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（精品）《会飞的教室》读后感15篇
当细细品完一本名著后，想必你有良多可以分享的工具，让我们好好写份读后感，把你的收成和感应记实下来吧。是不是是无从下笔、没有头绪？以下是小编汇集清理的《会飞的教室》读后感，接待巨匠分享。
《会飞的教室》读后感1
礼拜天，我买了一本名叫《会飞的教室》的书，刚一打开就被书的故事深深的吸引住了。
《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳是闻名的儿童文学家，写过良多优良的儿童读物，并曾获得诺贝尔文学奖提名。
《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。书中的故事由排演最早，经由过程一系列活跃、悦耳的情节，塑造了一群聪慧、活跃、无邪、可爱的少年形象。有多愁善感的姚尼、才调横溢的戴马亭，沉着稳重的塞巴修，怯懦怕事的邬理和魁伟好斗的马提斯，他们都以其光鲜、怪异的形象给我留下了难忘的.印象。
看了这本书后我体味到同窗之情、师生之爱、伴侣之谊的首要。教室会飞，这只是想像而已，假定我们也都睁开想像的同党，相信就必定会飞到一个加倍宽广宽除夜奔放而奇异的世界。
卡斯特纳生平酷好儿童，他说：“只有那种当然已终除夜成人，而仍然连结童心的人，才算是个真实的人。”毫无疑问，给孩子们带来打动和乐趣的卡斯特纳，他的童心使他成为一名真正伟除夜的作家。
《会飞的教室》读后感2
一本书在我们的眼里或许很泛泛，可里面经常包含了良多我们意想不到的欣喜和回味无限的事理。妈妈经常说我是一只小书虫，因为每当我一捧起书，就会完全沉浸在书的世界里，任凭多除夜的实力也很难把我拉回现实社会中来。简直，我很是爱雅观书，出格是校园小说，在我伶丁无聊的时辰，它就会一贯陪同我，所以它是我最好的伴侣。
这个暑假我也我看了好几本书，它们都或多或少地教会了我良多工具。其中有一本最是让我爱不释手，它的名字叫《会飞的教室》。这本书的作者很驰誉，是德国闻名儿童作家艾利克.卡斯特纳，书里有良多悦耳的情节，看得我是一把鼻涕一把泪的。除夜致内容是这样的：有一群脾性差异的.少年，他们各自有不合的欢喜与懊恼。他们聚在一路自编自导自演了一部圣诞剧《会飞的教室》，环抱这部话剧发生了一系列活跃有趣的故事，少年们也战胜了各自的懊恼慢慢成长起来。
每小我的成长过程中城市碰着良多的坚苦和懊恼，我也一样，所以，我真的但愿自己能像书中的少年一样，不竭地战胜自己，从而健康欢愉地成长！
《会飞的教室》读后感3
《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演睁开，经由过程一系列活跃、悦耳的情节，塑造了一群聪慧、活跃、无邪、可爱的少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才调横溢的戴马亭，沉着稳重的塞巴修，怯懦怕事的邬理和魁伟好斗的马提斯，都以其光鲜、怪异的形象给读者留下了难忘的印象。
《会飞的教室》的.内容，可算是浓缩的校园风光录，所默示的同窗之情、师生之爱、伴侣之谊，无不唤起我们对友情的追思与珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物都不是浑然一体，即即是得才兼备的戴马亭，也会承受冲击，蒙受逆境。可是，恰是这类缺憾，才促使我们有更除夜的勇气去面临人生。
教室会飞，这并不是现实，它只是小主人公们的想象而已。假定我们也睁开想象的同党，相信也必定会飞到一个加倍宽广宽除夜奔放而奇异的世界。
《会飞的教室》读后感4
暑假里，我爸爸共读了一本好书——《会飞的教室》。
看了这个问题问题，巨匠必定会很诧异，也就是这个问题问题吸引了我细细读完了这本书。巨匠或许会想，鸟类会飞，因为它有同党，可教室是供我们进修的处所，若何会飞呢？其实教室会飞，其实不是真的，它只是小主人公的想象而已！
