朗读角逐主持词

时刻：2022-07-06 19:09:03 主持词我要投稿

朗读角逐主持词

　　主持词要掌控好吸引不美不美观众、导入主题、创设情境等环节以吸引不美不美观众。在当今社会中，主持人在勾傍边起到的浸染愈来愈除夜，一般我们城市做好相关与干与备的，以下是小编帮巨匠清理的朗读角逐主持词，但愿对巨匠有所辅佐。

朗读角逐主持词

朗读角逐主持词1

　　揭幕词

　　女：尊敬的列位率领、教员，

　　男：亲爱的同窗们

　　合：巨匠好!

　　男：海胜小学20xx年国学经典朗读角逐，在黉舍率领的关心和撑持下，经由一段时刻的首要筹备，今天事实下场拉开了帷幕。

　　女：在这里我们但愿每个参赛班级都能赛出水平，赛出成就，也预祝本次角逐获得完竣成功。

　　男：中华五千年悠长的历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。

　　女：华夏积厚流光的经典美文，是文化艺苑经久不衰的至宝。

　　男：中华经典如统一座座取之不尽的宝藏，积淀着聪明的结晶，映照着理性的辉煌。

　　女：朗读经典，可让我们坦荡视野，增添常识，贯通人生的真谛，

　　男：国学经典是前人留给我们的一杯琼浆，喷喷香醇而清冽;

　　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　　男：朗读国学经典，让优良的华夏精神在我们的血脉中流淌，

　　女：朗读国学经典，让辉煌的平易近族文化撑持我们人格的脊梁。

　　男：今天，我们相聚在这里，朗读国学经典，彰显华夏文明，

　　女：弘扬平易近族气焰，揭示自我风度。

　　合：让我们寻着先贤的萍踪，去聆听前人的教育，吟诵圣人的篇章。.

　　男：海胜小学20xx年“国学经典朗读角逐”此刻最早。本次角逐将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名让我们用强烈强烈热闹的掌声，预祝同窗们，在今天的角逐中，获得优良的成就!

　　女：首先，请准予我先来介绍本次角逐的评委：

　　男：有请评委入坐。

　　女：第一项：升国旗，奏国歌。全数起立。

　　下面请李校长致揭幕词，巨匠接待!

　　【节目部门】

　　男：悠悠五千年，承载着中华平易近族的文明。

　　女：滔滔黄河水，润育者华夏儿女的生息。

　　男：在这悠悠的岁月中，唐诗宋词给人揭示了一个伟除夜平易近族的文明。女：在这悠悠的岁月中，唐诗宋词向我们讲述一个伟除夜平易近族的过程。

　　男：我们今天重读唐诗宋词，让我们来感悟这国学经典的博除夜高深与内在吧!女：有请一(1)班同窗预备。

　　男：有请一(1)班上台，三年级预备。请同窗们接待!

　　男:金色的童年,阳辉煌煌,童年年光我们亲近朗读经典.

　　女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们朗读经典诗文.

　　男：人之初，性本善，性四周，习相远。

　　女：声名人之仁慈是人的赋性。

　　男：美丑善恶是人在后天组成的。

　　女：前人说的“近朱者赤近墨者黑”就是这个事理。

　　男:"玉不琢,不成器,人不学,不知义."我们知道该若何当真进修.

　　女:"喷喷香九龄,能温席,融四岁,能让梨."我们知道良多做人的事理.

　　男:下面请赏识三年级的同窗朗读蒙学经典--《三字经》.

　　女：有请三年级上台，一(2)班预备。请同窗们接待!

　　男:风——你是春的使者

　　女:雨——你是春的信徒

　　男:一年之际在于春

　　女:一日之际在于晨

　　男:让我们在一(2)班的《春晓》中体味那份春意

　　女:江南水乡风光娟秀,风光怡人,江南夏秋好采莲,莲叶团团聚又圆,看鱼儿游玩莲叶间.请赏识一(2)班古诗朗读

　　男：有请一(2)班上台，六年级预备。请同窗们接待!

