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高中生600字周记
兴奋又充实的一周又告一段落了，我们会堆集一些响应的经验，必定有良多可以记实的工具吧，该写一篇周记了。甚么样的周记才是好的周记呢？下面是小编为巨匠清理的高中生600字周记，接待浏览与保藏。
高中生600字周记1
20xx年5月至7月，我有幸插手了村庄中小学英语教师综合素质晋升培训班，并完成了九个课程的进修，聆听了列位教员的超卓教学，让我受益良多。回首回头回忆回头回忆这几天来的进修气象，我就对我来讲印象斗劲深切的课程浅谈以下进修心得：
1、尹文刚教员的《中小学教师压力治理与心理调适》。经由过程进修，让我对教师心理健康有了全新的熟谙，心态的调剂是我们教育教学的职业所抉择的，身体健康、心理健康的教师，才能正常进行泛泛的工作，才能培育身世心健康、高素质的学生。跟着社会的前进，社会对教师职业精神及专业能力有了更新、更高的要求。教师要跟上时代的法度楷模、顺应时代的要求，必需不竭进修，平稳成立毕生进修的理念与意识，连结精采的心态，掌控一些心理健康方面的常识，经由过程放松操练、转移寄望、与人扳谈等编制来减轻工作压力。
2、《英语学科焦点素养综述及案例分化》。英语学科焦点素养指导课堂教学的具体设计和内容，是敦促英语学科成长的魂灵。本课以英语学科的焦点素养为研究对象，从英语学科焦点素养的内在，实现道路和测评编制等角度着重分化其研究成长过程，为一线教学供给了了的更始标的方针。
3、《英语进修编制分享》。经由过程本课进修，让真正体味了在当下的英教学中，培育学生的英语思惟能力极其首要，即在操作英语进行理解和表达时，第一思惟是用英语，而并不是先用母语理解再进行思惟的转化。中国传统教育更多的倾向教员的'“教”，学生的进修无形傍边就处于被动地位了。良多黉舍会因为学生春秋小的原因而不正视对学生自立进修能力的培育，这样的做法是有失踪踪稳妥的。进修的主体、课堂的中心都理当是学生，轻忽学生的自立进修能力的培育，学生是课堂主人的愿想就难以实现。抓住学生的好奇心理、角逐心理，充实挖掘我们的英语教材，扩年夜教材内容，细化勾当法度楷模，在不合阶段抛出不合条理的问题，指导学生多方位思虑，听取他们的思惟功能。同时给机缘让学生发问题，非论是甚么角度甚么标的方针，只要源于现实都应给以必然。
经由过程培训，更能深切体味每个处所的气象纷歧致，良多教法、模式顺应一个地域的学生却没需要定合适此外一个地域的学生，教员在设计教育教学编制和进行课堂更始的时辰必定要连络当地现实气象，贴合现实的步崆最合用的。一个个体成长都有分歧性，每个学生都有自己的益处与不足，我们在教学过程中必定要尊敬学生的个性分歧。一千个读者就有一千个哈姆雷特，这是亘古不变的定律，作为教师理当做的是指导学生朝着切确的标的方针思虑，积极的辅佐学生解决进修中的坚苦，充实的必然他们的进修功能，这样对学生的成长成长才是有益的。
总之，经由过程这段时刻的培训进修，使我进一步了了了教育教学方针，我将连络教学策略，从学生的现实气象解缆，当真研究合适自己学生的英语教学法，应用新课程倡导的“使命型”教学模式，成长学生的综合措辞能力，使得进修过程成为学生组成积极激情的世界，提高乡下学生跨文化意识和组成自立进修措辞的能力。正视“教学反思”，写好教学后记，正视学生反馈定见，做好自我评价。我将不竭的进修新课程中的理论常识，并应用到实践傍边，为村庄小学英语教育做一点陋劣亏弱的供献。
高中生600字周记2
为贯彻党的十九除夜精神和加速教育集体化更始法度楷模要求，增强集体校际交流合作，增强集体凝固力，不竭晋升集体卒业班教师育人水平。20xx年6月23-24号二天，汕头市新溪中学初三全数教员在汕头市市委党校插手了广二师龙湖附中教育集体卒业班教师素养晋升班。
我们插手了“塑造卒业班教师团队精神”、“教师激情与压力治理”、“教师专业形象与职场礼仪”等一系列教育治理晋升专题培训。
孙悦亮教授对若何理解教师职业的应然与实然，若何应对教师的职业压力，若何晋升自己的心理成本，在一次次应对挫折后，会具有一个若何的人生这几个方面做了具体的注使馔分解，让教员们都有了全新的熟谙。朱健齐副教授全方位为教员们评析与教学团队与履行力，更有现实的课堂实践勾当让教员介入，即学即用即反映，活学活用，真正做到“授人与渔”。李依依教员让我们要做到“美其德悦其眼慎其行”，成为学生心目中示范引领者，让教师优雅的外表与高尚的师德潜移默化地影响学生，博得学生的尊敬。
六月，热浪滔滔，教员们很是珍惜率领对我们的`关心，神采专注，专心听讲，当真做记实，积极配合。培训竣事，教员们都暗示收成很除夜。
卒业班教师素养晋升，能有用地减缓教员们的首要激情，引领教员们以积极健康的心态投入到往后的工作中。这样一场培训，给教员们首要的备考带来一缕清风，抚平他们焦炙的神采，相信他们能布满抉择抉择信念面临往后的教学！阐扬出最好状况！
再次感谢感动打动教育集体和黉舍为我们供给的珍贵的进修机缘。
高中生600字周记3
20xx年xx月xx日，恰是我们北方的初冬时节，我有幸来到斑斓的xx，插手xx市中小学主干教师能力晋升研修班。坐落在xx山下、xx江畔的xx除夜学，让我感应传染到了纷歧样的空气：校园里各类不知名的树种参天蔽日，让我感应传染到这所黉舍的历史悠长；
步履场上学生们的争先恐后又让我感应传染到生气与活力；
普遍校园各个角落的藏书楼、书屋塑造了浓密的进修空气；
藏书楼里或凝头苦思、或小声构和的除夜学学子们又揭露了严谨的进修精神。
我们一行农村数学教员放下粉笔，拿起钢笔，走下讲台，做回学生，火速完成了脚色的转换，在这短短的几天里，我们细心聆听了列位专家教授的超卓讲座。专家们以鲜活的实例、丰硕的常识和高深的理论，让我们仿佛返回到学生时代，忘我地享受着这一顿常识的贪吃除夜宴。在一次次的感悟中进一步体味了课改的成长标的方针和最新的教育理念和教育手段，反思了泛泛泛泛教学中的不足，更新了自己的教育不美不美观念，深深地体味到了毕生进修的首要性。
针对教员们教学效力低、教学成就差的问题，xxxx中学的xx教员和xx教员分袂作了《初中新课标下的教师成长》和《优化初中数学教学的实践与反思》，xx教员给我们讲述了他插手工作以来的心路过程，他从刚插手工作的忧?、焦炙慢慢改酿成驯良、淡定，进一步成长为一名优良的数学教师，时代离不开他对学生的体味和关注和对课标的深切研究。他还提出了新教师成长的寄望事项，要寄望三个问题：一是对激情立场的的掌控，要体味甚么样的课堂才是学生快乐喜爱的课堂；
二是对课堂的掌控，要还学生一个自由的进修空间；
三是跟师傅、读课标、多反思，要多进修师傅的经验，研读课标，反思自己的不足。做到这些，新教师就可以快速成长起来。xx教员则从课堂教学入手，用现实案例提出了课堂教学中的五个方面：1、创设情境，感知数学。2、出手实践，体验数学。3、增强直不美不美观，感悟数学。4、当小教员，再创数学。5、做好总结，升华数学。她提出：要把自己置身于学生的地位，用学生的目光来看待数学；
我们教师首先要酷好糊口，不美观不美观不雅察看糊口，做糊口的有心人。这样才能闪现给学生糊口中的数学，有用的数学。这两节课对我们一线教师有很好的指导浸染，值得我们进修和实践。
xx教授的讲座《素养时代下数学文化内在解读及其教学》则给我们深条理地分化了数学文化和焦点素养。他指出数学不能演酿成浮泛的解题操练，而理当让学生感应传染到数学中的真善美，我们的教学过程就是指导学生发现真善美的过程。他指出教师成长的三种境地：第一种境地能胜任向学生教授常识的“教书匠”的境地；
第二种境地能做到给以学生思惟启发的“聪明型教师”的境地；
第三种境地能潜移默化培育学生素养的“数学文化教育者”的境地。我们每个教员都理当全力向第三种境地成长。xxx教授的《数学课程更始的价值取向与实践路径》则首先指出：作为教师必定要俯视教育，俯视教学，俯视课堂。我们必定要站在必定的高度，顺应这个改变的时代。她从社会的改变联系到了黉舍的改变，教育的改变。指出了未来黉舍的三除夜特质和未来学生的三除夜特质。分化了我国数学教育不美不美观的改变过程和数学课程更始的价值追求，指出了新一轮根底教育更始的特点。而且为我们具体分化了最新版的课程尺度的十除夜焦点概念和新课标下数学的落实道路，为我们的教学指了然标的方针。
斑斓的班主任xx教员耐心正视的给我们教学了ppt的建造编制，一步一步地教会了我们若何简单快捷的建造ppt，为我们的'教学中又增添了一项新的手艺。xx教员的《信息手艺与学科教学整合实践经验交流》具体从教学过程中的学情分化、教学设计、课堂实施、学业评价四个方面分袂应用甚么样的教学成本，若何应用等方面给我们进行了指导。骆鹏教授则教会我们若何经由过程铺设措辞轨道，直达学生心里。我们授课的措辞中经常会闪现各类各样的问题，教学中要尽可能避免这些问题，让我们的措辞既能表达清楚又可以吸引学生。
xx教授和xx教授站在教育的最前沿，向我们揭示了新兴手艺与教学的通顺贯通和深度进修的培育，让我们除夜开眼界，耳目一新，深深地感应传染到这些前沿的教学理论与编制已愈来愈接近我们，我们必需要充实自己的除夜脑，改变自己的课堂，才能顺应新时代对教师的要求。
五天的培训，干货多多，我们收成满满。我们必定会把学到的常识应用到我们的教学中，并实时更新我们的常识，充实我们的除夜脑。向做一名顺应新时代伟除夜改变的聪明型教员而全力。
