小我念书心得体味

时刻：2024-07-20 12:55:12 读后感我要投稿

小我念书心得体味

　　某些工作让我们心里有了一些心得后，好好地写一份心得体味，这样我们可以养成精采的总结编制。到底应若何写心得体味呢？以下是小编清理的小我念书心得体味，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

小我念书心得体味

　　小我念书心得体味篇1

　　仙居人翁森曾云：“念书之乐乐若何?绿满窗前苹不除。念书之乐乐无限，瑶琴一曲来南风。念书之乐乐融融，起弄明月霜天高。念书之乐何处寻?数点梅花六合心。”自小我们就体味到前人念书勤恳，留下了诸如“上吊刺股，十年寒窗，牛角挂书”等不胜列举的经典故事，可我们也知道，前人念书除夜都为的是及第成名、离蔬释蹻，对念书快乐喜爱甚至痴狂的人事实少，但仍有一批像朱熹一类的巨匠，不单沉浸于书简墨喷喷香，更是总结了自己看书的编制。

　　现代人念书，喜简而厌涩，物质富贵的背后，吐露的是精神文明的虚空，成人经常是追捧潮人列传，而抛却了圣贤经典，青年经常是追求心灵鸡汤，而漏失踪踪哲理规语，孩童经常是追捧连环漫画，而放下了启蒙教育。在一个历史文化传承了五千年的蔚然国家里，念书之风却日就衰败。

　　是以，重拾念书之乐理当是我们的重担，而我认为，念书之乐，在于循序而渐进，熟读而沉思，这并不是念书若干良多若干好多所能比的。泛不美不美观泛纵，杂而不精，光体味了书的梗概和内容，不能体察作者的心里世界，不能揣摩作者的.意象念头，不能连络历史时代布景的念书都是通往念书之乐路上的障碍。

　　精读细品一本好书，如同与作者在沟通，又像是聆听老友的倾吐，良知知彼，俘获乐趣，四时念书，良书亦友。

　　小我念书心得体味篇2

　　畴昔，良多优良人物用自己的成长承受作了验证。今日，100多个国家以让世界每个角落的每小我都能读到书的现实选择作了回覆。从开卷有益的古训到读万卷书，行万里路的劝勉，从快乐喜爱书吧，这是学问的源泉的激情呼叫招呼号召到书是人类发出最奇奥声音的密意吟唱，人们相信，一切时代的精髓尽在书中，书籍是人类配合的精神玉帛，是人类前进的阶梯。念书丰硕人生。念书不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度。人糊口生计着，除物质糊口以外，还应有自己的'精神糊口，而这经常是从念书开首的。一本好书，就象一艘航船带我们从狭隘的处所，驶向糊口的宽广海洋，延展生命的有限边陲。生命里没有书籍，就仿佛没有阳光;才干里没有书籍，就好象鸟儿没有同党。书籍是培育心灵的母乳、锻造魂灵的工具、启发才干的钥匙。念书，使我们的精神不再窘蹙，生命不再贫弱，人生不再孤傲，让我们成为有抉择信念、达情理、知荣辱的人。

　　念书改变人生。浏览对人的成长影响至巨，一本好书经常能改变人的生平。腹有诗书气自华，一小我的精神成长，与他的浏览彼此关注;一个平易近族的精神境界，在很除夜水平上取决于全平易近族的浏览水平。谁在看书，看哪些书，筹算了一个平易近族的精神量质，反映了一个社会的精神脸蛋，影响着这个国家的未来走向。人若不念书，则尘俗生其间，不美不美观镜则脸孔面容可憎，对人则措辞无味。一个不爱念书的社会是人文精神缺失踪踪的社会，一个不愿念书的平易近族，是制造力窘蹙的平易近族。崇尚念书，才能让平易近族的进展连结生命的活力。念书铸就一个国家的文化根底。国家的强年夜和起飞必然要以学问分手实力，而念书是学问的首要来历。在学问经济社会，念书是制造力和活力的起点，是文化底蕴的基石。一个国家是不是有普遍的公共浏览，是不是有乐于念书的社会风气，筹算了国平易近能否自动罗致各类文化的营养，在潜移默化的滋养中，晋升国平易近素养，营建文明空气，进展前进前辈文化。中华平易近族之所以成为礼仪之邦，一个首要启事，在于我们是一个快乐喜爱进修、勤恳念书的平易近族。今日，成立立异型国家和进修型社会的时代使命，比以往任甚么时辰辰都需要营建一个书喷喷香浓烈的社会。

