珍珠鸟读后感精选15篇
当细心品读一部作品后，相信你心中会有良多感应，这时辰最关头的读后感不能忘了哦。那要若何写好读后感呢？下面是小编帮巨匠清理的珍珠鸟读后感，接待巨匠分享。
珍珠鸟读后感1
珍珠鸟，原本是一种怕人的鸟，但在作者冯骥才的笔下，珍珠鸟一家在人们的关爱下逐步消弭了对人的惊慌，对人类发生了相信。因而，一个又一小我与鸟协调相处的夸姣画面在我们面前逐步睁开。
读完《珍珠鸟》后，我心潮升沉，感伤万千。但我们在现实糊口中也经常看到病人买到假药与药店起纠缠；合资经商被此外一方棍骗而闹上法庭……这样的例子，让我们若干良多若干好多对“相信”两个字发生了思疑。
我曾看到，一名衣衫破烂的失踪踪学儿童在路边乞讨，一个铁罐头盒中，零零星散地放着几枚一角硬币。一个个行人走过，少有人向这边望一眼，有的爽性漠然置之。因为报纸上报导了几篇近似的诈骗案件往后，人们便不再同情这些乞讨者。可是假定发生在他们身上的不幸是真的.，那仍是让人于心不忍。
相信是架设在人与人之间的桥梁，是沟通人们心灵的纽带，是震动激情之波的琴弦。无数事实证实，相信的力量是无限的，而相信是成立在真诚与关爱的根底上。同窗们，让我们从自己做起，真诚待人，关爱他人，配合建筑夸姣协调的糊口。
珍珠鸟读后感2
读了《珍珠鸟》这篇课文后，我的感伤很深。这篇课文讲的是作者的伴侣送给作者一对珍珠鸟，最早小鸟们还很怕作者，但作者给它们安家，不去危险它们，长此以往作者和小鸟成了好伴侣，人和动物经常创作发现夸姣的境地。
鸟类是我们的好伴侣，莫非我们不应该呵护它们吗？今天是礼拜天，我预备去书店买书，可在路上我看见有一群人围在一棵树下，我也跑了畴昔，只见一个中年汉子正在卖麻雀，我心想：“这些人若何可以卖麻雀呢？一只麻雀一年能吃若干良多若干好多害虫呀！”我那时很是想把它们给买下来，可是这些钱是我要买书的，若何办呢？这是一个年迈哥站出来讲：“请你快把它们放了吧，麻雀可是益虫呀！”小贩哼一声：“别给我讲除夜事理，你买不买呀，不买就给我滚。”小贩的心已被金钱覆没了。年迈哥从口袋里掏出20元，说：“我给你20元，把你的麻雀卖给我，行了吧!”小贩真是见钱眼开，赶忙说:“好好好！”年迈哥买下麻雀后，把它们放飞了，巨匠看见了都奖饰年迈哥，说他是爱护保重鸟类的卫士，巨匠都为年迈拍手。
小鸟是我们的`好伴侣，也是我们的好辅佐。不单鸟类是我们的好伴侣，所有的动物都是我们的伴侣。我们必定要珍惜爱护保重动物。
珍珠鸟读后感3
今天，我们学了现代作家冯骥才的《珍珠鸟》这篇课文，读完往后使我收成颇丰。
文中作者有一对伴侣送她的斑斓的珍珠鸟，但他知道，这是一种很是惊慌人去碰它的鸟。可是，这因为珍珠鸟对作者的性任，使一只珍珠鸟和作者成了很好的伴侣。
首先，那只珍珠鸟只有雏儿，用小小的爪子扒开绿叶来探望“我”，随后，在笼子四周勾当，然后跟着它对作者的性任，逐步奸狡的.在房子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气实足地站在书架上，一会儿又把灯绳撞得往返摇动，后来，它仿佛对作者更性任了，落在作者的纸上，围着笔尖往返动弹，往后俯下自己的身子品茗，而作者若无其事的继续写，这个小家伙，索性跟作者玩了起来，最后，竟落在作者的肩上睡着了。我们在糊口中也有良多这样的例子：好比一只小猫，第一次见到我们这张目生的脸蛋时，很惊慌；而假定我们泛泛泛泛一点一滴的关爱、呵护它们，它们才能逐步熟谙我们，直到与我们成为好伴侣，从怯懦到胆除夜，这不是一个破折号那么简单，它需要过程。
