珍珠鸟的读后感18篇
读完一本书往后，相信巨匠的视野必定斥地了良多，此时需要当真地做好记实，写写读后感了。可是读后感若何写才合适呢？以下是小编精心清理的珍珠鸟的读后感，但愿能够辅佐到巨匠。
珍珠鸟的读后感1
"相信经常创作发现一个斑斓的境地。"这句话是中国闻名作家冯吉才在《珍珠鸟》一文中写的。最初，珍珠鸟是一种惊慌人的鸟，因为珍珠鸟相信它的主人，主人也相信他的珍珠鸟，彼此相信，把一种惊慌人的鸟酿成一种在与人接触时斗胆的鸟。这不是一个斑斓的州吗？因为人和动物可以彼此相信，创作发现一个斑斓的王国。那么，假定人们彼此相信呢？让我举两个例子来声名。每小我都理当读三国演义。故事中有一个英雄。他是关羽，蜀国将军。有一次，关羽在战争中被仇敌的`毒箭射中了。毒药很快分手到他身上。假定他欠妥即出手术，他的生命将会遭到威胁。关羽相信神医华佗，并礼聘华佗医治他。
当他达到时，关羽伸出手，毫不游移地让华佗出手术。因为关羽的相信，他的生命获救了。华佗也在医治这类疾病，但曹操思疑华佗有不忠步履。他在疾病治愈前杀了华佗。不久，曹操不成救药，弃世了。从这个故事中，我们可以看有窘蹙彼此相信是何等恐怖。教员曾讲过一个发生在火车上的故事。一名列车员正在找护士给一名妊妇做手术。动静一传开，一名护士就来了。她对售票员说，“我之前是护士，可是因为手术失踪踪败而被解雇了。”售票员说:“我相信你！”这句简单的话让护士再次站起来面临她的职业糊口生计生计。因为挑唆的相信，手术进行得很顺遂。从这个例子中，我们也得出一样的结论，即人们彼此相信也长短常首要的。我看着这篇文章，感应一种感应传染和兴奋。非论是动物和人，仍是人和人，我们都必需彼此相信，因为“相信经常创作发现一个斑斓的境地！讲师:邹惠珍
珍珠鸟的读后感2
我很快乐喜爱《珍珠鸟》这篇课文，它使我深受感伤，让我感应传染人鸟相依的情境是何等夸姣啊。
这篇课文讲述的是：伴侣送我一对珍珠鸟，我为它们营建了一个既舒适又缓和的糊口气象，并和它们逐步熟谙了。三个月后，小珍珠鸟出生避世了，在我的精心呵护下，他和我成立了慎密亲密无间的关系，这让我感伤到：相信，经常创作发现出夸姣的境地。
珍珠鸟原本是一种怕人的鸟，为甚么它还能和作者成为伴侣呢？是相信！而相信不是物质上的`工具所能换取的，这要专心去感应传染，动物也有激情，只要你相信它，对它好，它就会相信你。其实，良多动物是很纯挚的，很等闲获得它们的相信，可是为甚么有良多人做不到叫呢？因为我们骗了它们良多次，是以，它们不现那么相信我们。相信是从心底里的感应传染，我一贯相信，只要彼此相信，世界就会和平，动物和人也能亲善相处。
文中良多处所令我印象深切，好比珍珠鸟趴在我肩头上睡着了的气象，这是何等悦耳的场景啊！从中可以看出小鸟经由多次试探，已完全相信了作者，甚至发生了一种依托，竟然会在作者肩头上安心肠熟睡，是作者用自己的真爱打动了小鸟，与小鸟之间成立了竭诚的友情，使小鸟去除防御之心，这才营建出了人和动物如斯协调相处的夸姣境地。
从这一课中，我学到了良多，我感应传染世界上就是少了一些相信，假定巨匠都彼此相信，世界将是何等夸姣啊！
珍珠鸟的读后感3
“相信，经常创作发现出夸姣的境地。”
这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感伤。小鸟会与作者这么慎密亲密，是因为它相信作者不会危险它，就逐步把他算作好伴侣了。