高中生600字周记4
插手此次培训的同志们都很珍惜此次珍贵的进修机缘，在最短的时刻内完成了由教育工作者到学生的脚色转换，当真、虚心、诚心肠领受培训，立场划定礼貌、进修专注，全神灌注灌注灌注贯注，当真的聆听和记实，实时完成功课，迫在眉睫地领受着别致的理念。巨匠都感应传染机缘是如斯的珍贵，进修空气十分浓密，仿佛回到了学生时代。
专家、教授的讲座就象是一顿丰硕的除夜餐，超卓地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。列位专家毫无保留的把自己在进修和工作中的经验拿出来与巨匠分享，深切浅出，可谓是异彩纷呈。黉舍安然工作理论、政策与实践”，对指导现实工作有较除夜辅佐，使我们不单体味了全国黉舍安然的现状，也对若何做勤黉舍的安然治理有了新的思绪。更首要的是知道若何措置校园突发事务和应对各类媒体，理解甚么叫“媒治”。做勤黉舍安然工作，需要脚结壮地，坚韧不拔，不能心存侥幸。
我认为，好教师首先必需有敬业精神，要毕生虔敬党的教育事业。要做到这一点，就应充实熟谙教师工作的意义，从而深深地酷好教育事业。现代的时代是一个竞争乖戾的时代。国与国的竞争首要闪现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟谙这一点，才能激起对教师工作的酷好，也才能把这类爱倾泻到对学生的教育中去。
一个好教师还必需十分正视“言传”外的`“身教”，要以自己的步履去影响进修，真正成为学生的楷模使学生从教师身上知道甚么应为之，甚么不成为。是以，教师的教学，待人接物，步履举止，一言一行都必需当真、稳重、规范、得体，切不成轻率、轻率、率性、不负责任。除此以外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅欢畅灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的糊口教训，使学生真正感应传染到你不成是良师仍是益友。
培训进修当然已竣事了，但我知道有更重的进修和工作使命在后面。思惟在我们的脑子中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局睁开“进修工程”的春风，从头成立毕生进修的不美不美观念：为做一名及格的教育工作者全力进修，为培育出更多立异人才全力工作。
高中生600字周记5
xxxx年12月21至30日，我插手了xxxx年海南省小学教师信息手艺操作能力晋升集中培训，回首回头回忆回头回忆一晃而过的几天，培训的时刻很短，但对我来讲收成颇丰，我以此次培训为契机，积极领受新的教育教学理念，更新了不美不美观念，坦荡了教学研究的视野，充实熟谙到了现代教育教学媒体的特点和首要性。
经由过程进修、网上交流等环节，我感应长了良多见识，教学思绪矫捷了，对自己的教学也有了新的方针和标的方针：首先在课堂的设计上必定要力争别致，讲究实效性，不能勾当多多而没有素质内容；教师的措辞要有亲和力，要和学生站在统一高度，甚至蹲下身来看学生，充实的尊敬学生；再者在课堂上，教师只起一个带路的浸染，不成以在焦炙傍边庖代学生去解决问题，那样又成了合座灌的形式；教师可以设置问题指导学生，可是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着教员走，这样便又成了合座问的'形式。
我深深的体味到，在教学中，我们所设计的课堂教学，理当使学生在操作远教成本时能学会与他人合作，学会操作与春秋成长相合适的多媒体成本进行进修。能够在他人的辅佐下操作通信编制远距离获守信息、与他人沟通，睁开直接和自力进修，成长小我的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱。从而激起了学生试寻觅知的欲望，提高了学生的熟谙水平，学生可以触类旁通地知道良多常识，扩除夜常识面，使他们增添见识。
远教成本是学生萌发立异思惟、立异精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体汇集信息规模，可操作汇集信息丰硕、传布实时、读取便当、交互强等特点，促进教育轨制的刷新，丰硕教学形式，提高教育质量。
进修当然已竣事，来自导师的谆谆教育，来自同业们的倾情合作，汇成了一股股悦耳肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的军号，撑持、鼓舞激励着我始终不敢有涓滴的懈怠和勾留。瞻望未来的工作、进修之路，将是永无绝顶。
小学教师信息手艺操作能力晋升进修心得2
教育要实现现代化，首先教学编制、教学手段及教学形态要现代化。应用现代教育手艺优化美术教学，改良教学气象，活跃课堂空气、激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和进修念头，有益于斥地学生的潜能，培育立异意识，将多媒体手艺应用于语文课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的沾染力与说服力，施素质教育的一条首要道路。
作为一名教师在工作中要学生知足，要社会知足，必需严酷要求自己全力的去进修，试探新常识，出格是信息手艺。此次培训，使我坦荡了视野，收成颇丰。
经由过程进修我的最除夜收成是：
1、教育不美不美观念的改变。本次培训，最除夜的收成是使我的教育理念发生了根柢的改变。一贯认为信息手艺就是教给学生计较机常识，经由过程此次培训才知道计较机手艺只是信息手艺的一部门，计较机只是我们获守信息最有用的工具。而信息手艺课首要内容是以计较机和汇集手艺为主，让学生体味和掌控信息手艺的根底常识和手艺，激起学生进修信息手艺的欢兴奋乐喜爱，培育学生汇集、措置和操作信息的能力。也就是说，信息手艺教师在教给学生信息手艺手艺的同时，更要晋升学生的信息素养，为学生的毕生进修奠基根底。
2、信息手艺是一门新的学科，所以没有现成的教学纪律可循，而本次培训就我们教学中闪现的问题进行了构和。经由过程教师揭示，指导，其他学员的参议，使我学会了若何写信息手艺课的教学设计，学到了良多信息手艺课的教学编制。而且师生齐截，使我更等闲于理解与领受。使我熟谙到若何从学生的角度，将自己的课设计好和上好，而且很除夜水平的填补了我的计较机常识的错误谬误。
总之，我感应传染此次培训很有实效，使我学到了良多常识，也是我熟谙到了自己的不足。在尔后的教育教学中，我必定要全力深研，全力提高自己的专业手艺水平，把时刻都用到进修中去，充实操作自己身为信息手艺教师的优势，多操作汇集的优势，不抛歉岁光，假名望为压力，为尔后教育教学多堆集珍贵常识财富。不竭提高教育教学能力，轻松工作，轻松糊口。
高中生600字周记6
在20xx年12月12日至20xx年3月13日时代，我插手了除夜足县教师进修校进行的晋升教师教育教学能力培训进修。在培训进修中，我聆听了专家的陈述，他们以鲜活的案例和丰硕的常识内在及高深的理论阐述，给了我强烈的沾染和深深的理论引领，还看了一些优良教师的示范课，使我天天都能感应传染到思惟火花的冲击，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重除夜、常识窘蹙。经由过程此次培训，收成颇丰、感应颇深：眼界坦荡了、思虑问题能站在更高的境地，良多疑问获得体味决或启发。对我对教育与新课程又有了一个新的熟谙。下面将我的进修心得小结以下：
1、经由过程培训进修，我学会了在进修中反思。
当我听了刘晓白教员的《新课程下教师专业化成长》、肖兴英教员的《小学语文新课标解读及说课》、王祥述教员的《小学数学新课标解读及说课》、黄海和罗明安教员的《现代教育手艺根底及操作》，还有教委副主任伍天泽作的《校园安然常识培训》的专题陈述后，心中不由地涌起了“一小我能走多远，看他与谁同业，一小我有多优良，看他有甚么人指导，一小我有多成功，看他与甚么人相伴，有几位好火伴，将会成就你的生平。”这句话。在贯彻新《纲要》精神的过程中，刘晓白教员带来的思惟道德教育：鼓舞鼓舞激励教师安心——是最高的境地；激起教师负起责任、斥地视野；鼓舞激励教师不辱使命——培育汲引现代教育；激起我心中的良多感应。使我能对自己的心态作一个调适，让我成立了新的切确的教育不美不美观，并能以精采的心态投入到教学工作中；感应传染到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好神采。心理健康，身体才能健康，工作才能兴奋。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当教员，快欢愉乐地当教员，简简单单地当教员，放下肩负，抛却繁重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊敬生命。要长于指导，做到能理解、宽容。要经由过程改变方针、改良编制、转换勾当、合理宣泄、调剂认知等六个方面接近，促进自己向优良教师标的方针成长，学到了自年夜，学到了编制，感悟至深。肖兴英教员和王祥述教员的课堂设计案例研究，能以现实的案例直不美不美观揭露，教学予实践相连络的教学，闪现新课改指导下脚色的改变；教会了我们设计、研究的编制，揭示了一种活矫捷现的教学空气，更是让我感应传染到新课改清爽的气息。就如前人说的“授人以鱼不如授人以渔” 。伍主任的校园安然常识与泛泛教育教学的关系和首要性的阐述，使我们强化了安然责肆意识。作为一名教师，我认为这些不美不美观念的组成是很首要的。有了这些不美不美观念的指导，在尔后课程更始中当然可能会碰着各类各样的问题、挫折，坚信我会去试探、解决，而不是遁藏，因为但愿就在前面！
