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经典朗读的主持词
主持词要掌控好吸引不美不美观众、导入主题、创设情境等环节以吸引不美不美观众。在此刻这个时代，主持人在勾傍边起到的浸染愈来愈除夜，主持要好好预备自己的主持词，以下是小编汇集清理的经典朗读的主持词，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
经典朗读的主持词1
（1）尊敬的列位率领，
（2）敬爱的教员们，
（3）亲爱的同窗们，巨匠—————
（合）下战书好！
（4）今天，我们欢聚在这里，朗读千古美文，传承华夏文明。
（1）今天，我们欢聚在这里，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（2）中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。
（3）积厚流光的经典诗文，是历史长河中经久不衰的至宝。
（4）它如同春日的百花，披发着馥郁的芳喷香。
（1）它又如夏日的繁星，明灭着精明的光华。
（2）诗的措辞，储藏着五千年悠长的历史文化
（3）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
（4）朗读经典，我们寻觅万里河山的宽广宽除夜奔放
（1）对话圣贤，我们感应传染千年文字的力量
（2）人平易近路黉舍六年级“中华经典诗文朗读”揭示表演————————（合）此刻最早。
一班：
1明天，我们即将卒业
2明天，我们即将离去
1敬爱的教员，回首回头回忆回头回忆六年的过程
2我们的每点成就，都凝固着您的心血和汗水
1我们的每点前进，都离不开您的辅佐和教育
2请听六一班诗朗读《明天，我们卒业》——
二班：
1时刻，最通俗而又最珍贵，
2最易轻忽又最令人悔怨
1时刻，给勤恳者留下聪明和力量
2给怠懈者留下空虚和悔怨
1下面请赏识六二班的经典朗读表演《年光仓皇》
三班：
1滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂
2巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风
3下面请赏识六三班集体朗读《中华少年》
四班：
1我们是华夏的儿女，是新时代的少年
2洗澡在辉煌的历史文明中，我们立崖岸，我们孤高
1担起祖国重担，延续祖国但愿，我们临危不惧
2让我们一路在诗海中畅游，歌咏我们伟除夜的祖国
1请赏识六4班集体朗读《中华少年》
五班：
1我们是炎黄的子孙
2我们是中华的少年
1黑色的眼睛让我们看清未来
2*的皮肤让我们加倍健旺
1在这里，五千年文化根植在我们心里
2在这里，谱写中华更辉煌的诗篇
1下面请六年级五班同窗为我们朗读《中华少年》
六班：
1春雨，染绿了世界，而自己却无声地磨灭踪在土壤中
2教员，您就是我们心里的春雨，我们将永远感谢感动打动您
1教员，当了您六年的学生，我除夜白了：原本阳光是这样照亮人生的，雨露是这样津润禾苗的
2请听六六班带来的集体朗读《给教员的一封信》
七班：
1五千年的历史长河沉淀了中华儿女的爱国激情
2五千年的.历史画卷记实了中华儿女彭湃的热血
1对祖国的沉沦谱写了中华辉煌辉煌的畴昔
2对祖国的酷好擎起了中华蓬勃成长的今天
1时至今日，那震动心灵的旋律仍然在中华儿女的血液中激荡
2下面请赏识六七班全数同窗带来的经典朗读揭示《祖国在我心中》
八班：
1六年来的春去秋来
2六年来的寒来暑往
1束装行囊，踏上新的征途，让我们通往直前
2在糊口中收成宝藏，享受欢愉吧，接下来请听六八班为巨匠带来的诗朗读《我们一往无前》
九班
1山清水秀，柳绿桃红。
2青松迎客，寒梅报春
1除夜自然有条有理，
2除夜自然有情有义
1我们在朗读中旅游祖国斑斓的山山水水
2我们在朗读中感应传染祖国辉煌的历史文化
1我们在朗读中罗致和传承平易近族精神
2六年级九班《走进除夜自然》朗读表演此刻最早
十班
1轻叩诗歌的除夜门，我们面前闪现了一个斑斓的诗的世界。
2让我们盘桓在诗歌的百花园中，
1让诗歌陪同我们生平。
全数学生：让诗歌陪同我们生平。
2下面请赏识六十班为巨匠带来的经典朗读“与诗同业”。
竣事语：
（1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
（2）中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动。
（3）吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌
（4）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
（1）愿中华诗文艺术之花永远芳喷香
（2）愿五千年文化的血脉永远传承
（3）人平易近路黉舍六年级“中华经典诗文朗读”（合）到此竣事。再会！
经典朗读的主持词2
甲：国学经典穿越千年时空。
乙：书声琅琅承续中华文明。
甲：中华平易近族具有发扬蹈厉、厚德载物、中道协调的精神。
乙：这就是中华平易近族赖以安身立命的根文化精神。
甲：平易近族精神需要代代传承。
乙：代代传承需要我们来延续。
甲：让我们来弘扬中华平易近族的根文化，增强我们的平易近族自抉择抉择信念和孤高感，融真善美品质于一身，做内在丰硕的一代新人。
乙：今天，我们白龙不美不美观小学全数师生在这里欢聚一堂，进行国学经典朗读角逐，方针就是要传承我们的根文化。
甲：让我们用强烈强烈热闹的掌声预祝本次角逐完竣成功。
乙：此刻我发布，白龙不美不美观小学国学经典朗读角逐此刻最早
乙：首先请校长张中立同志致辞。
甲：首先让我们用强烈强烈热闹的掌声接待一年级的小弟弟小mm们给我们带来的古诗《春晓》三年级的《学生规》做预备
甲：恩欲报，怨难忘，埋怨短，报恩长，是《学生规》让我们学会感恩，学会做人
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《学生规》让我们知道进献，学会干事
甲：请赏识由三年级的同窗给巨匠带来《学生规》四年级的古诗《 》做预备
甲：走过岁月的长河，旧事悠悠，仿佛就在昨天
乙：漫过时刻的河堤，海角天际，仿佛就在面前
甲：我们品唐诗宋词，
乙：我们颂斑斓的诗歌，
甲乙：请四年级的同窗给我们带来古诗《XXX 》。五年级的《吃苦进修》做预备
甲：经典传承文化，雅言浸润人生
乙：历览千载辉煌地，长歌长叹唱古今
甲：古老的文字，朴质的聪明，是孔夫子的谆谆警告
乙：字字珠玑，篇篇斑斓，是孔夫子的超然情怀
甲：接下来请赏识接下来请赏识五年级的同窗给巨匠带来《道德经》节选部《吃苦进修》
甲：我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章
乙：我们是中华文化的后来人，承前辈博除夜高深，续未来风光无限
甲：中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行
乙：中华的颂歌千古传唱，中华的琼浆万里飘喷喷香
甲：中华的脸谱就像牡丹绽放，中华的节气就像松柏傲霜
乙：中华的文化千年回响，中华的思惟名垂青史
甲：请赏识六年级的《我深爱恋的祖国》。二年级的《学生规》做预备
甲：走进经典，我们走进糊口的四时。
乙：走进经典，我们走进人生的四时。
甲：底蕴深挚的《三字经》、《学生规》可吟读，可朗读，
乙：能从耳朵钻入心中，如统一股泉水涓涓流淌。
甲：接着，让我们走进三年级的古诗。一年级的古诗《所见》做预备
甲：中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的'平易近族文化
乙：华夏积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的至宝。
甲：接下来请赏识乙一年级的同窗带来的古诗《所见》。六年级的《我的祖国》做预备
女：华夏积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的至宝。
男：它如同夏日的繁星，明灭着精明的光华；
女：它又如春日的百花，披发着馥郁的芳喷香。
甲：请赏识六年级带来的《我的祖国》。五年级的《沁园春雪》做预备
甲：五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化
乙：积厚流光的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的至宝
甲：一曲曲悦耳心弦的诗词，给了我们夸姣的艺术享受
乙：一篇篇遍地称道的佳作，给了我们无尽的人生启发
甲：请赏识五年级的周子怡给巨匠带来《沁园春雪》。请二年级的诗朗读《水调歌头》做预备
甲：中华文明积厚流光，唐宋文学璀璨精明。
乙：请赏识二年级诗朗读《水调歌头》。请三年级的学生规做预备。
甲：怙恃呼，勿应缓，怙恃命，行勿懒。
乙：怙恃教，须敬听，怙恃责，须顺承。
甲：供献怙恃是中华平易近族的传统美德。
乙：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿宁可为其去命。
甲：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一斑斓传说。