　　男：黑发不知勤学早。

　　女：转眼即是白头翁。

　　男：少壮不全力。

　　女：垂老徒伤悲。

　　男：这都是教育我们要全力进修的名言警语。

　　女：如囊萤，如映雪，如负薪，如挂角。

　　男：这就是《三字经》中前人吃苦念书的.典型。

　　女：让我们谨记这些名言警语。

　　合：做一个得才兼备的勤学生。

　　男：那么就让我们在六年级韵律操《三字经》中去寻觅这完美的谜底吧!女：有请六年级上台，二(2)预备。请同窗们接待!

　　男：历代先贤留给我们的不成是华美的篇章,

　　女：更是艰深的思惟,博除夜的精神.

　　男：让我们在朗读中,见贤思齐,养浩然正气.

　　女：请听二(2)班古诗朗读

　　女：有请二(2)上台，二(1)班预备。请同窗们接待!

　　男：怙恃呼，勿应缓，怙恃命，行勿懒。

　　女：怙恃教，须敬听，怙恃责，须顺承。

　　男：供献怙恃是中华平易近族的传统美德。

　　女：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿宁可为其去命。

　　男：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一斑斓传说。

　　女：《学生规》中给我们指了然供献怙恃的尺度。

　　合：让我们承《学生规》之训教，做供献怙恃的好孩子。

　　男：请听二(1)班朗读的《学生规》。

　　女：有请二(1)上台，四(1)班预备。请同窗们接待!

　　男：百善孝为先。

　　女：做人诚为本。

　　男：供献怙恃是做人的根底尺度。

　　女：诚心守信是为人处世的道德尺度。

　　男：今有道德楷模谢延信，除夜爱无疆。

　　女：古有孝父典型喷喷香九龄，能温席。

　　男：诚心是一轮朗耀的明月。

　　女：守信是一道山颠的流水。

　　男：让古今道德表率在这里升华。

　　女：让诚心守信在这里明灭光线。

　　合：让我们来聆听四一班唱诵《增广贤文》一个个悦耳故事吧!

　　男：四(1)班上台吟唱《增广贤文》。

　　女：有情四(1)班上台，四(2)班预备。请同窗们接待!

　　男：传统文化是华夏平易近族的根

　　女：国学经典是炎黄子孙的魂..

　　男：悠悠中华,浩浩文化;

　　女：辉煌文明,光照千秋!

　　合：千古华章,字字珠玑,篇篇斑斓,滋养着中华儿女!

　　男:今天,我们从中国浩荡的国学海洋中,撷取了几朵浪花,

　　女：用我们的心灵和声音,去回覆回覆昔时浪花飞溅时的斑斓与萧洒,壮怀与鼓舞打动.男：请赏识四(2)班古诗朗读.

　　女：有情四(2)班上台，五年级预备。请同窗们接待!

　　男：洗澡经典，对接伟除夜心灵。

　　女：朗读经典，沉浸在圣贤理性的辉煌傍边。

　　男：让我们在经典中追求此日地灵气。

　　女：让我们在经典中感应传染这万物之精髓。

　　男：让我们在经典中追求道德之楷模。

　　女：让我们在经典中陶冶道德之情操

　　男：请赏识五年级古诗韵律操。.

　　女：请同窗们接待!

　　列位教员、同窗们，经由评委教员首要而忙碌的工作，列位选手的成就已排定，请李校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。

　　终结词

　　(男)金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们亲近中华经典。

　　(女)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读中华经典。

　　(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　　中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动。

　　(女)吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌

　　吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　　(男)丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

　　(女)悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵

　　(男)愿中华诗文艺术之花永远芳喷香

　　(女)愿五千年文化的血脉永远传承

　　(合)海胜小学“经典诗文朗读”角逐，到此竣事。

　　(男)感谢感动同窗们的超卓表演。

　　(女)感谢感动列位率领、教员的指导。

朗读角逐主持词2

　　最早语：

　　（男）尊敬的列位率领、（女）敬爱的列位教员，

　　（合）亲爱的同窗们，（合）巨匠上午好！

　　（男）今天，我们欢聚在五一路小学，朗读千古美文，传承华夏文明。（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。（师1）中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。积厚流光的经典诗文，是历史长河中经久不衰的至宝。（师2）它就如夏日的繁星，明灭着精明的光华；