之前我们说课和评课老是在关注教师的设计和教学，而很少关注学生的认知水安然舒适介入度，也很少去体察学生的激情和需求。肖兴英和王祥述两位教员讲的《若何说课、评课》的讲座，如用一堂活跃的课揭示说课、评课的编制及要点，使我在说课、评课方面有了更深切的体味，提高了自己的素养。由此，我又一次在不美不美观念上、理念上发生了巨除夜的改变。
经由过程本次培训进修，让我充实领略到专家与名师那份怪异的魅力――宏壮空阔的'常识堆集和深挚的文化底蕴。“适当掌控教学生成,切实提高教学实效”，使我的心灵遭到了很除夜的冲击。让我印象深切的是刘哓白教员的讲座，深深的沾染了我。他那活到老、学到老的敬业精神，兢兢业业地工作，对教育事业深深地爱，让我们感应传染到无形的压力及钦佩的神采，心中不由联想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境；深深地感应传染到进修的魅力地址；在聆听他强调教师的专业成长，若何让课堂教学回归原生态的陈述后；在脑子中发生无限思绪，似有一种无形的动力鼓舞激励我们要温故而知新，鼓舞激励我们要在进修中反思，在反思中前进，在前进中成长，在成长中不竭地加深自己文化底蕴，提高自己专业素养。
培训进修半途时代，龙岗一小的邓燕和张久捷、刁贞兵三位教员在我校分袂上了二年级语文《浅水洼里的小鱼》、三年级数学《用有余数的除法解决问题的操练》、四年级的科学《血液是若何轮回的》教学不美不美观摩课；在培训进修后期，龙岗一小的王艳和兰文贵教员在我校三桥村小分袂上了语文作文写作和数学《24时计时法》的示范课，为村小教员的小班教学供给了揭示平台。他们能遵循《纲要》的要求，分袂给我们揭示了一堂堂标新立异的优良示范课，给了我们全新的感应传染，为我们尔后的教学供给了一个进修的平台。使我深深地感应传染到，作为一名教师，出格是一线教师，首要的工作阵地就是课堂。09年12月22日，我代表学员上了进修陈述请示课：三年级数学《统计》，获得了专家的必然，同时也给我提了有价值的教学建议，这对我在尔后泛泛教学中起到了积极的促进浸染。
经由过程此次培训，也使我深深熟谙到：教师不能只是课堂手艺的机械履行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。必定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免闪现形式上的┞合适――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，指导我们若何去挖掘校本课程，若何阐扬现有设备器材的浸染；让我们深深地感应教法要连络现实，就地取材，矫捷无邪，要因人而异。要因生而异。生源不合，各有所长，要针对学生，因材施教，不成照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在花团锦簇的花园里，不成目炫缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精髓，自酿成蜜，组成自己的教法，组成自己的特点，组成自己的气焰，教出自己的风度。教材是教学过程中的载体，但不是独一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。所以，作为教师在教学过程中不单要用教材，还要活用教材、填补教材，与现实糊口慎密联系，充实挖掘本土成本和校本成本，充实教材内容。还理当不竭的进修，不竭的增添、更新自己的常识，在教学中预设与生成的矛盾。才能将教材中有限的常识拓展到无限的糊口傍边去。
2、经由过程培训进修，促使我在反思中前进、成长
经由过程进修，让我清醒地熟谙到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那宏壮空阔的常识堆集和深挚的文化底蕴。能够“适当掌控教学生成”，是与他们辛劳的支出、不竭地堆集总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻喷喷香”是他们的最好写照。作为一名插手教育教学能力晋升培训的教师，要想以尊贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个聪明型的教员。
培训勾当是短暂的，但不管是从思惟上，仍是专业上，对我而言，都是一个很除夜的提高。专家及名师连络自己的成长给我们做的一场场超卓讲座，为我们教师的健康成长又一次指了然标的方针，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，不时处处都要正视自己的师德涵养和人格塑造，并增强自己的理论素养和专业手艺的进修和提高，一切从现实解缆，切实担任起教师应尽的责任和义务。
高中生600字周记7
经由此次培训，收成颇丰、感应颇深：眼界宽广了、思虑问题能站在更高的境界，良多疑问获得熟谙决或许启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的熟谙。下边将我的进修心得小结以下：
1、在进修中检讨。
“一小我能走多远，看他与谁同业，一小我有多优良，看他有甚么人指导，一小我有多成功，看他与甚么人相伴，有几位好火伴，将会成就你的一世。”经由培训使我能对自己的心态作一个调适，让我成立了新的切确的教育不美不美观，并能以优良的心态投入到教课工作中； 感应传染到要先做人， 再教书。做人要有一个好心态，一个好神采。心理健康，身体才能健康，工作才能欢愉。 好心态成就全数事业。 爱学生， 爱同事，轻轻松松地当教员， 快欢愉乐地当教员， 简简单单地当教员，放下肩负，丢弃繁重，让浅笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊再生命。要长于指引，做到能理解、宽容。要经由改变方针、改良编制、变换勾当、合剪发泄、调剂认知等六个方面向名师接近，促使自己向巨匠标的方针成长，学到了自年夜，学到了编制，感悟至深。上课教员课堂设计事例研究，能以素质的事例直不美不美观闪现，教课与实践相连络的教课，默示新课改指导下脚色的改变；有了这个不雅概念的指引，在尔后课程更始中当然可能会碰着各样各样的问题、挫折，坚信我会去研究、解决，而是闪避，因为但愿就在前方！
2、在检讨中前进、成长
经由进修，让我清醒地熟谙到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那宏壮空阔的常识堆集和艰深深挚的文化底蕴。可以“合适掌控教课生成” ，是与他们勤恳的支出、断地堆集总结分隔的， “经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻喷喷香”是他们的最好写照。作为一名插手教育教课能力提高提高工程省级培训的教师，要想以尊贵的姿态行走，就要在教课中学会检讨，在检讨中总结，传神提高教课能力，做一个聪明型的教员。所以，要做好以下几个方面：
1 、促使自己向专业化的成长
社会在成长，科技在前进，也就要就教育的断更新，需要可延续性的成长。能否对学生实施高素质的教育，促使学生自动、开畅、活跃地成长重点在于教师的素质。只有经由在教育间断进修，在学生素质状况的根底上对教课有所立异，才能慢慢提高教课水平。林藩教员的陈述让我熟谙到新的世纪，新的形式向我们教师提出更新、更高的要求。教育将更进一步着重对学生立异和实践能力的培育，进一步领受以酬报本的理念；听了专家的陈述，使我理解，每个学生都可以进修，而且可以学好，成为优良的学生和未来社会的成员。“教员的本事是让一个爱进修的孩子爱进修了” 。所以，教师就应出力于将经验内容改酿成学生简单理解和领受的内容与形式，甚么是学生简单理解和领受的内容与形式呢？我感应传染就是《纲要》指出的：教师应成为学生进修勾当迷惑中的指引者、研究中的撑持者和进修过程的合作者。我们任职的每位教师都理当断地用常识来充实自己，并慢慢向专业化教师改变。在尔后的教课日子里，要按《纲要》贯彻的坚持前进前辈的理念，坚持中心的价值， 就是代表前进前辈文化的.理念。 多念书、多思虑、多检讨，要做有思惟的教员。要用理论指导教课实践，研究和研究教育、教课纪律，把教研和教课连络起来，细心做好检讨总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。
2 、全力改变好脚色
新课程倡议学生自动插手、乐于研究、勤于着手，培育学生汇集和打点信息的能力、获得新常识的能力、解析息争决问题的能力和沟通与合作能力。为此，新课程倡议自助、合作、研究的进修编制。它变沉闷、 闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、进修过程和进修过程中自立研究、合作交流的激情体验，它还着重在进修过程中培育进修和做人的品性。
