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《生命与使命同业》读后感[锦集4篇]
读完一本书往后，相信巨匠的收成必然良多，这时辰最关头的读后感不能忘了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编清理的《生命与使命同业》读后感，接待浏览与保藏。
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《生命与使命同业》读后感1
用了两夜的时刻，浏览了《生命与使命同业——走近首届全国教书育人楷模》一书。掩卷之时，心里彭湃难以言喻。为于漪教员59年教骚人涯中生命与使命同业而钦佩，为中国版村后世教师王生英教员30年如一日死守农村黉舍的毅力所震动，为雪域高原上普琼教员通俗中那份执着和死守而落泪……
记忆最深切的是当记者采访中国版村后世教师王生英时问道：“撑持您坚韧不拔做好教育工作的抉择信念是甚么？”，这个朴质的女教师如是回覆：“我是个教员，教员的天职就是教学生，把咱的常识踏结健壮地教给孩子们。孩子们能多熟谙几个字，会算个帐，终除夜后就可以走自己的路，为自己的糊口奋斗。他就是卖个鸡蛋，修个锁，有文化也比没文化强吧。若是个女孩子，除夜了，成婚了，有文化的话，婆媳之间就会少闹矛盾，生了孩子也好教育。人在世，不都有个理想吗？使山里的`娃娃们都能上学，都能上得起学，把山里的孩子带好，让他们巨细都能有点前途——就是我的抉择信念、我的理想。”
这段话，平实无华，却深深在我心里烙下印记。这份朴质的力量，这份心无旁骛的执着，足足撑持了王生英教员三十年。即即是残缺教室因一场突如其来的暴雨而倾圮，她不能不将教室挪到自己的家里；即即是丈夫生病，欠债累累，她仍是四周筹钱培育汲引新校舍；甚至是父亲弃世的那一刻，她仍是在这个小小的三尺讲台上讲完最后一课……她也不曾抛却自己的抉择信念和坚持。
但目视四周，我们所处的气象，物质前提较着要优胜良多，但我们心里，是不是还有如斯朴质无华的抉择信念和坚持？是不是仅仅只为了把自己的常识踏结健壮地教给学生呢？谜底仿佛恍忽不清。名利，功勋，评价，仿佛一贯在侵扰我们的教书育人之路。良多教员，能上一堂超卓的公开课，博得无数掌声和声名，却难以真正静下心来备一堂随堂课，更别说耐心地与我们的孩子做每次交流。我们行走着的这一条道路，窘蹙的是朴质，多了的是急躁，使得我们没法心无旁骛地实施着教师最为根柢的责任和使命，即王生英教员所言的——把咱的常识踏结健壮地教给学生。
这份简单的坚持，一则源于心里的真诚。真诚的看待我们的教育事业，真诚的看待我们的孩子和家长，怀揣这份赤子之心，走上漫漫教育长路。二则源于一颗不为外物所累的心，看待功名，连结驯良淡然，如统一盏明灯，点亮漫漫长路的乌黑。
我相信，如同庄周的登至化境一般，只要我们固守这份简单的坚持，心无旁骛且乐此不疲，事实下场会如同除夜鹏展翅，遨游于广袤的教育六合！
《生命与使命同业》读后感2
读了《生命与使命同业》，我深切地感应传染到教师的使命不单仅在于“教书”，更在于“育人”。书中的一个个故事，一名位教师，他们身上无不投射出爱的光线，而他们更是爱的化身。他们把毕生的心血献给了祖国的教育事业。他们生平平泊名利，忘我奉献，无怨无悔，以陶行知师长教师“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神自律自勉，教书育人。
于漪教员说：“教师最首要的品质是一个心眼为学生，为他们今日的健康成长，明日的长足成长。教师必需有仁爱之心，心肠仁慈，如斯才能做到爱每个学生。”她主张每位学生都理当成为语文的“发光体”，对每位学生不偏不倚，尽可能挖掘其潜能。
教师是一缕凌晨的阳光，忘我地放射出自己的光线，晖映每个学生。他们视教育为生平的使命，不时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。
面临一张张稚嫩可爱的脸，面临一个个辉煌甜美的笑脸，面临一颗颗纯挚无暇的心灵，她真诚地给以阳光般的缓和。为了村里的孩子们可以学到常识，她决然决然地抛却轻松舒适的糊口，留在村庄教书。她有良多机缘赚更多的钱过上更好的日子，但她仍然愿意做一名酬报低而且坚苦重重的村庄教师。她以那瘦削的身躯，在黉舍和自己的家之间交往返回。她，就是中国版村后世教师——王生英。王生英教员说她承诺不抛却任何一个学生。就是这样一名浑朴的教师，却有着一颗简单的心。即便这样，教员们仍是耐心地去寻觅，寻觅每个学生的闪光点。他们时刻都坚信，只要专心去教，每个学生都能成为社会的栋梁之才!
而我在打动之余，也在深深地思虑，该若何完成教师这个高尚的使命。教学不成是一门科学，更是一门艺术。于漪教员曾说：“我做了生平教师，但生平还在学做教师!”在于漪教员眼里，做一名教师需要不竭拓展视野，只有进修才是生命的向阳。于教员尚以“一丝而累，甚至于寸;累寸不已，遂成丈远”的坚韧不拔的`精神吃苦研究，战胜自己的蒙昧和陋劣，锤炼教书育人的真本事，更况且我们这些初出茅庐的后生?
