爱的教育读后感

时刻：2023-07-19 09:42:11 读后感我要投稿

爱的教育读后感举荐度：
《爱的教育》读后感举荐度：
爱的教育读后感举荐度：
《爱的教育》读后感举荐度：
《爱的教育》读后感举荐度：
相关举荐

（精选）爱的教育读后感

　　当细细品完一本名著后，你心中有甚么感应呢？此时需要当真地做好记实，写写读后感了。想必良多人都在为若何写好读后感而懊恼吧，以下是小编汇集清理的爱的教育读后感，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

（精选）爱的教育读后感

　　爱的教育读后感篇1

　　《爱的教育》这本书采纳了日志的形式，以四年级学生安利柯的口吻讲述了许良多多悦耳的小故事，有怙恃在改日志本上的劝戒，有教员和学生的泛泛，也有“每个月故事”。其中，最令我动容的，是”六千英里寻母“这则故事。

　　十三岁的意除夜利少年玛尔可的母亲为了给家里赚钱，两年前独自到阿根廷首都布宜诺斯艾利斯市做女仆，一年后便失踪踪去了音信。小儿子玛尔可便踏上了千里寻母的征程。旅途异常艰险，钱包被偷、雇主搬场，他又在南美除夜陆上最早了冒险。在目生的城市闯荡，受尽萧瑟，展转多地，卑劣的气象，身体的病痛，不竭地熬煎着他的身心。虽几经失踪望，但仍然有一束但愿的明光照亮他的前路。良多意除夜利人在南美洲糊口，玛尔可也多次遭到了他们的辅佐，非论是在物质上仍是精神上。躺在病床上的'母亲，也在忖量着玛尔可。当玛尔可呈此刻母亲的病床前时，两人喜极而泣，母亲的病也事业般地好了。

　　在我看来，使玛尔可超越无数艰难险阻找到他母亲的，就是爱。身处异地，同乡的爱不单给以了他物质上的撑持，更使他寻觅母亲的决心加倍剖断。一句鼓舞鼓舞激励的话语，一次暖心的关心，都化作他前进的动力。更首要的时玛尔可自己对母亲的爱。每当但愿苍莽时，每当濒临失踪望时，玛尔可老是一遍遍地在心中呼叫招呼号召母亲的名字，在祈祷中剖断自己的精神。仰仗着剖断的意志，六千英里，弹指一挥间，母子终得团聚，这一切，都是爱的力量。

　　从这则暖心的故事中，我们便可一窥“爱“是若何成就人类的。派遣人类步履的，有良多复杂的激情，好比欲望，吃醋，怨恨等等。其中，与动物不合的，也是最夸姣纯挚的一种激情，即是爱。快乐喜爱自己，便能连结积极向上的心态，全力让自己变得更好。对他人的关爱，让同情心在我们魂灵深处萌芽，给这个世界添上名为人情味的一笔。在对自己和对他人的爱中，人类变得自强，变得合作，人道变得有了温度。

　　既然如斯，我们便可得知爱的首要性了。对自己多包含一点爱，自年夜地面临明天的自己；对他人多给以一点爱，。即便每人供献一点点爱，这些爱凝固在一路，也能成为巨除夜的力量，化为剖断的抉择信念。在此刻快节奏的都邑糊口中，人和人之间的冷淡，或许就是贫窭这么一点爱而导致的吧。

　　爱的教育读后感篇2

　　就像一千小我心中有一千个哈姆雷特，一千小我心中亦有一千种《爱的教育》；但统一小我，也亦有有多种的《爱的教育》；念书真是件奇异的事，不应时代。不合神采看同本书也都有不合感悟体味。

　　初读《爱的教育》概略是小学五年级，那时与主人公役不多除夜，其实不爱雅观，只不外出格快乐喜爱其中的每个月故事，老是在闲的时辰翻找其中的经常的每个月故事，求新若渴。其中《佛罗伦萨的小抄写员》让我感应传染很深：一个五年级的小学生替父分忧，午夜偷帮父亲抄写，但熬夜让他没法当真进修，成就下降，被叱骂……男孩为年迈的父亲减轻糊口压力，这是绿叶对根的酬报；父亲因儿子成就下降，自己力所不及，只能叱骂他，爱之深，不能不以这类编制关心孩子。那时我很打动，也想学他替怙恃分忧，可是因为出手能力太差，经常犯错。

　　再读《爱的教育》是初一的时辰，那时进修使命其实不忙，晚上又不快乐喜爱太早睡觉，无意间翻到此书，就吧它放在床头，闲得时辰随便翻翻，偶然翻到一些句子出格有感伤：我们班一共有五十四人，其中十五六人是我三年级同窗，一贯得甲等奖的德罗西也在我们班。我感应传染黉舍是一块狭小的六合，憋得难以忍耐。班上总有一小我各项都比你强，老是被家长拿来与其斗劲，这世界真太小。书中虽描述是小学的校园糊口，也是初中糊口的折射，书中的文字让我感应传染颇深。一些书当你耐下性质品味时，或许刚最早十分无趣，但坚持读下来，会有纷歧样体味。

