《爱的教育》读后感

《爱的教育》读后感锦集[15篇]

　　当真读完一本著作后，巨匠心中必定有良多感应，无妨坐下来好好写写读后感吧。是不是是无从下笔、没有头绪？下面是小编清理的《爱的教育》读后感，接待浏览与保藏。

《爱的教育》读后感1

　　陆续几天都是烈日当头，让我连迈削发门的勇气也磨灭踪殆尽了，无意中发现被我丢在一旁的《爱的教育》这本书，就不尽心肠翻看起来，可没想到开篇就给了我很除夜震动。工作是这样的，“我”班上有三四个奸狡鬼把玩簸弄身有残疾的同窗克洛西。克洛西其实禁不住了，就愤慨地将墨水扔了出去，却扔到了教员身上，教员神采变得难看起来，峻厉地问同窗这是谁干的，当克洛西要站起来时，一个不相关的同窗卡隆却提早一步站了起来，想为克洛西承担责罚。教员知道实情后，赞誉了卡隆。但令我受惊的事教员没有按常理出牌，他没有责罚那几个奸狡鬼，而是奉告奸狡鬼自己相信他们能改好。在同窗有坚苦的时辰自告奋勇，我想这是同窗之间的驯良；在学生犯错的时辰，不是一味的责罚，而是给以学生鼓舞鼓舞激励、相信，我想这就是教员对学生的'爱。

　　接着，在每个月一话中，教员讲了一个故事给同窗听。1895年，法意两国为了夺回被奥地利占有的土地，联军向奥地利宣战。一天，意国的骑兵到了一家农舍门口，便询问一个少年是不是看见过奥军，少年照实说奥军在三天前就走了。为了不仇敌匿伏，士官筹算爬上树不美观不美观不雅察看地形，可他不会爬树，就要求少年的辅佐。少年二话不说就爬上了树，可没想到他一上树就被仇敌发现，仇敌恶狠狠地朝他开枪，士官匆促叫他下来，可他为了全方位地不美观不美观不雅察看，并没有马上下树。可这回一枚枪弹向他急速飞来，并击中了他，一名少年英雄就这样走了。

　　面临仇敌临危不惧，英勇地奉献自己，我想这就是爱国。教员又讲了叙利亚的故事。叙利亚一家糊口麻烦，父亲接了他人家的手札来抄写用以津贴家用，每夜执笔伏案到很晚了才睡，叙利亚很懂事，为了减轻父亲的压力，就三更偷偷从床上爬起来帮父亲写。就这样过了良多若干良多若干好多天，因为晚睡他复习功课经常打瞌睡，惹得父亲对他峻厉地叱骂。后来有一天，父亲三更起来，发现了叙利亚在帮他钞缮，知道了他打瞌睡的启事，抱着孩子的托凝夜哭，对自己不明就里的叱骂感应悔怨。

　　用自己的步履回报家人，我想这就是感恩。

　　看完了这本书，我感应传染到了教员的爱、同窗的爱、怙恃的爱...... 每种爱都是发自肺腑，都是那么纯挚。同时我也除夜白了我们身边存在着不合的爱，我们现实上是被爱包抄着的！我相信只要我们每小我怀着一颗爱人之心，我们的世界也会成为爱的世界！

《爱的教育》读后感2

　　读完了《爱的教育》后，给我的第一感伤，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日志来透视泛泛糊口中的黉舍和家庭关系，教员和学生的关系和怙恃，兄弟姐妹间的近亲之爱。《爱的教育》文字当然简单简单，所描述的也是极其通俗的人物。可是，其中透露出人与人之间的竭诚激情，令人打动不已。

　　这本《爱的教育》我是一口吻读完的，当然我没有流泪，可是我的心已认可这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，其实不是其文学价值有多高，而是那细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的'亲子之爱，这部处处满盈着爱的小说所披发出的那种深挚，浓烈的激情力量。《爱的教育》奉告我们：纯挚的人道之爱就是一种最为真诚的教育。当然，每小我的人生履历不合，可是你会从《爱的教育》中，体味到曾履历过的那些近似的激情。

　　“爱”是我们每小我经常挂在嘴边的一个字，有时辰，我们也常会轻忽四周的爱，这些经常都被我们视为不移至理，而没有细细地加以体味。假定你加以体味，你会感应传染到：人生，是一个何等夸姣的工具啊！假定人生是一场戏，我感应传染理当给这些通俗而又难忘的瞬间一个特写。当然我知道时刻不会给我多余胶卷，这些瞬间或许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时刻剪失踪踪，永远只是我们波澜壮阔的人生过程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。《爱的教育》让我打动的同时，也激起了我对爱的一些思虑。

　　首先《爱的教育》的书名使我思虑，在这纷繁的世界里，爱事实是甚么？它的力量事实有多除夜？带着这个问题，我与这个意除夜利小学生一路远程跋涉，去探访一个未知的谜底。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日志，包含了同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，令人读之，如同在爱的怀抱中成长。

　　在这傍边，我找到了谜底，当然其实不像想象的那样不凡，但让人感应传染很缓和。爱比珍珠更珍贵，比糖果更甜美，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。爱是一种感应传染，是一种令人欢愉，人人都想要而又用金钱买不到的感应传染。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面临糊口，使你强硬地招架命运。它是还魂的仙草，给罪人新生，它是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一分垦植一分收成，命运不会让你白白支出，它会用人世最珍贵的爱往返报你。

