中学作文(通用5篇)
不管是身处黉舍仍是步入社会，巨匠都跟作文打过交道吧，经由过程作文可以把我们那些零零星散的思惟，聚积在一块。一篇甚么样的作文才能称之为优良作文呢？以下是小编为巨匠汇集的中学作文5篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
中学作文 篇1
再过几天，我们即将离去母校；再过几天，我们的小学糊口即将画上句号，理想的中学。蓦然仰首，不远处，中学，像一座常识的城堡，将那似锦的除夜道向我们迟误而来……
理想的中学，不是一幢幢都丽堂皇的高楼除夜厦――只是清幽、淡雅。操场中心，花开得十分强烈强烈热闹。桃花、白梨、黄菊、腊梅，轮回往来来往地为校园揭示出季节惠临的'气息。篮球场、足球场……步履法子齐全，面面俱到。每当那神圣的钟声一敲响，教学楼里便传出学生们求知若渴的心语和教员的孜孜教育。
理想的中学，糊口没需要过度轰轰烈烈――就像在浓烈的咖啡里加一勺糖，有滋有味就行。初中糊口免不了加倍繁重，可是，我们却在篮球场、跑道上，足球场里……找到了一份欢喜，容纳着那小小的心。因而，在各类集体角逐中，健儿们除夜显神威，齐心合力，在体育史上创下一个又一个神话。偶然回眸一笑，令人顿觉赏心雅观，意气风发。教室里，我们唇枪激辩得面红耳赤。可每当得知了谁是谁非时，对方却轻轻地“噢”了一声，既而又风风火火地投入到了漫无边际的题海中。
谁说中学没有苦？苦是学海深，书山高；谁说中学没有乐？乐是苦中生，泪中悟。中学糊口是一本书，请让我们掀开前3页，去描绘一片夸姣色采，去留下一片辉煌辉煌。
理想中的中学，正在常识山顶山顶山顶颠峰中，向我们招手！
中学作文 篇2
作文教学是语文教学的首要组成部门，是为周全提高学生素质打根底的一项首要过程。跟着语文中考作文比重的加除夜，作文教学在语文教学中的地位日显首要，但今朝的作文教学刚好是全数语文教学的一除夜亏弱环节，我认为倡导自由作文，遵循小我拿手和欢兴奋乐喜爱写作，力争有个性、有创意地表达，才是使学生真正成为写作的主人，才能把更除夜的自由让给学生。才不至于让学生谈“文“色变。是以，改良作文教学，提高作儿文质量，激起学生写作欢兴奋乐喜爱，也就成了语文教学的当务之急了。我在此谈谈自己的一些粗浅的不雅概念：
提高写作教学，首先要使学生真正熟谙到写作与糊口的关系，只有掌控住这一点，才有可能使学生甘愿宁可核准写作，提高写作欢兴奋乐喜爱。叶圣陶师长教师说过：“作文离不开糊口，糊口充实到了甚么水平，才会做成甚么文字。”因而可知，糊口是最好的写作素材，分开了糊口写作就成了无源之水，教师在教授写作手艺和根底功往后，要组织或指导学生去不美观不美观不雅察看糊口，感知感悟糊口，并让学生在习作中提炼糊口，写出自己的真情实感。只有糊口的真实、激情的竭诚，再配以过硬的写作手艺，才能写出结构严谨、章法到位，情真意切的美文来。
其次、寄望指导学生以课文为写作典型，课本是学生进修写作的直接来历，那么若何使学生从有限的范文材料中获得写作的手艺手艺呢？我感应传染教师要挖掘材料，精心设计教学，唤起学生的创作欲望。教学时我就一些措辞简单的课文，指导学生熟谙到，扣人心弦的文章可以发生于简单无华傍边，并不是华美辞藻的堆砌，从而使那些脑子中词汇信息量较少的同窗增强写作自抉择抉择信念，兴起写作的勇气。
第3、寄望培育学生做写作的有心人，当真不美观不美观不雅察看是学生获得写作素材的关头，对学生不美观不美观不雅察看能力的培育应寄望渗入于课堂教学中，在潜移默化中使学生熟谙到不美观不美观不雅察看的首要性。在学《一面》的课文时，让学生细心不美观不美观不雅察看作者把鲁迅师长教师的概况特点若何清楚地留给了读者，试想作者假定没有当真细心的不美观不美观不雅察看，就不成能再现鲁迅师长教师的精神风度，也不成能发生这样遍地称道的文章，这样指导学生在课文的浏览中进一步熟谙到不美观不美观不雅察看与写作的关系，从而调动他们去不美观不美观不雅察看，写不美观不美观不雅察看日志，有的同窗不美观不美观不雅察看树木的成长，有的不美观不美观不雅察看自己快乐喜爱的小动物，有的寄望记实花卉树木的成长过程……这时辰，教师其实不放松，还要给他们需要的指导和辅佐，同时寄望为他们供给实践的机缘，记得有一次正在上课时，外面倏忽下起了细雨，我就指导学生以《春雨》为题写篇小作文，让他们走进操场寄望经由过程视觉、嗅觉、触觉、听觉来感应传染春雨的'特点，他们不单按划定写完作文，而且质量也很是好。有些同窗感伤说，只要做写作上的有心人，当真不美观不美观不雅察看，也能写出好文章来。