　　又读此书，初三中考前，中考前的'冲刺阶段很累，不外为作文预备素材，我又拿起此书，本只想找些事例，应付作文，不外又读此书就停不下来了，我最早走进主人公的世界，一件件通俗而细微的事，师生情。怙恃爱，伴侣情，溢满其间，令我颇受打动。

　　无意间在书堆间翻到自己的日志，看到后，脾性除夜发，有当真看起这书了。此次看，带来的更多的是一种回忆，此书伴我走太小学初中，任心中思潮彭湃，在夸姣的回忆傍边无限回忆。

　　同本书不应时辰有不合不雅概念。或许你曾看过此书，或许你不曾看过，但有空时请翻翻，会有额外感应传染。

　　爱的教育读后感篇3

　　这个月我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我除夜白了良多有着教育爱和爱中的教育的故事.

　　这本书采纳日志的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，建记实了他一年以内在黉舍，家庭，社会的所见所闻，字里行间满盈着对祖国，怙恃，师长，伴侣的竭诚的爱，有着悦耳肺腑的力量.文章中孩子们所默示的更多的是闪光的美德，这恰是小说死力称道的处所.小说记实了长辈们对孩子的教育和启发，附在日志后面还以第二人称写了他们处心积虑的教子篇.它用爱塑造人，指导我们永远延续一颗勇于朝长前进而仁慈真诚的心.

　　爱的教育一书上每个小故事都讲述了一种不合的爱，个性是每个月故事更是让人打动，让我感应传染世间处处有真情.其中《寻母记》更使我打动，一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚解缆去美洲，这需若干良多若干好多爱来撑持他啊!可是到了那儿何处，母亲却又跟着房主到了其他处所.

　　书中还提到了这样一件悦耳肺腑的工作:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的.一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿.同窗，教员，校长都纷繁奖饰他是"牺牲自己的生命而救助伴侣的人".还有一件事:一个小男孩因为受他人赤诚而生气地将墨水瓶丢向欺负他的同窗，不想却丢在了刚走进教室的师长教师身上.师长教师并没有盲目地呵他，而是把工作的前因后果弄得一目了然，并"请"造事者起立，认可短处，从而培育学生有率直过失踪踪承担职责的勇气.

　　读了这本书我感应传染我们要看到在当前成长经济的状况下，同窗之间自私行利，以我为主，吃醋冲击，怕获咎人，歹意竞争等不良气概日趋生成，关心人，体味人，辅佐人的精采风气日渐刻毒.是以，在全社会增强精神礼貌培育汲引的新形式下，我们更应在黉舍，在学生中倡导和睁开爱的教育，倡导爱祖国，爱社会，爱黉舍，爱怙恃，爱教员，爱同窗，爱社会上一切需要爱护保重的人，培育学生得，智，体周全成长，做个新时代的好少年，让我们用爱去叫醒人类的真实激情，让爱在每小我的心中永驻.

　　爱的教育读后感篇4

　　这段时刻，我读了一本书《爱的教育》，书中首要记实了恩利科四年级一个学年身边的人和事，读完后我深受震动！恩利科的亲人们默默的支出，让他在爱的怀抱中成长。我的身边也有这样为我支出的人。

　　我们理当感谢感动打动教员“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，哪怕是我们曾的教员。恩利科二年级女教员就是不管他们班读几年级，都无时无刻地关爱着他们。我们之前的班主任陈教员，过了两年仍是熟谙我们班的所有人。有一次，我在她办公室门口碰着了她，她激情亲热地问我：“思雨，你的进修落下了吗？要有抉择抉择信念，积极回覆问题哟！”我打动极了：“进修式微下，我会积极讲话的。”听完我的回覆，陈教员才安心肠走进自己的办公室。我必定要好好进修，做一个自律的人，终除夜后不忘教员们对我们的辛劳支出。

　　我们理当感恩同窗的`连袂共济，非论是恩利科的老友卡罗内、科列帝、小泥瓦匠，仍是欺负科罗西的四个闯祸者，都给恩利科的进修糊口带来了成长。我的闺蜜薛佳懿不单陪同我玩耍使我欢愉，还和我一路睁开进修竞争使我成长前进。郑文昊这个奸狡拆台的小男孩时而逗我们哄堂除夜笑，时而当真峻厉的辅佐同窗进修，还和我成了强劲的竞争对手，使我除夜白自己的不足，以便更周全的前进。