相信简直是在人际交往中必不成少的。假定一小我在交往中相信他人，真诚相待，那么其他的`人就会把他算作好伴侣，一样也会相信他，和气相处，在危难的时辰也会给他带来辅佐；相反，一小我假定不相信他人，处处捕风捉影，那样就会造成恼人的曲解，激发争吵，酿成两对嫉恶如仇的仇敌。
相信，使我想到了路边的乞丐：一个鹤发苍苍的老乞丐，因为没有讨到钱而饿死在路边，是因为路人的冷峭吗？我想不单仅是因为冷峭，更首要的是巨匠之间的不相信，因为不相信，所以造成了冷峭。在这小我与人之间贫窭彼此相信的社会里，看到在除夜街上的乞丐，会很自然的会想到“骗钱”这个词，恰是因为我们的这些捕风捉影的设法，才使得那些真正需要辅佐的人被误认成为是骗子。假定我们每小我都敞欢畅怀，相信他人，世界将是一个若何的夸姣境地？让我们用相信点燃起交往的蜡烛，友情的火焰就不会被吹灭，也不会因为患难而浇灭，因为真诚的灯炷永远在六合间燃烧——为这个世界带来一片又一片的亮光。让我们用相信点燃起交往的蜡烛，共建人与人之间互信的社会吧！
珍珠鸟的读后感4
本学期让我印象深切的课文是——《珍珠鸟》。讲的是作者与他刚接触的鸟亲善相处，从而获得对方的相信的`故事。
我认为作者说的“相信，经常创作发现出夸姣的境地”真的一点都没错。文中恰是因为作者精心呵护鸟儿，与它们亲善相处才有了这个结论。
读这篇课文让我想起了之前我养过的一只非洲灰鹦鹉。最早我去摸它，小鹦鹉毫不领情，寒噤着畏缩在箱子的一角，用可怜巴巴的眼神望着我。我心想：多是我们才熟谙吧，它对我和四周的气象不熟谙，多跟它“交流”理当就不目生了。
接下来的一段时刻，我经常去小鹦鹉的家探望它，并轻轻地抚摩它。假定它感应惊慌或厌恶时，我马上把手拿开给它自由的空间。逐步的小鹦鹉变斗胆了，经常把头探出箱子外，瞻前顾后的仿佛在寻觅着甚么。当我再去抚摩它时，它不再惊慌而是享受着。这就是相信，它需要一个过程去培育。
我对相信的理解还有此外一个例子，那就是尽人皆知的淘宝网。它是一个很出格的购物处所——网站。巨匠有没有想过，买方下来单付完款而货物却不能马上拿到手，买家会不会就拿不到货了？卖家发了货邮寄给买家，卖家又会不会收不到货款呢？其实，淘宝网的强除夜，网上购物高涨的兴起，靠的就是两个字：“相信”！
“相信，经常创作发现出夸姣的境地。”人与动物之间不成贫窭，没有相信就不能协调相处；人与人之间更是不成贫窭，没有了相信就不成事。
珍珠鸟的读后感5
这些天来，我刚刚学了一篇给我留下深切印象的课文，那就是《珍珠鸟》。这篇课文奉告我们，鸟惊慌人，人快乐喜爱鸟，最后是鸟的亲戚。
我认为冯骥才很是快乐喜爱动物。例如：“我用绿色的小叶子笼盖了鸟笼。他们就像躲在森林深处一样安然，他们发出的长笛般微弱而敞亮的声音很是轻松。”冯骥才站在珍珠鸟的立场上思虑：鸟儿来到新家时可能会首要。所以他想了一个合适的编制让鸟儿放松，这注解他很是珍惜小动物。
本文还操作了除夜量的修辞手法，使文章更具文学性，增添了读者的欢兴奋乐喜爱。最多见的例如是：“这样，它完全松了口吻，用它蜡黄的小嘴啄我寒噤的笔尖。”作者把珍珠雏鸟的红色小嘴比作蜡制的，这使我们对作者的作品感欢兴奋乐喜爱。
文章的措辞也很吸惹人，简单，活跃活跃。让读者在浏览时感应放松。
