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寒假念书心得体味[经典15篇]
在常日里，心中难免会有一些新的设法，心得体味是很好的记实编制，这样便可以经由过程不竭总结，丰硕我们的思惟。若何写好心得体味呢？下面是小编清理的寒假念书心得体味，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
![寒假念书心得体味[经典15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm4258.jpg)
寒假念书心得体味1
携一卷诗经，品斐然之神采；捧一本经典，会超然之品性。我们恰是在文字的长河中，重逢真善美的除夜爱、纯切深的诗情。这个寒假，临窗而坐，读墨喷喷香之味，别有乐趣，也让我在浏览中，掬一湾澈水，涤净魂灵，回来糊口自然的纯粹，感应传染文字之美，试探人生的价值，体味文学的无限魅力。
在这样一个急功近利、轻佻急躁的时代，文学作品如一股清流，让我们也能在毂击肩摩、尘埃四起的嘈乱路边，静下心来，从书中打开通往世界的窗口，超出狭小局限的视野规模，看到一个更宽广宽除夜奔放丰硕的除夜世界，一睹各类纷歧样的风度。
寒假虽短，但书籍给我的千里镜，让我有幸寻得更多的收成，受益颇丰。
老舍笔下的骆驼祥子，随他走过人生的盘曲不幸，目击他由一个生气蓬勃积极向上的道德青年，沉湎犯错为一具慢慢损失踪踪道德底线、安于现状的行尸走肉。这幅悲剧图卷不单反映着祥子的侵蚀，更处处明灭着社会的式微与陈旧陈旧。走进《骆驼祥子》，让我在悲悯中看到一束光——指引我走向未来、走向远方的光；率领我迈出泥沼、跨过深潭的光。这束被命名为抉择信念的光，在我对人生的知道中，插手新的诠释。
移步白公馆，一览英雄风味。看齐晓轩为保全其他同志和外界情报，舒适献身招揽“罪恶”，机智避免党组织受伤。那份舒适和机智，为我的心灵注入新的'元素。看华子良忍辱含垢，不负党的重托，在狱中装疯数十载，无畏旁人的鄙夷与冷笑，齐心专心完成党的使命，事实下场让白公馆战士逃狱脱身。那份坦诚与纯粹，为我的魂灵输入新的音符。这些，都无不增添着我魂灵和人格的亮度。
走进小村庄，感应传染青铜与葵花夸姣的友情。七岁的城市女孩葵花，在小村庄失踪踪去了父亲，与哑巴村庄男孩青铜以兄妹相当，一路糊口，一路终除夜，用真诚呵护关心着彼此。葵花在十二岁那年被命运召回城市，从此青铜老是了望着她离去的标的方针。曹文轩在书中写尽磨折，将磨折写到深切；写尽夸姣，将夸姣写到伟除夜；写尽除夜爱，将除夜爱写到布满生气与友情。《青铜葵花》中率直浑朴的激情，牵引着我对真善美的追寻，也以精练流利、纯粹唯美、文雅清远的笔调叫醒我对文字之美的神驰。
书带给我们的是高洁纯粹的精神洗澡，浏览的境域即是读懂人生。我们在书中获得的又岂止是一钵学术成就，因为浏览叫醒的乃是追求真善美的魂灵。
寒假念书心得体味2
寒假有幸拜读了薛法根教员的《为言语智能而教》，我被薛教员的教学聪明深深震动!
1.导入“清简”且富有糊口情趣。薛教员采纳词语块听写、“不教”词语，应用糊口化简单谈话，火速将学生带入教学情境，没有录音、动画、音乐等，却紧紧抓住学生，揭露了语文的斑斓。
2.“一课一得”。每堂课要使学生有所得，薛教员的课堂强调习得，指导学生从文质兼美处、目生处……获得聪明与能力，可所以听、说、读、写的能力，可所以学生立异思惟的能力，也可所感受人处世的聪明。薛教员在教授《狼与小羊》时，学生能从羊的话语中了然对话的礼仪，能从狼的话语中知道无理者的嚣张狂气焰，能从小羊的功能知道辩说是需要看对象的，进而引申到糊口的聪明，学生能在具体的糊口场景中机智应对。
3.有温度的教学评价。薛教员的课堂上没有攻讦，没有“你不合错误”、“你错了”等否认式评价，都是“你真好”、“前进了”等鼓舞鼓舞激励性的评价，他鼓舞鼓舞激励学生“百花齐放”，正视学生的聪明萌芽，倡导学生发问。
薛教员的做法使得我反思自己的教学编制，反思尔后的教学该若何睁开。在尔后的教学工作中，首先要摒弃的就是“缓入”的导入编制，开篇揭题，直入情境，用最有用的编制导入新课;其次，碎片式发问要整合成主问题，在主问题之下让学生再自我发问、自我反思，给学生编制，让学生有足够的时刻酝酿和试探，将时刻交给学生;再次，深挖教材，理性思虑，几回再三考虑，挖掘文本的教学价值，联系现实，重组教学内容，将课堂迟误到糊口，让每堂课落到实处，实现“一课一得”“得得相连;最后，课堂内外要多用赞誉性词语，必然学成利益，释下学生的灵性，立异教学评价。
薛教员说：教学是“慢”的艺术，我们要“吝惜”的是常识，“华侈”的是时刻。他的课堂，具有清简、睿智、厚实的光鲜个性，更是值得我进修。此刻以他执教的《三打白骨精》为例，谈谈我从中遭到的启发。
《三打白骨精》是一个尽人皆知的`故事，教授这类文本时，教师很等闲从概况“滑过”，没有发现文本的价值，而薛教员的这堂课却是我们进修的典型。
首先，这篇文章的教学方针简明，“伤其十指，不如断其一指”，本课经由过程“三打”，分化了孙悟空的人物形象，环抱这个焦点的方针，将课堂划分为三个板块“进修生字词”、“复述故事”、“分化人物脾性”，每个板块重点解决一个问题。在教授第一个板块时，采纳“三不教”原则，书写课文中的关头词语，一语破的，直接进入课堂;在教授第三个板块是，拔取了焦点人物孙悟空，而唐僧这小我物还有留白，给学生自由成长的空间。整堂课下来，就是一支粉笔、一块黑板、一个黑板刷，没有花梢的教学编制，师生在高质量的对话中就解决问题，整堂课十分“清简”!