　　我们之所以能快成功长，最离不开疼爱我们、忘我支出的怙恃，这个膏泽要用生平回报。恩利科的怙恃都在为他默默忘我地奉献，父亲挣钱养家，当然峻厉但却十分心疼被打的儿子；母亲老是伴跟着他，给他以缓和。当然我的父亲对我十分严酷，每周都要我写800字的作文，否则就会峻厉的攻讦我甚至打骂我，可是我的父婚事后城市写一篇为甚么对我过度峻厉的检讨或给我报歉。而我的母亲除上班，其他时刻她根底都是无时无刻地伴跟着我，妈妈陪我画画、写作、浏览……妈妈牺牲了自己的业余时刻来给我最好的爱——陪同。此刻，我们理当自强、自立、自年夜，不让怙恃为我们伤神。终除夜后，我们要好好地供献怙恃以此来感恩怙恃。

　　作为新时代的小学生和祖国的但愿花朵，我们更理当感恩社会、感恩国家、感恩和泛泛泛泛代带给我们的夸姣糊口。让我们常怀感恩之心，常念感恩之情，常举感恩之行，配合绽放辉煌的感恩之花！

　　爱的教育读后感篇5

　　这本《爱的教育》采纳了一种怪异的编制来论说故事。采纳了日志的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事。记实了他一年以内在黉舍、家庭、社会的所见所闻，字里行间，满盈着对祖国、怙恃、他人竭诚的爱。它指导我永远连结一颗英勇朝长前进的心，一颗真诚仁慈的心，书中的人物之间都布满了竭诚的爱，他们之间彼此宽容，彼此理解。我被他们彼此辅佐的情怀所打动。

　　这本书描述了一群布满活力、积极向上、如阳光般辉煌的少年，他们有的家庭麻烦，有的残疾，也有一些是糊口在幸福中，他们从出生避世到脾性都差异，但他们都有对祖国、对亲友真实的爱。

　　整部小说没有豪言壮语，只是用朴质平平的措辞塑造出了一个个貌似细微但很不服凡的人物。这些通俗的人物的命运和激情故事都令我打动，在这些小人物中，最让我钦佩的是安利柯的父亲。他是一个布满爱心和耐心的长者，他经常采纳一种设身处地的教育编制，让安利柯从泛泛糊口的点滴中，体验到糊口中的爱和良多珍贵常识，实时更正安利柯的短处的思惟倾向，他经常操作手札的编制来更正安利柯的短处，他是一个好父亲。

　　在众多的故事中，我最快乐喜爱《少年鼓手》这篇文章。它讲述一个意除夜利少年鼓手，为了完成除夜卫交给她的使命，为了祖国和人平易近拼尽全力，把除夜卫写的纸条交给救兵的故事。这位少年一次又一次的颠仆，一次又一次的站起来，竭尽全力向前跑去，连腿被枪弹打伤了都全然失踪踪臂……

　　我最快乐喜爱四周少年的坚韧心和意志力，昔时夜尉用那凛然的目光呼吁小少年履行使命时，他毫不游移，并铿锵有力的回覆。当枪弹穿过他的腿，他仍坚持往前走，形式危及战争，成败都在他的`身上，所以他竭尽全力，一往无前，当副官问及小兽少年的伤势时，她只感应传染负伤是一种名望，即便受了伤，拼了命也要达到方针地。这是一种若何的意志力啊，少年虽是一个眇乎小哉的小鼓手，但他也称得上真实的英雄。

　　爱像空气，天天在我们身边，因其无影无踪，总被我们轻忽，就像怙恃对我们一样，他们老是无形的支出，为的是我们爱是没有终点的。博除夜的忘我的伴侣们，让我们都献出一点爱，用爱的钥匙去打开人们的心扉，那么阳光就会晖映到世界上的每个角落，让我们洗澡在爱的阳光中，自由健康的成长！

　　爱的教育读后感篇6

　　这是一部献给9岁到13岁小学生的书，是由意除夜利作家亚米契斯撰写的，内容别致，情节悦耳至深。凡是读过这部书的人，都没法抗拒它的魅力，这本书是无可争议的爱的典型。它那激荡的情节无不令人流下动情的泪水。

　　《爱的教育》布满了儿童情趣的滑稽措辞和19世纪时意除夜利令人入神的风尚风尚，描述了发生在黉舍、班级和家庭里的一个个悦耳至深的故事。怙恃对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、伴侣、同窗之间的爱和友情，对祖国神圣的爱，无不溢流于纸上，悦耳心魄，其中的“每个月故事”在乎除夜利和良多国家早已尽人皆知，成为教育和鼓舞鼓舞激励孩子们积极朝长前进的名篇佳作。

