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【热点】《爱的教育》读后感15篇
读完某一作品后，你有甚么贯通呢？需要回偏激来写一写读后感了。那么我们该若何去写读后感呢？下面是小编精心清理的《爱的教育》读后感，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
《爱的教育》读后感1
《爱的教育》首要讲了安利柯在新学年和他的同窗身上发生过的一些故事：他和同窗之间发生的争吵、意外和彼此辅佐。他还写了他的同窗所履历的工作。《爱的教育》是他们班所有同窗和教员还有他们的爸爸、妈妈的故事总结起来的。这本书里我最快乐喜爱的三篇文章是：《为父着想》、《病院的天使》和《遇难的船》。下面，我就给巨匠介绍一下《病院的天使》吧。
《病院的天使》讲的.是齐启禄的父亲从国外打工回来生了病，齐启禄去探望他的时辰，因为太心急把此外一个从国外打工回来的病人认成了他的爸爸了。齐启禄天天都不分隔阿谁病人，喂他吃饭、吃药。齐启禄做梦梦见父亲的病已好了，他睡醒了往后发现阿谁病人一贯在看着自己，嘴角露出了一丝微笑。齐启禄出格兴奋，那位病人刚刚好了一些，可是倏忽病得又短长了。非论是甚么，他人喂他工具他都不愿吃，只有齐启禄喂他，他才肯吃。有一天晚上，齐启禄听到了一个声音，感应很熟谙，一看原本是一名手上缠绷带的人在措辞。齐启禄叫了一声，像枪弹从枪口里打出来似的飞快地冲了畴昔。阿阿谁原本就是齐启禄的爸爸。让我感应诧异的是，齐启禄并没有丢下阿谁病人，而是继续呆在他的身边赐顾帮衬他。第二天，那位病人的病情加倍严重了，护士长赶忙把除夜夫请来。这位病人事实下场死了，护士长拿起十字架放到那位病人的枕头旁边。护士长还把窗前的一朵紫色的花别在了齐启禄的胸前。齐启禄的家离病院出格远，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然后回家了。
《爱的教育》让我知道了若何去关爱他人，赐顾帮衬他人。
读完《病院的天使》这篇文章，我要向齐启禄进修，做一个仁慈、懂事的好少年。
《爱的教育》读后感2
今年暑假，我怀着崇敬的神色，一口吻读完了意除夜利作家亚米契斯的日志体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个泛泛人物而又不服凡的思惟品质而打动。这本小说没有任何的激情壮语，也没有任何子虚的说教，却经由对糊口的朴质的描述，令人感应传染到一个最根柢的工具，爱。
给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事资料是这样的，一个贫困的意除夜利青年，从小就被卖到梨园子，受尽了欺辱。一次，梨园子到西班牙，他乘隙逃了出来。在乎除夜利领事的辅佐下，他登上了开往意除夜利的船只，与一群来自世界列国的贵爵将不异坐在二等舱中。船上的乘客们体味了他的蒙受后十分同情他，纷繁给了他一点钱。正在他诺言有了这些钱就可以够吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在欺负他的`祖国意除夜利，因而阿谁小男孩就决然地把这些钱愤慨的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的工具！”读到那儿何处，我不由为这个小男孩宁可挨饿，也要呵护自我祖国肃静的步履而拍手叫好。
我由此想到良多这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人平易近，他勉强求全，含冤而死；边防叔叔，为了河山的完全，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边陲的加害者；若干良多若干好多体育步履健儿，为了让五星红旗能高高漂荡在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热忱鼓舞激励着无数国人昂扬向上。
