《螳螂捕蝉》读后感
铛铛真看完一本名著后，你有甚么体味呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感有甚么要求呢？下面是小编精心清理的《螳螂捕蝉》读后感，接待浏览与保藏。
《螳螂捕蝉》读后感1
今天上课，我们进修了《螳螂捕蝉》这一课。这个故事首要讲述了胡涂的吴王齐心专心只想面前的益处，没顾到死后的危机，而且很判定，谁劝就处死谁的事，有一个聪明的少年，操作了打鸟一事，引出这个故事，不单保住了人命，还奇奥的`挽劝吴王出兵。读了这个故事，我深有感伤：一个小小的侍奉少年，就这样“劝”了吴王，他的聪明让我钦佩的同时，我也被他所说的那番话深深打动。是啊那番话切当给我们敲响了警钟：少壮不全力，垂老徒伤悲。假定我们此刻欠好好全力进修，只顾面前的无忧无虑，只知道吃喝玩乐，那欠好的还在后面哩！终除夜后，没有过硬的本事，若何在社会上安身，填报肚子，这和螳螂捕蝉不是一个事理吗？
细细想想，其实我有时也不愿全力。有一回课外教育班考试数学，我考砸了，妈妈很生气，一回家就把我给关房子里，说：好好想想，一个小时辰她来搜检，复习的好这事就畴昔了，欠好好复习。哼！我们走着瞧。可我现实上是无意复习，因而就虚张声势的坐在那儿何处，把一本《青鸟》压在数学书的下面，看着表。快一个小不时，我把课外书收起来，把数学书打开，为让人服气，我还边抄边读了几条。正巧，妈妈进来，看我这样‘用功’，这件事也就不了了之。
事后，我也有点悔怨，由其学了这一课，懂了一个事理。我立誓，往后必定要虚是虚、实时实。不妥螳螂不做蝉，让常识造福自己。
《螳螂捕蝉》读后感2
《螳螂捕蝉》讲的是吴王要攻打楚国，可能会被其他诸侯国混水摸鱼。因而有一名少年便用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的工作裁撤了吴王攻打楚国的念头。
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高屋建瓴，落拓地叫着，自由安适地喝着露珠，却不知道有只螳螂在它的.死后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的死后。黄雀伸长脖子正要啄食螳螂。却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢!”吴王听了这些话恍然除夜悟，因而裁撤了攻打楚国的念头。
蝉可以喝到露珠，可是螳螂要捕食它，而螳螂可以捕食到蝉，可是黄雀要啄食螳螂，黄雀可以啄食螳螂，可不知道少年拿着弹弓瞄准它。吴王当然可以攻下楚国，可是假定其他诸侯国混水摸鱼，后果将不胜设想。所以我们不要只齐心专心想获得面前的益处，失踪踪臂到自己死后正隐伏着的祸害。
此外，这个少年为了把这个故事将给吴王听，来挽劝吴王。在花园转了三个凌晨，才碰着吴王。我体味到这位少年很爱国，失踪踪臂自己的身体也要去挽劝国王。这类精神值得我们进修!
《螳螂捕蝉》读后感3
每当听到“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话时，我总会想起前不久所看到的《螳螂捕蝉》这则寓言故事，它使我深受感伤。这本书首要写了一只螳螂正藏匿在一只蝉的死后，预备吃失踪踪它，却没有想到自己死后还藏着一只黄雀。正当螳螂要筹谋报复抨击袭击时，死后的黄雀一口将螳螂吞下，就这样，螳螂成了黄雀的口中之食。正所谓：“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是要警告我们不要鼠目寸光，只专注面前的益处，而失踪踪臂死后藏匿的隐患。
