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【举荐】中学生作文7篇
在平平平平的泛泛中，巨匠总免不了要接触或操作作文吧，借助作文人们可以反映客不美不美观事物、表达思惟激情、传递常识信息。一篇甚么样的作文才能称之为优良作文呢？以下是小编清理的中学生作文7篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
中学生作文 篇1
追寻，不竭的追寻，迎着一个个欢喜的脚步，追寻一个真实夸姣的童年……
——题记
“儿童散学归来早，忙趁春风放纸鸢。”当我读到这首诗时，就仿佛回到了烂漫的金色童年。想起小时辰童年时，和小伴侣一路玩的夸姣年光……
小路的终点是一个新建的公园，秋千、滑梯、草坪与绿树……倏忽心中涌起一阵愉悦的打动，让我们跟着风筝线去追寻童年吧！
追寻的童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；追寻的童年似一杯淡淡的茶，让你回味；追寻的童年似暴风雨的彩虹，花团锦簇，炫丽很是；追寻的童年又似那晚霞后的余光，那么让人记念，又似那弯弯的小路，让你成长。此刻的风不成能将这温馨的回忆给吹失踪踪；此刻的雨不成能把这一件一件悦耳的旋律掩没，只有缓和的阳光将它晖映，可以将它保留…。
此刻我的伴侣和我经常出去玩的时辰在花树下，一股熟谙的清喷喷香倏忽扑鼻而来，抬眼望去，整片整片的花林，成簇成簇的鸡蛋花，布满山头。
我们都被这片花海吸引了，脚步不经意地走了进去，记得之前一下学，我们就直奔家门外的那棵鸡蛋花树，那儿何处是我们最好的游乐场，仰着小脸蛋，数开花开朵朵，如同进入一个世外桃源。小小的我们踩着那满地的.落花，洗澡着喷喷香气四溢的花雨，还争先恐后地抢着拾鸡蛋花沏茶。可这一切又是此刻目生，被尘封在那本厚厚的记念册中。
今天，当我们紧握着手走在这条曾熟谙的花路时，都不由高声呐喊：“这个童年，我们曾在一路！”
是啊，鸡蛋花树留下了我们良多良多的记忆，保留了我们的欢喜，铸就了我们的友情，仿佛连旧日的气息也储藏在这一丝一缕中。
追寻童年，鸡蛋花树找到了友情的验证，心也像开了花一样，喷喷香喷喷香的……
童年走了，无情地走了，连同那种自由也走了，好记念畴昔，心又不由酸酸的。但今无邪的好欢畅，寻觅断线的风筝，使我意外埠找回了良多回忆，良多欢愉，良多幸福。走向青春，我携着这份纯挚，无悔悟去……
童年，像我们采撷的至宝，打坏了，没法再回覆回覆。童年，像象棋上的“兵”。走了，毫不回头，它没有出处再回头。一年三百六十五天，而对我来讲，就像一分钟那么快，那么珍贵。昨天的岁月早已没收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下辈子吧！童年啊！你为甚么不能到流？夸姣的回忆被你沉没，欢愉的一刻被你夺走，怙恃脸上的皱纹添了几许，为甚么不能让他们焕发青春？童年，你就走慢点吧！我把你追寻！让我们插上理想的同党，追寻童年，走向夸姣的明天吧！
中学生作文 篇2
其实有时辰我想了良多良多，原本平期待人是一件那么值得去进修的事，可是我们身边的人呢?老是以貌取人，以一小我的精采品质成就来看待这小我，就连有些“除夜人”们也是这样，它们看不起那些长的“丑”的人，看不起那些成就差得人，老是把那些自称为“欠好”的人不放在眼里……其实每小我都是一样的，他们也需要我们的齐截看待，而不是萧瑟……