我们从小就理当以他们为表率，成立爱祖国的思惟。爱祖国，泛泛泛泛应体此刻爱人平易近，爱集体，关心同窗，爱护保重公物。爱祖国就必需要为祖国而奋斗，是自我具有为祖国培育汲引处事的本事，未来也像他们一样，要为祖国增光添彩。
《爱的教育》读后感3
今天，我读了《爱的教育》中“失踪踪明的孩子”，对瞽者的糊口感应不成思议、没法想象。
这一个篇章首要讲了一个教过瞽者的教员庖代我们生病的教员教“我们”上课，这名教师给“我们”讲述了瞽者的糊口：瞽者当然眼睛看不见了，可是其他感官都要比泛泛人要敏感。他们伸伸手就可以知道这一天是不是有太阳；他们听声音就可以知道对方多高、是谁；他们能摸出来一只勺子干不清洁、羊毛线染没染色彩；他们可以经由过程闻气息分说店肆；他们的.糊口并没有因为失踪踪明而没法过下去，我甚至可以说，除看不见以外，他们的糊口凡是人没甚么除夜的不合。他们在进修上也是如斯。他们也学算术和念书写字，他们的书是特制的，专门给瞽者用。而因为他们看不见工具，不像我们常人等闲分心，所以心算能力出格强。他们比常人更正视考试，更快乐喜爱他们的教员。而他们出格酷好音乐，音乐就是他们的欢愉，就是他们的生命。吹奏对他们来讲不是难事。
我很难想象一个双目失踪踪明的人是若何感应传染糊口，念书进修，甚至吹吹打器的。我甚至根柢不知道他们的糊口如斯的多姿多彩，之前我一贯感受瞽者的糊口单单是疾苦的，可是我却完完全全的轻忽了一件事——每小我心中都存在但愿、对糊口的但愿。恰是因为他们心中怀揣着但愿，在天天太阳升起的时辰，才欢畅地拥抱太阳。我为他们所打动了。
试想一下，假定我们闭上眼睛，在屋里拿一本书，倒一杯水，打开电视，只听它的声音，并想象自己永远处于无尽的乌黑中，我们会若何？只有惊慌而已，只有惊慌而已。可是那些真正永远处于乌黑傍边的瞽者，却无时不刻用自己的精神量力照亮心里。我们有的时辰，或许真的没有瞽者那么坚定。
或许，我们能辅佐他们的，就是多让他们感应传染到这个世界的善意，即便看不见，也能感应传染到这一切都一贯在他们身边了吧。
《爱的教育》读后感4
在教员的举荐下，今年暑假我浏览了《爱的教育》这本荡涤人心灵的书，它如统一把爱的钥匙打开了人们的心扉，让我深受打动。
《爱的教育》这本书经由过程一件件通俗、细微的工作，向我们娓娓地论说了师生之情、父子之爱、伴侣之谊，我熟谙了爱国少年，从他身上我体味到人穷志不短的爱国情怀;我熟谙了历尽千辛万苦、千里寻母的马可，从他身上，我知道了甚么是坚韧不拔，甚么是英勇进献;我熟谙了仁慈懂事、默默无闻、忘我奉献的小抄写匠朱力奥;我熟谙了心灵高尚，纯粹的卡罗内……
我最快乐喜爱“千里寻母”的故事。十三岁的男孩马克，自告奋勇去找妈妈，漫长的.旅途中，他历尽了各类艰难险阻，受尽了孤傲、焦炙，一次又一次沮损失踪踪望，天天只吃两顿饭，有时甚至去乞讨，被回绝，被欺负，他哭干了眼泪，但只要一想到自己的母亲，他就会振作精神，热血沸腾，决然抬初步，握紧拳头，继续踏上寻母的漫漫旅途。因为他坚韧不拔的全力和一些好些人的辅佐，他事实下场和妈妈团聚了。
当我读到这里时，我的心中有一种没法表达的激情在泛动着，不知不觉，热泪已流淌到自己的面颊上。我为马克担忧，我赞叹于他的超人毅力，我钦佩他惊六合泣鬼神的孝心，我为他们母子团聚而打动、兴奋——想想自己，和马克一般的的春秋，却经常为一些芝麻绿豆的小事跟怙恃赌气、顶嘴、发脾性，甚至打骂，涓滴没有记挂怙恃的感应传染，反而把怙恃的爱算作唠叨，很反感，我为自己的蒙昧、细微、率性、无理而难熬，忸捏!
《爱的教育》让我在一个个布满爱的故事中获得教育，激起了我对爱的思虑，让我除夜白爱是一种坚持、一种责任、一种奉献，理解宽容是爱，默默忍耐也是爱，临危不惧是爱，捍卫国家的肃静更是一种除夜爱!