其次，这也是一堂“厚实”的课。在“进修生字词”板块中，薛教员留了一个空行，让学生写出一个你认为文中最首要的词语，锤炼学生提取关头信息的能力，同时借学生提取的词语奇奥的揭露了故事发生的特定气象和故事发生的启事，在师生对话中，学生除夜白了关头词语包含关头信息，学生措辞的能力也获得了晋升，语文教学也从课堂走向了糊口;在“复述故事”这个板块中，由白骨精的“三变”引出孙悟空的“三打”，应用关图焯症关头人物指导学生复述故事，这现实上是一个提取措辞信息、通顺贯通措辞材料、成长语文能力的过程;对比学生的复述，完美小我的复述，这又是一个提取新的措辞信息、通顺贯通新的措辞材料、刷新学生自己措辞的过程。“润物细无声”，学生在乐学、勤学的空气中轻松实现能力的晋升，言语聪明得以充实成长;此外，在《分化人物脾性》的板块中，薛教员为了还原一个真实的孙悟空，在“三变”、“三打”、“三责”中重点拔取了“三打”，由三个问题睁开：(1)为甚么孙悟空要打村姑、八旬老妇、鹤发老公公?(2)孙悟空为甚么要到第三次才把她打死?(3)孙悟空把妖精打死了，是好事仍是坏事?这三个问题层层递进，将孙悟空与白骨精、唐僧对比，使得孙悟空的脾性加倍丰满，真正给学生留下形象，这形象中包含着学生与孙悟空的激情联系。
最后，薛教员的课是布满聪明的。在本节课中，薛教员援引了原文描述美貌村姑的片段，师徒四人的反映刚好是人物脾性的真实写照，在学生纷繁暗示不快乐喜爱唐僧时辰，抛出了“留白”——你们还没有完全读懂《西纪行》，唐僧最珍贵的一面被你们轻忽了!一语激起千层浪，学生课后自然会去读《西纪行》，进一步体味唐僧，自然也就除夜白要多条理、多角度感知人物形象。
看!薛教员的课堂就是这样，每个环节都明灭着聪明的光线。我耘着这聪明之光，全力成长!
寒假念书心得体味3
莎士比亚说过：“糊口里没有了书籍，就像没有了阳光；才干里没有了书籍就像鸟儿折断了同党。”列宁也曾说过：“书籍是巨除夜的实力。”“书籍是人类前进的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管若何说，这些名人名言都充实默示了书对人类的首要性。切当，书对人类真是太首要了。沉湎的人可能因一本好书而变得快乐喜爱糊口，心里布满仇恨的人可能因一本好书而变得很是关心他人，气宇狭小的人可能因一本好书而变得气宇很是宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不单可让我们坦荡眼界，增添学问，提高写作力量，而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是学问的根源，是人类的精神粮食。书籍，是嘹望世界的窗口，刷新魂灵的工具，掀开学问宝库的钥匙。念书，能令人欢畅，令人聪明，鼓舞人的思惟激情去爱人类，爱和平。
书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各纷歧样，可它们内存的学问是无价的天价难及的.。书对人类的影响有多除夜，自然不言而喻了。
为了历史的前进，社会的进展，人们渴肄业问。学问就是实力，学问就是出产力。只有学问才能组成巨除夜的玉帛源泉，既使土地获得丰收，又使文化强年夜昌隆。
全力念书吧，它是学问的源泉。好念书的人们，让我们一路读好书吧！
寒假念书心得体味4
在这个寒假里，我读了几本书，感应传染收成颇丰。在不竭浏览下，我感应传染自己的糊口也变得充实了起来。其中《上下五千年》这本书给我的印象最深。
俗语说：“读史令人明智”。中国的历史积厚流光，从传说中的炎黄联盟到此刻已有五千年的历史。纵不美不美观这段漫长的历史，发生过惊天动地的.除夜事，也有眇乎小哉的小事，有声势浩除夜的英雄，也有默默无闻通俗的人，他们都存在于中国那悠长而又伟除夜的历史画卷傍边。
从古至今，有良多的英雄事迹被载入史册，他们的精神值得我们去进修，如项羽的破釜沉舟的故事奉告我们，碰着坚苦时不能畏缩，而要斩断自己的后路，斗胆地面临坚苦，战胜坚苦；苏武被匈奴拘留收禁快要20年而不服就，奉告我们，在任何气象下都不能改变自己的抉择信念；文天祥面临元朝统治者的威胁迷惑却始终连结着对南宋的忠心，这奉告我们为人要有爱国情怀。时刻在飞逝，无数的事迹壤垂不朽。
