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小学教师读爱的教育念书心得
心中有良多心得体味时，无妨将其写成一篇心得体味，让自己铭刻于心，这样可以辅佐我们分化闪现问题的启事，从而找出解决问题的编制。你想好若何写心得体味了吗？下面是小编清理的小学教师读爱的教育念书心得，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
小学教师读爱的教育念书心得1
作为一名教师，要学的工具太多，而我知道的工具又太少了。之前经常听到良多人说，教给学生一杯水，教师理当有一桶水。细心一想，这话当然有事理，但一桶水假定不再添，也有用尽的时辰。所以我感应传染，教师不单要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。
其实自己也深知，在教学中，书本是每位教师无言的教员，所以念书就是我们再进修、再提高的最快捷而有用的编制。之前我们的薛校长就经常让我们多念书，但自己老是因为工作忙而没有真正地去理解校长的一番苦心。直到上学婆醭々与省级名师面临面交流的时辰，见识了赵昭教员那深挚的文化底蕴，面临学生，能滔滔一贯，对学生的指导于无形傍边，而当面临我们教员时，他又能从教学理论到教学实践，侃侃而谈，让我们每位教师不能不服气他的学识赅博。那时我一边听课，一边想：假定上课的是我，我会因地制宜措置学生的每次回覆吗？一名教师，只有自己的学识到了赅博时，自己的功底到了深挚时，才能让课堂笑声不竭，活而不浮，重而不涩， 而赵昭教员真的可在称得上是一名有着真才实学的学者吧！也恰是此次交流，我才真正地舆解了之前校长为甚么总让我们念书，让我们向聪明型，学者型的教师标的方针成长。这回我才真正熟谙到念书的首要性，才真正地感应传染到自己水平的低浅，需要充实的工具太多太多了。
所以在寒假中，我专心肠选读了一本深受巨匠快乐喜爱的名著《爱的教育》。之前曾听良多教员、学生都说读过这本书，很成心思，但始终没能真正去品读，所以借着此次假期我事实下场品读了这本书。当然书是向我班的孩子借的，因为有这样一句话：书非借不能读也。既然是借来的，所以读的时辰也就出格当真。果真当读完往后，还真有些震动。书中的一个个小故事当然不能让我们潸然泪下，打动万分，但假定细细品味，我们却真的可以被书中那一个个仿佛就发生在我们面前的小故事所打动，更让我真正贯通到了故事中人与人之间的真诚的爱。
《爱的教育》这本书的作者是意除夜利闻名的小说家、不雅参观家亚米契斯，这本书的写作形式不合凡响，是以一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日志为首要题材，描述了一群布满活力，积极要求长进，如阳光般辉煌的少年。他们有的家庭麻烦,有的身患残疾,当然也有一些是洗澡在幸福中的。他们从身世到脾性都有差异的处所，但他们身上却都有着一种配合的工具—同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃间的爱，师生之间的爱和对祖国的爱。令人读着读着，如同在爱的海洋中遨游，感应传染出格温馨。
因为这本书很经典，所以被认为是意除夜利人必读的十本小说之一，同时，它也是世界文学史上经久不衰的名著，被世界列国公认为最富爱心和教育性的读物，被人们认定是每个家庭的必备藏书，出格遭到青少年读者的快乐喜爱，对全球亿万青少年的成长发生了深远影响。而我感应传染这本书更是我们每位教师理当读一读的好书。因为书中一些发生在教员与学生之间的故事，仿佛就是我们与学生天天糊口的缩影，而让我遭到启发的仍是在作品中，那些教员在措置学生的一些突发事务时不合凡响的措置编制。当然，当然每位教员脾性特点各有不合，但他们的起点都是对学生的爱，他们的爱是那样艰深深挚，那样有教育意义。
