《我的教育心》读后感
当真读完一本名著后，你有甚么体味呢？是时辰抽出时刻写写读后感了。那么若何写读后感才能更有传染力呢？以下是小编精心清理的《我的教育心》读后感，仅供参考，接待巨匠浏览。
《我的教育心》读后感1
比来有幸拜读李镇西教员的《我的教育心》。读罢，如醍醐灌顶，恍然除夜悟。李镇西教员简单的言语中饱含着教育的热忱，通俗的教育事例中折射出深切的教育哲理。字字句句如黄钟除夜吕警省着我，把如井中之蛙的我拽出那方窄窄的洞口，才发现教育的天空那么蓝那么宽广宽除夜奔放。
1、 爱，曲线地去表达
教员都是爱学生的，经常爱之深，但经常表达编制不妥，给彼此心灵和身体造成危险。可谓，爱是一把双刃剑。甚么样的爱是有用的呢？想起了：冬风和春风角逐看谁能把游人身上的衣服吹失踪踪。冬风越乖戾的吹，游人就越裹紧衣服。而春风月缓和的吹，游人逐步的不由自立的脱去衣服……可见，良药是苦口利于病，但学生怕苦。直接赤裸爱的表达，对懦弱、敏感、哗变的学生难以承受。爱的起点是尊敬。尊敬学生的个性与分歧。不焦心，逐步陪着学生成长前进。正如李镇西教员说“教育是一种心领神会的勾当，教育之树必需根植与尊敬学生的肥饶土地上才会枝繁叶茂。
亲而显爱，爱而生信，信而树威。苏霍姆林斯基说过“失踪踪败的教育是，学生感应传染到你是在教育他”。是以，两点之间最短不再是线段。教育应春风化雨，润物细无声般地津润学生的.心里。
2、 全力做一个可爱且有聪明的教员
社会在变，时代在变，教育的不美不美观念也需要改变。学生较快乐喜爱滑稽滑稽有童心的教员。是以新时代的教员，在传到授业解惑的时辰，应摒弃教条、机械。全力做到峻厉而不失踪踪活跃滑稽。所以教员要有教学专业常识外的除夜视野除夜聪明，试试适当给也已古板乏味的数学课堂增添几分轻松和愉悦。
3、 教育是一门艺术，更是一项良知工程
月亮既然选择了夜晚，就不畏乌黑和孤寂，全力放出光线，哪怕很微弱。
骆驼既然选择了沙漠，就不惊慌风沙和干渴，坚持为行人带路前行。
我既然选择了教育，就不怕贫寒和心苦，矢志不移把爱心奉献给学生，永远守住一颗朴质的教育心。
《我的教育心》读后感2
读完李镇西教员的《我的教育心》，最除夜的感应传染就是他的文字激情飞扬、灿艳多彩、却又简单竭诚、情义绵绵。
该书以自传体的形式介绍了自己从教三十年的履历，有成功，有失踪踪败，有欢喜，也有忧闷。让我们在浏览的过程中看到了一个真实、立体的李教员的形象。盘桓在书架前，一席话映入我眼帘：“在这个物欲横流的时代，我愿意守住自己的魂灵。这个“魂灵”其实就是一颗朴质而真实的心。”
这看似一颗朴质之心，却布满了对教育的无限挚爱，对事业的不懈追求，对现实的不竭挑战，对自己的不竭超出。这颗心是通俗的，也是伟除夜的。他的这颗心既影响、陶冶着曾教过的万万莘莘学子，更牵动、传染着当今不成胜数钦慕他的同业。本书以成长为主线，以反思为主题，力争斗劲客不美不美观地揭示作者走过的'过程。不单作为教员的我们教授常识给学生们，反过来学生们也能教会我们若何成为一名好教员。和学生一路成长，一路前进是我最除夜的欲望。爱因斯坦说过：“进修常识要长于思虑、思虑、再思虑。我就是靠这个进修编制成为科学家的。”
思虑是一种好习惯，它传承精髓，去除糟粕，孕育聪明。长于思虑必然受益无限。也恰是因为思虑，成就了于永正、李吉林等一代名师。考尔德希德说：“成功的、有用率的教师倾向于自动地创作发现性地反思他们事业中的首要工作，搜罗他们的教育方针、课堂气象，和他们自己的职业能力”，“反思被普遍地看作教师职业成长的抉择性成分”。
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。相反，假定一个教师仅仅知足于获得经验而不队榄验进行深切的思虑，那么，即即是有“20年的教学经验，或许只是一年工作的20次几回再三，除非长于从经验反思中领受教益，否则就不成能有甚么改良。”他永远只能勾留在一个新手型教师的水准上。反思是教师积极切磋心态的默示，它可使教师从头找回失踪踪去的自我，不惟书，不惟上，不惟专家，相信自己才是措置自己问题的专家。