乙：《学生规》中给我们指了然供献怙恃的尺度。
合：让我们承《学生规》之训教，做供献怙恃的好孩子。
甲：请听三年级带来的《学生规》请四年级的学生规做预备
甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙：中华经典的千古风味还在我们心头泛动。
甲：请三年级的同窗带来古诗《 XXX》
竣事语
甲：金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们亲近中华经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读中华经典。
甲：朗读中华经典，让优良的平易近族精神在我们血脉中流淌。
乙：朗读中华经典，让平易近族文化聪明撑持我们人格的脊梁。
甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
乙：悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵
甲：愿中华诗文艺术之花永远芳喷香
乙：愿五千年文化的血脉永远传承
甲：下面请同窗们跟我们一路呼号
乙：书籍是人类前进的阶梯。
甲：让浏览成为习惯，使书喷喷香飘溢校园
乙：愿五千年文化至宝除夜放异彩，
甲：愿中华儿女激情满怀，再谱新的乐章。
合：白龙不美不美观小学"国学经典朗读角逐"经典诗文朗读揭示到此竣事。
感谢感动巨匠！
经典朗读的主持词3
开篇语男：尊敬的列位率领，女：敬爱的教员，亲爱的同窗们合：巨匠好
男：五千年的悠长历史，孕育了深挚底蕴的华夏文明女：积厚流光的古典诗文，筑就了经久不衰的平易近族至宝。
男：它如夏日的繁星，明灭着精明的光华。
女：它如春日的百花，披发着馥郁的芳喷香。
男：我们走进经典，让优良的.平易近族精神在我们的血脉中流淌。
女：我们走进经典，让平易近族文化的聪明撑持我们人格的脊梁。
合：“弘扬平易近族文化，传承中华美德”，中淳于小学第一届经典朗读揭示勾当此刻最早。
1、《古诗连诵》女：诗的措辞，典藏着五千年悠长的历史文化。
男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女：朗读经典古诗，我们寻觅万里河山的宽广宽除夜奔放。
男：下面请赏识五年级二班带来的《古诗连诵》。
2、《学生规新唱》女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。
男：知恩图报、尊老爱幼这些精采传统传承至今。
女：掀开《学生规》就仿佛置身于文明傍边，置身于做人的事理傍边。
男：请赏识三年级二班带来的《学生规新唱》。
3、《三字经》女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道以甚么为耻男：“喷喷香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们知道以甚么为荣
女：请赏识四年级二班带来的《三字经》朗读。
4、《拥抱四时》女：六合有四方——东南西北，男：自然有四时——春夏秋冬，女：人生有四味——酸甜苦辣。
男：聪明的诗人们，经常把人生的不合体验寄寓在四时的不合风光中。
经典朗读的主持词4
钟：尊敬的列位率领、教员
鲁：亲爱的同窗们合：巨匠好
钟：上下五千年，中华文明积厚流光
鲁：纵横几万里，千古遗韵响彻神州
钟：朗读经典诗文，营建书喷喷香校园
鲁：弘扬平易近族文化，传承华夏文明
合：xx小学，"雅言传文明，经典润人生"国学经典朗读汇演，此刻最早。
钟：首先，请xx小学xx校长为本次经典朗读汇演致辞
钟：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。
鲁：悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵。
钟：蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的珍贵遗产，千百年来，尽人皆知，广为吟诵。让我们也一路吟咏这部经典，记住前人的谆谆教育。
鲁：请全数起立!"中华文化，积厚流光;国学经典，道德文章"，预备最早!
鲁：与经典同业，与圣酬报伍。
钟：今天让我们重读《论语》、《孟子》一路感应传染这国学经典的博除夜高深，
鲁：今天让我们从头熟谙李白、杜甫、范仲淹，领略历史名人伟除夜的人格魅力
钟：下面请赏识344、345班超卓的国学经典朗读。
钟：他是一个农民的儿子，少年时代便有了："埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!"的宏伟弘愿。
鲁：最是书喷喷香能致远，书喷喷香伴我们一路远行。
钟：腹有诗书气自华，好书养育我们的魂灵。
鲁：让我们共读经典，在书海中盘桓。
钟：让校园布满人文气息，在书喷喷香中感应传染人生的乐趣。
合：下面请赏识由356班朗读的《劝学》
钟：李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他花团锦簇的山水诗中始终明灭着怪异的灵光。
鲁：他以颤抖千古的气焰唱出了"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的时代最强音。
钟：恰是这个超级巨人，把盛唐精神推上了晖映千古的最岑岭。
鲁：下面请赏识342班为我们带来的《蜀道难》、《行路难》
鲁：万山红遍，一派灿艳秋景;
钟：风华正茂，一段峥嵘岁月;
鲁：中流击水，一腔拿云苦处。
钟：下面让我们仆从351班朗读的《沁园春·长沙》，再一次去追寻巨人闪光的萍踪，密查巨人高尚的心灵。
钟：白居易的《琵琶行》弹奏了一千多年，成为奉献千秋万代的艺术精品。
鲁：一曲天籁之音，沉没了若干良多若干好多人世冷暖，半壶浊酒，是不是健忘生灵疾苦。
合：下面请赏识349班朗读的《琵琶行》
钟：唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永远;
鲁：唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。
钟：浪漫诗人李白的诗，奔放豪宕，纵横驰骋，连成一气，以气夺人。
鲁：请赏识348班朗读的《李白诗两首》
鲁：流水东逝，在雄浑中激情回荡。
钟：黄花淡酒，在婉约中百结愁肠;
鲁：340、341班为我们带来了两种不合气焰的宋词：
钟：《赤壁怀古》和《声声慢》，请赏识。
钟："滔滔长江东逝水，浪花淘尽英雄"，那是长江的悲歌。
鲁：可是，历史的急流偏护不了斑斓的聪明，缭乱的世情稀释不了书喷喷香的底蕴。
钟：接下来有请343班同窗为我们带来诗词联诵。《短歌行》、《定风浪》、《望浪潮》
鲁：上下五千年，思六合之悠悠，念华夏之久远。
钟：若干良多若干好多前辈志士，青史留功勋，凝重的.历史丰碑，耸立着平易近族的气节。
鲁：下面请赏识由354、355班带来的《满江红》。
鲁：少年智则国智，少年强则国强!钟：少年自力则国自力，少年前进则国前进!
合：少年雄于地球，则国雄于地球!
钟：请赏识352、353班班同窗的朗读《少年中国说》。
钟：穿竹打叶，雨落草长，一席蓑衣生平无妨。
苏轼无疑是一名搏击风雨、笑傲人生的智者
下面请赏识350班朗读的《苏轼词四首》。
钟：穿越华夏文明，那儿何处写满了爱国的激情;
鲁：走进国学经典，那儿何处彭湃着立功的壮志。
钟：作为中华儿女，我们理当去体味它，继续它，成长它。
鲁：作为青春少年，我们理当传承精神，把胡想与祖国紧紧相联。
合：请赏识346、347班朗读的爱国立功组诗。
发布角逐功能，请获奖班级班长上台领奖。请列位率领上台颁奖
合：让我们再次把强烈强烈热闹的掌声送给我们的教员，送给我们自己。
鲁：中华经典的千古风味，还在我们耳边回响
钟：中华经典的万世情怀，还在我们心头泛动。
鲁：吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌。
钟：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
鲁：愿中华诗文艺术之花永远芳喷香。
钟：愿中华五千年经典文化永远传唱。
鲁：愿中华儿女激情满怀，再谱新乐章。
钟：xx小学，"雅言传文明，经典润人生"，经典朗读陈述请示表演到此竣事。
鲁：感谢感动同窗们的超卓表演。
经典朗读的主持词5
开场白
女1：尊敬的列位率领、教员，
男1：亲爱的同窗们
合：巨匠下战书好!
女1：今天，我们相聚在这里，一路享受诗歌带给我们的欢喜;
男1：今天，我们相聚在这里，一同感应传染诗情画意里的愉悦;
女2：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，我们的校园布满了书喷喷香。
男2：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的*，共话中国梦;
女1：经典诗文是无边的天，企盼它，可寻觅飞鸟掠空
男1：经典诗文是无际的海，朝向它，可摇看春暖花开
女1：把诗歌植于校园，校园就是指导山河、激扬文字的人文之都
男2：把诗歌植于校园，校园就是落英缤纷、鸟语花喷喷香的`尘凡桃源
女1：让我们相聚在经典诗文朗读的情境中,去感应传染莘莘学子的简单和纯挚!
