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《会飞的教室》读后感经典【15篇】
品味完一本名著后，巨匠心中必定有良多感应，此时需要当真思虑读后感若何写了哦。此刻你是不是对读后感一筹莫展呢？以下是小编为巨匠清理的《会飞的教室》读后感，但愿能够辅佐到巨匠。
《会飞的教室》读后感1
上个礼拜，我发的浏览书是《会飞的教室》，这本书太雅不美观了，我很快就读完了。
我很快乐喜爱书中的邬理，他是一个怯懦的孩子，可是他很快乐喜爱辅佐他人，最后自己也改失踪踪了怯懦的`短处，斗胆的走上讲台，拍了拍桌子说：舒适，然后巨匠都静了下来，我好服气他的勇气。
《会飞的教室》读后感2
《会飞的教室》是一群可爱孩子们的励志校园剧。里面讲了陆续串悦耳肺腑的故事，可是重点讲了师生之间的友情与伴侣之间的友情。主人公是一群可爱的小学生，他们分袂是贵族的邬理、家境贫寒的'戴马亭、身体健旺的马提斯和被父亲丢弃的姚尼，故事首要讲了他们糊口在黉舍的点点滴滴，和悦耳的事务
《会飞的教室》读后感3
昨天读了《会飞的教室》感伤万千，《会飞的教室》是孩子们自编、自演的一场戏，全书由排演睁开，经由过程一系列活跃悦耳的情节，塑造了一群聪慧、活跃、无邪、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才调横溢的戴马亭，沉着稳重的赛巴修马提斯，都以其光鲜、怪异的形象给我留下了难忘的印象。本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风光录，它所默示的同窗之情、师生之情、伴侣之谊、他无不唤起我们对友情的追思与珍惜。教室会飞，这并不是现实，只是小主人公们的想象而已。假定我们也睁开想象的`同党，相信就必定会飞到更宽广宽除夜奔放的世界。
读完这本书，我学到了良多工具，我要做像戴马亭那样的人，迎难而上、神机奇谋。
《会飞的教室》读后感4
今天我读了《会飞的教室》这本书，我感应传染这本书很是雅不美观。书中戴马停因为没有钱坐车回家过圣诞节，所以他黉舍的学生都走了他自己一小我在图书室里看书。佩柯教员在搜检看有没有人没回家过圣诞节的`时辰，他在图书室看到了戴马停，因而教员就问：”你为甚么没有走呀？“戴马停说：”我没有钱回家过圣诞节。“
教员立马掏出自己的钱给他，让他回家过节，戴马停哭着给教员伸谢，然后拿着钱回家过圣诞节了。我感应传染佩柯教员是一名仁慈爱辅佐他人的人，我要向他进修。
《会飞的教室》读后感5
暑假我读了一本书，名字叫会飞的教室。这是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏，经由过程一系列活跃悦耳的情节，塑造了一群聪明活跃无邪可爱的少年形象。其中有多愁善感的姚尼，才调横溢的戴马亭，沉着稳重的塞巴修，怯懦怕事的`邬理，和魁伟好斗的马提斯，都以其光鲜、怪异的形象给读者留下了难忘的印象。
读完了这本书，我知道了同窗之间要团结驯良，同窗有坚苦就理当死力辅佐他人。
《会飞的教室》读后感6
《会飞的教室》是一群可爱孩子们的励志校园剧。里面讲了陆续串悦耳肺腑的故事，可是重点讲了师生之间的友情与伴侣之间的友情。主人公是一群可
爱的`小学生，他们分袂是贵族的邬理、家境贫寒的戴马亭、身体健旺的马提斯和被父亲丢弃的姚尼，故事首要讲了他们糊口在黉舍的点点滴滴，和悦耳的事务
《会飞的教室》读后感7
我今天读了一本书，名字叫做《会飞的教室》，这本书的作者是德国的艾里克·卡斯特纳。
这本书的首要内容为马提斯、戴马亭、姚尼等良多同窗和教员同窗们之间的友情，戴马亭进修最好，姚尼是个孤儿，他们在圣诞节的安然夜晚会上，预备了节目，叫做会飞的教室，他们胡想他们的教室能自由遨游，他们的`进修就不会古板，他们彼此辅佐，分工合作，节目表演的很成功。
在这本书中，我学到了珍贵的合作精神，彼此关爱，彼此辅佐，就会获得最除夜的成就。
《会飞的教室》读后感8
故事讲得是：一个下战书，两百多个学生正在用餐，马提斯嗣魅这么一点饭菜不够他肚子垫底，马提斯是出了名的除夜胃王，胃像个无底洞，若何也填不满。