　　它又如春日的百花，披发着馥郁的芳喷香。

　　（男）本学期，我们各班在教员的精心指导下，睁开了中华经典诗文美文朗读勾当。（女）今天的朗读勾当，就是揭示同窗们激情彭湃的风度。

　　（师1）诗的措辞，典藏着五千年悠长的历史文化

　　诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（师2）朗读经典，我们寻觅万里河山的宽广宽除夜奔放

　　对话圣贤，我们感应传染千年文字的力量（男女合）五一路小学“经典美文朗读角逐”此刻最早。

　　（师合）让我们用强烈强烈热闹的掌声，预祝同窗们，在今天的角逐中，获得优良的成就。

　　竣事语

　　（男）金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读中华经典。（师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　　中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动。（师2）吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌

　　吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵（师1）愿中华诗文艺术之花永远芳喷香（师2）愿五千年文化的血脉永远传承

　　（男女合）五一路小学“经典美文朗读”角逐，到此竣事。（师1）感谢感动同窗们的超卓表演。（师2）感谢感动列位率领、教员的积极介入。

　　尚庄小学经典美文朗读角逐主持词

　　甲：尊敬的列位率领、乙：敬爱的列位教员，

　　合：亲爱的同窗们，巨匠上午好！

　　甲：菊正黄，乙：秋正浓，合：西风把雁送。甲：在这布满诗意的季节，

　　合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受浏览”朗读角逐暨课本剧汇演。

　　合：我们演绎经典，与美文同业，与经典为伴，！乙：这里，将飘满浓烈的书喷喷香，甲：这里，将成为揭示学生风度的舞台。

　　乙：经典如画，甲：朗读如歌，乙：是心灵的振翅，甲：是感悟的升华，合：是生命的——阔远。

　　乙：就让我们一路走进鲜活跳跃的`文字中，甲：配合感应传染美文朗读的魅力，乙：配合走进经典艺术的殿堂。

　　乙：今天我们有幸请到了茌平县连络校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让我们用强烈强烈热闹的掌声接待他们的到来。

　　甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘喷喷香。乙：此刻我发布尚庄小学“演绎经典、享受浏览”朗读角逐暨课本剧汇演合：此刻最早！

　　一年级集体朗读《三字经》

　　甲：《三字经》是进修中华文化不成多得的启蒙读物乙：它短小精壮、朗朗上口

　　甲：它千百年来，尽人皆知

　　乙：它的内容涵盖历史、天文、地舆、道德甲：还有一些传说呢！

　　乙：下面请听由一年级的小伴侣带来的经典美文《三字经》。甲：掌声接待！

　　二年级集体朗读《一株紫丁喷喷香》：甲：教员教我们常识，育我们做人。乙：辛劳历来不说，劳顿历来不提。

　　甲：一株小小的紫丁喷喷香代表我们的心声，请赏识二年级小伴侣带来的诗歌朗读《一株紫丁喷喷香》。乙：掌声有请。

　　三年级集体朗读《学生规》：

　　甲：中国自古就很是正视儿童的初期教育，其中《学生规》以丰硕深切的文化底蕴，遍地称道的佳句，让孩子们学会了为人处事的事理。乙：下面请赏识三年级全数同窗带来的集体朗读《学生规》。甲：掌声接待！

　　四年级集体朗读《教员，我想对您说》：甲：一个通俗的名字，薪火相传，历经沧桑；乙：一种通俗的职业，春风化雨，积厚流光。甲：这个名字那么通俗，很少写进辉煌的史册；乙：这类职业那么通俗，很难让人放在心上。甲：这，就是教员，在工作中默默奉献；乙：这，就是教员，在糊口中从不声张。

