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草船借箭念书心得15篇
我们获得了一些心得体味往后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体味，这么做可让我们不竭思虑不竭前进。相信良多人会感应传染心得体味很难写吧，下面是小编汇集清理的草船借箭念书心得，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
草船借箭念书心得1
暑假，我通读了名著《三国演义》一书，其中我最快乐喜爱的故事是《草船借箭》。
这个故事讲述了吴国的除夜都督周瑜十分吃醋诸葛亮的才能，设下圈套，让诸葛亮十天以内造十万支箭，而且乌黑打发工匠延迟，以此来谗谄他。这足以声名周瑜为了至诸葛亮于死地而不择手段。可是诸葛亮成竹在胸，仅用三天时刻奇奥地从曹操那儿何处“借”来了十万支箭。周瑜得知诸葛亮“借箭”的'经由后，自叹不如。
诸葛亮之所以短时刻得来十万支箭，是因为他上知天文，下知地舆，不美不美观测天象得知三天往后必有除夜雾。他还除夜白鲁肃“忠诚可托”，可见他知人善用。诸葛亮还体味对手曹操是一个“谨严多疑”的人，这些足以声名诸葛亮是一个良知知彼，战无不胜的统帅人才。
“周瑜呀周瑜，你明明不如诸葛亮，就要虚心进修，你吃醋他人有甚么用?事实下场还落了个气宇狭小的坏名声。”这句话我巴不得以鲁肃的身份去奉告周瑜，我想：假定周瑜早早除夜白了这个事理，他也不会弃世的那么早了。
读完了这个故事，我除夜白了“吃醋之心不成有，宽容之心不成无。”吃醋心既害了他人，又伤了自我，所以我们不能有吃醋心，要做气宇宽广，从善向上的人。
草船借箭念书心得2
在现实糊口中，有些人看见他人比自己强了，他不是全力去超出他人，而是怀着吃醋之心，专心狠手辣的手段去害他人。《三国》中的周瑜，就是如斯。
《草船借箭》讲的是气宇狭小的周瑜看见诸葛亮比自己聪明，处处比自己高，因而，便想害死诸葛亮。周瑜以缺箭为砌词，呼吁诸葛亮在十天内造好十万支箭，否则，拉去砍头。周瑜心里暗暗自喜。可是，有勇有谋的诸葛亮却成竹在胸的准予了。看来，周瑜真是狡计多端。趁着漫天算夜年夜雾，诸葛亮用草船从草船从曹营那“借”了十万支箭，提早七天完成了使命。周瑜气得火冒三丈，谁叫他那么忌贤妒能呢？
为甚么有些人会存吃醋之心呢？那是因为他怕他人超越自己。俗语说得好:要多看他人的益处,少看他人的短处。当他人有了成就，受人尊敬和爱戴时，那些人不是去切磋他人成功的.启事，不是坚定拼搏，超出自我，不是全力，勤恳勤学，而是用吃醋，吃醋之心，甚至去危险，谗谄他人，不知道取人之长，补己之短，可见，这是何等拙笨的步履啊！
同窗们，吃醋这工具，害人害己，所以，我们从小就要养成虚心进修的好习贯，做一个得才兼备的好少年！
草船借箭念书心得3
《草船借箭》讲了这样一个故事：周瑜对诸葛亮的才能很是吃醋，就想专心挤兑诸葛亮，他说想要他在10天内让诸葛亮交出20万只箭，这本是不成能做到的事，但诸葛亮成竹在胸，满口准予下来。并说只需3天足矣，而且立下军立状，以安周瑜之心。诸葛亮其实早已除夜白第三天必然起除夜雾。所以早已想好草船借箭之计，果真第三天起了除夜雾，诸葛亮问周瑜借来几十艘船只和百余兵丁，锣鼓齐全，而且在船上遍扎草人，开到曹营面前擂鼓呐喊，明知曹兵在除夜雾天定不会出战，只会射箭退敌。果不其然，曹操其实不出战，直命曹兵乱箭拒敌，在曹兵乱箭之下，几十万只箭全扎在草人之上，普遍船只俩边，诸葛亮估量箭支早已20万足够有余，欢畅奋兴地回营了。
