- 魏骚人班主任工作闲谈读后感 举荐度：
- 读《魏骚人班主任工作闲谈》有感 举荐度：
- 相关举荐
《魏骚人》读后感
当看完一本著作后，巨匠必建都收成良多，需要好好地就所收成的工具写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为巨匠清理的《魏骚人》读后感，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
《魏骚人》读后感1
有人说，读一本好书，就是统一个智者扳谈，读魏骚人的书就是这样的感应传染。比来我拜读了魏骚人的《班主任工作闲谈》一书，这对与刚刚插手工作的我来讲，使我收成颇丰，对我的班级工作有良多的辅佐。
魏骚人和我们一样也是一名通俗的教师，令我印象最深的是他的措辞是那么的简单布满滑稽。糊口中我们经常碰着的小事，让他正视了，操作了，研究了，解决了；学生的“灵光一闪”被他记下了，思虑了，阐扬了，验证了。恰是这看似眇乎小哉的工作，使他从一个通俗俗实足的农村教师一步步走到了闻名于全国甚至全球的闻名教育家。这一点是值得我们进修的。
教书育人是教师的天职，魏教员酷好他的教育事业，他做到了教书育人；他理解教师这一职业，体味出为了孩子们支出自己就是一种欢愉。教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做欠好教师的。魏骚人爱自己，爱家人，爱他人，出格是爱学生。他说：“教师对学生关心得越多，师生激情就越慎密慎密亲密，一名教师不单正视教给学生常识，提高学生成就，还要关心他的身体，关心他的糊口，关心他的思惟……”魏教员是这样说也是这样做的。为了让学生有一个好的身体，他倡议学生天天坚持锤炼身体，从跑步到腹卧撑。一天两天，学生们感应传染到的是一种乐趣；一个月两个月学生们体味到的是一种自我的挑战；一年两年，学生们贯通到的是人生中不成缺傲幽毅力的考验……恰是这类考验，辅佐了学生在碰着坚苦时选择的不是回避，迎难而上，思惟、进修双丰收。
魏教员很是酷好他的学生，有人奖饰他：“想着的是全数学生，要把所有的学生教育好才甘愿宁可宁可，有一个学生没有教好心里就不安。他把学生看得比自己首要，自己可以忍耐糊口上的各类未便、各类坚苦，方针是把这些学生一个一个地教育成才。”魏教员酷勤学生也尊敬学生，用唱歌、做好事、写声名书、写心理病历等形式让犯了短处学生进行自我教育，其功能就是使学生在自我教育中幡然悔悟，弃旧图新。何等奇奥的'教育，何等聪明的做法。
对刚刚踏上教师工作岗位的我来讲，一切都是那么的别致有趣，因为天天都跟一群活跃可爱的孩子们在一路，但作为一个班主任，出格是一个一年级而且是毫无经验的班主任来嗣魅真的很辛劳，学生的春秋斗劲小，因为除夜部门人那都是被爷爷奶奶带除夜的，卫生习惯斗劲差，除夜部门孩子都不会扫地，会扫地的学生也扫的不是很清洁，是以扫地的使命就落在了我的身上，可是当我第二天拿起笤帚时，良多同窗也争先恐后的拿起笤帚去扫地，让我更诧异的是除夜部门都是很奸狡的学生做的。他们个个满头除夜汗，不怕脏不怕累，当然扫的不是很清洁，但我真的很打动。这一刻我真的很爱这群孩子们。在泛泛泛泛，我对他们的进修要求的很严酷，要求他们当真看待每件工作，当真做好每件工作。泛泛泛泛他们犯了短处，我老是对他们进行说服教育，跟他们谈心，专心去沟通，奉告他们甚么是对甚么是错。孩子们的身体素质都斗劲差，几近天天都有不舒适的学生，碰着这样的工作我老是实时的给他们的家长联系，我经常鼓舞鼓舞激励学生要多插手体育锤炼，健旺自己的身体。每碰着起风下雨的天色，我总要提醒他们课下多寄望安然，避免他们摔倒。看待他们就像自己的亲人一样，把我对学生的爱用我的步履传给他们。