这是一本描述校园糊口故事的书。书中的主人公有家境贫寒的戴马亭，他当然很年青，但也老成稳重；班里面的剧作家姚尼，他被怙恃丢弃，但多愁善感；素性好斗的马提斯，他的'肚子就像是一个无底洞，若何也填不饱；还有贵族身世的邬理，他齐心专心想要改失踪踪怯懦怕事的短处……他们脾性各异，却十分珍惜彼此的友情。
读完这本书后，我知道了同窗之间要团结驯良，同窗有坚苦时就理当死力彼此辅佐。同时我也感应传染到了教员对我们的关心。在黉舍里，教员一贯在背后鼓舞鼓舞激励我们，辅佐我们，就像文中的培克教员一样。是啊，除怙恃，最关心我们的人是谁呢？是教员和同窗！没有他们，我们也不能幸福欢愉地糊口！
《会飞的教室》读后感5
今天我和爸爸妈妈到新华书店去“采购”。我马上跑到儿童文学栏，最早遴选我快乐喜爱的童话书。《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》……《会飞的教室》？我若何历来都没听过，我问爸爸，爸爸也不知道。咦？这本书的书名挺像童话书的，管他三七二十一，好书迟早都要看的嘛。我和爸爸妈妈拎着一除夜包书，往家赶。
回抵家，我以飞快的速度先把《绿野仙踪》好好的赏识了一番，接下来就是那本《会飞的教室》了。……哦！原本是这么一回事呀！就让刚看完的我给巨匠声名声名。原本《会飞的教室》只是一群和我们差不多除夜的同窗自编、自导、自演的一场戏！他们简直很短长，都能写剧本，排戏了。全数故事由排演睁开，同窗们团结齐心专心，战胜了一系列的坚苦，最后顺遂表演竣事。
这本书的内容，最值得赏识和进修的就是同窗们的'那种团队精神。就拿那次来讲：“葛洛迪”被中学生“绑架”了，同窗们当即设编制，不惜一切价钱，用勇气、聪明把同窗救出来。真英勇！不外我也相信，我们班的同窗也会像故事里的主人翁他们那样团连络作，配合前进！
教室会飞，这只是同窗们的胡想而已。假定我们睁开想象的同党，就必定会飞到一个更奇异的世界。
《会飞的教室》读后感6
放假的这四天，我读完了《会飞的教室》这本书。
这本书首要讲的是：一个全数都是男孩的黉舍，他们在排演会飞的教室的节目。其中，我最快乐喜爱的人物有，戴马停。姚宁还有邬理······戴马停是班里的班长，成就优良，而且是绘画天才，我感应传染巨匠值得向戴马停进修的是，他有一种永远磨灭踪不了的英勇和精神;姚宁是一个才调横溢的除夜才子，他的心灵深处有摸不失踪踪的欠好的`记忆，《会飞的教室》是由他创作的;邬理是一个瘦小的小男孩，他为了证实自己不是怯懦鬼，他把雨伞算作下降伞从10m的天线杆上跳了下来，最后腿部骨折，手臂受了伤。瘦小的邬理怯懦谨严，乐于助人。
其实，故事中每小我都描述的很超卓。这是我们快乐喜爱·合适看的书。
书中的每个故事都是经典的，因为这里是一个纯挚的世界，因为这里是胡想起飞的处所。
《会飞的教室》读后感7
寒假里我读了《会飞的教室》，它是闻名作家艾利克.卡斯特纳写的，1899生于德国，少年时家里很穷，不能上学，只能靠自己的勤恳精神获得菜比锡除夜学博士学位分，他的这种精神我们去进修。
刚一看到《会飞的教室》，我在想教室若何会飞起来呢？我很好奇！我看完书往后才知道，教师会飞，这不是真的，是小主人公们的想想而已。写了多愁善感的姚尼，有多才多艺的`戴马亭，有处事沉着，不发脾性的塞罢修，有很是怯懦的邬理，有高峻威猛而又好斗的马提斯。这些都很像我们黉舍里发生的几近差不多，所以我读起来，出格好读，很快我就读完了。
读完这本书，我感应传染到在我们的进修糊口中，学生之间，师生之间，教员和教员之间的纯粹友情，让我深深的打动着，表达了作者对人世真情的盼愿和歌咏。
《会飞的教室》读后感8
今天，我和妈妈一路浏览了《会飞的教室》这一本书，在妈妈的分化之下，我深切地除夜白了教室为甚么会飞？
这本书的主人公有邬理、姚尼、艾嘉兰、葛洛迪等等。他们是把教室想象成一架打飞机，上课时坐上飞机，假定讲到甚么历史事业、地舆景不美不美观就飞到现场，进行实地查核，这样，既能增强进修下场，也能提高进修欢兴奋乐喜爱！在排演的过程中，同窗们各抒己法，分工合作，每人饰演不合的脚色。当然，也离不开教员的指导！
从这文章中我领略到了世界上甚么最首要，就是情亲和友情。不管碰着甚么坚苦，巨匠只要团结一致，不畏坚苦，虚心就教他人，就没有解决不了的工作！