读到那儿何处，一股股钦佩之情在我心中油可是生。我当然十分钦佩诸葛亮的才干，但我更钦佩他宽除夜奔放除夜度的品质。他明明年夜白周瑜不怀好意，处处和自我作对，但他老是那么安闲舒适，那么宽宏良多。可惜，在现实糊口中像诸葛亮那样气宇宽广的人却不多。就拿我们班集体来讲吧，有的同窗进修成就十分好，教师经常奖励，怙恃经常在他人面前炫耀，所以其他同窗就心怀吃醋，他们不单不全力去进修，还在背地里评头论足，吃不到葡萄说葡萄酸，弄得同窗之间不能亲善相处。有时辰同窗之间发生一些矛盾，这都是很正常的，可就有些同窗去琐细较劲，得理不饶人，非要弄个我是你非不成。
我们莫非就不能像诸葛亮一样吗？我们莫非就不能够气宇坦荡，宽除夜奔放除夜度吗？这样人与人之间的`交往就会多一份协调，多一份相信，多一份欢喜，这样我们的社会就会是何等完美，我们的世界又会是何等完美呀！所以，机智只能抉择一时的命运，但安闲、除夜度却能改变生平的命运。
草船借箭念书心得4
今天，我读了《三国演义》中的《草船借箭》。里面有条有理的人物与惹人如胜的故事让我流连忘返。
故事首要讲周愈想以“造箭”的名义去暗害诸葛亮。
诸葛亮那神机奇谋，神机奇谋的形象使我们念念不完。他熟知天文懂地舆，他知人并善用，我们要进修诸葛亮，将学到的常识在糊口中加以应用，就像小蜜蜂一样，把采来的花蜜消化并转化为自己的劳动功能。
诸葛亮的宽宏壮量也值得我们进修。假定诸葛亮不宽容，与周愈硬碰，他哪能借到箭？假定诸葛亮不宽容，早把周愈杀了；假定诸葛亮不宽容，不出策略来借箭，就会被周愈谗谄了。“忍一时风平浪境，退一步高谈阔论”让步一步，就是为人生斥地一片晴空，忍一时，就是为人生开劈一条亮光的'道路！
此外，作者罗贯中的写作手法也很是值得进修。瞧，他应用措辞，动作，心理，神志等细节描述来描绘了良多不合凡响的人物。如，气宇狭小，嫉能的周愈；神机奇谋，神机奇谋的诸葛亮；素性多疑的曹操……书中的人物仿佛都走出来了，与我们“慎密亲密接触”了！
让我们都读读《三国演义》等名著吧，里面的人物有条有理，故事令人入神，读了令人收成颇丰啊！
草船借箭念书心得5
我读了这本《三国演义》小说，这部书描述的首要人物有曹操、刘备、孙权、关羽、张飞、诸葛亮、周瑜、鲁肃等，这些人物都给我留下了深切的印象，但最令我快乐喜爱的就是其中的两位英雄――刘备和诸葛亮。
先说说刘备吧，他受将军、苍生的`爱戴。刘备的能力老是表此刻用人上，拜访水镜师长教师司马微，进而幸得忠诚的徐庶，最后受此二人指导风雪中三顾茅庐，成功请出全国奇才诸葛亮，尔后又收伏数位宏儒硕学的谋士助他抗东吴，战曹操。他爱平易近如子，宁失踪踪人命也毫不丢弃汉室苍生，爱将胜子，看着赵子龙除夜将抱着阿斗杀出曹军的重围，心疼得将亲生骨血弃之于地。一个做芒鞋的能从一无所有到三分全国得其一，恰是因为这些高尚而仁慈的品质博得了苍生们的爱戴和将士们的中心。
诸葛亮他不单长于用计，而且用兵如神。他熟知天文地舆，能文能武、神机奇谋，而且生平谨严，鞠躬尽瘁。他的草船借箭、三气周瑜、空城计、七星灯，这些是常人所想不到的，但书中描绘的诸葛亮却十分简单，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，他的所作所为给巨匠一个很深的印象。