此刻想想，一切为了孩子，为了一切孩子，我所做的这些都是为了孩子们明天的成长会更好，我相信只要有爱就会有一切，用爱去传染每个孩子，用爱去编织孩子们的未来，我相信我可以做到的！
《魏骚人》读后感2
魏骚人教员是中国教育界的一个事业，魏骚人教学工作闲谈读后感。教学几十年，不管甚么样的班级，经由他的点化，学生欢愉健康，综合素质高，班风积极向上，考试成就老是名列前茅。他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性。十几年前他有互动教学、以学生为进修主体的教育编制，平易近主科学的治理指导思惟，已成为新一轮教育更始的首要内容。
本书从教书篇、育人篇、修身篇、治理篇等四细腻面的100多种现实气象睁开家教闲谈，涵盖了以教书育酬报主题的全方位教育、教学、治理的策略和实施编制。从教师自己定位、以学生为主体到成长综合素质、科学平易近主的治理编制，从指导思惟到工作细节，周全、科学、其实又合用，是我们泛博教师的必读教科书。
本书气焰平实，以除夜量活跃悦耳的实例，周全阐述了自己的教学工作经验，内容丰硕、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，包含深切的哲理，明灭聪明的光线，令人甘拜下风。内容很出格，没有艰深的理论，而是朴质的.措辞，更有真谛的存在。
是呀，教员太辛劳了，而我们的学生也太累太累。读了魏教员的教学工作闲谈，我们是不是是该停下倦怠的脚步，舒适一下自己急躁的心？举头看看前方的路，选好了标的方针，看准了方针，甩下肩负，轻装上阵，读后感《魏骚人教学工作闲谈读后感》。或许一路的风光会让我们健忘倦怠，轻松兴奋而又快捷地达到方针地
1、是培育学生的自学能力。
魏老让学生去自学其实不是让学生漫无方针的自学，而是指导让学生画语文常识树、定方针等具体做法，让学生在自学时既有据可循又有方针。可是要拟定出合适学生自学的一个完全的自学系统，教师必需对教材有游刃有余的掌控和对学生春秋、心理特点的分化，和深挚的专业水安然舒适不竭研究的立异精神，这样才能让拟定出的方针合适学生的现实，对重点的掌控才能恰如其分，我想这才是我理当进修的。只有对教材熟练的掌控和吃透才能让你的每堂课更合适学生的现实，让学生更快乐喜爱你的课，培育学生的自学能力才能成为可能，真正做到“授之以渔”。
2、教书与育人同步进行
魏教员深知教书的方针其实不是培育一批会做题的机械，而是培育和培育一批顺应社会成长的德智体美劳周全成长的新型人才，如培育学生的效力感、进修高效日、当日事当日毕等具体的做法都是在培育学生精采的进修习惯和人文素养。而在我们小学阶段应正视学生精采进修习惯的培育，将德育融入每科的教学中，为学生一成久远成长负责。
3、少埋怨气象、多改变自己。
在教学中不如意的事十有八九，碰着近似气象我们总快乐喜爱找客不美不美观启事，很少去找自己的主不美不美观启事。可是读了魏老的教学法工作闲谈后我深感这句话的真谛：“埋怨气象欠好，是因为我们自己欠好；埋怨他人狭隘，是我们自己不宽除夜奔放；埋怨学生难教育，是因为我们编制太少。”是啊，遇事我们假定能不竭地找自己的启事，并以此来不竭的提高自己、完美自己，并选择积极的脚色进入糊口，相信脸上会多一份笑脸，工作会多一份欢愉，少一份埋怨。
