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经典朗读主持稿开场白
在快速改变和不竭改变的今天，我们需要用到主持稿的气象形象愈来愈多，主持稿是主持人于节目进行过程中串连节方针稿件。那么你有体味过主持稿吗？以下是小编帮巨匠清理的经典朗读主持稿开场白，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
经典朗读主持稿开场白1
同窗们，中国古典名著博除夜高深，我们此刻朗读的《学生规》则是古代启蒙教材的经典之作。
教员欣喜地看到同窗们能够对比《学生规》规范着自己的言谈举止，让同窗们改失踪踪了良多不良的步履习惯。但愿同窗们往后也能够或许坚持领受《学生规》中的精髓部门，谨记于心，在进修和糊口中逐步去思虑、逐步去体味。
我相信前辈们的人生经验、糊口聪明必定会在我们人生旅途的`苍莽之时，给我们指引前行的明路！
经典朗读主持稿开场白2
乙：亲爱的同窗们
合：巨匠下战书好！
甲：五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。
乙：积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的至宝。
甲：它就如夏日的繁星，明灭着精明的光华
乙：它又如春日的百花，明灭着馥郁的芳喷香
甲：金色年光功夫里，我们亲近经典，传承华夏文明
乙：辉煌年光中，我们朗读诗文，营建书喷喷香校园
合：六三中队中华经典朗读勾当此刻最早
中心串词：
甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰硕，出格是其中的送别诗，如同阵阵春雨，津润着我们的心灵。
乙：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风光，悠悠流长，请赏识送别诗连诵。
第一首诗：《送元二使安西》唐·王维
第二道诗：《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄
甲：酒逢良知千杯少，相聚总有离去时。喝完了酒，老伴侣步出酒店，一路相送，千打发、万丁宁，仍是难以表达心中的贪恋。
乙：划子啊，请慢点开，再慢点，让我再看一眼我眼中
的故人。
第三首诗：《赠汪伦》
乙：xx，不成是一名伟除夜的政治家、军事家、思惟家，同时仍是一名千古独步的伟除夜诗人。xx诗词思惟内容博除夜高深，艺术形式丰硕多彩，他的诗词是中华平易近族的一份珍贵的文化遗产。今天，就让我们一路来品味这永远流芳的精神粮食。首先，请赏识《沁园春·雪》。
甲：湖南省省会长沙是xx的家乡，长沙对xx来讲，具有很是深而激情亲热的政治激情和糊口激情。下面请赏识《沁园春·长沙》。
竣事语：
甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
乙：中华经典的千古风味还在我们心头泛动。
甲：让经典诗词丰硕我们的糊口，美化我们的心灵
乙：让我们用雅言传承文明，用经典浸润人生。
合：让我们把经典朗读融入天天，展翅高歌飞向未来。六·二中队中华经典朗读勾当到此竣事。
乙：亲爱的同窗们
合：巨匠下战书好！
甲：五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。
乙：积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰
宝。
甲：它就如夏日的繁星，明灭着精明的光华
乙：它又如春日的百花，明灭着馥郁的'芳喷香
甲：金色年光功夫里，我们亲近经典，传承华夏文明
乙：辉煌年光中，我们朗读诗文，营建书喷喷香校园
合：六三中队中华经典朗读勾当此刻最早
中心串词：
甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰硕，出格是其中的送别诗，如同阵阵春雨，津润着我们的心灵。
乙：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风光，悠悠流长，请赏识送别诗连诵。
第一首诗：《送元二使安西》唐·王维
第二道诗：《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄
甲：酒逢良知千杯少，相聚总有离去时。喝完了酒，老伴侣步出酒店，一路相送，千打发、万丁宁，仍是难以表达心中的贪恋。
乙：划子啊，请慢点开，再慢点，让我再看一眼我眼中的故人。
第三首诗：《赠汪伦》
乙：xx，不成是一名伟除夜的政治家、军事家、思惟家，同时仍是一名千古独步的伟除夜诗人。xx诗词思惟内容博除夜高深，艺术形式丰硕多彩，他的诗词是中华平易近族的一份珍贵的
文化遗产。今天，就让我们一路来品味这永远流芳的精神粮食。首先，请赏识《沁园春·雪》。
甲：湖南省省会长沙是xx的家乡，长沙对xx来讲，具有很是深而激情亲热的政治激情和糊口激情。下面请赏识《沁园春·长沙》。
竣事语：
甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
乙：中华经典的千古风味还在我们心头泛动。
甲：让经典诗词丰硕我们的糊口，美化我们的心灵
乙：让我们用雅言传承文明，用经典浸润人生。
合：让我们把经典朗读融入天天，展翅高歌飞向未来。六·二中队中华经典朗读勾当到此竣事。
女：列位团员青年伴侣们
合：巨匠好！
男：很是兴奋能和巨匠相聚在市直团工委主办的“商业银行杯——中华美文朗读除夜赛”的决赛现场，我是曲靖电视台的节目主持人左佑。
女：我是曲靖电视台的节目主持人姚泳。首先我们要庆祝列位进入决赛的选手，经由你们的精心预备，但愿巨匠都能赛出好成就。
男：而我们也期待着能享遭到一场美文和朗读相得益彰、视觉艺术和听觉艺术完美连络的精神盛宴。
女：美文如画，朗读如歌，这是心灵的升华，是生命感悟。
男：让我们卸去四周的压力，洗去一身的倦怠，一路感应传染美文的魅力，走进朗读艺术的殿堂。伴侣们，请准予我为巨匠介绍今天莅临现场的列位率领：
女：进入今天决赛的共有18位选手，本次角逐将评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，还将设优良奖和组织奖。担负本次朗读角逐的评委有五位，他们是
……
接待列位评委教员。
男：下面我们为巨匠介绍本次朗读除夜赛决赛的评分细则：首先是内容和主题占2分，要求朗读作品内容积极向上，弘扬主旋律，凸起爱国主义激情，具有光鲜的时代气息;立意深远，文学性强，闪现中华传统文化的魅力。
经典朗读主持稿开场白3
甲乙：尊敬的列位率领、宾客
丙丁：敬爱的教员，亲爱的同窗们
合：巨匠好!