男1：让我们畅游在诗林书海的悠远中，去品味那奔放的激悦和彭湃的*!
女2：让我们与好书为友，打除夜年夜大好人生底色，与经典作伴，津润超卓年光功夫。
男2：让我们寻着先贤的萍踪，去聆听前人的教育，吟诵圣人的篇章。
女1：六月的课堂因经典诗词的吟诵而异彩纷呈
男1：六月的校园因中华文化的传承而绽放新颜
女合：读千古美文，营建书喷喷香校园
男合：传华夏文明，争做博学青年，
女2：天祝二中第五届“书喷喷香满校园.共话中国梦，国学经典朗读角逐”此刻最早。
男2：我们但愿每个参赛班级都能赛出水平，赛出成就，也预祝本次角逐完竣成功。
女1：首先，请准予我先来介绍本次八年级组评委：王吉云、周立3、陈继玲、梁*、钱德鸿
女2：罗红霞、苏小丽、王洋雯、冯晶晶、刘永花
女1：本次角逐遵循各参赛者的朗读形式、表演特点及朗读整体下场等方面进行现场打分。起评分9分，满分10分，保留两位小数，去失踪踪一个分和一个最低分后计较平均得分，最后得分保留三位小数。
男1：遵循现场评分，七年级组设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名;高一年级组设一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名。
节目串词：
率领讲话和颁奖
男1：到这里所有参赛的班级都已朗读终了，评委教员正在首要地打分，我们在期待成就出来的这段时刻里，有请黉舍率领李校长讲话。
女1：让我们再次以强烈强烈热闹的掌声对李校长热忱满盈的讲话暗示感谢感动打动。
男1：经由评委教员首要的计较，最后的成就已出来了，下面我们有请发布角逐功能。
女1：下面请黉舍率领发布奖状
请七年级组获奖班级代表上台领奖。
请高一年级组获奖班级代表上台领奖
竣事语
女2：敬爱的教员
男2：亲爱的同窗们!
女1：琴声淡去，余音袅袅
男1：诗词吟罢，口留清喷喷香
女2：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男2：中华经典的千古风味还在我们心头泛动。
女1：炎炎的烈日否决不了我们念书的盼愿
男1：咧咧的冬风杀毫不了我们朗读华章的热忱
女2：经典的文化使我们夸姣的人生加倍超卓，
男2：深挚的底蕴使我们灵动的精神获得升华，
女1：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂;
男2：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风;
合：念书吧!让年青而澄彻的心灵，一路书喷喷香、生平辉煌!
女1：同窗们，天祝二中第五届国学经典朗读角逐，到这里就全数竣事了。同窗们激情鼓舞打动的朗读，表达了我们对祖国传统文化的由衷歌咏，也证实了我们天祝二中学生酷好进修，传承文明的剖断抉择信念。
合：最后祝我们伟除夜祖国的明天加倍辉煌!
祝我们天祝二中的明天蒸蒸日上。感谢感动巨匠!
经典朗读的主持词6
王：中华文化积厚流光
张：中华诗文浩浩汤汤
王：我们在这汉字织就的斑斓中穿行
张：我们在这声韵汇成的河川地盘桓
王：这里有浪漫萧洒的李白
张：这里有忧国忧平易近的杜甫
王：这里有江南的地灵人杰
张：这里有塞北的广袤苦楚
王：这里有牧童村娃的顺其自然
张：这里有悯农诗人的谆谆教育
王：上下五千年纵横九万里
张：巍巍除夜中华浩浩平易近族风
合：五家户中心黉舍感悟经典相约圣贤中华经典诗文朗读角逐此刻最早
王：一方水土，养一方人，谁不眷恋生我养我的家乡？家乡的山，家乡的水。家乡的人汇成了一首密意的歌。家乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。离去后，乡愁成了一颗没康年轮的树，永不老去……下面请听四年二班杨雪带来的《乡愁》。
张：凤凰是人世间幸福的使者，它背负着人世间的所有不快和仇恨恩怨，以生命和斑斓的终结换取人世间的`安然安祥和幸福。请听五年级顾佳同窗的《凤凰涅槃序曲》
王：黄河彭湃的波澜声不时在我们的耳边回响，在我们的心中回荡。它的气焰，它的英勇鼓舞激励着我们，站在黄河干，闭目深吸，会感应传染到来自心灵深处的彭湃。下面请赏识六年二班带来多的《黄河颂》。
张：长城是一条巨龙，横卧在华除夜地上。你见证了中华平易近族悠长的历史，你曾是汉族人平易近抵当异族入侵的樊篱。此刻你作为中华平易近族的意味，向世人诉说了我们平易近族的振兴和起飞。我们因你而感应孤高，长城是我们祖国的手刺，是我们放飞胡想的舞台。请听三年一班褚佳欣带来的《长城之歌》
王：我想变小鸟，看白云的优柔；我想变柳絮，扑向土地妈妈的怀抱；我想变蒲公英，飞到天际海角。我想做的事良多若干良多若干好多良多若干良多若干好多…。。想听一听吗？下面请二年级的金时凤同窗为我们朗读儿歌《我想》
张：一首斑斓的抒情诗，就如统一曲优雅悦耳的轻音乐，就让我们听遍流水，扶遍春风，伴着康桥，去追寻梦中的她…请听五年级孙彤的《再别康桥》
王：爱心是一片冬季的阳光，使饥寒交迫的人感应人世的缓和，爱心是沙漠中的泓清泉，使濒临绝境的人从头看到糊口的但愿，下面请听四年二班田雨欣的朗读《爱心》。
张：花有重开日，人无再少年。请听五年级的《美哉潇湘伟少年》
王：有这样一种动物，它在童话故事里是威风和恐怖的，它吞失踪踪太小红帽，欺负过除夜山羊，但其实他远没有那么恐怖，它是谁呢？接下来请赏识二年级王会鑫同窗为我们带来的儿歌《除夜灰狼》
张：中华，我们慈爱的母亲，我们可爱的家，下面请听六年一班王思宇的《中华，中华》
王：我是中华的少年，五千年文化植根在我们心里，我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，有请六年一班张鹤楠、王思宇同窗为我们朗读《中华少年》。
张：长城似一条巨龙，横卧在中华除夜地上，你见证了中华平易近族悠长的历史。你曾是汉族人平易近低于异族入侵的樊篱；此刻，你作为中华平易近族的意味，向世人诉说了我们平易近族的振兴何起飞。我因你而感应孤高，长城。请听四年二班庄健的诗朗读《长城颂》。
王；飞扬的雪花，清喷喷香的衣衿，因为心底配合的爱，才完成了一次慎密亲密的接吻，这是天缘巧合，更是心灵的默契。请听三年二班车旭同窗带来的《雪花的欢愉》
张：我们的祖国正在走向富贵强年夜，我为我的祖国感应立崖岸和孤高，今天就由四年一班肖丹、张欣悦带来一首朗读诗《祖国啊，我亲爱的祖国》
王：我们是一群乡下的孩子，我们生在阳光下，长在野外里。我们幸福，我们是乡下孩子，我们立崖岸，我们是乡下孩子。下面请赏识二年级同窗张鑫鑫为我们带来的儿歌朗读《乡下孩子》。
张：真者，精诚之至也，不精不成，不能悦耳。真诚是一种心灵的开放，真诚是最能打悦耳心的力量。请听由三年二班汤焱同窗带来的《母亲之歌》
王：我是中国人，我立崖岸；我立崖岸，因为我是中国人，中国在世界的除夜舞台上是一个很是负责的除夜国，跟着国平易近收入的不竭提高，人平易近糊口水平愈来愈好，中国在世界的影响力愈来愈除夜，我们学生正享受着这幸福的糊口，下面请赏识六年二班徐超的《我立崖岸，我是中国人》
张：妈妈，您别再为我流泪了，我会把自己赐顾帮衬好的；妈妈，请您安心吧，此刻的我已终除夜成人了…。。请听四年一班马伊敏带来的《要求》
王：世界上有一种最悦耳的声音，那即是母亲的呼叫招呼号召。在孩子的嘴上和心中，母亲就是天主。请听由三年一班路丽娜同窗带来的《孩子，快抓紧妈妈的手》。
王：金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们亲近中华经典。
张：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读中华经典。
王：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动。
张：吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
王：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
张：悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵
王：愿中华诗文艺术之花永远芳喷香
张：愿五千年文化的血脉永远传承
合：五家户中心黉舍“经典诗文朗读”角逐，到此竣事。
王：感谢感动同窗们的超卓表演。
张：感谢感动列位率领、教员的指导。
经典朗读的主持词7
A：尊敬的列位率领、
B：列位宾客
C：敬爱的教员
D：亲爱的同窗们
ABCD：下战书好!
