爱的教育读后感

时刻:2023-06-24 21:08:53 读后感 我要投稿
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爱的教育读后感(14篇)

  看完一本名著后,你有甚么体味呢?此刻就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好若何写读后感了吗?下面是小编汇集清理的爱的教育读后感,接待巨匠借鉴与参考,但愿对巨匠有所辅佐。

爱的教育读后感(14篇)

  爱的教育读后感 篇1

  这几天内,我读完了一本书名叫《爱的教育》的书。这本书是意除夜利作家亚米契斯花了快要十年的时刻写的。这本书是我在家里放了快一年的时刻才拿出来看的书。

  因为爸爸先让我看水浒传的电视剧,就这样我感应传染水浒传很成心思,有一次电视看不了了,我看了水浒传的书,才逐步得爱看起书来的。《水浒传》这本书,我感应传染它很难理解,但我仍是的看完了,在读此外书就会很等闲。

  《爱的教育》这本书的主人公是一个要上四年级的`小孩,名叫安利柯,他这小我出生避世在常识分子的家庭中,因为安利珂的怙恃指导他、教育他,他成了一个纯挚仁慈、进修勤恳、待人诚心个小伙子。

  这本书讲了亚米契斯小时辰上四年级的十个月的糊口。安利柯在四年级的时辰,有良多的伴侣,有麻烦的,有敷裕的,还有进修斗劲差的,都是他的伴侣。其中他最好的伴侣有甘伦、有戴洛西、有柯礼智、有安东尼、有潘克希、还有她的同窗。

  这本书首要讲述了安利柯在黉舍里的糊口,最首要的是安利柯万里寻母,他不怕路途有多远有多长他都不会抛却寻觅母亲的但愿,他为了母亲不怕苦不怕累事实下场找到了他的母亲这本书也很有趣,读了这本书我学到了世界上需要爱。都可以用爱来形容,在书里面还有一些小故事。

  好比,思恩他下学后就急匆促忙跑去找教员这里就可以看出思恩很爱他的教员。还有一个同窗不谨严拿雪球打坏了老爷爷的眼睛,不是有了爱,老爷爷是不会放过这个小孩,甚么事没有了爱是做不成的。

  读了这本书,让我学到了,世界上需要爱。没有了爱活在世界上就一点意义都没有了,没有了爱人们会失踪踪去一切。巨匠要做一个有爱的人,爱就是去辅佐人们,爱就是去体他人,爱要有奉献的精神。

  这本书不能让我哭,但能让我打动,这本书是一本好书,在这本书里面可以找到良多有趣的故事,也能够学到良多的常识,更可以学到若何去面临爱,我把这本书举荐给巨匠,但愿巨匠能快乐喜爱!

  爱的教育读后感 篇2

  我国闻名教育家陶行知曾说过:“没有爱的教育将会使教学古板,像山泉枯竭一样。”读完《爱的教育》,我感应传染整小我都气象形象一新了,魂灵已完全洗净。

  本书是一部日志体儿童小说,从一个叫恩利科的四年级小学生视角,写他在一学年里的故事。作者经由过程一件件通俗的、细微的工作,娓娓地记叙师生之情、父子之爱、火伴之谊,揭示人道的真善美,称道了酷好祖国,供献社会的精采品质。读者读完每则日志,激荡于肚量襟怀胸襟的激情波澜久久难以停歇。无妨说作者用“爱”的钥匙打开了人们的心扉,或许恰是这个启事,这部作品的名字在乎除夜利语中就叫“心”!

  恩利科有一群机智英勇的好火伴:有的家里十分麻烦,但靠自己的全力换来了家庭的幸福、完竣;有的`成就年年第一;有的力除夜又朴重;有的快乐喜爱经商……他们黉舍经常插手各个级此外颁奖典礼,参不美不美观各个展览,使孩子遭到爱的教育。文中每个月都有一则故事,内容首要环抱爱国、进献、勤恳、诚心等主题。恩利科还有一名可亲可敬、教学有方的教员。