《爱的教育》读后感3

　　亚米契斯我想巨匠都很熟谙，他是闻名的意除夜利作家，写过良多闻名的书，《爱的教育》就是其中一本。这本书是一部流伟世界各地的名著，它是以日志编制来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个悦耳的故事。这本书是用日志的手法借用了一个小学三年级学生安利柯的口吻写的。形容了一个布满爱心，布满热忱同情心的世界。主角安利柯，他不美观不美观不雅察看着身边的每件小事，搜罗他四周的每小我，也都布满了爱心。表达了作者对家庭、黉舍、怙恃、兄弟姐妹、师生之间关系的不雅概念。

　　看完这本书往后，我对安利柯深有感伤，一个年仅十二岁的男孩用他的心去爱，去看，去体味身边的一切工作。这样一个男孩他有一颗春节高尚的心。而我呢?我和他是一样糊口，一样的家庭，但我却没有去当真的去想过。在街上，一双可怜瘦削的手向我伸来，我看也不看，就走远了。而安利柯，他却愿意献出一片爱心，这是我不如他的处所……

　　还有，在这本书里，安利柯的同窗们也有一颗仁慈的心。当然他们各有自己不合的家庭布景。好比普罗克，他不懈的全力进修，事实��下场传染打动了他那游手好闲的父亲。作者亚米契斯，他紧扣孩子的心灵，用活跃的笔触，更多的'强调关心，泛爱与责任心，深深的打动了我。

　　这本书中还有几篇是我特快乐喜爱的。例如《高尚的步履》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同窗正在把玩簸弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同窗用尺子捅他，有的同窗拿栗子壳掷他，还有人学他一只手挂在脖子上的模样。克洛西坐在坐位上，神采苍白，用告饶的目光望着他们。那几个把玩簸弄他的同窗见他这样，越倡议劲了，弗兰谛这个恶棍还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的模样来，学生们见了便哄堂除夜笑起来。这时辰克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷畴昔，可是弗兰谛闪在一边，默水瓶刚好打在正走进课堂的教员的身上。巨匠见了，都逃回自己的坐位上去，教员变了神采，厉声问：“这是谁干的”没有人回覆，教员提高了声音再问，这时辰，卡隆倏忽站起来，认可是自己干的，但教员说不是他。过了一会儿，教员说决不奖惩扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把工作的经由奉告教员。教师便叫那四个玩皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，歌咏他的心灵是高尚的。卡隆还就教员饶恕那些玩皮的孩子。

　　我感应传染克洛西当然残废，但他也是一小我，巨匠理当尊敬他，辅佐他，使他不会因为残废而难熬。可是那四个玩皮的同窗竟拿他的残废来冷笑他，当他是怪物。他们欺负欺负一个不幸的人，他们做法是可耻的。人类不应该彼此仇视，不应该欺负他人，不应使酬报难。

《爱的教育》读后感4

　　《爱的教育》是今日志体小说，整篇小说的除夜旨就是爱这个字，书里融入了各类人世间最伟除夜的爱。不惊天动地的，但悦耳肺腑、惹人沉思。

　　作为一个教员，这本简单的小说让我除夜白，我们要用“爱”点燃孩子心中的“灯”。一味地叱骂和攻讦是没有用的，对孩子，要用爱教育，专心感应传染孩子们的设法，才能真正点亮孩子的明天。

　　书中一些发生在教员和学生之间的故事，仿佛就是我与学生天天糊口的缩影。而让我遭到启发的，仍是作品中，教员在措置学生一些突发事务时不合凡响的措置编制。记得书中主人公安利柯竣事三年级升入四年级，新换了一名教员。这位教员看似相当峻厉，所以学生们对他都有些敬而远之。但在一节课上发生的事，让所有的孩子对他最早快乐喜爱起来。在那节课上，这位教员让孩子默写，这时辰有一名学生趁着教员没有看见，便跳在椅子上玩起了洋娃娃，刚好教员一回头，看见了，这名学生赶忙坐下来，低着头预备挨训。可这位师长教师却只是淡淡地对他说，下次不要再做这类事了，就转成分隔了。当全班学生默写完，他密意地对学生讲述了自己的心声，他说，我们从此要同处一年，让我们好好的.过这一年，巨匠要用功，要有端方，我没有一个亲人，你们就是我的亲人……我爱你们，请你们也快乐喜爱我，我一个都不愿意责罚你们，请将你们的真心给我看看，让我们全班成为一家，成为我的信用。我此刻其实不要让你们用口来准予我，但我却已知道你们在心里已准予我了，我感谢感动打动你们。话音刚落，下课铃就响了，所有学生都一改旧日的吵闹，安舒适静地分隔了教室。而那名玩洋娃娃的学生听了这番话后，也走到师长教师身边，哆寒噤嗦地认可了自己的短处。

　　这个故事真实地反映了这位教员的教育编制，其拭魅这个工作在我的班级课堂上也有。可是良多时辰，我却不能像这位教员一样沉着的措置，经常是对学生加以峻厉的呵�彙５比患榻频难�生概况上是诚心了，但过不了多久，他们还会犯一样的短处，究其启事，其实就是自己的教育编制有问题，不会设身处地的从学生的角度解缆，所以学生当然不会领我们的情。