读完这本书，我感遭到了中国历史的磅礴，它就像一幅色采浓烈的画卷，揭露着华夏文明的辉煌与辉煌。它更像一座重除夜的宝库，期待着我们去挖掘、去试探、去寻觅珍贵的宝藏。
浏览让我的糊口加倍充实，让我的思惟能力得以晋升，让我的常识得以丰硕，也让我收成了做人的事理，只要酷好浏览，那么每小我都可以在浏览中晋升自己的境域。
寒假念书心得体味5
第一次看到这个书名，就出格感欢兴奋乐喜爱，不能不认可这个书名对我们来讲很有吸引力。青春、苍莽，近似的字眼对20多岁的我们来讲总有着不凡的意义。总感应传染在我们这样的春秋很难避省得了苍莽、空虚、失踪踪落……近似的激情升沉。我们在上除夜学，我们选择各自认为合适自己未来前途的专业，硬着头皮读下去，可是会不会有那么一瞬间，闲暇下来，你会倏忽思虑自己未来的路在哪里，未来卒业了出去又要找份甚么工作，专业跟工作必定能对口么……然后又得不到谜底。对未来的各类思虑与担忧让我们对青春、对糊口、对未来的标的方针愈来愈苍莽，同时也感应无助。
最早熟谙刘同是因为《职来职往》这个节目，一个言辞尖锐却不乏滑稽激情亲热的职场达人。《谁的青春不苍莽》这本书介绍了奋斗小青年刘同十年逆袭人生，写给都邑中焦躁不安思疑苍莽的年青人，是送给所康年青人的心灵指南，是送给所有同龄人的成长礼物。30岁的刘同回看自己北漂十年的成长岁月，对自己十年过往履历进行总结、感悟和思虑，在时刻和空间的交叉中，用文字搭建了一个属于他自己成长的立体的世界。
150万字北漂记实，跨度十年自我对话，极有力地见证了刘同自己十年里一步一步地成长与演变。看一看他走过的路、发生过的故事和重逢的人，然后发现我们也会是这样去成长的。青春不是一个年数，而是一种状况，一种成长的状况。刘同说，经由这些年，你会发现：“每次垂头，都是对自己的必然。我们不是变得现实，而是变得更能领受现实。我们都一样，正处于期盼未来、解脱畴昔、当下用力的模样。有狼狈、有萧洒，但更多的是不怕。不怕动荡、不怕起色、不怕倏忽。谁的青春不苍莽，其实我们都一样。”成长路上，我们不会老是一味侥幸地在支出汗水和泪水往后就垂手可得地获得自己追求的工具。例如成功、奋斗路上也会荆棘不竭，路途盘曲，失踪踪败老是难免的。是以成长就是这样，不是学到就是获得。你成长中所碰着的问题都是为你量身定做的.。解决了，你就成了这类人傍边的幸存者;解决不了，你永远也不知道自己可能成为谁，不知道自己的能力能达到若何的水准，也不清楚自己未来的路在何方，奋斗的标的方针应指向哪。成长不等闲、青春不难。
其实我们每小我都不曾因为苦而等闲说抛却，只会因为扛而全力去成长。今天我们轻松了，其实不是糊口愈来愈等闲，而是我们愈来愈坚定，心理承受能力愈来愈除夜，对自己的期望值愈来愈合理并为之支出全力。每段青春都是苦的，但在后半段会有前途的。青春是道明媚的哀伤，成长若何会少了患难与考验?首要的是，我们不能妄自陋劣，我们要加油全力，昂扬向上，多思虑，多交流，领受他人的经验教训，对未来抱有没有穷的但愿、连结无限的动力。要把欢愉放在外面，失踪踪落放在心里，把坚定的一面展露出来。真正承受不住了，实时诉说，做最真的自己。所有的事只要我们尽自己的全力去做就好了，非论功能若何，只要我们曾为之全力过、奋斗过，我们就不悔怨。糊口中有太多的苍莽，有诸多不顺，可是这些都不能否决我们前进的法度楷模，都不能成为我们懦弱的砌词。每次阻碍都是对我们的一种历练，我们勇于面临，才能成长。聪明、怪异、真诚、有个性，这就是我印象中的刘同。
读完他的这本书就像是跟着他走过了奋斗的十年过程。刘同舒适地讲述着自己的故事：一个没有含着金钥匙出生避世、没有让人惊羡的简历和我们除夜除夜都人一样有胡想而通俗的人生的故事。谁的青春不苍莽?我也不破例，处于除夜三这个春秋的我也在苍莽的青春中试探，在试探的过程中找到自己未来的路。我也有胡想，我怀揣着自己的胡想在青春的路长前进，颠仆了我会再站起，因为我除夜白“成长的每次垂头都是对自己的必然。”人生的选择会愈来愈多，人生的挑战也会愈来愈多，而我需要做的就是走好每步，做最真实的自己，不让自己悔怨，不给自己留遗憾。朝着胡想前进，向着胡想解缆!但愿在未来的八年、十年中的某一天，自己能像刘统一样说出一样的话--感谢感动打动十年前自己的坚持，才有了今天的自己!为了自己能够活得加倍超卓，我会加倍全力朝着自己的方针前进!