第4、寄望上好作文讲评课。评讲的好，可使学生从中受益，激起欢兴奋乐喜爱培育热忱，反之则会杀绝学生以燃起的火焰。有一次，有几位学生未完成作文，失踪踪望加焦炙使我谈了一节课作文中存在的问题，说得学生抬不初步，整整一天激情欠安，耷拉着脑壳，看着他们精神状况，我意想到，要求太高，心太急，也太尖刻了。第二次，习作当然还不尽人意，可我一改上次的做法，评讲时，我首先与学生配合回首回头回忆回头回忆此次作文要求，操练重点，找出此次学生作文的益处，并请较好同窗朗读习作，课堂空气活跃，学生激情高涨。没有登台的同窗纷繁暗示，必定死力写好下一篇作文。对比两节课，使我感应传染到：教师是一名导演，导得好才能使表演活跃活跃、吸引不美不美观众。
第5、寄望调动一切积极成分，创作发现提高写作水平水准的前提。我深深感应传染到仅凭一学期，一学年的几篇、十几篇作文操练，想提高学生的写作水准是空言无补。还要寄望开动脑子，调动其他成分，某篇段落写的好，学生快乐喜爱，我就指导学生进行片段操练，让他们把令人兴奋的排场记实下来。我还指导学生写不美观不美观不雅察看日志，开初日志写的像流水帐，有些同窗甚至感应传染无事可写，我就指导他们写印象最深的一节课；耐人寻味的一句话；谈自己的收成和熟谙。天长日久，学生尝到甜头，愿意写，也有工具可写了。除此以外，我还指导学生办手抄报，学生对这一勾当欢兴奋乐喜爱浓密，介入意识很强，他们多方面汇集材料，堆集资料，并学会了寄望进修选择材料，精心设计每期小报，使自己办的小报主题光鲜，排版别致，他们的小报不竭获奖，这对提高学生协作欢兴奋乐喜爱又起到了必定的浸染，教学时天天还操作课前的三分钟，让学生介绍自己所摘录的或自己写的最超卓的语段给巨匠读，让全班同窗配合受益，这勾当从未间断过，日复一日，学生从中获得的常识和陶冶是不成估量的。经由过程几年的教学，我坚信，只要我们坚韧不拔，做作文教学的有心人，那么，学生必定会受益无限。
第6、作文教育中的激情教育也起着首要浸染。作文是一种极具个性化的进修勾当，作文又是和学生的激情、思惟血肉相连的一项心灵勾当。可是现实气象形象却是学生写作经常千篇一概，无激情、无思惟、无个性，鬼话、套话连篇。当然教育学生要多不美观不美观不雅察看、多体验糊口，只有真情才能打悦耳心，可是学生在写作时俨然成了一口枯井，激情之水很难流淌。这类气象较着不是仅靠两周一次的作文课就可以改变的，也不是教师口头上要求就可以解决的，它是持久以来语文教学轻忽学生激情、分开学生糊口而至。治病要治源，我感应传染要想学生作文中有激情、有思惟，必需从语文教学的泛泛勾当——浏览教学入手。而跟着教改的深切，这一设法愈来愈有了实施的现实性。纵不美不美观中学语文教材，收录的尽是文质兼美的名篇，这些文章不管从激情的竭诚、思惟的丰沛、文辞的华美、作者的品质涵养上都可谓楷模。充实操作这些成本，还语文其“人学”的原本脸孔面容，尽可能在使学生掌控必定的语文根底常识的前提下，更多的走进作品中的人物和作者自己，丰硕学生的激情体验，晋升学生的认知水平，使学生在日日进行的语文进修勾傍边，有所感、有所思、有所得。我认为，中学语文功课不在多而在于有下场。
总之，在课程更始的新形式下，教师要尽快解放思惟，更新不美不美观念，勇于立异，全力调动学生作文的积极性，培育习惯，视作文为乐事。一小我的写作能力，主若是在中学阶段打下根底，只有让学生摆正心态，声张个性，放飞心灵，自由写作，他们就会笔下生风，写出富有创意的文章来。可见，中学作文教学对一小我的未来及人生是何等首要！
中学语文实践与学生能力的培育中学语文课堂教学论文：斑斓“有声”，绽放超卓浅谈中学语文教学培育学生学会能力的做法。
中学作文 篇3