甲：同窗们，我们的祖国是一个具有五千年悠长历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化至宝。
乙：我们在这金色的童年亲近蒙学经典。
丙：我们在这斑斓的合欢树下朗读蒙学经典。
丁：今天我们将以背诵、称道等形式演绎中华经典，让同窗们把“满腹诗文”尽兴揭露。
合：五年级经典朗读揭示勾当此刻最早!
甲：《学生规》是我国古代历一套遍地称道的儿童启蒙读物，聚积了中国古代圣贤的聪明。
乙：是呀，你听：“学生规，圣人训，首孝悌，次谨信……”
巨匠齐诵：“怙恃呼，应无缓......过忧待，百布余。”
丙：停停停，看来巨匠都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁：我随便出一句，你能接下去吗?
丁：我不敢保证，但有人能--(刘细雨)为了真实起见，让不美不美观众来提，有请刘细雨。
甲：你真了不起!《学生规》简直让我们知道了要供献怙恃，驯良兄弟，让我们除夜白了为人处事的事理。
丙：(丙丁齐上)天对地，雨对风，除夜陆对漫空。咦，~~，你知道这句子从哪儿来的吗?
丁：嗨，这还能珍贵了我，这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛!
丙：对，对对子可成心思了，你看，何处正在进行乖戾的'对对子角逐呢!
合：请赏识五年级班与班之间表演的对对子，《笠翁对韵》。
甲：看来班与班之间的PK难分胜败!但“三人行，必有我师焉”仍是“择其善者而从之”吧。
乙：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
丙：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
丁：等等，你们这是从哪学的之乎者也呢?
经典朗读主持稿开场白4
甲：中华文明、积厚流光，
乙：中华经典、博除夜高深，
甲：洗澡经典，对接伟除夜心灵。
乙：朗读经典，沉浸在圣贤理性的辉煌傍边。
甲：恩欲报，怨难忘，埋怨短，报恩长，是《学生规》让我们学会感恩，学会做人。
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《学生规》让我们知道进献，学会干事。
甲：我们熟谙《学生规》
乙：朗读《学生规》
甲：感悟《学生规》
乙：践行《学生规》
甲：朗朗的朗读中，我们传承了祖国文化。
乙：逐步的.贯通中，我们改良了自己的言行。
合（齐）：我们共读圣贤经典，聆听前贤教育。
我们相约连袂同业，共建斑斓的13除夜专电子班，共建斑斓的电子机械工程黉舍。
经典朗读主持稿开场白5
（1）尊敬的列位率领
（2）敬爱的教员们
（3）亲爱的同窗们，巨匠—————
（合）下战书好！
（4）今天，我们欢聚在这里，朗读千古美文，传承华夏文明。
（1）今天，我们欢聚在这里，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（2）中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。
（3）积厚流光的经典诗文，是历史长河中经久不衰的至宝。
（4）它如同春日的百花，披发着馥郁的芳喷香。
（1）它又如夏日的繁星，明灭着精明的光华。
（2）诗的措辞，储藏着五千年悠长的历史文化
（3）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
（4）朗读经典，我们寻觅万里河山的宽广宽除夜奔放
（1）对话圣贤，我们感应传染千年文字的力量
（2）人平易近路黉舍六年级“中华经典诗文朗读”揭示表演————————
（合）此刻最早。
一班：
1明天，我们即将卒业
2明天，我们即将离去
1敬爱的教员，回首回头回忆回头回忆六年的过程
2我们的每点成就，都凝固着您的心血和汗水
1我们的每点前进，都离不开您的辅佐和教育
2请听六一班诗朗读《明天，我们卒业》——
二班：
五班：
1我们是炎黄的子孙
2我们是中华的少年
1黑色的眼睛让我们看清未来
2皮肤让我们加倍健旺
1在这里，五千年文化根植在我们心里2在这里，谱写中华更辉煌的.诗篇
1下面请六年级五班同窗为我们朗读《中华少年》六班：
1春雨，染绿了世界，而自己却无声地磨灭踪在土壤中2教员，您就是我们心里的春雨，我们将永远感谢感动打动您
1教员，当了您六年的学生，我除夜白了：原本阳光是这样照亮人生的，雨露是这样津润禾苗的
2请听六六班带来的集体朗读《给教员的一封信》七班：
1五千年的历史长河沉淀了中华儿女的爱国激情2五千年的历史画卷记实了中华儿女彭湃的热血1对祖国的沉沦谱写了中华辉煌辉煌的畴昔2对祖国的酷好擎起了中华蓬勃成长的今天
1时至今日，那震动心灵的旋律仍然在中华儿女的血液中激荡2下面请赏识六七班全数同窗带来的经典朗读揭示《祖国在我心中》
八班：
1六年来的春去秋来
2六年来的寒来暑往
1束装行囊，踏上新的征途，让我们通往直前
2在糊口中收成宝藏，享受欢愉吧，接下来请听六八班为巨匠带来的诗朗读《我们一往无前》
九班
1山清水秀，柳绿桃红。
2青松迎客，寒梅报春