齐截的看待每小我，这是我们的道德问题，也是对自己人生的考验。长的“丑”成就欠好那也不是他们的错，其实我们每小我生平下来就不知道自己的未来，而是茫然的驯服制服怙恃的放置和建议去做好每件事，当他们逐步懂事时，因为人们对他们的萧瑟和冷笑和看不起，他们也一次一次被击垮下去，他们已没法自拔了，因为我们的自私，而造成他们的'苦楚际遇……因为我们的不服等的看待，因为他的心里没法再次修复，被怙恃打骂，被同窗的看不起，被老现怪责，被伴侣的冷峭……假定是小我那我们就会感应很是的沉痛，有时只要我们每小我，非论是教员、同窗仍是伴侣，只要对身边的人齐截的像自己的伴侣、良知一样看待，那我想可能像那些乞丐、无孤的人和需要我们辅佐的人送一份关爱，献一片爱心，那么我的糊口将是加倍的超卓的，就像“世外桃源”一样，没有战争，没有争吵、没有不放在眼里，没有潮笑，也没有自私的除夜同、协调的社会一样巨匠一路协调的糊口……
是啊!我想我们理当像“世外桃源”的人们一样齐截的看待每人，不管是好仍是坏，是丑仍是美，齐截，才是我们真实的方针，齐截的看待他人，人与人之间没有潮笑、没有自私、更没有不放在眼里……那才是真实的齐截。
齐截的看待他人，让他人也那样的尊敬自己，齐截的看待自己和每小我……
中学生作文 篇3
“亲爱的虫子，对不起，爸爸今晚有会议，又不能陪你吃晚餐了。”读着爸爸发来的短信，看着餐桌前一无所有的“爸爸专座”，我失踪踪望地叹了一口吻。
我有一个忙繁劳碌的老爸，他天天的工作都排得满满的，像芭蕾舞演员一样不竭地转啊转，没时刻陪我吃饭，抽不出一点时刻教育我进修，更别提带我出去郊游了。
一天晚上，我做了一个彩色的奇异的`梦，我梦见仙人姐姐送给我一根魔法棒，它可以帮我实现三个欲望，我兴奋坏了。凌晨醒来，我诧异地发现枕边真的躺着一根粉色的魔法棒，闪着粉白相间的光线。“啊，这可真是美梦成真啊！”我欣喜若狂。这时辰，外面传来了关门声，唉，准是老爸上班去了，今天可是周六呀！试试我的魔法棒吧！我举起魔法棒，高声喊道：“魔法棒啊，给我力量，让老爸酿成一个落拓的老爸吧！”哈哈，真灵光啊！转眼间，老爸就回来了，一进门就问我：“虫子，功课做好了吗？快去写，爸爸在旁边陪着你。”“耶，万岁，爸爸不去上班喽！”我喝彩雀跃。教员安插的功课一点也不多，我一会儿就写完了，正预备出门去广场会好伴侣，老爸一把抓住我的衣领，“功课写好就开溜了？去，背诵古诗，把课时功课语文、数学、英语各做10页，此外写完了跳绳300个。”老爸峻厉地说。我一头扑倒在床上，长叹短叹：“老爸啊老爸，你这是想要我的命吗？”
倏忽，我的目光落到了魔法棒上，我拿起魔法棒呼叫招呼号召道：“我的救命之星，将我老爸酿成一个超级会玩的爸爸吧！”话音刚落，老爸就冲进房间，笑嘻嘻地说：“宝物，累了吧，来看会儿有趣的《欢愉除夜本营》吧。”“好呀！”我心中窃喜。我和老爸窝在沙发上，啃着鸭脖，喝着酸奶，面前的茶几上摆着一堆好吃的，薯片、巧克力、石榴、瓜子……简直像仙人过的日子。看完电视，我打了个哈欠，好困啊！可老爸非要拉着我一路玩世界地图拼图，我再三要求老爸放我一马，老爸见我眼泪哗哗，只得放我“归巢”，我事实下场从他“魔爪”下成功逃走。第二天一早，老爸将我推醒，神秘地说：“宝物，这一周你都不要去上课了，我已跟教员乞假了，而且订好了机票，爸爸带你去喷喷香港，迪士尼乐园正张开双臂接待我们呢，哈哈，你感应传染若何样？Let’sGo!”