寒假念书心得体味6
《乌丢丢奇遇记》：这是一本很是雅不美观的书。书中的世界夸姣，它布满爱，爱能让所有都有了生命。我想，假若有插图的话，我就可以知道乌丢丢的模样了，那样更好！
《爱的教育》：介绍了一个意除夜利伴侣和他身边的事。从中获得了良多，也知道该像书中哪个同窗，不应像哪个。书中有个处所：在一个“爸爸寄语”中说要给乞讨的人钱，可要万一是坏人若何办？
《夏洛的网》：一个悦耳的小说。小猪刚到猪圈时，没有伴侣，很孤傲。若是我也没有伴侣，会若何样呢？伴侣何等首要。为了伴侣的死活而十分劳顿的蜘蛛夏洛，生完孩子便分隔了世间，这何等悦耳。我想我已快乐喜爱上这只蜘蛛了，它其实欠亨俗。
《极地除夜冒险》这本书奉告了我良多关于南北极的常识，除夜洋的魂灵，各类鲸鱼的常识，和北极的糊口危险。作者在三个孩子的历险中奇奥插手常识，恰似科学童话。（这本书我早已看过了，是划定的所念书本，让我轻松了一下。）
《笑猫日志：孩子们的秘乐园》：我熟谙了社会上一些商人。他们只图赚钱，不想着我们孩子。而有些除夜人明知道我们不喜工具，却逼着他们的孩子去做。我比他们良多几几何啊！我的妈妈永远连结童心，我快乐喜爱她愿意和我一同快乐喜爱。
《我要做个好孩子》：看到这个问题问题，我本感受不美观不美观不美观，看了才知道其实不是这样。看来这本书，书中的“好孩子”仿佛闪现了。原本，成就其实不首要，首要的是人格、心灵。
《我们的母亲叫中国》：我又知道了许良多多中国历史。我一贯认为中国其实不起眼，发家。没想到她如斯伟除夜！我兴奋，因为中国的未来是一片亮光！
《做人与干事》：我知道了良多事理，看见了那些盼愿上学又没法上学的`孩子，我多想插手“手拉手地球村”。我知道了“欢愉人生三句话”，欢愉是自己造的。
《杨红樱童话：一棵长着耳朵的数》：这本书活跃极了。分几个童话。它都让我有了一些设法：第二个故事让我知道为人正义；第四个故事让我知道了各类有趣的科学常识。
《魔法除夜错乱》：这本书有良多小故事。有的很神秘，有的很滑稽，有的讲了生意，有的像神话，又有的是童话。每个故事都有各自的特点，叫人爱不释手。（这本也是之前看的，庖代没买到也没借到的）
寒假念书心得体味7
寒假里黉舍组织了教师进修培训勾当,经由过程进修《小学教师专业尺度》，我的感伤良多。
《小学教师专业尺度(试行)》是为促进小学教师专业成长，培育汲引高素质小学教师队伍，遵循《中华人平易近共和国教师法》和《中华人平易近共和国义务教育法》而拟定的。其根底理念首要有四点，进修后深有体味。
1、"学生为本"。此理念让我们安身学生现实，尊敬学生。作为小学教师我们应不时处处以酬报本，关爱小学生，尊敬小学生自力人格，呵护小学生正当权益，齐截看待每个小学生。不嘲讽、讥讽、不放在眼里小学生，不体罚或变相体罚小学生。
2、"师德为先"。 记得我国的教育家叶圣陶师长教师曾说过"教育工作者的全数工作就是为人师表"。师表就是指教师的道德性为和意志品质要成为学生的楷模和典型。进修并贯彻尺度精神已不是小我意义上的道德问题，而赋有深切的.社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。黉舍是培育教育下一代和培育汲引社会主义精神文明的首要阵地，呵护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，敦促教育现代化是所有教育工作者必需遵守的一条首要原则及神圣使命。
3、"能力为重"。作为教师在使自己养成精采的步履习惯的同时，还应不竭优化课堂教学，积极睁开各项研修勾当，不竭提高自己课堂教学设计和实施能力。构建现代课堂，提高常态课堂教学效益，提高学生进修下场。我们要把学科常识、教育理论与教育实践相连络，凸起教书育人实践能力。
4、"毕生进修"。要教育好下一代，使他们成为有用之才。 我们肩上的使命是沉甸甸的。它不成是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学步履，也为我们专业成长指了然清楚的标的方针。我们在弄好自己教学的同时还要进修前进前辈的小学教育理论，体味国内外小学教育更始与成长的经验和做法，优化常识结构，提高文化素养。培育毕生进修与延续成长的意识和能力。
总之，作为教师的我们要清醒地熟谙到自己不单在用学识教人，而且更首要的是用自己的品质教人。是以，用现实步履诠释《小学教师专业尺度》的要求是每位及格教师必需做到的!我们教师要能够做到严于律己，上行下效，从思惟到气概，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成为学生的楷模。我们要从自己做起，从每件小事做起，必定要改变不美不美观念，提高熟谙，在实践中不竭提高职业道德熟谙、陶冶职业道德激情、锤炼职业道德意志、确立职业道德抉择信念、养成高尚的职业道德习惯。用爱心育人，师德塑人，为催促教育优良平衡成长，保障教育公允，深化素质教育而全力奋斗。
寒假念书心得体味8
书，一道彩虹。既敞亮，又多彩。念书，如涓涓清流悦耳肺腑，又似熊熊猛火促我激情。读完书，带给我更多的思虑：