《我的教育心》读后感3
作为一名新教师，在刚刚走上这个岗位的时辰，自己对工作布满了神驰，投入了无限的激情：与“问题”学生耐心正视的谈心，只要有机缘就到班级上课，一遍又一遍的改削自己的教案……感应传染每个孩子都是那么可爱，每个孩子都有自己的闪光点，愿意和孩子们一路玩，一路笑。当工作愈来愈熟谙，我对教育反而失踪踪去了最初的激情。而李教员的书《我的教育心》则为我揭开了思疑。
身为中国众多教学名师中的一员，李镇西师长教师是以一名中国传统教育的改变者，一名中国教育新思绪的试探者，一名英勇的新理论实践者的身份闪现的。《我的教育心》凝固了一个为人师者的心血结晶，其内不单阐述了教育的编制论，更是详实阐释了“心”的寄义。浏览这本书，让我的心灵获得净化，魂灵得以浸礼。
像书中所说：“教育没有那么多的花腔，没有那么多的特点。特点不是包装或打造出来的，而是需要实践和时刻自可是然组成。”但这其实不意味着李镇西教员没有自己的教育思惟，“让自己永远守住一颗朴质的教育心”就是贯串李教员教育糊口生计生计的简单的`教育思惟。这颗心不需要任何润色，不需要任何包装，它是如斯简单，却又如斯竭诚。
李教员最后总结道：我们对学生布满竭诚的激情，无疑会使学生亲近我们并甘愿宁可核准领受我们的教育，但仅止于此是远远不够的。爱的教育，事实下场方针理当是使学生在感应传染到教员忘我的爱后，再把这类爱自觉地传布给四周的人，进而爱我们的社会，爱我们的平易近族，爱我们的国家……教育简直是爱的奉献，是幸福的升华。爱学生的过程，也是爱自己，教学生的实践，也是在教自我，学生获得了认同和幸福感的同时，也会堆集为师者的成就感和幸福指数。
这本书对我这样一名新进教师，如统一盏乌黑中的灯塔，为我点涟鼬步的标的方针，在尔后的教学工作中，我必定会不时刻刻以李教员为表率：专心教育，用爱浇灌。
《我的教育心》读后感4
比来，我又拜读了李镇西教员的《我的教育心》一书，李教员对教育事业布满了激情，获得了成功真是让人爱戴让人钦佩。
说其实，此刻的我们工作愈来愈熟谙，可是对教育的激情却没有了，闪现了职业倦怠的现象，李教员给我们送来了享受成功教育的诀窍！一路来分享！
1、永远连结此刻这类纯净的童心永远连结纯净童心的撑持点是把教育算作崇奉，不为名利工作，而是为自己工作，不能让自己的心生锈。我们的工作气象抉择了我们除夜除夜都的时刻是和孩子在一路的，让自己连结童心有良多种编制：和孩子们一路浏览，看他们爱雅观的书，和他们一路说一说对书中故事的理解，对人物的感应传染，对斑斓文句的赏析，会无形间拉近和孩子的心灵距离，也会让你自己用儿童的目光看世界；有机缘的.时辰插手到孩子们的游戏队伍中，放飞童心，感悟童真、童趣；和孩子像伴侣一样谈谈心……只要行之有用的编制，我们都要去考试考试，要把纯挚连结到永远。
2、要有爱心闻名教育家陶行知的至理名言“爱满全国”从师范起就一贯陪着我们，可是，当我们从教的时刻愈来愈长，我们对还能像最初那样爱他们每个吗？从甚么时辰最早，我们仿佛不再对每个学生等量齐不美观，最早逐步快乐喜爱成就超卓的学生；不再有实足的耐心，对学生也有了些许“简单粗莽”的痕迹；不再走进学生，与学生有了心理距离这各类默示都说了然，我们没有真实的爱我们的学生。只有对孩子布满了爱，我们的教育才会布满激情，才会获得成功。
3、要长于堆集聪明
4、要增强浏览在书喷喷香满校园的黉舍工作，我们是幸福的，浏览，已成为我们的习惯。
5、要勤于写作
假定说浏览是站在巨匠的肩膀上前行，那么，写作现实上是站在自己的肩膀上爬升。新教育强调，“坚持就有收成，坚持才有事业”。假定能够坚持记实自己的糊口，反思自己的步履，每小我都可以不竭挑战自我，在现有的根底上做的更好。
守住自己的教育心，做成功的教师！
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