A：为发扬爱国主义热忱，贯彻落实素质教育
B：为活跃校园文化空气，更多地发现人才
C：在黉舍中学部和高中部及艺体组教师的组织下，在黉舍率领的鼎力撑持下，海天黉舍20xx年首届中学生“记忆中的'歌声”歌咏角逐经由乖戾的决逐已选出优胜选手
D：是的，今天将在这里进行决赛和颁奖典礼。首先请准予我介绍一下出席今天角逐的率领和评委教员D：请巨匠用掌声对他们的到来暗示强烈强烈热闹的接待!
A：本次角逐设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优良奖7，此外今天还将进行合唱角逐，在合唱中另选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，组织奖1名。
B：此刻就让我们先看看是哪几位同窗进入今天的决赛现场，有请所有的参赛选手上场，(播放统一首歌的音乐按角逐顺次列举进场，每个参赛选手用一句最简单简要的话来暗示决心，合唱节方针请派一名代表)。
A：感谢感动，感谢感动列位选手。请选手们退场。适才我们都听到了每位选手的心声与决心，都是发自肺腑之言。此刻巨匠都不想再听我多说了，选手们也在后场伎痒，教员，同窗们，让我把麦克风交给今无邪实的主角!我发布：海天黉舍20xx年首届中学生“忆往昔”歌咏角逐此刻最早!首先将要进行的是合唱组的角逐，第一支参赛队伍是高二理科班的同窗们，他们的参赛曲目是合唱《统一首歌》，请赏识。
经典朗读的主持词8
男：尊敬的列位宾客，
女：敬爱的列位教员，
男：亲爱的同窗们，
合：巨匠下战书好!
男：今天，我们欢聚在明家城小学，朗读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。积厚流光的经典诗文，是历史长河中经久不衰的至宝。
女：它就如夏日的繁星，明灭着精明的光华;它又如春日的百花，披发着馥郁的芳喷香。
男：本学期，我们在教员的精心指导下，睁开了中华经典诗文朗读勾当。
女：今天的朗读角逐，就是揭示同窗们彭湃的风度。
男：诗的措辞，典躲着五千年悠长的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
女：朗读经典，我们寻觅万里河山的宽广宽除夜奔放，对话圣贤，我们感应传染千年文字的力量
合：明家城小学“中华经典诗文朗读角逐“此刻最早。
男：首先让我们以强烈强烈热闹的掌声向列位率领、教员的到来暗示竭诚的接待和衷心的感谢感动打动!
合：让我们用强烈强烈热闹的掌声，预祝同窗们，在今天的角逐中，获得优良的成就。
男：首前进前辈行的是集体古诗唱读角逐
女：让我们用强烈强烈热闹的掌声四年级为巨匠表演：他们演唱的古诗是《春晓》、《悯农》。
男：下面进行的是小我诗文朗读角逐
女：第一个为巨匠表演的是五年级左波同窗，他参赛的问题问题是《秋》。
男：接下来聆听我们师生的念书心得和读后感
女：让我们用强烈强烈热闹的`掌声有请四年级左超同窗：
男：亲爱的同窗们，此刻请校长发布被评为第二届“校园念书明星”的同窗名单，让我们用强烈强烈热闹的掌声请这些同窗到台前来。
女：请率领和教员为他们颁奖
男：下面请校长发布本次经典诗文朗读角逐获奖班级和小我名单，让我们也用强烈强烈热闹的掌声请这些同窗到台前来。
女：请率领和教员为他们颁奖
竣事语
男：金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们亲近中华经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读中华经典。
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动。
女：吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
男：丝丝管显冬演不尽古风的流光溢彩
女：悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵
男：愿中华诗文艺术之花永远芳喷香
女：愿五千年文化的血脉永远传承
男：下面请同窗们跟我们一路呼号
女：书籍是人类前进的道路。
男：让浏览成为习惯，使书喷喷香飘溢校园
合：明家城小学第三届念书节“中华经典诗文朗读角逐”，到此竣事。
男：感谢感动同窗们的超卓表演。
女：感谢感动列位率领和教员。
经典朗读的主持词9
主持人甲：中华五千年的悠长历史
主持人乙：孕育了底蕴深挚的平易近族文化
主持人丙：积厚流光的国学经典
主持人丁：是华夏除夜地经久不衰的文化至宝
主（甲）：《三字经》即是一本进修中华文化不成多得的启蒙读物
主（乙）：它短小精壮、朗朗上口
主（丙）：它千百年来，尽人皆知
主（丁）：它的内容涵盖历史、天文、地舆、道德
众齐：还有一些传说
主（甲）：熟读《三字经》，可知全国是
主（乙）：二年五班《三字经》朗读陈述请示表演此刻最早
主（丁）：第一部：勤学篇
音乐起，8名女生伴舞，众生背诵、唱诵：人之初、性本善……知其数、识其文
主（甲）：《三字经》中黄喷喷香温席、孔融让梨的故事让我们知道了在家要供献怙恃，驯良兄弟
主（乙）：而“孟母三迁”、“五子及第”的典故更让我们除夜白了教育要坚韧不拔的事理。下面请听窦燕山“五子及第”的故事，有请王宇心同窗。
王宇心同窗讲窦燕山《五子及第》
主（丙）：《三字经》的常识篇，教学了上至天文、下至地舆。除夜到伦理道德的中国文化根底常识
主（丁）：它的顺次是按十进制数字编排的，极有章法。下面就让我们遵循1到10的顺次背诵《三字经》的常识篇
从“一而10、十而百”到“此十义、人所同”
主（甲）：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的.首要典籍和念书的挨次递次。
主（乙）：“四书”、“五经”和诸子百家的思惟使我们获得了圣贤聪明的陶冶，下面请听《三字经》的传统文化篇
从“凡训蒙、须讲究……及老庄”竣事
主（甲）：激情的朗读、飞扬的跳舞
主（乙）：浸润着我们的心灵，陶冶着我们的情操
主（丙）：朗读经典、博学广识
主（丁）：朗读经典、少年养志、知书达理，让我们怀着感恩的心，感谢感动打动《三字经》
主（乙）：感谢感动打动古圣贤
主（丙）：感谢感动打动校率领
主（丁）：感谢感动打动教员们
主（丙）：二年五班《三字经》朗读陈述请示表演到此竣事！！！
经典朗读的主持词10
1、齐唱《感恩一切》感恩一切（预备音乐《感恩一切》
2、主持人致主持词
主持人：感恩怙恃把我们养育，感恩教员把我们教育，感恩学生规教会我们做人！下面请赏识《学生规》篇章朗读。
3、《学生规》篇章朗读（背诵“出则悌”）（111）
4、穿越时空+“谨”朗读（201-202、211-212）
附剧本： （预备音乐：古筝曲《高山流水》）
画外音：泱泱华夏，山高水长，珠江西岸，有一青年学子，意气风发、怀揣理想，超越时代风尘，穿过时空位道，直奔曲阜杏坛。（音乐停）
学生：对！没错，这是孔子传经讲道的处所，我历尽千辛万苦，事实下场找到了。
孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。学生：夫子师长教师，晚辈有礼了。
孔子：你是何人？来自何方？学生：晚辈来自唐海一中，是一名学生，特来向夫子就教。（鞠躬）
孔子：免礼免礼，小伴侣请坐。学生：谢夫子。
孔子：你来自唐海一中？学生：（颔首）是！
孔子：唐海一中，吾早前曾有耳闻，听闻贵校为一代名校。今日小伴侣不远万里，超越时空来此，有何就教？
学生：夫子，您被誉为 先师，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您就教--肄业之道。
孔子：肄业之道，先明何求。学常识与学做人，你认为该先学甚么？
学生：这个......这个......晚辈聆听夫子教育。
孔子：学生，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
学生：（摇头）恕晚辈才疏学浅，不能理解。
孔子：小伴侣，在家要供献怙恃，出门要尊敬师长，为人要礼让谨严、讲究诚信，肚量襟怀胸襟要有泛爱之心，对仁者出格亲近。这些工作做好了，假定还有残剩的时刻和精神的话，再来进修常识。
学生：照夫子之意，学常识与学做人，学做人更首要了？
孔子：（颔首）不管祸乱滔天，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德尔后有才，德高方能才高。先学会了做人，往后才能做好事。
学生：（颔首）听君一席话，胜读十年书。夫子一番教育，晚辈收成颇丰，先有德尔后有才，学生，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
孔子：孺子可教也！
学生：那敢问夫子，我该若何去进修做人呢？