要使学生的进修从以要我学，到我要学的这类巨除夜改变，在孩子们身上突显出来，欢兴奋乐喜爱是最好的教员。教员的指引和鼓舞让他们在进修中获得欢愉。把价值指引和孩子的自由成长连络起来，默示了价值指引，同时又着重学生欢愉的进修，强逼学生去被动的领受，而是知足学生的需求。学生但自动欢愉的进修了常识，而且按照《纲要》的精神，全力建树一个想说、敢说、快乐喜爱说、有机缘说，并能获得积极的应对的气象，学生在交往中，在糊口中沟通和表达，仅措辞获得成长，其余各方面的能力也获得成长。为此，教师必定改变自己的脚色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时刻留给学生，建树宽松自由的可让空气。在这类轻松的空气里传神地指引学生们积极、自动地进修，鼓舞学生英勇去学，传神让学生成为主宰进修的主人，进修勾当插手者、研究者与研究者。只有这样，才能培育出新时代“发现型、发现型、建树型、立异式”的学生。
3 、教师要做好“言传”和“身教”的楷模浸染
(1) 专心去酷好自己学生。教师理当是一名雕塑巨匠，能将一块坯材，用自己的思惟与激情，将它雕塑成一件艺术精选。从素质上看，学生并存在好与差之分， “差生”之所以“差” ，启事在于他们潜能被各样主客不美不美观要素所束厄狭隘， 而未获得充实的释放而已。所以，我们教师对这些所谓的“差生” ，更应加备的关爱与保重。
(2) 用自己的言行去传染学生
教师要以自己的步履去影响学生，传神成为学生的楷模，使学生从教师身上知道甚么应为之，甚么可为。所以，教师的教课，待人接物，步履举止，一言一行都必定细心、稳重、规范、得体，切可粗心、轻率、率性、负责任。其余，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅兴奋灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的糊口教训，使学生传神感应传染到你仅是良师仍是良友。
为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，不时处处都要着重自己的师德涵养和人品塑造，并增强自己的理论涵养和专业手艺的进修和提高，全数从素质解缆，简直担任起教师应尽的责任和义务。
高中生600字周记8
教育工作的关头在于教师。教师的思惟和专业水平的水平若何，直接影响学生的成长策略。增强教师思惟培育汲引，提高教师的思惟道德素质，教师专业水平提高对教育成长相当首要。
第1、增强思惟培育汲引，提高教员的思惟道德素质
（一）当真负责教师的敬业乐业精神很关头性。教师要塑造学生的夸姣魂灵，培育学生朴重的情操，必需向学生揭示自己精采的道德风度和精神境地。良多事实证实，只有那些酷好教育工作事业，小学教师宁可为学生奉献自己常识和劳动的教师，才有可能在有所自己的组织工作中有所立异，有所成就。
经由过程增强师德培育汲引，使教师弘扬敬业奉献精神，用前进前辈的教育理念指导教师掌控现代的教育编制，矫捷应用教育手段，不竭增强教书育人的能力，成为品质高尚、治学严谨、常识赅博、精于教书、勤于育人的高素质教师，固守诚信，增强学术道德，增强自律意识，在学生中成立精采的师德形象，弘扬高尚的师德风度。
一个优良的教师要固守教书育人的职业道德，成立强烈的职业名望感、建警和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范；要志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉实施我校的神圣职责。教师要毋忝厥职，严守各项规章轨制，了了要肄业校的教学纪律。
一个优良的教师要涵养自觉继续增强师德涵养，表率遵循职业道德规范，以身作则，上行下效，为人师表，以极佳自己精采的思惟和道德风度影响和培育学生。
（二）成立"以学生为本"的教育理念。教师要成立以学生家长为本、以育酬报中心的教育理念，深切研究教育纪律和学生的成长纪律。充实体味、理解学生的需求，切实为家长的成长、成才处事，培育学生的立异精神和实践保留能力，促进学生德、智、体、美等诸方面周全健康成长。要酷勤学生，尊敬学生的人格肃静，呵护高中学生的正当权益，不得讥讽、不放在眼里、欺负学生，体罚和变相体罚或以其他形式损害学生人格肃静。平稳成立育酬报本、德育为先的思惟，周全关心学生成长，酷勤学生，尊敬学生，因材施教，循循善诱，组成彼此鼓舞激励、教学相长的协调的师生关系。
（三）具有专业化的育人战争能力。学员要当真研究专业常识，苦练毕生教育教学的根底功，不竭进一步增强教书育人的能力。要实时体味学科成长、研究方面的新常识、新功能，不竭优化常识结构，拓展常识面；要积极催促投身教育教学更始，积极介入各类科研教学勾当，周全敦促课程教材更始；要进一步试探、掌控前进前辈的教育教学编制。教育员出格要掌控教育学、心理学、治理学、社会学、法令等方面常识，应用前进前辈编制的治理理念和编制，提高教书育人的能力。
第2、增强营业进修和培训，晋升教师的专业素质和教学能力
手艺时，必需充实遵守进修纪律和遵守学生的须进修过程，培育学生各类能力。
教师理当正视进修教育理论，经由过程进修达到智识有宽度、常识有厚度、思唯有多层面的境地。供给较多的展示平台。黉舍必需尽可能的为每位教师供给充份的展示机缘，让教师在揭示勾当等分享研究功能，体验成功，从而实现教师而不服庸的生命价值。
教师要通读教学纲要，研究教本，当真备课，精心打造超卓的课堂。并"不竭对自己的教学步履进行深切反思反思，全力使自己成为具有立异精神的研究型教师。"以课后反思的形式应前言采纳自我反思，真实记实课堂教学勾傍边的气象和感应传染，实时总结经验，解决问题。如教学中的失踪踪误，成功的教学经验，学生在进修过程中的思疑，教学中的突发灵感等。课后反思记实的内容可所以教师对教材，对某一教学关头环节的措置，可所以对某一教具或某种教学手段的应用，甚至是对一个课文常识点的理解，或是对某些学生反映的再熟谙。
（二）增强进修和培训
作为教师，要不竭提高自己的教学营业素质，才能顺应快速成长的社会。黉舍应理当供给让教师走出去进修、培训、不美不美观摩的机缘，让他们把前进前辈的教学理念和教学经验实时以酬报本带回来，教授前进前辈的教学编制，畅谈教学更始标的方针，让教师们和名师走得更近。让教员们当更周全连交厝地更新不美不美观念，更新教法，晋升不美不美观念，改变旧教学模式，不竭更新教育教学不美不美观念，斗胆立异，斗胆试探，具有矫捷操作各类手段吸引学生潜能欢兴奋乐喜爱的能力，真正弄好教学其他工作，把简单的`课堂变得更活跃。
作为黉舍理当成立科学的进修轨制，让教师带着思虑、迷惑、使命去插手培训，训后要带着收成回来，再经验谈把本息写专心得感悟与教师交流，发生辐射的浸染。切实保障培训自学的有用性。睁开多项研修勾当，切实让教师在研修中曾实践、反思、改变、提高、成长。从而提高中学教师专业化水平，提高了课堂效力。
教师必需借助报刊杂志，操作校园网的便当，查阅资料，介绍教育最新动态，为自己实时充电，勤于动笔，随时记下自己的教育著书，这样既锤炼了自我，又锤炼了自己总结能力，没需要就不会被教育更始浪潮裁减。
（三）增强营业
勾当黉舍要组织好教研组的工作睁开，将专题教研勾当与其他勾当相连络，正视教育员集体备课，不美旁不美观教学光碟等勾当，睁开好各类公开课，提高教师上课，说课，评课的能力。强化教研、连络教学经验进行理性反思，是提高教师营业水平的有用道路。教员理当多睁开研究教学问题，撰写心得体味、教学短文、教学论文，从而提高教学研究营业水平。
（四）提高教学手艺
精采的扎实的教学根底手艺，是新时代对教师的必需要求。从教学措辞到教态改变和教研板书设计等都是教师要掌控的根底手艺。组织教师教育员当真进修教学设计的理论根底，根底模式和教学设计的首要内容，进修掌控锤炼课堂的掌控教学根底手艺。让学员在教育教学中精心设计内容，只有超卓的外语教学设计，才能吸引学生的集中精神，才能让学生真正学到有用的常识和手艺。
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8月13日到19日，在李如平校长的放置下，我和我校的四位教员有幸插手了陕西明师育人教育组织的中小学主干教师专业素养晋升暨教学高手参赛能力晋升高级研修班的培训。培训的专家有同军咸、吴积军、赵精兵、仲维健，任院玲，王吾堂，龚朝晖，董啸，可谓除夜咖云集，赴一场思惟的盛宴。
今天聆听的是西安小学吴积军校长和成都邑教坛新秀陈教员的讲座。凌晨，开班典礼往后，怀着满满的期待，事实下场再次见到了西安小学吴积军校长，初见吴校长是在旧年第六批学带的培训会上，吴校长一路向前的成长履历和滑稽滑稽的辞吐，给我留下了极深的印象，所往后期一贯关注吴校长在劳动教育课程系统培育汲引方面的实践。吴校长讲座主题是《未来教育及我们的责任担负》。
当手机庖代钱包，当智能化的识别监控系统让无人超市、无人酒店酿成可能时，当我们按下手机键便可以操控家里的电器时，我们是不是感应传染到，科技正在暗暗改变我们的糊口，我们是不是意想到科技也正在改变我们的教学编制，吴校长“静暗暗的革命”奉告我们，我们已进入一个新时代，这将是一个若何的时代?