《爱的教育》读后感5
《爱的教育》这本书采纳了日志的形式，以一个四年级的孩子——安利柯的目光和口吻，向人们讲述了一个又一个悦耳肺腑的小故事，故事中有仁慈的卡隆、得才兼备的德罗西、吃苦勤恳的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最竭诚的友情，最夸姣的回忆。还有慈爱的怙恃、令人钦佩的教员，他们给以安利柯最忘我的爱，教会了他宽容与理解。
在众多故事中，使我感应传染最深的要属每个月故事中的《从亚平宁山脉到安第斯山脉》了。它的首要内容是：一名母亲为了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜诺斯艾利斯，到一个富有人家里去帮工。这家主人对她很好，工资也很高，可是，她当然减缓了家里困苦的处境，但仍是没法减轻家人对她的忖量。因而，她的小儿子便踏上了漫漫的寻母之途。在经由他人的鼓舞鼓舞激励和辅佐，也经由过程自己的不懈全力，这个小儿子事实下场找到了他朝思暮想的母亲。可他的母亲为了多拿酬报，生了沉也不愿说一声，直到晕倒在地。那好心的女主人一贯陪同在这位母亲的身边，直到这位母亲的小儿子来到这里。当这位母亲看到自己的小儿子后，十分打动，病笃的生命又从头有了保留的动力。
在这篇文章中既有孩子对母亲的爱，又有母亲对孩子的爱。孩子因为母亲而勇于漂洋过海，母亲因为孩子而有了保留的动力。可见，爱是何等伟除夜的力量啊!爱，可让一颗失踪踪望的心从头点燃但愿的火焰;爱，可让一条病笃的生命从头具有保留的动力;爱，可让每小我的心灵获得净化;爱，可让饥寒交迫的'人们感应传染到久背的缓和!
其实，我们每小我都糊口在一片爱的海洋里，好比失踪踪败时的一句鼓舞鼓舞激励;成功时的一声喝彩;沉痛时的一叠纸巾;甚至萍水重逢的人们的一个微笑……这些不被人们所觉察的细微步履都是爱的印证。当我们用一双敞亮的眼睛去发现糊口中不等闲被发现的爱的同时，不要健忘将自己的一份爱也为他人送去，要知道，人人都献出一点爱，点点滴滴的爱事实下场会聚积成一片爱的海洋。
《爱的教育》读后感6
冰凉的冬季，静默坐在桌旁，掀开这本不知熟读过若干良多若干好多遍的《爱的教育》，我仍然能够感应传染到那缓和驯良的气息在我的身边舒睁开来，它披发着浓浓的爱意，带我走进这一个个简单坦荡开畅的故事，感悟身边的爱，则是这本书带给我的最斑斓的启发。
这本书，是以一个小学生的名义，应用日志体的形式所记实下的一百篇打悦耳心的故事。在我看来，所有的故事都那么通俗，其中并没有任何对爱和感恩平铺直述的歌咏和扣人心弦的故事，可是我却被它所吸引，在茫茫书海中一次次追寻它的身影。因为这本书可以带给人们严冬中的一丝暖流，让巨匠跟着一个心中盛满爱的孩子，去感悟身边的爱， 所有的读者都可以具有一种敞亮简单的神采，去听这个孩子的.故事，听这个孩子对糊口的酷好。
每次读这本书的时辰，我城市把主人翁恩利科的感悟通读好几遍，每读一遍，我城市有良多的体味，恩利科只是一个年幼的孩子，可是他却可以从一件小事中，甚至一个眼神中，感悟到身边的爱。即便有时辰，恩利科会因为遭到糊口上的挫折而失踪踪去勇气，可是，他那颗能够活络的洞察爱，发现爱的心，又会燃起他对糊口的盼愿。恩利科常会因为他人对自己火伴的一点点辅佐而打动至深，常从许良多多通俗的工作中感应传染到爱，谨记他人的爱，也经常在他人奉献爱的时辰授予他们最竭诚的祝贺，但他经常把话都埋藏在自己心里，自己去体味，去感悟。短短的一个学期，看似平平的天天，在恩利科的眼睛里，在他的论说下，布满的夸姣，圣洁和深深浅浅的感悟。有时辰我会想，它仅仅是一个小孩子，为甚么会具有一份比除夜人都没法超出的对生命的歌咏和酷好，今天，我几回再三翻看着这正本书，给了自己一个还算知足的谜底。