孔子：听闻后世清朝康熙年间有秀才李毓秀作得《学生规》一书，以三字一句、两句一韵编纂而成，具体列举出为人后辈在家、出外、待人接物和肄业等时应有的礼仪与规范。小伴侣，你可以去从《学生规》最前进前辈修做人。
学生：《学生规》？夫子师长教师，晚辈在唐海一中肄业，早已能背诵学生规了。你看，我这里还带有一盘我们班长进修学生规的一个光盘，晚辈放给您看看，请夫子多多指导。
孔子：有请。
学生：（放光盘。镜头凝睇到舞台此外一角落，学生排好队伍预备朗读。）（预备音乐：欢喜音乐《神秘园》）
整体学生：背诵“谨”全文（音乐停）
学生：夫子师长教师，您看我们已会背《学生规》了，那是不是是我就已学会做人了呢？
孔子：唐海一中不愧为一代名校，自小学阶段就正视道德之教育，力推《学生规》，实是莘莘学子之福泽。但学生规仅仅会背，还离做人却是相隔甚远。
学生：那？......那还要若何呢？
孔子：《学生规》重在践行。小伴侣，以《学生规》中的规范条例去干事做人，悠长坚持方能渐入佳境。望你借唐海一中之精采气象，聆听教员之教育，学好做人，学好常识，早日成为德才兼备的一代英才。
5、“亲仁”朗读
附朗读词
预备音乐：《虫儿飞》伴奏
拍手歌
亲仁：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏（音乐渐弱，《长城谣》伴奏音乐渐强）
男：长城说：我之所以宏伟，是因为我建在崇山峻岭的之上；
女：红花说：我之所以斑斓，是因为我有绿叶的陪衬和肥饶土地的津润；
男：黄河说：我之所以浩荡，是感受我依托了险峻的峡谷和广袤的平原；
女：牛顿说：假定说我看得比他人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。（音乐停）
男《战国策》有言：物以类聚，人以群分；女：西晋付玄曾说：近朱者赤，近墨者黑；
男：单田芳师长教师曾说：鸟随鸾凤高涨远,人伴贤良品质高。 女：《学生规》亦云：能亲仁，无限好，德日近，过日少。
宿舍一： 预备音乐：《虫儿飞》伴奏
0、教员带读
亲仁：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏（音乐停）
男：亲近仁德的人，就如同在茫茫除夜海中有了一盏航灯。女：亲近仁德的人，就如同失踪路的羔羊找到了回家的路。
男：亲近仁德的人，能使我们的道德学问一天一天前进。女：亲近仁德的人，我们就有了最科学的教科书，有了最最值得进修的楷模和表率。（《神秘园》伴奏音乐起）
师：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。”
方阵一：益者三友，友直，友谅，友多闻，
方阵二：损者三友，友便辟，友善柔，有便佞。
合：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。
男：以仁者为友，我们会如长城一般蜿蜒盘旋，气焰宏伟；女：以仁者为友，我们会如红花一般娇艳缤纷，斑斓悦耳；
男：以仁者为友，我们会如黄河一般一落千丈，声势赫赫；女：以仁者为友，我们会如牛顿一般创意无限，高瞻远瞩。
男：我们将深深铭刻--合：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
6、小品+“入则孝”朗读
附剧本（舞台分为摆布两部门，一方为现实版，一方为前人版。左边一母亲卧于病床，儿子正在疯狂地玩电脑，）
母：咳......咳咳......唉！
子：好！打中了，呀！......啊！......来啊！我跟你拼了！......打死你......打死你......耶！好！过了过了！好啊！过关了，过关了！
母：儿子，几点了？子：......（继续玩电脑）
母：儿子！儿子？子：干甚么？没看到我正忙着吗？
母：我该吃药了，你帮我倒杯水来，好吗？
子：（极不甘愿宁可肠去倒水，眼睛还时不时地看看电脑，把水往母亲面前一放，眼睛看着电脑，水洒出来一些。）
母：（神采严重，声音峻厉）儿子！子：（转偏激来）恩？
母：儿子，你若何这么不进献呢？
子：我不进献？不会吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，还说我不进献？真是的！
母：儿子呀！当然你帮我倒了水，但你的心思仍然在电脑身上，像你这样看待生病的'母亲，能算是进献吗？子：那我该若何办？
母：我给你讲个故事吧。（母做讲故事状，无声，子做聆听状，无声，镜头转到舞台右边，前人版最早表演）
（预备音乐：古筝《渔舟唱晚》）
画外音：东汉时有小我，叫黄喷喷香。在他九岁的时辰，母亲便病故了。当然黄喷喷香只有九岁，但他已深深知道孝的事理。（音乐渐弱至无）
父亲：（扫地）黄喷喷香：父亲，您在扫地啊？
父亲：下学回来了啊？好！好！先去吃饭吧，我特意为你煲了鸡汤，你赶忙去喝吧，读了一天书，辛劳了。
黄喷喷香：（放下书包，过来抢父亲的扫把）父亲，我不辛劳，您在家里忙碌了一天，才是真的辛劳了。来！让我扫地吧，您去安眠安眠。
父亲：（拿着扫把不放）父亲不辛劳，只要你好好念书，学会做人，学会本事，我再苦再累也愿意。
黄喷喷香：请父亲安心，我进修一贯很当真，此次还考了100分。自从母亲弃世往后，您就忙里忙外，太辛劳了，这扫地的活，仍是让我来吧！
父亲：（幸福状）珍贵你这么进献，那这地就让你扫吧。黄喷喷香：感谢感动父亲。
预备音乐：《神秘园》
（音乐起！黄喷喷香扫地，父亲走畴昔拿起儿子书包，拿出试卷，看着100分，不竭地址头......）
（父亲看完试卷，放好书包，去端饭出来。黄喷喷香已扫完地，进到卧室，拿出一把扇子，扇床。）
（音乐停）
父亲：儿子，过来，快试试爸爸给你煲的鸡汤。（见儿子不在，四周不美观望，仍不见，除夜叫）儿子！
黄喷喷香：（扇子左手换右手，右手换左手，一边扇一边答）父亲，我在卧室里，有甚么事吗？
父亲：快来喝鸡汤，凉了就欠好吃了
黄喷喷香：您先放那儿何处吧，我等您安眠了，再喝。
父亲：你在干甚么啊？（边问边向卧室走去，见儿子在扇床，除夜惑不解）床上又没有人，你用扇子给床扇风干甚么啊？
预备音乐：二胡曲《二泉映月》
黄喷喷香：（音乐起）父亲，您很快就要安眠了，可是天色这么热，这床上热烘烘的，您必然睡不着，我先用扇子把床扇凉爽了，您再来睡，就可以很快睡着了。
父亲：（满眼含泪，静默10秒，走畴昔，抱着儿子的头。）孩子......你......你真是......真是个进献......进献的孩......孩子啊！
黄喷喷香：父亲，您生我养我，不知道为我做了若干良多若干好多工作，熬了若干良多若干好多夜，此刻我已九岁了，是酬报您的时辰了。来，您此刻就躺下吧，床已凉爽了。
父亲：（抱着儿子，满脸泪痕......）
画外音：黄喷喷香不单进修优良，而且很是进献父亲。出格是在父亲生病的时辰，他的关心更是无所不至，他会全日整夜地奉侍在父亲的床前，嘘寒问暖，只要父亲一有呼叫招呼，他就马上去做，还亲自熬药，给父亲喂药之前，他城市先尝一尝，看苦不苦？烫不烫。
（镜头切换至现实版）
预备音乐：《三生石》伴奏
子：妈妈，我错了，我和黄喷喷香比起来，太不进献了。
母：孩子，你能熟谙到这点，妈妈已很兴奋了，（抚摩着儿子的头）子：妈，你吃药吧，来，我喂您！
（音乐起，儿子给妈妈打开药，一粒一粒地喂给妈妈，妈妈咽下药的那一刻，泪水划落。）
7、学生朗读+教师唱《跪羊图》+家长配画外音朗读
附学生朗读词
学《学生规》，做有根的人
男：宿舍的灯熄了，广播中《学生规》的朗读响起，在广播声中，我在梦里还在复习着做人的事理。
女：上课铃声响了，教室里响起巨匠朗读《学生规》的声音，在朗读声中，我如孔子般践行着“正人日三省吾身”
男：下课了、下学了、回家了......不管甚么时辰何地，耳边总有《学生规》的声音，在不厌其烦地教育着我该若何做人。
合：学生规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文
男：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。女：百善孝为先，学生规教会了我们做人，教会了我们进献。
合：怙恃呼、应勿缓、怙恃命、行勿懒、怙恃教、须敬听、怙恃责、须顺承
女：感恩怙恃，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声；
男：感恩怙恃，他们把青春给了我，留下的是日趋变深的皱纹；
女：感恩怙恃，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。
合：怙恃恩义重如山 知恩报恩有良知 做人饮水要思源才不愧对怙恃恩
(音乐声起，唱《跪羊图》，家长与教学区教师合唱，唱第二段时学生献花，主持人随机采访献花者，让献花者说感恩话。)
8、主持人致终结辞
经典朗读的主持词11
揭幕词
女：尊敬的列位率领、教员，
男：亲爱的同窗们
合：巨匠好!