　　全书没有豪言壮语，有的只是朴质平平的措辞、通俗的人物。可是，其中，透露出的人与人之间的那种竭诚的激情让人打动不已。好比卖菜妇女、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的教员、带病上课的.教师，等等。其中有良多若干良多若干好多是我们的同龄人，如安利科的好伴侣卡隆，他不单得才兼备，而且乐于助人。看见比自己小的同窗丢失踪踪了买笔记本的钱，站在除夜街上哭时，剖断地把自己的钱给了他；他仍是个同情弱小、能为伴侣勇于牺牲自己生命的人；他经常痛斥那些欺负他人的人；他很是爱他的母亲，他会花几天的时刻给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信作为生日礼物献给母亲。这是一个何等可敬的孩子啊！

　　还有阿谁年仅11岁的爱国少年，为了祖国的肃静而回绝恩赐，当然他十分需要那些钱；还有为救低年级的小学生而被车轧碎了脚骨头的洛贝谛；还有阿谁既酷好进修，又酷好劳动，把劳动算作娱乐，长于操作时刻的可莱蒂；还有……这些通俗而朴质的小人物都有着一个配合的特点：他们对糊口布满爱，对他人驯良，酷好祖国和家人，勇于为他人奉献。正因为有了他们的爱，他们的糊辩才显得那么多姿多彩。

　　书中还讲了良多若干良多若干好多其他的同龄人驯良良友好的家长、慈爱疼爱学生的教员，还有良多英雄。他们都是我进修的表率，他们教我知道了甚么是爱，知道了若何糊口，若何进修，若何做人。伴侣们，让我们一路去向卡隆、洛贝谛他们进修吧，少一点自私，多献出一点爱，用爱的钥匙去打开人们封锁的心扉吧！

　　爱的教育读后感篇7

　　《爱的教育》这本书给我留下了很是深切的印象。它讲述了一名意除夜利小学生安利柯的泛泛糊口，书里的每段文字都是那样简单、简单。

　　刚拿到这本书时，我很是思疑，爱的教育？爱的教育是甚么？亲情？友情？直到打开这本书，一睹它的芳容时，我才发现原本那些朴质细腻的文字中，是一个个关于友情、亲情、师生情等布满爱的小故事。嗯，这下我除夜白了，爱的教育就是但愿孩子们都能在布满爱的气象下终除夜。当我一口吻读完这本书时，竟然有一种缓和而放松的感应传染，这就是它的“魔力”吧。当然，我也从中获得了思虑，看待伴侣、看待家人、看待教员、看待其他人，这些都值得我从头思虑……

　　爱，它就像空气一样，远处不在，却看不见也摸不着；可是，我们能感应传染到它，分隔了它，我们就没法糊口。这就仿佛爸爸妈妈对我们的'爱，潜匿在糊口点点滴滴的细微处。小主人公安利柯的日志中，时不时地插入了爸爸妈妈的信，这就是怙恃给以的爱吧！当你成功时，它会与你一同欢愉；当你沉痛时，它会给你快慰；当你不再需要时，它就会默默退出……

　　这就是爱！当然爱是彼此的，而不是片面的给以。我们不应该孤负了爱，理当向安利柯的伴侣莱谛进修。主人公安利柯无意间碰见了自己的伴侣莱谛，看见莱谛正在搬柴。莱谛见了安利柯后忙把他迎进了店里。这时辰安利柯看见桌上摊着簿本，安利柯十分迷惑，这时辰从莱谛口中得知，他父亲有事出门了，母亲病重在床。他只能一边写功课，一边扛柴，一边看着店，还要赐顾帮衬卧病在床的母亲。安利柯听后十分震动；我也曾和安利柯一样服气莱谛。但逐步地，我除夜白了，怙恃也需要我们的爱，他们也会有坚苦，也会有沉痛难熬的时辰。我们理当在他们有坚苦，需要辅佐时伸出援手；在他们需要快慰时，给以以快慰；与他们多交流，多沟通。

　　爱也是丰硕多彩的，除亲情友情，目生人世的激情也能够一样纯粹、简单，不求回报。就像洛佩谛与一年级小学生的故事一样。读后感刚开学那天，街上人来人往。一名一年级小学生倏忽松开了妈妈的手，倒在了除夜街上。这时辰，一辆车朝着小学生驶来，洛佩谛目击他就要被撞了，匆促伸手把他拉走了。不意，他的脚仍是慢了一步，被轧伤，不能行走了。这件事给我留下了深切的印象。当然洛佩谛与小学生素不体味，却救了他。这概略就是人们所说的“除夜爱忘我”吧！