当我们仍是一支粉笔、一块白板当屏幕的时辰，当我们仍站在讲台滔滔一贯的时辰，当我们安插着学生做不完的功课的时辰，当我们仍以考分论英雄的时辰，当我们怀着侥幸的心理认为自已这样的教学编制可以捱到退休的时辰，我们是不是想过，我们正在暗暗被时代所丢弃。我们此刻这样工业化出产编制“出产”人才，用整洁齐截的教育模式放置教育糊口，统一的时刻、教材、进度，统一的考试评价培育个性差异、能力水平纷歧的人，若何实现因材施教？若何让每个孩子的个性获得充实成长？而现实上是一部门优良的孩子在陪读。这恰是现代黉舍轨制的内在错误谬误。若何创作发现一种更好的教育，让师生过一种幸福完全的教育糊口？互联网人工智能时代的到来将实现教育的改变。
可能巨匠也已寄望到了，比来几年来更多的孩子经由过程汇集培训机构进行线长进修，优良的教育成本不再是一线除夜城市孩子的专属，坐在电脑旁，我们可以听北京、上海名师授课，与外教一对一交流，早在多年前，比尔.盖茨就认为，未来的年青人没需要去除夜学领受高级教育，在网上便可以避免费获得世界上最好的课程，而今天，“慕课”让任何人都能上线上名校，连哈佛、耶鲁都不在话下。“翻转课堂”作为近几年成长起来的一种新型教学模式，正改变着教师和学生的脚色。我仿佛因这诸多的改变而嗅到了教育改变的气息。未来的教育到底会酿成若何的呢？
旧年读朱永新教授写的《未来黉舍》一书，感伤颇多，未来的黉舍将成为进修中心，打破时空限制的“泛在”进修，将逐步庖代传统的有固按时刻、地址的黉舍进修，学生遵循各自的需要，在自由的时刻、多样的空间，操作任何终端进行进修，VR手艺经由过程视觉、听觉、触觉等感官的摹拟让学生实现沉浸式进修，而理想的虚拟现实增强了进修的趣味性、交互性和自立性。教育评价编制也不再是单一的考试来抉择、剖断的.，学分银行的实施将超越学生进修的各个阶段，成立毕生进修档案，一考定毕生的高考轨制将一去不复返。此时，我想到的是，在未来，教师将不再是学生面临面获得常识的传布者，我们还能教给学生甚么呢？这将是我们职业存在的意义。
吴校长对教师两个字的解读，让人耳目一新，将教师两个字拆开，就成为“孝”、“攵”、“リ”、“币”，“孝”即道德，“攵”即文化，“リ”即思辨，“币”即价值，教员只教会这四种工具，将铸就学生生平的财富，其实教育不是教书，而是教人。那么，在今天，居安思危的我们，理当若何应对这即将到来的教育改变呢？
1、刷新理念，领受新事物。
马云说：“良多人输就输在，对新事物第一看不见，第二看不起，第三看不懂，第四来不及。”良多时辰，我们就是因为理念陈旧，不愿意领受新闹事物尔后进，没有时刻磨斧子的砍木匠只会越全力伐树越少，不进修的教师，越全力越是灾难。
2、了了方针，火速成长。
教师成长履历三个阶段，初级阶段的教师要脚色顺应，做到会教书；中级阶段的教师要堆集经验教好书；高级阶段的教师专业成熟要成为学科俊彦。超卓教师的焦点是课堂教学能力，站上讲台、站稳讲台、站好讲台、站靓讲台，事实下场组成自己的教学主张，组成门户，成为教育专家。不管我们身处哪个阶段，必定要了了方针，正如片子《银行补习班》中的一句话：“人生就像射箭，胡想就像靶子，假定你连靶子也没有找到的话，你天天只知道拉弓有甚么意思？”胡想仍是要有的，万一哪天实现了呢？
3、不要让自己闪现职业倦怠
教师职场有四个时代和三个关头打破期。第一时代是顺应磨合期，教育教学实践能力初步组成，但窘蹙教学经验；第二个时代是顺应成持久，能较好完成教育教学使命；这一时代7年摆布，会成为职业倦怠易发期，这时辰，我们要实时调剂自己，走向成熟提高期，这时辰我们的教学能力与教育科学研究能力协调成长，成为省市教学高手，但也又到了此外一个职业倦怠期，有的人生平都没法超越这一时代；第四个阶段是反思立异期，这时辰进入试探和创作发现时代，组成自己的怪异教学气焰，有自己的教学主张，出专著，成为教育专家，正高级职称评定往后，却又是一个职业的倦怠易发期。吴校长的阐述让我想到于漪教授，生平致力于根底教育，90多岁的耄耋白叟，60多年的教学糊口生计生计，仍然活跃在语文教学更始的第一线，死守在讲台上用生命唱歌。还有《道德与法治》教材的编写参谋鲁洁教授，80多岁的白叟在教材编写中和年青人一样到杭州某小学一天连听六节试听课，回来后还要构和教材的修订。正如鲁洁教授所说：“我所做的只是在成就自己的魂灵。”“落红不是无情物，化作春泥更护花”，因为我们有配合的梦，我们其实不孤傲。
4、全力做一个有魅力的教员
甚么样的教员是有魅力的？吴校长界嗣魅这样的教员必定是学生快乐喜爱的，快乐喜爱你的人，快乐喜爱你的课，你传递给学生的精神量力会让他生平受用。我们要抓住每个成长的关头期永不懈怠。上公开课、做专题讲座是我们成长的催化剂；教学反思与专业指导是我们成长的纠偏仪；教育成本的操作，如人人通平台网、教师研修网是我们成长的助推器；念书进修与课题研究是我们成长的加油站；校本教研与插手培训是我们成长的膏壤。我的成长我做主，做有魅力的教员。
一小我可以走得很快，一群人才能走得更远，气象很首要，平台、合作、团队也很首要，可是，假定你不全力，他人想拉你一把都找不到你的手在哪里。正如菲利普.斯塔克尔斯托夫所说：“最怕你生平无所作为，还快慰自己通俗珍贵。”吴校长揭示的一张图片，令人沉思，一棵除夜白菜，当你不够强除夜就是他人的菜，等你足够强除夜就是他人眼中的风光。是任人炒，仍是成为他人企盼的风光，这由你抉择。未来已来，将至已至，我们该若何顺应AI人工智能时代下的教育改变，你预备好了吗？
假定说吴校长激起了我们的危机意识，让我们除夜白了作为教师的责任担负，那么下战书陈教员的讲座，就我们对当前课堂教学更始若何寻觅着眼点，指了然标的方针。
陈教员地址的成都新川外国语黉舍，为每位学生配备了课堂互动进修反馈器，以手艺倒逼理念改变，以若何用好反馈器为契机，思虑反馈投票到底投甚么？问题来自于教学设计自己，而教学方针的设定抉择了教学勾当。正如陈教员总结，“重构之要在于逆向设计，入道之始在于方针重构。”或许一节讲座其实不能让我真正体味“基于数据的精准教学方针重构”的精髓。可是我感应传染听完陈教员的讲座，给我最除夜的收成是一种思惟上的改变，将教学理念的改变放在教学实践勾傍边的细节处，从教学中的问题入手，抽丝剥茧，层层深切，将一个个教学难点改酿成一个个课题进行研究，前行的路上坚苦重重，可是只要我们去做了，就必定会有收成。只要标的方针是对的，再远的路也不怕！
每次的聆听，每次的反思，每次的成长，让每步走得加倍坚实。成长的路上感恩所有的碰见。感谢感动打动陕西明师育人教育，感谢感动打动吴校长的超卓讲座，感谢感动打动陈教员的倾心分享。感谢感动打动率领给我的机缘。期待接下来几天的培训。
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义务教育教师综合素质晋升培训方针是晋升教师的综合素质。教师经由过程进修并连络自己的教学实践进行考试考试教学，可以晋升自己教育教学能力，在教学中不竭更新教学理念，改良教育教学编制，这是顺应时代成长的需要。
此次培训，搜罗师德教育、教师成长、学生治理、本专业职务培训等四除夜课程，每个课程中都有多位教育专家的视频讲座，讲座中既有专家们睿智的教育思惟、前沿的教育理念，又有专家们亲自而历的典型案例，一个个鲜活的例子，让我不单掌控了心理学常识和心育手艺、班级治理手艺，更给我以思虑和启发，让我从头审阅了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了心里的苍莽与思疑，感应传染到教育的夸姣，贯通到教育的真谛。