　　时代改变了，信息传布编制多样了，糊口节奏加速了，但念书作为人类获得学问的首要手段、浏览作为催促社会进展的实力是不成庖代的。面临我国有念书习惯的人只有5、浏览率延续下降的现状，我们需要从头唤起念书激情，亲近图书，全平易近浏览，让我们的社会少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些急躁，多一些书喷喷香，让念书成为我们的时代风气。

　　小我念书心得体味篇3

　　比来翻阅了xxx翻译的《小学英语教师教学指南》一书，浏览这本书使我体味了一些小学英语的教学原则和外语教学的各类门户。它可使我的教学理念加倍清楚，可感受我泛泛的英语教学找到切实的理论按照。对我们小学英语教师来讲，是一本指导性很强的书。

　　这本书的内容概略可以分为五部门。旨在促进中小学英语教师的专业化成长。它从教授的对象，教学编制与措辞手艺，成本世界，教师的治理手艺和教师的小我与专业成长等方面进行了深切浅出的分化和归纳，同时也供给了除夜量鲜活的有用指导课堂教学实践的教学案例。这样理论和实践相连络的书，对我们泛博的一线教师来讲，是我们最推崇和快乐喜爱的，也是一本使我们收成颇丰的'好书。

　　《小学英语教师教学指南》的第三部门成本世界，给我们介绍了各类最新的英语教学成本和选择教学成本的原则。对歌曲、韵律诗、游戏、故事等教学进行了专门的阐述，并具体介绍了在英语教学中若何操作新手艺。而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感欢兴奋乐喜爱。因为在泛泛泛泛的教学中，对这一方面，我自己也做了良多的考试考试。

　　学生们快乐喜爱歌曲和韵律诗，强烈的节奏感，压韵的字词，琅琅上口。也是泛泛泛泛教学中最多见、应用最广、操作最简单的一种课堂辅助形式。

　　如在上课肇端阶段，为了调剂激情，营建空气，我会穿插地给孩子们播放节奏感强、朗朗上口的儿歌，他们会加倍兴奋。

　　在英语教学中，有时感应记忆单词很难或句型难以掌控，我们可以遵循需要，自己进行创作发现，自编儿歌，操作儿歌来刺激学生的除夜脑兴奋点，对巩固记忆有必定下场。

　　当然歌曲和韵律诗应用不单仅局限于课堂，它还可以进行课外拓展的应用。我不单在课上让学生操作歌曲和韵律诗，还鼓舞鼓舞激励学生在课后多编、多说、多演，体验英语进修就在糊口中。

　　我经常能听到学生念着课上的歌曲和韵律诗欢喜奔出课堂，看到孩子们在课间用自编的歌曲和韵律诗欢畅地做游戏。这就是歌曲和韵律诗具有浓烈的趣味性和极强的魅力，恰当地操作它，不单可以活跃课堂空气，打破教学难点，而且可以成长学生的措辞能力。

　　小我念书心得体味篇4

　　书，是我们的伴侣，给我们带来常识的同时更给我们的糊口增添了欢喜。记得从我儿子咿呀学语最早，我们便踏上了配合浏览的“欢愉旅途”。

　　我们的配合浏览，是一个按部就班地过程。从色采斑斓的识物图书到内容丰硕的识字图书，从经典的格林童话到中国的传统古诗，从简单易懂的幼儿读物到复杂艰深的自然科学。在开初，由我帮他选合适的书；到后来，他自己自动挑快乐喜爱的书。我们的念书渠道也在发生着逐步地改变，由频仍地去书店买书到此刻不竭地去藏书楼借书。念书，已成了我们糊口中的'一部门。