下面我就给巨匠讲述其中这样的一个小故事。
书中的`主人公安利柯竣事三年级升入四年时，新换了一名教员，这位教员看似相当的峻厉，所以学生们对他都有些敬而远之。但在一节上发生的事，让所有的孩子对他最早快乐喜爱起来。在那节课上，这位教员让孩子们默写，这时辰，有一名学生趁着师长教师没看见，便跳上椅子玩起洋娃娃来，刚好教员一回头，看见了，这名学生赶忙坐下来，低着甲等着挨训。那时我感应传染假定换作是我，我必定会对这样贪玩的学生除夜发雷霆，可这位师长教师却只是淡淡地对他说：“下次不要再做这类事了。”就回身走开了。当全班学生默写完，他密意地对学生讲述了自己的心声，他说：我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧。巨匠要用功，要有端方。我没有一个亲人，你们就是我的亲人，旧年之前，我还有母亲，可母亲死了往后，我只有一小我了。此刻除你们，我没有可爱的人。你们就是我的儿子。我爱你们，请你们也快乐喜爱我。我一个都不愿意责罚你们，请将你们的真心给 我看看。请我们全班成为一家，成为我的信用。我此刻其实不要让你们用口来准予我，但我却已知道你们在心里已准予了我，我感谢感动打动你们。话间刚落，下课铃声响了，所有学生都一改旧日的吵闹，都静静地分隔了教室，而那名玩洋娃娃的学生听了他这番话往后，也走到师长教师身边，哆寒噤嗦地认可了自己的短处。
当读过了这一个小故事后，我那时没有继续再往下读。因为这个故事看似很泛泛，但却能真实地反映出了这位教员的教育编制。其拭魅这样的事在我们的课堂上也层见叠出，但良多时辰我自己却很少能像这位教员一样沉着地措置，而经常都是对学生加以峻厉地呵。当然奸狡的学生概况上是诚心了，但过不了多久，他们还会犯一样的短处，究其启事，其实就是自己的教育编制有问题，不会设身处地从学生的角度解缆，所以学生当然不会领我们的情。
记得在自己的课堂上就发生过近似的工作，因为学生在课上不听讲，与四周的同窗低声密语，所以我就除夜发雷霆，对其除夜训一番，而学生过了一两天往后，还仍然犯错。此刻一想起来，自己做得真的不够及格，碰着问题从不能沉着地面临，老是急燥地措置，所以学生们也老是面听计从，但在心里却仍是没有真正熟谙到短处。对比之下，故事中的这位教员才是真正地与学生进行着心与心的交流，情与情地沟通，所以在与这些教员相处的日子中，这些孩子们是那样的活跃，热忱，仁慈，朴重……而在他们的影响下，学生天天也是那样欢愉地进修，欢愉地成长，我想这也对他们尔后的人生全力的标的方针起了很除夜的抉择浸染。
所以，读了《爱的教育》后，我也从头审阅了自己泛泛泛泛对学生的教育编制，嗣魅真话，虽是一样的为学生好，一样的去专心爱他们，但当自己静下心来，细细品味时，才会觉察自己对学生爱的编制真的是贫窭编制，贫窭沟通，最多的却是主不美不美观，判定。教师对学生的爱，理当是一种关心，一种理解，一种宽容，一种辅佐，教师更理当等量齐不美观地把这样的爱献给学生的。对不合脾性的孩子，作为教师不成避免的会可能有私人的激情选择倾向，但站在教师的立场上，我们就必需用教师的职业的爱去看待每个孩子，在孩子有坚苦时，在孩子做错事时，在孩子获得前进时，作为教师都能等量齐不美观的看待，教师的爱就是渗入在泛泛泛泛的点滴傍边，贯串在孩子成长的每个阶段。
尔后在自己的教育教学中，我也会死力地像书中那一名位教师进修，将学生看作是成长中的人，看作是自己的伴侣，与他们一路品味进修的欢愉，享受成长的欢愉。
小学教师读爱的教育念书心得2
欢畅的假期静静的向我们走来，事实下场可让我们放松一下临考前惊慌的神采，当然，在这放松的时代，念书也是一件出格欢畅的工作，在这个假期，我读了两本事理深切，内容丰硕而又简单的书，其中一本是《爱的教化》。