　　作为教员，我们要学会用“爱”来传染打动学生，真诚地为学生供给处事，在糊口中做学生的伴侣，而不能训斥学生，不要过度地执着于“立杆见影”，寄望学生的人格培育，身心健康。

《爱的教育》读后感5

　　“只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的人世。”爱，何等伟除夜而高尚的字眼！一个“爱”字，表达出了人世间最夸姣的激情。而我在寒假中，正好读了一本闻名作家埃·德·阿米琪斯写的“心灵净化之书”——《爱的教育》。

　　《爱的教育》是一部极富传染力的儿童小说，它经由过程一个小学生写的日志，抒发了人世最伟除夜的激情——爱。这本书讲述了无数个发生在黉舍和糊口中的小故事，它奉告我们良多事理，例如：要供献长辈，不能欺辱残疾人等等。书中的每个故事都让人动情，字里行间满盈着儿童的纯挚与情趣。

　　这本书阐述了“素质教育”的真谛。“爱”，是教育力量的'源泉，也是教育成功的根底。

　　爱是甚么？爱，它很除夜很除夜，而且无处不在。严父慈母对我们的关心，就是一种爱。这类爱，令人心里很是缓和，这类爱，就好比冬季里的太阳，就好比三月的春风。它哺育着我们成长，我们也要学会感谢感动打动。

　　爱是甚么？对残疾人的关心，也是一种爱。这类爱，是一种宽容，是一种没法用言语表达出来的夸姣心灵。史光柱是一名闻名的战斗英雄、我国独一一名获得学士学位的瞽者诗人。可是，人们却不知道这些年来，他前后为10000余名糊口无助或失踪望的残疾人送去缓和和但愿。有一名16岁的骨癌患者，她得知自己得了不治之症，全日哭闹，不愿领受医治。史光柱为她写了一封长达3000多字的热忱满盈的信，并随信给她寄去一本《钢铁是若何炼成的》和自己的诗集《背对你，投向黑色的河流》。不久，史光柱又拎着生果，拄着手杖走进小姑娘的病房。并奉告她自己英勇作战的事迹与失踪踪明的疾苦，小姑娘听了，打动得流下了热泪。英勇的走进了医治室，直到分隔人世，都没有失踪踪一滴眼泪。可见，史光柱的话语缓和了小姑娘的心窝。他自己就是一名瞽者，可还辅佐此外残疾人，这是一种何等伟除夜的爱啊！

　　有人说：“爱，就是要为他人支出自己良多良多的工具。”可也有人说：“不，爱是一种高尚的道德，为他人支出，自己也能够获得欢愉。支出自己的爱，没需要定是需要什物。”是啊，在公共汽车上，为白叟让个坐，这也是一种爱的表达，你获得了甚么？你获得了欢愉，收成了爱心，可你又损失踪踪了甚么呢？

　　爱，何等高尚的意境！它是三月的和风；是冬季的太阳；是禾苗上的甘露；更是心灵的棉袄。献出你的爱吧，不管是去回报他人给你的爱，仍是做出一件件善事，哪怕只是今天你没有欺负他人，尊敬了巨匠。

　　一小我从小不单要学好各类文化常识，还要进修比这更首要的工具，那就是对祖国、对家乡、对人平易近、对怙恃、对师长、对同窗、对四周所有人的爱与尊敬。

《爱的教育》读后感6

　　所有的读者都可以具有简单敞亮的神采，去听这个孩子的故事，感悟这个孩子对糊口的酷好。每次读这本书的时辰，我城市把主人翁恩利科的感悟通读好几遍，每读一遍，我城市有良多的体味，恩利科只是一个年幼的孩子，可是他却可以从一件小事中，甚至一个眼神中，感悟到身边的爱。即便有时辰，恩利科会因为遭到糊口上的挫折而失踪踪去勇气，可是，他那颗能够活络的洞察爱，发现爱的心，又会燃起他对糊口的盼愿。恩利科常会因为他人对自己火伴的一点点辅佐而打动至深，常从许良多多通俗的工作中感应传染到爱，谨记他人的爱，也经常在他人奉献爱的时辰授予他们最竭诚的祝贺，但他经常把话都埋藏在自己心里，自己去体味，去感悟。短短的一个学期，看似平平的天天，在恩利科的眼睛里，在他的.论说下，布满的夸姣，圣洁和深深浅浅的感悟。

　　有时辰我会想，它仅仅是一个小孩子，为甚么会具有一份比除夜人都没法超出的对生命的歌咏和酷好，今天，我几回再三翻看着这正本书，给了自己一个还算知足的谜底——因为它会感悟身边的爱。或许糊口老是布满着通俗和乏闷，总会有良多工作不顺心，时刻一天天的流逝，我们却没法用短暂的一天去完成自己伟除夜的理想，这时辰辰要抱有甚么样的立场呢？恩利科奉告我，你去用零星的时刻去感悟爱，因而我试着去做：凌晨第一缕阳光，是太阳给万物的爱，妈妈一声轻轻的问候，是母亲给后世的爱，街上忙碌的人群中，一个小孩子一脸的欢喜，是他给巨匠传递幸福时所播撒的爱……当我看着夕照西沉时，感伤一天中竟然有着这么多的爱时，才知道这就是幸福。