相信，经常创作发现出夸姣的境地！
珍珠鸟读后感4
今天我学了一篇课文——《珍珠鸟》，这篇文章介绍了散文作家冯骥才和三只珍珠鸟之间发生的故事。伴侣送给“我”一对珍珠鸟。它们被放在一个简纯挚真的笼子里，笼内有一个舒适而又缓和的巢。“我”把笼子挂在窗前，一盆异常强大的吊兰。“我”用吊兰长长的叶子盖在鸟笼上，它们就像进了森林一样安然。我很少打搅它们，逐步的它们敢伸出小脑壳来瞧瞧“我”，“我”们就这样逐步熟谙了。三个月后，它们有了雏儿。这个小家伙对我很和气，也很斗胆，它竟然敢在我的肩膀上睡觉，毫无忌惮。
《珍珠鸟》这篇文章中获得的最除夜启发。同时，我也感应传染这三只珍珠鸟给作者的糊口带来了无限的欢愉。读完这篇文章，我深切地体味到作者博除夜的爱心和细心不美观不美观不雅察看的耐心。真但愿人与自然和平相处的那一天尽快惠临。
读完《珍珠鸟》这篇课文，我想：一只很怕人的`珍珠鸟，尽然会停在人的肩膀上睡觉，这简直让人不敢相信。我又想：冯骥才因为对珍珠鸟无所不至的赐顾帮衬，所以获得了小鸟的相信。酷好气象、酷好除夜自然，做文明的使者，这就是我从作者能和珍珠鸟如斯亲近靠的就是两个字：“相信”！“相信，经常创作发现出夸姣的境地。”人与动物之间不成贫窭，没有相信就不能协调相处；人与人之间更是不成贫窭，没有了相信就不成事。
珍珠鸟读后感5
“叽叽喳喳，叽叽喳喳。”一听到这悦耳的鸟啼声，我便想起了《珍珠鸟》这篇文章。
“我”和珍珠鸟们一最早还斗劲目生，珍珠鸟们一最早也斗劲怕“我”，可是过了几个月，“我”和珍珠鸟们愈来愈熟谙，愈来愈亲近，珍珠鸟们也不那么怕“我”了，“我”还偶然得和一只刚出生避世的小珍珠鸟交上了“好伴侣”，“我”和小珍珠鸟彼此相信，让我们创作发现出了夸姣的境地。
这篇文章是我知道了相信是创作发现出夸姣境地的根底，只有彼此相信才可让人与人某人与动物之间相处得加倍协调。
我和我的好伴侣也恰是因为相信才可以相处到今天。我和她们之间历来没有过鬼话，就算有一些小鬼话那也都是一些善意的鬼话，不是真实的鬼话。
又一次，我的好伴侣不谨严把我借给她的书弄坏了，有一页给弄失踪踪下来了。她为了不让我生气，用胶布认当真真地把那一页给粘了上去，还给我写了一封报歉信，那段时刻她一贯骗我说那本书她还没有完全看完，还剩一两页就看完了。原本这就是善意的鬼话。
“相信，经常创作发现出夸姣的`境地”这句话证实了我和我的好伴侣之间没有真实的鬼话。
珍珠鸟读后感6
今天，我们进修了一篇课文叫《珍珠鸟》，从中我知道了人与动物的关系是慎密慎密亲密写的。那句“相信，经常创作发现出夸姣的境地”。出格激发了我的共识，作者和珍珠鸟亲善相处的气象仿佛就在面前，都么令人神驰和爱戴啊！
《珍珠鸟》这篇课文首要讲述了作者在细心的参谋和精心的呵护。饲养珍珠鸟下，与他们成立了深挚的友情。这篇文章字里行间都透露着作者对珍珠鸟的快乐喜爱之情。
我最难忘的是这样一个片段：珍珠鸟的雏儿在作者伏案写作时，趴在作者的肩上轻轻的进入甜美的黑甜乡。“还咂咂嘴，莫非在做梦？”我读着，仿佛亲眼看见小珍珠鸟正甜美入梦的气象：眼睛眯着。嘴咂咂的动着。哦！何等可爱的珍珠鸟！这是作者用自己的真情打动了小鸟，与珍珠鸟之间成立了竭诚的友情。对比之下，此刻的良多人类，为了钱，竟然去捕杀人类的好伴侣！藏羚羊。非洲象等良多动物都濒临衰亡。