　　爱的教育这本书布满了爱，因为爱是没有限制的，无处不在的。但愿这本书能被更多人看到，让更多人获得爱的缓和，进而将爱传递出去，让我们的世界布满爱！

　　爱的教育读后感篇8

　　放下《爱的教育》，我不由感伤万千。这部布满爱的著作把我深深打动了。感恩，除夜度，仁慈，慈悲为怀这些夸姣的品质，此刻竟全数聚积在了这本书中，净化着我心中的傲慢，涤荡着我魂灵中的急躁。

　　《爱的教育》塑造了一个个貌似细微，但却很不服凡的人物：老铁匠，卖菜妇女，卡隆，斯代第等等，都给我留下了深切的印象，也从他们身上学到了良多……

　　《爱的教育》教会了我感恩，感恩怙恃，感恩教员，感恩所有对我好，爱我的人。就像书中所说：“他们是启发你心灵，培育你聪明的人，他们在你的`生平中，差不多与你的父亲一样首要。”这他们，指的就是所有给以我辅佐的人哪！他们给了我良多良多，我又有甚么权力不去真诚的感恩，真诚的去说一声感谢感动？莫非他们辅佐我是理当的？当然我的感恩或许还抵不上他们帮住我的十万分之一，但我具有一颗感恩的心，那就是最好的。

　　《爱的教育》还教会了我敢作敢当，在做错事时勇于承担后果。就像卡罗，他在用雪球砸伤白叟眼睛后，英勇地站了出来，不单没有遭到奖惩，还博得了巨匠的歌咏。犯了短处，还溜之年夜吉，遁藏奖惩，是怯夫的默示；而犯了短处，英勇的站出来，则是英勇者的默示。更首要的是，只有认可了短处，你才可以真诚的面临自己的一颗心。

　　《爱的教育》让我学会了临危不惧，在他人危难时伸上支援之手。洛被地就在一个孩子快被急速而来的车子撞到时，冲上去救了那孩子，自己却被车轮压伤。这是需要若何的一种勇气！所有的思虑都在车子开来的那一刻，洛被地可能根柢没多想，就跑了上去。他也不知道自己为甚么要这样做，可他简直这样做了。这样的高尚精神，怎能不让我动容？

　　《爱的教育》还教会了我要彼此团结，彼此尊敬……而这一切的一切，都离不开一个爱字啊！孔子曾说：“仁者爱人”，一小我，哪怕他有再除夜的聪明，再多的学识，独独没有爱，又怎能是一名仁者？

　　比来，中国发生了举世闻名的除夜地震，良多人都在这场灾难中丧生。为了表达我的哀思之情，我积极捐钱，前前后后捐了230元，还一贯密查若何可以当汶川自愿者，为国家出力。这恰是因为我心中装满了爱，还有对丧身者的同情，对国家的酷好啊！假定意除夜利地震了，我相信，卡罗，洛贝蒂也会这样做的。

　　我快乐喜爱读《爱的教育》，《爱的教育》也值得我细细品读。我相信，《爱的教育》还会带给我更多。

　　爱的教育读后感篇9

　　爱的教育的书名使我思虑，在这纷繁的世界里，爱事实是甚么带着这个思虑，我与一个意除夜利小学生一齐跋涉，去探访一个未知的谜底.

　　爱，像空气，天天在我们身边，因其无影无形就总被我们轻忽.其实他的意义已融入生命.就如怙恃的爱，不说操劳驰驱，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在面前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们堕入逆境，没人撑持，是怙恃仍然陪在身边，晚上不忘丁宁一句:早点睡.读了安利柯的故事，我熟谙到全国怙恃都有一颗深爱后世的心.安利柯有本与怙恃配合读写的日志，而此刻良多学生的日志上还挂着一把小锁.最简单的工具却最等闲轻忽，正如这博除夜的爱中艰深深挚的亲子之爱，良多人都没法感应传染到.

　　假定说爱是一次旅游，或许有人会有异议.但爱恰是没有终点的，兴奋的旅游.就像糊口，假定把糊口算作一次服刑，人们为了某一天刑满释放，获得超脱而干繁重的活儿;那么这样的糊口必将令人疾苦厌倦.反之，把糊口算作旅游，一路上边走边看，就会很精练，天天也会有因对新工具的感悟，进修而充实起来.因而，就想继续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将延续多久.这时辰辰，这类情怀已升华为一种爱，一种对糊口的爱.读《爱的教育》，我走入安利柯的糊口，我走入安利柯的糊口，目击了他们是若何进修，糊口，若何去爱.在打动中，我发现爱中包含着对糊口的追求.

　　假定爱是飞跃的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对国家的高尚的爱.或许它听起来很"口号"，但作为一个有良知的人，这类爱应紧紧植入我们的.心里.当读到安利柯描绘的一幅幅意除夜利人平易近为国炸断了双腿，淋弹死守家园的悦耳排场时，我不由想到我们祖国除夜地上也曾渗入了中华儿女的血.一样是为了自我国家的亮光，一样能够丢弃一切地厮拼，我被这登峰造极的爱的境地折服.我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有良多.爱之所以伟除夜，是因为它不单仅对小我而言，更是以全数平易近族为荣的肃静与激情.

