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伊索寓言读后感（合用6篇）
读完某一作品后，巨匠必建都收成良多，何不写一篇读后感记实下呢？可是读后感有甚么要求呢？下面是小编精心清理的伊索寓言读后感，接待巨匠分享。
伊索寓言读后感 篇1
我看了伊索寓言里乌鸦喝水的故事，默示出了乌鸦用聪明取到水喝，就像人一样，碰着坚苦和问题，要长于动脑子设编制，不能蛮干，要去用聪明寻得编制。
我们的进修也是一样，要动脑去解决坚苦和问题，不能打动、冒失、不能操作蛮力，聪明经常胜过实力。
我们要用脑去进修，专心去进修，这样我们就必定能学好，例如：事实下场，罐里的水溢出罐了。乌鸦站在水罐口，喝得何等舒适、何等兴奋啊！所以我们更要专心去学，用脑去学，不能只学一半就不学了，这样就功败垂成了，所以我们更要专心你的手去学，用你的除夜脑记住每个字，因为这样就必定能够进修成功的彼岸。
是啊！要加油，要全力，这样必定能够达到成功的彼岸，因为这样更鼓舞激励我们再多学点常识，学到常识全数溢出来，这样你的常识就多了，常识面也恢弘了，这句最首要的就是读除夜量的书，使自己的`常识面更恢弘一些，所以平话是人类前进的阶梯。更是一切前进活力的源泉吗？
伊索寓言读后感 篇2
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。这是闻名文学家高尔基说的深切哲理。
我仿佛是这句话里阿谁饥饿的人，暑假里，妈妈给我买了伊索寓言这本书，我欣喜若狂，“扑到书上”，迫在眉睫、津津有味地看了起来。
书中的内容酸甜苦辣，喜怒哀乐样样俱全，时而让我耷拉着头默默的专心深思，时而让我托着脑壳静静的思虑，时而让我捂着肚子哈哈除夜笑，时而把我打动的百感交集，使我深有感伤。
在书海中遨游的'时刻里，我也知道了良多事理：从农民的孩子们这个故事中，我除夜白了团结就是不成征服的力量，而内哄、彼此争斗，就会破耗自己。团结不成战胜，纷争易被征服。
从战士和匪徒这个故事里，我除夜白了有些人在工作快要成功或已成功后，狡计把自己妆扮成英雄，而在篡夺成功的过程中，他们却袖手傍不美不美观，这些人是不成靠的。
从两个樵夫这个故事中，我知道了善有善报，恶有恶报。贪心的人连生命都要赔上；勤恳、诚心又进献的人，反而过上幸福、完竣的日子。
书，是常识的源泉；书，是获得聪明的最早，是书给了我无限的常识，让我能在书海中自由安闲的遨游。
伊索寓言读后感 篇3
《伊索寓言》是我爱雅观的一本书。读完了《伊索寓言》后，感应传染每个故事都有益处，都包含着深切的事理。
寓言故事就像是一颗小魔豆，它当然短小，却有奇异的魔力。在《伊索寓言》中，令我因印象最深切的是《蚊子和狮子》。
这则寓言讲的.是有一只蚊子，感受自己比狮子强。蚊子吹着喇叭冲到狮子那儿何处，专咬狮子鼻子四周没有毛的处所，狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛网粘住了，蚊子将被吃失踪踪时感喟说：自己同最强除夜的动物都战胜过，不意被这小小的蜘蛛覆灭了。这个故事奉告我们，立崖岸是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强除夜的人，也会被比自己弱小的人打败。
《伊索寓言》里还有良多尽人皆知的故事。好比《狼来了》，奉告我们做人要诚心，否则事实下场害了自己。《龟兔赛跑》奉告我们，干事不能功败垂成。
读完了一遍，我还想再读一遍。每个故事都给我们带来了许良多多的事理，非论是在糊口中仍是进修中，都给我们带来了无限无尽的启发。