  《爱的教育》里有人世间的各类喜怒哀惧,如开学第一天我十分隔心;我与老友科咧帝打骂时的愤慨;可敬的教员病危时我们的哀思;坏小子弗朗蒂往教室里扔鞭炮时的惊慌……

  还有《爱的教育》里常识丰硕,既有课本上的常识也有课外的常识,如教你若何分说“催”与“摧”;“布拉沃”和“埃维沃“是意除夜利语,暗示“好哇”和“好极了”的意思。

  我爱《爱的教育》,爱里面扣人心弦的情节,爱通俗易懂的文字,更爱恩利科怙恃对她的教育编制——写信……

  爱的教育读后感 篇3

  花了一个礼拜,读完了《爱的教育》 这一本书让我很是快乐喜爱。书中有良多故事,每个小故事都很通俗简单,但却很是真实。可是都贯串戴一个激情那就是——爱。

  这本书以日志的形式记实了四年级小学生安利柯的糊口和四周的人、事、物。他以“爱”为主题,抒发了对祖国的爱,对怙恃的爱,对教员的爱,对同窗的爱,对穷鬼平易近的爱……总而言之,这本书教我们了若何去爱他人。

  我最快乐喜爱书中的一个故事它的名字叫《少年爱国者》。这个故事讲述了一个意除夜利的贫困少年,坐着汽船去热那亚,船上良多乘客看他可怜,便给了他钱,少年和需要这些钱,可是他却发现乘客们回头对自己的.国家指指导点,十分愤慨,那时的他已忍无可忍了,便抓起铜币,那几名乘客,失踪踪臂一切的砸畴昔。还对他们愤慨的破口除夜骂:“你们这些可恶的人!我原本感受你们是个除夜年夜大好人!可你们却回头欺负我的国家!你们的钱我不要也罢!”读到了这里我的身心沸腾了!这个少年的爱国之情打动。假定爱是飞跃的热血,那么我认为对国家的爱就是登峰造极的。但作为一个有良知的人,理当牢谨记住我们必定要酷好祖国。

  读完这本书后,我面前一闪,倏忽知道了一点——我们通俗学生经常受过峻厉的攻讦,遭到巨匠的冷笑,一般城市埋怨或忧?。可是或许想到爸妈赐顾帮衬我们时,教员鼓舞鼓舞激励我们时,伴侣关心我们时,我们是不是是都轻忽了?把对伴侣的关心算作不移至理,可是我们要学会换位思虑,进修理解他人,进修珍惜友情 。

  读完这本书后,我想爱之所以伟除夜,是因为它不单仅对小我而言,更是以全数平易近族为荣的肃静与激情。我想“爱是甚么”,不会有了了的谜底。但在我看来——爱是博除夜的、无限的、伟除夜的力量。

  爱的教育读后感 篇4

  《爱的教育》的翻译者夏丐尊师长教师曾说过这样一段话:“我在4年前获得此书的日译本,记得曾流着泪,三日夜读毕,就是后来在翻译或随便浏览时,还深深的感应刺激,有时眼睛潮湿。这不是哀思的眼泪,而是忸捏和感谢感动打动的眼泪……读了这本书就仿佛丑女见了佳丽,自己变得尴尬起来,不感应传染忸捏得流泪。”是以我一贯想读这本书,诺言在比来几天我如愿以偿了。

  在这个纷繁的世界里,爱事实是甚么?《爱的教育》给了我谜底。

  《爱的教育》以一个四年级学生安利柯的视角记实了他在黉舍、家庭、社会糊口中所见、所闻的各类各样悦耳的小故事。经由过程这些故事作者以平实、朴质的字里行间中称道了人世最伟除夜的真情一—爱。校长对同窗的爱,怙恃对安利柯的爱,安利柯的同窗对他的爱,这让安利柯糊口在一个幸福的糊口里。

  书中的卡隆说过这样一句话:“快畴昔认可吧,不要做一个胆寒的怯夫。即便你不是专心的,可仍是要承担责任,”或许就是这句话让我知道了诚心;费鲁乔的`步履让我知道了,一小我即便犯了很除夜的短处,但只要他心中有爱,那就声名他的心中还保留着斑斓、珍贵的工具;在每个月故事中有酷好祖国的少年鼓手,酷好怙恃的小抄写员叙利奥让我除夜白了,我们理当酷好祖国,酷好怙恃。