教师的教学手艺对教师自己素质的提高起着首要的浸染，作为一名年青教师还需不竭进修，潜心研究，勇于试探立异，不竭提高专业素养和教育教学水平。
对有用的教学而言，学科的课程并不是是包含万象的百科全书，所以教师要做的是不单要体味起学科课程，而且要能够将常识传达给学生，因为传达常识的能力绝非简单地体味常识，这就是为甚么良多除夜学教授当然在自己所从事的规模里才调横溢、常识赅博，但教起学生来却顾此失踪彼，条理杂乱而词不达意。所以掌控教学手艺对一个教师来讲便成为关头地址。故教师理当遵循学生的春秋、教学方针和其他成分的分歧性来完成教学使命：鼓舞激励学生、治理课堂纪律、评估先前常识、有用地表达不美观不美观概念、考虑进修者的各类特点、评估进修功能，和复习等，良多事实证实了这些使命完成的多寡，直接抉择了教学质量的吵嘴，亦即抉择了“好”与“坏”的关头。
人们常说：“要让学生获得一杯水，教师先得有一桶水。”而这桶水永远都装满鲜活可口的圣水。我崇敬窦桂梅教员，记得在一书中曾写道窦教员在泛泛泛泛工作之余除夜量浏览有关教育的书籍，并做好念书笔记，几年来记的笔记有10万字之多，多篇揭晓。恰是在她不竭的'进修、符号学中，自己涵养日趋提高，才能在工作中高瞻远瞩地指导实践。
这使我想起了宋朝学者朱熹的一句诗“问渠哪得清这样，为有根源活水来”。这根源活水不恰是我们成长提高的最关头地址吗?“得全国英才而教之，其乐无限;得除夜道恩师而学之，乐在其中。”我们青年教师是二十一世纪教坛的主力，继往开来是我们使命。用我们的不懈的追求、剖断的抉择信念、永远的执着去不竭进修、试探教育教学的纪律，才能实现我们的弘远理想，实现自己的人生价值，才会无愧于自己的生平。
我们不单仅要进修教育方面的常识，在常识爆炸的今天，我们要掌控的工具太多了，如英语、计较机等等。乐在学中，乐在超出自我傍边。
寒假念书心得体味9
我不曾见过海洋，但各类书籍无不赞叹它的美，是啊，海洋美。
那就让我们一路来走向海洋。
巨匠理当都知道海洋是地球上普遍最广，占地最除夜的，除夜约在占地球概况的百分之七十点八，占地面积除夜约3.61亿平方千米，何等惊人的数字啊！你们看了是不是是感应传染很好奇呢？那今天我就来讲说《走向海洋》这本书吧。
《走向海洋》这本书首要写了海洋的奥秘及人类与海洋之间的关系，让人读了不起不由衷地发自心里感伤：海洋现实上是太奇异了，而且和人类有着慎密慎密亲密的关系。
书中最令使我感欢兴奋乐喜爱的在世界上的闻名的四除夜洋傍边，这里面有良多驰誉中外的除夜洋，有：印度洋，承平洋，除夜西洋，北冰洋。都是物产丰硕的。
当我读到海洋与中华平易近族关系时，几近不敢相信自己的眼睛。平平无奇的海洋竟于中国史上战争及文物的传布具有很是慎密的关系如：郑和下西洋，中日甲午战争及海上的丝绸之路。
除夜除夜都人在糊口傍边必定感受海洋只是一个固定的称号，可他们哪里知道海洋的名称有着很除夜的意义，而且和他们是融为一体的，没有海洋，就没有他们的今天；没有海洋，更没有他们的`未来。一句话，海洋是他们的母亲，一贯在哺育着他们。所以我们的未来也在海洋的掌控之下，好比说：“跃进号”事务，“长征1号”下水事务。都需要海洋的辅佐。不单如斯海洋更给我们的地球增添了湛蓝的风光，让地球变得加倍斑斓悦耳。
看，海洋一贯在无所不至的哺育着我们，我们莫非对这么首要的海洋无动于中吗？
寒假念书心得体味10
在寒假里，我看了《狼图腾小狼小狼》，书中的主人公小狼让我陷溺，这本书也使我知道了良多事理。
我被狼的聪明所震动，狼是那样聪明，让人不由赞叹。狼群团结、年夜智年夜勇。三十六计，除佳丽计，甚么计都用得上。它们还会打近战夜战奔袭战游击战步履战地道战青纱帐战，是“全国第一兵家”。炎天毒日下的小狼虽没有母狼教育，却自己挖了一个洞;夜晚狼群的嗥声让小狼清楚了自己的身份;当小狼吃完全的金花鼠时，竟跳起了它从没看到过的祭奠舞!这一幕幕反映出狼是何等聪明，不愧是腾格里最宠嬖的动物!
我被狼的抉择信念所打动，狼是那么盼愿自由，让人不由夸赞。在小狼的字典里不能没有自由二字。不自由，无宁死，小狼那颗自由的心不成能被铁链束厄狭隘。这就是狼图腾，为了自由，不惜牺牲自己!它的精神使我为之一震。
看完此书，我除夜白除夜自然所有的工具都是彼此联系的，除夜自然的一切组成了一条生物链。若是我们酬报地去破损它，就等于破损了自然之道，是会遭到除夜自然的奖惩的。酬报地去打狼，那么老鼠就多了，事实下场草都被老鼠吃光了，额仑草原也都沙化了。自然之道，头头是道，不需要酬报的去加工它。否则，适得其反。我们理当做到人与自然合一，顺着自然的纪律去向事。
狼不单让蒙前人除夜白了草原生态学的事理，也锤炼出他们独有的平易近族脾性。是以，与汉族对比，游牧平易近族当然也打狼、杀狼，但事实下场却是爱狼、护狼，与狼为友，拜狼为师，而且历来不恨狼，不把狼赶尽杀绝，相反还将狼作为图腾来钦佩。不像以我们汉族，恨狼、骂狼、打狼、杀狼，最后也就导致了自己平易近族脾性中的错误谬误——亏弱虚弱麻木，和平易近族文化的后进——陈旧陈旧昏庸。
啊，腾格里!你让我感应传染到了除夜自然的奇奥。啊，小狼!你的精神让我赞一贯口，不愧是天之骄子——腾格里的.宠物。感谢感动打动《狼图腾小狼小狼》，让我体味到了狼性的夸姣!