读完了这本小说，使我知道了做人要气宇坦荡，干事要保全除夜局，只有这样才能成就除夜事，才能成为国家的栋梁。
草船借箭念书心得6
今天，我读了《三国演义》中的草船借箭。
这则故事讲得是：周瑜吃醋诸葛亮的才能想谗谄他，就呼吁诸葛亮十天内造好十万支箭，诸葛亮却说只要三天就好了，第一天和第二天都没有动静，直到第三天起了除夜雾，诸葛亮率领战士乘着满载稻草人的船出击草营，并击鼓呐喊，曹操素性多疑，怕有匿伏就呼吁弓箭手用箭射退他们，因而曹营万箭齐发，可都落在了诸葛亮设的稻草人身上。直到诸葛亮预备回营时，曹操才才知道自己受骗了，可诸葛亮早就带着十几万只曹操的箭船回营了。
读了这个故事让我知道了诸葛亮是个上知天文，下知地舆的`军师，他能猜想三天后必有除夜雾，这不是常识赅博吗？假定没有丰硕的天文和自然常识，又若何能做出如斯切确的剖断呢？往后我也要宏儒硕学，勤学好问，学而不厌，争夺能像诸葛亮一样神机奇谋。
《草船借箭》也是出自于《三国演义》，说的是蜀、吴两国连络攻打魏国时代发生的一件工作。周瑜和诸葛亮一贯不和，周瑜便让诸葛亮在几天时刻以内造出几万支箭。没想到的是诸葛亮假装去攻打魏国，让箭全数都射在草船上，这样便可以不费吹灰之力就获得了良多支箭。
我认为诸葛亮是一个十分聪明的人，他可以用自己的聪明使想让他下不了台的周瑜聪明反被聪明误，让他输得甘拜下风。
在整篇文章傍边，我印象最深切的就是周瑜看到诸葛亮借回十万支箭的那一段，周瑜看到了他借回了这么多支箭，不由对他服气得甘拜下风。是啊！既然早就已知道他那么聪明，为何还要他下不了台呢？
经由过程浏览《草船借箭》，我除夜白了打动是魔鬼，不能让自己心生妒火，为了高显自己的地位而去设害他人，更理当自己好好全力，经由过程自己的双手去换来他人的关注。
草船借箭念书心得7
听人们说，诸葛亮是个神机奇谋、神机奇谋的人。今日我怀着很是喜悦的'神色浏览了《三国演义》中《诸葛亮草船借箭》这个故事。
诸葛亮果真是名不虚传，他料到三天后的除夜雾，料到曹操在雾天不敢冒然出兵，就敢准予周瑜，在三天内造十万支箭，事实下场仍是垂手可得地获得了箭。
诸葛亮上知天文，下知地舆，这可不是生成的，是经由不竭进修、不竭堆集，才能达到“料事如神”的境地。
我何等盼愿像诸葛亮一样的聪明才干，为人类造福啊！可是与诸葛亮对比，我真感忸捏难当。泛泛泛泛我连做数学题都欠妥真、不吃苦，一遍做不出来就不想再做了，有时还要发发小脾性，真是相差之极啊！
《诸葛亮草船借箭》这个故事操作我体味到了要象诸葛亮那样神机奇谋，必需支出艰辛的全力。尔后我必需要勤恳进修、吃苦全力，终除夜做个像诸葛亮这样的人，为祖国毕生效力。
草船借箭念书心得8
罗贯中写的《三国演义》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我读了往后感应传染对我很有启发。
最早东吴和蜀国结盟，刘备派诸葛亮去辅佐孙权，曹军迫近，东吴的周瑜说我们要和曹军在水面上做战，可是我们却良多的弓箭，周瑜气宇狭小不能容人，他威胁诸葛亮，要在10天内造出10万只箭，诸葛亮早就料到了，他说我只用3天就可以够造出来，还立下了军令状。
第3天到了诸葛亮料到晚上会有云雾，假装去攻打曹营，曹操疑芥蒂很重，不敢出兵，呼吁战士放箭，诸葛亮的船上扎满了草人，箭射上去就会扎住，所以就有弓箭了。
