- 相关举荐
小学生卒业典礼主持稿
在不竭前进的社会中，各类主持稿几回闪现，主持稿凡是为由主持人遵循场景实况提早编写好的。你写主持稿时老是无从下笔？下面是小编帮巨匠清理的小学生卒业典礼主持稿，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
小学生卒业典礼主持稿1
甲：今天，我们欢聚在这里进行昌除夜的小学卒业典礼。回忆六年前，我们仍是稚嫩的娃娃，可今天，我们已成了
合：诺言的小学卒业生!
乙：这六年，我们在母校的悉心关心下，茁壮成长!
甲：这六年，我们在教员的细心教育下，健康成长!
乙：这六年，我们在同窗的爱心辅佐下，快成功长!
甲：亲爱的母校，我们除夜白了您寄予我们的厚爱与期望!
乙：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教育和密意目光。
甲：可爱的同窗们，我们品味了属于我们的欢喜和追求。
合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：感谢感动母校，感谢感动教员，感谢感动同窗们!
乙：下面，让我们用强烈强烈热闹的掌声请校长讲话，巨匠接待!(校长讲话)
甲：感谢感动xx校长!我们必定会谨记您的教育，全力进修，昂扬向上，未来为xx小学争光!
甲：教员，在这六年中，是你们给了我们无所不至的关心，是你们的悉心呵护，才使我们健康地成长。
乙：教员，在这六年里，你们给了我们春风化雨般的教育，是你们的谆谆教育，才让我们掌控本事，获得成就。
合：此时此刻，请准予让我们真诚地道一声：感谢感动教员!教员，您辛劳了!
甲：今天，我们就要卒业，就要分隔你们。我们何等但愿能再次听到你们的教育，听到你们的祝贺。
乙：下面，让我们用强烈强烈热闹的掌声接待六年级组教员代表卒业班全数教员为我们讲话。
甲：下面请卒业生代表同窗讲话。(同窗讲话)
乙：感谢感动同窗!她的讲话也代表了我们在场每位同窗的心声。
甲：像不愿离去亲人的儿女紧紧悬念着母亲的.衣衫，我们也不愿分隔母校，但我们不能不分隔!
乙：让我们满怀感恩，说出心中的.感谢感动打动之情吧!(卒业生代表一句话感言)
甲：我们就要分隔了，满载多年采撷的累累硕果。
乙：我们就要分隔了，满载着母校师生的切切密意。
甲：请相信，我们必定会 精神焕发地走向宽广宽除夜奔放的但愿郊外!
甲：小学糊口已成畴昔，我们心中贪恋不已。
乙：亮光前途闪现面前，夸姣记忆铭刻心里。
合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来糊口的彼岸。
甲：下面请xx校长为我们发布卒业证书，请各班代表上台领取卒业证书。
乙：肃静的教学楼、宽广的操场，无不留下我们的萍踪。
甲：琅琅的念书声、欢愉的歌声，不时地回荡在校园的上空。
甲：同窗们，今天我们是莘莘学子。
乙：明天我们是社会的栋梁。
甲：今天，我们以xx小学为荣!
乙：明天，xx小学以我们为荣!
甲：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声
合：亲爱的教员，感谢感动打动您为我们插上起飞的同党!可爱的母校，感谢感动打动您为我们扬起远航的风帆!
合：让我们谨记 (全数)今天，我们以xx小学为荣!明天，xx小学以我们为荣!