记得前几天，有一个和我差不多高的男孩到我奶奶开的小店买工具。他见奶奶正在看电视，就暗暗地把四根喷香肠和一个皮蛋放进口袋。他正洋洋写意：这个老奶奶真笨，连偷工具都看不见!可他不知道，他的所作所为全被我看在了眼里，我将这件事暗暗地奉告了奶奶，奶奶狠狠地教训了他一顿。
看来，阿谁男孩就是“螳螂”，他只想着“捕蝉”，却没想过防御可能会闪现的“黄荣铮这件事让我对“螳螂捕蝉”有了更深的'体味，教育了我们不要只专注面前的益处，而失踪踪臂死后的隐患。
《螳螂捕蝉》读后感4
这个礼拜四，我们学了一篇课文，叫做《螳螂捕蝉》。
螳螂捕蝉，黄雀在后这句话巨匠理当都听过吧，这篇课文就是讲了少年用蝉，螳螂，黄雀只在乎面前的益处，而失踪踪臂及背后的危险的故事奇奥地挽劝了吴王，让他裁撤了攻打楚国的念头。读了这篇课文往后，我深有感伤，吴王攻打楚国就是自取衰亡，他很是判定，只看到了面前的益处，益处，而失踪踪臂其他诸侯国趁这时辰来攻打我国的危险。其实，在我们的.糊口中，也有良多像蝉，螳螂，黄雀这样的人：在街上行骗，却没想到她的一举一动都被监控射了下来；有人捕捉野活跃物，使它们没来家园；人们乱砍树木，导致了山体滑坡，殃及了良多无辜的人；还有的人随手乱扔垃圾，导致空气中布满了病毒，让人经常生病。。。记得有一次，表妹真目不转睛地做着功课，仿佛就是天塌下来也不关她的事似的。我心中马上发生了一个念头：去吓吓她！我踮起脚尖，轻轻地走了畴昔，正要步履时，啊一声除夜叫震得我耳朵都快聋了似的！我一咬牙，把头逐步的转了畴昔，切，原本是表哥啊，幸灾乐祸的他，此刻正捂着肚子在地上边打滚边笑呢！这件事让我深切地除夜白了一个事理：其实，表妹就像蝉，我就像螳螂，而表哥就像黄雀，我们齐心专心只想着算计他人，却没想到有一双眼睛正在背后看着我们呢！
所谓害人之心不成有，防人之心不成无啊！在糊口中，我们莫非要重蹈吴王的复辙吗？
《螳螂捕蝉》读后感5
听了这个案例，使自己感伤颇多。一堂好课，必需作到方针了了，重点凸起。而若何落实教学方针，实现轻松扎实的落拭魅这个方针，一贯是我们切磋的主题。薛教员的课就作到了这一点，整堂课在给人以行云流水般的兴奋感往后，是他课堂教学方针的.凸起感。这堂课的教学方针是理解课文并复述课文，经由过程对课文的复述睁开学生对措辞文字的习得与操练。从一最早词语的读写到应用这些词语来讲故事再到配写旁白和演一演，每个教学环节的设计都紧紧环抱着这一个方针。这样的设计给听课者以清楚了然之感，想来学生在教师这样的教学思绪引领下也是进修方针了了，而且由浅入深、层层递进，事实下场达到教师预设的进修方针。学生在“讲故事、演故事”这样一个让人轻松的进修方针中不知不觉地进行听、说、读、写等各方面的措辞文字的操练，语文素养并是以有了前进，有了提高。这样的课堂空气上怎能不活跃，学生进修的欢兴奋乐喜爱又怎能不高呢！
快乐喜爱薛教员紧紧抓住措辞文字的操练，能让学生学得轻松，学得扎实，垂手可得的就落实了语文方针，整堂课经由过程除夜量的留白操练对学生进行活跃有趣的教学。这就是我从这个案例中学到的。
《螳螂捕蝉》读后感6
在一个斑斓的花园中，有良多花团锦簇的小花朵儿，引来了一群群可爱的小胡蝶。在花园的北边，有良多枝繁叶茂的柳树，那长长的优柔的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。