　　我用一天时刻，用自己的双眼寻觅爱，专心去聆听爱，获得了从未有过的幸福，若是每个心灵，用他们的天天去追寻，去感悟，真实的不顺心，真实的通俗也不外是自己的砌词而已。恩利科和他的火伴们，或许就是怀着那感悟爱的神采，去面临所有的日子，我捧起手中的这本书，仿佛听见恩利科稚嫩的声音，听见他轻盈的脚步，心里豁然开畅。期待着我们的，是无数个崭新的一天，点点滴滴中都包含着爱的情素，用最真诚的立场，去感悟你身边的爱，用最炙热的神采，去感悟你身边的爱。其实一切都不会通俗，当我们真实的感悟到身边的爱时，我相信，我们城市具有像恩利科那样欢愉的糊口，会像他一样，期待着每个新的凌晨。

《爱的教育》读后感7

　　你知道，甚么才是真实的“爱”么？，假定你对这个问题还感应很目生的话，那么就请你读一读亚米契斯的《爱的教育》吧！这本书写的是一个通俗俗通的意除夜利四年级小学生安利柯对社会上发生的一些工作而激起了感应做的记实，读后感 李平易近琴。可是从中我们能看到良多工具。在安利柯眼中的世界里,“除夜年夜大好人”和“坏人”有较着的分辩。“除夜年夜大好人”是仁慈,诚心,会尊敬他人的'人.“坏人”则是会棍骗、邪恶；心术不正；做错事不知道悔改,只会辞让责任的人。你看，是不是是很简单？所以我们要用一种更简单的目光去看他人。其实人都是仁慈,纯挚懈弛和的,用此外一种目光看他人,看社会，这就是《爱的教育》教给我们的.这其中最令我难忘的是《洛马格那的血》。故事讲述的是一个杂货店的孩子，因为赌钱输了钱被奶奶发现了，奶奶语重心长地教育了他，并诉说了若何艰辛地将他抚育成人。孩子当然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场恶梦降临，两个匪徒闯入家中，一个用刀威胁白叟，此外一个抢了钱，正当他们分隔时，白叟认出了其中一个，那匪徒当即要杀人灭口，一刀向白叟刺去，孩子舍身护住了白叟，自己却被刺中。匪徒逃走后，孩子失踪踪臂自己的伤，还快慰着白叟，最后因失踪踪血过量而永远地离去了这个世界。故事傍边有兴奋也有哀伤，有懂事也有奸狡；有对师长教师和身边优良人物的尊敬和钦佩，也有对吃醋者和以强凌弱者的嗤之以鼻与厌恶。“在黉舍里，不管甚么阶级的人，都成了齐截的友人了，读后感《读后感 李平易近琴》。”；“卖炭者的儿子与名人的儿子平起平坐。”奉告人们意除夜利孩子在黉舍是若何互帮合作、团结驯良地进修与糊口的。读了《爱的教育》使我感应传染到一种纯挚的友情，泛爱的亲情。忘我的师生之情。这些都是人世最美的激情。亚米契斯以一个小学生的名义，经由过程日志的形式，讲述了他在黉舍、校外的所见所闻，而且写成一个个很小的故事。让你会从《爱的教育》中，体味到曾履历过的那份激情。布满爱心、献身教育事业的教员；对孩子关心备至、拳拳之心的怙恃；清纯仁慈、活跃可爱、临危不惧、心灵高尚的小学生，还有那使安利柯长生难忘的小黉舍园糊口。它会让你打动，让你读起来就好象在布满爱的海洋里遨游。爱的力量是伟除夜的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以津润禾苗······爱是无处不在的！这就是“爱”真实的寄义 让世界布满爱，这就是我们胡想的天堂！

《爱的教育》读后感8

　　我要感谢感动打动社会，人在旅途，从一个起点，到一个终点，而在旅程中，为你供给一切的，就是社会。它给了你家庭，给了你权力，给了你糊口。总会有人有这样或那样的不满，只是人们贫窭一颗感恩的心，才会沉淀出那么多的不满。我感应传染感恩的心是一剂切确调剂心态的良药。它奉告你：人们在感恩除夜自然的同时，也理当感谢感动打动这个默默守在你身边的社会。

　　还要感谢感动打动的是在生射中闪现的所有人，人生道路，盘曲盘曲，不知有若干良多若干好多艰难险阻，甚至蒙受挫折和失踪踪败。在危困时刻，有人向你伸出缓和的双手，消弭糊口的困窘；有酬报你指导迷津，让你了了前进的标的方针；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的岑岭，你事实��下场战胜了磨折，扬帆远航，驶向亮光幸福的彼岸。

　　我觉的“感恩”是尊敬的根底。是爱的充实闪现。感恩是成心义的。爱让这个世界不竭改变。怙恃的支出远远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而仿佛又有一条隔离带，让我们变得自私行利，健忘了曾怙恃的支出，健忘了那一声声欢愉，学会去感谢感动打动他人是自己的一份良知，一份孝心，因为如斯才会有亲善，有欢愉，有彼其间的恭顺。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待怙恃，看待亲友，你将会发现自己是何等欢愉，铺开你的肚量襟怀胸襟，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更夸姣，使糊口加倍充实。