好比《班级治理手艺》这门课给我很除夜的震动，本课首要教学师生沟通与班级治理的相关常识和编制，我在个性化班级文化的设计与建筑、学生管制的底线与原则、学生心理特点、师生沟通手艺、主题班会的筹谋与实施等方面都有所贯通，甚至是恍然年夜悟，教育简直是一个系统的工程，需要黉舍、家庭、社会的慎密配合，假定缺失踪踪了其中的任何一环城市对学生的健康成长发生严重的不良后果，我在工作中也闪现了良多失踪踪误，教不学，师之惰呀！教育对学生的生平具有重除夜的影响，在这个意义上说，教师的责任重除夜，我们每个教师必需具有高度的责任心和爱心。苏霍姆林斯基说过：“不体味孩子，不体味他们的思惟、欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、才能、先天、倾向就谈不上教育。”每个孩子，都是一本值得好好研读的书，只是这每本书的开启编制不合，但开启每本书都有一个焦点的思惟，那就是让孩子感应传染到成功，也就是教师要坚持从成功中进修的思惟。要让孩子感应传染到成功，就理当让他们感应传染到自己的全力是有用的，其实不竭给以孩子们成功的反馈，这样才能使他们全力坚持下去，不竭获得成功。经由过程进修我除夜白了，班会课是班主任针对班级气象对学生进行教育的一种有用编制。要操作好班会课，除对学生进行思惟道德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理和社会实践等各类能力的培育。班会是一种综合性的教育勾当，它要求经由过程必定的形式，最除夜限度地筹谋学生，把教育内容寓于其中，达到必定的教育方针。所以开好班会必需经由充实的预备，要改变自己畴昔简单随便的做法。筹算班会的最首要一点就是必定班会的主题，而且环抱主题掌控内容，触及从起点到终点的全过程。遵循班会的主题选择班会的形式。选择时要寄望：班会的形式要活跃、活跃，内容与形式要统一，要因地因时制宜。在组织设计班会时闪现两个浸染——既要闪现班主任的主导浸染，又要闪现学生的主体浸染。两种浸染的连络才能获得应有的教育下场。班主任首要掌控班会的标的方针和主题；调动学生的主体能动性，启动和激活学生插手班会勾当的欢兴奋乐喜爱和需要，使学生以主人翁的立场，成为班会勾当的自动者。这里要充实相信学生，相信学生，尊敬学生，使学生有讲话权、有相对的自立权。
《教师专业成长》这门课奉告我们理当做个有魅力的教员，为人师要读万卷书，行万里路。教师永远是一个行者，一个乐于进修、实践、研究、立异的行者。当今社会对各门学科教师能力素养的要求变得更多、更高，它不单搜罗活络的不美观不美观不雅察看能力、谙练的措辞表达能力、切确措置教材和组织教学勾当的能力、合理的板书设计能力等，而且搜罗反映新世记要求的不凡能力。如：
1、应用现代化教学手段的能力。（如多媒体教学、电脑操作等）的能力和切确选择、措置各类信息的能力。
2、斥地立异、创作发现的能力。这是全数能力素养的焦点肠址，是教师与学生主体意识的彼此碰撞，需要的是教师与学生创作发现性思惟的彼此交流。
3、必定的教育科研能力和自我进修能力。其中搜罗应用教育科学理论发现息争决学科教学具体实践中问题的能力，查询拜访研究，进行学科教学更始尝试的能力，总结经验，撰写教育论文的能力等。
问渠哪得清这样？为有根源活水来。只有教者不竭地自我进修充电，不竭总结反思才会成长、功能。
做一个有魅力的教员，是具有高尚的道德素养的仁者，是具有精采的心理素养的乐者，是具有丰硕的'常识素养的智者，是具有多方面的教育能力素养的行者。学无绝顶，只有不竭修炼才能博得学生的思惟和心灵，博得学生快乐喜爱自己的学科。
不美旁不美观了郑希付教授的《教师幸福的艺术》我也盼愿做个有幸福感的教员，经由过程王小棉教授、迟毓凯教授、刘学兰教授、许思安教授等人的视频我倏忽间除夜白了一个简单的事理“糊口就是一面镜子你对她笑它就对你笑”；使我知道心理健康教育要面向全数学生，培育学生精采的心理素质，促进学生身心周全协调成长和素质周全提高的教学勾当，当今社会不单要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状况和精采的社会顺应能力。工作中的良多疑问都获得体味决，我真正熟谙到了心理健康的首要性。现实糊口中，有良多人搜罗教师经常窘蹙幸福感，对现实气象的不够知足，待遇与支出不能等值，竞争没法令全身心放松，糊口中一些不协调的现象，工作的内外部压力等等，使我们的教员窘蹙教学热忱，组成职业倦怠。做个有幸福感的教员，要有一个积极的心态。桃李满全国是我们教师职业幸福感不竭的源泉。杜威师长教师说：“每小我对社会都给以夸姣的理想，有的酬报了实现理想当政治家，操刀改变社会，假定没有这样的机缘，那就当一个教育家，为未来的新社会培育平允易近。”这样说来，教员恰是在创作发现一个新世界，一个新社会。连结积极的状况，时刻有方针，时刻为实现方针而全力，当方针实现的时辰，你感应的必定是幸福。获得成就时欢愉，因为看到了自己的前进，看到了但愿；碰着挫折时，也理当欢愉，因为挫折距离成功只是一步之遥，剩下的就是再坚持一下。“夏有凉风冬有雪，春有花卉秋有果。”欢愉存在于我们糊口的每个环节，幸福就无处不在。
总之，此次培训对我小我来讲，不成是理论的进修，也是一次思惟熟谙的晋升，更是一次心灵的洗涤。使我深切地熟谙到了要做好教书育人之份工作，就要扎实的专业常识、当真负责的工作立场，还要讲究教育教学的艺术性和实效性。
高中生600字周记11
本人作为一名从教20多年的乡镇一线教师，当然堆集了必定的教育教学经验，但仍是跟不上教育成长的法度楷模。必需增强自己的进修，晋升自己各方面的素养和各类手艺，才能跟得上时代的法度楷模。经由过程此次培训，我的教育教学理念进一步增强，视野慢慢坦荡开畅，教育教学编制不竭获得提高，把培训中学到的工具操作到现实的教育教学傍边。经由过程培训我熟谙到：“课后研究”、“师生互动”、“人文渗入”这些新的教学模式给学生加倍自由的进修空间，闪现了以学生为本的理念，使课堂空气活跃。教学平易近主，学生的进修热忱高涨，师生关系协调，才能充实闪现素质教育的根柢方针。
经由过程这一阶段的'培训进修，我学到良多新的常识和刷新教育教学新理念。本人经由过程听专家教学，不美旁不美观视频录相，介入班级构和，当真做好进修笔记，自力完成功课，落实了培训各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要全力进修，养成毕生进修的习惯。
教育家说过，教师要给学生一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不干涸的清泉，不时浇灌着一棵棵幼苗，使他们茁壮成长。在尔后的教育工作中，我还不竭进修新的教育教学理念和前进前辈的教学手艺，以顺应社会不竭前进和科学手艺的不竭成长的需要。只有这样，才能成为一名及格的教育工者，才能为祖国培育有用的接棒人而供献自己的一份力量。
高中生600字周记12
暑假开学前，区教研室对教师组织了小学语文命题能力培训，反思泛泛泛泛的课堂教学，我感应传染理当在以下方面全力：
1、死守课标精神，夯实语文根底
从比来几年的语文考试试题来看，光靠死记硬背是学欠好语文的。是以，在根底常识进修方面，要在进修课本的根底上，拓展学生的常识面，要活学，不要死学，要内外兼顾，不要把目光死盯着课本。要让学生把课本上学到的常识在应用中获得巩固和理解。
2、死守语文糊口化拓展进修的空间
这些试题此外一个较着的特点就是吐露着一种“除夜语文”的思惟。像卷中填补诗句、填写名言、关于词语堆集的考题，这些题的方针既是查核一个学生综合性素养，也是查核出一个教师泛泛泛泛语文教学的标的方针，你堆集了若干良多若干好多，看了若干良多若干好多书，背了哪些古诗词。假定一个教师只把目光盯在课本上，死背猛抄来提高学生的综合语文素养，那么，班级的综合语文成就必定不会获得提高。