在众多柳树的中心，有一棵树上停着一只怡然自得的蝉，它正在津津有味地吮吸着别致的露珠却浑然不知危险正悄然惠临——一只螳螂正虎视耽耽地望着它。只见螳螂盘曲着身体，屈着前肢，轻手轻脚地来到了正在欢声高唱地蝉死后，可它全然不知死后有一只黄雀正盯着它。就在这时辰，就在这时辰，一只黄雀正轻手轻脚地来到了螳螂的'死后，而螳螂只顾享受面前那只可怜的蝉，浑然不知黄雀在旁边。黄雀满感受那只螳螂会成为自己的阶下囚，正自得洋洋地窃笑呢！
那只自孤高岸年夜年夜的黄雀事实下场也没有获得好功能——一个奸狡的小男孩正拿着弹弓瞄准了羽毛丰翼的黄雀。“啪”地一声，无情的弹丸飞上了树梢打中了黄雀，黄雀毫无防御，从高高地树梢上摔了下来，脑浆直流，一个可爱的小生命就在这一瞬间，分隔了这个夸姣的人世间。
这个简短的故事奉告人们：不管做甚么事都需要瞻前顾后，周全权衡，万万不能为了面前的益处，却忘了死后的祸害。
《螳螂捕蝉》读后感7
在战国时代，吴王预备攻打楚国，遭到了一些除夜臣的否决，除夜臣们认为：攻打楚国当然胜算很除夜，但假定其它诸侯国混水摸鱼，后果将不胜设想。可是吴王却判定地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
文章中的那位侍卫官真聪明，他独具匠心，适当地借用了《螳螂捕蝉》这个故事来劝免吴王。他这样说很是奇奥，用了一种“借物暗喻”的手法，活跃切确地用《螳螂捕蝉》这个故事中的蝉、螳螂、黄雀来例如吴王。这样一来，他既避免了与吴王正面发生冲突，又不引来杀身之祸，还有更首要的是他这样说起了劝免的浸染。
读了这篇文章，我从螳螂、蝉、黄雀的身上学到了一个不要只想到要获得面前的益处，而没考虑到潜匿在死后的'危险的事理。在现实糊口中，有些人也像“螳螂捕蝉”那样。一天，我在小区的院子里玩儿，看见了一个男孩正在勒索在不远处的此外一个男孩，而在勒索他人的阿阿谁的死后又有一个男孩在勒索他呢！这真如俗语说：“只想到的面前的益处，却没顾及到自己死后的祸害！”
螳螂捕蝉，黄雀在后。使我除夜白了：不要齐心专心为了面前的益处而失踪踪臂及到自己死后隐伏的祸害！在现实糊口中也一样，沉着才能解决工作，不要学吴王听不进除夜臣们的建议。
《螳螂捕蝉》读后感8
合上书本，细细品味着《螳螂捕蝉》这个故事，心里不由微微一颤：螳螂捕蝉，只顾面前的益处，但没有看到潜匿在死后的危险。可我们人类不也是这只螳螂吗？我们人类中有些酬报了小我的益处破损除夜自然的纪律。乱砍树木当木材、破损植被建厂房、废水污气肆意排放、乱猎乱捕珍禽异兽做皮料、除夜量开采地下成本……
这不由让我想起身乡的河。旧日，小河清亮见底，河里条条小鱼悠哉悠哉的遨游，偶然轻风拂过，河面漾起一圈圈的圆晕。河旁的杨柳随风摆动。此刻，有些为了便当和金钱，把工场污水不经措置直接排入河内，下水道也纵贯小河。此刻的小河已鳞伤遍体，涣然一新。在小河干不远处便可以闻到一股臭气冲天的恶臭，让人避而远之。这恶臭不是别处披发出来的而是旧日清清小河发出来的。这也难怪，小河上浮着各类垃圾，河水一片黑还浮着一层油，更别说小鱼小虾了。河旁的杨柳棵棵没精打采，个个不是缺“胳膊”“少腿”的。
这个气象都是那些自私行利的人酿成的`，他们不知道这样做的功能。此刻，他们获得的是金钱益处，往后即是除夜自然的奖惩，最后即是自己的眼泪。
人们请醒醒吧！不在做螳螂，一路高喊：“还我们碧水蓝天！”
《螳螂捕蝉》读后感9
此次我们学了《螳螂捕蝉》这篇课文，我的感应传染很深。
有一个瞽者，在除夜街上乞讨。他伸出枯柴一般的手，向路边的人乞讨。旁边有一个木牌，上面写着一行字：我甚么也看不见。路过瞽者旁的贵夫人，和一些有钱人。没有人对瞽者发生同情之心，直到午时。一个诗人路过这里，问：“你乞讨到钱了吗?”瞽者说：“哎，一分钱都没讨到。”这时辰诗人在木牌上有写了一行字：春季的'风光很美，可是我看不见。诗人走路，瞽者仍然在乞讨。嘴里说：“求求你们，给我一点钱吧。”他和早上一样伸出手，下战书诗人又经由这里。他又问瞽者：“你收成了若干良多若干好多。”瞽者说：“此次好心人多了，我收成了良多。”诗人摸着胡子笑了笑走了，这位诗人奇奥的应用的措辞，使瞽者乞讨到钱。