  我们每小我都糊口在布满爱的世界里,只要我们心怀一颗感恩的心,就必定可以发现这些无处不在的真情;一小我最首要的就是心中必定要有爱,只有这样才能在犯错往后实时憬悟,改邪归正,这就是这本书带给我的最除夜启发,也是值得我几回再三去读的启事。

  爱的教育读后感 篇5

  书是老友,让我们与常识同业;书是师者,让我们的脑子布满常识;书是舟,让我们通向常识彼岸。我与书有不解之缘,因而,今天我又看了一本《爱的教育》。

  这本书以一个小男孩——安利柯的日志为主线写出了黉舍与家庭中的爱。《爱的教育》措辞简单却每个字眼都透出了浓浓的温情,另人打动不已,最令人打动的就是书中马可尔万里寻母的故事。

  马可尔怙恃因家庭的承担,欠债累累。因而马可尔的母亲便去布宜诺斯艾利斯工作。可不知为甚么,他的母亲倏忽失踪踪去了和家庭的联系。在没有母亲的日子中,马可尔与父亲天天以泪洗面,有一天,13岁的马克尔事实下场忍耐不住没有母爱的日子,他暗暗下定决心要去千里以外寻觅母亲。马克尔的坚持、执着的决心事实下场打动了父亲,父亲为马克尔筹备妥了一切,马克尔最早万里寻母。世界之除夜,马可尔不知道从哪里寻觅,而且哪有如斯等闲找到母亲?一路上,马可尔历尽千辛万苦,战胜重重坚苦,在人们的辅佐下事实下场找到了母亲。马克尔的闪现令生命失踪望的母亲重获但愿,在除夜夫的辅佐下,马可尔与母亲紧紧地拥抱在一路。看到这悦耳的排场,我不由对他们的母子之爱肃然起敬。再想想自己,糊口在幸福的`年月,还生在福中不知福,不知道感恩,不知道尊敬长辈,这是何等的不应该啊。

  其实当我们静下心来,会发现身边会有良多关心你和爱你的人。爱很简单,它是在冬季里的一杯温开水;它是夏日中的一杯冰水;秋季中的一杯浓茶。寄望一下你身边的人吧!他们都很爱你,爱不能用金钱换取,在我们失踪踪意冰凉时,请搬出它,那纯纯的、暖暖的爱会让我们健忘一切。看完《爱的教育》让我除夜白了甚么叫爱。

  是书让我们变得聪明;是书让我们变得懂事;是书让我们收成颇丰;是书伴我欢愉健康的成长。

  爱的教育读后感 篇6

  合上书,波澜升沉的心潮混杂着一种莫名的打动。是儿子对父亲的那份浓浓的关心?是父亲对儿子的望子成龙?不是朱利奥的乖巧、懂事?更是……而这一切的一切,都是专心与心汇成的打动——爱。

  “爱”其其实糊口中的表达编制其实不单一,有时辰,是个眇乎小哉的手势;有时辰,是一句嘘寒问暖的问候;有时辰,是一个鼓舞鼓舞激励性的眼神;有时辰,则是为给他人默默无闻的辅佐。

  从这篇《佛罗伦萨小抄写匠》中,我深深地体味到甚么叫“进献”。它不是伟除夜的代名词,它是一种不善言辞却意蕴万千的后世对怙恃的爱。这类爱是在任甚么时辰辰都可以表达的。

  在往后的泛泛糊口中,我也要以“孝”和“爱”的要求看待家中怙恃。因为,他们不成是我至亲至爱的人,仍是哺育我的亲人,“怙恃”是最高尚、最激情亲热的'称号了。

  在他们闲暇之余,我要为他们泡上一杯浓浓的热茶,消弭他们成天的倦怠,使舒心和安适陪同他们摆布。

  在他们工作之余,我要多为他们捶捶背,或许,这看似眇乎小哉的一片情意,会使他们感应传染到浓浓的亲情和暖暖孝心,爱。

  怙恃千辛万苦地将我培育,在我身上寄予了殷切但愿,他们的望子成龙,望女成凤,不就是对我浓烈的爱吗?而我呢,我此刻能做到的,就是像小抄写匠对怙恃一样,谅解、理解他们的困扰,分管他们懊恼,使他们眉宇间少几分急躁;额角少几道因各类麻烦而增添的皱纹;青丝中少加杂一些因焦炙而尽兴横生的鹤发。让他们嘴角扬起,脸上绽放出辉煌憾ア自心里的笑靥。让哀伤因为无机可乘而乖乖逃之。或许,这就是我该做的,该尽的孝心吧。

