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鱼游到纸上读后感12篇
当品读完一部作品后，相信巨匠都有良多值得分享的工具，写一份读后感，记实收成与支出吧。可是读后感有甚么要求呢？下面是小编精心清理的鱼游到纸上读后感，接待浏览与保藏。
鱼游到纸上读后感1
俗语说得好：只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针。前几天，我们进修了一篇课文――《鱼游到了纸上》，加倍证实了这句话。
那是一个悦耳的故事，讲述了一个聋哑青年为了画好金鱼而勤学苦练到了忘我境地的工作，证实了身残志不残这句话。当然青年又聋又哑，可是，他的`辛劳汗水没有白流，他的勤学苦练没有空费，画出了有条有理的金鱼，我们正常人真是自愧不如啊!
由此我联想到了今年春节晚会上的一个节目――《千手不美不美观音》，那斑斓的舞姿、整洁的舞步，不单遭到了泛博不美不美观众的好评，还获得了一等奖，可是人们万万没有想到的是她们竟是一群聋哑跳舞演员，谁知道她们花了若干良多若干好多心血，费了若干良多若干好多时刻，流了若干良多若干好多汗水，来排演这样一个高难度的表演呢?恰是有辛劳的劳动，才会有今天的辉煌成就，真是一份垦植一份收成啊!
为甚么残疾人能做到的，我们正常人不能做到呢?就让我们来趁这除夜好机缘好好糊口。
鱼游到纸上读后感2
学了《鱼游到了纸上》一文，我想：鸟儿天上飞，鱼儿水里游，这是连幼儿园的小伴侣都知道的工作，那为甚么本文问题问题是“鱼游到了纸上”呢？
《鱼游到了纸上》这篇课文中的聋哑青年可谓是身残志坚，作者一贯到文章结尾才点明他是一名聋哑人。
“鱼游到纸上”注解青年的.画技高尚高尚，画得活矫捷现。“鱼游到了我的心里”，这句话是说青年持久当真不美观不美观不雅察看，对金鱼很是熟谙，抓住了金鱼的特点，在脑子中组成了切确、活跃的形象。
青年“有时工笔细描，有时一丝不苟的画下来，有时挥笔速写”这样的一句话，写出了青年画画画的很好，仿佛金鱼在纸上游动。
最后，我们从聋哑青年与作者在纸上扳谈的“话”中，看到了他的勤恳、忘我与坚韧不拔的精神。读完全文，一名勤恳专注、画技高尚高尚的有志青年的形象便跃然纸上了！
鱼游到纸上读后感3
经由过程看了《鱼游到了纸上》，我除夜白了，画鱼人是把他自己和鱼融为一体，我要对画鱼的人说：“你画得太好了，鱼在你的画纸上，就像动了一样游来游去。”
经由过程你天天对鱼细心的不美观不美观不雅察看，所以才能把纸上的鱼画的`那么活跃，这说了然你不美观不美观不雅察看事物及能力的活络，和你勤恳勤学不怕吃苦的精神。
我之前在初学吹萨克斯时，吹一会儿就感应传染累，经常没有按筹算时刻操练。碰着坚苦也不愿意究其启事，就等着下次课问教员。尔后我必定像你进修，进修你当真吃苦的精神，把要做的每见事做得很是超卓。
鱼游到纸上读后感4
听了谭敏教员和宋艳教员配合上的一节语文课《鱼游到了纸上》，可以说感应传染颇深。
谭敏教员的教学设计条理清楚，凸起重点，指导学生从措辞文字中体味聋哑青年勤恳专注、画技高尚高尚。最后经由过程用因果联系关系词使学生打破了难点——“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。出格是句子操练有特点，既阐扬了学生的想象能力，又进行了白话的.操练。
宋艳教员的课，让我感应名师的风度就是不合凡响。她从“静静”一词切入，指导学生体味聋哑青年的“出格”，看鱼专注、忘我。她的语文素养、教学气焰深深地吸引了在场的同窗和听课教师。在尔后的教学中我要向他们进修，全力提高自己的营业水平。
鱼游到纸上读后感5
读了《鱼游到了纸上》这篇课文，我有良多感伤。
课文首要讲一名聋哑青年每个礼拜天都来到“泉白如玉”的玉泉不美不美观鱼。他经常一小我呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里自由安适地游来游去，而且历来不说一句话。
瞧!他这一种忘我的精神才使他画出有条有理的金鱼，仿佛金鱼在纸上游动，人们看了啧啧称奇，让人赞叹拟订合同论，人们措辞的.声音方圆十里都能听见，可是，独一没有任何反映的是他自己，他好象和游鱼融为一体啦!!鱼游到了纸上教案
这类忘我的精神何等珍贵呀!!很是值得我们进修!读了这篇课文，使我联想到了自己。
鱼游到纸上读后感6
今天，我们进修了第27课鱼游到了纸上。
这篇课文首要讲述了：作者去西湖的玉泉里不美观不美观鉴赏金鱼，“熟谙”了一名“举止出格”的青年。一个礼拜天，作者到玉泉比泛泛泛泛晚了一些，金鱼缸边早已挤满了人。倏忽，作者听到了一个怒孩说：“呦，金鱼游到了他的纸上来了！”作者挤畴昔一看，原本是那位青年在静静地画画。作者的目光又落到他的`厂徽上，原本他是个聋哑人！他们最早用笔在纸上扳谈。作者又把阿谁怒孩的话写给他，他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”
我们的进修也理当一丝不苟！
鱼游到纸上读后感7
那是一个悦耳的故事，讲述了一个聋哑青年为了画好金鱼而勤学苦练到了忘我境地的工作，证实了身残志不残这句话。当然青年又聋又哑，可是，他的辛劳汗水没有白流，他的勤学苦练没有空费，画出了有条有理的金鱼，我们正常人真是自愧不如啊！
由此我联想到了今年春节晚会上的一个节目――《千手不美不美观音》，那斑斓的舞姿、整洁的`舞步，不单遭到了泛博不美不美观众的好评，还获得了一等奖，可是人们万万没有想到的是她们竟是一群聋哑跳舞演员，谁知道她们花了若干良多若干好多心血，费了若干良多若干好多时刻，流了若干良多若干好多汗水，来排演这样一个高难度的表演呢？恰是有辛劳的劳动，才会有今天的辉煌成就，真是一份垦植一份收成啊！
为甚么残疾人能做到的，我们正常人不能做到呢？就让我们来趁这除夜好机缘好好进修吧！
鱼游到纸上读后感8
前几天，我们进修了一篇课文———《鱼游到了纸上》，感伤很深。
课文讲述了一个聋哑青年为了画好金鱼而勤学苦练到忘我境地的工作，证实了身残志不残这句话。
由此，我想到了春晚的一个节目———《千手不美不美观音》，那斑斓的舞姿、整洁的舞步，有谁会想到，她们竟是一群聋哑跳舞演员?谁知道她们花了若干良多若干好多心血，来排演这样一个高难度的表演呢?我想，只有辛劳的劳动，才会有她们今天的.辉煌成就!