合：20xx届卒业典礼到此竣事。
小学生卒业典礼主持稿2
甲：敬爱的教员，
乙：亲爱的同窗们，巨匠
合：上午好！
甲：洗澡着六月的阳光
乙：感应传染着盛夏的残暴
甲：在这欢喜安然安祥的空气中
乙：我们迎来了一个不凡的日子
合：我们卒业了！
甲：下面我发布 xx市xx路小学20xx届“斑斓卒业季”学生卒业典礼此刻最早！
甲：出席本次勾当的有 高校长、蔡校长、郭校长、五六年级全数师生和六年级全数家长。
乙：让我们对列位率领和佳宾的到来暗示强烈强烈热闹的接待和衷心的感谢感动打动！同时让我们用强烈强烈热闹的掌声接待在百忙傍边来插手我们典礼的家长们！
甲：六年来，我们在母校的悉心关心下茁壮成长！
乙：六年来，我们在教员的细心教育下健康成长！
甲：亲爱的母校，我们不会健忘您给以我们的'厚爱；
乙：敬爱的教员，我们不会健忘您的谆谆教育；
甲：亲爱的爸爸妈妈，我们也不会健忘您对我们的深切期望；
乙：可爱的同窗们，我们更不会健忘夙夜迟早相处的天天！
甲：在这卒业时刻，让我们心怀感恩，真诚地道一声：
合：感谢感动母校，感谢感动教员，感谢感动同窗们！
乙：全数起立，奏唱国歌。
甲：请坐。年光的流逝或许会冲淡良多记忆，但有些工具却永远难以健忘。
女：难忘课堂上同窗们当真思虑的求知眼神，
男：难忘除夜课间操场上精神焕发的小小身影。
小学生卒业典礼主持稿3
合：列位同窗，列位教员，巨匠上午好！
小学学生卒业典礼此刻最早！全数起立，奏国歌！
请坐！
甲：今天，我们在这里昌除夜进行小学卒业典礼，相信巨匠的神采一言难尽。回忆五年前，我们仍是稚嫩的娃娃，可是今天，我们已终除夜成小小少年。
乙：七岁到十二岁，这是人生最纯挚无暇的童年年光，让我们一路把夸姣的记忆保藏。在这五年中，我们遭到了教员无所不至的关心，是你们的悉心呵护，才使我们健康地成长。
甲：在这五年里，我们在教员的谆谆教育下，掌控了良多本事，获得了精采的成就。
合：此时此刻，让我们真诚地道一声：感谢感动教员，你们辛劳了！
甲：当然从一入校门就知道会有卒业的一天，可是，当拜此外日子事实下场成为此刻进行时的时辰，我们仍是会有一些不明所以的感伤。
乙：年光的流逝或许会冲淡良多的记忆，但有些工具则会永远难以健忘。
甲：难忘课堂上同窗们当真思虑的求知眼神；难忘每场篮球赛、每次阳光火伴操练时同窗们健旺的身影；难忘每次勾那时同窗们高涨的热忱……
乙：难忘的工作，难忘的日子其实太多，今天我们即将卒业，让我们把难忘的记忆永远地留在心间。下面让我们以强烈强烈热闹的掌声接待校长发布20xx届卒业学生的名单！
乙：有就教育为全数卒业生发布卒业证书。请各中队长上台领取本班学生的卒业证书。
甲：在这五年中，授予我们辅佐和教育最多的，莫过于我们的教员了。你们与我们夙夜迟早相处，教授常识，还教给我们良多做人的事理。今天，我们就要卒业，就要分隔你们。我们何等但愿能再次听到你们的教育，听到你们的祝贺。
乙：下面，让我们用强烈强烈热闹的掌声接待五年级组教员代表全数教员为我们讲话。
甲：亲爱的`教员，感谢感动您，为我们插上起飞的同党。
乙：可爱的母校，感谢感动打动您，为我们扬起远航的风帆。
甲：分袂的时刻，我们的同窗必定也有良多的话要对同窗说，对教员说，对母校说。下面，让我们以强烈强烈热闹的掌声接待学生代表——……同窗讲话。
乙：感谢感动……同窗代表的讲话，她的讲话也代表了我们在场每位同窗的心声。
此时此刻家长们也必定感伤万千，下面有请家长代表讲话