这老爸，真是想到哪出是哪出啊！“老爸，让我歇会儿吧，这过山车我们已玩了11次了。”此时此刻，我和老爸正在迪士尼乐园的反斗奇兵迪克牛仔乐园，所说的过山车当然是那忽上忽下，忽快忽慢，忽左忽右，让人头晕目元的阿谁啦！我又吐又咳，累坏了，可老爸还在坚持要玩第12次。我说：“老爸，我们找点不那么刺激的项目吧。”老爸点颔首说：“也行，那我们去玩欢愉碰碰车吧。”“No,No,No！”我的头摇得像货郎鼓，剖断否决。“那我自己去玩咯，你在这安眠一会儿。”我看着老爸小娃娃似的一蹦一跳的身影，又好气又好笑，真是个老顽童啊！
从喷喷香港一回抵家，我就直奔房间拿起魔法棒，孔殷地说：“魔法棒呀，你仍是把我的爸爸变回原样吧！”话刚说完，爸爸就走进我的房间陪着一脸的笑脸说：“宝物，对不起哦，爸爸要去单元加班，不能陪你啦！”对呀，这才是我的真正的老爸呀！我高声回覆：“老爸，你安心肠去加班吧，我在家必定会好好的。”这时辰，一道亮光闪过，魔法棒不见了……
中学生作文 篇4
不雅参观，从耸入云霄的高山到一马平川的平原，从毂击肩摩的城市到绿意盎然的乡下，我们曾到良多处所不雅参观，甚至去了夜的巴黎、雪的北京，到不合的国家、处所，也曾在藏书楼里，与书一同遨游。
两天一夜的卒业不雅参观，除夜伙儿一路在博物馆里细心试探，一路在云宵飞车上放声尖叫，一路在饭馆里今夜狂欢，而这一切的意义，就是但愿我们可以在卒业之前留下夸姣的回忆，为即将竣事的小学糊口添上几分色采，等到未往返忆起无邪无邪的`童年时，有更多可以回忆的趣事。
一趟书中的不雅参观，带我去拜访三皇五帝，进修诸葛亮的机智，赏识杨贵妃倾国倾城的美貌，为红楼梦疾苦的爱激情到哀思，为科学怪人的终局感应遗憾，为第十二夜中的每对有情人感应兴奋。孟德斯鸠曾说：“欢兴奋乐喜爱念书，可令人将糊口中厌倦的时辰变兴奋。”念书可令人由一丁不识变得才当曹斗，由脸孔面容可憎变得风味萧洒，由言语乏味变得趣话横生，让通俗糊口更多采多姿。书就像一个常识宝库，期待我们踏上这一趟书之旅去发现它。
俗语说：“读万卷书，不如行万里路。”在我三年级时的暑假，妈妈带着我和姐姐去英国五十天，我们坐过伦敦眼俯瞰迷人的伦敦美景，去剑桥搭船一同体味徐志摩“河畔的金柳，是夕照中的太阳，波光里的艳影，在心头泛动”的感应传染，也在曼彻斯特上太小学，发现不合的教育编制，学生可以在欢愉中进修，操练表演音乐剧；教员用各类编制让孩子们晋升抉择抉择信念，可以尽兴的阐扬创作发现力、想象力；每位小伴侣也都待人驯良，举止优雅，是我的好表率。这趟不雅参观，不单让我除夜开眼界，更让我的英文更上一层楼，而且交到良多伴侣，体味到异国的文化。
一趟不雅参观可以增添我们的常识，坦荡我们的视野，也能留下良多夸姣的回忆，为人生添上更多的色采，让我们活的更充实、更欢愉！
中学生作文 篇5
小草被暴风雨袭倒，是对保留的责任使它从头举头，面向向阳。
河鱼被远逐到海洋，是对儿女的责任使它从头出发，游回家乡。
云雾被暴风所吹散，是对万物的责任使它从头聚积，抛下雨浆。
小时侯，她问过他“责任是什麽？”
他不太懂，他也没有再问。
年光拌着两人逐步终除夜，两人的关系一贯很好。
月下白叟为他们牵了红绳，两人结成了夫妻。
新婚之夜，她又问他“责任是什麽？”
他仍是没说。
自此，她也没再问。
而他，在每个失踪踪眠的夜晚，城市想起她的话“责任是什麽”
他想“或许是少时为他而干戈，或许是初中时的'第一次拥抱，或许是除夜学时的看护，或许是此刻......”