作者也用了良多翰墨来描述珍珠鸟幼鸟的.动作。例如：“开初它离我很近。看到我不想危险它，它愈来愈近了。然后它跳到我的杯子上，垂头品茗，转过脸来看我的反映。他勇于跑到信纸前，绕过我的笔尖。他红色的小爪子在纸上发出“刮”的声音。动作的描述活跃有趣。它还凸起了珍珠鸟雏鸟可爱有趣的赋性。鸟类亲属也有一些拟人化和一系列的反映。
当你看待他人时，他人也会一样看待你。动物和人之间会有激情和相信。相信就像一座桥，它让人们彼此更亲近。
珍珠鸟的读后感6
在课文第16课《珍珠鸟》的小鸟恰是因为对人的第一眼留下了夸姣的印象，所以对作者发生了相信，所以在作者冯骥才师长教师的肩头睡着了，这经常使我想起二年级的时辰，吴轶为我们通风报信。他像《狼来了》里头的小孩子，一贯骗我们：“啊，欠好教员来了!”我们坐的笔直笔直，而他却哈哈除夜笑，“你们受骗了!”就是这样几回再三了4、5次我们也不相信了，这时辰他又除夜叫：“别玩了!教员来了!”我们照样玩，“你骗3岁小孩啊!”。他脸上露出焦炙的脸蛋，“真的啦!”“年迈，你在若何装也不像了。”我们话音刚落，卢教员就推开后门，走进来。我心中想：好险啊!这恰是我们对吴轶没了相信，所以对他的话不相信了。
文中的作者让珍珠鸟过承平的糊口，不去羁绊它们的欢愉，不去颤抖他们，这样小鸟就对作者有了一些相信，“我”历来没有说过：“扒了你的皮，抽了你的.筋……”之类的恶语，更没有歹意的步履去危险小鸟弱小的魂灵，这时辰作者所环抱的仅是一个词：“相信”。
在现实世界中，山公很是相信耍猴人，这类相信是打出来的，只是怕一时的挨打。当耍猴人叫：“有钱的人捧个钱场，没钱的人捧小我场!”这时辰，小山公只好呆呆的坐在他的肩膀是，强逼做出一些动作或神采，被紧紧的铁链锁住自己的毕生幸福!
启发：在人于人之间请不要成心骗他人，这样久了你的相信度就削弱了，人与动物也是这样。
珍珠鸟的读后感7
今天，我们进修了一篇课文叫《珍珠鸟》，从中我知道了人与动物的关系是慎密慎密亲密写的。那句“相信，经常创作发现出夸姣的境地”。出格激发了我的共识，作者和珍珠鸟亲善相处的气象仿佛就在面前，都么令人神驰和爱戴啊！
《珍珠鸟》这篇课文首要讲述了作者在细心的参谋和精心的呵护。饲养珍珠鸟下，与他们成立了深挚的友情。这篇文章字里行间都透露着作者对珍珠鸟的快乐喜爱之情。
我最难忘的是这样一个片段：珍珠鸟的雏儿在作者伏案写作时，趴在作者的肩上轻轻的进入甜美的黑甜乡。“还咂咂嘴，莫非在做梦？”我读着，仿佛亲眼看见小珍珠鸟正甜美入梦的气象：眼睛眯着。嘴咂咂的动着。哦！何等可爱的`珍珠鸟！这是作者用自己的真情打动了小鸟，与珍珠鸟之间成立了竭诚的友情。对比之下，此刻的良多人类，为了钱，竟然去捕杀人类的好伴侣！藏羚羊。非洲象等良多动物都濒临衰亡。
鱼儿盼愿碧水，鸟儿盼愿蓝天。可是，正若有些人说的那样，人，是一种自私的动物。的却有的时辰，有些酬报了自己的欲望，而不惜褫夺了其他动物的自由，夺去他们的保留之所，甚至是它们的生命！我看到了！在野外，一支枪，一贯正在冒烟的枪口，正对着一只动物，它被打中了！它正疾苦的抽，眼里闪着的是不解。是惊慌。是愤慨……
千百年来，动物都是人类的伴侣，我但愿。我祈求；从今往后，动物和人类将协调相处“用相信营建出人和动物协调相处的夸姣境地。
珍珠鸟的读后感8
《珍珠鸟》这篇文章，是冯骥才写的关于人与动物的故事，这篇文章首要讲述了作者精心饲养珍珠鸟，与它们成立了深挚的友情。文章字里行间都透露着作者对珍珠鸟的快乐喜爱之情。看完了我才知道人与人之间可以彼此相信，动物与人之间也能够彼此相信。