3、死守语文学科特点促使内在措辞外化
工具性和人文性的统一，是语文课程的根底特点。语文课，措辞是根柢，少了措辞文字操练，就不是语文课。是以，教师要切实改变教学不美不美观念，从“理解课文内容”转为“进修课文措辞”，将措辞进修作为课堂教学的重点。我们不能让学生的进修仅仅勾留于提出问题、回覆问题的理解性层面上，而理当紧紧抓住文中措辞操练点，指导学生介入有用的措辞实践勾当，用自己的聪明，把措辞文字操练与课文内容的感悟融为一体，让语文课披发出浓浓的“语文味”，让学生的心灵在措辞的天空里自由地放飞。
4、死守课堂主阵地晋升课内浏览效力
浏览教学在课堂中必定要紧紧抓住单元操练重点，抓住读写连络操练点，抓住重点文句段落，指导学生感应传染、理解、赏识、评价，习得浏览编制，培育学生的自力浏览能力。要倡导整体感悟，抓住重点片段和关头词语，纲举目张，切忌零敲碎击，逐句分化，更切忌一放就散，蜻蜓点水，走马不美不美观花。对课文的重点，要细细地读，体味字里行间丰硕的内在。该丢的`丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，变学生“领受式进修”为“领受式进修”，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“应用”、肄业生“成长”，要经由过程课内浏览，培育学生育成积极自动地进行措辞堆集、自觉堆集的好习惯，并指导他们学甚至用。
5、死守语文两除夜体素晋升学生语文素养
语文教学有两除夜体点，一个是浏览，一个是作文。今朝看学生的作文问题也很凸起。要提高学生的习作水平，就必需要打开学生练笔的各个渠道。一是要增强读写连络。一篇篇斑斓的课文不应该再是师生分化构和的中心，而理当成为学生进行语文实践勾当的底本。教员的责任就是借助于这些课文和语境，创设各类各样的措辞操练的机缘，让学生进行口头措辞和书面措辞的操练，读写连络的渠道有良多，需要教员们不竭地去试探，去考试考试。二是要加除夜课后练笔。如写日志、与单元有关的响应的摘抄，仿写、写念书笔记、写短文，办手抄报……经由过程各类道路，使学生育成勤动笔的习惯，增添糊口体验，丰硕措辞储蓄，提高写作能力。指导学生进行普遍的课外浏览，不是可做可不做的问题，而是必需做的。《课程尺度》着重提出“少做题，多念书，读好书，读整本的书。”而且具体划定了各个学段的课外浏览总量。
6、死守整体效应做勤学困生的转化
从检测的成就看，学困生人数良多。班级中有那么几个落伍生是很正常的气象，影响成就在所难免，出格到了六年级。启事当然是复合的，但必然跟我们的教学模式、人格魅力有关，而且这两方面也是我们有可能逐步改良的。是以更新教育教学的理念、掌控前进前辈的教育教学手段成为我们尔后的首要的自我提高的功课。晋升我们的小我涵养、强化我们的人格魅力，以期学生更愿意领受我们也是不容轻忽的首要前提。只要我们对落伍生天天有爱心，天天有耐心，天天有使命，天天有操练，穷年累月，汇涓成河。这样，削减“落伍生”便有了可能。
高中生600字周记13
xx市20xx年高中数学教师能力晋升培训勾当于10月xx日至10月xx日在xx中学成功进行。感谢感动打动市教研室及xx中学供给给我们此次培训机缘，使我能有幸聆听列位优良专家陈述。此次培训具有针对性，对我这类新进的青年教师来讲，实时体味和掌控了新课改的成长标的方针和方针，反思了以往工作中的不足，对我教育教学能力的提高具有很除夜辅佐。
xx教授做了《xxxx》陈述，切必定位了数学的6除夜焦点素养，他提出经由过程对学生四基四能的培育来提高学生的焦点素养，辅佐学生用数学的目光不美观不美观不雅察看世界，用数学的思惟分化世界，用数学的措辞表达世界。经由过水平析高考改变趋向，以三角函数为例，形象地揭示了若何在教学中更好地提高学生的抽象思惟和逻辑推理能力。李淑敏教员经由过程揭示学生数学进修认知轮回图和晋升图，将学生在数学认知存在的问题总结归纳，如审题时轻忽弱灯号记号、轻忽思绪分化等。同时提出应对问题的解决编制，如以函数为例，将抽象问题分级攻破，在做题中正视正向思惟和逆向思惟的连络等。数学特级教师章建荣和许德刚精准解读分化了全国二卷高考数学试题，总结出高考查核的标的方针和重点，如查核数学思惟和转化能力而不是操练手艺等。
此次培训为期三天，最后一天由xx中学省优良教学高手进行了根底不等式示范课揭示，xx中学省优良教学高手进行了特值法示范课揭示，所有培训班学员进行交流研究，合作进修，教学相长，为教师在课堂教学中的思疑和坚苦供给思绪，优化教学下场。本次培训率领教师们进一步走近新课标，走近高考，对我市数学教学必将起到积极的促进浸染。此次培训内容充实，印象深切，会后对自己进行了深切的反思，总结以下：
虚心进修，晋升自己作为教师要成立毕生进修的理念，教师要具有幸福感。经由过程教育教学理论和学科常识的进修，使我知道了若何备好课，上好评好一节课;对全数高中阶段的数学系统有了更进一步的熟谙，对若何成长成为一名科研型的教师有了具体的'编制指导，教师要有爱岗敬业精神，不单默示在对教学工作的固守，以兢兢业业、任劳任怨的立场看待教学工作，以尊敬、相信的立场关心学生，而且更首要的是默示在对教育事业的孜孜追乞降不竭完美上，经由过程不竭的进修和实践，逐步完美自我，以便获得更好的教育教学下场。
教师的专业成长
经由过程培训进修。使我深切熟谙到今世教师，第一，要有丰硕系统的数学理论常识。第二“人人学有价值的数学;人人能获得必需的数学;不合的人在数学上获得不合的成长”的根底数学理念。第三，要成为一名优良的学生进修促进者。第四，要做课程更始中的积极合作者。第五，要积极插手教学研究成为“科研型”教师，教师即“研究者”是时代对教师的要求，出格是校本课程斥地的主体必是教师，教师成为研究者是教师成长的需要。
是以，在课程更始的不竭深化的形式下，我会继续全力进修。
1.以学生成长为本，树德树人，晋升素养。
2.优化课程结构，凸起主线，精选内容。
3.掌控数学素质，启发思虑，改良教学。
4.正视过程评价，聚焦素养，提高质量。
把教育视作“提高人平易近综合素质、促进人的周全成长的首要道路”和“人类传承文明和常识，培育年青一代，创作发现夸姣糊口的根柢道路”。要求全力供给和创作发现“更好的教育”，从而使孩子们能成长得更好，工作得更好、糊口得更好，创作发现更好的职业幸福感。
高中生600字周记14
xxxx年澄迈县小学教师全员能力升培训，7月27日在澄迈思源高中进行。此次有幸聆听了冯教员、陈教员的超卓讲座，使我收成颇丰，
在进修时代，我深深地感应了新的教育不美不美观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于编制。超卓的常识面，激起我不竭的反思，而且专家们的那种自年夜和怪异的个性也给我留下了深切的印象，从他们身上，我获得的远不只是专业的常识和作学问的编制的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤恳、潜心研究、孜孜不倦的高品位的生命形式，作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的沾染。在这里，我坦荡了眼界，拓宽了思绪，改变了不美不美观念，能站在更高的条理上反思我的教育，能更峻厉地思虑我所面临的挑战，思虑未来的路若何去走。我意想到了自己身上的责任，意想到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量，意想到了成立新的教育不美不美观、教学不美不美观、教师不美不美观、学生不美不美观的首要意义。
