四年级语文周记集结五篇
年光飞逝，如梭之日，转眼一周又畴昔了，我们必建都堆集了良多珍贵的履历，是时辰细心地写一篇周记了。甚么样的周记才是好的周记呢？以下是小编为巨匠汇集的四年级语文周记5篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
四年级语文周记 篇1
今天，小火伴们来我家玩，玩甚么呢？我家其实没甚么好玩的。我拍着脑壳，皱着眉头，想了好长时刻也没想出个好编制。仍是纪晓主张多，她眨着除夜眼睛，对我们说：“我们捉迷藏好欠好？” 我说：“对呀，这主张不错！”
我们马上在不除夜的房间和院子里躲躲藏藏，玩的可欢畅了！不管她们藏到哪儿，都逃不了我的眼睛，因为我对这里的一切太熟谙了，每次都能等闲地找到她们。轮到我找了，我在房子里细心的找着 。倏忽，我看见墙角边的竹筐不竭的.动，因而，我专心停下来，说：“都藏到哪儿去了，太累了，就坐在这竹筐上歇会吧！”刚说完，就听见竹筐里有纪瑞宁的声音，她说：“别······别！我在 里面！”真是不打自招，我概况还装着受惊的模样说：“若何，这里还有小我呀？”，他笑着说：“我在里面呢！”轮到我藏了，藏哪里呢？我用眼睛把房子扫视了一遍，倏忽，看到一张凉席。我灵机 一动，让爸爸把凉搜罗成了筒，用绳子困住，我钻进去。此次轮到纪晓敏找，我心想她必定找不到我！她推开门，我知道她最早找了，心里首要起来。这时辰，我听见了她的笑声，“咦，她若何知道我在 这里！”这时辰，纪晓敏说：“快出来吧，我知道你藏在这儿！”我猜想她找到我了，说：“快给我解开绳，我出去！”我出来了，她笑着对我说：“其实，我其实不知道你在里面，我只是试探一下。”听 她说完，我悔怨了。
今天，我很欢愉，因为我们玩了有趣的捉迷藏游戏。
四年级语文周记 篇2
一个礼拜六的下战书，我、弟弟和爸爸在院子里玩起了捉迷藏。
我们先商定好轨则：游戏分捉与藏。用“石头”、“铰剪”、“布”的编制来决前后。输了的一小我负责捉，站在原地，蒙上双眼，数五十下。赢了的人负责藏，在输了的人数数的.时辰，赢了的 人就赶忙找个处所把自己藏起来。谁先被捉到，下一轮就该谁捉。
轨则定好后，我们就最早了。我给了弟弟一个“石头”的暗示，机智的弟弟马上就体味了。第一轮出拳，我和弟弟出的“石头”就赢了爸爸的“铰剪”。我们要爸爸站在原地，并蒙上他的眼睛。爸 爸最早数数了“1、2、三……”爸爸刚数到二十，我就找到了一个不错的藏身之地。弟弟还在瞻前顾后，不知躲在哪里好。等爸爸数到“四十九”的时辰，弟弟发现了我，便躲在了我的前面。“五十 ”爸爸数完最后一个数字就拿失踪踪蒙眼布，最早找我们了。他一会儿走到院子的东头，一会儿走到西头，就是没发现我们。这时辰，他最早一边喊着我们的名字，一边找。一分钟畴昔了，他仍是没发现我们 的影子。弟弟有点呆不住了，就把头伸出来看了看，没想到，被爸爸尖锐的眼睛看到。他飞快地跑过来。抓住弟弟，说：“该你了！”弟弟这才恍然除夜悟。
我快乐喜爱捉迷藏。这游戏当然很简单，但也会有良多的乐趣在里面。我们百玩不厌。
四年级语文周记 篇3
“唉，这牙一天不拔下来我真是一天不得平宁承平。”我喃喃自语地说道。这会儿不是又在我的嘴里捣鬼了吗？我其实忍耐不了那颗牙在我嘴里没法无天。因而我使出吃奶的劲儿，拼命摇着那颗牙，可摇了好一会儿，仍是没有摇下来，反而疼得加倍短长了。就连吃饭同样成问题了。
到了晚上，我连喝水都感应传染疾苦哀痛。晚餐往后，看到我这疾苦的模样，爸爸自告奋勇地说：“我来把‘干失踪踪’。”说完爸爸找了一根长线，毛骨悚然地把那颗牙齿系住，又打了个结。然后火速地用力一拉。不知是牙长得太牢了，仍是爸爸拔牙的手艺不太好，那颗牙竟然仍是稳稳地在那儿何处。而我已被折腾得两眼汪汪。妈妈看到我这个模样，很心疼。她一边快慰我，一边对爸爸嘀咕着甚么。爸爸也只好消声匿迹了。回到自己的房间，我耐心地继续摇着那颗牙齿，摇了很长时刻，那颗熬煎了我好长时刻，那颗带给我良多疾苦的牙齿，事实下场分隔了它占有的'处所。
看着那颗被我摇下来的可恶的牙齿，我仿佛是一名打了胜仗的战士，心里有说不出的兴奋。