　　读完了《爱的教育》走入安利柯的'糊口，目击了他们是若何进修，糊口，若何去爱。在打动中，我发现爱中包含着对糊口的追求，只有不竭的去发现，去感恩，才能让人

　　感应传染得很缓和。爱，比珍珠更珍贵，比糖果更甜美，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。爱是一种感应传染，是一种令人欢愉，是一种人人都想要而获得的感应传染。爱能够使你微笑地面临糊口，使你强硬地招架命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份垦植一份收成，命运不会让你白白支出，它会用人世最珍贵的爱往返报你。除夜爱无形，除夜爱无疆。爱没有国别、区域、种族、敌我、恩怨等时刻或空间上分辩。这类博除夜的爱恰是以宽容的肚量襟怀胸襟，去爱所有的人或物，但愿世间没有仇恨，没有猜忌、没有不放在眼里、没有冷峭。但愿爱让我们的糊口变得加倍夸姣。

　　爱一小我，就要因对方的欢愉而欢愉，因对方的疾苦而疾苦！这就是爱！伟除夜的爱！博除夜的爱！纯粹的爱！忘我的爱！

《爱的教育》读后感9

　　世界上有一种不成缺傲幽工具，这就是爱。每小我心里都有一份博除夜、忘我、纯粹的爱。水养育了鱼，爱养育了人。假定人没有爱，就像鱼贫窭了水。鱼没有水不能保留，人也不能贫窭那份珍贵的爱。

　　自从我读了《爱的教育》这本书后，才真正理解了爱，知道了爱的首要性。

　　《爱的教育》采纳日志的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，这些小故事里包含的方面良多，有酷好进修的，酷好劳动的，酷好祖国的，乐于助人的，尊敬师长的，关心怙恃的等等。可是，文章中默示更多的是同窗们闪光的美德。

　　在这本布满哲理的书中，描述了一名我难以健忘的学生---克洛西，他很是可怜，是个贫平易近家的残疾孩子，也是安利柯的同窗。克洛西的家贫困的连布都买不起，连念书点灯的钱也没有，和他对比，我们是何等幸福啊！怙恃经常带着我们买衣服、去公园、看片子。当然我们的糊口愈来愈好，可是，想想住在边远贫困山区的孩子，别说上学，就是糊口都很坚苦。所以，我们理当把爱送给那些需要辅佐的人，但愿每小我都能获得幸福和欢愉。

　　每次掀开这本《爱的教育》，我城市想起阿谁道德高尚的孩子---卡隆，他经常辅佐同窗，而且尊敬教员。良多人都很是快乐喜爱他。卡隆十分仗义，经常为被欺负的同窗打抱不服；他乐于助人，常把学习用品借给需要的同窗，甚至爽性送给他们；贰气宇宽广，能谅解做错工作的同窗；他责任心强，能辅佐教员连结好纪律。他的步履奉告了我们如

　　何解决问题，若何辅佐他人，若何成为一个在道德、品质上都很优良的人；奉告了我们只要有一颗布满爱的心，你才会感应欢愉、幸福。尔后我要向他进修，进修他那夸姣的心灵，进修他那忘我的爱。只要看见有人碰着坚苦，就要实时辅佐。

　　爱，像空气，天天在我们身边，却很等闲被人轻忽。其其实糊口中，爱已融入生命。例如怙恃的爱是关心的爱；教员的爱是鼓舞鼓舞激励的爱；同窗的爱是友情的爱，用爱编织的.教育让我学会了良多，终除夜了良多，读了《爱的教育》，我仿佛知道更多：酷好进修、酷好祖国、同情弱小、乐于助人、关心怙恃等都是“爱”。我们必定要珍惜他人给以的爱，同时也要把自己的爱带给需要的人。

　　有一首歌曲叫做“爱的呼叫招呼号召”，就是人们要有真心、真爱。简直，社会上无时无刻都布满着爱，小到同窗之间的和气扳谈，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，怙恃对孩子无所不至的关心……除夜到献血，辅佐失踪踪学儿童重返校园，为地震灾区捐钱……只要用我们的心，我们的爱，去关心和凝睇四周的世界，你就会发现只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的明天。

　　让爱自由遨游吧！飞向世界的每个角落，飞向你和我之间，让人人都感应传染爱的缓和，让世界布满爱！！

《爱的教育》读后感10

　　《爱的教育》这本书，内容是以一个四年级孩子的口吻和目光讲述了一个个悦耳至深的小故事。书中有关于孩子、家长、教员的一个个悦耳的故事给我和孩子留下深切印象。让我们和孩子一路配合进修和成长。

　　它以日志的形式，经由过程看似通俗的人和事，讲述了教育孩子时，我们要若何做才能更好地指导孩子健康成长。故事里有朴重仁慈的卡隆、得才兼备的德罗西、勤恳勤学的斯代地、舍已救人的罗伯特、勤恳吃苦的可莱谛、有着坚韧脾性的耐利、还有进献的朱利奥和波列科西等等，在读这本书的过程中，这些人物活矫捷现的展此刻我的面前。

　　让我印象最深的`是二年级的学生罗贝蒂，他为了呵护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，最后只能靠手杖行走了。在我们的糊口中，辅佐他人的同窗是有的，但像他这样了为呵护他人而牺牲自己的同窗，我们很少碰着。看到这里，我想到了报纸上的一则报导：一名九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前扶持。等到120急救车赶到时，老太太已弃世约20分钟了。一样是两个值得辅佐的人，可是碰着的功能却完全不合，一个获得了他人舍命相救，一个弃世了良久才被人发现。