男：海胜小学20xx年国学经典朗读角逐，在黉舍率领的关心和撑持下，经由一段时刻的首要筹备，今天事实下场拉开了帷幕。
女：在这里我们但愿每个参赛班级都能赛出水平，赛出成就，也预祝本次角逐获得完竣成功。
男：中华五千年悠长的历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。
女：华夏积厚流光的经典美文，是文化艺苑经久不衰的至宝。
男：中华经典如统一座座取之不尽的宝藏，积淀着聪明的结晶，映照着理性的辉煌。
女：朗读经典，可让我们坦荡视野，增添常识，贯通人生的真谛，
男：国学经典是前人留给我们的一杯琼浆，喷喷香醇而清冽;
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：朗读国学经典，让优良的华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：朗读国学经典，让辉煌的平易近族文化撑持我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，朗读国学经典，彰显华夏文明，
女：弘扬平易近族气焰，揭示自我风度。
合：让我们寻着先贤的萍踪，去聆听前人的教育，吟诵圣人的篇章。.
男：海胜小学20xx年“国学经典朗读角逐”此刻最早。本次角逐将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名让我们用强烈强烈热闹的掌声，预祝同窗们，在今天的角逐中，获得优良的成就!
女：首先，请准予我先来介绍本次角逐的评委：
男：有请评委入坐。
女：第一项：升国旗，奏国歌。全数起立。
下面请李校长致揭幕词，巨匠接待!
【节目部门】
男：悠悠五千年，承载着中华平易近族的文明。
女：滔滔黄河水，润育者华夏儿女的生息。
男：在这悠悠的岁月中，唐诗宋词给人揭示了一个伟除夜平易近族的文明。女：在这悠悠的岁月中，唐诗宋词向我们讲述一个伟除夜平易近族的过程。
男：我们今天重读唐诗宋词，让我们来感悟这国学经典的博除夜高深与内在吧!女：有请一(1)班同窗预备。
男：有请一(1)班上台，三年级预备。请同窗们接待!
男:金色的童年,阳辉煌煌,童年年光我们亲近朗读经典.
女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们朗读经典诗文.
男：人之初，性本善，性四周，习相远。
女：声名人之仁慈是人的赋性。
男：美丑善恶是人在后天组成的。
女：前人说的“近朱者赤近墨者黑”就是这个事理。
男:"玉不琢,不成器,人不学,不知义."我们知道该若何当真进修.
女:"喷喷香九龄,能温席,融四岁,能让梨."我们知道良多做人的事理.
男:下面请赏识三年级的同窗朗读蒙学经典--《三字经》.
女：有请三年级上台，一(2)班预备。请同窗们接待!
男:风——你是春的使者
女:雨——你是春的信徒
男:一年之际在于春
女:一日之际在于晨
男:让我们在一(2)班的《春晓》中体味那份春意
女:江南水乡风光娟秀,风光怡人,江南夏秋好采莲,莲叶团团聚又圆,看鱼儿游玩莲叶间.请赏识一(2)班古诗朗读
男：有请一(2)班上台，六年级预备。请同窗们接待!
男：黑发不知勤学早。
女：转眼即是白头翁。
男：少壮不全力。
女：垂老徒伤悲。
男：这都是教育我们要全力进修的名言警语。
女：如囊萤，如映雪，如负薪，如挂角。
男：这就是《三字经》中前人吃苦念书的典型。
女：让我们谨记这些名言警语。
合：做一个得才兼备的勤学生。
男：那么就让我们在六年级韵律操《三字经》中去寻觅这完美的谜底吧!女：有请六年级上台，二(2)预备。请同窗们接待!
男：历代先贤留给我们的不成是华美的篇章,
女：更是艰深的思惟,博除夜的精神.
男：让我们在朗读中,见贤思齐,养浩然正气.
女：请听二(2)班古诗朗读
女：有请二(2)上台，二(1)班预备。请同窗们接待!
男：怙恃呼，勿应缓，怙恃命，行勿懒。
女：怙恃教，须敬听，怙恃责，须顺承。
男：供献怙恃是中华平易近族的传统美德。
女：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿宁可为其去命。
男：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一斑斓传说。
女：《学生规》中给我们指了然供献怙恃的'尺度。
合：让我们承《学生规》之训教，做供献怙恃的好孩子。
男：请听二(1)班朗读的《学生规》。
女：有请二(1)上台，四(1)班预备。请同窗们接待!
男：百善孝为先。
女：做人诚为本。
男：供献怙恃是做人的根底尺度。
女：诚心守信是为人处世的道德尺度。
男：今有道德楷模谢延信，除夜爱无疆。
女：古有孝父典型喷喷香九龄，能温席。
男：诚心是一轮朗耀的明月。
女：守信是一道山颠的流水。
男：让古今道德表率在这里升华。
女：让诚心守信在这里明灭光线。
合：让我们来聆听四一班唱诵《增广贤文》一个个悦耳故事吧!
男：四(1)班上台吟唱《增广贤文》。
女：有情四(1)班上台，四(2)班预备。请同窗们接待!
男：传统文化是华夏平易近族的根
女：国学经典是炎黄子孙的魂..
男：悠悠中华,浩浩文化;
女：辉煌文明,光照千秋!
合：千古华章,字字珠玑,篇篇斑斓,滋养着中华儿女!
男:今天,我们从中国浩荡的国学海洋中,撷取了几朵浪花,
女：用我们的心灵和声音,去回覆回覆昔时浪花飞溅时的斑斓与萧洒,壮怀与鼓舞打动.男：请赏识四(2)班古诗朗读.
女：有情四(2)班上台，五年级预备。请同窗们接待!
男：洗澡经典，对接伟除夜心灵。
女：朗读经典，沉浸在圣贤理性的辉煌傍边。
男：让我们在经典中追求此日地灵气。
女：让我们在经典中感应传染这万物之精髓。
男：让我们在经典中追求道德之楷模。
女：让我们在经典中陶冶道德之情操
男：请赏识五年级古诗韵律操。.
女：请同窗们接待!