　　让孩子爱上浏览，身教胜于言传。我们作为家长，都但愿自己的孩子能多看点书，多学点常识，这当然没有错，但我们不能一味地要求他们独自浏览，出格是在最早阶段，孩子还没有养成习惯。念书也是孩子成长的一个过程，需要除夜人的陪同与呵护，他才能传神地体味到其中的乐趣。假定说一个家长一贯让孩子好雅不美观书，而自己却在旁边看电视、玩手机，那这孩子还能静得下心好雅不美观书吗？想必他心中的天平秤早就发生了倾斜，那还能体味到念书的乐趣吗？反之，假定我们与孩子一路念书，分享其中的喜怒哀乐，下场则除夜不不异。

　　我与儿子配合念书，不单让我们增添了常识，加倍深了我们的激情。让我们陪同孩子攀缘成长的阶梯，和孩子一路享受念书的欢愉！

　　小我念书心得体味篇5

　　读刘澜教员的《率领力》对我的'启发很除夜:

　　1.刘澜教员在书的开首写到了率领力的不合范式。其实我感应传染的是教员不单在讲率领力，其其实其他规模也合用，这个给了我一个看世界的一个新的角度

　　2.全书一最早就给率领力下了一个界说:率领力是率领公共，解决坚苦。是率领公共，解决坚苦!

　　3.从这个界说中迟误出来的具体编制:搜罗承担责任，解决坚苦，讲故事，当教员等等，都是让自己能够有率领力，是若何率领公共解决坚苦的聪明。

　　总结:其实我自己仍是一个学生，我看完刘澜教员的书往后，我其实有点迷糊了，因为看似教员是在讲率领力，我又感应传染他是在讲进修，读了一会儿，又感应传染他在讲人理当若何思虑。

　　小我念书心得体味篇6

　　捧起这本厚厚的书，感应传染沉甸甸的，有点惊慌，担忧自己是不是有能力、有耐心将它读完，但看到封面上苏霍姆林斯基的那双眼睛，我仿佛看到了他那艰深的思惟，这使我下定决心，即便强逼自己，也要把这本书读完。

　　打开带有淡淡墨喷喷香的册页，首先查看了一下目录，看看苏霍姆林斯基事实给了我们哪些建议。刚看了几个，我的寄望力便被吸引了过来，《教师的时刻从哪里来？一日夜只有24小时》、《谈谈对“落伍生”的工作》、《教给学生不美观不美观不雅察看》、《若何靠浏览扩充常识》。这些不都是我们在泛泛泛泛的工作糊口中碰着的问题吗？我们不经常为体味决这些问题而懊恼吗？看到这些目录，激起了我看这本书的欢兴奋乐喜爱，因而我火烧眉毛的最早了浏览。

　　令我感应意外的是，这本书并没有高深难明的理论，也没有令人乏味的除夜事理，只有精辟的理论分化，只有真实活跃的教育教学事例，良多都是苏霍姆林斯基和他身边教员的教育教学中的实例。他经由过程一个个来自教学第一线的现实事例来分化问题，找出关头，提出自己的不雅概念息争决的'，文字深切浅出，通俗易懂。很快，我便融入了书中。

　　不到半个月，我便读完了这本书，收成良多，感伤颇深。我不能不服气这位具有30多年教育实践的教育理论家。他的思惟，就像一盏明灯，照亮了我们苍莽的心；他的教育理念就像海中的航标，指引着我们前进的标的方针。

　　翻看着厚厚的进修笔记，回味着书中的话语，思虑着往后若何改良自己的工作，我感应传染有两方面需要寄望，一是对学生，二是对教师。对学生而言，浏览和进修欢兴奋乐喜爱是抉择进修下场的关头地址；而对教师，念书和敬业精神是影响工作质量的前提前提。

　　小我念书心得体味篇7

　　记得有位哲人曾说过，生命是没成心义的，除非有书本;所有的书本都是乏味的，除非有常识;所有的常识都是空虚的，除非有热望;所有的热望都是盲方针，除非有爱。有爱的浏览才是生命的具体化，那么让我们怀着爱浏览吧!

