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口哨读后感
读完一本名著往后，想必你有良多可以分享的工具，此时需要当真思虑读后感若何写了哦。那么读后感应底理当若何写呢？下面是小编帮巨匠清理的口哨读后感，接待巨匠分享。
口哨读后感1
这个礼拜，我读了一本名叫《青春口哨》的书，书上有条有理地描述了每小我物。有脾性朴重的阿麦，活跃机智的康儿，密意的桑堤、麻烦的阿网……与小作者渡过了一个夸姣的童年。
小作者很是快乐喜爱他的那条阿迪达斯的篮球短裤。有一次，作者、康儿、桑堤来到了桑堤爷爷的果园里，一进果园，他们看到了一个蜜蜂巢。他们来到蜜蜂巢下，桑堤却想起了一名叔叔，他弹无虚发，绝对是一名顶级的神枪手，可令人痛心的却是他还没奋勇杀敌，却被仇敌的'一颗枪弹打中，而那一颗罪恶的枪弹正巧打中了他的胸部。我想：那位叔叔因为麻木除夜意而中了仇敌的冷枪，小叔叔的战友说：“小叔叔就地就牺牲了，他死时也没有闭上双眼。”我估量他感应传染自己立崖岸了，自己死也不会瞑方针。打冷枪那家伙也是个神枪手。他甚至说：“自己从小拿弹弓打麻雀就弹无虚发。”桑堤讲这个故事概况上很舒适，其实心里一贯在寒噤，桑堤又说：“康儿，往后不再带枪了，知道吗康儿。”康儿想活跃一下空气，便说：“那可以带枪弹吗？”这得问我爷爷了。从这儿我看出康儿其实不想让桑堤沉痛。我看到桑堤舒适的模样，不由想到了我斗劲打动，我要向桑堤进修。我为小叔叔的死感应哀思的同时也感应可惜，我警告自己干事要万分谨严，不要认为自己是佼佼者就自孤高岸年夜年夜。
口哨读后感2
《口哨》这篇文章使我感伤很深。作者张海迪那坚定的毅力，不服不折的精神，更让我很是打动。
本文讲述了乐不美不美观，坚定的张海迪在儿童时学吹口哨，口哨伴她成长的故事，同时默示了她对夸姣糊口的无限神驰，可是，她深知那是不成能的。
当我读到“我长时刻地躺着，我无可何如地躺着，我成天孤傲地躺着”时，我为张海迪感应沉痛。因为她那是还只是一个孩子，却不能获得她这个春秋所具有的自由和欢愉，成天都躺在病床上，没法在草地上与同龄人玩耍，没法在怙恃怀里撒娇，更没法尝到欢愉的滋味。这对张海迪的冲击是何等的除夜啊！可是幼小的张海迪又能若何样呢？她只能以坚定的'毅力与病魔抗争，张海迪何等的英勇啊！
而我们呢？在游乐场里，草地上都有我们奔跑地身影，在黉舍里与伴侣们欢愉进修，欢愉玩耍，在怙恃面前肆意撒娇，怙恃就会有求必应……这些欢愉，张海迪都不曾具有过，她没有任何玩伴，只是靠口哨带给她淡淡的欢愉，当然有一些欢愉的的年光，但对张海迪来讲，却是一晃而过，心里深处的哀伤和暗影，是永远也抹不失踪踪的。作为一个健康的人，我们假定还对命运报以不公的话，那张海迪岂不是有更除夜的埋怨吗？所以我们理当珍惜此刻夸姣的糊口，当真进修，掌控自己的命运，以坚定的毅力战胜重重坚苦。
张海迪在病魔的熬煎中，逐步终除夜，除夜夫说她不能活到20岁，可是她此刻都已50多岁了。这声名甚么？张海迪的坚定，乐不美不美观值得我们进修。
《口哨》这篇文章使我知道了：只要坚定地做每件事，事业，随时都可以发生。
口哨读后感3
这个寒假，我读了一本名叫《青春口哨》的书，书中描绘了孩子们青春期的糊口。青春是人生最斑斓的年光，青春是人生最迷人的一道风光。