　　“人之初，性本善”，每个孩子原本都是可爱的、心中布满爱的，为人怙恃，我们理当给孩子爱的教育，指导孩子，让她具有爱心，做积极乐不美不美观、阳光的孩子。

　　爱的教育读后感400字摆布六年级2

　　姑姑送给我一本书，名叫《爱的教育》，作者是意除夜利的埃·德·阿米琪斯。

　　带着欣喜与好奇，我火烧眉毛地掀开了这本书迫在眉睫地读了起来。这本书采纳日志的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，描述了他一年内在黉舍、在家里的所见所闻，字里行间满盈着对祖国、对怙恃、对教员和伴侣们的竭诚的爱。

　　全书有100个小故事，我最快乐喜爱的故事是《扫烟囱的孩子》。一个又穷又可怜的扫烟囱孩子辛劳挣来30个铜币，却因为裤子口袋破了而弄丢了，他不敢回家，他在那儿何处沉痛地痛哭。良多同窗都纷繁拿来零钱辅佐他，事实��下场把他丢的钱凑齐了。这个可怜的孩子感应传染到了这个世间的缓和与真情，那一刻他感应自己很幸福。

　　这个故事让我除夜白：爱就在身边，爱就在小事中。在现实糊口中，我们身边有良多像扫烟囱孩子的人，需要关心和辅佐，需要我们自动伸出援手，献出我们爱心和真情。让我们一路连袂，架起爱的桥梁吧，给他们送去幸福懈弛和。

《爱的教育》读后感11

　　从我刚识字到此刻看过的书多如繁星，但我最爱雅观的是《爱的教育》。

　　在这本书中，我碰着了最激情亲热的教员、最可爱的同窗、最值得钦佩的怙恃……当看到他们之间发生的活跃故事时，就感常遭到人与人之间千金难买的亲情，和对祖国那深深的眷恋。读完后，我加倍除夜白了人类只有三种激情是强烈而纯挚的：对常识的追求，对爱的正视，对人类磨折的悲悯。

　　在这本书中，最令我记忆犹新的是《同情》这篇文章。《同情》是一名父亲写给他的儿子安利柯的一封信，信中写到”想想，在如斯都丽堂皇的城市里，在那么多穿戴斑斓服装的小孩傍边，竟有良多吃不饱饭的女人和小孩子在我们这个除夜都邑里，有良多小孩者可能和你一样聪明一样有才能，可是，穷得没有饭吃，仿佛荒中 的小兽一样。从今往后，碰着乞讨者

　　时再不要不给他们钱，而走到一边去了”。

　　读到这，我的脸上不由感应火辣辣的，想到之前，我见到乞讨者时，经常不理不理的，只当没见到。甚至有时，还会骂他们几句或给他们一个白眼，心里更不是滋味。为甚么我没有想到或许他家还有一名年过花甲而没有劳动能力的白叟，或许他家还有一个没有饭吃的残疾的婴儿……

　　可是，前天的一件事改变了我的不雅概念，那天我在38路趁魅站时看到一个年过半百的老父亲带着一个畸形儿，正在向等车的人们乞讨，当他向人们伸出一双肮脏的双手时，那些穿戴西装革履的师长教师，穿戴讲究的姑娘却不理不理。当那双手伸到我面前时，我想到了《同情》上的一名话“在我们这个除夜都邑里，有良多孩子可能和你一样聪明，一样有能力，可是却穷得没有饭吃，仿佛萧瑟中的小兽一样”，我想尽我的.能力辅佐他，想着我不犹自登时把衣袋中所有的钱给了他。看到我给他一些钱，四周的人也纷繁给了他一元、二元……很快他的碗丢满了货泉。听到他那真诚的感谢感动打动声我心中很是甜美。坐在车上，发现小草比以往更绿了，树木显得非分非分出格高峻，花朵布满了活力和生气，小鸟的歌加倍悦耳了。

　　第二天，我再一次来到趁魅站，在冷偏僻清的人群中，我看到一个熟谙的脸庞，他仍然在乞讨，当他再一次将手伸向我时，我不由思疑起来，是不是是昨天那些钱还不够？不是他支做了此外事。那一刻我游移了，在现实糊口中，面临那么多乞讨者，我们事实是不是是理当恩赐他们一些钱物？可是，走在街上你不难发现，有些乞讨者身强力壮。他们完全可以凭自己的辛劳奋动来挣得自己的糊口费。兴许，在他们眼中乞讨比劳动得来钱等闲。他们美尽是在操作人们的同情心挣钱。可是，每当我把货泉给他，他城市说“愿你和你的全家幸福安然”听到这样的话，我是何等的欢愉呀！

　　读完这本书，我碰着了一个问题，那就是往后碰着乞讨者，事实是恩赐仍是不恩赐？

《爱的教育》读后感12

　　斑斓的古筝曲在我的耳边环抱，手里捧着的《爱的教育》已翻到了最后一页。掩上书本，我又回忆起故事的情节。这本书是以一个小男孩安利柯的日志，来透视他和教员和学生的和怙恃、兄弟姐妹间的近亲之乐。读完后给我的第一感伤，那就是——爱。