《爱的教化》这本书的作者，是用日志的形式，闪现出每小我的特点、脾性、还有那令人打动”每个月故事“。其中，最令我感应传染深切的人物是卡隆，他长的.很高峻，从小助酬报乐，进修也很好，他从不强逼比自己弱小的同窗，还辅佐需要辅佐的人，不凡是辅佐耐利的气象让我出格难忘——耐利从小就是一个驼背，身段也很瘦小，在黉舍经常被同窗强逼、冷笑，而卡隆却经常爱护保重他，并和他成了老友。
”爱“是无形无体的，”爱“是用几句话也说不除夜白的，它包含的工具很广袤，或许是家人之间的父爱母爱，或许是老友之间的驯良，或许是强势群体对弱势群体的关爱……
《爱的教化》这本书，主若是要奉告我们要关爱和辅佐你身边的老友，老友有错了，要除夜度的去饶恕他；老友失踪踪败了，不要去冷笑嘲讽他，要去鼓舞激励他。
同窗们，珍惜好小学这6年的时刻，记住小学这6年结交的老友，不要让自己的童年失踪踪去超卓。
小学教师读爱的教育念书心得3
今年寒假，妈妈给我买了一本《爱的教化》，我捧起书，爱不释手，赶忙翻看起来，沉浸在了书的海洋里。这本书字里行间都满盈着对祖国，怙恃，师长和洽友的竭诚的爱，率领我走进了一个布满爱的'世界。这是意除夜利闻名作家德·亚米契斯的作品。
其中，我印象最深的就是《小抄写员》这篇文章，首要讲了主子公叙利奥长达四个月静默忍耐父亲的曲解求全训斥，偷偷帮父亲抄写签条的事，我从叙利奥身上体味到了他关心珍惜怙恃，自动为怙恃分忧解难的美德，甘愿宁可被父亲曲解，仍是坚持着，默示了他对父亲，对家人深挚的爱。
之前，在没有读这本书时，我是一个衣来伸手，饭来张口的人，但读了这本书后，我变了，变得爱护保重怙恃了，变得能自动做些力所能及的家务事了，因为我懂了甚么是爱。读了《爱的教化》后，我感应传染到了驯良，宽容和齐截。
“糊口中没有书籍，就仿佛没有阳光；才干里没有书籍，就仿佛鸟儿没有同党”。这是莎士比亚曾说过的话。让我们在书的百花园里，汇集最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露，来滋养自己，丰硕自己，提高自己吧！
小学教师读爱的教育念书心得4
泰戈尔曾说过：“爱是恒古长明的灯塔，它定睛望着风暴却不以动，爱就是充实了生命，正如盛满了酒杯。”在看《爱的教育》时，故事中的情节深深地打动着我，使我不由好几回流下了泪水。我其实不在乎这本书的文化价值有多高，只要这本书透露着真情实感，让人看了流连忘返，这就是一本好书。
《爱的教育》采纳了日志的形式，以一个小学四年级的孩子——安利柯的目光和口吻，向人们讲述了一个个悦耳至深的小故事，故事中有朴重仁慈的卡隆、得才兼备的德罗西、刚毅勤恳的斯代地、可爱懂事的`波列科西……他们送给了安利柯最竭诚的友情、最夸姣的回忆。当然，还有慈爱的怙恃、令人尊敬的教员、他们给以了安利柯最忘我的疼爱，教会他宽容与理解。这本书还有一个每个月故事的版块，经由过程一个个悦耳的故事对家国情怀做了的诠释，读起来让人心头怦然一震，暗暗下定决心，必定要捍卫祖国，使祖国变得加倍富贵!《爱的教育》这本书中令我最打动的是《费鲁乔的血》这个故事。故事首要讲了一个叫费鲁乔的孩子总和人家打架，和人家赌钱，是个坏孩子。可他却有个爱他的祖母，祖母见费鲁乔又和人家打架了，便教育他要做个乖孩子，不要走歪道。费鲁乔心里知道错了，很悔怨自己当初的步履，预备和祖母报歉。可就在这时辰，两个匪徒闯了进来，祖母认出了其中一个匪徒，匪徒觉察自己被认出来了，便拿着刀向祖母扑去，费鲁乔见状，马上扑在了祖母的身上，挡了那一刀，匪徒走了。夜安好得恐怖，费鲁乔的魂灵已去了天堂……看完了这个故事，我感应传染到了费鲁乔对祖母那深深的爱，故事诠释的爱是那样的真诚。我想，天堂的费鲁乔必然已化身为爱的天使，永远守护着他的祖母。
经典是不惊慌时刻的，当然履历了一百年的功夫，但这本《爱的教育》仍然明灭着最刺方针光线，指导着每个浏览它的人感应传染爱的芳喷香!