1除夜自然有条有理，2除夜自然有情有义
1我们在朗读中旅游祖国斑斓的山山水水2我们在朗读中感应传染祖国辉煌的历史文化1我们在朗读中罗致和传承平易近族精神
2六年级九班《走进除夜自然》朗读表演此刻最早十班
1轻叩诗歌的除夜门，我们面前闪现了一个斑斓的诗的世界。 2让我们盘桓在诗歌的百花园中，1让诗歌陪同我们生平。
全数学生：让诗歌陪同我们生平。
2下面请赏识六十班为巨匠带来的经典朗读“与诗同业”。
竣事语：
（1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
（2）中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动。
（3）吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌
（4）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
（1）愿中华诗文艺术之花永远芳喷香
（2）愿五千年文化的血脉永远传承
（3）人平易近路黉舍六年级“中华经典诗文朗读”（合）到此竣事。再会！
经典朗读主持稿开场白6
甲：尊敬的列位率领、列位教员，
乙：敬爱的爸爸妈妈，亲爱的同窗们，
合：巨匠上午好!
甲：今天，我们欢聚一堂，朗读千古美文，传承华夏文明。
乙：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
甲：中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。
乙：积厚流光的经典诗文，是历史长河中经久不衰的至宝。
甲：它就如夏日的繁星，明灭着精明的光华;
乙：它又如春日的百花，披发着馥(fù)郁的芳喷香。
甲：诗的措辞，典藏着五千年悠长的历史文化，
乙：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
甲：朗读经典，我们寻觅万里河山的宽广宽除夜奔放，
乙：对话圣贤，我们感应传染千年文字的力量。
合：“让心灵盘桓经典让校园溢满书喷喷香——庆六一经典朗读暨课程揭示”此刻最早。
【一年级】
甲：沉郁顿挫，翰墨横姿。诗词歌赋，浩如烟海。古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的`幽喷喷香;古老的文化有如一阵清风，透过亘古的功夫当面而来。与经典同业，罗致经典文化的精髓，我们一年级的孩子在诗歌的海洋里，欢愉遨游。看，他们来了请赏识《一诗一世界——古诗串烧》。
【葫芦丝】
乙：“信步花乔碧雨晴,遥闻丝竹出墙声。”曲水流觞,丝竹声声传雅韵;珠走玉盘,风吟阵阵奏秦音。葫芦丝是一种斑斓的乐器，音色轻柔细腻，圆润简单，极富默示力。黉舍精心开设了《妙音葫芦娃》课程，让同窗们感应传染平易近族器乐的博除夜高深。接下来请赏识葫芦娃们为巨匠带来的葫芦丝合奏《彝族酒歌》。
【二年级】
甲：华夏渊远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的至宝。金色的童年阳辉煌煌，童年年光我们亲近蒙学经典。《学生规》聚积了古代圣贤的聪明，集中国的传统家训，家规家教之除夜成。它如同夏日繁星，明灭着精明的光华，它又如春季的百花，披发着馥郁的芳喷香。接下来请赏识二年级带来的《学生规》。
【跳舞】
乙：斜摇裙裾,飘然回转,巧笑嫣然，舞韵蹁跹。有一种跳舞，它斑斓而奔放，热忱似火，风情万种，给人此外一类别样的美，下面请赏识由校跳舞队带来的拉丁舞表演《花腔》。
【教师朗读】
甲：古诗古词朗朗吟咏，古曲古韵铮铮中听，泱泱中华，五千年的历史文化厚重而深远。
乙：长城内外，华夏除夜地，南北纵贯，工具相通，和顺多情的江南，梦一样晕染的烟雨;粗犷豪宕的北方，风一样劈开的胡杨。
甲：南方或北方，不管我们身处何方，眷恋的都是脚下的这片土地，我的南方与北方，是我永远的家乡和天堂。
乙：下面请赏识王鑫教员和赵倩倩教员带来的诗歌朗读《我的南方和北方》。
【三年级】
甲：人生五伦孝为先，自古孝是百行原。一贯以来孝直小学出格正视孝文化特点培育汲引，打造特点校园文化，促进学生健康成长。走进校园见“孝”，默坐时思“孝”，做起事来尽“孝”，“孝心”已津润我们的心灵。
乙：一个“孝”字，说了五千年;一首百孝经，朗读了亿万遍。上下五千年，孝亲敬老的精神，代代承传。纵横九万里，处处是可歌可泣的壮美画卷。接下来，请巨匠赏识三年级带来的快板《百孝经》。
【四年级】
甲：孝子之至，莫除夜乎尊亲;尊亲之至，莫除夜乎以全国养。世上有一种情怀、有一种意境叫感恩。感恩就是乐于把获得益处的感谢感动打动闪现出来，且回馈他人。
乙：在我国早就有投之以桃、报之以李、滴水之恩当涌泉相报的传统美德。鸦有反哺之意、羊有跪乳之恩、我们理当知恩、识恩、感恩，时代呼叫招呼号召感恩，倡导知恩图报。下面请赏识四年级带来的朗读《心怀感恩与爱同业》
【合唱】
甲：赠人玫瑰，手有余喷喷香。平阴是中国玫瑰之乡，自古就有“平阴玫瑰甲全国”的美称，“接叶连枝万万绿，一花两色浅深红”的胜景更是美不胜收。
乙：玫瑰花喷喷香飘万里，玫瑰娇艳惹人爱!