为什莫良多人又吃醋心呢？那就是怕他人高自我一筹，当他人有了成就，受世人尊敬时，有吃醋心的人就回去讥讽、造谣、甚至危险他人，这是一种何等愚味无能的.默示啊~
吃醋心这个工具很恐怖，它会令人迷失踪踪自我，所以我们要从小就做一个道德高尚的人。
草船借箭念书心得9
三国时代，曹操率军攻东吴，刘备率军事诸葛亮到东吴助战。东吴都督周瑜吃醋诸葛亮的才能，对他各式刁难。
周瑜要诸葛亮在十天以内造十万支箭。诸葛亮笑了笑，说：“十天时刻太长，我保证三天以内造出十万支箭，假定到期完不成使命。随便你若何奖惩！”周瑜听后十分兴奋。
随后诸葛亮找到东吴将领鲁肃，借了二十条船，并在每条船上安插了良多草人，到了第三天晚上，雾很除夜，江面上很难看清楚工具，接近曹军水寨时，诸葛亮饬令把船一字排开，让船上的战士擂鼓呐喊。曹操感受东吴来攻打，除夜雾很除夜又看不清气象，就呼吁弓箭手放箭，想射退敌军。功能，箭都射在了船上的草人上头。
就这样，诸葛亮巧施空城计。轻精练松的就“借”到了箭。
读了这个故事，我十分钦佩诸葛亮这小我物，出格是他对天文常识的`体味，更是炉火纯青，我想：在古代科技不发家的时辰，他竟然能把天色预告的如斯切确，不怪他人说，“诸葛亮乃神人也”。从诸葛亮身上我除夜白了一个事理：把学到的常识应用到实践中，才是真实的学到了常识。
草船借箭念书心得10
这世上总有那么一些人，看到他人比自我强，吃醋便油可是生，千方百计地去谗谄他人，而不是加倍全力去追上他人。三国时代的周瑜就是这样的一小我。
《草船借箭》讲的'是周瑜看到诸葛亮的可是超越了自我，心生吃醋，想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为砌词，让诸葛亮在十日以内造好十万支箭，诸葛亮成竹在胸地准予了。诸葛亮用草船向曹操“借”了十万只箭，提早七天完成了使命，再一次挫败了周瑜的狡计。
读完这篇课文，我禁不住由周瑜联想到了自我。我之前不也有着很强的吃醋心吗？假定某次考试我考砸了，我第一个做的不是去分化自我做错的启事，当真更正，使下次不再犯错，而是在心里乱骂那些考的比我好的同窗下次考试也出几个除夜过失踪。这时辰当然发生在之前，但回忆起来，我是何等的不理当呀！
吃醋这个工具，害人害己，所以，我们必需要从小杜绝它，做一个道德高尚的人。
草船借箭念书心得11
是怀着吃醋心，不择手段地去谗谄他人。三国时代的周瑜就是这样的人。
文章《草船借箭》讲的是气宇狭小的周瑜，看到足计多谋的诸葛亮处处高自我一招，便心怀吃醋，还想置诸葛亮于死地。周瑜不单有吃醋心，而且又十分奸猾阴险。诸葛亮揭穿了周瑜忌贤妒能、气宇狭小的.赋性。
我禁不住想起数学家华罗庚爷爷。华爷爷能够说是常识赅博，名扬全国了。可是他在读小学的时辰，进修也欠好，算术常不及格。在这类情下，他没有悲不美不美观，更没有吃醋进修好的人。他自年夜“名人”是人，自我也是人，他人能做到的事，自我也能做到。
经由吃苦全力，华爷爷事实下场成为举世闻名的数学家。可是，华爷爷没有住四肢步履步，他发现了并举荐陈景润叔叔，去摘取数学的“王冠”。华爷爷这类吃苦全力的精神何等值得我们进修啊！
之前，我每次考试后，成就不胡想，我不是去分化启事，找与他人的差距，错在甚么处所，而是悲不美不美观、失踪踪望，外加对优等生吃醋，回忆起来，多忸捏。
吃醋这个工具，害人误已。我们必需要从小杜绝它，做一个道德高尚的人。