　　这本书以人道善为基点，鼓吹了人类沟通的.激情，以“爱”这个字为中心，抒发了对怙恃的爱，对同窗的爱，对教员的爱，对穷鬼平易近的爱。这本书教我们若何去爱一小我。读《爱的教育》，我走入小男孩的糊口，目击了他是若何进修、糊口，若何去爱他人。此时，这类情怀已升华为一种对糊口的爱。

　　小男孩的弟弟生病时代，小男孩就埋怨母亲对弟弟偏疼，是以他对母亲说了一些不礼貌的话语，让母亲很是沉痛。小男孩的父亲峻厉地攻讦了他并让他回忆起在几年前他生病的时辰，母亲成天整夜坐在床边，焦心肠参谋他，感受就要失踪踪去他，急得都快哭了。

　　我想任何人看到这样悦耳肺腑的画面城市深深打动，可小男孩却不知足，为一点小事让母亲沉痛，真不应该，我感应传染这件事小男孩做错了。

　　我回忆起几年前生病的时辰，那时辰我发高烧，烧了好几天都不退。妈妈焦心肠守在我的床边，一会儿摸摸我的额头，一会儿帮我盖好被子，一会儿又帮我倒水，煎药……那时辰我模模糊糊地躺在床上想：被妈妈赐顾帮衬的感应传染真好，真幸福，生病真是一件好事，我往后假定生成成病就好了。可是，跟着春秋的增添，我的心理也发生了一些改变，我不快乐喜爱跟妈妈呆在一路，也经常会因为一些小工作跟妈妈发生吵嘴，惹得妈妈沉痛。可是工作事后又很是悔怨那时若何就不能节制一下自己的激情，也就不用和妈妈打骂，让她难熬。

　　有时辰，当我们碰着挫折时，经常会自怨自艾，就仿佛全球都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想更悲不美不美观，则会自杀，暗示他的抗议，这多可悲呀！

　　其实，假定我们能够静下心来细细品味四周的一切，你必定会发现：在这个世界上，竟然有那么多人疼你、爱你、辅佐你，你多幸福呀！当你能够感应传染那份极其通俗的爱的时辰，相信你必定不会吝惜支出你的爱心给一些需要辅佐的人，是不是是？

　　读完这篇文章，我不单体味到了书中故事主人公们之间的亲情，更体味到了母爱伟除夜与神圣。

　　伴侣们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全球中。你就会发现：只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

《爱的教育》读后感13

　　“只要人人都献出一点爱。世界将酿成夸姣的人世……”熟谙的歌曲再次回荡在耳旁。只因手中拿着《爱的教育》。这本书奉告了巨匠：人类有三种激情是强烈而纯挚的——对常识的追求。对爱的正视。对人类磨折的悲悯。它会教你若何做一小我道主义的未来的好平允易近。它会将爱心融入通俗的劳动和进修。它让你学会关心怙恃。同情弱小。乐于助人……

　　《爱的教育》我是一口吻读完的。时代流了良多的泪。我的心已认可这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的。仿佛其实不是其文学价值有多高。而在于那通俗而细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的亲子之爱。师生之情。伴侣之谊。乡国之恋……这部处处满盈着爱的小说所披发出的那种深挚激情力量。深深传染着我。

　　爱是最为真诚的。当然。每小我的人生履历不合。可是你会从《爱的教育》中体味到曾历过的那些近似的激情。同时也激起了我对爱的一些思虑。

　　这让我想到了自己的母亲。从我记事最早。妈妈就成天忙个不竭。天天有做不完的农活、家务活。一全国来累得腰酸背疼。却从没听她发过牢骚或半句埋怨。有时其实撑不住（妈妈有偏头痛）。头痛得恶心吐逆。都站不稳了才稍稍安眠一会儿。妈妈没上过学。不识几个除夜字。她其实不懂甚么是担负。甚么是责任。可是她知道自己已为人妻。为人母。规画好一个家她有责任。所以无怨无悔。时刻飞快。转眼间我也为人妻。为人母。此时的妈妈已近60，照理理当在家好好享福。可她仍是不听我们的挽劝。坚持天天凌晨1点（春节时深夜12点就起来）和爸爸一路去菜场经商。看看她的手。一层层老茧。一条条疤痕（其中食指被绞肉机绞失踪踪小半截）。我就一阵阵心酸。这双手写满了一路走来的艰辛。也写出了妈妈看待糊口的那份执着。对家庭的.那份爱……

　　奶奶得了老年痴呆症。多年来一贯是妈妈、爸爸赐顾帮衬着。在他们忙不外来的时辰。就由我和老公来赐顾帮衬。我除夜伯（奶奶的除夜儿子）一家只是意味性地偶然来看看。有时我很生气。叫爸爸跟除夜伯说说。让他们也能赐顾帮衬着点。而妈妈说：算了。我们凭良知干事。再坚苦我们也不要去求他人。尽自己的责任就好！事实��下场奶奶仍是永远分隔了我们。爸爸妈妈把奶奶的凶事办得风风光光。费用全由自己承担。邻人们都很服气我妈妈。说她仁慈、除夜度。换做此外人家。早就吵得不成开交了。而我妈妈仍是那句话：我们凭良知干事。再坚苦我们也不要去求他人。尽自己的责任就好！

　　或许在他人看来没甚么除夜不了。这也不是甚么除夜爱。可是。我想说：爱需要坚持！爱在泛泛泛泛。爱在天天。爱是担负。爱是责任。一路走来。妈妈用她的步履影响着我。看到这本书。说到爱。我的面前就会闪现出妈妈的身影。她用自己诠释了爱。