作者认为相信可让我们糊口更夸姣。文中写道：“我笔尖一动，流泻下意识的感应传染：相信，经常创作发现出夸姣的境地。”说了然相信的意义。
看完往后，我和同窗们群情了一下相信的吵嘴，我说：“相信，可以拉近我们和动物的距离，所以好。”甲同窗说：“没需要定，过于相信动物，也会有欠好的后果。”乙同窗又说：“可是，相信可让我们和动物协调相处。”到最后，说相信欠好的人已无话可说了，所以我们得出的结论是：“相信是世界上最美的措辞”。
文中还有一个令我记忆犹新的.片段：珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时，扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的黑甜乡。“还砸咂嘴，莫非在做梦？”每个字里都布满情趣。我读着，仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入眠的气象，眯着眼睛，何等可爱！这都是相信的“功勋”。对比之下，此刻，良多猎酬报攫取暴利，去捕杀人类的好伴侣，除夜熊猫、孟加拉虎、非洲象……濒临绝种的启事，就因为它们具有了人们盼愿具有的斑斓的外相、雪白坚贞的象牙！说到这儿，我又想起了在电视上看到的一个故事，是说有一个外国人从野外捡来了一头小狮子，因而收养它，直到狮子终除夜了，他把狮子放回了除夜自然，过了几天，他来看狮子，狮子就激情亲热地扑了上去。这一刻，令我打动至深，潸然泪下。这是何等珍贵的一份激情啊！
看了这篇文章后，我知道人与动物之间也能够相信对方，所以我们也能危险动物，而是和动物成为好伴侣。
珍珠鸟的读后感9
我是一只小珍珠鸟，爸爸妈妈对我说，在我没出生避世时，他们还有一个主人，后来，阿谁主人把他们送给了他的伴侣——冯骥才。
这个主人待爸爸妈妈很好。爸爸妈妈有一间安可是又清幽的房间，那房子里有一张软软的床，睡起来很舒适，这房间坐落在主人的一盆吊兰里。他从不危险我们，并很周密地为他们添食加水。逐步地，他们与主人熟谙了，他们逐步把头伸出兰叶外，不时瞅瞅他。
几个月后，我出生避世了。我的到来使爸爸妈妈很兴奋，可对主人，我不知他是兴奋，仍是不快乐喜爱我，他每次都不外来看看我，连添食加水时也不睁除夜好奇的眼睛来不美观不美观不雅察看我。但逐步地我感应传染他对我们并没有歹意，所以，我敢伸出脑壳看他了。
在我眼中，他很重除夜，一对和顺的眼睛下面有一个翘鼻子，还有一张除夜嘴巴。他有一点胖，整小我看起来很激情亲热。
几天后，我敢出笼子了。刚最早，我不敢飞太远，后来见他不来危险我，我便满房子乱飞，啄一啄这，啄一啄那。只要爸爸和妈妈在笼里一呼叫招呼号召我，我便飞回去，因为我仍是惊慌他。
我胆子除夜了，便跑到他桌上去品茗，再看看他的反映。可他微微一笑，继续写着甚么。我便飞到纸上绕着笔玩，发出“嚓嚓”的声音。我完全安心了，便啄起笔来，他便摸一摸我，我也和气地啄啄他。
早上，我们一路玩耍，可到了晚上，我只能恋恋不舍地离去了他。
一天，我飞到了他的`肩上，他怕惊跑我，便停下笔。过了一会儿，我睡着了，还不时咂咂嘴。我醒来后，他没有危险我，也不知我醒了。只是一动不动，生怕惊醒了我。
我很打动，便想啄啄他，暗示感谢感动打动，可我低下头，看到了一行字：