　　甲：请赏识四年级同窗们带来的诗歌朗读《教员，我想对您说》。乙：掌声有请！

　　五年级集体朗读《声律启蒙》：

　　甲：朗读经典，师从贤哲，播种心里，博学多闻。

　　乙：《声律启蒙》是培育儿童掌控声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。

　　甲：请赏识五年级同窗们带来的经典朗读《声律启蒙》。乙：掌声接待！

　　六年级集体朗读《我们爱你啊中国》

　　甲：金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记实着更始开放的累累硕果；

　　乙：金秋十月，有着道不尽的庆祝，一步步征程，明灭着华夏儿女的汗水心血。

　　甲：下面请赏识六年级同窗们带来的《我们爱你啊中国》！乙：掌声有请！

　　六年级小我朗读《教师诵》

　　甲：您是树根，我们是茎，有了您，我们才能茁壮成长，枝繁叶茂。乙：您是我人活旅程中的那一轮火红的太阳，不时刻刻都以丰满的热忱披发出自己的光和热，为我们排难解纷，加倍我们的人生之路指了然标的方针。

　　甲：让我们心怀对教员的感恩之心，一路聆听由六年级

　　同窗带来的——《教师诵》。乙：掌声接待！五年级小我朗读《不管若何，老是爱他们》：甲：因为爱，让我们成长；乙：因为爱，让我们成熟；

　　甲：因为爱，让我们不竭在颠仆后爬起来。

　　乙：因为有爱，我们才能欢畅的坐在这里，让糊口布满奇异。甲：请赏识五年级王迎新带来的美文朗读《不管若何，老是爱他们》。乙：掌声有请！

　　四年级小我朗读《祖国颂》：

　　甲：我们的祖国是一个斑斓足够的巨匠园，当想起祖国时，我的血脉在涌动；

　　乙：我要倾尽我的心血与才思，为您写一部新千年最绮丽、最壮美的诗歌。

　　甲：请赏识四年级赵心宇同窗带来的诗歌朗读《祖国颂》。乙：掌声接待！

　　三年级小我诗歌朗读《感恩的心》：

　　甲：母亲的爱像摇篮，像雨中的伞，像冬风中的棉衣，像一杯浓浓的茶；

　　乙：面临母亲的爱，少年儿童怀着感恩的心，激情亲热的叫一声妈妈。甲：请赏识三年级赵菲冉、张乃欢同窗带来的诗歌朗读《感恩的心》。乙：巨匠掌声接待！

　　二年级小我朗读《斑斓的丹顶鹤》：

　　甲：绰绰神姿，婷婷仙骨，头镶一点朱砂。霜素羽洁无瑕；乙：居浅泽，闲庭信步；出幽谷，展翼齐霞。堪可谓，当今儒雅，旷世风华。

　　甲：下面请赏识二年级小伴侣

　　带来的美文朗读《斑斓的丹顶鹤》。

　　乙：掌声接待！

　　一年级小我朗读《古诗联诵》甲：当冬季的冬风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

　　乙：当冬季的暖阳晖映着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

　　甲：请赏识由一年级小伴侣

　　带来的《古诗联诵》！乙：掌声接待！

　　竣事语：

　　男：金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们走进美文。女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读经典。男：最是书喷喷香能致远，好书伴我们一路远行；女：腹有诗书气自华，在书喷喷香中感应传染念书的乐趣。甲：在此日高云淡，果实累累的金秋时节，

　　在这书声琅琅，神驰未来的温馨校园，我们一路渡过了着令人难忘的时刻。乙：十月的校园，因中华美文的倡议而浪漫；

　　十月的校园，因中华美文的朗读而超卓。甲：今天，每个同窗们都有超卓的展示！乙：同窗们，就让这类生气和活力继续传递下去吧合：尚庄小学“美文朗读”角逐，到此竣事。

　　女：感谢感动同窗们的超卓表演。感谢感动列位率领、教员的介入。

朗读角逐主持词3

　　男：尊敬的列位率领、列位教员

　　女：亲爱的同窗们，巨匠上午好!