甲：火红的玫瑰，意味着爱与美，具有不成抉剔的完美品质，被人们奉为爱的圣物。
乙：你瞧，迎面来了一群可爱的学生，她们像玫瑰一样斑斓，歌声像百灵一样夸姣悦耳。接下来请赏识由百灵之声合唱队带来的合唱《玫瑰，红红的玫瑰》。挑唆：陈泽翠教员伴奏：刘磊教员
【五年级】
甲：朗读经典，我们感应传染祖国万里河山的宽广宽除夜奔放;对话圣贤，我们洗澡着平易近族聪明茁壮成长。传统在这里升华，文化在这里传承。
乙：我们是传统文化的后来人，我们又是文化喷喷香火的传递者。接下来请巨匠赏识五年级带来的朗读《长歌长叹唱古今》。
竣事语
甲：金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们亲近中华经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读中华经典。
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
乙：中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动。
甲：吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌，
乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，
乙：悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵
甲：愿中华诗文艺术之花永远芳喷香，
乙：愿五千年文化的血脉永远传承。
(合)xx小学“让心灵盘桓经典让校园溢满书喷喷香——庆六一经典朗读暨课程揭示”到此竣事。
感谢感动巨匠!
经典朗读主持稿开场白7
合：敬爱的教员们！亲爱的同窗们！巨匠，下战书好！
男：有这样一种书，被代代相传，价值经久而弥（mí）新，人们称之为“经典”它就是古诗，它短小精壮，节奏感强，易读易记。包含着丰硕的中华平易近族传统文化。
女：古诗是古代圣贤的聪明结晶，它以无尽的思惟辉煌指惹人们在茫茫的历史长河中前进；它是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；它是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学聪明的奇珍异宝，是我国文学宝库中的至宝。
男：今天，我们欢聚在这里，登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵，朗读千古美文，传承华夏文明。
女：让我们用强烈强烈热闹的掌声，预祝同窗们，在今天的角逐中，获得优良的成就。
男：此刻，我发布：人和育才黉舍经典古诗文朗读角逐此刻最早！
女：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，这是我们伟除夜俊彦毛主席的闻名诗句，它以豪宕的气焰向人们揭示了老一辈无产阶级革命家的宽广肚量襟怀胸襟。首先，请巨匠赏识由五一班同窗带来的《沁园春·雪》
男：请一年级做好预备
女：适才巨匠赏识了除夜气磅礴的毛主席的诗词，接下来听一下由一年级同窗带来的《画》。听听看事实是若何的一幅画呢？
男：诗的措辞，典藏着五千年悠长的历史文化；
女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：接下来一路赏识一年级同窗的《山村》。
女：二年级同窗请做好预备
男：每小我都有表达兴奋的编制，接下来一路来听听二年级同窗带来的《我快乐喜爱》。
女：中华经典古诗文，余音袅袅。
男：经典古诗文朗读，神韵悠长。
女：听了《我快乐喜爱》巨匠切当快乐喜爱，那我们让二年级的同窗再给我们朗读一首唐朝伟除夜诗人李白以高度夸年夜的艺术手法描述的一首关于瀑布的诗《望庐山瀑布》。
男：请三一班同窗做好预备。
女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；
男：中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动。
女：适才我们听了李白的《望庐山瀑布》接下来我们听听他的此外一首千古绝唱，《早发白帝城》
女：经典的文化能使夸姣的人生加倍超卓
男：深挚的底蕴能使灵动的精神获得升华
女：经典的文章千古传唱，每小我有自己不合的不雅概念。
男：没错，那一样一首《望庐山瀑布》由三一班的同窗来演绎，我们听一听有甚么不合的处所。
女：果真啊，因为每小我际遇的不合，理解的不合，对统一首诗读出了两种不合的味道。
男：我们黉舍的学生都很是多才多艺啊，三一班的同窗将再次为我们揭示一首《除夜海的歌》
女：请三二班的同窗一边赏识一边做好预备。
男：巨匠还记不记的在家里妈妈为你缝衣服的画面？针针线线，细慎密密，将爱心与悬念一针一线缝在后世的衣衫之上。
女：母亲的密意，老是在琐琐碎碎点点滴滴的糊口中默示出来的。可能只是一件小事，却让我们看到母爱的伟除夜和忘我。
男：一路来看看诗人孟郊的感悟。
女：三二班同窗的《游子吟》带给巨匠。
女：这里既没有言语，也没有眼泪，可是一片爱的纯情从这普凡是见的场景中布满而出，拨动了每个读者的心弦，催人泪下，唤起普全国儿女们激情亲热的联想和深挚的忆念。
男：很是悦耳，催人泪下。深挚的母爱，无时无刻不在洗澡着儿女们女：没错，一样是三二班，一样是古诗，一首《村居》请赏识。
男：《除夜海的歌》由三二班的同窗带给巨匠，请赏识。
女：四一班同窗请做好预备。