相信，经常创作发现出夸姣的境地。
珍珠鸟的读后感10
这几天刚学到一个让我印象深切的文字，那就是《珍珠鸟》。正文讲的是鸟怕人，人爱鸟，最后鸟是亲戚。
我感应传染冯骥才很爱动物。例如，我用蜘蛛植物的又长又小的绿叶笼盖鸟笼。他们就像躲在森林深处一样安然，从那儿何处传来的微弱而敞亮的笛声让我感应安心。冯骥才站在珍珠鸟的立场考虑：鸟类来到新家可能会首要。所以他想了一个合适的编制让鸟儿放松，从中可以看出他很是珍惜小动物。
文中还操作了除夜量的修辞手法，使文章带有文学色采，使读者的欢兴奋乐喜爱倍增。例如最多：这样就完全解脱了，它只是用涂了蜡的小红嘴啄我寒噤的笔尖。作者把珍珠鱼的.小红嘴比浸染蜡画的构图，使我们感应传染有趣。
文章的措辞也很吸惹人，简单，活跃活跃。让读者在浏览时感应轻松。
在描述珍珠鸟幼鸟的动作时，作者也操作了除夜量的翰墨。好比一最早它离我斗劲近，在我没伤到它的时辰，它离我斗劲近，然后跳到我的杯子上，俯下身去品茗，然后扭偏激去看我的反映。他铺开胆子，跑到稿纸边，围着我的笔尖跳来跳去，跳动的小红爪子在纸上划了一道划痕。动作描述活跃有趣，也凸显了珍珠鸟雏鸟的可爱和有趣。还有一点来自它的拟人手法，也写了鸟亲戚的一系列反映。
你若何看待他人，他人就若何看待你。动物和人之间会有激情和相信。相信就像一座桥，拉近了人与人之间的距离。
珍珠鸟的读后感11
今天，我读了今世闻名作家冯骥才师长教师写的一篇文章——《珍珠鸟》。
文章讲述了一种原本很怕人的鸟——珍珠鸟，在我的悉心参谋下，变的胆除夜起来，甚至跳到我的身上睡起了除夜觉，给我带来了无尽地欢喜。
作者用自己对小鸟的爱心，逐步地和奸狡聪明而又很怕人的珍珠鸟，逐步成了亲善相处的`好伴侣，让我很打动。其实，动物是有灵性的，只要不去危险、打搅它们，它们就会自动亲近你，就像作者和珍珠鸟之间发生的悦耳故事一样。冯骥才恰是在珍珠鸟刚来他家时，不去打搅它，而是让它顺应不熟谙的气象，才让珍珠鸟一种原本很怕人的鸟，能铺开胆子和作者交伴侣。
假定每小我都能这样与自然界的小动物亲善共处，那该多好啊！自然界的一切都将是那么协调！地球将是那么夸姣！
其实，非论是珍珠鸟，仍是其它动物也好，我们人类都要死力而为地与它们亲善相处！文末有一句话，也是冯骥才师长教师的至理名言：“相信，经常创作发现于夸姣的境地”。这是点睛的一笔。是啊！不单人与自然，人与人，甚至国家与国家都要彼此相信对方，才能亲善相处啊。冰心奶奶就曾评价这篇《珍珠鸟》是冯骥才师长教师写的最好的文章，短小精练，也曾对末尾那句话揭晓了自己的不雅概念。
此刻，文章末尾的那句话，仍然让我记忆深切，它给我留下了无尽的沉思。而且，冯骥才先成长教师跟珍珠鸟间发生的悦耳故事，一贯打动着我，让我内表不由自立生出一种对小动物的酷好之情。
珍珠鸟的读后感12
这是一篇让人回味无限的文章——《珍珠鸟》。它主若是讲作者用一颗真诚的心与小珍珠鸟交往，获得了它的相信的.故事。
文章中的作者曾写下了一句话："相信，经常创作发现出夸姣的境地。"这莫非不让人反思吗？是的，相信，是可以创作发现出夸姣的境地，这类境地小到伴侣之间的诚信，除夜到国家建交。但相反，假定巨匠彼此不相信，又会若何呢？就会创作发现出一种与"夸姣"正好相反的境地，这类境地小到吵嘴争纷，除夜到国家战乱。