小学教师读爱的教育念书心得5
暑假我去舅外氏玩。舅外氏信橱里有《爱的教化》这本书，我细心的看了。书中一个个爱的小故事深深吸引了我，使我收成颇丰。
《爱的教化》这本书是意除夜利作家亚米契斯以四年级学生安利柯的目光经由过程日志的形式完成的一部爱的作品，书中介绍了除夜都种爱，有怙恃之爱、同窗之爱、师生之爱等等。当然每种爱都不是惊天动地的，但却是悦耳肺腑的。
整部小说以一个小学生的目光凝睇着身边的美与丑，恶与善，完全在用爱去感应传染糊口中的点点滴滴。《爱的教化》这本书奉告我们：想要成为一个有志气、布满活力、朴重的.人，首先得对世间、对事物布满爱，真心诚意为他人着想。俗语说的好，爱是一种无限的实力。它可以派遣你的动力，让你成为对世间有用的人。
在我们身边，也发生过许良多多的小故事，这些眇乎小哉的故事在不竭叫醒人们，在不竭教化人们，在不竭打悦耳们。就拿5·12四川汶川除夜地震来讲吧！那些奋勇抗战的官兵们救了若干良多若干好多条无辜而珍贵的生命！每当官兵们觉察地里有受难的同胞是，它们就会不竭地鼓舞激励受难的同胞，用爱的实力让受难的同胞们坚持，从而获救。这类爱就像一跟隐线，拉扯着同胞，鼓舞着同胞，打动着同胞，解救着同胞。后来，这类爱同样成了千百万人进修的表率。
在泛泛糊口中，也有些人因为过度地爱导致了极其惨痛的后果。如太多的腻爱，不正义的爱……所以我们在进修爱的同时，还要寄望分袂善与恶，做一个朴重的人，《爱的教化》这本书中的罗伯蒂就是一个舍己救人的勤学生，他为了救即将被车撞的一年级的小学生，脚不幸被三轮车车胎压到，可当他醒来时的第一句话就是问那一个一年级的小学生的状况。瞧，何等珍贵的爱啊！
同窗们，让我们一路进修《爱的教化》这本书中的全数主子公，充任一个布满爱心的小使者，为社会做出忘我的供献。
小学教师读爱的教育念书心得6
爱是最能触悦耳心的，最会令人百感交集的工具。教育是一种让你生平难忘，从峻厉的攻讦中获得的一个事理，那《爱的教育》是若何样的呢? 《爱的教育》的作者是意除夜利的亚米契斯，全书由100个悦耳的小故事混成的，其中有爱国少年、礼物、玩雪球、78号监犯等，我最感欢兴奋乐喜爱的是：小抄书匠，这篇作文的首要内容：一名小学为了减轻父亲的工作承担，就三更三更起来帮父亲抄写账目之类的.文本。
这本书中有良多人物，如：老铁匠、少年鼓手、卡隆、校长等，这些人都具有着一颗仁慈的心，和“爱”的一面。这些书中还有良多立崖岸立崖岸，只顾及自己的人，到最后他们各自城市遭到了良知的训斥。这本书奉告我们：人的心里要有“爱”，假定你连“爱”都丢了的话，不管你若何聪明，若何能干，到最后城市被嫌弃、厌恶，被人看不起，酿成废铜烂铁的，所以巨匠要保全除夜局哦!我还从爸爸妈妈的信中知道了做人要学会感恩、好好进修、要有伟除夜的欲望等，这样才会酿成浑然一体的勤学生。
记住具有一颗“爱”的心，才会酿成永远的富人!