她很不幸，在他们儿女成群时，却得了不治之症，她的脸失踪踪去了旧日的艳丽和光华。
他很沉痛，但他相信，他能给她一个可欢愉的纪念。他在岗位和家之间驰驱。撑起了这片天空。一道道皱纹也爬上了他时髦的脸蛋。
但在她心中，他仍然时髦萧洒，因为：她爱他。
但在他心中，她仍然斑斓娇羞，因为：他爱她。
逐步，他除夜白了，这就是责任，一种因爱而发生的力量。
当她将分隔人世的时侯。
她再次问“责任是什麽？”
他紧拥着她，含着泪说到“我想了生平，此刻总算除夜白了，责任就是我为你建筑的通向安然的遂道，责任就是用我的身体为你而筑成的遮风挡雨的口岸，你说对吗？”
她幸福的笑了。
她无力的说“其实，我心中的责任就是你永远爱我。”
说完，她冰凉的头便埋进这遂道，埋进这口岸。
他不想去用力摇她。
他想：让她睡吧，舒适些，因为她的生命已进入我的心，她还在世......
他带着含泪的微笑，一贯抱着她，良久，良久......
责任并不是要心容全国，其实，你对一小我所负的责任足矣让阿阿谁幸福生平了。
向阳下的小草说“这就是责任。”
家乡里的河鱼说“这就是责任。”
下着雨的云雾说“这就是责任。”
抱着她的他说“这就是责任。”
中学生作文 篇6
声名文一般结构形式为：先对声名的对象作总的归纳综合介绍，然后导入具体声名。
1、归纳综合介绍的编制
1、概述式
开首用精练的措辞介绍事物的概况，给人以整体形象。如《故宫博物院》是这样开首的：
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。此刻人们叫它故宫，也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最完全的古代宫殿建筑群，有五百多年了。
开首介绍了故宫博物院的地舆位置、名称、性质和年月。经由过程概述的介绍，我们可以除夜致体味故宫博物院的概况。
2、描述式
开首描述事物的特点或状况，让读者有一个直不美不美观的整体熟谙。如《中国石拱桥》开首是这样描述的：
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人世天上的桥”，经由过程彩虹就可以上天。我国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
开首描述石拱桥的首要部位“桥洞”的状况特点，然后用神话传说和诗人对石拱桥的`描述填补声名这一特点。
3、设问式
开首设问，能激起读者体味常识的欲望和欢兴奋乐喜爱，孔殷体味事物或事理。如《花儿为甚么这样红》的第一段。由描述红花的艳丽和斑斓，自然提出“花儿为甚么这样红”的问题，让人们随作者的具体教学体味其启事，探访其常识。
4、界说式
最早对事物下界说，提醒事物内在(素质特点)和外延(包含的规模)，让人体味事物的素质。如《兼顾编制》开篇是这样界说事物的：“兼顾编制，是一种放置工作过程的数学编制，它的合用规模极其普遍。”
2、具体声名的结构思绪
声名文的结构由事物的性质必定，一般来讲，必定它的结构可从以下两个方面考虑：
1、按声名对象的自己条理性来放置结构
任何事物都有自己的条理纪律，掌控了这类纪律并据此放置结构，能使声名的内容井井有理，条理清楚。一般来讲，步履、改变、成长的事物，它的条理性默示在时序上，不应时刻有不合的形态，声名时可按时刻顺次放置结构。如《从甲骨文到缩微图书》，就是按时刻顺次放置结构的，先写文字发生和闪现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说了然书籍演酿成长的过程。