《爱的教育》读后感7
爱的教育这本书从头学期的开学作者安利柯最早记实了天天所发生的事。它以“爱”为中心，写了多祖国的爱，对怙恃的爱，对教员的爱，对同窗的爱，对穷鬼的爱，总之爱无处不在。
文中少年爱国者（每个月故事）讲了一个少年在一艘法兰西的汽船上去往意除夜利的热那亚找自己的怙恃。这个少年履历盘曲他是两年前被怙恃卖到梨园里，在梨园里那些人成天多他拳打脚踢，连饭也不让他吃饱，少年受尽了凌虐，就找机缘逃出了梨园。后来在乎除夜利的领事馆辅佐下把少年送上了开往热那亚的船，还给热那亚的警署写了信，声名少年的气象并要求差人把这个可怜的孩子送到他的怙恃那儿何处。苦楚的蒙受对少年造成了心里的危险，他盼愿与善良人们交流他又不敢接近他人。船上几名在喝酒的乘客也传说风闻的.少年的蒙受很是同情便掏出一些铜币送给少年，其他的乘客见此也掏给少年一些铜币，少年收起钱放到口袋露出一丝欢喜和笑脸，他想用这些钱可以吃顿饱饭，可以给自己换上清洁的衣服可以不被怙恃丢弃，想到这里心中总会有没法填补的把柄。喝酒的几小我越喝越多他们竟说少年的祖国最早群情，说他的国家除骗子就是匪徒，仕宦都是一群猪猡，拙笨的平易近族！下等的国平易近！匪徒……正在他们说的起劲，少年拿起铜币砸了畴昔，铜币砸到他们的脸上，少年愤慨的喊道，“还给你们这些可恶的家伙，竟然欺负我的祖国，我不要你们的钱。”
孟子有云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓除夜丈夫。”文中的少年当然年数尚轻，但他的气焰却涓滴不输给顶天马上的除夜丈夫。为了捍卫祖国的肃静，他可以抛开那足以改变自己命运的金钱，这样的节气怎能不让同窗们钦佩，这样的爱国精神又怎能不值得我们进修？
除夜爱谈之远，小爱在身边。爱我们身边的人，物，事就是酷好我们的祖国。
《爱的教育》读后感8
爱，像空气，天天都在我们身边，但却经常会被我们所轻忽。有一本书又让我从头体味到了这些泛泛泛泛所轻忽的爱，这就是——《爱的教育》。
暑假里，我从黉舍藏书楼借到了这本书，当我打开第一页时就被这悦耳肺腑的故事所深深的吸引。《爱的教育》首要讲的是发生在一个四年级小学生安利柯四周的事，里面布满了父子之爱、母女之爱、火伴之爱、师生之爱……
在这本书里，最让我打动的是《小抄写员》：十二岁的小学生叙利奥看着父亲天天辛劳地上班，晚上还要帮报社抄写赚钱，他想辅佐父亲，让他不要那么倦怠。因而，他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲抄写。最早，父亲没有觉察，他抉择继续做下去。后来，他因为每夜睡眠不足，所以经常上课时打瞌睡，遭到了父亲几回痛心的.叱骂，但他没有抛却，还继续抄写，更没把底蕴说出来。最后，父亲得知了叙利奥一贯在辅佐他抄写，他为自己叱骂叙利奥尔悔怨不已，并让儿子好好地睡了一觉。
读了这篇故事，我感应很是忸捏。叙利奥仅仅十二岁，就那么懂事，他谅解怙恃，为了给怙恃分管，他不怕辛劳，甚至不怕受委屈，何等令人打动啊!我和叙利奥比，差得太远了!前一些日子，我让爸爸帮我买油条当早点，爸爸却带来了两只包子。我皱着眉头说：“若何是包子?”爸爸这才恍然除夜悟：“啊，我给忘了!明天爸爸给你买油条。”“无妨，包子也很有营养!”妈妈说。可是我却十分生气，不愿意吃那些包子，嘟着嘴巴，一言不发地走回了自己的房间。过了一会儿，爸爸来敲门，原本他看我不愿意吃包子，又把油条买来了，我这才吃了起来。此刻回忆起来，我真是过度度了，爸爸为了我们，天天辛辛劳苦地工作，自己舍不得吃，舍不得穿，给我的却老是最好的，我还不能谅解他们，经常要提一些无理的要求，还要耍脾性。想到这里我禁不住落下了眼泪，我该若何填补我的错误呢?