　　男：今天，我们欢聚在注溪平易近族黉舍，朗读千古美文，传承华夏文明。

　　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。

　　男：中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。积厚流光的经典诗文，是历史长河中经久不衰的至宝。

　　女：它就如夏日的繁星，明灭着精明的光华;它又如春日的百花，披发着馥郁的芳喷香。

　　男：从未成年人思惟道德培育汲引现实解缆，为揭露注溪平易近族黉舍中小学生的精神风度和精采素质，培育学生酷好祖国、酷大好人平易近、酷好家乡、酷好糊口的竭诚激情。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”朗读除夜赛。

　　女：下面请准予我为巨匠昌除夜介绍担负本次除夜赛的评委：杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群教员、吴倩教员、龙家忠教员、(兰田)杨晓燕教员、(注溪)杨晓燕教员、江明镁教员、王小梅教员、龙云教员。让我们以强烈强烈热闹的掌声对列位率领和评委教员暗示最衷心的感谢感动打动!

　　男：下面我发布“传诵经典红色经典”朗读除夜赛此刻最早。有请四年级杨芳芳同窗为我们带来毛诗人诗词朗读《沁园春雪》。让我们一路领略毛诗人诗人的'激情，巨人的风度。巨匠掌声接待!请九年级杨翠萍同窗作好预备!

　　女：一个与伟除夜永远连在一路的人，他改变了中国的历史过程。他的诗气冲牛斗，一落千丈。下面有请九年级的杨翠萍同窗为我们带来毛诗人诗词朗读。巨匠掌声接待!

朗读角逐主持词4

　　男：尊敬的列位率领、列位教员!

　　女：亲爱的同窗们!

　　合：巨匠上(下)午好!

　　甲：伴跟着冬季的暖阳，我们迎来了~~小学“中华经典诗文”朗读演讲角逐的揭幕，首先、请准予我代表~~小学的教员和同窗们对列位率领的到来暗示强烈强烈热闹的接待!

　　甲：经典浸润童年。

　　乙：聪明点亮人生。

　　甲：经典与我们同业，经典我们天天朗读。

　　乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　　甲：经典朗读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，成长在我们人生的路上，让我们生平受用。

　　乙：今天在这里，我们朗读经典美文，传承华夏文明。

　　甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!让我们用强烈强烈热闹的掌声预祝同窗们在角逐中获得优良的成就，同时对列位评委教员即将支出的辛劳奋动暗示衷心的感谢感动打动!

　　甲：下面我发布~~小学“中华经典诗文”朗读演讲角逐

　　合：此刻最早。

　　1.我们是中华的'少年，五千年文化植根在我们心里;

　　我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇。有请六年级端言言、梁雪兵、梁家会等八位同窗为我们朗读《中华少年》

　　2.你是蜡烛，燃烧自己照亮他人;

　　你是一颗永不生锈的螺丝钉，你的精神时刻鼓舞着我们。请听由五年级端孟强、端梦莹、梁佳依等八位同窗表演诗朗读《歌咏花匠》。有请

　　3.我的祖国、高山巍峨;

　　我的祖国、地除夜物博，我们的祖国不单有辉煌的文学精髓，还有着悠长的历史文化!下面请赏识集体配乐诗朗读《我的祖国》。表演者四年级胡雪莹、毛璐熠、端康利等十七名同窗。

　　4.接下来请巨匠赏识集体朗读《太阳是巨匠的》有请三年级的刘艺娟等十三位同窗。

　　5.看到哥哥姐姐们这么超卓的表演，低年级的小伴侣也火烧眉毛、伎痒了，有请二年级毛凯旋、雷磊张诗彤表演《小小的我》。

　　6.我们是祖国的未来，我们是祖国的花朵，我们要像小树一样快成功长，下面有请一一班梁家辉小伴侣为巨匠表演诗朗读《小树谣》

　　7.我立崖岸，我是中国人，我孤高，因为我有一个斑斓的祖国，有请一二班小伴侣梁家豪朗读《斑斓的祖国》

　　8.接下来继续赏识小我朗读，有请一一班的丁妙妙为巨匠朗读《星星和花》

　　9.俗语说：一年之计在于春，恰是有了春季的播种，才能收成着秋季的硕果，让我们一路听听秋的声音吧，请赏识三年级刘艺娟等十三位同窗为巨匠表演《听听，秋的声音》，有请

　　10.象翩翩归来的燕子，在追寻旧日的春景;