处于静止状况的事物，如建筑群、胜景事业、物品等，经常从空间位置上闪现它的条理形。声名这类事物，宜按空间顺次，先表后里、先外后内进行声名。如《故宫博物院》声名一个古代建筑群，这个建筑群处在必定的空间方位上，列举有序，内部建筑有主有次。文章遵循空间位置，先写外部城门，后写城内建筑，写内时先写主，后写次。整篇文章条理井井有理。
2、按人们对声名对象的熟谙纪律放置结构
对读者目生和读者难以理解的声名对象，声名经经常由具体到抽象，由概况现象到内在事理。由个体推及一般。在具体声名中，宜先写状况，后写功用或成因，最后揭露性质特点。如《死海不死》是一篇事理性声名文，具体声名部门先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却安然无事。然后注释启事，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步教学死海的成因，声名时先叙事，后说它是自然界改变的功能。这样声名，读者易于理解。
对读者其实不目生的事物或事理，声名时可先说一般，再叙说个体现象。这类写法宜先写性质特点，后写状况，人们可先获得事物或事理的整体熟谙，然后具体理解。如《姑苏园林》，一般读者都知园林这一事物，但姑苏园林与其他园林有所不合，是以，写作时宜先说出它与其它园林不合的性质特点，然后具体说它的形态。这类结构放置有益于读者尽快地熟谙事物。
声名文的结尾凡是为自然竣事，声名清楚了，文章就竣事了。有的声名文最后再次归结特点，有益于读者分辩事物。如《故宫博物院》最后写道：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井井有理。这样宏伟的建筑群，这样协调统一的结构，令人不能不赞叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特点：宏伟、协调、统一。有的声名文，结尾作一些填补性的声名，或斥地读者的视野，或增强声名的切确、周密水平。如《看云识天色》结尾是这样写的：“在某些气象下，看云识天色经常要遭到限制，是以，仍是要依托天色预告。”这一填补，斗劲周全地说了然“看云识天色”的浸染，增强了声名的科学性。
中学生作文 篇7
时隔七年，再次打开锦匣，那把镀银的匕首仍是泛着逼人的冷光。它诉说着它的尖锐，诉说着依托在它身上永不被消磨的记忆。
那年，我头一回见到他，长辈们口中最有前途的舅舅。他身段微胖，脸上总挂着微笑。多是因为自来熟吧，我们很快熟络起来，就像是多年未见的.老友。他拿了一叠照片给我，然后给我讲着他在世界各个不雅参观的故事。翻着翻着，翻到了西藏的照片。他问我对西藏的印象是若何的。
我说：“蓝天白云青稞地，牛骨藏匕银酒壶。”听到银酒壶，他打动了起来。对我说，他在藏区的餐馆吃饭，银酒壶上镶满了绿松石，他快乐喜爱得不得了，可惜不管若何说老板都不卖给他。第二年，他见到我，乐呵呵地拿出一个锦盒——里面是一把藏匕。这是他前不久去西藏好不等闲扒拉来的，传说风闻是银的。看着他浮肿的脸，我心道：就当是银的吧。临别时，他将锦盒送给我，还玩笑似的丁宁我不要把绿松石扣下来。顺带往后若是去西藏，必定要捎个银酒壶给他。可惜，银酒壶我拿到了，他却永远也收不到了。分隔后不久，他便病重弃世了。银酒壶就成了我们间的遗憾，至今被尘封在柜中。藏匕的寒芒异常刺目，而银酒壶却暗淡无光。
错过了，终会成为没法挽回的遗憾。
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