鱼儿盼愿碧水，鸟儿盼愿蓝天。可是，正若有些人说的.那样，人，是一种自私的动物。的却有的时辰，有些酬报了自己的欲望，而不惜褫夺了其他动物的自由，夺去他们的保留之所，甚至是它们的生命！我看到了！在野外，一支枪，一贯正在冒烟的枪口，正对着一只动物，它被打中了！它正疾苦的抽，眼里闪着的是不解。是惊慌。是愤慨……
千百年来，动物都是人类的伴侣，我但愿。我祈求；从今往后，动物和人类将协调相处“用相信营建出人和动物协调相处的夸姣境地。
珍珠鸟读后感7
《珍珠鸟》是一片别有风味的散文，让我与鸟类有了更深一层的熟谙：“相信，经常创作发现出最夸姣的境地。”这句话深深地印在了我的脑海中。
“我生不为挨饿，你生不为受罪。”这句俗语是专指人类奋斗动物的，除夜自然切当有弱肉强食的划定，但我们人类不应该将奋斗成为娱乐，更理当像作者一样与动物亲善相处。胡想着有比我们更除夜的动物，他们天天都奋斗我们同类，我们却只能眼睁睁看着同类倒在血泊中，无力招架。每个无辜的生命被我们殛毙时，除夜自然弱肉强食的律例就会有用的将生命竞争促进，可是我们假定毫无节制地疯狂捕猎，只知足食物链中的人类，食物链就会断开，人类很快就会灭绝，地球就会毫无生气……
所以我们不应无绝顶的猎杀，更要向作者一样，正视每个生命。
在山中，你或许会经常看到这样一个镜头：一个猎人和一条虔敬的猎狗，小狗最早与猎人狩猎，对主人有着无尽的相信，但老了狩猎不顶用时，当主人拿起木棍对着他鼻梁敲下去的那一刻，它还死不瞑目……
面临一只动物的虔敬与相信，莫非不应该连结着吗？
我们追求自由，动物也是追求自由，我们不应禁锢动物的自由权，我们要呵护动物啊！
是的.，除夜自然就是这样，有相信就有夸姣的世界，我们彼此相信，世界就多一份夸姣啊！
当珍珠鸟在作者肩头睡觉时，我不觉感应兴奋，小小的珍珠鸟竟然能与人在一路，就是应为作者的步履真实的打动了珍珠鸟啊！
步履起来！常存相信之心，世界更夸姣！
珍珠鸟读后感8
在课文第16课《珍珠鸟》的小鸟恰是因为对人的第一眼留下了夸姣的印象，所以对作者发生了相信，所以在作者冯骥才师长教师的肩头睡着了，这经常使我想起二年级的时辰，吴轶为我们通风报信。他像《狼来了》里头的小孩子，一贯骗我们：“啊，欠好教员来了!”我们坐的笔直笔直，而他却哈哈除夜笑，“你们受骗了!”就是这样几回再三了4、5次我们也不相信了，这时辰他又除夜叫：“别玩了!教员来了!”我们照样玩，“你骗3岁小孩啊!”。他脸上露出焦炙的脸蛋，“真的啦!”“年迈，你在若何装也不像了。”我们话音刚落，卢教员就推开后门，走进来。我心中想：好险啊!这恰是我们对吴轶没了相信，所以对他的话不相信了。
文中的作者让珍珠鸟过承平的糊口，不去羁绊它们的欢愉，不去颤抖他们，这样小鸟就对作者有了一些相信，“我”历来没有说过：“扒了你的皮，抽了你的筋……”之类的.恶语，更没有歹意的步履去危险小鸟弱小的魂灵，这时辰作者所环抱的仅是一个词：“相信”。
在现实世界中，山公很是相信耍猴人，这类相信是打出来的，只是怕一时的挨打。当耍猴人叫：“有钱的人捧个钱场，没钱的人捧小我场!”这时辰，小山公只好呆呆的坐在他的肩膀是，强逼做出一些动作或神采，被紧紧的铁链锁住自己的毕生幸福!