我们的黉舍就像一个巨匠庭，所以我们必定要在教员的切确教育、指引下，好好进修！这就是《会飞的.教室》给我的收成！
《会飞的教室》读后感9
我读了一本经典而又有活跃的书——《会飞的教室》，这本书让我贯通了一个事理，友情无价。
看到这个问题问题，巨匠或许就是因为这个令我好奇的问题问题，吸引我细心的读这本书，你们或许会想，会飞，因为它有同党，可教室若何会飞呢？其实教室或许会飞，也并不是现实，它只是学生的想象而已！
《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演睁开，透过一系列的活跃悦耳的情节，塑造了一群聪慧、活跃、无邪、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才调横溢的戴马亭，沉着稳重的塞巴修，怯懦怕事的邵里和魁伟好斗的马蹄斯，都以其光鲜的、怪异的形象给读者留下了难忘的印象。
《会飞的教室》的资料，可算是浓缩的校园风光录，默示出同窗之情、师生之爱、伴侣之谊无不叫醒我们对友情的`追思与珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物不是浑然一体的，即即是班长戴马亭，也会承受冲击、蒙受逆境。恰是这类缺憾，才促使我们有更除夜的勇气去应对人生。、
教室会飞，这并不是现实，他只是小学生的想象而已，假定我们也睁开想象的同党，相信也必需会飞到宽广宽除夜奔放而奇异的世界，这真是友情物价啊！
《会飞的教室》读后感10
在一所中学里，有一个瘦削的少年。他胆子很小，却具有证实自己的勇气。他个子不除夜，心眼可除夜极了。让我们一路走进《会飞的教室》，看看这个少年最英勇的一个瞬间。
这本书是艾利克·卡斯特纳写的一篇长篇小说。全书由排演话剧睁开，其中《从高空跳下来》这个故事让我很有感伤。
从高空跳下的少年叫邬理，他因为胆子小，总被人欺负，巨匠不是叫他小矮子就是叫他怯懦鬼。但他其实不气恼，用宽容和除夜度看待每小我。而那次，他其实忍无可忍了——几个男生把他装进垃圾桶，吊在天花板上。
邬理除夜白，巨匠这是在欺负他胆子小个子矮。他不甘受这样的欺负，从二楼跳了下来，想欺负他的人发布:我个头是小了点儿，其他的不比你们差！他成功了，对他评头论足的`人不再吭声了！
邬理根柢不懦弱！他只是有些怕羞而已。怯懦不是懦弱，不是短板。怯懦的人也一样可以超卓。泛泛泛泛瞧不上弱者的人，有几个敢证实自己。让他人甘拜下风？
是弱者，要相信自己总有一天会强除夜。是强者，就更不能欺负他人。
不管是谁，是农民仍是除夜老板，一样都有自亏心，不管是谁，是瘦小的邬理，仍是健旺的马提斯，都一样理当被尊敬。我们理当尊敬每小我！
《会飞的教室》读后感11
《会飞的教室》讲述了吉奇斯蒙中学的同窗们为了迎接圣诞节，自编自排了一个节目：会飞的教室。编写剧本的.姚尼把教室想像成一架除夜飞机，教员开着飞机，率领同窗们飞到书中所提到的任何地址、任甚么时辰刻的场景中进修，实地查核，现身教学。在排演节方针过程中，发生了体育馆风浪、救援葛洛迪、邬理受辱摔伤等故事，描述了班长戴马亭的英勇，马提斯的除夜胃口和鼎实力，姚尼的不幸身世，邬理的纯挚仁慈，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真诚。
在救援葛洛迪过程中，禁烟教员周密挑唆，戴马亭率领同窗领兵布阵，斗智斗勇，成功救出葛洛迪。后来又发生禁烟教员和培克教员的重逢谈话，邬理受辱后一时打动跳下高台摔伤，没钱回家过节的戴马亭苦处重重，培克教员辅佐他和家人团聚。这些故事就仿佛发生在我们身边一样，真实活跃，让我们进修他们的优良品质，提高自己的道德涵养。
读完这本书，我熟谙到人生不如意事，幸福与磨折，贫困与富有，公允与不公常伴摆布。正因为这些遗憾，才使得我们更有勇气面临人生的挫折与低谷，才能加倍体味到糊口的夸姣与缓和。
《会飞的教室》读后感12
《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，书中有良多资料令我十分打动，不能健忘。