小学教师读爱的教育念书心得7
今天吕教员让我们写关于爱的故事，我想来想去，写爱的教育吧。这本书中有良多悦耳的故事，让我给讲两个故事吧!
每个故事都有爱。接下来给你讲两个故事——父子情深和陪护“爸爸”。
父子情深讲的是一个小学中年级的学生——朱里奥。朱里奥的爸爸很是辛劳，他的爸爸要赡养全家人，很不等闲。他的爸爸不单干正常的公务，还联系公函来抄写，经常抄到深夜12点。朱里奥的父亲写字除夜细腻方，可是500张公函才有3里拉。“好辛劳啊”我喃喃自语地说。朱里奥看见爸爸很辛劳，就要求帮爸爸抄写，却被爸爸回绝了。
朱里奥知道爸爸抄到12点才睡。父亲入眠后，朱里奥暗暗下床，来到父亲的书房，摹拟父亲的笔记抄写，字条已有160条了，可以换1里拉了，他兴奋极了。回到了房间里。他陆续写了好几夜，父亲都没发现。有一天，朱里奥心乱如麻，碰失踪踪了一本书，他很是惊慌，直到没有声音，一颗悬着的心才放下来。可这是父亲已站在他背后了，他的父亲看了一下朱里奥，倏忽恍然除夜悟。他的父亲把朱里奥带到他母亲面前，父亲把经由对他的母亲说了，母亲的眼泪夺眶而出。朱里奥陆续熟睡了几个小时，当他睁开眼时，看见爸爸在他旁边睡着。这是朱里奥这几个月来第一次睡的这样平稳、喷喷香甜。
有一个少年他叫——西西洛，西西洛天天都给“爸爸”清理枕头或被子，倒水给“爸爸”喂药，西西洛把杯子送到“爸爸”的`口边时，“爸爸”脸上仿佛擦过一丝微笑。
有一天，西西洛看见有一小我提着肩负走了进来，这小我是西西洛的父亲，父亲看了看床上的病人，对西西洛说：“走吧!今晚赶抵家还来得及!”西西洛望了望病人，说：“爸爸，我已守他5天了，我们明天再走好吗?”“你留下来，我先回家，给你妈妈报个安然，”父亲说。
爱是人类最夸姣的激情，爱，令人世布满缓和，我们身边有良多爱，让我们去感应传染。
小学教师读爱的教育念书心得8
《爱的教育》是经由过程埃德亚米契斯的儿子的日志改编的。这是一今日志体的小说，以一个四年级男孩恩利柯的目光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，搜罗发生在安利柯身边各色各样悦耳的小故事，还搜罗怙恃为他写的良多劝戒性的、具有启发意义的文章，和教员在课堂上宣读的9则悦耳肺腑的每个月故事。经由过程塑造一个个看似细微，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵激情的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的目光审阅着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感应传染糊口中的点点滴滴。看了这本书我感应传染良多此刻把我的一些心得与巨匠分享。
1、教师对学生的爱不应该是“恨铁不成钢”的爱，某些教师抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的立场，对进修和道德性为不够好的学生，一味攻讦训斥，甚至采纳体罚和变相体罚学生，这样的教育下场适得其反。因为，青少年的哗变性很强，教师这样教育学生，只会让学生加除夜恨教员，使其道德性为就加倍豪恣放任，日趋失踪踪失踪踪争夺前进的抉择抉择信念。我班有这样一个学生，他有厌学的激情，上课常走神或做小动作，功课胡涂至极，甚至爽性不做。我多次直接峻厉地攻讦了他，没想到他不单不思悔改，激情反而加倍矛盾，一副天不怕地不怕、毫不在乎的模样，我差点为之气昏。事后，我脑子沉着下来，回忆自己的言行，才受惊地感应传染到对他的立场过于偏激而且简单轻率。后来，我从头从此外一个角度支不美观不美观不雅察看揣摩他，抓住他爱赞誉的特点，尽可能找出他们的闪光点，当他老短处再犯时，不是再一味攻讦他，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，集精会神，那节课的发问，他回覆得切确而且声音十分清脆，课后的功课也做得不错。