  我掩卷沉思着……

  “《爱的教育》、《爱的教育》……”我喃喃着。真如题所言,每读一篇故事,就遭到了爱的浸礼,被爱教育着。

  爱的教育读后感 篇7

  捧读阿米琪斯的《爱的教育》一书,从头至尾,一阵强烈的打动缭绕着四周。恰似轻风抚过心里,悦耳至深。

  作者用一个十岁四年级学生安利柯的目光去不美观不美观不雅察看他地址的班级、教员、同窗,把那种师生之爱、父子之爱、同窗之爱甚至于祖国之爱写得悦耳肺腑,诠释了爱的真谛。

  阿米琪斯笔下的人物,个性光鲜。安利柯的积极向上,富有爱心;甘伦的侠义步履,爱护保重弱小;戴洛西的.才调与仁慈;那格的毅力和不伏输的精神;柯礼智的勤恳与吃苦……在念书的同时,那一个小我物有条有理地呈此刻面前。

  那一个个小故事,更是悦耳至深。

  那格遭到同窗的欺负时,甘伦自告奋勇,呵护正义,这是同窗之爱;安利柯去探望生病的教员,教员深为打动,这是师生之爱;父亲对安利柯进修无精神而暗自焦心,这是父子之爱;安利柯与母亲带物品去探望麻烦的那格母亲,这是社会之爱;小窥测兵为了摸清敌情,为祖国的骑兵刺探动静,功能壮烈牺牲,这是国家之爱……全书用一个爱贯串文章,使爱获得了升华。

  可见,小至家庭,除夜至国家,爱能洗尽一切假、恶、丑,爱让糊口变得更夸姣。

  教师夏丐尊说:“我在家是二子二女的父亲,在校是执鞭数十年的教师。泛泛泛泛为人、为父、为师的立场,读了这本书,仿佛丑人见了佳丽,自己尴尬起来,不由忸捏地流下了泪。”

  这句话就不由让人思疑起我们现实糊口中,黉舍的素质教育与家庭的教育。黉舍中,学生被分成三六九等,采纳填鸭式教育,教会了常识,道德却不尽人意。家庭中,良多家长坚信不打不成才,采纳棍棒式教育。作者的方针恰是对这类短处教育编制的一种攻讦。现实的教育编制与书中的编制一对比,真是没法比了。

  当然,《爱的教育》中的教育编制也过度于理想化了,在此刻是不除夜行得通的。可是,这类理想式教育编制也有值得借鉴的,那就是爱。在教育中掺入恰当的爱,对教育会起到潜移默化的浸染。让人与人之间布满爱,让人与人之间彼此打动,那么,离理想中的社会还会远吗?

  爱的教育读后感 篇8

  记得在一年级的时辰黉舍组织勾当,各班都要交流书本,我换来了一本《爱的教育》。可是,这本书我却搁在了一边,直到此刻才从头拿起,把它读完。

  这本书的主题是“爱”。它以一个男生安利柯的口吻,经由过程日志的形式,记实了身边各类各样的爱。有一个故事让我很是的打动,这是安利柯的教员讲给巨匠听的。有一个小男孩,因为老是奸狡拆台,所以他的祖母给他讲了一些很是首要的人闹事理,小男孩遭到打动,下定决心要更正坏短处。适值,这时辰他们家来了两个凶暴的匪徒,他们盗走了小男孩家的良多钱财。匪徒抢落成具,走之前还给了小男孩的祖母致命的一刀,小男孩为了呵护祖母,自己奋失踪落臂身地扑了上去,祖母安然无事,小男孩却中刀身亡了。这个小男孩具有舍己救人的精神,为了救祖母,宁可支出自己的生命!在小男孩临死之前,他还不竭地向祖母保证,自己要做一个好孩子,他现实上是太令人打动和尊敬了!

