同课异构主持稿

时刻：2024-05-02 07:01:09 主持稿我要投稿

同课异构主持稿

　　在泛泛糊口和工作中，各类主持稿几回闪现，主持稿一般由开场白、中心部门与竣事语组成。你写主持稿时老是无从下笔？下面是小编为巨匠汇集的同课异构主持稿，接待巨匠分享。

同课异构主持稿

　　（同窗们存候静，我们的角逐马上就要最早了，请巨匠把手机调剂到静音或震动状况，感谢感动合作。）

　　A：尊敬的列位教员，亲爱的同窗们：巨匠下战书好！我是主持人xxx

　　B：我是主持人xxx

　　A：接待巨匠来到吉林师范除夜学博达学院西语系“同课异构”实践教学不美不美观摩勾当的现场。

　　B：本次勾当出格感谢感动打动西语系主任赵教员的悉心指导、精心筹谋和鼎力撑持，再次暗示感谢感动打动。

　　A：首先让我们以强烈强烈热闹的掌声接待莅临本次勾当的教员和佳宾，我们侥幸的请到：吉林师范除夜学外国语学院副院长xxx教员，四平市铁东区教师进修黉舍陈教员，四平市第二考试考试小学陈教员，吉林师范除夜学隶属小学姜教员，和西语系全数教师。一样也接待不美不美观摩此次勾当的其他同窗！

　　B：让我们用强烈强烈热闹的掌声接待西语系主任赵教员为本次勾当致接待词！

　　A：感谢感动打动赵主任的超卓致词。

　　B：同课异构，曁统一节课的内容，由不合教员遵循自己的现实和理解，备课并授课。因为教员的不合，授课结构，气焰，教学编制和策略各有不合，这就组成了统一内容的不合构想。

　　A：本次勾当首要方针在于辅佐英语师范专业学生潜心研究增强教学的编制，辅佐教师积极改变教学思绪，营建精采的教研空气。经由过程本次勾当让泛博学生感应传染不合的授课气焰，在鉴赏中寻觅分歧，在斗劲中追求特点，从“异”中求“同”提高师范专业学生授课手艺。

　　B：接下来，让我们来体味一下今天的勾当流程，我系经由精心的筹谋，与长春，四平的各优良英语教师连络研究后，本次勾当我们将选手分成了两个小组，每组10人。每组每人分工不合，对统一个课题进行设计，研究，操练，授课。今天我们进行小学组的课程揭示。

　　A：本次授课勾当的主题是xxx，让我们接待第一名授课的同窗—吉林师范除夜学博达学院西语系xxx同窗。

　　A：让我们以强烈强烈热闹的掌声感谢感动打动xxx同窗的超卓授课。下面让我们一路接待第二位授课的教员—四平市第二考试考试小学陈教员为我们带来课堂揭示。

　　B：感谢感动打动陈力教员为我们闪现超卓的课程，接下来让我们用强烈强烈热闹的掌声接待吉林师除夜隶属小学姜教员为我们带来课堂揭示。

　　A：很是感谢感动打动姜焕教员为我们带来的超卓课程揭示。

　　B：很是感谢感动打动姜焕教员，接下来，让我们放松一下，赏识由西语系xxx同窗带来的歌曲。

　　A：轻松事后，勾当继续。下面让我们掌声有请四平市铁东区教师进修黉舍的陈教员为我们进行课堂揭示。

　　B：很是感谢感动打动陈教员，接下来让我们用强烈强烈热闹的掌声接待长春外国语黉舍吴教员为我们带来课堂揭示。

　　A：今天的勾当乖戾而又超卓，让我们接待四平市教研员xxx教员对今天的勾当进行点评。

　　B：感谢感动打动xxx教员的点评，有请英语教学专家xxx教员对本次勾当进行点评。

　　A：感谢感动打动xxx教员的点评，下面有请吉林师范除夜学外国语学院副院长xxx教员对本次勾当进行点评

　　A：感谢感动打动三位教员的超卓点评。

　　B：下面有请列位教员，佳宾和介入同窗合影纪念。

　　A：此刻，我发布，吉林师范除夜学博达学院西语系“同课异构”实践教学不美不美观摩勾当到此竣事。感谢感动打动列位率领、教员的精心指导和列位同窗的积极介入。感谢感动巨匠，再会！

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