启发：在人于人之间请不要成心骗他人，这样久了你的相信度就削弱了，人与动物也是这样。
珍珠鸟读后感9
“相信，经常创作发现出夸姣的境地。”
这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感伤。小鸟会与作者这么慎密亲密，是因为它相信作者不会危险它，就逐步把他算作好伴侣了。
相信简直是在人际交往中必不成少的。假定一小我在交往中相信他人，真诚相待，那么其他的人就会把他算作好伴侣，一样也会相信他，和气相处，在危难的时辰也会给他带来辅佐；相反，一小我假定不相信他人，处处捕风捉影，那样就会造成恼人的曲解，激发争吵，酿成两对嫉恶如仇的仇敌。
相信，使我想到了路边的乞丐：一个鹤发苍苍的老乞丐，因为没有讨到钱而饿死在路边，是因为路人的冷峭吗？我想不单仅是因为冷峭，更首要的.是巨匠之间的不相信，因为不相信，所以造成了冷峭。在这小我与人之间贫窭彼此相信的社会里，看到在除夜街上的乞丐，会很自然的会想到“骗钱”这个词，恰是因为我们的这些捕风捉影的设法，才使得那些真正需要辅佐的人被误认成为是骗子。假定我们每小我都敞欢畅怀，相信他人，世界将是一个若何的夸姣境地？让我们用相信点燃起交往的蜡烛，友情的火焰就不会被吹灭，也不会因为患难而浇灭，因为真诚的灯炷永远在六合间燃烧——为这个世界带来一片又一片的亮光。让我们用相信点燃起交往的蜡烛，共建人与人之间互信的社会吧！
珍珠鸟读后感10
这些天，我刚学了一篇课文，让我印象深切，那就是珍珠鸟。课文讲述了鸟怕人，人爱鸟，最后鸟亲人。
我感应传染冯济才对动物很和气。好比说”我用绿叶长枝盖住笼子，就像藏在森林深处一样安然””从那儿何处我能听到柔和敞亮的笛声”冯济才认为，鸟儿们达到新家时，可能会很首要。所以他想出了一个合适的编制来让鸟儿放松，从中可以看出他对小动物来讲长短常珍贵的。
本文还操作了除夜量的修辞，文章蒙上了文学气息，让读者的欢兴奋乐喜爱增添了一倍。最首要的是例如：“经由过程这类编制，它是完全安心，并简单地操作它像蜡涂成红色的法案，‘哒哒’啄我寒噤的笔尖。”珍珠鱼像红嘴作者例如成近似蜡的涂料组合物，让我们感应传染到了他的写作欢兴奋乐喜爱。
文章的措辞成长也是一个很是具有吸惹人的，朴质、活跃、活跃。让读者在浏览时感应一种轻松。
动作明珠花鸟鱼的描述，作者还操作了除夜量的墨水。如：“首先，它接近我，不要危险我看到它，然后一点点接近，然后在我的杯子反弹，他的头伏在一杯茶，然后部门人脸不能不看我把反映它打开的.勇气去书写纸，我四周的笔上下跳跃，跳动在纸上“嚓嚓”的声音发出红色的爪子。“形容步履活跃有趣，但也凸显了珍珠鸟，鱼可爱弄笑，这也有点拟人化的编制，还写了一系列的反映鸟类的亲人。
你若何切确看待进修他人，他人也会若何看待你。动物和人之间也会有一个激情，也会有相信。相信就像一座桥，它令人与人彼此之间可以加倍等闲亲近。
珍珠鸟读后感11
本学期让我印象深切的课文是——《珍珠鸟》。讲的是作者与他刚接触的鸟亲善相处，从而获得对方的相信的故事。
