《论语》读后感小学
当细细品完一本名著后，你有甚么总结呢？何不静下心来写写读后感呢？那么读后感应底理当若何写呢？以下是小编为巨匠汇集的《论语》读后感小学，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
《论语》读后感小学1
暑假时代，王教员给我们安插了一个功课：读《论语》。并写下浏览的感应传染。我原本感受论语是一本很无聊的书。可是，事实证实我错了。
我拿起《论语》看了几页。它马上被吸引住了。有良多有趣的故事。但背后潜匿着一个又一个的真理。它们都是糊口的根底。这是我们中华平易近族的传统美德。我们理当全力进修，继续和发扬它们。
论语是子的.宏构，是子总结的人闹事理，我们理当好好进修子的思惟。在一天竣事的时辰反思自己。
论语是中华平易近族的精髓，要当真浏览。
《论语》读后感小学2
作为一个对中国历史略知一二的中国人，我认为在几千年的漫长历史中，很少有作品能像《论语》那样持久而深远地影响中国历史。正因为如斯，我对《论语》的立场老是只敢举头，不敢触及。
即便我之前零琐细碎地念书，我也历来不敢随便揭晓任何评论。事实，我对它的.深切理解远远没有达到评论它的历史地位或性质的水平。
这学期，思惟课放置写《论语》作为泛泛泛泛的功课，只好硬着头皮写一点设法。必然有良多短处，就教员更正。
《论语》读后感小学3
这个假期，我读了《论语》，其中有一句话“三人行，必定有我师。选择善者而从，其不善者而改”，给我留下了深切的印象。这句话的意思是，几小我走在一路，总会有一小我可以当我，进修他的益处。假定你发现他们犯短处错误，你理当尽快搜检你是不是也犯短处错误。假若有，当即更正，这样会更完美。孔子礼让勤学的精神令人钦佩。
我们班每小我都有值得进修的处所，有的.好，有的步履好，有的唱歌好，有的乐于助人......他们的益处值得我全力进修，这样我会愈来愈优良。
《论语》读后感小学4
比来,我又拿起《论语》心得这本书，《论语》心得读后感。
记得《论语》心得幼儿园曾每人都发一本，让我们拜读，去好好体味书中的精髓，我也曾粗粗去看了几张，没有好好的去思虑。
上次听了金丽菊教员的《论语》的念书陈述后我就抉择细心地看看直于丹教授的《论语》心得，去体味一下孔子的'儒家理论。
首先想要说的是，这是一本很是好的书。
《论语》读后感小学5
孔子倡导仁爱，但他不认为理当用失踪踪去原则的仁爱来饶恕每小我的错误。《论语》奉告我们，要以齐截理性的立场尊敬每小我，彼此要有一点分寸和空间。俗语说：世界是一个巨匠庭。既然是在“家”，人们就不成避免地有自己的野心，人们有自己的赋性，就像爱螃蟹一样，有些人爱鲈鱼，但这是一种真实的心态。只要不超出原则，还有甚么不能真诚待人，真诚措辞，真情做人的.事理呢！
品味糊口，培育自我涵养，其方针是在欢愉的糊口中做好此次不雅参观。冷峭的心，开放的心态，超级舒适的气质和休闲的心态糊口，他们的激情和糊口进入自然状况，这样值得与世界，也像孔子教我们欢愉糊口的奥秘，找到你心里的舒适。
《论语》读后感小学6
暑假时代，我读了《论语》这本书。《论语》记实了孔子和他的学生的故事。我最快乐喜爱《以学为乐》、宋连借书的《宋连借书》、《孔子学琴》等。
《以学为乐》写的是一个叫于仲文的`孩子。他从小就聪明勤学。他让父亲给自己盖了一个小书房。他天天在里面念书，进修乐趣，勤恳勤学。当他终除夜后，他事实下场最早了他的事业。子说：“知者不如好者，好者不如乐者”，意思是知道进修的人不如快乐喜爱进修的人，快乐喜爱进修的人不如快乐喜爱进修的人。
这个故事奉告我，不管做甚么，都要欢愉地面临，全力完成，以进修为乐。
《论语》读后感小学7
"三年无改于父之道，可谓孝矣，读《论语》有感作文。"，这句话的意思是：三年都不改变父亲教给我们的步履气概，便可以说是尽了他的孝道了。
我感应传染这句话简直没错，这不恰是我们为人处事的事理吗？人干事就是要讲诺言，要尽到本能的.孝道，才能成为社会的栋梁之才。
《论语》读后感小学8
《论语》以语录体的形式记实了孔子及其学生的言行，精练了然。整篇文章以那时的公共措辞为根底，借助书面措辞的'优雅和精髓气焰，在先秦诸子中标新立异。
当然《论语》不是一部纯粹的文学作品，但它的除夜量句子已慢慢演酿成格言和协调，至今仍连结着强除夜的生命力，充实声名它具有强除夜的思惟内在和光鲜的文学特点。本文从措辞操作的矫捷性、人物形象的完全性和叙事的洗练性三个方面入手，分化了《论语》一书的文学特点。
《论语》读后感小学9
这一则让我深切地舆解到了进修和做人的编制：对常识，学只是一个熟谙过程，习是一个巩固过程，要想掌控更多常识，必需学与习统一路来，只有用常识丰硕自己的.脑子，才能成为一个有价值的人。
这短短的一则语录让我联想到了我身边的人，他们仰仗着自己的才能和毅力。
全力进修，复习，事实下场成为一个才调出众的人。
我们不也这样吗？假定我们被忧心懊恼甚至怨恨蒙蔽了双眼，那么必将会影响自己的工作和进修。
子曰：由！悔文知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
《论语》读后感小学10
这一则短短的语录让我体味到了进修的立场：脚结壮地；在根究学问或体味事物时，应取诚心的`立场，万万不能不懂装懂，这也让我联想到了孔子，在《两小儿辩日》中，两个小孩请孔子剖断谁是谁非，孔子不能剖断谁是谁非，可是这两个小孩并没有冷笑孔子的不知。
反映了前人熟谙自然、勇于自力思虑，斗胆质疑和精神也反映了孔子的脚结壮地。
作为中国初期闻名的教育家，孔子的教育理论和进修理论对后世的人们一贯有着指导意义，我们今天还可以从中受益。
伴侣，多读一些好书可让我们学到更多，心动不如步履，试试看！
【《论语》读后感小学】相关文章：
小学生论语读后感03-09
论语经典名言09-15
论语的经典句子03-17
《论语》名言02-22
论语经典名言02-22
论语的名言02-20
论语经典句子03-22
小学生论语读后感10篇07-26
小学生论语读后感7篇09-06