　　家人教给我静心浏览的习惯，让我变得加倍丰硕充实。我快乐喜爱在余暇时刻里，掀开书本，逐步品味字里行间的故事。人生的道路很长，我们没有编制去一一考试考试，但我们可以去花时刻花心思看良多书，每本书里都有一种人生。

　　有人会说，买书无用，看过了就没甚么价值了，细心想想，我们或许只是用一餐饭的钱便可以买到他人生平的心血，如斯算来，较捉崆赚到了。不外，真正酷好浏览的人，其实不会在乎这些，他们更正视那份由浏览带来的'乐趣，是以也加倍透辟。我们想想古圣先贤，他们把常识算作火炬，照亮乌黑，撵走阴霾，把自己的思惟妥藏在书本傍边，和千百年后的我们进行超越时空的对话，继续传递真谛与革命的伟除夜辉煌，让历史变得厚重，生命变得丰硕有趣。浏览，是心灵的彼此通顺贯通，是平易近族的内在纽带。

　　浏览不单勾留在“看”，还在于“思虑”。人生何尝不是一本书?需要我们一读再读，一品再品。掀开书本，静心浏览，读得是故事，读得也是人生，那些浅浅淡淡的文字会奉告我们，这世间甚么值得我们酷好，甚么值得我们享受，甚么是感恩，甚么是爱……

　　小我念书心得体味篇8

　　假定我是林肯——那位美国最伟除夜的总统，我将要奉告人们我的成功之路其实不是海不扬波，相反，可以说得上是极其盘曲。1832年，我失踪踪业了，我很沉痛，但我下定决心要当政治家。嗯……好吧，就当州议员!糟的是，我竞选失踪踪败了。在一年里承受两次冲击，这对我来讲无疑是疾苦的。接着，我着手开办企业，可一年不到，我又破产了。在往后的17年中，我不能不为了偿企业倒闭时所欠的债物而处处驰驱，历经患难。随后，我再一次抉择插手竞选州议员，此次我事实下场成功了。我的心里萌发了一丝但愿，认为自己的糊口了有起色：“可能我可以成功了!”1835年，我订亲了。

　　但离成婚的日子还差几个月时，未婚妻却不幸弃世。这对我精神的冲击其实太除夜了，我心力交瘁，良多天卧床不起。1836年，我得了精神虚弱症。1838年，我感应传染身体状况精采，因而抉择竞选州议会议长，可我失踪踪败了。1843年，我又插手竞选美国国会议员，可是仍然没有成功。我当然一次次地考试考试，但却一次次地承受失踪踪败，企业倒闭、情人弃世、竞选失踪利。若是你碰着这一切，你会不会抛却?抛却这些对你来讲是首要的工作。我没有抛却，我坚持了。

　　事实下场，在1860年，我成了美国总统!不是因为伟除夜才成功，而是因为成功才伟除夜!成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却渗入了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。我们每小我都盼愿成功，那么我们就理当在刚刚起步的时辰，用我们无悔的支出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。此刻，林肯奉告你：不要被挫折击毙，不要因失踪踪败抛却，向着成功昂扬全力!

　　1809年2月12日，亚伯拉罕·林肯出生避世在一个农民的家庭。

　　小时辰，家里很穷，他没机缘上学，天天跟着父亲在萧瑟上劳动。他自己说：“我生平中进黉舍的时辰，加在一路总共不到一年。”但林肯勤恳勤学，一有机缘就向他人就教。他甚么活儿都干，不管干甚么，他都很是当真负责，诚心而且取诺言。

　　他十几岁时当过村了里杂货店的伴计。有一次，一个顾客多付了几分钱，他为了退这几分钱跑了十几里路。还有一次，他发现少给了顾客二两茶叶，就跑了几里路把茶叶送到那人家中。他诚心、勤学、礼让，每到一处，都遭到四周人的快乐喜爱。

　　1836年，他经由过程考试当上了律师。当律师往后，因为他精晓法令，辩才很好，在当地很驰誉誉。良多人都来找他帮着打讼事。可是他为了当事人分说有一个前提，就是当事人必需是正义的'一方。良多贫平易近没有钱付给他劳务费，可是只要奉告林肯：“我是正义的，请你帮我讨回合理。”林肯就会免费为他分说。

　　一次，一个很有钱的人请林肯为他分说。林肯听了阿谁客户的陈述，发现阿阿谁是在诬告除夜年夜大好人，因而就说：“很抱愧，我不能替您分说，因为您的步履长短正义的。”阿阿谁说：“林肯师长教师，我就是想请您帮我打这场不正义的讼事，只要我胜诉，您要若干良多若干好多酬劳都可以。”林肯峻厉地说：“只要操作一点点法庭分说的手艺，您的案子很等闲胜诉，可是我会对自己说：R22;林肯，你在扯谎。R23;鬼话只有在丢失踪踪良知的时辰，才能高声地说出口。所以，请您另请高尚尊贵。”