尊敬的教员，亲爱的同窗们，巨匠好！我演讲的问题问题是弘扬中华传统美德 争做文明中学生！我国是一个历史悠长的文明古国， 中华平易近族的传统美德积厚流光， 博除夜高深，是子子孙孙取之不尽、用之不竭的宝库。除夜禹治水十三年，齐心专心为平易近解灾难；霍去病“匈奴未灭，何以家为”；戚继光“封侯非我意，但愿海波平”；林则徐“荀利国家死活以，岂因福避避趋之”战国时的屈原、汉朝的苏武、宋朝的文天祥等，糊口敷裕时不骄奢淫佚，糊口贫寒时不晃荡志向，面前不服膝哗变，留下了“时穷节乃见，一一垂丹青”的平易近族风骨。 张衡艰辛创制地震仪，祖冲之倾泻毕生心血计较圆周率，司马迁昂扬60年著《史记》，则无不闪现了我国人平易近勤恳进修，吃苦攻关，刚毅不拔精神 。孔融让梨，缇萦救父，项橐为师，子路借米等故事，经久弥新、世代相传 早已积淀成为中华平易近族道德的根脉。作为一名中学生，我们理当为植根于这片道德膏壤之上而感应立崖岸和孤高。
美德，是至善、至纯、至高人道的结晶，它源自糊口又融入糊口，只要我们专心去感悟，就会发现它无处不在，只有你专心去做了才能发现它。 同窗们，当你向教员、长辈和客人彬彬有礼地问好的时辰；当你向有坚苦的同窗伸出支援之手的时辰；当你学会向怙恃表达自己的一份孝心的时辰；当你学会珍惜每粒粮食的时辰；当你学会"宽于待人，严于律己"的时辰；当你勇于认可自己的短处的时辰；当你志存高远而又脚结壮地的时辰……你所做的一切，不都是在秉承和弘扬传统美德和平易近族精神吗！“积小善，成除夜德"，传统美德除夜都表此刻精采的习惯和点滴小事以内。
可是，因为各类负面成分的影响，我们经常会看到一些与中华传统美德不协调的一面，一些不文明的现象时有发生。有些学生公共意识欠缺，社会责任感不强，不爱护保重公共财物，在公共场所无所忌惮地高声鼓噪|起哄；踩踏草坪，攀摘花木； 污损墙壁； 有些 学生窘蹙起码的卫生习惯，随地吐痰，随手乱丢果皮杂物， 有些学生以自我为中心 同窗之间常为一些鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤，互不相让， 更有甚者，以赤诚别酬报欢愉，把自己的欢愉成立在他人的`疾苦之上。有些学生廉价力不强，陷溺于汇集游戏，甚至浏览不健康的初级俗气网页，这无疑 把自己置身于万丈峭壁之上。这些现象的存在，声名一些人于文明 仍是有必定距离。我们有幸糊口在一个伟除夜的时代，实现中华平易近族伟除夜中兴的宏伟蓝图已睁开。作为新时代的中学心理当担负起历史赋予我们的责任。是以我们不单要健旺体格
，丰硕学识，更要传承文明，继往开来。只要我们秉承“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的古训，不时刻刻寄望自己的言谈举止，非文明不言，非文明不做，非文明不想，懂礼貌，明事理，从善如流，积小成除夜。这样就会使我们具有夸姣的精神家园。同窗们，“恰同窗少年，风华正茂”，让我们配合全力，从小做起，从我做起，从此刻做起，离去不良思惟步履，争做“文明中学生”。
中学作文 篇4
童年迈是那么的让人回忆，只有终除夜了才发现，童年是那么的夸姣、那么的好笑、那么的幼稚。我好记念。
我好记念童年里的我，童年里的我是那么无邪，甚么都不懂，脑海里甚么也没有，只有玩，只有兴奋，不管他人若何样，自己兴奋，自己快乐喜爱，自己兴奋就好。
记得那时，我和火伴们都快乐喜爱去村边的水洼里嬉闹，可是爸爸妈妈就是不让去，非说那儿何处危险，那儿何处不能玩，我们就偷偷下水，可是每次下水都被爸爸妈妈知道，然后妈妈狠狠的训斥我们，可是我们仍是下水，因为我们在水中是那么的兴奋，是那么的无邪，那么的蒙昧。
那时，我们最快乐喜爱的季节就是秋季了，因为在秋季可以吃到此外季节都吃不到的烤玉米，一到初秋，我们就成群结伙的去他人家的田里偷玉米，然后凑钱买个打火机，一路拾柴，一路燃烧烤玉米吃，吃着我们自己“劳动”所获得的果实，心里还美滋滋的。
记得有一次给我印象最深，我们几个奸狡鬼又去他人家的田里偷玉米了，我们挑的都是除夜个的，正笑着拽玉米呢，来人儿了，是田的主人，我们一见吓傻了，拔腿就跑，田的主人就追，他哪有我们小毛孩子跑的快啊，他就在后面追，我们就在前面跑，跑了年夜年三更座山，累个半死，我们扭头一看，没追来，我们这才把快要跳出来的心稳稳铛铛的放回肚子里，我们又一看，不知道这是在哪里，我们竟然迷路了，就这样一贯试探着走，抵家已三更了，我们惊慌极了。童年里是那么的夸姣。
想起童年，不由发出了淡淡的笑声，童年就是那样，无邪，纯粹，蒙昧…
在那儿,让幼小的我知道了友情对我甚至对一小我的生平来讲是何等的首要;也是那群小火伴们,给了我最最纯净的友情,没有任何杂质的友情...