甲：感谢感动……家长的讲话。我们即将卒业，像不愿离去亲人的儿女，紧紧悬念着母亲的衣衫。
乙：我们的离去该是个豪举，她记实着伟除夜，记实着成熟。
甲：留下了，母亲史册上的一簇鲜花。
乙：请赏识诗朗读《离去母校》，由五（1）中队表演。
甲：可亲可敬的师长，我们读懂了您那谆谆的教育和密意的目光。
乙：相知相爱的学友，我们配合品味了属于我们的欢喜和追求。
甲：在我们即将分隔母校的时刻，让我们捧出一颗感恩的心，感谢感动打动我们的母校，感谢感动打动我们的师长，感谢感动打动我们的学友。
乙：请听五2班同窗代表我们全数卒业生演唱的歌曲《感恩的心》。但愿会唱的同窗一路唱。
甲：我们将要分隔了，满载多年采撷的累累硕果。
乙：我们将要分隔了，满载着母校师生的切切密意。
甲：刚毅而精神焕发地走进宽广宽除夜奔放的待斥地的但愿郊外。
乙：请赏识五3中队的##同窗表演的葫芦丝。
甲：肃静的教学楼、斑斓的连廊、朝气勃勃的操场，无不留下我们的萍踪。
乙：琅琅的念书声、欢愉的称道声不时地回荡在校园的上空。
甲：欢愉的进修、幸福的糊口经常浮此刻面前。
甲：请赏识由五4中队的小组诗朗读《教员我想对你说》。
乙：五年来，我们在黉舍不单学会科学常识，课余还学会了一门手艺，学会吹奏已成为我们每个同窗的追求。请赏识五2班为我们带来的电子琴合奏《青春舞曲》。
甲：下面请赏识#同窗和配合表演的小提琴协奏曲。
乙：小提琴的旋律经常将人们带入如痴如醉的梦幻景地。听完了两位同窗的吹奏后，让我们继续赏识有五3班同窗为我们吹奏的二胡独奏，巨匠掌声接待！
乙：转眼就要放暑假了。在小学阶段的最后一个假期里，愿我们的同窗都自由盘桓，健康成长。请听五5中队表演的配乐诗朗读。《献给母校的诗》。
甲：同窗们，今天我们各奔工具，明天愿我们重逢在春满枝头的季节。
乙：同窗们，今天我们是##的学子，愿我们相会时也忘不了斑斓的校园。
合：让我们齐声吟唱##校歌。
甲：五年了！无形中，我们已与校园浑然一体！校园因为我们加倍斑斓，加倍朝气勃勃！今天，我们仍然是学生，明天，我们将是社会的栋梁！卒业期近，我们各班同窗纷繁以现实步履为母校留下了值得记念的工具。下面请丁怡同窗代表全数卒业班同窗为母校献上一份小小的爱心，以表达我们对母校的感谢感动打动之情。
乙：周校长的每次谆谆教育都是我们昂扬向上的源泉和动力。今天，在我们即将分隔母校的时刻，让我们再一次聆听周校长的殷殷希冀！
（校长寄语）
甲：小学糊口已成畴昔，我们心中贪恋不已。
乙：亮光前途闪现面前，夸姣记忆铭刻心里。
合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来糊口的彼岸。
甲：同窗们，我们今天是莘莘学子。
乙：明天是社会的栋梁。
甲：今天我们是欢歌在一堂。
乙：明天我们即是国家的主人。
甲：同窗们，卒业不是遏制符，而是夸姣的乐段，
乙：是对明天的呼叫招呼号召，是布满但愿和奋斗的新起点。
合：感谢感动打动教员的辛劳教育，我们即将扬帆起航！20xx届卒业生卒业典礼到此竣事。让我们伴着《隐形的同党》这首歌在新的征程上飞得更高，飞得更远。教员们、同窗们让我们期待着下一次的重逢！
【小学生卒业典礼主持稿】相关文章：
小学生卒业典礼主持词01-07
卒业典礼经典主持稿11-09
卒业典礼主持稿09-21
小学卒业典礼主持稿09-08
初中卒业典礼的主持稿06-09
卒业典礼主持稿【举荐】01-02
2022卒业典礼主持稿12-06
初中卒业典礼主持稿07-03
小学卒业典礼主持稿11-05