四年级语文周记 篇4
礼拜天的上午，天色晴朗，万里无云，我和爸爸、妈妈乘着公共汽车来到江南新区。下车了，我们沿着石梯来到了传说中的沙坝边。
哇!雪白色的'沙子像一粒粒盐巴躺在沙坑里。除夜人和小孩们在沙坑里玩得不亦乐乎，他们有的躺在沙坑里享受着，有的脱失踪踪鞋子和袜子在沙坑里追逐打闹，有的在沙坑里打球……看到他们玩得这么欢畅，我和妈妈、爸爸赶忙脱失踪踪鞋子和袜子也插手了他们的行列中。在沙坑里，我和爸爸、妈妈一会儿打球，一会儿用玩具车里的工具运沙，做鸭子模子，还和爸爸、妈妈用沙来做饭菜吃。
要分隔的时辰，我对爸爸、妈妈说：“下次，我还要来这里玩。”他们都颔首准予了，我们一家人开欢畅心肠分隔了沙坑回家了。
四年级语文周记 篇5
一小我被打动不需要金石之盟、信誓旦旦的华美词语，其实一两句简单的措辞就足以让人打动生平一世。在我安插《我的班主任》《我的语文教员》这两个作文问题问题时，我有点担忧他们对我的评价，但万万没想到我的学生可以用这些贴心的词语，可以用这些让我打动的泪水盈眶的词语来形容我。所以今天，我把同窗们让我最打动的文句了下来，但愿让我生平都没法健忘；让我生平都记得这些让我立崖岸的学生。
他，是个离乡就业的浪子；他是个有规有矩的人儿；他是个追求完美的教员；他就是我的语文教员——诸小林。
他长得耸立气——一双敞亮的眼睛，当然不算除夜，但很是有神，仿佛天上的星星。他有着挺翘的鼻梁，给人有点“白面秀才”的感应传染。记得开学第一天就穿戴一条中裤，短袖衫，有点“阿牛”气焰，他的“辉煌形象”给人几近为零。而给我们印象最深的要数教员那张伶牙俐齿的嘴了，巨匠都知道嘴是用来吃饭、喝水的，但诸教员的嘴好象有魔力似的，能让人分清黑与白、好与坏、对与错。其实，诸教员有时辰驯良可亲；有时辰又“气焰凌人”；他的脾性时而激情彭湃；时而又沉着如山。他是个喜忧无常，笑挂脸旁的年青小伙子。我们经常跟着他脸上的神采，时而凝思沉思；时而精神焕发；时而几回颔首；时而低首微笑。
当然诸教员的外表看起来很朴质，其实他有着身藏不露的内在，是个常识很赅博的人。
诸教员讲得课是那么活跃有趣，每章都仿佛在我们面前打开一扇窗户，让我们看到一个个斑斓的世界。他上课的时辰就像是跳舞一样，当教员说到一些重点的处所时，就会不由自登时拿出一根小指头，就像挑唆家一样，在空中画出一道常识的弧线，动作就像跳舞一样。此刻，我们天天都盼星星、盼月亮地盼着语文课。
“你还记得第一次看见诸小林教员吗？我那时感应传染他一点都不像教员。”
“不像教员？那像甚么？”
“像人！之前我们的班主任都是一些中老年妇女，她们的激情好象都是为教员这个身份而触发的，她们不象人，更象教员。”
其实，看似坚定的.教员也有懦弱的一面。传说风闻，诸教员的网名叫“城埃”，就像一颗沙尘一样，漂浮在城市的中心，找不到自己的位置。他多年都回不抵家一次。在他的空间里写了良多哀思的文章。我们知道诸教员太辛劳了，他太累了。有天，我们发现诸教员的眼睛是红红的，好象哭过。其实，教员你不要沉痛，金山中学就是您的家，初一(1、2)班就是您的家，我们即是您的家人。一年365天，你都不要怕没有家庭的缓和。
从诸教员身上，我们不单学到了常识，还学到了良多人生哲理——
1、不能拿第一，也要拿第二；
2、当真做好每件工作；
3、支出的必定要比他人多；
4、他人能拿到的，我也能拿到。
啊！诸教员不单是位上行下效的好教员，也是教我们若何做人的父亲。假定，你见到一个像学生又不像学生的人，与其他同窗打成一片，脸上露出激情亲热但又峻厉的神气的人，那必然是诸教员——我们的语文教员。人就是这样，忸捏的心是有的，而对着我们的班主任，其实不是用那措辞来加以润色陪衬的，而是用步履来证实，我深深地除夜白：教员的成功不是教会人常识，而是让自己的学生知道去尊敬他。我们的诸教员，他在我们心中是的！在同窗们心中也是的！我们永远爱他。
这，就是我们集聪明和滑稽与一身的小伙子——班主任——语文教员——诸小林！
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