初中寒假念书心得体味四
《骆驼祥子》讲述的是在残暴现实摧残下通俗车夫的悲剧命运。故事主人公祥子来到城市，盼愿以自己诚心的劳动，创作发现糊口。他怀着买车的抉择信念，拼命的赚钱，就像是一个改变的小陀螺。事实下场,祥子获得了求之不得的车，那辆车对祥子来讲，不知道是他磨破了若干良多若干好多双鞋换来的。但“天有意外风云”车刚拉了没几天，就被官兵给抢了去，他恨世上的一切，凭甚么把人欺负到这个境地，他不甘可是命运玩弄人，车陆续络续的被人夺走，祥子的胡想之火一
次次地熄灭。但祥子仍然不愿抛却，不竭地振作起来，再度奋斗——他买到了车——但这却是以虎妞成就畸形的婚姻为价钱的。
好景不长，虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在陌头，祥子也卖了车，事实下场穷途潦倒，一切都化为乌有了，像用橡皮擦笔痕般，一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了——他没有编制承受冲击，终仍是没能战胜自己，没能战胜社会，事实下场仍是被社会给打败了，被社会给侵蚀了。他没有了理想，没有了方针，没有了劲头。他没有力量从阿谁极端乌黑的气象中站起来，而是永永远远地跌下去了，与阿谁坠落的气象同化了。祥子从此对世界布满了敌意，最早报复身边的所有人，最早游戏糊口，吃喝嫖赌;畴前课本气的祥子，此刻却最早棍骗自己的伴侣、操作他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得刁猾，甚至无耻，他完全犯错为城市的垃圾，酿成了一具失踪踪去魂灵的行尸走肉，慢慢磨灭踪在这座城门洞里，不带走甚么，只留下一个哀思的故事……
祥子的悲剧，是他所置身的社会糊口气象的产物。在乌黑的社会中，人类的力量其实太细微了。祥子多次想要凭自己来打败命运，可是最后呢，却使身心又一次的伤痕累累。祥子在一次次的疾苦中挣扎，越陷越深，他逐步的被乌黑所扭曲、吞噬。之前有理想且尽是节气的祥子，此刻只有对钱的贪念而已。在社会的乌黑与金钱的诱惑下，祥子没有了节气可是，我仍然坚信，命运是掌控在我们自己手中的!挫折面前，仇敌不是对手，而是自己。我们要把挫折算作一种精神财富来珍惜，不要为一时的疾苦、失踪踪败而蒙闭了自己的双眼，而要将自己的命运交给自己来放置，全力找回自己的前途。
寒假念书心得体味11
假期最早了，为了给自己充电教员们早就有了筹算，我也得操作假期这段时刻好好进修进修。是以中外名著、教育书刊、杂志报刊充实了我的寒假糊口，出格是张宏亮教员主编的《教师专业成长扶引》让作为一名班主任的我收成了良多。
《教师专业成长扶引》清楚的阐述了教师专业成长的内在及道路、教师的专业素养、教师的专业能力、教师的课堂教学、学生教育与治理、教育科学研究、教师职业心理等，让我熟谙到在国际竞争日趋乖戾的21世纪教育是何等首要，作为人平易近教师我们肩负的责任关系到国家的成长，提高自己迸懦【辰缛在眉睫，我们必需要不竭的调剂自己的'思惟不美不美观念、价值取向，丰硕专业常识和手艺，不竭的充实自己，才能在教育成长过程中永葆青春。
书中的一字一句总让我回忆起泛泛泛泛的班级治理工作，复杂的班级治理工作其实很简单，正如文中所说“作为班主任，借使假如没有爱心，就不成能周全数味班级内每个学生，深切分化学生思惟、心理、学生、糊口状况。”只有当班主任给学生以竭诚的爱，给学生以亲近感、相信感、期望感，学生才会对班主任发生亲近钦慕的心理，才能向班主任敞欢快里世界;具有竭诚的爱心才会使班主任更实时地、清楚地发现每个学生的益处、短处错误及坚苦，这样才会实时地、有针对性地去鼓舞鼓舞激励他们、辅佐他们，教育才会收到应有的精采下场。
一个好的班级老是凝固了班主任的爱心和聪明。记得有个学生叫莫小云，这个学生泛泛泛泛不爱与人交流，经常独安适角落里看书，没有儿童的活跃、可爱，遇事措辞吞吞吐吐，而且总爱低着头。是甚么让孩子酿成这样孤僻、这样不自年夜呢?为了弄清楚这个问题，一有机缘我就会自动向小云接近，找各类出处与她沟通。刚最早她默示的挺胆寒的，逐步地她敢正视我了。我们聊同窗之间的事、进修中的思疑、家庭成员······一段时刻后小云根底上对我是无所不言，我想多是家庭的启事使活跃可爱的小云变得内向了，因而我试探着问到她的怙恃，果真小云也向我倾吐了一贯以来的苦处。原本小云的怙恃前段时刻一贯在闹离婚，巨匠的挽劝一点用处都没有，最后仍是分隔了。面临家庭的变故，小云感受怙恃的离婚是因为不爱她了，心都伤透了，所以不想和任何人措辞。针对小云的气象我经由过程谈话让小云除夜白一个事理，那就是“不管怙恃糊口若何，他们最爱的人就是自己的孩子，怙恃爱孩子甚至超越爱自己。”我让小云回忆糊口中怙恃对自己的关心，小云视乎找回了属于自己的父爱和母爱。班上的同窗知道小云的事后，纷繁自动亲近小云，与小云一同进修、一路玩耍，事实下场小云又从头变得开畅活跃了。
学生会碰着来至各方面的坚苦，如：糊口、心理、进修等方面城市给学生带来坚苦，这些坚苦会影响学生的成长，甚至摧毁了学生的精神和意志。教员假定只是概况地教育几句，或只是谈进修，生效甚微，有可能加速学生的不良走向。这需要班主任用爱心去辅佐学生解决坚苦，用高尚的师德去影响学生、教育学生，带着竭诚的爱心持久地对其进行针对性的辅佐，方可引领他们走出逆境，健康成长。
寒假念书心得体味12
短暂的寒假眨眼间就挥之而去了，在时刻的流逝中，我逐步地终除夜了，享受成长的酸甜苦辣。多了一岁，就多了一份懂事。
这个寒假，我学会了连结健康，因为健康是最首要的。之前我老是不快乐喜爱吃早餐，不管妈妈若何样劝我，就是不吃。可是此刻即便妈妈不叫我吃早餐，我也会很自觉地去吃早餐。早餐是三餐中最首要的，爸爸说早上吃得好，午时吃得饱，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早餐才行。晚上不再随便吃夜宵了，因为不成以撑着胃睡觉呀!不单如斯，我还要求全家人都要正视自己的健康，弟弟老是挑食，可是在我的'催促下，他也逐步在改失踪踪挑食的坏短处了。
劳动对人的健康也是有很除夜的益处。在家里的时辰，我会辅佐做些家务事，当然很简单。可是偶然扫地，倒垃圾，清理工具，擦桌子之类的劳动，还可以促进血液轮回呢!