4、我小我而言做的很不够的是就是“当日事当日毕”，方针不明。
在工作上，如学生的功课我能要肄业生当日事当日毕，而且要肄业生高效完成；可是工作之余，出格是对自己自己充电等方面有时是能拖则拖，有些事经常是3分钟热度，是以也增添了我的惰性。看了魏教员的“当日事当日毕，白日事白日毕”这类坚韧不拔的做法，有进修的打动，但愿此次能尽自己最除夜的全力做到“坚韧不拔”。
《魏骚人》读后感3
我是插手工作第二年才当得班主任，对班主任工作，我切当感应传染惊慌失踪措。20xx年在插手进修培训的时辰，培训教员提到魏骚人，那是我第一次听到魏骚人。后来在同事杨志燕教员的介绍下，我买了这本书。读这本书让我走进了魏骚人的世界。掀开书，每页都是收成，每个收成都让我豁然开畅。这也让我对班主任的工作有了新的熟谙。最让我受益的魏教员的合作进修。下面我谈一下我的故事：
仍然记得那是20xx年9月，新接的一个新一年级。因为刚开学不久，对班里同窗的名字还没有都记住。我担负我们班数学课。第一次教数学功课，班级人数是31人，收到的功课本是30本，问同窗，同窗说都交了。找不出阿谁学生是谁。那时没有教育经验，就采纳最笨的教育编制：让全数同窗都坐下，点到谁的名字，谁站起来。最后发现，在点名字的时辰，没有喊到他的名字，他也站起来。因而，我有些无奈，刚入学的一年级同窗，仿佛还没有顺应新的气象，不知道教员在干甚么。
第一个体例无效，因而采纳第二个体例：点到谁的名字，谁站到讲台上，这样事实下场找到了那位没有交功课的同窗。我又问了他适才教员说点到谁的名字谁站起来的时辰，没有点到你的名字你为甚么站起来了呢?他奉告我说：“他看着他人都站起来了，他也站起来了。”那时真是有些无奈，但感应传染这个孩子还真是可爱。
魏骚人的《班主任工作闲谈》让我学会了使学生合作进修。全班同窗31人，我把他们分成5个队，每队6人，有一个队7人。让他们自己选出队长，再给自己的队起一个清脆的名字。他们起的有“团结齐心专心加油队”、“超级宇宙警悟队”、“彩虹泡泡队”、“彩虹宇宙队”、“钢铁飞龙队”。每次交功课，他们都交给队长，队长奉告我谁没有交，为甚么没有交。这样，我就出格快速的知道一共交了若干良多若干好多本，谁的没有交，为甚么没有交。并奉告没有交功课的同窗，甚么时刻把功课补上，让教员批改。
在爆发业的时辰，我也是遵循小发，改功课的时辰，功课顺次不变（有时辰功课有短处的同窗，我会把他的功课孤立列出来，下课找到他面批面改），分给他们队长，让队长分给他们的队员。
学生们在这个根底上还想出了更好的编制，那就是一个队的功课正着放，下一个队的倒着放。这样在爆发业的`时辰，就更好发了。那时收功课的时辰，听到队长这个设法，感应传染是真是。孩子们的想象力真是不成小觑。
合作进修不单在课堂上应用的不只是收爆发颐魅这一件小事上。在班级凝固力上也有很除夜的浸染。我是这样做的：周一早上，每个队都有100分。遵循班规在周一到周五中，哪位成员背反了班级划定，好比：没有完成教员安插的功课、健忘佩戴红领巾等就会扣失踪踪他地址的队的分数。当然，谁默示好，拾金不昧、考试成就优良等会给他地址的队加分。每周五最后一节课总结。哪个队默示最好，就会有响应的奖励。好比：小小的零食，一个红领巾等。
莎士比亚曾说过：“糊口中没有书籍，就像天空没有阳光；聪明里没有书籍，就像鸟儿没有同党。”念书，对一个教育工作者来讲，就显得加倍首要了。是以在往后的教育工作中，我仍然要多念书，用书来净化心灵，用书中的常识充实自己进而丰硕自己的课堂。