所以，经验教训让我深深感应传染，做教员的不要动辄就攻讦学生，或用单调的罚抄、罚背、体罚等来对学生，因为这类概况看仿佛“爱之深”，但现实默示出来的却是“恨之切”的步履，经常给学生带来身心的摧残，学生也是一个有自力人格肃静，具有为人权力的人，当教员兵贵神速或踩踏了他们为人肃静和权力时，学生就会发生越攻讦、越奖惩、越偏跟教师对着干的逆反心理，是以，在教育勾傍边，教师对学生不尊敬的立场和步履，都是理当予以遗责的。
2、教师对学生的爱不应该是“让学生一口吃成胖子”的爱。教育是培育人的勾当，考试是教育功能检测的手段，考试是为教育处事的，但因为社会老是用考试来搜检、评价教育的功能，并以此为按照来分辩各个黉舍教育下场的吵嘴，抉择学生的升学率。由此，除夜部门教师为让学生提高进修成就，除夜幅度采纳题海战术，除夜量的功课让学生简直喘不外气来，教师却不为之所动，仍不知倦怠地聚积资料，绞尽脑汁不竭的出题，让学生不分日夜地做！做！做！学生考试成就好，教师就兴奋；学生考试成就差，教师就不兴奋，甚至除夜发脾性，呵、乱骂、不放在眼里等接踵闪现。这样的教育只会造成学生对进修惊慌的心理，日趋把进修算作苦差事。试想一下，成年人工作一全国来，尚可会感应传染疲累不胜，一下班回家还可以停歇下来安眠，落拓地坐在沙发上听听音乐，看看电视。而学生一成天除上课时刻外，课后还有除夜量的功课在等着他们，甚至连礼拜六和礼拜日两天安眠日都不破例：背书、功课一除夜堆，学生真是频除夜人还忙累！持久下来，学生吃得消吗？常识掌控得了吗？这样的教育顺应现当今的素质教育吗？谜底是不言而喻。
3、教师对学生的爱不应该是“只重优差生而轻忽中心生的爱”。一个班中有几十个学生，先天前提、心理素质、文化素养、进修成就不成能完全一样，总有强弱优差之分，当然，也就有夹在优差的两头的中心生。有些教师正视的除夜都是冒尖的“两头”，因为应试教育的泛滥，片面追求升学率，良多教师老是斗劲快乐喜爱得才兼备的学生，少数开学有望“尖子”泛泛泛泛对他们老是给以更多的.寄望和关心，甚至常开“小灶”而“转化落伍生”已激发教育行政主管部门和全社会的正视。是以，“厚爱” 落伍生，关注落伍生，促进落伍生转化是教师必需坚韧不拔的工作，而处在“中心条理”的学生，进修平平，能力一般，平平无奇，没有出众的默示，但也不会带给教员麻烦，良多教员经常任其自然，对他们的益处置若罔闻，对其短处错误了心不在焉，使“中心生”处在“受萧瑟的尴尬之境界，” 这样“中心生” 就等闲因被萧瑟而发生严重的自卑心理，他们中一除夜部门人就会对四周的事物反映刻毒，进修的劲头也不高，插手集体勉勉强强的，他们心里认为“没人寄望我的存在，干好干坏一样。”其实，这些学生最盼愿的是获得教员的正视和关心，哪怕是一句简单的赞誉，一个关节的眼神，一声激情亲热的问候，城市带给他们很除夜的影响，起到意想不到的浸染。一名教育家说得好：“教师理当把爱心分给每个学生，在自己的心中理当有每个学生的欢喜和忧?”那些平泛泛常的，不声不响的学生也是需要关心、正视的一群，他们身上的“亮色”也需要教员去挖掘，他们一样盼愿着教员鼓舞鼓舞激励的目光和赞成的颔首，还有善意的攻讦。
教师对学生的“爱”为甚么会发生这类功能呢？我想这里存在着一个“爱”的编制编制的问题，和若何默示教师的“爱”的问题。我们要改变对学生强迫的爱、盲方针爱、粗莽的爱、变味的爱。
小学教师读爱的教育念书心得9
爱孩子是每小我城市的，可是甚么才是真实的爱孩子，若何爱孩子才能让他健康地成长，其实不是每小我都能做到、都能做好的。再读《爱的教育》，让我深深地体味到：爱孩子，就要从身边的每件小事做起，教育孩子朴重、诚心、自年夜，并以自己的现实步履来影响孩子，以现实步履奉告孩子，甚么是真、善、美，甚么是假、恶、丑，要学会爱自己，更要爱他人。这才是真实的“以自己的人格魅力来教育和影响孩子”！