爱，形影不离，就看我们能不能专心感应传染。爱是彼此的，怙恃授予我爱，一样，我也要授予怙恃爱。
《爱的教育》读后感9
这一本《爱的教育》的作者是一个意除夜利的四年级学生安利柯，这本书首要写了安利柯的糊口事迹，也有一些他的怙恃给他讲的小故事。其中每个故事都环抱着这一个字来讲的，那就是“爱”。当然我还没有把这本书完完全全读完，可是我已从中感应传染到了爱的伟除夜，让我收成颇丰。
爱是甚么爱是甚么爱是无形的，在我们的世界里，处处都布满了爱，只是我们没有感应传染到它的存在。这本书里的爱有良多良多，同窗之间竭诚的友情、教师与同窗之间有好的亲情、怙恃对儿女无所不至的关爱、甚至是只见了一面的人们的微笑。爱为甚么如斯伟除夜，因为爱在我们之间是坚不成摧的。但经常有些人却犯下了人生的重除夜短处，自私行利，他们只想着自我，把他人完全抛在了脑后，事实下场反而自取衰亡。相反一小我心里有他人，总能为他人着想，并有真情的奉献，那么获得的将是心里的充实和高尚的`人格，自我有坚苦时，将有爱心的辅佐和真情的快慰。
一最早我看到了一个名叫洛佩谛的小男孩，他为了一个1年级的小孩子不被马车扎到，自告奋勇救了阿谁小孩。我感应传染洛佩谛很英勇，或许他从人群中跳出去时，就想到了自我可能会遭到危险；或许他斗胆的跳出去解救了一个生命时，他根柢没有想到自我。但我除夜白，他必需有一个抉择信念――要救阿谁小孩。在洛佩谛的身上，我看到了爱。
我感应传染爱其实无处不在，非论是父爱、母爱、师爱仍是驯良，都时刻伴跟着我们，就像太阳晖映出的光，缓和地照着我们，就像一杯清水，不时刻刻能津润我们的心里。我们要学会感恩，要珍惜他人对我们的爱，更要学会奉献，让世界更完美！
《爱的教育》读后感10
假期里，我看了一本意除夜利亚米契斯着的《爱的教育》，爱，一个何等熟谙的字眼，在每小我的心目中都有一份纯粹的爱，爱是忘我的，爱是博除夜的，独一糊口在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正贯通了爱的境地。
《爱的教育》介绍了意除夜利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日志，包含了同窗之间的爱，姐弟之间的`爱，后世与怙恃间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，令人读之如同在爱的怀抱中成长。”爱的教育“这四个字，说来等闲，做起来又何其难！在安利柯的糊口中，怙恃教师如斯细腻的用步履教会孩子若何去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成良多工具。简直是这样又不单仅是这些。我想：”爱是甚么“不会有了了的谜底，但我除夜白，爱，是无处不在的。我们一出生避世，就沉浸在爱的海洋里，有怙恃的爱和爷爷奶奶外公外婆的爱。逐步终除夜了，上学了，又有教师的爱，同窗们的爱。爱就如空气一般，我们身边处处都是爱，我们从未分隔它。爱能够令人逢凶化吉，爱能够使浪子回头，爱又能够激起人无限的力量。
透过安利柯的描述，我体味到甚么样的师爱才最让学生感应缓和：把学生当亲人的教师！当安利柯的教师说道：”你们以外，我没有此娘家眷在世界上，除你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也快乐喜爱我！你们傍边，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我快慰，给我信用！“师长教师的这些话，让所有的学生都服气于他，这位教师的坦诚深深地打动了我！他让我们意想到，教师或家长用齐截的目光看待孩子是何等首要！
这本书教会我们要真实的把爱心，献给需要的人，理当从点滴的小事做起，从换位思虑做起，学会理解、谅解和宽容。这不单仅是除夜人们的事，我们慢慢终除夜了，良多事，一样也需要去理解辛辛劳苦教我们的教师，和养育我们的怙恃。
《爱的教育》读后感11
这个暑假我过得很成心义，因为我读了良多书，其中意除夜利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书对我震动最除夜。这本书经由对糊口朴质的描述，使我感应传染到人类何等需要彼此关心，彼此理解，彼此辅佐！我认为这都离不开一个最根柢的工具——爱！