男：从唐朝到宋朝，从北宋到南宋，这时代有若干良多若干好多爱国诗酬报我们留下了不朽的诗篇呀。
女：同窗们，你们知道南宋最伟除夜的平易近族英雄是谁吗？
男：对，岳飞，他既是平易近族英雄，也是闻名的爱国诗人。
女：请赏识由四一班同窗带来的岳飞诗词朗读《满江红》
男：理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，率领我们走向破晓！
男：赏识了四一班的经典朗读《满江红》接下来我们一路看看四一班还带了甚么此外节目。
女：一首《沁园春·长沙》，请赏识。
男：“明月几时有，把酒问苍天。不知天上宫阙，今夕是何年？”。这是苏轼的名作《水调歌头》里面的名句。
女：古往今来，若干良多若干好多文人骚客以月为诗，我们学过的也良多吧，可是以月为题材的词中这首可说是极品，有人形容这首诗“中秋词自它一出，余词尽废”。
男：请四二班做好预备。
女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开
男：诗词是无边的天，企盼它，可找寻飞鸟的痕迹
女：春季啊，是前人最爱的写作主题，关于春的诗有良多。
男：那接下来我们一路赏识由四二班带来的《春日》
女：琴声淡去，余音袅袅
男：诗词吟罢，口留清喷喷香
女：《游山西村》是南宋闻名诗人陆游的名作，请四二班的同窗为我们朗读这首七言律诗。
男：面临高山，你定会感伤它的气焰磅礴，面临除夜海，你定会赞叹它的波澜壮阔，那是因为他们身上饱含着中华平易近族数千年的坚定意志，那是因为他们身上凝固着中华平易近族几千年不服的精髓。
女：百年来，中华平易近族饱尝艰辛却判定不移，千百年来，中华平易近族历经患难却发扬蹈厉，六十年春华秋实，六十年日新月异。
男：恰是因为有那些发扬蹈厉的中国革命前辈才有我们的新中国。
女：请赏识《水调歌头·重上井冈山》
请五一班做好预备
男：传承和弘扬中华平易近族优良传统文化，培育汲引中华平易近族共有精神家园。
女：酷好祖国措辞文字和中华优良文化，加深对平易近族精神和优良传统文化的理解。
男：毛主席的诗词每首都是那样的激情万丈，一首《七律·长征》请赏识。
女：这首诗很是威武雄浑、气焰磅礴。
男：假定说《七律·长征》是一个刚毅的汉子汉的话，那接下来这首诗就像一个温婉的小女子。
女：没错，《长相思》送给巨匠。
男：请五二班做好预备。
女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂；
男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；
女：由五二班给巨匠带来一首《出塞》
男：全诗以通俗的`措辞，唱出雄浑宽除夜奔放的除夜旨，气焰流利，连成一气，吟之莫不叫绝。明人李攀龙曾推奖它是唐朝七绝压卷之作。
女：请赏识《出塞》
女：朗读经典，我们寻觅万里河山的宽广宽除夜奔放；
男：对话圣贤，我们感应传染千年文字的力量。
女：《游子吟》是唐朝诗人孟郊最遍地称道的诗篇，历来被人广为传唱。我们一路听听六二班带来的《游子吟》。
男：请七年级做好预备。
女：吟诵经典，让平易近族的精神在我们血脉中流淌；
男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
女：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中酷好中国文化，在酷好中弘扬中华文明！
男：《沁园春·雪》请七年级的同窗为我们朗读。
女：听了除夜气磅礴的《沁园春·雪》接下来听听《浣溪沙》
男：两个不应时代的人，两种不合的气焰，一样的经典，一样的广为传唱。
女：《水调歌头·月几时有》请赏识。
男：最后，请六二班的同窗给我们朗读《念奴娇·赤壁怀古》
女：朗读中华经典，让优良的平易近族精神在我们血脉中流淌。
男：朗读中华经典，让平易近族文化聪明撑持我们人格的脊梁。
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男：中华经典的千古风味还在我们心头泛动。
男、女：让我们巨匠以强烈强烈热闹的掌声对他们和所有参赛选手暗示庆祝。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女：中华经典的千古风味还在我们心头泛动
男：朗读中华经典，让优良的平易近族精神在我们的血脉中流淌
女：朗读中华经典，让平易近族文化聪明撑持我们人格的脊梁
男：愿五千年文化至宝除夜放异彩
女：愿中华儿女激情满怀，再谱新的华章
男：人和育才黉舍古诗词朗读除夜赛到这里就要竣事了
女：衷心的感谢感动打动我校率领的鼎力撑持
男：感谢感动打动列位评委教员和除夜会工作人员的辛劳工作
女：也感谢感动打动同窗们的超卓表演，是你们的配合全力为我们献上这么超卓的节目。
男：让我们再次用强烈强烈热闹的掌声道贺本次除夜赛完竣竣事。
女：敬爱的教员们！亲爱的同窗们！巨匠好！
女：有这样一种书，被代代相传，人们称之为“经典”。古诗文是古代圣贤的聪明结晶，她以无尽的思惟辉煌指惹人们在茫茫的历史长河中前进。
女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学聪明的奇珍异宝。
男：前人曰：“熟读三字经，便可知全国是，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓尽人皆知，遍地称道。三字一句的韵文极易成诵，内容搜罗了中国传统的教育、历史、天文、地舆、伦理和道德和一些平易近间传说，普遍活跃而又言简意赅。