书中有条有理地描述了每小我物：脾性朴重的阿麦，活跃机智的康儿，密意的桑堤，麻烦的阿网……他们与小作者渡过了一个难忘的青春。书中的康儿给了我极除夜的感伤。
康儿的父亲是一名商人，是全县最有钱的人，可是他父亲还不知足，一碰着赚钱的机缘，便扔下妻儿驰驱。在康儿上中学的时辰他的母亲弃世了，康儿的'爸爸倏忽除夜白了陪同的浸染和亲情的意义，这才决心多陪陪康儿，康儿也感应传染糊口夸姣了良多。
看到这里，我潸然泪下，我的父亲在外埠工作了多年，泛泛泛泛也是很少回家，当然我的妈妈很爱我，可我仍是感应传染贫窭如山的父爱。我认为孩子就是一个个天使，父爱和母爱就是摆布同党，贫窭父爱或母爱就像是折了一个同党，即便此外一个同党再健旺，也不能遨游。
我有过哀思有过怨气。不外值得兴奋的是我的爸爸在我十岁的时辰也意想到了这个问题，他尽可能地在工作日做完一周的工作，一般不周末加班，即便偶然有必需要开的会议，他也会尽可能挤出一天时刻坐飞机回来陪我和妈妈。我知道这样爸爸也会更辛劳，可是爸爸总说，多多陪同我成长是他最欢畅的工作，当然这也是我很兴奋的工作了。
青春就像缸里的米，看着挺多的，用着用着就少了，在这么斑斓的年光功夫里，我们也更理当供献怙恃，团结同窗，全力进修，学会更多的本事，未来做一个对社会有用的人。
最后就用书中的一句话与巨匠共勉：青春流淌着我们的欢愉与苍莽，青春是电光石火的梦，需要我们好好掌控。
口哨读后感4
《口哨》作为张海迪散文集《生命的追问》中一篇抒情散文，吹出了若干良多若干好多身处疾苦中的人的心声，更吹出了若干良多若干好多人面临巨除夜熬煎的坚定与乐不美不美观。使我们听到了张海迪的那坚定不服、积极乐不美不美观的“海”之声，“迪”之音!全文环抱着“小时辰我要吹口哨的启事”、“吹口哨给我的少年时代带来了甚么”和“几十年后我还想继续吹口哨”等三个方面来睁开全文的讲述和激情的抒发。 六七岁的 “我”“成天躺在病床上，腿不能动，胳膊不敢动，脖子更动不得，假定不谨严勾当一下，就会激发伤口的剧痛”，所以只能成天的躺着。一个六七岁的.孩子竟然承受着如斯除夜疾苦、无奈与孤傲，叫她若何去面临? 看着玩具、布娃娃和窗外的除夜树、小鸟，她何等但愿自己也能自由欢愉的玩耍、奔跑。可是她不能，“独一”的欢愉，也就是听小鸟唱歌。因为，听到它们的歌声及看到它们的自由欢愉能让自己身心放松，自由欢愉，所以“我”要听还要唱，要妈妈来教“我”吹口哨!
悠长、柔和、奇异、缥缈的口哨一吹起，孤傲中的“我”马上找到了欢愉，更让“我”找到了少女时代的热忱与活跃。那除夜白狗听到“我”的口哨竟然能“成为”一匹小白马，孩子们听到“我”的口哨竟然露出钦佩的神气并与“我”一路吹响。口哨的悦耳悦耳，使“我”找到了火伴不再伶丁，口哨吹起也伴跟着“我”走过了那疾苦与欢愉交叉的夸姣的少女时代。此时，人们已深切的感应传染到了“我”的悠然、释怀!所以,“我”的心中会时刻铭刻着口哨，更有些沉沦着口哨!
可是，口哨其实不能吹走一切。“晚风里泪水的涌出”，让我们看到作者心中的那种哀伤与怅惘不能肃除的再现。!
我想：《口哨》在课堂上是学完了，可是我和学生们心中的那“口哨”是永远永远也吹不完的
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