　　《爱的教育》中，把爱比成良多工具，确是这样又不单仅是这些.我想，"爱是甚么"不会有了了的谜底，但我已完成了对爱的思虑——爱是博除夜的，无限的，伟除夜的力量.

　　爱的教育读后感篇10

　　我读过的书中，它最令我打动；最令我难忘；最令我难舍。它就是意除夜利亚米契斯《爱的教育》。它让我学会了感恩，学会了做人。

　　故事中的主人公主若是学生，还有教员，和学生的怙恃亲等，他们都是通俗的人，也都具有高尚的品质。《爱的教育》中有这样一句话：“我记得几年前你生病的时辰，你母亲整夜的坐在你的床前。一会儿不雅察看你的呼吸，一会儿摸摸你的脉搏，感受就要失踪踪去你。我那时真担忧她会晕倒，也感受她会犯病。他为体味除你一个钟头的疾苦，不惜抛却一年的欢愉。为了你，她可以去乞讨，为了救你的命，她甚至可以牺牲自己的生命。”是的在疾苦的时辰，是自己的.家人陪在身边；在孤傲的时辰，是自己的家人给以欢愉。在我们不知不觉中把自己的欢愉成立在家人无声无息的支出之上。读了《爱的教育》，我进一步学会了感恩，在感恩中进化自己的魂灵；在感恩顶用现实步履来酬报怙恃，在感恩顶用除夜爱酬报社会。因为感恩，这是每小我都应有的步履。

　　《爱的教育》还叫我良多做人的事理。好比：在教员让我们回覆问题时，自己却回覆不出，教员是以攻讦我们，我们也不要怨恨教员，我们要往好的方面想想：教员攻讦我们是因为我们欠妥真思虑，不专心听讲，教员是让我们进修当真，我们理当记住教员话语，而更正。《爱的教育》中有这样一句话：“教员有时激情急躁，也是有启事的。你想过吗？教员长年为你们操劳，在孩子们中，可爱可亲的孩子有良多，不关心教员的辛劳，孤负他的孩子也有良多，他们给教员带来的懊恼，超越了给以他的欢愉，你设身处地地想想，处在他的位置，实时圣人也会发怒的。”说得真好!简直，没有甚么出处不爱教员，为了我们的健康成长，教员支出的太多太多，当我们专心去体味的时辰，我们才发现自己是那么陋劣。读《爱的教育》，我感应传染自己终除夜了良多：一个细节、一个动作、一句问候、一件小事，都让我细细体味，在体味中我的思惟在燃烧，在升华！

　　读《爱的教育》，我沉浸在主人公激情的河里；读《爱的教育》，我身在除夜爱的海洋；读《爱的教育》，我安步在自我检讨的心灵路上。读《爱的教育》真让我爱不释手，因为它是我人生的益友，他是我成长的伴侣！

　　爱的教育读后感篇11

　　随风潜天黑，润物细无声。

　　晴天或雨天，阳辉煌煌地洒在窗台上，或是清凉的雨点滴落在走廊间，我们坐在坐位上举头一看，都能看见阿谁熟谙的身影。他们在讲台上穿梭着授课；他们在每个同窗中驰驱不休，他们就是我们敬爱的教员。教员天天都神气专注地望着我们，就像《爱的教育》中小男孩恩里科的教员一样。

　　《爱的教育》是由意除夜利闻名作家亚米契斯遵循自己儿子的日志内容改编而成的。本书以一个三年级小学生恩里科的视角。记实下了自己在糊口中的所见所闻，所思所想。让我们发现糊口中的每件小事，背后都潜匿着无数的事理，值得我们去沉思。

　　恩里科的`教员佩尔伯尼师长教师日复一日，年复一年地为学生们操劳着。他尽全力地教授着学生们自己丰硕的常识，带着他深爱的学生们去不美旁不美观一个又一个的典礼，从而教授他们道德和礼仪。同窗们在他的点点教育中从阃侣懂懂成长，而他头上的发却慢慢花白，脸上的皮肤也慢慢显出皱纹……

　　因为明年要小升初，是以今年暑假，我的教员们也仍是没有安眠。而其中最辛劳的，理当就是我的班主任了。暑假有良多线上批改繁琐的功课，可她却连没一个同窗的功课都当真批改。一天深夜，我满怀期待地打开作文手机，相查看一下教员到底有没有改好我的作文，可是功能其实不如我所愿，回覆栏一无所有，我马上生气极了，皱着眉头懊恼地想：读后感m都那么久了，为甚么还没有改好！可是，第二天凌晨，我起床一查看，发现我的作文已成功过关了，教员还给我发来一个小礼物。我看着教员给我改的作文，翻了一遍又一遍，神采却难以平复，昨日心中生气一扫全无，因为我懂了：教员要批改那么多同窗的功课，就算我的作文晚十天改好，我也愿意啊！