有一次，美国人问周恩来：“你们中国人走路若何朝下看，而我们美国人走路朝上看?”周恩来讲：“我们中国人走的是上坡路所以十分的吃力，而你们每小我走到是下坡路不吃力。”这暗含了我们中国在一天天变强，你们美国逐步虚弱。美国人原本想贬低我们，这样说到是在说他们。周总理用措辞的魅力呵护了祖国的肃静。
从这我知道了措辞的魅力，我们理当奇奥的应用措辞，措辞的魅力和我们糊口是彼此关注的。
《螳螂捕蝉》读后感10
在糊口中，不要做一只目光短浅，被面前益处所迷惑的螳螂。
——题记
上周，我们进修了《螳螂捕蝉》这篇课文。这是一则寓言故事，它首要讲了一名侍奉吴玉的少年经由过程《螳螂捕蝉》的故事让吴玉裁撤了攻打楚国的念头。螳螂为了捕蝉，而忘了死后的祸害，它奉告我们，不要为了面前的益处而忘了死后隐伏的祸害。所以，我们不要做糊口中的.螳螂。
学后，我若有所思。有这样一个漫画：最左边是一条小鱼，它代表着人类面前的益处；而最右边是一条除夜鱼，它张开血盆除夜口，露出了狰狞的牙齿，身上还写着“工业污染”四个除夜字。是啊！若是人类为了面前的益处而破损气象的话，那总有一天，工业污染会打败我们人类。
这不单仅是为了奉告我们不要做糊口中的螳螂，也是为了让我们人类要呵护气象，要爱护保重气象。
不单在漫画中，在糊口也有这样的例子。一全国学，一名四年级的小伴侣在走廊上四周不美不美观望，必定没人后就在墙壁上涂鸦。却不知，他的一举一动已被摄像头清清楚楚地拍下来了。
糊口中还有良多例子，好比吃冰淇淋吃多了拉肚子了，趁怙恃不在家玩游戏被发现了，在超市偷工具被摄像头拍下来了……这些都能证实不要做糊口中的螳螂。请不要再做糊口中的螳螂了，它没有一点益处。
《螳螂捕蝉》读后感11
上周，教员让我们查询拜访一种小动物。我选择了螳螂。经由过程查询拜访，我发现了螳螂的诸多奥秘。
螳螂是无脊椎动物，最典型的特点是有一对凸起的“除夜砍刀”，所以它又叫刀螂。在古希腊，人们视螳螂为先知。螳螂有良多别称如祈祷虫、草山公等。已知世界上的螳螂种类有20xx种，我国有51种。河南地域最多见的螳螂有中华除夜刀螂、狭翅除夜刀螂、广斧螂、棕静螂等。螳螂是中国农、林果树和不美观不美观鉴赏植物害虫的首要天敌之一。
螳螂是昆虫中体型偏除夜的昆虫。身体为长形，体表色彩多为绿色，也有褐色和花斑色的。它的托氖三角形，能灵勾当弹；它有两只复眼，每只复眼中有三只单眼；它的口器是品味式口器；丝状触角；有三对足，两对翅。前翅发家用来捕捉食物，后翅用于行走。
螳螂是食肉性动物，是农业害虫的天敌。它在食物奇缺时会闪现吞食同类弱小现象，此外在后会吃失踪踪雄性同类。个体螳螂甚至会以小鸟、蜥蜴、青蛙为食。它动作活络，捕食时最快可在0.01秒内完成。它的`寿命一般6到8个月摆布。即便在失踪踪去脑壳的气象下，也能存活10天摆布。
螳螂可以做成甘旨食物，传说风闻它体内的的卵白质含量比牛肉都高。螳螂鞘可入药，主治身体虚弱，难以入眠症状。
螳螂的奥秘太多了，等着你我去试探发现。
《螳螂捕蝉》读后感12
高尔基说过:“书是人们前进的阶梯”我读过良多书，可最让我爱不释手的书就要数《螳螂捕蝉》了。
《螳螂捕蝉》这本书讲一名吴王要出兵攻打楚国，遭到了一些除夜臣们的否决，除夜臣们认为，当然攻打楚国获胜的但愿很除夜，不外其他国混水摸鱼的话，后果不胜设想。吴王却判定的说:“谁在来挽劝我，我就杀死他!”