　　这就是爱！

《爱的教育》读后感14

　　《爱的教育》是意除夜利作家亚米契斯在1886年写的一部日志体儿童小说。作者以一个四年级男孩安利柯的目光，论说着身边的故事，讲述者身边的美与丑、善与恶，闪现了师生之情、同窗之情、怙恃之情、儿女之情、爱国之情等。

　　在书中第24页介绍了弟弟的女教员代尔卡地，她的工作细微琐碎：替孩子清理衣服，替孩子们包裹伤口，帽子失踪踪了，替他们拾起，寄望不让他们拿错了外衣，花尽心思叫他们不要吵闹。可是孩子们的怙恃仍来诉说不服。面临如斯状况，她仍然无怨无悔。爱生如子不是空穴来风。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。————没有这样的爱，是当欠好教员的。

　　爱是责任，只有爱步崆最好的教员，它是教师责任感的最好量化。责任心的闪现，就是做一个及格的教员，他要求我们教员关心学生的各个方面，丝丝缕缕，既做经师，又做人师；既关心学生，有关注糊口，既正视除夜处，又正视细节。

　　联系教学现实，我们要善待每位学生，出格是进修心困生，进修暂困生，对这一不凡群体，我们要以出格的爱予以施教，予以关爱，没有我们的爱，或许他们将成为进修的弃儿、做人的盲童；反之，因为我们的'爱，或许他们将成为社会的栋梁、国家的但愿。

　　“教育之情没有激情，没有爱，如同水池没有水一样。没有水就不成其水池，没有爱就没有教育。”这是闻名教育家夏丐尊说过的话。有人说“爱就是一次没有终点的不雅参观，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会因为对新工具的感悟、进修而充实起来，因而就想继续走下去，甚至投入热忱，不在乎它延续多久，这时辰这类情怀已升华为一种爱，一种对糊口的爱。”我深有同感。

　　记得在自己的课堂上因为学生在课上不听讲，与四周同窗低声密语，所以我就除夜发雷霆，对其除夜训一番，而学生过了一两天往后，仍然犯错。此刻想起来，自己做的不够及格，碰着问题从不能沉着面临，老是急躁措置，所以学生们老是概况上视为心腹，但在心里却仍是没有真正熟谙到短处。我想尔后我将从头审阅自己泛泛泛泛对学生的教育编制，理当用一种关心，一种理解，一种宽容，一种辅佐，把这类爱献给学生，改变学生。

　　尔后我将在自己的教育教学中死力地向书中的那位教师进修，将学生看作是成长中的人，看作是自己的伴侣，与他们一路品味进修的欢愉，享受成长的欢愉。

《爱的教育》读后感15

　　《爱的教育》，作者艾得蒙多·德·亚米契斯，是他遵循自己的儿子的日志改编而成书的一今日志体的小说。

　　“假定人人都献出一点爱，这个世界将会变得加倍夸姣。”是啊，爱在我们之间无所不在：怙恃亲对你的爱；亲友老友对你的关心……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的体味。

　　爱贯串了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了各类人世间最伟除夜的爱：教员之爱、怙恃之爱、儿女之爱、同窗之爱……每种爱都不是惊天动地的，但却悦耳肺腑、惹人沉思。而且整部小说都是以一个小学生的目光来写的，相信同窗们都能读懂，因为整本书以最简单的措辞，讲述着100个与孩子有关的故事：有《扫烟窗的孩子》、《班长》、《感恩》等等，有安利柯的好伴侣卡隆的侠义之举，有得才兼备的班长代洛西的助酬报乐；也有诺琵斯的傲慢无礼；还有简单可爱的“小石匠”，坚定不息的克洛西……

　　爱就像空气，布满在糊口的四周，布满了人的心里，它的意义已融入了生命。爱之所以伟除夜，是因为它不单仅对小我而言，更是以全数平易近族为荣的肃静与激情。《爱的教育》一书中描述了一群布满活力，积极要求长进，如阳光般辉煌的少年。他们的情状纷歧，有的.家庭麻烦，有的身有残疾，也有一些是洗澡在幸福中的。他们每小我从身世到脾性都有差异以外，但他们身上却都有着一种配合的工具—对自己的祖国意除夜利的深深的爱，对亲友的竭诚之情。这里面不能轻忽的是每个月教员读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不单使书中的人物遭到陶冶，一样我也被其中所闪现出的强烈的激情所震动，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也能够挤出一个固定的时刻让孩子们多听听这些“爱的故事”，感应传染和体验爱，进修支出爱。我想，面临我们的教育，爱理当是教育力量的源泉，是教育成功的根底。夏丐尊师长教师在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有激情，没有爱，如同水池没有水一样。没有水，就不成其水池，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的不雅参观，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会有因对新工具的感悟，进修而充实起来，因而，就想继续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将延续多久。这时辰，这类情怀已升华为一种爱，一种对糊口的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的糊口，目击了他们是若何进修、糊口，若何去爱，在打动中，我发现爱中包含着对糊口的追求。

　　爱是一种感应传染，是一种崇奉，是一种追求，是……没法用切确的文字形容爱的界说，可是我知道，具有爱的人，支出爱的心，人生必然是充实而无憾的。