　　班主任的小礼物，那篇改动繁多的作文，恰似一把钥匙，瞬间打开了我心中“爱”的除夜门。教员的爱如统一滴滴春雨，在泛泛一件件小事中慢慢渗入进我的心扉，直到我打开了教员那扇“爱”的除夜门，才觉察到了教员对自己的爱与自己对教员的不尊敬与不理解。作者笔下的教员对他的学生们说过：“我们的黉舍将是一个家庭，你们将是我的快慰、我的立崖岸。”他就与我们的所有教员一样，把我们看作自己的孩子，细心又当真的教育我们；把我们算作自己的老友，给沉痛、难熬的我们带来但愿。

　　教员是花匠，我们即是正茁壮成长的小树苗，他们献出了一切作为我们终除夜的肥料。和恩里科一样，我也要深深地对你说一声：“感谢感动，祝您健康，请记住我们！”

　　爱的教育读后感篇12

　　今天，我读完了《爱的教育》，我认为它是一本洗涤心灵的书籍，可让人心中感应传染到爱。

　　这本书是以一个小男孩——安利柯的日志来透视出泛泛糊口中的黉舍和家庭关系。教员和学生的关系和怙恃，兄弟姐妹间的近亲之爱，同时，还会有很是打悦耳心的'每个月例话。

　　这其中，让我记忆最深的仍是《六千英里寻母》：玛尔可的母亲去阿根廷当女仆，一年后，她音信全无。玛尔可抉择去阿根廷找她。他上船往后没有熟人，只有一名白叟时不时的鼓舞鼓舞激励他。到了阿根廷后，便遵循路人的指导来到他母亲的住处，谁知他母亲早就和主人搬走了。玛尔可就遵循此刻住在那儿何处的名人的提醒来到勃卡，找到此外一名名人。让他送玛尔可去洛费留，然后去可淮特市。可他到了勃卡后，才知那为名人不在，而玛尔可还被他家的家丁骂了一顿。正当玛尔可感应很无助的时辰，船上的那位白叟看见了他，并带他来到了一家意除夜利人的店里，给他筹钱，玛尔可很感谢感动打动那位白叟。第二天，玛尔可搭船去可淮特。几天往后，他达到了可淮特，并想乘粮车到杜克曼，可商贩“脑子”嗣魅这不是去杜克曼的车，你去那下车还要走几十英里。可玛尔可却坚持要上车。粮车也只好带着玛尔可走了，几天后，车夫们就最早凌虐玛尔可，只有“脑子”关心他，可怜的玛尔可熬过了这段年光，可是下边他要徒步走几十千米，他每日都在全力向前走，为的就是找到母亲。

　　玛尔可好不等闲到了杜克曼，可他人说他母亲去了塞拉地罗，这对玛尔可来讲无疑是一个晴天霹雷，可那人说只要五六个小时就到后，玛尔可就匆促向何处赶。可他还不知道母亲已朝不保夕了，但她只要动一个手术便可以活过来了，可是她却不愿意。就在她感应传染不成了的时辰，玛尔可找到了她，他母亲很打动，抉择做手术，也活了过来。

　　玛尔可凭着自己的勇气，在异国异乡走了六千英里独自一人寻母。我为玛可尔对母亲深深的爱肃然起敬。

　　我也认为《爱的教育》中的每篇都布满了爱，而他们也全都是通俗人，我想：我们要做一个布满正能量的人，假定我们都布满了爱，世界会加倍夸姣吧。

　　爱的教育读后感篇13

　　《爱的教育》是一本洗涤心灵的书本。吸引住我的，仿佛并其实不是其文学类操作价值有多除夜，而取决于那通俗俗通而正视的笔触中反映出去的几近极致的亲子游之爱，教员学生之情，盆友之谊，乡国之撩魅这一部遍地充溢着爱的小说所包含释放出的那类浓密，浓密的激情能量，切当很卓异。《爱的教育》在陈述高尚纯挚的人道之爱就是一种加倍肝胆照人的教育，而教育使爱在晋升。当然，每小我的人生经验纷歧样，可是你能从《爱的教育》中，感应传染到之前履历过的这些四周的激情，可巨匠对此事的心态小我步履很有可能纷歧样。它让我打动的此外也激发了我针对爱的一些思虑。