　　阿阿谁听了，甚么也没说，默默地分隔了林肯的办公室。

　　小我念书心得体味篇9

　　这个暑假，我读了一本书，名为《最后一片叶子——欧·亨利短篇小说选》。在所有的故事中，我最快乐喜爱的即是同名短篇小说《最后一片叶子》，它是社会世情小说的第一篇，也是全书的第一篇，讲述了两位青年画家休和琼希与邻人老画家贝尔曼之间发生的故事。

　　琼希在冰凉的十一月得了严重的肺炎，而且病情愈来愈严重。作为画家的她，将生命的但愿依托在窗外最后一片藤叶上，藤叶落下之时，即是她生命竣事之时。因而，她失踪踪去了活下去的勇气和抉择信念。

　　可过了良多天，那叶子仍是坚定地立在那儿何处，从未失踪踪下为甚么呢?文章最后，作者交接了老贝尔曼在叶子落下的夜里，冒雨在墙上画了一个叶子，可贝尔曼却着了凉，传染上了肺炎，弃世了。是老贝尔曼用自己的生命唤起了琼西生的但愿。一个可悲可喜的终局，让人总也忘不了老贝尔曼冒雨画叶子的气象，忘不了老贝尔曼死去前，因解救了一个生命而欣慰的神采;忘不了琼希恢复时为老贝尔曼流的泪水。

　　读完了这篇文章，我很是打动。不单仅为的是伴侣休对琼希的关心，加倍老画家贝尔曼那种舍己救人的精神所打动。从他们的.身上，我看到的是人类的泛爱与人道的夸姣，即即是小人物也有着高尚的精神，值得我们尊敬。

　　从琼希身上，我学到了，即便在最坚苦的时辰，最没有但愿的时辰，也要心怀但愿，不应该抛却但愿，英勇的走上前往，问题会引刃而解的。从休身上，我学到了伴侣之间的激情，她和琼希体味并不是良久，却愿意陪着她渡过难关，正所谓“患难见真情”啊。而从老画家贝尔曼的身上，我学到了舍己救人的奉献精神，老贝尔曼已六十多岁，是个酒鬼，画了近四十年的画，却一事无成，天天都说要创作出一篇惊世之作，却始终只是空口说。可在他生命的最后时刻，他事实下场完成了令人震动的宏构。

　　最后的那一片叶子，意味的，是无限的爱。

　　小我念书心得体味篇10

　　爱的教育是医治心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才知道去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人斑斓的心灵和激情。

　　本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了良多有着教育爱和爱中的教育的故事。

　　《爱的教育》一书中描述了一群布满活力，积极要求长进，如阳光般辉煌的少年。他们有的家庭麻烦，有的身有残疾，当然也有一些是洗澡在幸福中的。他们从身世到脾性都有差异以外，但他们身上却都有着一种配合的工具—对自己的祖国意除夜利的深深的爱，对亲友的竭诚之情。这里面不能轻忽的是每个月教员读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不单使书中的人物遭到陶冶，一样让我这个读者也被其中所闪现出的强烈的激情所震动。而面临我们的教育，爱理当是教育力量的'源泉，是教育成功的根底。。

　　读《爱的教育》，我走入恩里科的糊口，目击了他们是若何进修，糊口，若何去爱。在打动中，我发现爱中包含着对糊口的追求。夏丐尊师长教师在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有激情，没有爱，如同水池没有水一样。没有水，就不成其水池，没有爱就没有教育。"

　　《爱的教育》中，把爱比成良多工具，简直是这样又不单仅是这些。我想，"爱是甚么"不会有了了的谜底，但我知道，"爱"是没有限制的。同窗之间的和气扳谈，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，怙恃对孩子无所不至的关爱，甚至萍水重逢的人们的一个微笑……