"相信，经常创作发现出夸姣的境地"在所有时刻都合用，好比：古时辰，在三国时代中闻名的关羽身上，就又着与作者合适的品质。他曾中过毒箭，请名医华佗来治，并任他刮骨疗伤，没有一丝对华佗的不相信。对比之下曹操却纷歧样。他生了沉，人家名医华佗亲自上门来医治，照事理来讲理当兴奋，可曹操不知道哪根筋搭错了，认为华佗有异心，要拉去斩首！我没让你来你偏来，这不是要杀我吗？杀了！功能，曹操因为久治不愈而去找华佗作伴了。
唉！何等拙笨的曹操，因为心中的思疑与不相信就等闲杀了一代名医！假定选择相信，治好了还可以多活几年，让我们巨匠争做"关羽"，做一个相信他人的好平允易近。
珍珠鸟的读后感13
今天，我的心久久不能舒适。因为今天学的《珍珠鸟》一课让我收成颇丰。
课文讲的是作者与一对珍珠鸟相处时发生的事。有一次作者冯骥才收到了伴侣给的珍珠鸟。他用那绿叶丛生的法国吊兰遮在了鸟笼上。他细心参谋着那对珍珠鸟，用自己的.爱去抚育它，过了一段时刻，这对“夫妻”生下了它们的第一个宝宝，那只小珍珠鸟见作者不去危险它，便对作者发生了相信，最后创作发现了人和动物之间和气的友情。
是啊！多一份相信就多一份真情。假定人人都相信对方那么一样对方也会回报一份相信给你。世界将会成为一个布满温馨协调的世界。我知道珍珠鸟原本是一种怕人的鸟，它和作者笔下的珍珠鸟截然不合，那为甚么作者的珍珠鸟会有如斯步履呢？莫非是作者写错了？不是，是因为小珍珠鸟与作者有着深挚的友情，珍珠鸟对作者的友情也是成立在它们的彼此相信上的。
记得有一次，我们和四班来了一场足球“除夜战”。刚最早巨匠踢得很是乖戾，过了一会儿，我班的士气就下降了。启事是我班的同窗彼此不相信，有一回小明带球冲锋，倏忽一群“仇敌”冲过来拦住了去路，旁边的同窗除夜叫：“传球快传球！”但小明认为他人的球技比不上他，所以执意不传至于此进攻的失踪踪败。
啊！相信有时也会决决牝牡。
珍珠鸟的读后感14
“相信，经常创作发现出夸姣的境地。”
这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感伤，一只怯懦的珍珠鸟，在与作者真诚的交往中，相信作者，把他算作伴侣，因而胆子慢慢除夜了起来。
简直，相信切当是人际交往中必不成少的。假定一小我在交往中相信他人，真诚相待，诚心守信，那么其他的.人就会把他算作贴心的伴侣，也会一样相信他，和气相处，即便在危难的时辰也会给他带来辅佐；反之，假定一小我不相信他人，处处捕风捉影，那不知会造成若干良多若干好多恼人的曲解，激发若干良多若干好多无辜的争吵，树起若干良多若干好多令人切齿的仇敌。
我想，相信的力量真的很伟除夜，它竟然能使那样怯懦的鸟与人类成为好伴侣，这莫非不是事业吗？同时，它也给人类带来了无限的乐趣。让糊口变得加倍丰硕多彩。
在糊口中，你我他之间，其实也不能少了彼此之间的相信，这使我想到了一件事。有一次，一个此外班的同窗向我借画画用的铅笔，这些铅笔是爸爸为了我，冒着冬风特意去商场买的。我心想：借不借呢？同窗之间要彼此相信，这样才能发生真实的友情。我便毫不游移地从书包里掏出铅笔借给了她。果真，第二天她便把铅笔还给了我。我的心里别提有何等兴奋了。其实我对她的相信不单辅佐了她，也给我带来拉无限无尽的欢愉。
相信是一切真正友情的最早，是欢愉的源泉，我们彼此交往，必需首先彼此相信。这样的友情才能海枯石烂，才能比海更深，天更广，才能给彼此之间带来欢愉。