列位教员、同窗们，经由评委教员首要而忙碌的工作，列位选手的成就已排定，请李校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。
终结词
(男)金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们亲近中华经典。
(女)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读中华经典。
(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动。
(女)吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
(男)丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
(女)悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵
(男)愿中华诗文艺术之花永远芳喷香
(女)愿五千年文化的血脉永远传承
(合)海胜小学“经典诗文朗读”角逐，到此竣事。
(男)感谢感动同窗们的超卓表演。
(女)感谢感动列位率领、教员的指导。
经典朗读的主持词12
1、角逐前言
1：尊敬的评委、教员、亲爱的同窗们！巨匠下战书好！
2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是绮丽的诗篇，十月是斑斓的画舫。我们娓娓悦耳地诉说着故事，我们激情四溢地表达着理想，金秋十月，丹桂飘喷喷香，我们将在这里进行念书陈述请示。书是我们的伴侣，它给我们聪明和力量。
2、角逐中讲话
1：书籍是那样一种精灵，它总会让我们为之打动，对念书这个话题，我们的同窗也有良多话想说。
2：鸟因为羽翼，生命才五彩斑斓；人因为书籍，糊辩才不合凡响。书喷喷香飘满园，让好书陪同我们配合成长，我们坚信：辛劳垦植，精心护理，终有花期。同窗们，让我们亲近书本，酷好书本，在享受进修欢愉的同时，享受精神的欢愉！
一年级：（一年级小伴侣的朗读就像一只蜜蜂，率领我们去百花园中领略风光。）
二年级：（二年级小伴侣的朗读就像一只小鸟，指引我们在常识的海洋中远航。）
三年级：（三年级小伴侣的朗读就像一匹骏马，带着我们在无垠的草原上驰骋。）
四年级：（四年级小伴侣的朗读像一名忠诚的带路人，引我们走进常识的殿堂；像一把万能的钥匙，帮我打开聪明的除夜门。）
五年级：（五年级小伴侣的.朗读像一名知已的伴侣，伴我们走过春夏秋冬；像一名欢愉的天使，为我们插上想像的同党。）
六年级：（念书使我们加倍仁慈英勇，念书使我们学会创作发现思虑，念书使我们知道奉献感恩。）
七年级：（念书让我们忘情于童话世界的缤纷，沉浸于科学常识的奇异，打动于卓异人物的伟除夜。）
3、赛后总结
1：五千年的中华文化积厚流光，五千年的华夏文明辉煌辉煌；我们睁开中华经典朗读勾当，以传承中华文化；我们营建书喷喷香校园，朗读千古美文，以继续华夏文明
2：念书，让我们与世界上最夸姣的事物相遇相知；念书，让我们那萧瑟的心灵获得津润
3：让我们与好书为友，打除夜年夜大好人生底色；让我们与经典作伴，津润超卓童年
4：“最是书喷喷香能致远、浏览之乐乐无限”，今天，我们在这里吟诵诗词歌赋，朗读经典美文。
4、勾当总结
1：在吟诵中，我们领受精髓；在朗读中，我们斥地聪明，陶冶情操。
2：熟读《三字经》便可知全国是，通圣人礼。简短的措辞中包含着做人的事理。
3：就让我们以圣贤为师，与经典同业，为人生奠基；就让我们以书为友，与常识同业，为进修起航。盼愿念书的小火伴哪，让我们盘桓书海，品味书喷喷香吧。
5、全数师生朗读《三字经》
三字经的诗文深深切入同窗们的脑海。三字经的事理更会铭刻我们的心中。让我们再次朗读《三字经》，全数师生齐颂《三字经》
6、念书畅言
书，总有一种激情让我们打动，总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬。同窗们，巨匠步履起来吧！让念书成为我们的习惯，让书喷喷香溢满我们的校园，“同窗们，让我们与书为友，与书同业，一路书喷喷香，生平辉煌”
全数同窗合：让我们以书为友，与书同业，一路书喷喷香，生平辉煌
7、播放《三字经》歌曲
1：让我们伴跟着《三字经》歌竣事本次勾当。
2：碧霞黉舍朗读《三字经》勾当到此竣事。
经典朗读的主持词13
开场白：
尊敬的列位率领、教员、亲爱的同窗们，巨匠好!在诗的国家里，有四时美景，有百花芳喷香。在诗的国家里，有昂扬的昂扬，有蓬勃的但愿。有浓烈如酒的激情，有宽广宽除夜奔放如海的心灵。有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的称道!梦是甚么?在不合的.人眼里，胡想是不合的。对秦始皇来讲，梦是“横扫六国”，统一全国的理想;对唐太宗来讲，梦是“贞不美不美观之治”，国内承平的理想;对周总理来讲，梦是“中华崛起”，平易近族中兴的理想。在杂交水稻之父袁隆平的眼中，胡想是坚持心中永不伏输的抉择信念，只要你肯全力和支出，就必定会有收成。在航天女英雄刘洋的眼里，胡想是不竭地打破和试探，是丰硕的想象和斗胆的创作发现。习说过：中国梦走的是中国道路、弘扬的是中国精神、凝固的是中国的力量。强国，强的是中国：富平易近，富的是中国人平易近，所谓中国梦，归根到底仍是为造福我中国亿万人平易近的梦。
在这样一个冬季里，让这些诗篇缓和我们，让一切夸姣的激情在诗歌中如花绽放。在这样一个冬季里，让我们以激情作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的激情盛宴。滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风;今天就让我们配合领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋
我发布：角逐——此刻最早。
角逐进行到这里就已完全竣事了，感谢感动打动列位选手的超卓演讲，也感谢感动打动同窗们的撑持，让我们下次再会
诗词朗读会主持词4
主持人：甲男、乙女、丙男、丁女
朗读人：1、2、3、
开场白：尊敬的教员同窗们巨匠好!(甲乙丙丁)
甲：尽人皆知中国是一个诗歌的国家。
乙：从《诗经》到《楚辞》
丙：从陶渊明到“建安七子”
丁：从唐诗到宋词元曲，可谓是人才辈出。
甲：游子思乡，勇士悲国，思妇怀远。
乙：因为忖量，使我们中华平易近族魂灵深处多了一处精神家园。 丙：因为密意，使我们的血液傍边自有些许浪漫。
丁：今天就让我们伴着委婉的音乐来品味这千年琼浆。
甲：某某你知道这婉约词有甚么特点，代表人物都有谁吗? 乙：这可难不倒我，婉约词历来含蓄而含蓄，语重心长。李后主乃是婉约词之开山祖师，除此以外还有李清照、秦不美不美观、柳永等巨匠。
1、唱：春花秋月甚么时辰了?旧事知若干良多若干好多。小楼昨夜又春风，祖国不胜回首回头回忆回头回忆月明中。
栏杆玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有若干良多若干好多愁?恰似一江春水向东流。 丙：好一首《虞佳丽》唱出了若干良多若干好多国破家亡人的心声，怎能令人不悲戚。
丁：不要一味沉浸在哀思傍边，快来和我走进那感动鼓舞感动细腻除夜方悲壮的爱国诗篇
傍边。
2、朗读：早岁那知世事艰，华夏北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马金风打秋风除夜散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪昆季间。
甲：好一个陆游，在他的诗篇傍边表达出了对祖国的艰深深挚眷恋，和自己空有满腔理想却无处阐扬，其中心酸有谁能知? 乙：是呀，怀才不遇乃是文人士子千百年来的伤痛，就连我们一贯豪宕超脱的李太白都没法解脱其命运束厄狭隘，不由发出千古绝唱。
3、朗读：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲鹤发，朝如青丝暮成雪。 人生自得须尽欢，莫使金樽空对月。 生成我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆伶丁，唯有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换琼浆，与尔同销万古愁。
竣事语：
甲：那千年谪仙铿锵的音韵还仿佛在我们耳畔回响。
乙：那阅尽世间富贵的诗行还在我们心头泛动。
丙：千古佳篇，渗入了前人的沉痛与无奈。
丁：委宛吟哦，释放了我们千年的感伤。 甲乙丙丁：走进诗歌的世界，体味诗歌的夸姣。穿越千年，只为追寻你的身影。
经典朗读的主持词14
甲：敬爱的列位教员
乙：亲爱的同窗们
甲：巨匠好！
乙：我们四年级在教员的精心指导下，睁开了经典古诗文朗读勾当。
甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，揭示同窗们激情彭湃的风度。
甲：中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。
乙：华夏积厚流光的经典诗文，是历史长河中经久不衰的至宝。
甲：它就如夏日的繁星，明灭着精明的光华；