专家的讲座激起了我的思虑，二十多年的辛劳垦植，已磨去了曾有的激情和胡想，留下太多的茫然与思疑。此次我静静地聆听讲座，静静地写心得，盘桓在进修的欢愉里。我更清醒地熟谙到自己的窘蹙，自己的陋劣，也看清了畴昔的自己：安于现状、立崖岸自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，毕生进修意识少；工作中等闲被俗念束厄狭隘，惰性除夜，闯劲少；无意义的.破钞时刻多，有价值的考试考试试探少；课堂上揭示自己才调多，给学生介入的机缘少。经由过程培训，我清醒地熟谙到：激情和立异是成就你走向名师的需要成分。我们尔后会朝着这个标的方针前进的。
在此次的培训中，两位教员不单给我常识，给我指引了标的方针，更多的是给我动力。我一贯认为学生能出成就的教师就是好教师。所以，工作上，很除夜一部门精神都集中在了教学这一路。备课、上课、批功课，天天在几回再三着这样的“三步曲”。出格对备课，手拿一本课本和教参，再加上自己对数学的理解，这就叫充实备课，尔后成竹在胸的去上课了。此次的培训，让我真正知道了“备课”的寄义。教师备好课必需具有“学科专业常识、教育学心理学常识、实践性常识”。总之，此次的研修班进修给我是收成颇丰的，为我晋升了更多的成长潜力，激起我更宏伟的方针甚至实现。
高中生600字周记15
7天培训进修之行，给我留下了深切而夸姣的记忆，参不美不美观黉舍多是此次培训的一除夜亮点，不时震动着我的眼球，激起着我的思虑和试探。下面，和巨匠分享一下我的感应传染：
1、此刻的黉舍治理——黉舍为教员供给辅佐
XX教授带给我们的《中小学行政治理人员的脚色定位与立异》陈述中很清楚的奉告我们，之前的治理是个酬报组织做供献，而此刻的治理是组织要为小我供给辅佐，具体到黉舍来讲，就是现代黉舍的治理就是黉舍要为教员供给辅佐。组织若何为小我供给辅佐？
个体层面：调动教师的积极性；
群体层面：教师团队组织的建树者；
组织层面：教师成长黉舍的催促者。
这样的一个理论的撑持一会儿使我豁然开畅，原本我们黉舍增强教师进修、打造教研组和年级的团队、变绩效查核为绩效治理等等做法都可以从现代治理中找到谜底。
好比：进修和培训是教师专业成长的福利。工作与进修一体化对教员出格有益。教员们在知足了社会需要、尊敬需要后，自我实现的需要就闪现出来，这也是需要的最高条理，也是最深层的、最不变的、最持久的需要，黉舍治理要随手推舟，所以我们奖励教员购书、念书、除夜量派教员们外出进修、跟岗进修等，就是在为教员们的自我实现需要供给辅佐，当然最首要的成长仍是自我的成长。
又如：教师团队的建树。在我们黉舍，有两支团队阐扬着很是首要的浸染，一个是年级，一个是教研组。在年级团队培育汲引中，所有学科教员都是其中的一员，这样就是强调常识手艺的互补；此外，黉舍所有班子成员分包年级，实现了少治理条理、多向沟通，更好的为师生处事。同时我们还构建了各具特点的年级文化，打造师生的配合价值不美不美观和步履编制，培育汲引师生的精神文化。我们的教研组团队，已实现了“多人一科”、“介入研究”的教研使命再设计的模式，经由过程集体备课、主题教研、成本共享等编制，有真实的合作在其中，还着重强调了介入和操作。这样，教员们才能真正从不美不美观念走向实践。
再如：变绩效查核为绩效治理。我们每个月的绩效查核，黉舍把它定位于每个月一次的年级工作会，年级所有教员在一路进行工作交流，既有经验分享，又在一路配合解决年级碰着的坚苦，还要谈谈“我身边的除夜年夜大好人”，最落伍行月查核评价。在月查核中，经常听到最多的是巨匠之间合作的彼此感谢感动打动和打动，是激情的再一次凝固，是年级精神文化的再一次塑造。
当然，作为黉舍——组织层面，要成为教师成长黉舍的催促者，还有良多工作可以做，但最首要的是以教师的成长为焦点的思虑和筹算，为教员们更多供给撑持和挑战，事实了狭隘进教师自我实现的.需要。
2、办学靠的是一种文化和精神
“按时就是迟到”的文化成就了XX考试考试中学的XX校长，在他身上闪现了“黉舍的成长就是文化寻觅的过程”。他写的关于校标的诗歌“有一所黉舍”想必给我们巨匠都留下了很深的印象，这篇诗歌，有一种魔力，会使孩子们一会儿快乐喜爱上她，鼓舞激励着孩子们布满想象的渡过夸姣的童年糊口；这篇诗歌，彰显了他们“创作发现合适学生成长的教育”的文化内在，是教师教育理念的挑唆棒，能解决教室在治理学生中的良多理念性的问题（好比发现分歧、尊敬分歧、成长分歧等）。还有他谈到的XX——阿谁令人头疼的小男孩，直到此刻还没有认可他的短处，而他还在静等花开，因为他相信德育是一种自省等等。我想，这理当是他的治理文化：轨制不能渗入在每个方面，只有文化才能达到。
还有XX三中的“超卓教育”（成长个性、完全成长、追求超卓）文化、XX小学的治理文化（培育人比治理人更首要、呵护积极性比调动积极性更首要、造势比轨制更首要等）等，都在向我们揭示了文化的引领浸染和它持久的、强除夜的精神量力。
当然还有XX中学的“少年军校”、xx考试考试中学的“七彩”文化、XX小学“道德银行”等，他们立异了德育勾当，又坚持下去，就构建了他们的学生文化。
所以，就我分管黉舍的德育工作来讲，我需要站在更前沿、更高的层面，梳理学生的焦点素养，来全力构建合适学生成长需求的考试考试小学的学生文化。
3、要选择性地采纳
我们在领受了良多别致事物后，是全盘领受，仍是选择性地采纳？较着要选择后者。我们要在当真思虑、分化后，有选择的采纳。好比，xx小学的珠心算，若作为一门普及性的校本课程，没需要定可取，因为不是每个孩子都具有心算先天的，倒可以作为一门选修的课程，为心算方面有潜能的孩子供给合适他的课程，从而促进这些孩子的个性成长。
评价是很难的一件工作，评价不单仅是获得更多的分或物质奖励，而理当是一种价值不美不美观的闪现和塑造。xx考试考试中学的“七彩”文化、xx小学“道德银行”等，他们采纳孩子各处颂扬的编制来进行评价，值得我们借鉴。但思虑一下，对孩子道德的培育，所谓的面面俱到的量化的评价编制最合适吗？谜底不得而知。闻名的德育专家擅传宝师长教师说，道德有三种形态，直接式德育、间接式德育（课程德育，最自然的德育）、隐性德育（又称教师德育，如教师措辞的强调、迟不迟到、若何上讲台等）。道德成长的六阶段“相信”、“我想要奖赏”、“我想取悦某人”、“我要遵循轨则”、“关心他人”、“有自己的步履准则并奉行”，所以，孩子的道德处在不竭成长傍边的，即即是孩子出于“想要奖赏”的第二阶段，在班级里也要培育汲引相信的根底，不能让孩子糊口在乖戾的竞争性评价傍边，好比说，只要孩子做到了，就给以响应的鼓舞鼓舞激励，而不受8分的限制等；再者，跟着孩子春秋的增添，道德是不竭成长的，若孩子已达到了道德成长的第4阶段，这些评价编制是不是是要改削呢？
那德育到底若何来做？要按照德育的存在形态和孩子的道德成长纪律来进行。黉舍可以把更多精神放在教师德育上，因为间接德育和隐性德育几近是“0”成本，全员教员都介入到课程德育和上行下效的德育傍边了，必将能组成浓密的德育空气，就可以起到事半功倍的德育下场。
当然，我们还要充实的熟谙到心理健康教育的首要性，学生在黉舍会发生良多工作，必定要有最起码的剖断，是道德问题、心理问题、仍是步履习惯的问题？这就对教师就提出了斗劲高的专业化要求，我们不要成为孩子心理问题的制造者。
以上是我此次培训进修之行的一些感应传染和思虑，感谢感动打动教育局率领的组织和放置。
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