够丰满。

小学生周记篇4

　　礼拜六，阳亮光媚，我和姐姐去镇远玩。那儿何处有一条小河，两岸长着强大的除夜树，风一吹，叶子随风舞动，仿佛在说“接待你们”。

　　来到小河干，巨匠火烧眉毛地换上拍浮衣，跳进小河里，我俩像欢喜的鱼儿游来游去。玩着，玩着，姐姐拿来一个瓶子，我想：她要干甚么呢?原本她是想和我一路抓鱼儿呀!纷歧会儿，巨匠的.瓶子里装满了鱼，可是我想到鱼儿失踪踪去亲人必定很疾苦，因而巨匠把鱼儿放生了。这时辰，巨匠看见岸上有块除夜石头，仿佛一张床，巨匠躺在上面，享受着日光浴。

　　镇远的水很清很清，鱼儿良多良多，我玩得好欢畅。

小学生周记篇5

　　“春季在哪里呀，春季在哪里……“我唱着熟谙的歌谣，在教员的率领下，到初春的滨江路寻觅春季的萍踪。

　　一到滨江路，我就发现了春季正在柳树上。一排排柳树，有的像一名位亭亭玉立的少女，正对着河中清白的碧水服装妆扮有的才发出一枝枝嫩芽，像一串串用翡翠制成的链子；有的只在柳条尖上长出几条墨绿色的小叶子，像几个奸狡的孩子在荡秋千。除春，还有谁有这么除夜的魅力，吸引出奸狡的柳叶呢？

　　春季还在万年青上。一丛丛万年青已发出嫩绿的幼芽，像小孩似的，探着头，好奇地望着这夸姣的世界。放眼望去，它多像一个绒球，点缀着滨江公园。绿色的“草丛“，嫩绿的“小脚丫“，交叉成一片，给人一种美的'享受。只有春，才能这样柔和、细腻、和顺。春季又躲在了健身器材里。在这春暖花开的日子里，白叟们精神奋起，矫捷地玩弄着身子，和孩子们一路锤炼，个个笑脸可掬，都投入了春季的怀抱，回到了欢愉的童年。这是春姑娘自得的宏构，因为只有春才吹得散人们的哀伤和不安，不是吗？我们继续寻觅春季，瞧！春又来到了花园里。杜鹃花开了苞，像孩子们无邪的笑脸，仰着头，在雨露的津润下茁壮成长。轻风吹过，花儿便献给巨匠悦耳肺腑的幽喷喷香。可有的仍是花骨朵，就像一支小小的火炬，照亮春季，晖映着人们的心灵。这时辰辰，胡蝶兰也来春季赶集了：黄的、蓝的、紫的……花团锦簇，令人目炫缭乱。每朵花一般都有五片花瓣，春风吹过，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的，像一只只五彩班驳的胡蝶，扇动着斑斓的同党，翩翩起舞……这必定是春的萍踪，否则，还有谁能播种出这么艳丽的花？

　　我们跟着春来到了河干的草丛里。小草奸狡地露出了脑壳，一丛丛，一簇簇，欢蹦乱跳地和风姑娘一路跳舞，一路称道。草儿前后地都出生避世了！有的呈嫩绿色，有的呈鲜绿色，有的呈翠绿色，还有的呈墨绿色，朝气勃勃，头头是道。除春姑娘，还有谁有这么工整的手，有这么艳丽、奇奥的色采，能勾勒出这么生气盎然的丹青呢？“春季在哪里，春季在哪里……“我除夜白了，春季就在我们身边，在我们每小我的心里。

小学生周记篇6

　　爱念书仿佛是我生成具有的。我爱念书的出处记得儿时识字时，只要感欢兴奋乐喜爱的内容，我城市看来读读。假定我是一棵小树，那么书就是辉煌的阳光，它晖映着我，让我健康成长;假定我是一只小鸟，那么书就是凭我高飞的天空，让我自由遨游;假定我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流，让安适欢喜。

　　我爱念书。高尔基曾说过：“书籍是人类前进的阶梯。”简直，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。我爱念书。跟着年光的流逝，我一天一六合终除夜，一本本书更是成了我糊口中的好火伴。在《水浒传》里，我结识了以诚待人的宋江;在《三国演义》里，我熟谙了神机奇谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里，我知道了碰着坚苦要坚定、有一颗永不抛却的心。

　　这个暑假，我又读了《没有奥秘长不除夜》，它描述了同窗之间履历的酸甜苦辣，而且很是贴切我们的'现实糊口，当然都是些平泛泛常的小事，但却让我感应传染到了真实的校园糊口、伴侣之间的友情。从书中，我不单知道了要珍惜与同窗之间的友情，而且还看到了陷溺汇集游戏的后果。像这样一本切近现实的好书，让我沉浸在其中，使我收成颇丰。

　　我从浏览书籍中获得精神的丰足和欢愉，并从中贯通到糊口的真谛。愿好书永远伴我成长!

小学生周记篇7

　　今天是六一节，是我们小伴侣的节日。今天我们不上课，早上是游园会，我玩了投飞镖、夹弹珠，还有良多此外游戏。我得了二等奖，我的奖品是九颗糖和一支铅笔。今天最成心义的是黄艺灵送了我一张她三岁时的`照片和一个海洋宝宝，可是她不谨严把海洋宝宝捏扁了。黄艺灵让我礼拜一也送她一张我三岁时辰的照片，她还想要一张芭比娃娃的粘粘纸。今天我玩的真兴奋呀！