  这本书中,有良多仁慈、朴重、有爱的孩子,他们个个都令我快乐喜爱。出格是缓和的除夜个子卡隆,他老是去辅佐班级里弱小的同窗,爱为他们打抱不服。他们班上还有一名同窗,他的父亲原本是一个粗莽的酒鬼,老是凌虐自己的儿子。可他的儿子却仍然全力念书,事实下场获得了一个除夜奖,这是他的'父亲才意想到自己的短处,成了一个及格的好父亲。

  《爱的教育》里,有怙恃的爱、同窗的爱、教员的爱、平易近族的爱、祖国的爱……只要我们能像书中的那些同窗一样,知道感应传染爱、理解爱和支出爱,我们的糊口就会处处布满爱,这个世界就会变得加倍缓和、加倍夸姣!

  爱的教育读后感 篇9

  这个暑假我过得很成心义,因为我读了良多书,其中意除夜利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书对我震动最除夜。这本书经由过程对糊口朴质的描述,使我感应传染到人类何等需要彼此关心,彼此理解,彼此辅佐!我认为这都离不开一个最根柢的工具——爱!

  书中有一篇文章叫《要学会爱人》给我印象最深,首要内容是讲,安利柯的父亲看见安利柯走路时不谨严撞了一个妇人,连对不起也没说就走了,感应很是生气,并奉告他尔后理当若何尊敬他人,培育好的道德。经由过程这件事,我想到了我自己,嗣魅真话,我有时也和安利柯差不多,家长在时我都很有礼貌,但当家长不在时,我就变懒了,见到谁就低下头当没看见,别说打呼吁了。

  记得有一次,在去奶奶家的路上,碰见我家隔邻的王叔叔,除夜老远我就低着头,装做没看见,我也不知人家是若何想的,是不是是从此把我算作一个坏孩子呢?总之,我这样长短常不礼貌的。

  还有一次,是在上学的路上,当我走到一个上坡路时,发现一名老奶奶手推轮椅吃力地往上走,原本这时辰我理当赶忙去辅佐,可我还在游移了,到底去仍是不去呢?正当我游移未按时,我身边的一名阿姨赶忙跑畴昔帮老奶奶推车,并对她说:“上坡路陡,我帮你吧。”往后,又把那位老奶奶送送到了方针地。看到这些,我很是的悔怨,悔怨我那时为甚么游移。我倏忽发现我的爱心哪里去了,我若何酿成这个模样。我便背后对自己立誓,往后我要做一名有爱心的人。

  从此往后,我学会了关爱他人。假若有同窗摔倒了,就赶忙扶起来;看见有人碰着坚苦,就实时辅佐;给白叟让路、给瞽者带路、见贫平易近恩赐、见伤员施救这都是文明的默示,都是爱的默示,我都全力去做。逐步地,我懂了:一小我要培育精采的'道德,必需从小事做起。小事不寄望,除夜事成不了。

  我真但愿全球的人都布满爱心!正如一句歌词所唱的:“只有人人都献出一片爱,世界将酿成夸姣的未来。”

  爱的教育读后感 篇10

  泰戈尔曾说过“爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”当我读了《爱的教育》这本书我才真正除夜白了爱的意义。

  在读这本书之前我在思虑爱事实是甚么,当我掀开书本,我便与这个意除夜利小男孩一路去寻觅这未知的谜底。这十个月里,记实了在这一个学期的真情与爱,同窗,姐弟怙恃与后世之间的爱,师生之间和对祖国的爱,无一不让读者在满满的爱傍边。

  这当然是简单简单的文字,所描述的`也是极其泛泛的人物,可是文中所透露出人与人之间的竭诚激情和那闪光的美德,却让人打动不已。

  当我看到小抄写员这个故事的时辰,我的心里被深深地打动了。

  朱里奥的家境坚苦,但他进修十分用功,他爸爸在铁路上工作,工资陋劣亏弱,他便给他人当抄写员,每晚,他都要用除夜除夜的正楷抄条子到十二点。朱里奥看在眼里,急在心里。他便每当父亲上床后就暗暗的走到他父亲的书房里摹拟父亲的笔迹抄写,父亲一贯没有发现。但因为窘蹙睡眠,朱里奥的成就直线下降。父亲很是生气,他却忍着没有奉告父亲底蕴。事实下场有一天,他不谨严碰失踪踪了一本书,他把父亲惊醒了。父亲除夜白了这一切,心中布满了怜爱,抱住朱里奥,抽泣起来。