伊索寓言读后感 篇4
在我眼中，经典是一条河，悦耳的是这条河上一朵朵的浪花；经典是一首歌，斑斓的传说是这首歌里跳动的音符。让我的与经典相伴，就是将的种子播撒在我的心里。
《伊索寓言》这本书当然措辞简略单纯、短小精壮，可是它的内容隽永，寄义深切，用一个小故事声名一个除夜事理，十分耐人寻味。其中良多内容除夜多以动物喻人，凡是在结尾以一句话揭晓包含的事理，《龟兔赛跑》和《适得其反》等故事早已成为世界喻户晓的寓言故事。
这本书如统一名良师益友，用一个个精练的故事让我知道了良多做人和进修的事理。《马和驴》这个故事让我印象最深切，它让我知道了人本该彼此辅佐，否则火伴倒地身亡，担子就会加在自己身上。就像在进修傍边的学霸和学渣，二者理当彼此辅佐，才能配合前进，获得理想的成就为班集体争光；还有《农民与他的'儿子》让我知道了是最诺言，最珍贵的。俗语说：劳动最诺言，躺着真没用，只要你支出劳动，就必定会有。就像人们经常所说的：一分垦植，一分收成。
寓言是一盏明灯，照亮我们成长的道路。《伊索寓言》就像一个魔法袋，里面装着许良多多的事理，需要你耐心地细细思虑、贯通。有更多人去浏览这本好书，让里面的事理传布下去！
伊索寓言读后感 篇5
全数寒假中，我天天都在细细地“品味”《伊索寓言》，《伊索寓言》的作者糊口在公元六世纪摆布的小亚细亚的伊索，他已不凡的聪明和哲忠应用动物为主角的拟人化手法漫游各地给人们讲寓言故事。
读完这本《伊索寓言》我深深的`感应寓言短少，可是作为我们糊口中聪明的结晶，他形象的反映人们糊口各方面的气象形象并经由过程故事的事理，作品中有的揭开强者欺负弱者的步履、有的歌咏糊口的夸姣、有的反映穷鬼的苦楚······这些作品给我们一个接着一个深切的事理是我们从中获得教益。
有一次，我在楼下玩时，看到同窗有一本新出书的书我也想看因而我就向同窗功能来看几天，时刻很快就畴昔了同窗向我说：“孙仁涛，请你把我几天前借你的书还给我。”因为我太快乐喜爱这本书因而我就找了一个砌词说：“对不起，我书弄丢了，我再赔你其他的书。”同窗只好无奈的走了，我便读起了《伊索寓言》不守诺言，扯谎骗人是不会有好下场的的。当我看到这句话时，我感应很忸捏，便把同窗叫回来把书还给了他。
我们可以经由过程这些轻松有趣的故事获得良多教益，还可以体味那时的气象，真是一箭双雕。
伊索寓言读后感 篇6
全数寒假中，我天天都在细细地“品味”《伊索寓言》，《伊索寓言》的作者糊口在公元六世纪摆布的小亚细亚的伊索，他已不凡的聪明和哲忠应用动物为主角的拟人化手法漫游各地给人们讲寓言故事。
读完这本《伊索寓言》我深深的感应寓言短少，可是作为我们糊口中聪明的结晶，他形象的反映人们糊口各方面的气象形象并经由过程故事的事理，作品中有的揭开强者欺负弱者的步履、有的.歌咏糊口的夸姣、有的反映穷鬼的苦楚······这些作品给我们一个接着一个深切的事理是我们从中获得教益。
有一次，我在楼下玩时，看到同窗有一本新出书的书我也想看因而我就向同窗功能来看几天，时刻很快就畴昔了同窗向我说：“孙仁涛，请你把我几天前借你的书还给我。”因为我太快乐喜爱这本书因而我就找了一个砌词说：“对不起，我书弄丢了，我再赔你其他的书。”同窗只好无奈的走了，我便读起了《伊索寓言》不守诺言，扯谎骗人是不会有好下场的的。当我看到这句话时，我感应很忸捏，便把同窗叫回来把书还给了他。
我们可以经由过程这些轻松有趣的故事获得良多教益，还可以体味那时的气象，真是一箭双雕。
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