草船借箭念书心得12
新学期最早了，我学到第十九课时，发现这是遵循我国闻名历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。这个故事写的是：周瑜因为吃醋诸葛亮的才调，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此谗谄他。但诸葛亮同周瑜斗智，用空城计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的'暗害。功能是箭按时交给了周瑜，让周瑜输得甘拜下风。
学完课文，我深深地感应传染到了诸葛亮的有胆有识、才干过人。还感应传染到了周瑜的气宇狭小、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看见他人的才调比自我强，不是奋力追逐他人，而是不择手段地谗谄他人。周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮却说只要三天，周瑜赶忙让诸葛亮当面立下军令状。在周瑜看来，诸葛亮必然完不成这个使命，到时辰就可以够用军法来措置他，诸葛亮也无话可说，自我还能够除失踪踪一个心托凝夜患。
可是周瑜太鄙夷诸葛亮了。诸葛亮其实对周瑜的邪恶专心早就看得一目了然，他可是是将计就计。诸葛亮对若何借箭其实心里早已有了筹算。诸葛亮算好了天色，除夜白第三天四更时分必需有除夜雾。又算准了那天有除夜风，借助风势顺水推舟能够很快将他们送回去;诸葛亮也算好了受箭的编制，二十条船以绳子相连，一字摆开，两面受箭;他也算好了人，除夜白鲁肃忠诚守信，特向鲁肃借船，诸葛亮还除夜白周瑜聪明过人，所以不让鲁肃在周瑜面前提借船之事，除夜白曹操素性多疑，所以假装攻打曹营。几方面的综称成分让诸葛涟麒箭筹算得以成功。
其实，诸葛亮的聪明不是一时的，是泛泛泛泛穷年累月的功能。他懂天文，才能算出天色;他懂心理，打心理仗，摸清每小我的设法“有的放寿铮诸葛亮的成功不是偶然的，是经由持久苦读潜心研究才获得的。这也让我除夜白了一个事理：常识是靠自我去全力与奋斗才能具有的。我们要像诸葛亮那样专心研究，细心思虑，吃苦进修。
从《草船借箭》中我还知道了一个事理：要像诸葛亮那样虚心，宽宏良多，气宇宽广，用自我的聪明证实自我的成就。而不是像周瑜那样细心眼。在我的进修过程中，假定同窗比我成就好，这时辰我做的其实不是吃醋他，而是虚心肠进修同窗的益处，改失踪踪自我的短处。
一篇课文让我除夜白：只要虚心、勤于进修，具有了丰硕的常识，不管多坚苦的使命，都有可能完成!
草船借箭念书心得13
历史上最懂天文晓地舆，有常识，有胆子策略，而且又知人心的人是谁不用猜，必需是三国时代的诸葛亮!草船借箭就充实辩了然这一点。
东汉末年，诸葛亮到周瑜阵下助援，周瑜看他有才能，比自我强，就十分不服气，想找一机缘置他于死地。一次机缘来了，他以与曹军水上交兵来谗谄诸葛亮，命诸葛亮三天只内造十万只箭，诸葛亮准予了。周瑜感受诸葛亮上了他的套，现实上，诸葛亮早就料到周瑜的作法，背后已筹算出一套借箭方案，只等那一天取箭了。经鲁肃的一手辅佐，在第三天凌晨，诸葛亮便最早了取箭筹算。他的预感是那么切确，一步也没错。到了天亮后，雾散了，船也回来了。在周瑜面前，正好十万多只箭，周瑜诧异极了，连连奖饰诸葛亮，说自我比可是他，他真是神机奇谋，全国第一!
