歌咏教员的经典成语

时刻:2022-09-14 10:14:27 成语 我要投稿
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歌咏教员的经典成语

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歌咏教员的经典成语

  歌咏教员的经典成语1

  1、秩序井然:指有条不紊,干事有序,不杂乱。有条理的模样。褒义。

  2、匡乱归正:消弭杂乱场所排场,恢复正常秩序。

  3、按堵如故:形容秩序精采,苍生和原本一样安身立命。

  4、一板一眼:中国传统音乐中的强弱拍分袂用“板”和“眼”来暗示,“板”为强拍、“眼”为弱拍,都为1/4拍。是以“一板一眼”暗示2/4拍,“一板三眼“暗示4/4拍。后来例如言语、步履有条理合适端方。有时也例如干事机械,不知道矫捷掌控。

  5、鱼贯而入:像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依挨次进入。

  6、拨乱反治:犹拨乱归正。指消弭杂乱场所排场,恢复正常秩序。

  7、鳞次栉比:鳞:鱼鳞。栉(不读jié):梳篦的`总称。比:整洁地列举。像鱼鳞和梳子齿那样有挨次地列举着。多用来形容衡宇或船只等列举得很密很整洁。

  8、井井有理:井然,整整洁齐的模样。井井有理,有条理,有挨次,整洁不变。形容做某件事有条理。一般多用于人多的场所。

  9、清理干坤:乾坤:卦名,意味六合,阴阳等。治理国家,使杂乱的场所排场变得有秩序。

  10、正理平治:行无倾斜为正,不失踪踪其道为理,细除夜不逾为平,礼无悖乱为治。

  歌咏教员的经典成语2

  1、【勤勤恳恳】勤恳而结壮。

  2、【教育有方】教育指导很有编制。

  3、【低廉甜头奉公】严酷要求自己,齐心专心为公。

  4、【诲人不倦】教育人时耐心而不知倦怠。

  5、【处心积虑】例如穷思苦索、绞尽脑汁。

  6、【兢兢业业】形容干事谨严谨严,勤勤恳恳。

  7、【竭尽心力】竭:尽,用尽。用尽全数力量。

  8、【一丝不苟】形容处事当真,系毫不轻率。

  9、【循循善诱】暗示长于有法度楷模地指导、教育。

  10、【良工心苦】泛指精采之建造,都由惨然经营而成。

  11、【默默无闻】不出名,没人知道。亦作“没没无闻”。

  12、【驯良可亲】谓立场谦懈弛蔼,等闲接近。亦作“驯良近人”。

  13、【无所不至】没有一处细微的处所不赐顾帮衬到。形容关心备至。

  14、【年高德劭】德:道德;望:名望。歌咏教师道德高尚,名望很除夜。

  15、【诲人不倦】诲:教育。教育人出格耐心,从不厌倦,多用于歌咏教师。

  16、【因材施教】指针对进修的人的志趣、能力等具体气象进行不合的教育。

  17、【春风化雨】例如精采教育的普及与深切。亦用以奖饰师长潜移默化的谆谆教育。

  18、【桃李满全国】例如优良人才遍全国。为处处都有。亦作“桃李遍全国”,桃李:亦例如学生。

  19、【今夜达旦】极言对某一件事专心一意,甚至睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或进修专心全力。

  20、【上行下效】言传:用言语教学、教授;身教:以步履示范。既用言语来教育,又用步履来示范。指步履起表率浸染。

  21、【宫墙重仞】宫:宫殿,古时也指一般衡宇;仞:古代长度单元,一仞合七八尺。衡宇的墙高达数仞。例如教员学识赅博,不成能一下接触到。

  22、【教书育人】指教师关心珍惜学生,在教授专业常识的同时,以自己的道德性为和魅力,上行下效,指导学生寻觅自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自己完美的人格。

  23、【忘我奉献】形容不求回报的支出。

  24、【专心苦干】专心一意地吃苦工作。

  25、【博学多识】指人很有学识,知道良多。

  26、【指路明灯】指惹人朝亮光标的方针前进的人。

  27、【恪尽职守】指谨严当真地做好本职工作。

  28、【苜蓿盘空】例如小仕宦或私塾教师糊口贫寒。

  29、【润物无声】指有除夜肚量襟怀胸襟者,做了供献而不声张,默默奉献。

  30、【谆谆教育】谆谆:诚恳、耐心的模样。诚恳、耐心地教育。

  31、【一丝不苟】苟:苟且,轻率。指干事当真正视,一点儿不轻率。

  32、【至圣先师】至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教师年高德劭。

  33、【百世之师】世世代代的教员,指才德高尚而永远可为人师表的人。

  34、【餐风宿露】身披星星,头戴月亮。形容连夜驰驱或早出晚归,十分辛劳。

  35、【满城桃李】桃李:例如学生。城中处处都有自己的学生。例如学生良多。

  36、【良师益友】良:好;益:有辅佐。令人获得教益和辅佐的.好教员和洽伴侣。

  37、【熟行老儒】老儒:持久研究儒家经典的人。指年辈除夜的教员或常识赅博的学者。

  38、【不辞劳怨】辞:推托;劳苦:劳顿辛劳。不回避劳顿辛劳。形容人不怕吃苦,毅力强。

  39、【德才兼备】德:道德;才:才能;备:具有。既有好的'思惟品质,又有工作的才协调能力。

  40、【经师人师】经师:研究或教授儒家经典的学者;人师:教人若何做人的师表。指教授经典学术的学者和培育人才道德的教员。

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