我认为作者说的“相信，经常创作发现出夸姣的境地”真的一点都没错。文中恰是因为作者精心呵护鸟儿，与它们亲善相处才有了这个结论。
读这篇课文让我想起了之前我养过的一只非洲灰鹦鹉。最早我去摸它，小鹦鹉毫不领情，寒噤着畏缩在箱子的一角，用可怜巴巴的眼神望着我。我心想：多是我们才熟谙吧，它对我和四周的气象不熟谙，多跟它“交流”理当就不目生了。
接下来的一段时刻，我经常去小鹦鹉的家探望它，并轻轻地抚摩它。假定它感应惊慌或厌恶时，我马上把手拿开给它自由的空间。逐步的小鹦鹉变斗胆了，经常把头探出箱子外，瞻前顾后的'仿佛在寻觅着甚么。当我再去抚摩它时，它不再惊慌而是享受着。这就是相信，它需要一个过程去培育。
我对相信的理解还有此外一个例子，那就是尽人皆知的淘宝网。它是一个很出格的购物处所——网站。巨匠有没有想过，买方下来单付完款而货物却不能马上拿到手，买家会不会就拿不到货了？卖家发了货邮寄给买家，卖家又会不会收不到货款呢？其实，淘宝网的强除夜，网上购物高涨的兴起，靠的就是两个字：“相信”！
“相信，经常创作发现出夸姣的境地。”人与动物之间不成贫窭，没有相信就不能协调相处；人与人之间更是不成贫窭，没有了相信就不成事。
珍珠鸟读后感12
这些天来，我刚刚学了一篇给我留下深切印象的课文，那就是《珍珠鸟》。这篇课文奉告我们，鸟惊慌人，人快乐喜爱鸟，最后是鸟的亲戚。
我认为冯骥才很是快乐喜爱动物。例如：“我用绿色的小叶子笼盖了鸟笼。他们就像躲在森林深处一样安然，他们发出的长笛般微弱而敞亮的声音很是轻松。”冯骥才站在珍珠鸟的立场上思虑：鸟儿来到新家时可能会首要。所以他想了一个合适的编制让鸟儿放松，这注解他很是珍惜小动物。
本文还操作了除夜量的修辞手法，使文章更具文学性，增添了读者的欢兴奋乐喜爱。最多见的'例如是：“这样，它完全松了口吻，用它蜡黄的小嘴啄我寒噤的笔尖。”作者把珍珠雏鸟的红色小嘴比作蜡制的，这使我们对作者的作品感欢兴奋乐喜爱。
文章的措辞也很吸惹人，简单，活跃活跃。让读者在浏览时感应放松。
作者也用了良多翰墨来描述珍珠鸟幼鸟的动作。例如：“开初它离我很近。看到我不想危险它，它愈来愈近了。然后它跳到我的杯子上，垂头品茗，转过脸来看我的反映。他勇于跑到信纸前，绕过我的笔尖。他红色的小爪子在纸上发出“刮”的声音。动作的描述活跃有趣。它还凸起了珍珠鸟雏鸟可爱有趣的赋性。鸟类亲属也有一些拟人化和一系列的反映。
当你看待他人时，他人也会一样看待你。动物和人之间会有激情和相信。相信就像一座桥，它让人们彼此更亲近。
珍珠鸟读后感13
看了《珍珠鸟》这篇课文，感伤很深！
作者冯骥才就是受与鸟类真正慎密亲密接触的启发，写了这篇文章。在他的作品中，我们看到可爱奸狡的小鸟。他们是如斯自由奔放。但惊慌是它们的赋性，但在这篇文章中，鸟类慢慢从最初的惊慌酿成了与作者斗胆而慎密亲密的接触，这让我们清楚地看到了动物与人之间的友情，给读者留下了深切的印象。文中有一句话叫做中心:相信经常创作发现一个夸姣的'境地。简直，在人际交往中，相信是绝对需要的。假定一小我相信他人，真诚相待，诚心守信，那么他人就会把他算作慎密亲密的伴侣，也会相信他，相处协调，即便在危机时刻，也会给他带来辅佐；反之，假定一小我不相信他人，处处捕风捉影，那必然会造成不需要的曲解和不需要的争吵。