女：朗读中华经典，让优良的平易近族精神在我们血脉中流淌。朗读中华经典，让平易近族文化聪明撑持我们人格的脊梁。
（女）让我们读着诗唱起来；让我们唱着诗舞起来。
担负本次角逐的评委教员共六位，他们将本着公允、合理、公开的原则评判此次角逐，让我们以强烈强烈热闹的掌声对列位率领、评委教员的惠临暗示接待。
接下来有请戚校长就古诗文唱诵角逐勾当揭晓讲话。巨匠接待。
男：让我们用强烈强烈热闹的掌声，预祝同窗们，在今天的角逐中，获得优良的成就。
此刻，我发布：兴谷小学中华经典古诗文朗读角逐此刻最早！高年级
1、看，六（2）班的同窗已等不及了要为我们朗读古诗文，让我们用最强烈强烈热闹的掌声接待他们上场。
2、六（2）班的同窗默示很超卓。纵不美不美观古今历史，曾有若干良多若干好多文人骚人才思泉涌，挥毫泼墨，事实下场为我们留下了良多千古传诵的名文。在历史长河中，这些经典诗文，如统一颗颗明珠熠熠生辉。有请精神焕发五（2）班上场。
3、渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的至宝。它如同奇异的古琴，弹奏着夸姣的乐曲，一篇篇遍地称道的佳作，给我们夸姣的艺术享受，给我们无限无尽的力量。有请精神丰满的六（1）班上场。
4、女：朗读经典，我们寻觅万里河山的宽广宽除夜奔放；对话圣贤，我们感应传染千年文字的力量。中华经典古诗文，余音袅袅，神韵悠长。下面有请气宇轩昂的五（1）班上场。
中年级
1、女：诗的措辞，典藏着五千年悠长的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。有请满面春风的的三（1）班上场。
2、丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩；悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵。有请英姿焕发的的四（2）班上场。
3、朗读中华经典，让优良的平易近族精神在我们血脉中流淌。朗读中华经典，让平易近族文化聪明撑持我们人格的脊梁。有请神采奕然的的四（1）班上场。
4、书到用时方恨少，长短经由不知难。奇文共赏识，疑议相与析。请听三（2）班为巨匠朗读古诗文。
低年级
1、穿越时空位道，我们在中国几千年辉煌的文化中，摘取最亮的那颗星。有请聪明可爱的一（1）班上场。
2、朗读经典，可承平易近族之精髓，曾进修之欢兴奋乐喜爱，强除夜脑之记忆，提审美之目光。有请精神奋起的一（2）班上场。
3、朗读中华经典，让优良的平易近族精神在我们血脉中流淌。朗读中华经典，让平易近族文化聪明撑持我们人格的脊梁。有请精神焕发的二（1）班上场。
4、金色的童年，阳辉煌煌，让我们亲近中华经典。金色的童年，如梦如幻，让我们朗读中华经典。有请精神奕奕的二（2）班上场。
竣事语
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；
男：中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动。
男：同窗们，让我们与经典同业，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！愿中华诗文艺术之花永远芳喷香，愿五千年文化的血脉永远传承。兴谷小学经典古诗文朗读角逐，到此竣事。
女：敬爱的教员们！
男：亲爱的同窗们！
合：巨匠好！
女：有这样一种书，被代代相传，价值经久而弥新，人们称之为“经典”，那就是古诗文
男：古诗文是古代圣贤的聪明结晶，她以无尽的思惟辉煌指惹人们在茫茫的历史长河中前进
女：古诗文是我国文学宝库中的至宝，它短小精壮，文句斑斓
男：它节奏感强，易读易记，包含着丰硕的中华平易近族传统文化
女：我们在教员的精心指导下，睁开了古诗文朗读勾当
男：全力营建书喷喷香校园，朗读千古美文，以传承华夏文明
女：金色的童年，阳辉煌煌，童年年光我们亲近中华经典
男：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们朗读中华经典
女：今天，我们欢聚在这里，朗读千古美文，传承华夏文明
男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵
女：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在面前
男：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁
女：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚结壮地
男：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们知道了孜孜不倦的事理
女：让年青而澄彻的心灵，一路书喷喷香，生平辉煌
男：此刻，我发布五三中学“承国学，做国人，读古诗”经典古诗文朗读角逐此刻最早！让我们用强烈强烈热闹的掌声预祝同窗们在今天的角逐中获得优良的成就！
女：我想巨匠都知道牛郎织女的故事，那在距今两千多年前的祖先眼里，遥远的牵牛星，敞亮的织女星在给人们陈述着甚么样的故事呢？请赏识由预备
（2）班的张莹同窗给我们带来的《迢迢牵牛星》
男：银河清又浅，相隔有多远，诗人用丰硕的想象把一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，意蕴艰深深挚而气焰浑成，是极珍贵的佳句。而说到忧闷，不能不提到有着一江春水向东流那样多忧闷的李煜。李煜从词中默示出的自怨自艾，惹恼了宋太宗，事实下场招致杀身之祸，请赏识由预备（4）班的郭婷同窗给我们带来的《虞佳丽》，他将让我们从头感应传染那痛彻心扉的哀思。