书中有一篇文章叫《要学会爱人》给我印象最深，首要资料是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不细心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感应十分生气，并奉告他尔后理当若何尊敬他人，培育好的.道德。经由这件事，我想到了我自我，嗣魅真话，我有时也和安利柯差不多，家长在时我都很有礼貌，但当家长不在时，我就变懒了，见到谁就低下头当没看见，别说打呼吁了。
记得有一次，在去奶奶家的路上，碰见我家隔邻的王叔叔，除夜老远我就低着头，装做没看见，我也不知人家是若何想的，是不是是从此把我算作一个坏孩子呢？总之，我这样是十分不礼貌的。
还有一次，是在上学的路上，当我走到一个上坡路时，发现一名老奶奶手推轮椅吃力地往上走，原本这时辰我理当赶忙去辅佐，可我还在游移了，到底去仍是不去呢？正当我游移未按时，我身边的一名阿姨赶忙跑畴昔帮老奶奶推车，并对她说：“上坡路陡，我帮你吧。”往后，又把那位老奶奶送送到了方针地。看到这些，我十分的悔怨，悔怨我那时为甚么游移。我倏忽发现我的爱心哪里去了，我若何酿成这个样貌。我便背后对自我立誓，往后我要做一名有爱心的人。
从此往后，我学会了关爱他人。假若有同窗摔倒了，就赶忙扶起来；看见有人碰着坚苦，就实时辅佐；给白叟让路、给瞽者带路、见贫平易近恩赐、见伤员施救这都是礼貌的默示，都是爱的默示，我都全力去做。逐步地，我懂了：一小我要培育精采的道德，必需从小事做起。小事不寄望，除夜事成不了。
我真期望全球的人都布满爱心！正如一句歌词所唱的：“独一人人都献出一片爱，世界将酿成完美的未来。”
《爱的教育》读后感12
这是第一本让我感应传染稀少的书。
当我第一次看见这本书的名字时，脑海里马上发生了疑问：爱是可以教育的吗？爱本是一种前提反射，它是遭到糊口气象的影响让我们逐步知道，可这其实不算是教育呀......因而，我带着疑问，轻轻的掀开第一页。
不知不觉，这本书已被我看完了。里面的每个文字都把征服了，令我发生一种火烧眉毛的想要把整本书一口吻吞进肚子里。那一个个悦耳的故事强逼着我去贯通，贯通的每刻都具有足够的时刻让我打动。爱，是最令人打动的！
每篇日志，都记实着作者社会的赶出，他的身边老是被各类各样的爱而影响，有怙恃对后世的爱，有兄弟姐妹的爱，伴侣、教员，甚至是一些不熟谙的目生人，都有着各类各样的爱。还记得里面有良多是作者怙恃写的日志吗？小小年数的作者，竟然愿意与怙恃共用一个日志本，而且还真实的把天天发生的事记其拭魅这的日志本上。世上的家庭，能有若干良多若干好多个会像这一家人一样的协调？爱，是对怙恃的相信。
在糊口中，我们也有像作者一样多的爱，只是我们没有作者细心，没有当真的去不美观不美观不雅察看这个世界。扶老奶奶过马路，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，扶起摔倒的`小伴侣......这些都是爱，即便那些工作再若何眇乎小哉，也要有爱才能做出来。小小年数的作者能发现这样眇乎小哉的爱，就连很是细心的科学家也未必比他实时发现。作者他是那么的仁慈！
若每小我都像作者一样，那么这个世界就会有良多爱，如同孔子所说的“除夜同”社会，社会安靖，没有抽剥，没有战乱，人与人之间彼此关爱，这会是何等夸姣的世界！
爱，简直是不成以教育的，但可以专心去感悟，最后，你便会被它所打动。
《爱的教育》读后感13
《爱的教育》文字当然简单简单，所描述的也是极其通俗的人物，可是，其中透露出人与人之间的竭诚激情，会让人感应传染动不已。例如，每个月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因怙恃欠债，马可尔的妈妈抉择去工资丰硕的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚分隔时，还和家里连结着联系。可自畴上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失踪踪去了联系。家里用尽各类编制寄去的信也石沉除夜海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。
父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。事实下场，13岁的马可尔自告奋勇抉择去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物水平其实不逊于成年人的孝子必定能成功。筹备妥了一切，马可尔最早了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各类艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时刻，仰仗着马可尔坚韧不拔的全力加上人们的辅佐，事实下场找到了失踪踪去了糊口意识的朝不保夕的妈妈。