《爱的教育》 这本书，首要内容是说的是一个三年级的小学生——安利柯在一学年的进修糊口中，和教员，同窗，伴侣，怙恃之间发生的一件件小事。安利柯的同窗都是一群活跃可爱布满活力的阳光少年。他们有的家庭麻烦、有的身体残疾、有的糊口幸福，这些人糊口气象不合，脾性各异，可是他们身上却有一种配合点，那就是爱亲人，爱同窗，爱教员，爱祖国。故事中的卡隆无所不至地关心珍惜着身体残疾的耐利，让其他看不起耐利的人最后不敢欺负耐利。在故事“小石匠”中，小石匠身上的石灰粉弄脏了安利柯家的椅子，安利柯想去擦清洁，安利柯的爸爸禁止了他，因为爸爸怕阿谁动作会刺危险小石匠的心。后来安利柯的爸爸在小石匠不寄望的时辰偷偷地擦清洁了。安利柯的父亲很细心，他认为小石匠身上有“劳动的痕迹”，不管他的.身上是石灰、油漆、仍是尘埃，都毫不肮脏。我们的糊口中，有几人能这样做呢？当同窗们的成就不尽如人意的时辰，故事里的教员给他们的不是叱骂，而是鼓舞鼓舞激励。当家里发生坚苦的时辰，文章中一家人都是齐心合力共度难关的，不离不弃。我被字里行间自然透露出的浓浓的爱意深深打动着，对自己教育孩子的各个方面进行着深切的检讨……
书里纯粹、温馨的激情，让我感悟到只有爱才是打开人们心扉的钥匙。而爱是没有限制的：同窗之间的和气扳谈，怙恃对孩子无所不至的呵护，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，甚至给目生的人一个缓和的微笑，都能暗示你的爱。爱自己的怙恃和同窗要等闲一些，而爱那些和自己素不体味的目生人，就不那么等闲了。此刻良多人崇敬的不是勤恳的劳动者，资:料;来/源,于ＧＺＵ５２１学:习;网 http://Ｇzｕ５２1.COm而是腰缠万贯的有钱人和一夜成名的明星，这是不合错误的。要爱劳悦耳平易近，这也是《爱的教育》的主题之一。这本书的翻译者之一夏丐尊教员曾说：“教育之没有激情，没有爱，如同水池没有水一样，就不成其水池，没有爱就没有教育。”爱，是心灵的鲜花。只要我们人人都献出一点爱，这个世界将酿成爱的海洋，爱的鲜花就会常开不败。
有耐心，是爱的一个首要成分。看待孩子窘蹙耐心，孩子犯了短处，不是静下心来想想启事，奉告孩子往后若何避免，而是高声呵斥，孩子顶嘴申辩，这样问题不单没有解决，反而激化了矛盾，长此以往孩子对顶嘴吵闹就习感受常。有良多的家长，当然在物质糊口上给孩子的良多，甚至搜罗万象，可是却没有真正走到孩子的心里去，没有成为孩子真实的伴侣，孩子对他们的爱若何会不打折呢？
在孩子的进修方面，我们一刻都不会放松，有耐心、用驯良的心态看待孩子，去辅佐他，呵护他的成长。孩子的自亏心长短常强的，孩子的心里有一个结，就是惊慌自己被说成是坏孩子，他们但愿自己是好孩子，只是廉价力差点。我们跟孩子多沟通、多交流，实时指出他身上存在的短处错误，并加以切确的指导，不要训斥，更不要求全训斥与乱骂，他会全力地去做、而且会做得很好。
不知道你愿不愿意去试一试呢？
小学教师读爱的教育念书心得10
这本书是意除夜利人：德·亚米契斯写的，本书讲的是教员要把体育课从室内移到室外，让学生做器材步履。因为书中的主子公因为身体不舒适，所以不能介入体育步履，所以他的母亲就去黉舍申请不让他上体育课进行体育勾当。可是主子公战胜坚苦，并在老友和同窗的撑持和辅佐下去操场上完体育课的故事。
读这本书让我知道了就算碰着了坚苦也不要畏缩。更要全力加油、坚韧不拔，才能获告捷利。然后就是你的'老友仍是身边的人碰着坚苦或是有甚么难言之隐，你都必然要撑持他，关头的时辰要站在他身边去辅佐他。