　　经由过程安利柯的论说，我掌控到哪些的师爱才最让学生感应传染溫暖：把学生当家人的教员！当安利柯的教员讲到：巨匠以外，也没有其他亲属现今世界，除开巨匠，也没有可爱的人！巨匠是我的儿子、闺女；我爱你们，请巨匠也快乐喜爱我！巨匠傍边，我一个都不愿责罚，请将巨匠的肝胆照人给我看看！使我们全班酿成一家，帮我安抚，帮我名望！先成长教师的这种话，让全数的学生都相信于他，这名教员的以诚相待深深震动了我！他使我们意想到，教员或怙恃用公允的目光看待小孩是何等的关头！

　　慢慢终除夜往后，上学了，又有教员的爱，学生们的爱。爱就如气体一般，巨匠身边处处都是爱，巨匠从未分隔它，分隔最爱的人，就相当于没有魂灵的人。爱能够让人逢凶化吉，爱能够使浪子回头，爱又可以激起人无限无尽能量。

　　恋爱是一种体味，是一种抉择信念，是一种追求完美，是没法用切确的文本描述爱的界说，可是我除夜白，有着最爱的人，投入爱的心，人生必定是丰硕而无憾的。一样，巨匠对学生的爱，不应是居高临下的驯良可亲，而应是发自肺腑的.爱，这类爱的表达既是关心入微的，也是不由自立的真情透露。在我们把善心顺理成章地送给学生时，学生会不单把巨匠当教员，更会把巨匠作为盆友，弟兄，爸爸妈妈。分隔激情，一切教育尽是无从说起，激情自然不成以替代教育，但教育务必填满激情。总而言之，爱的教育是医治心里外伤的灵丹妙药，是开启学生心扉的锁匙。被爱的人才除夜白去情人，爱给人能量，给人缓和，也给人斑斓的心灵和激情。让小伴侣们心里有着爱，良多坚苦都很有可能在爱的暖流里融解。

　　爱的教育读后感篇14

　　《爱的教育》放在我的床头已有几个月了，今天偶然翻到，因而就拿出来细细品位。几个除夜除夜的字印入眼帘，便最早思虑：在这纷飞的世界里，爱事实是甚么?它的力量事实有多除夜?眼角的余光倏忽定格在那天爸爸买回的晨报上，一栏精明的问题把我吸引住了“宝物，假定你能在世，必定记住我爱你”这是一名妈妈写好的短信，在全国人平易近都没法健忘的5月12日中，四川汶川发生8.0级除夜地震，瞬息间，一座斑斓的山村小镇被破损得满目疮痍，废墟中她跪着的身体呵护着刚刚出生避世不久的婴儿，事实下场，在70几个小时后，孩子获救了，而她却永远分隔了人世。看完后，眼泪竟不听使唤地“嘀嗒，嘀嗒”流了下来。原本，这就是爱，一名伟除夜的母亲对自己的骨血看似通俗却惊天动地的爱!它的力量超出了生命，它的力量演酿成一股暖暖的气流缓和着孩子。

　　爱，像空气，天天缭绕在我们身边，因为它无影无形，所以经常会被我们轻忽，可是我们的糊口不能贫窭它。就如孩子与母亲之间的爱，如斯通俗，可良多人却没法感应传染到。安利科有一本与怙恃配合读写的日志，而此刻的良多若干良多若干好多跟我春秋相仿的学生都为自己的日志锁上了一把小小的锁，把怙恃架空在千里以外，这事实是为甚么呢?我不除夜白，莫非亲情的力量还不及一把锁吗?

　　继续浏览着，我知道了《爱的教育》描述的是一群布满活力，积极长进，如阳光般辉煌的少年。他们有的家庭麻烦，有的身有残疾，当然也有一些是洗澡在幸福中的。当然他们出生避世到脾性都有差异，但他们身上都有着一种配合的工具——对自己的祖国意除夜利深深的爱，对亲友的竭诚之情。这是我们中国学生比不上的，同时也是令人爱戴的。这里面不能轻忽的.是每个月教员读给这群少年听的精神讲话。读了《爱的教育》，我目击了安利科他们是若何进修，糊口，若何去爱的。在打动中，我发现爱包含着对糊口的追求，这是我获得的意外收成。在《爱的教育》中，把爱比作良多工具，切当是这些但又不成是这些。我想，“爱是甚么”不会有了了谜底。但我知道“爱”是没有限制的。小到萍水重逢人们的一个微笑，除夜到捐募骨髓，献血……当然如同空气般的爱有时会被“污染”，甚至“磨灭踪”，但这一切，都是值得珍惜的。

　　暖洋洋的爱吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星划过天际，仿佛一首纯情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，泛动在我心头，浏览完《爱的教育》知道了良多，也除夜白了良多。

　　其实只要人人都献出一点爱，世界将会酿成夸姣的明天……

【爱的教育读后感】相关文章：