女：所有思乡的人的诗词中总因月而起思乡之情。李白有“举头望明月，垂头思家乡。”苏轼有“但愿人悠长，千里共婵娟。”而李煜的“月明中”与以上二人不合，李白是萧洒，苏轼豪宕而宽除夜奔放，李煜剩下的只有凄清与无奈。异乡与家乡，可能独一不异的只有月亮。
男：何等深切的祖国情啊！想昔时，白居易曾旅居苏、杭二州，江南的山山水水、一草一木都给他留下了深切的印象。在晚年回到北方的时辰，仍然怀恋不已。事实是若何的美景让诗人魂牵梦绕。
女：请赏识由预备（5）班的伍月琴同窗给我们带来的《忆江南·江南好》
男：斑斓的春季里的初日晖映下的“江花”和“绿如蓝”的一江春水，这如斯迷人的江南春色，却看他不到，教诗人怎“能”不“忆江南”呢？不要说诗人自己，就连我们这些赏识佳作的后人都难免会发生欲去江南一睹为快的设法。
女：接下来我们要赏识一首珍贵一见的措辞清爽活跃，字里行间包含着一种滑稽俏皮的情韵，千百年来传诵一贯。这就是由预备（7）班的武斯瞳同窗给我们带来的《陌上桑》
男：本诗是一首赞歌，以滑稽滑稽的气焰和喜剧性艺术手法，描绘了一个既斑斓、勤恳、刚毅，又聪明、机智、英勇的采桑女子罗敷的形象，满盈着“爱标致之心人皆有之”的平易近间风情。
女：在浩如烟海、众星捧月的文学作品里，“蝶恋花”为词牌的诗词层见叠出。李煜、柳永、晏殊、苏轼等伟除夜诗人均写下了遍地称道的诗篇。就连伟除夜俊彦毛主席也曾为之添词。巨人的感动鼓舞感动细腻除夜方激扬，巨人的志在全国，不言而喻，常人难及。然欧阳修作为文酬报我们揭示了《蝶恋花》的又一境地。它能在众多诗词中脱颖而出，至今传布不衰，源于若何的艺术魅力呢？就让我们走进他，去品味品味。请赏识由预备（8）班的张皓月同窗给我们带来欧阳修的《蝶恋花》
男：这首词如泣如诉，凄婉悦耳，气象通顺贯通，含蕴十分艰深深挚。
女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”经由过程诗歌，我们知道了该若何当真进修
男：“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨。”经由过程字经，我们知道良多做人的事理
女：让我们在学中做
男：让我们在做中学
女：让我们和诗歌经典一路
合：精神焕发、健康成长
男：下面请赏识初一年级的角逐，陆游曾奖饰梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”。梅花如斯清幽绝俗，出于众花之上，可是此刻有一株成长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有得护理，也无人来赏识，跟着四时代谢，它默默地开了，又默默地干涸了。它孓（jué）然一身，四望茫然，诗人又是若何读懂它呢？接待初一（2）班的朱超群同窗带来陆游的《卜算子》，请细心聆听，野梅在奉告我们生命该若何成心义渡过。
女：一任百花吃醋，我却无意与它们争春斗艳。即便残落飘落，成泥成尘，我仍是连结着清喷喷香。闪现了不怕冲击，坚持正义的精神。接下来初一（3）班的朱超婷同窗将用李白的两组排比长句，如挟天风海雨向听者迎面扑来。请赏识李白的《将（qiāng）进酒》
男：我们感应传染到了李白，悲忿而狂放的激情，豪纵而又沉着的措辞。震动古今的气焰与力量。好诗总引得人们争相吟诵，请赏识由初一（6）班的李强同窗吟诵白居易的《忆江南》，会带来若何不合的感应传染呢，让我们一路期待。
男：举头望，仰天长啸
女：莫等闲，白了少岁首。让我们仆从初一（8）班的张清风同窗一路去感应传染岳家军笑饮匈奴血，请赏识由他吟诵《满江红》
女：岳飞此词，鼓舞激励着中华平易近族的爱国心。驰驱何足言苦，堪随云月共赏。试看此是何等襟怀胸襟，何等识见！
女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响
男：中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头泛动
女：诗的措辞，典藏着五千年悠长的历史文化
男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
女：我们在朗读中与历代圣贤齐截对话
男：我们在朗读中，感应传染历代圣贤的思惟
合：让我们配合传承平易近族聪明，让中华五千年文化津润我们茁壮成长
男：接下来有请初二年级的同窗进行朗读角逐
女：首先我们赏识的是一首豪宕昂扬，除夜气磅礴的宋词，参赛的同窗是初二（7）班的刘文雯同窗吟诵辛弃疾的《破阵子》
男：不愧是宋词豪宕派的宗师，黑甜乡里追思旧事，豪宕鼓舞打动，现实中壮志难酬，沉痛悲忿，有时我们不能不为诗人们所糊口的时代而痛心。历史一路走来，一个个风流人物在说笑间，灰飞烟灭。我们从历史中，从诗词中看尽人生。请赏识由初二（7）班的傅天意同窗吟诵《念奴娇·赤壁怀古》
女：人生功业虽辉煌而终归于梦，但纵使如梦事实曾辉煌，古往与今来，哲理与人生，在灿艳恢弘傍边，隐然一种低徊委宛深隐幽微的情思绵绵不尽。下面初二（8）班的庄添悦同窗想奉告我们，好的诗词必需几回再三吟诵，体味。让我们身上也具有一种浩然正气、英雄气质。赏识岳飞的《满江红·发上指冠》。
男：我们也要怀有报国立功的抉择抉择信念和乐不美不美观主义精神，前面我们从众多诗词中感应传染到作者豪宕昂扬，除夜气磅礴的气焰，让我们神采彭湃。接下来让我们调剂神采，走近元曲，初二（8）班的葛玙雯同窗给我们带来一首回味无限，遍地称道的元曲代表作：马致远的《天净沙·秋思》。