与马提斯相反，邬理十分瘦小。当然两小我个头差异却是要好的伴侣。因而，马提斯借了邬理的`钱去买面包吃。邬理胆子很小，自己胆寒快步的走过了小山岗，碰着了葛普勒爬在四楼的墙壁上，葛普勒是个冒险王。戴马亭家境贫寒但进修较好，而且仍是个绘画高手。姚尼多愁善感，因为被怙恃丢弃心里有暗影所以脾性内向。
在圣诞晚会上，体育馆被一群高年级的学生占用了，他们涓滴不把戴马亭放在眼里，不愿让出处所，戴马亭据理力争，毫不惊慌的把他们赶走了，却是以获咎了傲慢地戴奥德。
《会飞的教室》读后感9
《会飞的教室》这本讲了脾性不合孩子在黉舍的'糊口，他们很珍惜友情。邬理很怯懦，为了证实自己胆除夜，拿着小伞从高处往下跳，把腿摔骨折了，没编制表演圣诞晚会了。圣诞节了戴马亭因为家里穷，没钱回家。
不敢奉告巨匠，后来正义教员知道了，把自己的钱给了戴马亭让他回家。我知道了，同窗之间要团结，彼此辅佐。教员也会给我们关心和辅佐。
《会飞的教室》读后感10
我还没读《会飞的教室》这本书的`时辰，我觉的很稀少，教室若何会飞起来呢？我就掀开书当真的看，原本，《会飞的教室》是同窗们自编自演的一场戏。
我最快乐喜爱书中的戴马亭，他不单成就好，画画也很好，还有书中的邬理和马提斯最怯懦，因为，马提斯明明惊慌一座小山岗，他还模模糊糊的走进那座小山岗下，邬理也惊慌那座小山岗，邬理看见马提斯在那座小山岗下，他就冲畴昔把马提斯救到黉舍里，所以，马提斯和邬理最怯懦。
《会飞的教室》读后感11
《会飞的教室》是一部长篇小说。书中讲述的只是孩子们自编、自演的一场戏，全书由排演睁开，经由过程一系列活跃、悦耳的情节，塑了一群聪慧、活跃、无邪、可爱的少年形象。书中的内容，可算是一部高度浓缩的.校园风光录，它所默示的同窗之情、师生之爱，伴侣之谊，无不唤起我们对友情的追思与珍惜。教室会飞，这并不是现实，它只是小主人公的想象而已。假定我们也睁开想象的同党，相信就必定会买到一个加倍宽广宽除夜奔放而奇异的世界。
从《会飞的教室》这本书里，我熟谙到同窗与同窗间的友情是不成权衡的，偶而有一些小小的曲解也是难免的，关头是要多些理解和宽容。
《会飞的教室》读后感12
《会飞的`教室》我读完了，戴马停让我知道了做任何工作要英勇，不能怯懦；邬理让我知道了怯懦的人要证实自己很英勇，等等……
这本书不单让我们知道了不能武力解决问题，做任何工作都要动脑子，要坚定，要当真进修成为有常识的人……
《会飞的教室》读后感13
今年暑假我读了《会飞的教室》这本书，书中默示出了伴侣、同窗、师生之间的夸姣友情。
这本书是个舞台剧。会飞的教室现实上是一架飞机，教员是机长，率领同窗们抵达课本中提到的但现实中没法达到的'处所，进行实地查核，亲自体验。飞机达到了意除夜利的维苏威火山、埃及的胡夫法老墓、冰雪笼盖的北极…。每到一个处所都有同窗饰演不合的脚色，教员进行具体教学，全数过程活跃有趣。
看完后我好想当阿谁舞台剧里的主角噢。
《会飞的教室》读后感14
听这个书的名字《会飞的教室》我感受是一个童话故事。看了往后才知道，原本”会飞的教室“是姚宁他们班排的舞台剧。而这本是是以他们黉舍和此外一所职业黉舍之间发生的矛盾，而且职业黉舍抓了一名他们黉舍的同窗，还拿了他们的听写本。
然后由班长率领着他们一路去救同窗，去要他们的听写本，有的.同窗但愿武力解决，有的同窗提出和平解决。
经由过程这些让我体味了亲情，友情。假定去和同窗们、伴侣措置好关系。
《会飞的教室》读后感15
我读了会飞的教室这本书，这本书讲的是：吉奇斯蒙中学有一群脾性差异的少年，他们都有各自的不合的欢喜与懊恼从小被怙恃丢弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质；家境贫寒的戴马亭才调出众、得才兼备；齐心专心想成为拳击家的'马提斯为功课懊恼；贵族身世的邬理则齐心专心想改失踪踪怯懦的短处……
这群少年自编、自导、自演了一部圣诞，《会飞的教室》，环抱这部话剧发生了一系列活跃有趣的故事，少年们也战胜了各自的弱点，慢慢地长起来。
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