《魏骚人》读后感4
魏骚人教员在《班主任工作闲谈》中曾说过这样一段话：“世界或许很小很小，心的规模却很除夜很除夜。教员是在宽广宽除夜奔放的心灵世界中播种垦植的职业，这一职业理当是神圣的。魏骚人自已怪异的教学实践勾当吸引着众多的教育工作者，成为人们追寻、研究、思虑、进修的表率。
在魏骚人的《班主任工作闲谈》中，我知道了班主任和学生是伴侣的关系，不是敌对的关系。正如魏骚人所言“天天把学生看作天使，你就糊口在天堂里；天天把学生算作魔鬼，你就糊口在地狱里。”班级是黉舍教育教学工作的下层组织，从必定水平上说班主任作为班级工作的组织者、率领者，是班级治理工作的魂灵。魏教员向我们介绍了他良多的成功经验，首要的一点要让学生除夜白自己要成为甚么样的人。他还长于操作班集体的力量来影响每个学生，让他们在集体的津润下茁壮成长。他老是千方百计地应用多种手段调动学生介入班级治理的热忱，教育中多从培育学生的进修与糊口习惯入手，多从培育学生健全人格的高度着手，让每个学生都品味到成功的欢愉，让每个学生都感应传染到前进的欢畅。如斯一个周全地关心学生身心健康成长的教员，学生们怎能不爱呢，这也是我们班主任需要进修的处所。
一名教员理当积极乐不美不美观，笑对人生，等闲使学生遭到传染，等闲使学生脾性开畅、乐不美不美观。笑对人生，是为了学生，也是为了自己。育人是永远的，育己更是永远的，战胜自我不等闲，超出自我更需要毅力，需要有切确的人生不美不美观。
魏骚人是读了良多良多的书的。首先我们要进修魏骚人勤念书、会念书，养成念书的好习惯。书籍是人类的文化宝库，一个常识窘蹙的人是难以胜任教书育人重担的，由"教书匠"转化为"人师"更是一句废话，这十分简单的事理人人都除夜白，关头是要不要念书，其次是若何放置时刻去读的问题；要读的问题解决了就好办了，天天读1000字不算多，不足二页，可是一年算起来就可以读30多万字，天天做念书笔记100字不算多，可是一年下来就达3万多字，这样穷年累月，年复一年，我们的脑子中的文化积淀就会雄厚起来，十年后追上或超越魏骚人也是可能的。
魏骚人的"筹商"教学看似平平无奇，现实上是高深莫测的.，用此时无声胜有声，于无声处起惊雷"来形容是不外度的。用筹商的教学策略主导教学的每个环节，使师生配合处在一个很是协调的课堂空气中，用魏骚人自己的话来讲哪就是"师生面临面的交流是任何其他教学手段没法庖代的"他在很短的时刻内就拉近了师生距离其三筹商教学策略极除夜的驯服制服了"因材施教"原则，解脱了出课教师最担忧的因师生不熟而启而不发，对不合个性特点和进修拿手的学生也顾及到了，顺应班级根底状况和学生个性特点而进行"因材施教"是课堂教学成功的保证。魏骚人在课堂教学中还十分正视进修效力，在精神最集中的几分钟内解决一节课的首要进修方针，他的时刻不美不美观念很强不早一分钟开课不拖一秒钟下课。他的真实活跃的课堂教学艺术是我们理当全力进修借鉴的；他的教育思惟我们是要好好研究的。
总得来讲，要当好一名及格优良的班主任其实不等闲。要做到多改变自己，多进修，笑对人生。做到这些，才能以身作则，才能做学生快乐喜爱的教员。
【《魏骚人》读后感】相关文章：
魏骚人名言02-20
魏骚人的经典语录11-13
魏骚人心得体味07-17
魏骚人教育思惟陈述请示材料01-26
读魏骚人心得体味04-11
魏骚人讲座心得体味12-27
进修魏骚人心得体味04-06
魏骚人教育心得体味06-12
魏骚人班主任闲谈读后感02-23