女：元曲的措辞凝练自然，除夜白如话，而内在丰硕，意境深远。组成了一幅幅可资想象的画面，视觉形象出格光鲜。感谢感动打动所有参赛选手精心遴选的一首首上乘佳作，让我们心灵遭到一次次震动和浸礼，请巨匠再次用强烈强烈热闹的掌声暗示感谢感动打动。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女：中华经典的千古风味还在我们心头泛动
男：中华经典是前人留给我们的一杯琼浆，喷喷香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人
女：朗读中华经典，让优良的平易近族精神在我们血脉中流淌
男：朗读中华经典，让平易近族文化聪明撑持我们人格的脊梁
女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是萧瑟的
男：不读诗、不赏诗、不爱诗的平易近族文化是亏弱的
女：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰硕我们的糊口，美化我们的心灵
男：让我们糊口有诗意，心中有诗情，做一名激情丰硕，心灵高尚，会糊口、懂糊口、爱糊口的人，让我们把经典朗读融入天天，展翅高歌飞向未来。
女：愿中华诗文艺术之花永远芳喷香
男：愿五千年文化的血脉永远传承
女：同窗们，让我们与经典通行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！五三中学经典古诗文朗读角逐到此竣事！
经典朗读主持稿开场白8
学国学以传承文明，诵经典而润染心里！羡先贤之博除夜肚量襟怀胸襟，畅诗文之斑斓情怀！古诗文是中国文化之精髓，读之斑斓，品之酣畅，接待巨匠插手今天的“《学生规》朗读角逐”。
没有端方，不成方圆，学生规，顾名思义就是教育我们若何做一个仁慈的'人，一个进献怙恃的人，一个方坚毅刚烈正除夜写的人！同窗们，首先让我们以强烈强烈热闹的掌声感谢感动打动黉舍率领给我们创作发现此次配合进修的机缘，感谢感动打动各班班主任和语文教员的辛劳指导，感谢感动打动评委教员的惠临！首先我发布一下评分尺度：
第一：朗读贵在立异——朗读形式富有创意，给人耳目一新的感应传染（2分）配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特点的形式朗读（2分）
第二：查核根底功语速适当、内容谙练，必需完稿（1分）语音切确、声音宏亮（1分）表达自然流利、富有激情（1分）节奏斑斓、朗读时刻合适要求（1分）
第三安琪：表达下场服装：服装统一得体，自然细腻（1分）神采：体态语适当，气焰较好（1分）下面角逐正式最早
经典朗读主持稿开场白9
“国学经典”朗读角逐主持人开场白男：尊敬的列位率领、教员，女：巨匠好!男：中华文化，积厚流光，女：国学经典，朗读不衰。
男：国学是中华传统文化的精髓，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，女：它既是延续传统的纽带，又是草创未来的阶梯。男：国学经典是前人留给我们的一杯琼浆，喷喷香醇而清冽;女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。男：朗读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，女：朗读国学经典，让平易近族文化撑持我们人格的脊梁。男：今天，我们相聚在这里，女：朗读国学经典，彰显华夏文明，男：弘扬平易近族气焰，揭示自我风度。
合：让我们寻着先贤的萍踪，去聆听前人的教育，吟诵圣人的篇章。.男：八年级二班“国学经典朗读角逐”《劝学》选段此刻最早。
男：书是一扇神秘的门，他垂青于每位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：书是一扇清爽的窗，她鼓舞激励着每个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男：念书吧!让窘蹙和平平远离我们;女：念书吧!让博学和睿智丰硕我们;合：念书吧!让历史和时刻记住我们;男：聪明充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑朴而有力。女：品味书喷喷香，坐看云卷云舒时，我们的神气安闲而淡定。合：念书吧!让年青而澄彻的心灵，一路书喷喷香、生平辉煌!男：城关镇一中“国学经典朗读”角逐到此竣事。合：教员们，同窗们，再会!。
尊敬的列位率领、教员，亲爱的同窗们：巨匠下战书好!今天，我们朗读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深挚的`平易近族文化。华夏积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的至宝。它如同夏日的繁星，明灭着精明的光华;它又如春日的百花，披发着馥郁的芳喷香。弘扬中华优良文化，打造超卓人生底色。八年级二班国学经典朗读角逐此刻最早。
底蕴深挚的古诗可吟读，可朗读，能从耳朵钻入心中，如统一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的委婉铿锵接下来是七2班的同窗们古诗朗读。
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