为甚么残疾人能做到的，我们正常人不能做到呢?就让我们来趁这除夜好机缘好好进修吧!
鱼游到纸上读后感9
今天我们学了一篇值得我们进修的文章――鱼游到了纸上。
文章首要讲的是：一名残疾青年一丝不苟画鱼，直到忘我的'境地。
文章给我带来的感应是：连一个聋哑人都能画有条有理的鱼，为甚么我就不能呢?因为我干事不能像聋哑青年那样一丝不苟，所以我不能做到。
文章给我最留下最深切的两句话是：“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心上”。鱼游到了纸上是因为注解青年画技高尚高尚，画得活矫捷现、有条有理，像活的鱼在纸上游动一样。“鱼游到了心上”是因为聋哑青年持久当真不美观不美观不雅察看，对金鱼很是的熟谙，抓住了金鱼的特点，在脑子中组成了切确活跃的形象。
恰是因为聋哑青年爱鱼成痴，不美不美观鱼如醉，才能画出有条有理的鱼，所以像聋哑青年那样去干事，良多工作都能成功，我要进修他干事一丝不苟。
鱼游到纸上读后感10
进修完《鱼游到了纸上》这篇课文，我仿佛倏忽之间知道了良多若干良多若干好多事理。
预习时，我不感受然认为，不就是一个聋哑人会画画吗！可跟着进修的深切，我才知道一个聋哑人，要学会一个正常人完成的事，甚至是连正常人都完成不了的`事，他们更需支出百倍、甚至千倍的全力。让我除夜白了这个聋哑人是何等的不等闲，又是何等的伟除夜。只有全神灌注灌注灌注贯注才能画出那么好的作品，他已达到了忘我的境地。一个聋哑人都能完成的那么好，我们为甚么就不能专心听讲，当真完成功课呢！
有一次，我一看安插的功课多，教员让熟背的课文，我不想华侈我玩的时刻，竟然只背了两遍，可功能仍是被教员查到了。此刻，学完这篇课文后，我脑海里不由又闪现了那时的气象。一个聋哑人画画都能达到忘我的境地，我们还有甚么出处欠好好进修呢！我感应好忸捏啊！
从此刻最早，我必需养成精采的习惯，珍惜时刻，当真进修，时刻想着“向聋哑青年进修”！
鱼游到纸上读后感11
今天，我们进修了第27课《鱼游到了纸上》，我有了良多感伤。
《鱼游到了纸上》这篇文章是说作者在玉泉看金鱼，碰着了一名聋哑青年在全神灌注灌注灌注贯注地画画的故事。
我读完了这篇文章感应传染这个青年很当真，出格是从“围不美不美观的人愈来愈多，巨匠群情着、赞叹着，独一没有任何反映的是他自己，他仿佛已和游鱼融为一体了。”“他奉告我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个礼拜天都到玉泉来，一看就是一成天，经常忘了吃饭，忘了回家。”这些语句中，我感应传染到他已进入到了忘我的境地，我又从“独1、任何、融为一体、一年多、才、每个、都、一成天、经常”这些词语中感应传染到他的专心的立场和坚韧不拔的毅力，我要向他进修。
读完这篇文章，这位聋哑青年的专心让我想到了我练古筝的.时辰。我经常是一听见甚么风吹草动就停下来，经常一首他人三四分钟能弹完的曲子，我得弹十几分钟。他让我自愧不如，我必定要好好弹、专心弹。我要让琴声永远留在我的心里。
鱼游到纸上读后感12
这篇课文首要讲我快乐喜爱花港，从而发现了阿谁青年。他爱鱼，快乐喜爱鱼，到了忘我的境地。
他老是独自站在一边默默地看鱼，而且历来不说一句话，有一天我比泛泛晚了一些来到玉泉，金鱼缸边，青年旁边早已挤满了人，一个小姑娘除夜叫说鱼游到他纸上了来啦。我挤进去看，原本他在画画，一会儿这样一会儿那样，画的活矫捷现，十分的活跃形象，我不由的.奖励他，他也不理我，一会儿我发现他是个聋哑人，为了画好画他经常忘了回家，我们最早在纸上扳谈，我把阿谁小姑娘的话写在纸上给他看，他笑了，笑得很甜。
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