　　透过安利柯的描述，我体味到甚么样的师爱才最让学生感应缓和，把学生当亲人的教员。当安利柯的师长教师说道:"你们以外，我没有此娘家眷在世界上，除你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也唤卟我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我快慰，给我信用!"师长教师的这些话，让所有的学生都服气与他。当然我没法做到这位师长教师的如斯坦诚，但想想，我是不是用齐截的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了短处，有时，我会凭我直觉剖断，然后毫不留情的攻讦阿谁我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好教员。宽容和尊敬学生，"只要你们有勇气认可自己的短处，我毫不会呵你们"，这是安利柯的师长教师们给的我此外一个启发。不管是赞誉仍是攻讦学生，我们的方针是教育学生，只要方针达到，又何须在乎学生是不是领受了奖惩。

　　爱是一种感应传染，是一种崇奉，是一种追求，是没法用切确的文字形容爱的界说，可是我知道，具有爱的人，支出爱的心，人生必然是充实而无憾的。一样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"驯良可掬"，而应是发自肺腑的爱，这类爱的表达既是无所不至的，又是不由自立的真情透露。当我们把爱心自可是然地献给学生时，学生会不单把我们当教师，更会把我们算作伴侣，兄弟，怙恃。分隔了激情，一切教育都是无从谈起，激情当然不能庖代教育，但教育必需布满激情。

　　总之，爱的教育是医治心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才知道去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人斑斓的心灵和激情。让孩子们心中具有爱，良多问题都可能在爱的暖流里消融。书中给我的启发是，做一个和顺的严师，用布满爱意的措辞来严酷要求我们的学生。

　　小我念书心得体味篇11

　　这个假期，除做网课的教学工作，我小我也是去进修了良多的工具，插手黉舍组织的一个培训，自己同时也是看了一些教育相关的书籍，经由过程念书来让自己获得成长，让自己有更多的收成，我也是对此次的念书有一些感悟和心得。

　　念书让我感应传染到他人的工作经验，良多是之前我不若何体味，或是在工作里头觉察到，可是归纳不了的一些，经由过程念书，也是让我加倍的意想到自己其实要前进的处所还有良多，出格是看了一些优良教员写出来的书籍，让我除夜白，要我做到这类水平，可以把自己的教学经验这样归纳出书去分享给其他的教员，我是还做不到的，甚至里面讲到的一些工作编制和编制我也是不那么的懂，同时教学的工作也是需要延续的，坚持的做下去，良多优良的教员都是做了十几年，二十多年的，他们的经验丰硕，碰着的学生问题也是良多，去解决了，也是分享了出来，让我也是除夜白，即便今朝我还没有碰着这样的学生，可是也不代表往后不会碰着，而碰着了学到这些经验，也是能有一个体例去解决，即便下场纷歧样，可是也是会给我一个思绪，让我更好的把教学做好。

　　经由过程浏览此外教员的'教学经验的书籍，也是让我除夜白学生是多种多样的，每个学生的气象都是纷歧样的，之前我的教学也是斗劲的粗拙，一些工作的编制也是需要去改变的，让我更知道，对每个学生，都是需要去体味，去清楚问题的地址，所要用到的教学编制也是纷歧样的，当然课堂上是只需要兼顾到除夜部门的学生，可是课后的工作，却是一样良多，想要做好一名教员，丰硕的经验首要，但积极的心态，多去学，多去做也是出格的首要，没有谁的经验是一最早就有的，都是经由过程不竭的去考试考试，去做，来让自己的经验丰硕，变得加倍的优良，而经由过程浏览，经由过程看其他教员分享的经验，也是让我加倍的意想到自己从中学到的，也是要在往后的教学工作里头去应用才行，这样读了的书才不算是白读了。

　　念书，不单是会让自己的常识储蓄更多，同时也是让自己加倍的意想到自己和优良之间的差距是哪些，往后又是该若何的去改良去晋升，也是要在尔后把自己的教学工作做得更好，来让自己的教学水平获得更除夜的晋升。