诸葛亮切当是全国第一，读后我们都十分认同这个不美观不美观概念。周瑜是那么细心眼，为了谗谄诸葛亮，用了千方百计，但好在没被他得逞。诸葛亮的品质、精神是值得我们进修的，他是我们进修的.表率。我们要学他干事当真细心，多不美观不美观不雅察看思虑，有筹算策画，不轻率。
我们要像诸葛亮那样专心研究，细心思虑，吃苦进修，更首要的是要像他那样虚心，宽宏良多，气宇宽广，用自我的聪明证实自我的成就，而不要像周瑜那样气宇狭小，立崖岸立崖岸年夜年夜，独一这样才能使自我早日成材，未来为祖国作出供献。
草船借箭念书心得14
学完《草船借箭》了，我从中也学到了良多事理。
这篇文章讲了三国时代，气宇狭小的周瑜，看到神机奇谋的诸葛亮处处比自已强，便怀恨在心，想害死诸葛亮，因而以军中缺箭不由，让诸葛亮十天造出十万支箭，神机奇谋的诸葛亮却成竹在胸地准予了，还说只用时三天。
三天后，诸葛亮趁着漫天算夜年夜雾，用草船从曹营借了十万支箭，使周瑜的黄泉手法落了空。
读完这个故事后，我想：为甚么糊口中也有一些人像周瑜那样，惊慌他人超越自已，而发生吃醋心理呢?我疑团重重，奉告了《三国演义》也读了好几遍妈妈，妈妈语重心长地对我说：像周瑜那样的人，就像当他人有了好成就，遭到人们尊敬和爱戴的时辰，这类人不是去切磋他人获得成就的启事，不虚心进修，坚定拼博，取长补短，而是冷眼讥讽，甚至恶语中伤，这是一个何等拙笨蒙昧的事!妈妈讲完，对我一脸峻厉地说：你可不能像那些人一样，要知道做人要礼让，学会取长补短来提高自已。
熟谙了吃醋心给人们带来的风险，我们从小就理当杜绝这类心态的.滋长和成长，做个朴重的人。
我感应传染在泛泛糊口、进修中我们理当进修他们的益处以填补自己的不足，尽快赶上甚至超越寻些优良的人，而不能只是想尽编制去为他人设置路障绊脚石，有时没需要定能把人绊倒，反而会像周瑜那样搬起石头砸了自已的脚，不由让我想起夫子论学中的见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
草船借箭念书心得15
今年暑假，我读了我国四除夜名著之一的《三国演义》，这本书的作者是明朝的罗贯中。其中令我感欢兴奋乐喜爱的是《孔明用计草船借箭》这一回。
这一回首回头回忆要讲了周瑜吃醋诸葛亮的才调，要诸葛亮在十天内造十万支箭，以此谗谄他。但诸葛亮同周瑜斗智，用空城计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗害。功能是箭按时交给了周瑜，让周瑜输得甘拜下风。
在这一回里，在同周瑜的斗智斗勇中默示出了诸葛亮有胆有识，才干过人。其实，诸葛亮的聪明不是一时的，而是泛泛泛泛穷年累月的'功能。他懂天文和地舆，才能算出天色；又算准了那天有除夜风，借助除夜风势顺水推舟，可以很快把他们送回来；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道鲁肃忠诚守信，特向鲁肃借船，知道曹操素性多疑，所以假装攻打曹营。几方面综称成分让诸葛涟麒箭筹算得以成功。诸葛亮的成功是经由持久的苦读，潜心研究才能获得的。
读到“诸葛亮说‘若何敢跟都督恶作剧？我愿意立下军令状，三天造欠好，甘受奖惩。’”的时辰，我想：诸葛亮若何回事？明知是个圈套，若何还准予周瑜呢？当读到“诸葛亮说‘你借给我二十条船，每条船上要有三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的双方。我自用妙用。第三天保管有十万支箭。不外不能让都督知道，他若是知道了，我的筹算就完了’”的时辰，我想诸葛亮要这些工具干甚么？当读到“曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已驶出二十多里，要追也来不及了。”的时辰，我想曹操现实上是太多疑了，最后造成看白白送箭给诸葛涟麽果。
读完这篇课文后，我想：诸葛亮真是聪明，奇奥地解体了周瑜的狡计，顺遂将十万支箭借到。我十分钦佩他。
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