文章里还有一个片段我记得很清楚:作者在伏案写作的时辰，珍珠鸟聚在作者的肩膀上，轻轻地进入甜美的黑甜乡。还砸吧咂嘴，你做梦呢？这句话里的每个字都布满了趣味。我看着看着，仿佛看到这个珍珠鸟小鸡甜甜地睡着了，眯着眼睛，多可爱啊！
所以，我们要真诚看待糊口中的每小我！相信经常培育夸姣的境地！
珍珠鸟读后感14
进修完了珍珠鸟，我有很是除夜的感伤。
从第一段便可以发现作者对珍珠鸟的快乐喜爱之情，假定你问我是从那看出来的，我就会奉告你是从真好后面的感伤号可以看出来的。接下来到第二段尽是讲作者若何精心排鸟巢的。
从第三段最早也能够看出作者对珍珠鸟的快乐喜爱之情，不外除夜部门是写珍珠鸟的外形特点，我按这些特点理出了顺次从鸣叫→脑壳→嘴→脚→毛→全身。四五六段就写出了人鸟协调共处，珍珠鸟和作者的亲近过程。
第七段首要写了作者吾出的`事理：相信，不就可以创作发现出夸姣的境地吗？全文写出了人鸟彼此相信和气共处的事理。可是我感应传染的不止这些，我想到了人和人之间为甚么不能像文中作者和珍珠鸟一样呢？我曾养过几条金鱼，它们很是可爱，我和它们之间也像作者和珍珠鸟一样，我每日三餐喂它们，不外几天有几条金鱼已死了，妈妈说：“金鱼不能这样喂会撑死的”还有一条金鱼妈妈说：“往后一天只能喂一次！”一年畴昔了，我剩下的这一条小金鱼产下了良多若干良多若干好多鱼卵，我很欢畅。
珍珠鸟读后感15
这几天刚学到一个让我印象深切的文字，那就是《珍珠鸟》。正文讲的是鸟怕人，人爱鸟，最后鸟是亲戚。
我感应传染冯骥才很爱动物。例如，我用蜘蛛植物的又长又小的绿叶笼盖鸟笼。他们就像躲在森林深处一样安然，从那儿何处传来的微弱而敞亮的笛声让我感应安心。冯骥才站在珍珠鸟的立场考虑：鸟类来到新家可能会首要。所以他想了一个合适的编制让鸟儿放松，从中可以看出他很是珍惜小动物。
文中还操作了除夜量的修辞手法，使文章带有文学色采，使读者的欢兴奋乐喜爱倍增。例如最多：这样就完全解脱了，它只是用涂了蜡的小红嘴啄我寒噤的笔尖。作者把珍珠鱼的小红嘴比浸染蜡画的构图，使我们感应传染有趣。
文章的措辞也很吸惹人，简单，活跃活跃。让读者在浏览时感应轻松。
在描述珍珠鸟幼鸟的动作时，作者也操作了除夜量的翰墨。好比一最早它离我斗劲近，在我没伤到它的时辰，它离我斗劲近，然后跳到我的`杯子上，俯下身去品茗，然后扭偏激去看我的反映。他铺开胆子，跑到稿纸边，围着我的笔尖跳来跳去，跳动的小红爪子在纸上划了一道划痕。动作描述活跃有趣，也凸显了珍珠鸟雏鸟的可爱和有趣。还有一点来自它的拟人手法，也写了鸟亲戚的一系列反映。
你若何看待他人，他人就若何看待你。动物和人之间会有激情和相信。相信就像一座桥，拉近了人与人之间的距离。
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