而一名侍奉吴王的少年，决心用自己用聪明挽劝吴王，但若何挽劝呢?等到第二天早上，少年为了激发吴王寄望，陆续转了3个早上，水打湿了他的衣服，也毫不介意。
少年关于被吴王发现了，少年给吴王讲了个故事:畴前有为年青的少年，他对每件事物都很是细心看待。一天，他见到树上有一只蝉，蝉自由安适的称道，却不知道死后有一只螳螂正要捕蝉，而螳螂死后有一只黄雀在死后正要啄食捕蝉的螳螂呢。它们齐心专心为了面前的益处，却失踪踪臂及到自己死后的隐伏的.祸害呢!吴王听完故事恍然除夜悟，事实下场裁撤了出兵攻打楚国的念头了。
螳螂捕蝉黄雀在后使我除夜白了:不要齐心专心为了面前的益处而失踪踪臂及到自己死后隐伏的祸害!在现实糊口中也一样，沉着才能解决工作，不要学吴王听不进除夜臣们的建议。
《螳螂捕蝉》读后感13
这个礼拜四，我们学了一篇课文，叫做《螳螂捕蝉》。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话巨匠理当都听过吧，这篇课文就是讲了少年用蝉，螳螂，黄雀只在乎面前的益处，而失踪踪臂及背后的危险的故事奇奥地挽劝了吴王，让他裁撤了攻打楚国的念头。
读了这篇课文往后，我深有感伤，吴王攻打楚国就是自取衰亡，他很是判定，只看到了面前的益处，益处，而失踪踪臂其他诸侯国趁这时辰来攻打我国的危险。其实，在我们的糊口中，也有良多像蝉，螳螂，黄雀这样的人：在街上行骗，却没想到她的一举一动都被监控射了下来；有人捕捉野活跃物，使它们没来家园；人们乱砍树木，导致了山体滑坡，殃及了良多无辜的人；还有的人随手乱扔垃圾，导致空气中布满了病毒，让人经常生病。
记得有一次，表妹真目不转睛地做着功课，仿佛就是天塌下来也不关她的事似的.。我心中马上发生了一个念头：去吓吓她！我踮起脚尖，轻轻地走了畴昔，正要步履时，“啊”一声除夜叫震得我耳朵都快聋了似的！我一咬牙，把头逐步的转了畴昔，切，原本是表哥啊，幸灾乐祸的他，此刻正捂着肚子在地上边打滚边笑呢！
这件事让我深切地除夜白了一个事理：其实，表妹就像蝉，我就像螳螂，而表哥就像黄雀，我们齐心专心只想着算计他人，却没想到有一双眼睛正在背后看着我们呢！所谓“害人之心不成有，防人之心不成无”啊！在糊口中，我们莫非要重蹈吴王的复辙吗？
《螳螂捕蝉》读后感14
我读了一篇课文，名字叫《螳螂捕蝉》。这篇课文经由过程了一个小故事奉告了我们一个很有价值的事理。
这篇课文讲述的是：吴王预备出兵攻打楚国，但遭到了一些除夜臣的否决。除夜臣们认为：攻打楚国当然取胜的但愿很除夜，可是假定其他诸侯国趁虚而入，后果将不胜设想。可是吴王判定的说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
奉侍在吴王身边的少年知道了这个工作，因而他就想了一个体例，第二天他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。就这样，他陆续转了三个凌晨。直到第三个凌晨少年关于被吴王发现了，少年给吴王讲了一个他这几天发现的一件事，少年说：花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高屋建瓴，落拓地叫着，自由安适地喝着露珠，却不知道它的死后有一只螳螂，那螳螂想要捕蝉，却不知道有只黄雀在它的死后，而那黄雀只想要抓螳螂，可是其实不知道我正那这弹弓瞄准它呢。“
这个故事奉告了我们一个事理。这个故事中的蝉、螳螂、黄雀都只想着面前的益处，却没有顾到自己死后正隐伏着的.祸害。
我经由过程这个故事除夜白了不要只顾面前的益处，却没有顾及自己死后正隐伏着的祸害。作文
《螳螂捕蝉》读后感15
今天，我们学了《螳螂捕蝉》一课，我们知道了，不成以只顾面前益处，而没有想到自己死后的的祸害，必定要保全除夜局，不成妄图小利就心毁人亡。
这篇文章的除夜意是，吴王想去攻打楚国，但遭到了一些除夜臣的否决，判定的吴王下了一道呼吁，谁再敢劝阻我，我就处死他！一名侍奉吴王的少年就用机智的脑子给吴王讲了一个小故事，吴王马上恍然年夜悟，抉择且则保留实力，等机缘成熟再一举攻下楚国。
我最快乐喜爱的段落是，花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高屋建瓴，落拓地叫着，自由安适地喝着露珠，却不知道有只螳螂在它的死后。那螳螂拱着身子，举起前脚，要去捕蝉，却不知道有只黄雀，在它的死后，那只黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道那位少年正拿着弹弓瞄准它呢。
在这个故事里，蝉就相当于楚国，国泰平易近安，其它诸侯国就是黄雀，自己的'国家就是螳螂，假定去覆灭楚国，那么其它诸侯就会混水摸鱼，到那时，其它诸侯国的军力是兵强马壮，吴国的军力不是残兵败将，就是元气除夜伤，毫无战争力，那么，其他诸侯国覆灭吴国就垂手可得。
螳螂捕蝉，黄雀在后，这句话，经常例如目光短浅，只顾着算计他人，而没有想到，他人正在背后算计他。
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