文中对人物描述十分活跃、光鲜。如：多愁善感的姚尼，才调横溢、有孝心的戴马婷，沉着稳重的的塞巴修，怯懦怕事的邬理，和魁伟的马提斯，而书中所讲的陆续串的'故事，就仿佛发生在我们糊口中那些平泛泛常的小事。
书中，所有人物都彼此十分协调，团结驯良，我想与同窗相处是不是是更理当需要相对的宽容，彼此相信，才能组成完美的友情。而书中的戴马婷是一个孝子，他家境十分贫困，过圣诞节时，却因为没钱回不了家乡，为了表达忖量，写出了关于怙恃的一首悦耳诗歌，事实下场想尽编制事实下场与家人团聚。看到这一幕幕，我们更要必需供献怙恃，爸爸妈妈从小把自我养到除夜，必需很不等闲，为了自我的孩子，甚至能够失踪踪去生命，而我们就更不能不尊敬怙恃了，所以我要用自我能做的事，好比吃苦进修，帮爸妈做家务，回报怙恃的爱。
怙恃是伟除夜的，团结驯良更是不成少的，这本书让我加倍深知这一点，这启发让我受用不尽，是我铭肌镂骨，永远不能健忘。
《会飞的教室》读后感13
假期中，我读了《会飞的教室》这本书，书中没有惊天动地的情节，也没有华美的词语，可是作者卡斯特纳却用活跃平实的措辞描述了一个个趣味实足而悦耳的友情故事。
书中论说了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中，活跃地揭露了一个个活跃可爱，机智英勇的少年。在救援步履，与绑架同窗的人决战……这一个个故事中，他塑造了才调横溢的戴马亭、怯懦怕事的邬理、好斗的马提斯……等等，这本书还活跃地奉告了我们，甚么是同窗之情，师生之爱，伴侣之谊。
这本书真的令我收成颇丰，书中的每小我物都值得我进修，让我除夜白了良多事理。我在戴马亭身上学到了坚定地面临糊口和作为一个率领者的.带头风度浸染；在邬理那儿我又知道了甚么才是真实的英勇，更让我体味到了一小我只有用步履证实自己是对的，人们才会服气，我还从马提斯那儿何处知道了对伴侣要有一份真诚……
在糊口中我们既要珍惜师情、珍惜同窗情，因为师情、友情是没法用金钱采办的，也要当真进修，周全地去成长；更要充实阐扬好自己的想象力，英勇地面临现实，只有这样才会有一个超卓的人生，我们的糊辩才会加倍夸姣。
《会飞的教室》读后感14
圣诞节前夜，跟着一场除夜雪降临，德国的小镇都是一片白雪皑皑的气象形象。吉奇斯蒙中学也被厚雪笼盖着，看起来是那么安然安祥、斑斓。在这漫天白雪环抱的教室里坐着的学生们但愿他们的教室不再只是一个单调，原封不动的听课的处所，而是一个布满胡想的处所。假定教室有一天能变个样，酿成一家除夜除夜的片子院，或是一个欢喜的游乐场，或是一个奇异而又多彩的科学博物馆又若何呢？
当然他们的胡想是漂渺的，但却有人将这个夸姣的胡想斗胆地支出与实践，那就是富有文学才调而又多愁善感的学生姚尼，操作他那天马行空的'无限想象力编出了一个布满趣味的圣诞剧——《会飞的教室》。
就是会飞？乍听之下你是不是是感应传染不成能呢？可是没错，教室简直可以飞。在姚尼的笔下教室是一架可以上天入地、穿梭历史的巨型飞机。他一会儿带着学生们到意除夜利的维苏威火山口不美旁不美观火山喷发的壮不美不美观气象形象；一会儿带着学生们穿过了一马平川的沙漠，一会儿带着学生们到冰天雪地的处所。
读了这个故事，我深有感伤。教室是常识的海洋，我理当好好进修，天天向上，让浏览成为我的习惯。
《会飞的教室》读后感15
《会飞的教室》主若是讲：一群中学生交叉出友情、思情、抉择信念、执着与爱的故事。一部奇异的校园故事默示的同窗之情、师生之爱、伴侣之谊，无不唤起我们对友情的'追思与珍情。
书中令我印象最深切的一篇故事是：邬理冒险。邬理是一名中学生，他很瘦小，也很怯懦。他为了不让人瞧不起，不被人叫做怯懦鬼，做了一件惊天动地的除夜事：邬理拿着雨伞，爬上铁梯，站到铁梯的顶端，冲底下的人除夜叫：“我要用这把伞算作下降伞从这里跳下去，你们退出空间来，以避免被我撞到!”邬理打开雨伞跳了下去，雨伞晃了一下便粉身碎骨，他也摔断了腿，后果十分严重。
读了这段文章，我感应传染我泛泛泛泛比邬理英勇，可是再英勇，我也不会像他一样从铁梯上跳下去，人们不应叫他怯懦鬼。不外，当然他不是怯懦鬼，可是他也不能做出那么危险的工作。这不叫英勇，这叫冒失。
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