其拭魅这样的例子我们身边也有，对我来讲介入工作半年了，体育课也上了半年了，碰着的学生也是纷歧样的。有的学生开畅，而有的学生就相对内向，个此外还很少和其他同窗一路玩，作为教员的我都看在了眼里，我感应传染理当给他们更多的关心和辅佐。他们此刻还小，心理还很纯挚，我理当更多的去鼓舞激励，让他们知道体育能带来欢喜，也让其他同窗去和他玩。我感应传染非论是甚么学科的课，都理当是有爱，学生是课的主体，让学生快乐喜爱上课才能是一节好的课，爱的教化才能更好。
小学教师读爱的教育念书心得11
《爱的教育》中，作者把爱比成良多工具。简直是这样又不单仅是这些。我想：“爱是甚么”不会有了了的谜底，但我知道，“爱”是没有限制的，同窗之间的和气扳谈，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，怙恃对孩子无所不至的关爱，甚至萍水重逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述，我体味到甚么样的师爱才最让学生感应缓和：把学生当亲人的教员!当安利柯的教员说道：“你们以外，我没有此娘家眷在世界上，除你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也快乐喜爱我!你们傍边，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我快慰，给我信用!”师长教师的这些话，让所有的学生都服气于他，这位教员的坦诚深深地打动了我!他让我们意想到，教员或家长用齐截的目光看待孩子是何等首要!
每小我在糊口中，在成长过程中，不成能不犯些短处，可是我们作为小孩子，却经常遭到峻厉的攻讦;而我们的前进却经常会被轻忽!每小我都不单愿成为教员心目中的差生，或爸爸妈妈不快乐喜爱的坏孩子。“只要你们有勇气认可自己的`短处，我毫不会呵你们”这是安利柯的教员给我们的快慰，也是最深切的爱。
这本书教会我们要真实的把爱心，献给需要的人，理当从点滴的小事做起，从换位思虑做起，学会理解、谅解和宽容。这不成是除夜人们的事，我们慢慢终除夜了，良多事，一样也需要去理解辛辛劳苦教我们的教员，和养育我们的怙恃。
小学教师读爱的教育念书心得12
当我第一次看到《爱的教育》的书名使我思虑，在这改变万千的世界里，爱事实是甚么?带着这个思虑，我与这个意除夜利小学生一路跋涉，去探访一个未知的谜底。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日志，包含了同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃的爱，师生之间的爱，对祖国的爱令人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
在我读完《爱的教育》后，当然我没有流泪，可是我的心已认可这是一本洗涤心灵的书籍。这部处处满盈着爱的书籍所蕴涵披发出的那种深挚，浓烈的激情力量，真的很伟除夜。
爱之所以伟除夜，是因为它不单仅对小我而言，更是以全数平易近族为荣的肃静与激情。他们从身世到脾性都有差异以外，但他们身上却都有着一种配合的工具：对自己的祖国的深深的爱，对亲友的竭诚之情。
《爱的'教育》中，把爱比成良多工具，缺是这样又不单仅是这些。我想，“爱是甚么”不会有了了的谜底，但我知道“爱”是没有限制的，小到同窗之间的和气扳谈，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，怙恃对孩子无所不至的关爱，甚至萍水重逢的人们的一个微笑……除夜到捐募骨髓，献血，辅佐但愿工程……我想这部好书籍将会把这类夸姣的感应传染带给更多更多的人。
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