要记住：相信经常创作发现出夸姣的境地！
珍珠鸟的读后感15
所谓的相信是甚么？相信是友情海枯石烂的标识表记标帜；相信是建树友情桥梁的建筑师；相信是我们的家园布满协调的气息。相信虽不是金钱，但它比金钱还珍贵，因为它能令人与人之间变得理解与宽容。
在《珍珠鸟》中，有一只怯懦的'鸟在与作者真诚的相处中，鸟变得最早相信作者，把作者算作伴侣，因而胆子逐步除夜了起来。最后竟然趴在作者的肩上睡着了。
这正如日本小说家小路笃所说:“友情之花是开在彼此理解、彼此相信的土地上。”
记得在一次下着不除夜但也不小的雨，在我回家的路上发现一只有着蓝色的瞳孔、全身白色、虚弱的趴在地上的可怜小猫，它的腿受伤了。我就出格毛骨悚然地抱起它一路逐步走回家，回抵家后帮他包扎了伤口并赐顾帮衬了一段时刻。那段时刻的初步，它很怕生，我也没经常去看它，后来他逐步走出了它一贯待着的斗室子，最早接触目生人，性质也慢慢变得斗胆起来。后来竟能和我一路玩耍。经由这件事让我知道了一些事理，人与人或动物应多相处，多相信，这样或许会创作发现出夸姣的境地。
这让我想起《三国演义》里面的故事，一次关羽在战争中不谨严中了有毒的箭，关羽相信的神医华佗毫不游移地伸出援手帮关羽疗伤。可是，一样是请华佗看病的曹操却思疑华佗存有异心想加害于他，不相信华佗的话，还把华佗给殛毙了。没过量久，曹操因没有治病而死去。
因而可知，我们不单要相信他人，也要让他人相信自己，正如《珍珠鸟》里的这只小鸟，只有彼此相信才能创作发现出夸姣的境地。
珍珠鸟的读后感16
珍珠鸟是一种怕人的鸟，我有幸也饲养过，我懂他怕人的习性。读完冯骥才的《珍珠鸟》，我感应传染的人与自然协调的过程。《珍珠鸟》为我们揭露了一幅温馨的画面，让我这个有过珍珠鸟饲养经验的人倍感谢感动情亲热，也让我对相信堕入深深的思虑。
冯骥才描述珍珠鸟怕人的特点，出格能激发我的共识。珍珠鸟是一种很小鸟，畏强光，不长于遨游，最除夜的特点就是怕人。不管干甚么，你都不能颤抖它们，喂食也好，添水也好，你要出格谨严，否则它们会处处乱飞乱撞，传说风闻有人养的珍珠鸟因撞笼子而死的。作者深知珍珠的特点，很少去扒开叶蔓去看他们，可以说对珍珠鸟组成了初步的相信。花了3个月的时刻，两只珍珠鸟孕育出了雏鸟了，可以听到叽叽喳喳的啼声，作者心里是喜悦的，但仍是忍住好奇。事实下场雏鸟迈出了飞出笼子的第一步，从只在笼子四周勾当，到房子里飞来飞去，到落在作者的书桌上啄笔尖任作者抚摩，到最后飞到肩膀上瞌睡。这一系列的改变说了然珍珠鸟对作者相信的点点改变。很较着，作者最后已获得了全数的相信。因为作者授予了这些小生命足够的.空间和尊敬，短短的几个月组成相信关系，才闪现鸟和人的协调相处的夸姣画面。反不美不美观我们人类呢？
跟着人类社会不竭前进，人与人之间的相信关系却发生了极除夜地退步，人跟人之间的相处变得很概况，很难走到对方心里去，很难获得对方的相信。这事实是为甚么？因为我们社会愈来愈功利了，失踪踪去了良多传统美德，好比相信。看待工作都带着堤防的心态，老太太摔倒在马路上，没有人敢去扶声名这个社会问题。相信是人与人之间的润滑剂，没有了相信，一切都无从谈起，我们理当扪心自问。做人诚心，待人真诚都是我们中国的传统美德，我们永远都不应该健忘。
珍珠鸟的读后感17
《珍珠鸟》这篇课文讲述了作者的伴侣送了他一对珍珠鸟，经年累月，珍珠鸟就依托于他，生下小鸟后，小鸟也逐步地相信他了，有一次竟站在他的肩上睡着了。