乙：它又如春日的百花，披发着馥郁的芳喷香。
甲：朗读经典我们寻觅万里河山的宽广宽除夜奔放
乙：对话圣贤我们感应传染千年文字的力量
甲：成功十七中小学部经典古诗文朗读角逐勾当现— 在 —开 —始。
乙：让我们用强烈强烈热闹的掌声，预祝同窗们，在今天的角逐中，获得优良的成就。
甲：下面发布背诵要求：
（1）切确：做到不读错字、不添字、不失踪踪字、不倒字，字音切确。
（2）流利：做到口齿清楚，流利顺畅，断词、句切确，不几回再三。
（3）语气：掌控好诵栋髭奏和激情基调。
乙：首先有请42班，他们背诵的.是《学而》，请班44作预备。
下面进场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作预备。
第三个进场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作预备。
甲：接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作预备。
接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作预备。
最后有请41班，他们背诵的是《为政》。
发布获奖环节
甲：下面发布获奖名次 ，成功十七中小学部经典古诗文朗读角逐：
获的三等奖的班级是（ ）和（ ）班，有请获奖班上台领奖。
乙：获的二等奖的班级是（ ）和（ ）班，有请获奖班上台领奖。
甲：获的一等奖的班级是（ ）和（ ）班，有请获奖班上台领奖。
竣事语
甲：金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们亲近中华经典
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读中华经典
甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响
乙：中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动
甲：吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌
乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
甲：愿中华经典诗文艺术之花永远芳喷香
乙：愿五千年文化的血脉永远传承
甲：书，是人类前进的阶梯
乙：让浏览成为习惯，使书喷喷香飘溢校园
甲：成功十七中学小学部经典古诗文朗读角逐到此竣事。
经典朗读的主持词15
男：尊敬的列位率领
女：敬爱的列位教员
合：亲爱的同窗们，巨匠好！
男：今天，全校师生欢聚一堂，同庆建队61周年
女：今天，我校庆建队日勾当昌除夜揭幕
男：在这个属于我们的节日里，首先请准予我们真诚祝贺巨匠节日欢愉！女：在这个属于我们自己的节日里，请同窗们尽兴揭示，放声朗读，为自己的节日喝彩！
男：同窗们，我们在教员的精心指导下，睁开了“多念书、读好书”勾当。女：全力营建书喷喷香校园，朗读千古美文，以传承华夏文明。
合：今天，在这里进行中华古诗美文朗读角逐。
本次角逐奖评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名，让我们用强烈强烈热闹的掌声预祝同窗们在今天的角逐中获得优良的成就。
下面我发布：开达黉舍“华古诗美文朗读角逐”此刻最早！
1、六二班
1、我们伟除夜的祖国，具有960万平方千米，像一头雄鸡傲立于世界东方的除夜中国。弹指一挥间，前进的征程是曲难忘，辉煌六十一年，成长的脚步从未停歇。走出神州除夜地成长的但愿——中华少年。
请赏识六二班给我们带来的《中华少年》
2、作为中国人，阿谁不爱国，不管走到哪里，不管身在何方，我们的心中只有祖国，一颗炽热的心，永远属于中国这个伟除夜的平易近族，请赏识六二班为我们带来的《我的中国心》
3、中国少年先锋队，何等清脆的名字。吹着小号，带着鸡毛信，拿着红缨枪从历史中走来，穿过漫漫长夜，踏平盘曲，走出池沼，唱响了华夏的但愿，向着广宽的蓝天，向着新世纪的太阳，走向成熟，走向辉煌，请看六二班这就是《我们的方阵》
2、九年级
在中国的诸多文化遗址中，有良多帝王将相的宫府院邸，它们或以豪华气派让人赞一直口，或以设计出色让人流连忘返，但有一处居所，它既小且陋，却因主任的一篇铭文而传送千载，这就是唐朝刘禹锡的“陋室”，下面让我们仆从九年的同窗们走向“陋室”参不美不美观吧。
3、三年级
1、我们是幸福的中华少年，祖国在我们心中，祖国是我们的立崖岸，我们永远酷好自己的祖国。《国徽》是我们国家的意味，爱护保重国徽就是爱护保重我们的祖国，我将以现实步履来酬报祖国对我们的膏泽，请赏识三年级带来的诗歌——《国徽》。
2、我们是艳丽的红领巾，我们是诺言的少先队，我们是祖国的但愿，我们是祖国的未来，我们怀揣着伟除夜的理想，举头挺胸。迈着健旺的法度楷模走向未来。请赏识三年级带来的第二首诗歌——《少先队之歌》。
4、四二班
1、高擎星星火炬，雏鹰展翅高飞，我们胸前的红领巾在飘动，我们的歌声宏亮，我们迈着稳健的法度楷模走过昨天，走向明天，我们用自己没好的心声诉说一句话——我爱你，我们的红领巾，谁能有我们的.肚量襟怀胸襟，谁能有我们的壮志，下面由四二班全数同窗为巨匠送来了一首小诗《领进赞》。
2、书是人类前进的阶梯，书是人类常识的海洋，我们全数学生都在常识的城堡里遨游，我们每个学生都是一部花团锦簇的书。四二班的全数同窗为巨匠朗读第二首诗《小小的书厨》。
5、二一班
夏，静静地走了，秋，悄无声息地来了，风高气爽，菊花斗丽，丹桂飘喷喷香。看，秋季迈着轻盈的步子，漾着金色的浪花向我们走来，带来了收成的但愿和喜悦А请赏识二一班给巨匠带来的《秋季到》。
6、五年级
1、“北国风光——欲与天公试比高”，何等豪宕的诗句，何等宽广的肚量襟怀胸襟，何等超凡的气焰，何等灿艳的山河呀！请赏识五年级的同窗们带给我们的诗朗读《沁园春.雪》
2、一九七九年，那是一个春季，有一名白叟在中国的南临边画了一个圈，神话般的崛起座座城，事业般地聚起座座金山，请赏识——《这原本是一座金山》。
3、国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当国家陷于危难之时，就需要我们挺身而上，请赏识岳飞的《满江红》。
7、八年级
1、在这块奇异的土地上，曾有若干良多若干好多热血男儿牺牲沙场，谁说女子不如男，木兰也在此挥洒辉煌，请听八年级朗读《木兰诗》
2、壮志弘愿何人不有，蓬勃野心令人激荡，面临着沧桑除夜海，激怒着心中彷徨，请听《不美不美观沧海》。
3、爱国之心人人皆有，在这片广宽的土地上，埋藏着黄金般的胡想，让暴风雨来的更乖戾些吧！让这片土地尽兴芳喷香，请听《我爱这土地》。
8、四二班
1、你的头发黑亮，他的头发金黄，非论是蓝眼睛仍是黄眼睛，都能看到太阳发出的金光，全球的小伴侣是花团锦簇的花朵，团结在一路就是一束最美的花束。请让我们仆从四一班赏识《最美的花束》。
2、61年斗转星移，61年除夜江东去，盛世中国奉告你一个地球的欣喜，盛世中国奉告你一个东方的事业，古老的中国像一幅画，姹紫嫣红满园春色，今天的中国像一首歌，与时俱进抄起蓬勃，中国盛世，盛世中国，我们共绘一幅画，我们同唱一首歌，请听《爱我中华》。
9、二二班
五千年漫漫征程，一路风雨一路行，一把黄土塑成万万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，祖国五千年的文化历史是生生不息的脉搏，灿艳秀美的山水，历史悠长的文化，传遍祖国的每个处所。每当我们企盼五星红旗，每次唱起国歌，爱国之情就在我们心中激荡，我们城市为中国而感应孤高，因为我们每个中国人都把祖国留在我们心中。请赏识二二班朗读《祖国在我心中》。
10、六一班
1、我们进修锤炼，明天肩负起祖国培育汲引重担，我们时刻预备着，去把未来亲手建树，谁能有我们这样孤高，少年、少年，祖国的春季，请赏识六一班全数同窗为巨匠送来的第一首诗——《中华少年》。
2、我们胸前的红领巾，像无边的早霞一样辉煌，我们心中的理想，像星星闪着光线，谁能比我们幸福夸姣，少年，少年，祖国的春季，请听第二首诗《少年、少年，祖国的春季》
11、七年级
有那么一根长长的情思，拴在心头，千里万里剪不玩挣不竭，有那么一个激情亲热的声音缭绕在梦里，千次万次挥不去，理还乱，是啊，祖国对你，每个炎黄子孙都有一种永远减不失踪踪的忖量，永远抽不去的悬念，永远替代不了的爱，永远忘不了的根。请赏识诗朗读《我爱你啊，中国》。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女：中华经典的千古风味，还在我们耳边心头泛动
男：朗读中华经典，让优良的平易近族精神在我们血脉中流淌
女：朗读中华经典，让平易近族文化聪明撑持我们人格的脊梁
男：愿五千年至宝除夜放异彩
女：愿中华儿女激情满怀，再谱新的乐章。
男：最是书喷喷香能致远，好书伴我们一路远行
女：腹有诗书气自华，在书喷喷香中感应传染念书的乐趣
男：让我们的学生在记忆力最好的时代，感应传染古典诗文之美。
合：新乡市开达黉舍“中华古诗美文朗读角逐”到此竣事。感谢感动巨匠！
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