  何等的悦耳!一个四年级的学生,为了减轻父亲的承担,为了帮家里挣钱,还要面临父亲的叱骂,却一贯忍着不愿说,他有若干良多若干好多次想把底蕴说出口,可他没有,一贯默默地忍耐着,他毫无牢骚。何等珍贵的精神!若若是我,定是忍耐不了这样的委屈,把底蕴说出口。朱里奥的那份默然与谅解让我深深打动。

  当我读完了这本书,当然破钞了良多时刻,但我一点也不悔怨,因为它让我知道了良多。或许,只要我们酷好糊口,关爱他人,就会发现世上处处都有爱吧。

  爱的教育读后感 篇11

  《爱的教育》这部书是意除夜利闻名儿童文学作家亚米契斯所写的。他出生避世于1846年10月31日,是小说家,平易近族中兴步履时代的爱国志士。他的作品有《兵营糊口》、《西班牙》、《巴黎纪行》、《爱的教育》等等。他从小就酷好进修和写作,在1886年创作了这部被誉为世界少年最精采的读物之一的《爱的教育》。《爱的教育》原名叫《心》。这是他的作品中心算是销行最广的书。本书是以日志的形式来写的,从10月份4年级开学第一天最早写起,一贯写到第二年7月份,全书共100篇文章。反映了社会个阶的人和他们之间的关系,他们的糊口状况和他们对事物的不合的立场,不合的激情的措置编制。100多年以来此书一贯畅销不衰的启事是每章每节都把“爱”默示得精髓深切!

  这本书给我印象最深的是它说的是:小主人——安利柯,在街上安步的时辰,碰见了一个很是瘦削、神采苍白,还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他甚么也没给这个女乞丐,只是看着她就摆摆手走开了,其实安利柯身上装着良多钱的,他只是不想把钱给阿谁女乞丐。安利柯妈妈她是这样说的:“你不应这样。一个真正不幸的人伸手祈求时,我们不应漠然置之、假装不知啊,出格是为了吃奶的小孩儿而祈求的母亲,那怀中的小孩说不定正饿着,假定真是这样,那位母亲该是若何的难熬呀!假定你母亲——我,不得已要对你说‘安利柯啊,今天不能再给你食物了’,你想,那时的我,心里会是若何的.难熬的呢?”

  回忆起了他母亲说的话,我想起了之前,曾站在我面前的、那些要求我辅佐的那些贫平易近,家里也说不定一样有正饿着的白叟和小孩正需要我的辅佐,假定那时我可以给他们一些钱,或就一个硬币,他们必定会感谢感动打动万分,可是我那时为甚么没有这样做呢?因为我那时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根柢不需要我们巨匠的同情。

  我但愿巨匠一路来辅佐需要辅佐的人,让我们一路创出一个爱的世界!

  爱的教育读后感 篇12

  这个礼拜我读了意除夜利作家亚米契斯的一本书<<爱的教育>>。这本书经由过程对糊口朴质的描述,使我感应传染到人类何等需要彼此关心,彼此理解,彼此辅佐!我认为这类关心、理解和辅佐,都离不开一个最根柢的工具—爱! 
  给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》,首要内容是讲,安利柯的父亲看见安利柯走路时不谨严撞了一个妇人,连对不起也没说就走了,感应很是生气,并奉告他尔后理当若何尊敬他人,培育好的道德。 
  嗣魅真话,其实我有时也和安利柯差不多,每当有家长陪同时我都很有礼貌,但当家长不在时我就变懒了,见到谁就当没看见,头一低就畴昔了,连句话都懒得说。 
记得有一次,在上学的路上,碰见我家对门的阿姨,我连理也没理,低着头就往前走,装做没有看见,也不知人家是若何想的,是不是是从此把我算作一个坏孩子呢?总之,我这样长短常不礼貌的。 
  还有一次,也是在上学的路上,当我走到马路口时刚刚变红灯了,我便停了下来,这时辰一名年过六旬的老奶奶因没看见红灯,继续往前走,眼看对面的车就要过来了,原本这时辰理当赶忙把老奶奶拉回来,可我还在游移,到底去仍是不去呢?正当我游移未按时,我身边的'一名阿姨赶忙把老奶奶拉回来,并对她说:“红灯了,先不能过。”往后,又把那位老奶奶送过了马路。看到这些,我很是的悔怨,悔怨我那时游移甚么。我发现我的爱心倏忽间全都飞走了。我对自己说,往后可万万不能再这样了。 
   一小我要培育好的道德,必需从小事做起。小事不寄望,未来就成不了除夜事。 
尔后,我要学会关爱他人。假定看见有小同窗摔倒了,就赶忙扶起来;看见有人碰着坚苦,要实时辅佐;搜罗给白叟让路、给瞽者带路、见贫平易近恩赐、见伤员施救这都是文明的默示,这都是爱的默示。 
我真但愿全球的人都布满爱心! 