人们都说人的生平中童年是最夸姣也是最难忘的.这话说得真的太对了!~
事实下场,过了几年,姥姥家收到了要搬走的通知...当然那时的我还很小,不知道离去得真正寄义,可是幼小的我心里里仍是很难熬可贵的,发自心里的沉痛,我天天算夜年夜哭除夜闹,不让姥爷搬工具,可是我的哭仍是杯水车薪的...事实下场姥姥家仍是搬走了,事实下场我仍是和小火伴们分袂了.事实下场仍是失踪踪去了联系,事实下场仍是失踪踪去了我最最纯净的友情,事实下场........
直到此刻,我仍记得他们,当然有些伴侣已失踪踪去了 联系,可是他们的名字,他们的一切,我还仍深深的记在脑海中,记在我的`心里 ...... 经常想到他们,我的心老是不能舒适 ..
令我欣慰的是,有几个火伴我们此刻还联系着,仍是很铁的伴侣.....
不外绝除夜除夜都的火伴仍是失踪踪去了联系.....我..沉痛
此刻,这么多年畴昔了,不知道他们好欠好.不知道还会不会记得我.....
我好想你们,我亲爱的伴侣们!好想......这几年,我无时无刻不在想着你们......
你们..还好么?
不管你们是不是还记得我,不管你们此刻身在何处,你们都是我永远的好伴侣!~
因为你们教会我良多,还有那珍贵的友情...............
伴侣们......我想你们..........你们要欢愉.......我在这祝贺你们
我最亲爱的火伴们......
蔺伟.闫如玉.焦凡格.涛涛.余梦楚.,....还有良多若干良多若干好多良多若干良多若干好多的火伴..............
要欢愉哦!`~我会想你们的 ..............永远...........我的好伴侣!~
中学作文 篇5
孟子曾曰：“生于忧患而死于安泰。”言下之意就是想让我们不要因为一点小小的困苦就抛却自己所要追求的事物，我们理当为碰着了挫折而兴奋。只要你走过了阿谁挫折，便会学到良多，知道良多，自然也会为你的成功打下一个根底或除夜或小，但总会有用的。
没有谁的人生万事如意，当然是有，那阿阿谁也不会欢愉。他的糊口没有任何一个能让让他欣喜的意外。过度于舒适而安适的.糊口会令人失踪踪去保留的意志，还有能力。這句话是切确的。不管在哪里，哪个年月，哪小我或是动物身上。
天主关了你的门，但牠不会忘了再给你开个窗。
——这是西方国家的名言。
人生中没有过不去的坎。
——这是我们经常听到的语句。
其实，对鼓舞激励的话语，没有国界之分。想要声名的事理都一样。不是么？孟子为甚么要对后人留下這句话？启事谁都了然。只是又有若干良多若干好多个真正地了然？
我们要选择相信，相信世界上没有绝对走不外的挫折，有的只是走不外的自己。每个挫折，城市有一条让你经由过程的道路，或许就在它的旁边。這，只在于你能否发现而已。
一小我，假定履历了太多的挫折便胡想着舒适、安适；反之，假定糊口毫无挫折，便神驰挫折。這都很正常。试问下，谁没有在冬季盼炎天，在炎天却又但愿这冬季？每小我的自己是一个矛盾。
炎天，冬季，每小我都必需体味、履历。挫折、舒适，又何尝不是呢？
不要神驰万事如意的糊口，你不会获得想象中的幸福的。唾手可得的幸福，会等闲让人发生要丢弃的念头。
不要屈就与挫折，走畴昔就好了，当然会伴跟着疾苦。但当你逐步老去，挫折也逐步离你而去时，你会回忆当初的挫折，你会发现你的嘴角正在上扬。还有，你会最早爱戴当初的自己，阿谁对挫折具有激情的自己。
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