可是教师不能仅仅只有“才”，更理当正视“德”，要有一份责任心。普琼教员也说，教师的人格对学生的影响很除夜，出格是中小学生，影响甚至远远超越常识的教授。只是可以经由过程良多渠道获得，能力也能够经由过程锤炼不竭变强，可是做人是一种耳濡目染的功能，是一种无声的津润。总之，教师的一举一动都是对学生最有用的教育。
《生命与使命同业》读后感3
怀着一种神圣感我拜读了于漪教员的《生命与使命同业》，书中那些默默地为祖国教育事业忘我奉献的教师深深地打动着我，影响着我。作为已步入教师行业快三个岁首的我，必定要以他们为表率，全力让自己成为像他们一样的人。
当我仍是一个孩子的时辰，我就知道教师是一个神圣而高尚的职业。数年往后，初度步入教师行业，一个问题一贯缭绕在我心中：“事实若何做才是一名及格的幼儿教师？”
做一名好教员要酷好这份事业，酷好这些孩子。要提高自己素质了，长于进修，勤专一门，创出自己的拿手，锤炼自己的胆子，增强自年夜。作为一名幼儿教师，面临的是一群孩子，和孩子说的机缘良多，这就要求我们有很强的措辞艺术，措辞手艺，做到了这点，你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中，我们要做到尊敬每个孩子，面向全数的同时不忘正视个体，时刻不忘你是孩子的指导者、撑持者、合作者。在孩子面前你永远是他们的好伴侣，从不呵斥他们，做任何事城市搜聚他们的定见。即便他们做错工作也要理解他们，给他们切确的概念……好教员做的事还良多良多……
当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，除夜自然变得加倍斑斓，还有你也变得加倍斑斓！是啊，就像爱碧水蓝天的清亮，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的胡想——幼儿教师。
瞧！我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿梭在小伴侣们中心，这就是我，一个幼儿园教师的'真实风度。不必为粉雕玉琢除夜费功夫，也没需要为礼仪客套而熬费苦心，最棒的仍是我没需要穿高跟鞋，委屈了自己的双脚。这样，我老是感应传染精采的活跃在小伴侣的身边，像鸟儿一样轻盈，像鱼儿一样欢喜。
俗语说：“有孩子就有欢喜，”这话一点也不假，当一名幼儿教师，有太多的乐趣，我想，选择这一职业，我无怨无悔，我愿意用我的真心，换回孩子们的爱心，用自己真诚的爱待他们，用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。
教员不是圣人，但这份职业却要求我们像母亲一样爱每个孩子，因为他们都是每个家庭的宝物，因为他们是国家未来的但愿。我会用我的爱心去体味关注每个孩子，也只有这样，我才能用自己的爱留住孩子们的心。
《生命与使命同业》读后感4
怀着一种神圣感我拜读了于漪教员的《生命与使命同业》，书中那些默默地为祖国教育事业忘我奉献的教师深深地打动着我，影响着我。作为已步入教师行业快三个岁首的我，必定要以他们为表率，全力让自己成为像他们一样的人。
当我仍是一个孩子的时辰,我就知道教师是一个神圣而高尚的职业。数年往后,初度步入教师行业,一个问题一贯缭绕在我心中:“事实若何做才是一名及格的幼儿教师？”
做一名教员要酷好这份事业,酷好这些孩子。要提高自己素质了,长于进修,勤专一门,创出自己的拿手,锤炼自己的胆子,增强自年夜。作为一名幼儿教师,面临的是一群孩子,和孩子说的机缘良多,这就要求我们有很强的措辞艺术,措辞手艺,做到了这点,你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到尊敬每个孩子,面向全数的同时不忘正视个体,时刻不忘你是孩子的指导者、撑持者、合作者。在孩子面前你永远是他们的伴侣,从不呵斥他们,做任何事城市搜聚他们的定见。即便他们做错工作也要理解他们,给他们切确的概念……教员做的事还良多良多……
当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,除夜自然变得加倍斑斓,还有你也变得加倍斑斓！是啊,就像爱碧水蓝天的清亮,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的.胡想——幼儿教师。
瞧!我脚穿一双平底鞋,头上束着一把马尾巴,穿梭在小伴侣们中心,这就是我,一个幼儿园教师的真实风度。不必为粉雕玉琢除夜费功夫,也没需要为礼仪客套而熬费苦心,最棒的仍是我没需要穿高跟鞋,委屈了自己的双脚。这样,我老是感应传染良的活跃在小伴侣的身边,像鸟儿一样轻盈,像鱼儿一样欢喜。
俗语说:“有孩子就有欢喜,”这话一点也不假,当一名幼儿教师,有太多的乐趣,我想,选择这一职业,我无怨无悔，我愿意用我的真心,换回孩子们的爱心，用自己真诚的爱待他们,用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。
教员不是圣人,但这份职业却要求我们像母亲一样爱每个孩子,因为他们都是每个家庭的宝物,因为他们是国家未来的但愿。我会用我的爱心去体味关注每个孩子,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。
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