  爱的教育读后感 篇13

  《爱的教育》首要讲了安利柯在新学年和他的同窗身上发生过的一些故事:他和同窗之间发生的争吵、意外和彼此辅佐。他还写了他的同窗所履历的工作。《爱的教育》是他们班所有同窗和教员还有他们的.爸爸、妈妈的故事总结起来的。这本书里我最快乐喜爱的三篇文章是:《为父着想》、《病院的天使》和《遇难的船》。下面,我就给巨匠介绍一下《病院的天使》吧。

  《病院的天使》讲的是齐启禄的父亲从国外打工回来生了病,齐启禄去探望他的时辰,因为太心急把此外一个从国外打工回来的病人认成了他的爸爸了。齐启禄天天都不分隔阿谁病人,喂他吃饭、吃药。齐启禄做梦梦见父亲的病已好了,他睡醒了往后发现阿谁病人一贯在看着自己,嘴角露出了一丝微笑。齐启禄出格兴奋,那位病人刚刚好了一些,可是倏忽病得又短长了。非论是甚么,他人喂他工具他都不愿吃,只有齐启禄喂他,他才肯吃。有一天晚上,齐启禄听到了一个声音,感应很熟谙,一看原本是一名手上缠绷带的人在措辞。齐启禄叫了一声,像枪弹从枪口里打出来似的飞快地冲了畴昔。阿阿谁原本就是齐启禄的爸爸。让我感应诧异的是,齐启禄并没有丢下阿谁病人,而是继续呆在他的身边赐顾帮衬他。第二天,那位病人的病情加倍严重了,护士长赶忙把除夜夫请来。这位病人事实下场死了,护士长拿起十字架放到那位病人的枕头旁边。护士长还把窗前的一朵紫色的花别在了齐启禄的胸前。齐启禄的家离病院出格远,他把花瓣撒到了那位病人的身上,然后回家了。

  《爱的教育》让我知道了若何去关爱他人,赐顾帮衬他人。

  读完《病院的天使》这篇文章,我要向齐启禄进修,做一个仁慈、懂事的好少年。

  爱的教育读后感 篇14

  《爱的教育》文字当然简单简单,所描述的也是极其通俗的人物,可是,其中透露出人与人之间的竭诚激情,会让人感应传染动不已。例如,每个月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因怙恃欠债,马可尔的妈妈抉择去工资丰硕的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚分隔时,还和家里连结着联系。可自畴上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失踪踪去了联系。家里用尽各类编制寄去的信也石沉除夜海。收不到妈妈的信,家里更冷请了。

  父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了。事实下场,13岁的马可尔自告奋勇抉择去找妈妈。马可尔的`坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物水平其实不逊于成年人的孝子必定能成功。筹备妥了一切,马可尔最早了万里寻母的旅程。途中,他历尽了各类艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时刻,仰仗着马可尔坚韧不拔的全力加上人们的辅佐,事实下场找到了失踪踪去了糊口意识的朝不保夕的妈妈。

  马可尔的闪现使母亲找到了生命的价值,在除夜夫的辅佐下,马可尔和妈妈事实下场重逢了……读到这里,我不由为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔一样的岁数,却显得样蒙昧,那样细微。只要发生一点芝麻绿豆的小事,就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

  “爱”是我们每小我经常挂在嘴边的一个字,可是,有时辰,我们也常会轻忽四周的爱:如怙恃对后世无所不至的爱、教员对学生循循善诱、伴侣间彼此快慰……这些`经常都被我们视为不移至理,而没有细细地加以体味。而假定你加以体味,你会感应传染到,人生,这是一个何等夸姣的工具啊!

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爱的教育的读后感04-08