除连结健康以外，我还坚持看书。书籍是人类前进的阶梯嘛，所以多看些有益的书不单可以帮我们消磨时刻，还可以丰硕我们的常识，更可以提高我们的写作水平。所以下学期，我要多看课外书，不要华侈时刻在玩耍这方面上。
我学会了感恩，过年的时辰给教员发祝贺，安抚教员的辛劳支出。我们要带着感恩的心欢愉糊口，快成功长。
寒假念书心得体味13
近日读了李镇西教员的《爱心与教育》，我想，自己心里的感应传染可以用两个字来归纳综合，不是"打动"，而是"震动"！
《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械凑合，不是坐在书斋里的奇奥之思不是讲席上的高声传教，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每页都写着这样的字眼："爱心"，"良知"，"思虑"，"责任"，"忧患"。
《爱心与教育》理当若何读，我感受，理当带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思虑去读。不时反不美不美观自己，反不美不美观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出陋劣，走出立崖岸，走近学生，走进教育！感应传染良多，难以一一述及，这里选两则印象最深的故事和一点思虑，算是给自己交上的一份繁重忸捏的答卷。
1、万同勾起的回忆
《爱心与教育》最能打悦耳的故事是甚么，是天天煮给汪斌的鸡蛋，仍是出格悦耳的生日祝贺……是宁玮带给我们的感伤，仍是对伍建的那份爱传递给我们的打动都是，可是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我看来，一个教师"制造"一个悦耳的排场其实不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够持久地像李镇西教员看待万同这样地看待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最悦耳的落伍生转化手记。在浏览过程中，我不竭地被打动，不竭地在想，我有若干良多若干好多耐心来看待万同这样的学生，来看待他身上的这些让人难以预感的`几回再三。这么一问，忸捏很是！落伍生是不幸的因为他们持久承受着巨除夜的心理压力，难以健康，欢愉，自年夜，向上的精神糊口。假定我们能还他们以健康，欢愉，自年夜，向上，那该是多好的教育！一路浏览中，我在问自己：假定万同是我的学生，我会若何做，我相信我也是一个有爱心的教员，我也会如李镇西教员一样耐心正视地看待他，谈心，讲事理，但我会容忍他太多的几回再三吗？我想不会，我会沉痛，会仇恨，会感应传染万同是不成教育的学生，我自己已尽了力，而"教育不是万能的"。
2、宁小燕：永远的遗产
假定说万同勾起的，是我心中永远的自责与痛，那么宁小燕，则给了我一份繁重的思虑。宁小燕的故事让我流泪，为甚么我们的教育为甚么会闪现这样的功能这样的悲剧。在我看来，宁小燕是一把刀子，划开了我们的教育，出格是德育的"伪善"脸蛋！宁小燕以伪为真，活在一个虚幻的纯净的世界里，而这个世界注定要破灭的，这是宁小燕的悲剧，更是对教育的控诉。我们的教育，历来不乏善，不乏美，而唯独缺傲幽是一份真！我们的德育不是教育人的，而只是负责对万千现实进行群情，注释，成立无数无人瞅一眼的石像。而在今天，宁小燕们愈来愈少了！因为一个孩子，当他小学的时辰，他可能就不会等闲相信甚么了。这才是教育真实的悲剧，比宁小燕更让人感应传染到哀思。
当朴重被冷笑，当夸姣杀绝，当真诚被棍骗，当高洁衰亡，我们的社会会酿成甚么模样。读李镇镇西教员的文章，让人震动也让人忧闷！教育，不单仅要从善最早，更要从真最早。
3、教育，独一爱心是不够的
爱学生就要体味学生。体味了他们的欢兴奋乐喜爱和才能，体味了他们的个性特点，体味他们的精神世界。苏霍姆林斯基说得好：不体味孩子，不体味他的智力成长，他的思惟，欢兴奋乐喜爱，欢兴奋乐喜爱，才能，先天，倾向，就谈不上教育。李镇西教员毫不点缀自己对学生的爱，而这份爱总感应传染与其他人爱有所不合。我看到过度歧的教员表达过对学生的爱。有保母式的爱，有恨铁不成钢式的爱，有施恩式的爱，不管哪一种，老是在潜意识里把学生算作是教育的对象，这昔时然也没错，但我们能够很是较着地感应传染到这类居高临下的立场，感应传染到为人师者深藏骨髓的那一份道德优胜感。而李教员却不止一次地说过，学生的心灵经常要比教师纯粹良多，学生在道德上也经常超出超越教师，这是整部书中我最感受然的结论！所以李教员的爱是成立在真实的平易近主的根底之上的，是真正齐截的爱，发自心里的爱，不含任何杂质的爱，而更首要的是，这份爱不是单向的灌注灌注灌注贯注，而是双向的互动！"春种一粒粟，秋收万颗籽。"而李教员不时都在收成！当看到学生精心预备的生日礼物时，那一刻，莫非不是为人师者最除夜的幸福吗？甚么叫享受教育，这就叫享受教育！而当一个教师能够真正在与学生的交流中获益，晋升自己的时辰，他收成的是人生最除夜的幸福！这一点，李教员多年之前就意想到了。所以，在爱心的背后，是对学生的严酷要求，甚至有对学生需要的奖惩。而李教员宏壮空阔的常识，深挚的学养，更使得李教员的思虑超出一般成功教师，而进入到了对教育素质，出格是德育素质的思虑，所有读过这本书的同业，让我们携起手来，从李镇西教员解缆，传送这份珍贵的薪火，走向真实的教育，布满爱心，平易近主，真诚，人道的教育！
寒假念书心得体味14
跟着比来几年来我国经济的快速成长，我们的物质水平显著提高，可是我们的精神文化糊口并没有像物质水平一样飞速晋升。所以“哥抽的不是烟是伶丁”“神马都是浮云”成为风行语，也切当反映了我们相当一部门人的设法。在这类气象下，重读红色经典显得很有需要，它不单能构建我们坚实的自我，还能够在这急躁的社会气象下带给我们一分安好。近日，我重读了《钢铁是若何炼成的》又有了新的感悟。
毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种堆集。荀子有云：“锲而舍之，朽木不折;坚韧不拔，金石可镂。”毅力的默示经常是一小我在挫折中所揭示地惊人的一股力量。有了它，人们就不会向挫折和坚苦垂头，更会坚定的去面临。一次，保尔来到烈士墓前记念为革命而牺牲的战友时，曾默默地想到：“人最珍贵的是生命。它给以我们只有一次。人的生平理当这样渡过：当他回首回头回忆回头回忆旧事时不因虚度年光功夫而悔怨，也不因无所作为而赤诚。这样在他临死的时辰就可以够说：我已把我全数的'生命和全数精神都献给最灿艳的事业――为人类的解放而斗争。”这类设法在今天良多人看来可能会有点过时，可是我感应传染，这刚好可以注释他们的空虚与无聊。出格是上了一年的除夜学，我感应崇奉与方针对一小我相当首要。一个窘蹙方针的人能做甚么呢?他能把信带给加西亚吗?又有谁会把一艘装满乘客的船交给一个游移不决的人，有谁会把一个毗连生命的舵交给一双亏弱虚弱无力的手?