我也很快乐喜爱小动物，旧年暑假小卖部的除夜婶送给我一条刚断奶的小狗，经由妈妈赞成我养了它，把它当宠物玩，经年累月，我们熟谙了。一次，我跑它就追我，我骑自行车，把车子放横放下，它就跳进了陈泛，我扶起车子就最早骑了，小家伙打动地汪汪叫，我的车篮是铁的，起码能放十斤菜，两月除夜的它也能撑住，那简直就是“张飞吃豆芽——垂手可得”。它玩了好一会，饿地肚子干瘦瘪地贴到了脊梁骨，我咬了一块火腿肠，放进车篮。它一见火腿肠就津津有味的吃起来，是一只表准的饿狼，不——是饿狗。我若无其事地享受着这小家伙亲近的情义。可是是，没过几天，妈妈嫌它脏，送给了一个除夜姐姐，她家有个小院子，养狗也很便当，只要不欺负它就好了。
我在姥姥家时，表弟打了个电话，说想要个小动物玩玩。鸡，养不住，小猫又很奸狡，怕破损家具。对！狗是不错的选择。姥姥邻人家的'哈巴狗生了，那狗刚满月，只有手掌心那么除夜，再长也就是二三十公分长。邻人毫不游移地递过来讲：“刚断奶，不能吃粗粮，多给喝点水，少吃些谨严吃的撑着！”妈妈把赐顾帮衬小狗的使命交给我了，我天天带它到草地上玩，小狗很像除夜熊猫的幼崽，吵嘴相间。它可懒了，就想睡觉，不若何会叫，仿佛是只内向的狗。它一睡觉，鸡蛋巨细的肚皮一伸一缩，可爱极了。有一天，我洗完脚，把它的脚也洗了，我晚上把它搂在被子里睡，它的身子盖住，头露在外面，让它的头枕上枕头，像个小婴儿。
您想让动物和你亲近，你就先和它亲近，像作者一样和动物亲善相处！
珍珠鸟的读后感18
这些天，我刚学了一篇课文，让我印象深切，那就是珍珠鸟。课文讲述了鸟怕人，人爱鸟，最后鸟亲人。
我感应传染冯济才对动物很和气。好比说”我用绿叶长枝盖住笼子，就像藏在森林深处一样安然””从那儿何处我能听到柔和敞亮的笛声”冯济才认为，鸟儿们达到新家时，可能会很首要。所以他想出了一个合适的编制来让鸟儿放松，从中可以看出他对小动物来讲长短常珍贵的。
本文还操作了除夜量的修辞，文章蒙上了文学气息，让读者的欢兴奋乐喜爱增添了一倍。最首要的是例如：“经由过程这类编制，它是完全安心，并简单地操作它像蜡涂成红色的法案，‘哒哒’啄我寒噤的笔尖。”珍珠鱼像红嘴作者例如成近似蜡的涂料组合物，让我们感应传染到了他的写作欢兴奋乐喜爱。
文章的措辞成长也是一个很是具有吸惹人的，朴质、活跃、活跃。让读者在浏览时感应一种轻松。
动作明珠花鸟鱼的`描述，作者还操作了除夜量的墨水。如：“首先，它接近我，不要危险我看到它，然后一点点接近，然后在我的杯子反弹，他的头伏在一杯茶，然后部门人脸不能不看我把反映它打开的勇气去书写纸，我四周的笔上下跳跃，跳动在纸上“嚓嚓”的声音发出红色的爪子。“形容步履活跃有趣，但也凸显了珍珠鸟，鱼可爱弄笑，这也有点拟人化的编制，还写了一系列的反映鸟类的亲人。
你若何切确看待进修他人，他人也会若何看待你。动物和人之间也会有一个激情，也会有相信。相信就像一座桥，它令人与人彼此之间可以加倍等闲亲近。
【珍珠鸟的读后感】相关文章：
《珍珠鸟》说课稿06-12
珍珠鸟的教学反思03-07
《珍珠鸟》说课稿（优）07-05
《珍珠鸟》教学反思02-28
珍珠鸟教学反思05-15
珍珠鸟读后感12-20
《珍珠鸟》读后感03-07
珍珠鸟的读后感02-13
语文珍珠鸟教学反思02-27
珍珠鸟说课稿15篇12-30