　　小我念书心得体味篇12

　　这个寒假里我有幸拜读了由曹文轩师长教师所创作的小说《青铜葵花》，使我印象深切……

　　这本书首要讲述了无邪、懂事的孩子葵花同父亲来到干校糊口。他们当然日子过的贫寒，但糊口夸姣幸福，可刚晴天有意外风云，葵花的父亲在一次意外中损失踪踪了生命。这个沉痛的冲击原本使弱小的葵花悲不美不美观畏缩可在这时辰她刚毅了一名新伴侣——来立崖岸年夜年夜麦地的哑巴青铜。再若何样幼小的葵花总需要他人的赐顾帮衬呀!因而，在除夜麦地嘎鱼和青铜一家争夺葵花的角逐就最早了，嘎鱼家是养鸭子的很有钱照理说他们家入选的可能性很除夜，但葵花刚好选择了麻烦的青铜家让除夜麦地的人们很是不解。日子就这么一天一天的畴昔了，来自干校的葵花逐步的融入的青铜一家。日子过了良久，一名刚被调回家乡的市长看见市中心一尊青铜葵花的雕像便触景生情想起了一些旧事，因而，便问这尊雕像是谁雕镂的，后来他得知这位雕塑家弃世了，还有一名女儿留在除夜麦地一名老乡家抚育，那时他就说把她接回来，让她上城里的中学。这下青铜傻了眼了，带这mm葵花就往外跑想要逃过这一劫，可命运就是这么熬煎人，最后葵花仍是被带回了城。最后，因为青铜十分驰念葵花最后经喊出了葵花的名字……

　　读了这本书我熟谙了良多脚色也让我除夜白了良多富有哲理的事理如：友情的力量是巨除夜的，它能令人布满自年夜让人具有抉择抉择信念、也令人除夜白人世的真善美!

　　俄罗斯小说家契诃夫在一部作品《凡卡》中塑造了一个由乡下来城里做学徒的9岁男孩——凡卡。讲述了凡卡童年的.苦楚糊口。读后，我的心久久不能舒适。

　　凡卡是个孤儿，只有爷爷一个亲人。而爷爷也因为经济坚苦，不能不将9岁的凡卡送到城里当学徒。凡卡在城里无依无靠，备受欺负。他受尽了熬煎——老板动不动就打他，食物也少得可怜，可那儿何处，没有人同情他。

　　读着《凡卡》，我不由为自己出生避世在社会主义新中国而暗自年夜用。在家有怙恃疼，有爷爷、奶奶爱;在校还有教员、同窗的关心。我们此刻能享受国家的九年义务教育，在黉舍上学，教员教我们各类常识，使我们从一个甚么都不懂的小孩，逐步长成一个有必定常识的少年。而凡卡呢，原本可以成为一个对国家有用的人才，可他却只能在老板家做苦工……凡卡是何等可怜啊!再看他的食物也少得可怜——一点面包和一口稀饭，天天原封不动。而我们天天都有甘旨可口的饭菜，甚至有些同窗还华侈粮食和挑食，何等不应该啊!

　　凡卡童年的糊口十分苦楚，和他对比，我们是何等幸福啊!

　　小我念书心得体味篇13

　　读了刘亮程的《一小我的村子》被他具有灵性和才调的文字深艰深深挚浸。

　　刘亮程文字的美在于他的纯粹，他的文字称道除夜自然，带有纯净的诗意的美，他的文字中，看不到狼烟和硝烟，不到歌舞和富贵，只有村子和河流，仿佛一小我走在除夜地上，太阳照着你，风永远吹着。

　　一个优良的抒情的诗人，永远主题就是对某样夸姣的事物的几回再三称道，那样饱含密意的几回再三称道落叶、露珠、小虫……只因这一切来历于酷好。。刘亮程作品的永远主题就是村子。他笔下的村子，仿佛赋予了生命，他文字论说所带来的美感远远超出了村子自己。村子糊口是很苦的，但刘亮程奉告我们：当你怀一颗感恩的、一颗诗意的、对糊口无限酷好的心，你就会感应传染到其中那份简简单单的欢愉。

　　刘亮程《一小我的`村子》是属于他自己的，他静静的讲述着自己的糊口，讲述着自己的美学理念，讲述着自己的理想糊口和思惟境地。而我，在世界上一个藐小角落糊口着的人，只能从心里很是神驰。