　　象茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。请赏识四年级端思蕊、曾浩翔表演的诗朗读《延安，我把你追寻》，有请

　　11.我们是中国人，我们孤高;

　　我们有一个伟除夜的祖国，我们立崖岸。请赏识五年级梁佳依同窗表演诗朗读《我的祖国》，有请

　　12.我们是华夏子孙，我们是龙的传人，我立崖岸我是中国人，请赏识六年级梁春宵表演的诗朗读《我立崖岸我是中国人》

　　13.接下来再请六年级同窗李锦锦为巨匠表演诗朗读《我想》。

　　14.有请五年级学生李慧丽我巨匠表演诗朗读《斗笠》。

　　15.春回除夜地，春风骀(dai)苏，碧倾郊野，绿满眼眶，这就是人世的四月天。

　　请赏识诗朗读《你是人世四月天》，表演者四年级学生，毛璐熠，有请

　　16.风雪送春归，飞雪迎春到，恰是峭壁百丈冰，犹有花枝俏，请赏识《卜算子?咏梅》，表演者三年级毛凯盟。

　　17.雷锋——一个闪亮的字眼，一种步履的标识表记标帜，一种精神的标签，雷锋精神在哪里?请赏识二年级梁依凡为巨匠表演诗朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，有请

　　18.请赏识诗朗读《我看见了风》，表演者一二班胡家瑶同窗。

　　有请

　　19.冬季已惠临，春季还会远吗?有请一一班端紫琼同窗为我们朗读《聆听春季》。

　　20.五十六个平易近族组成了辉煌辉煌的中华平易近族，五千年的文化，滋养着世界文明!长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤!我孤高，我立崖岸，因为，我是中国人!最后请巨匠赏识《我立崖岸，我是中国人》表演者，六年级梁佳会同窗。

　　女：最是书喷喷香能致远，好书伴我们一路远行。

　　男：让我们在记忆力最好的时辰感应传染古今诗文之美。

　　女：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。

　　男：让我们糊口有诗意，心中有诗情。会糊口，懂糊口，爱糊口。

　　女：让我们

　　合：把经典诗文朗读融入糊口的天天，让我们展翅高歌飞向未来。

　　~~小学经典诗文朗读到此竣事，感谢感动巨匠的不美观不美观鉴赏!