马可尔的.闪现使母亲找到了生命的价值，在除夜夫的辅佐下，马可尔和妈妈事实下场重逢了……读到这里，我不由为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔一样的岁数，却显得样蒙昧，那样细微。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……
“爱”是我们每小我经常挂在嘴边的一个字，可是，有时辰，我们也常会轻忽四周的爱：如怙恃对后世无所不至的爱、教员对学生循循善诱、伴侣间彼此快慰……这些`经常都被我们视为不移至理，而没有细细地加以体味。而假定你加以体味，你会感应传染到，人生，这是一个何等夸姣的工具啊！
《爱的教育》读后感14
爱是甚么？爱如春雨，绵和地津润着除夜地；爱如阳光，渐渐地照亮着心房；爱如灯塔，轻柔地指引着标的方针。因为有了爱，世界才变夸姣；因为有了爱，世界才会缓和。
《爱的教育》是一部日志体的小说，在主人公安利柯的日志中闪现出了一个个通俗却又通俗的伟除夜的人物：进献的克莱蒂、优良的德罗西、勇于承担责任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他们所演绎的`一个个爱的故事一次次地震撼着我的心灵。文章用了一个四年级小学生的目光去看待这个世界上的美与丑、善与恶，还让我们知道了这世上的多种爱——师生之间的爱、伴侣之间的爱、亲人之间的爱。
罗佩尼为就倒在地上的小孩不惜轧伤自己的脚；除夜个子卡隆路见不服，拔刀合作、众多女生辅佐扫烟囱的小孩凑钱、传染打动了父亲的英勇孩子伯莱克西。这些美与善的故事和人物，震动着我的心灵，但那些丑与恶的事务，也引来我的沉思：有着强烈虚荣心的华蒂尼、惹人厌恶却不知悔改的弗莱迪。还有那每个月一则小故事中的爱国少年不领受攻讦人的恩赐、少年鼓手为解救国家不惜牺牲自己、意除夜利少年马里奥把生的但愿给了此外一个小女孩科列泰。
这本书中的人物让我想起社会上的良多人，他们与书中的人一样谱写着除夜爱的篇章，他们用步履和生命向我们揭示了人世的美丑与善恶。它不单奉告了我良多为人处事的事理，还教会我要做一个英勇、朴重、勇于承担和布满活力的人。我们不能只领受他人的爱，而是要向社会感动鼓舞感动细腻除夜方地供献出自己的一份爱，这样才是一个除夜写的人。
爱是人类最夸姣的道德，爱领着我们走在人生的道路上。让我们一路去感应传染爱的存在，感悟爱的哲学吧！
《爱的教育》读后感15
《爱的教育》这本书是作者亚米契斯写的著作。采纳日志的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记实了他一年以内在黉舍，家庭，社会的所见所闻，包含了同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃间的'爱，师生之间的爱……
当然故事里面的文字都很简单简单，但透露出人与人之间的竭诚激情让人打动不已。好比：每个月故事中——爸爸的陪护人。讲到了西西洛的父亲在法国工作，前几天回到了意除夜利，但在途中，倏忽生病了。他的妻子想亲自看看他，但家里一个孩子正生病，不能兼顾，因而只好让西西洛去探望父亲。到了病院，西西洛他向除夜夫描述了爸爸的模样，事实下场找到了爸爸，他天天陪他，赐顾帮衬他，还向除夜夫询问爸爸的气象。有一天在取药的途中，他看见了自己的爸爸，爸爸要他回家，可西西洛仍坚持陪护着这位原本素不体味的“爸爸”，因为他要完成一个使命：赐顾帮衬这个已5日糊口在一路的爸爸。可是，当然在少年的细心呵护下，病人仍是没能逃过危机。直到他病逝。
故事中的西西洛真是太了不起了，他之所以这样做是因为，他有一颗感恩的心！有一颗爱心！而我呢，当然也要做一个：“西西洛”。
有一次，我在校园外捡到了一个铅笔盒，上面写了棋盘街小学，一年级二班。因而好心的我就送到了教员的办公室里了 。帮那位同窗找到了铅笔盒。回到班里我就向吃了兴奋的药物一样欢愉。我贯通到了一个事理：伸手去辅佐他人，自己会很欢愉。我们要向舍己救人、乐于助人的人进修！
只要让世界布满了爱，那么世界才能够变得加倍夸姣。让我们一路创作发现爱的世界吧！让我们在爱的洗澡下配合成长！
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