　　小我念书心得体味篇14

　　我国伟除夜诗人杜甫说过：“念书破万卷，下笔若有神。”在人人具有一好书，人人读一本好书的念书工程的呼吁下，我读了一本李开复师长教师的《做最好的自己》。首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的神采去读这本书。读完后不由感应传染神清气爽，之前也曾读过一些书，读后仿佛感应传染都是一些废话，仅仅留给我一些无谓的说教，没甚么素质性的辅佐。看了这本书后，感应传染不合凡响，若何才能做最好的自己？这需要我们每小我进行思虑。是的，更多的时辰，巨匠都在审评对方，研究对手，却很少有时刻静下心来体味自己。李博士用平实的措辞为我打开了一扇体味自己、从头审阅自己的心门。他奉告人们：做人不是只有自省才能更完美，可是不时的自省却能让自己加倍的清醒；做人不是简单的成立理想便可以轻松实现，可是没有理想的人却必定莫衷一是；做人必定要有宽广宽除夜奔放的肚量襟怀胸襟，真正做到严于律已，宽以待人才有容全国之除夜量的不凡气宇；做人要有勇气，真正勇于追逐自己胡想的人才能让更多的机缘勾留在自己身边。他不单提出了简略单纯易懂的“成功齐心圆”说，而且应用了发生在他身边的除夜量故事来阐述成功的诀窍。这些故事很值得我进修和品味，从中领受经验和教训，指导我走向成功之路。

　　其次，每小我对成功的理解不合。相信良多人和我一样，或许经常有这样的'感应传染：不知道甚么才是真实的成功，若何才能获得成功，弄不清真实的人生价值是甚么，若何实现。此刻看了李教员的“成功”学后，体味到：人和人之间千差万别，每小我都有自己的选择，不能用统一个模式去权衡所有人的成功，不管是所处地位与名望的高与低，具有财富的多与少，只有阐扬了自己的欢兴奋乐喜爱和拿手，又对社会和他人有益，同时还体验到了无限的欢愉，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。

　　最后李开复博士认为：成功就是不竭超出自己，就是“做最好的自己”。对此我的理解就是每小我都有成功的机缘，形式不合，成功的意义也不合，不要去在乎世俗的模式，只要自己全力去实现理想，而且天天都在向理想接近，就是成功。成功的尺度其实不是单一的，社会给每小我供给了不合的舞台，只要在自己的舞台除夜将自己的价值阐扬到极限，不管是令人凝望仍是通俗通俗，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每小我都有自己没法实现的胡想，我们的理想和现实永远存在着差距。而良多工作是我们没法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调剂激情，改变思虑编制，不竭超出自己，全力让自己的生命充实燃烧，做最好的自己。

　　读完《做最好的自己》，感应其实做好自己其实不难。作为一名职场女性，工作经常堕入一种倦怠的状况，经常会被学生的问题弄得自己感应传染很累，我知道这不应该是教员应有的心态，可是老是节制不住自己的激情，老是会被学生不如意的默示所影响，最早经常埋怨这，埋怨那，甚至最早思疑自己到底适不合适教师这个职业，受李教员的影响，“既然只能当教员，那么悲悲戚戚是当，欢畅奋兴也是当，我当然选择后者！”是啊，欢畅是一天，不欢畅也是一天，为甚么不天天欢畅呢？可是，天天闪现的让人头疼的工作，让人头疼的学生，若何能兴奋得起来呢？我经常想：多想孩子们可爱的处所，尽可能把课上好，尽可能和他们一路玩儿，这样孩子们就会愈来愈爱自己，天天糊口在一个布满爱的气象中，又若何能不兴奋呢？何等简单何等朴质的事理，为甚么我就没想到呢，想想我们在工作进修中难免会与人发生摩擦，假定我们只盯着他人的短处，那么只能让矛盾愈来愈激化，可是我们假定想他人的益处，就会使我们很快的冰释前嫌，问甚么一样的问题发生在学生与教员的身上就这么不成协调呢？其实仍是缘于“爱”，假定我们给学生多点，再多点的爱，对他们的短处我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更协调一点呢？在众多的压力与竞争下，要连结积极的心态，非论赶上甚么坚苦都不要气馁，积极心态战胜一切坚苦，一样可以做到优良。

　　事实证实，我们每小我都可以做一个最好的自己，都可以做到优良。我们更没需要为自己赶不上他人而过度自责，也没需要因为际遇欠好而过度感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是仆从自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会酿成一个更夸姣、更除夜度、更成功的人。

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