朗读角逐主持词5

　　甲：国学经典穿越千年时空。

　　乙：书声琅琅承续中华文明。

　　甲：中华平易近族具有发扬蹈厉、厚德载物、中道协调的精神。

　　乙：这就是中华平易近族赖以安身立命的根文化精神。

　　甲：平易近族精神需要代代传承。

　　乙：代代传承需要我们来延续。

　　甲：让我们来弘扬中华平易近族的根文化，增强我们的平易近族自抉择抉择信念和孤高感，融真善美品质于一身，做内在丰硕的一代新人。

　　乙：今天，我们白龙不美不美观小学全数师生在这里欢聚一堂，进行国学经典朗读角逐，方针就是要传承我们的根文化。

　　甲：让我们用强烈强烈热闹的掌声预祝本次角逐完竣成功。

　　乙：此刻我发布，白龙不美不美观小学国学经典朗读角逐此刻最早

　　乙：首先请校长张中立同志致辞。

　　甲：首先让我们用强烈强烈热闹的掌声接待一年级的小弟弟小mm们给我们带来的古诗《春晓》三年级的《学生规》做预备

　　甲：恩欲报，怨难忘，埋怨短，报恩长，是《学生规》让我们学会感恩，学会做人

　　乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《学生规》让我们知道进献，学会干事

　　甲：请赏识由三年级的同窗给巨匠带来《学生规》四年级的古诗《》做预备

　　甲：走过岁月的长河，旧事悠悠，仿佛就在昨天

　　乙：漫过时刻的河堤，海角天际，仿佛就在面前

　　甲：我们品唐诗宋词，

　　乙：我们颂斑斓的诗歌，

　　甲乙：请四年级的同窗给我们带来古诗《XXX 》。五年级的《吃苦进修》做预备

　　甲：经典传承文化，雅言浸润人生

　　乙：历览千载辉煌地，长歌长叹唱古今

　　甲：古老的文字，朴质的聪明，是孔夫子的谆谆警告

　　乙：字字珠玑，篇篇斑斓，是孔夫子的超然情怀

　　甲：接下来请赏识接下来请赏识五年级的同窗给巨匠带来《道德经》节选部《吃苦进修》

　　甲：我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章

　　乙：我们是中华文化的后来人，承前辈博除夜高深，续未来风光无限

　　甲：中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行

　　乙：中华的颂歌千古传唱，中华的琼浆万里飘喷喷香

　　甲：中华的脸谱就像牡丹绽放，中华的节气就像松柏傲霜

　　乙：中华的文化千年回响，中华的思惟名垂青史

　　甲：请赏识六年级的《我深爱恋的`祖国》。二年级的《学生规》做预备

　　甲：走进经典，我们走进糊口的四时。

　　乙：走进经典，我们走进人生的四时。

　　甲：底蕴深挚的《三字经》、《学生规》可吟读，可朗读，

　　乙：能从耳朵钻入心中，如统一股泉水涓涓流淌。

　　甲：接着，让我们走进三年级的古诗。一年级的古诗《所见》做预备

　　甲：中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化

　　乙：华夏积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的至宝。

　　甲：接下来请赏识乙一年级的同窗带来的古诗《所见》。六年级的《我的祖国》做预备

　　女：华夏积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的至宝。

　　男：它如同夏日的繁星，明灭着精明的光华；

　　女：它又如春日的百花，披发着馥郁的芳喷香。

　　甲：请赏识六年级带来的《我的祖国》。五年级的《沁园春雪》做预备

　　甲：五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化

　　乙：积厚流光的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的至宝

　　甲：一曲曲悦耳心弦的诗词，给了我们夸姣的艺术享受

　　乙：一篇篇遍地称道的佳作，给了我们无尽的人生启发

　　甲：请赏识五年级的周子怡给巨匠带来《沁园春雪》。请二年级的诗朗读《水调歌头》做预备

　　甲：中华文明积厚流光，唐宋文学璀璨精明。

　　乙：请赏识二年级诗朗读《水调歌头》。请三年级的学生规做预备。

　　甲：怙恃呼，勿应缓，怙恃命，行勿懒。

　　乙：怙恃教，须敬听，怙恃责，须顺承。

　　甲：供献怙恃是中华平易近族的传统美德。

　　乙：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿宁可为其去命。

　　甲：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一斑斓传说。

　　乙：《学生规》中给我们指了然供献怙恃的尺度。

　　合：让我们承《学生规》之训教，做供献怙恃的好孩子。

　　甲：请听三年级带来的《学生规》请四年级的学生规做预备

　　甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　乙：中华经典的千古风味还在我们心头泛动。

　　甲：请三年级的同窗带来古诗《 XXX》

　　竣事语

　　甲：金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们亲近中华经典。

　　乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读中华经典。

　　甲：朗读中华经典，让优良的平易近族精神在我们血脉中流淌。

　　乙：朗读中华经典，让平易近族文化聪明撑持我们人格的脊梁。

　　甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

　　乙：悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵

　　甲：愿中华诗文艺术之花永远芳喷香

　　乙：愿五千年文化的血脉永远传承

　　甲：下面请同窗们跟我们一路呼号

　　乙：书籍是人类前进的阶梯。

　　甲：让浏览成为习惯，使书喷喷香飘溢校园

　　乙：愿五千年文化至宝除夜放异彩，

　　甲：愿中华儿女激情满怀，再谱新的乐章。

　　合：白龙不美不美观小学"国学经典朗读角逐"经典诗文朗读揭示到此竣事。

　　感谢感动巨匠！

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