就说嗣魅这本书中主人公保尔吧，他的生平很是盘曲，可是他凭甚么使自己继续活下去呢?是崇奉。崇奉给了他无限的力量，老天也使他有了三次生命。像他这样，十几岁就安身杀场，英勇杀敌，酷好祖国，在沙场上，他受了重伤，身体略加疗养便当即投入革命工作为甚么?仍然是崇奉。年青的保尔后来疾病缠身，但他仍不竭地忘我工作，有休假疗伤的机缘他也不愿抛却工作。崇奉真是一种坚韧不拔的精神量力啊!
要想平步青云，那是不成能的。良多名人志士也是在挫折中锤炼了自己，考验了自己，使其成为千古嘉话。马克思写《成本论》用了40年;李时珍的《本草纲目》花了30年时刻，司马迁编《史论》用时20多年等等。古今中外，有谁能够平步青云呢?
人生不如意十之七八，不要自卑，要有抉择抉择信念。因为挫折是培育方针和崇奉的需要前提。巴尔扎克曾说过：“挫折是块磨刀石”，再尖锐的刀一贯不用，也会变钝。这时辰，就需要“挫折”这块磨刀石使它从头尖锐起来。此外，我们的坚持不应该是盲方针。有时辰，找到沙场比学会干戈更首要。战争，打的是智谋和策略，打的是粮草和后方。这点操作于我们当下就是正视内修。不是说外在的工具完全不首要，但更首要的是概况舒适下时的暗流涌动。人的生平很超卓，没有酸甜苦辣，没有离合悲欢，又怎能有重逢的喜悦?毅力需要坚持，坚持的同时还要有糊口节律。糊口如同长跑，一下冲在前面，其实没需要定就可以夺标。相反，假定连结适中的节律，就可以获得好成就。
成功者前进的每步或许是细微的，但他一贯前进着，永不阻滞，积之一年，十年，几十年，那就十分惊人，十分珍贵了。假定“三天打鱼，两天晒网”，其毅力何在?在人生的旅途中，我们会碰着重重的坚苦，我们要学接见接见接见会面临失踪踪败的冲击和不被人理解的疾苦等等。可是，这一切都是短暂的。在打破障碍，战胜坚苦后，回首回头回忆回头回忆走过的道路，我们就会贯通到那是锤炼人生的火焰。若干良多若干好多英雄、巨人、都是在熊熊燃烧的火焰中锤炼出来的。正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花喷喷香自苦寒来。”今天，我们洗澡在这明媚的春景里，寻觅旧日的英雄情节，重塑“保尔精神”。为了我们伟除夜祖国的富贵强年夜，让我们以保尔为表率，去炼就人生，乐不美不美观地拥抱未来吧。
寒假念书心得体味15
这是一个灵韵的激情故事，这是一段艰辛的人生追求，这是一首布满爱的幸福之歌，这是一幅用斗胆凑合的蓝图。当我稳重地把书的最后一页合上，一股流淌着的激情泉涌心头，我静默在唇间，《简·爱》。
《简·爱》是十九世纪的英国女作家夏洛蒂·勃朗特笔下的人物。她虽面容平平，身份寒微，却具有着热忱的糊口抉择信念和伟除夜的人心理想；她虽自幼怙恃双亡，贫窭竭诚的关爱，却剖断地捍卫自己的威严，斗胆追求真爱；她虽历经挫折，承受糊口的愚弄，却乐不美不美观的直面人生。专心聆听了简·爱的故事，我传神的感遭到自己的藐小。
在我眼中，简·爱明灭着人道的光线，她用超出小我幸福的力量的笑对糊口的勇气，铺筑了一条人生之路。
闭目细数，心中萌发无限感伤。糊口在现实中的人们，天天为着那么一丝的小幸福而奋斗，这是一种何等令人充实而愉悦的欢愉。爱，很幸福，糊口，很幸福。简·爱斗胆的为了爱，追求自己的幸福，哪怕老是和幸福擦肩而过，但对自由幸福的孺慕却是让人服气的。和简比起来，我真的.感应传染自己如草芥一样藐小。我糊口在一个比简糊口的幸福百倍的年月，具有着简没法触及的欢愉。我亦通俗，但平平中也包含着良多苦乐。偶然会苦闷，为了一点的不如意让自己不欢愉良久，难免碰着挫折，为了一点看不开而压制难释放的激情。假定爱很遥远，不要忘了让自己很幸福。简给了我很除夜的启发，非论在进修上仍是糊口中都让我走得加倍坚定。
读上几遍《简·爱》，仍感应传染回味无限。这是《简·爱》的魅力，我倏忽想起《高谈阔论》里的一段歌词“冷峭的人，感谢感动你们曾看轻我，让我不垂头，更卓异的活……”是啊，失踪踪去爱的时辰，失踪踪去幸福的时辰，一无所有的时辰，才让我们看清该若何具有。人在糊口中的欢笑苦乐都是收成。我们可以遴选遁藏，也能够或许坚持斗胆而通俗的糊口。读了简·爱的故事，我会遴选后者坚持我的狡计和我的幸福。不是每小我都可以一贯具有爱，但每小我可让自己很幸福。简·爱做到了，那么我们呢？
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