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《要守端方》读后感
当看完一本著作后，相信你必定有良多值得分享的收成，写一份读后感，记实收成与支出吧。那么读后感应底理当若何写呢？下面是小编为巨匠清理的《要守端方》读后感，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
《要守端方》读后感1
蓝欣教员的轨则是：上课时不要在走廊里跳来跳去，也不要把脚放在桌子上。
我们班也有划定：课间不能玩危险游戏。蓝欣教员攻讦了花轮，因为花轮把他的脚放在了桌子上。为了获得蓝欣教员的.奖，小米瓜遵循教员的端方处事。我感应传染“谦让”就是让他人先走，或让他人先吃饭。
小布一踩脚，就感应传染很疼，眼泪都出来了。小蜜瓜擦干了眼泪，因为小布不是专心的。寄望兰教员去开会，小米瓜抉择自己赐顾帮衬自己。邢毅没理他，花轮让他看专辑。小蜜瓜但愿蓝欣教员能给他回电话，好好赞誉他。那种感应传染必定很奇奥。
《要守端方》读后感2
小蜜瓜成了一名小学生了，从上学的第一天起兰心教员就操练巨匠要守端方。第一禁绝在走廊跑跳，禁绝打闹，禁绝高声措辞，要站成一排轻轻地走路，禁绝坐在桌台上。上课时不成以随便分隔坐位，上课时不成以瞻前顾后......
兰心教员奖罚分明，说到做到。一节课不到她就奖励了小布和佳同每人一颗红五星，奖惩了花轮，因为他是个不守端方的学生，随便把脚放在桌面上。兰心教员攻讦了他，奖惩他下课后到办公室操练坐姿
小蜜瓜是个懂事的好孩子，他把教员讲的.端方牢谨记在心里，遵循教员的端方要求自己。联想我自己，做的很不够，有时上课时会有些小动作，不够专心。往后我要严酷要求自己，改失踪踪短处错误，做个守纪律懂端方的勤学生。
《要守端方》读后感3
今天看了《一年级的小蜜瓜》第三章《守纪律》。蓝欣教员有良多端方，好比不能在走廊里跑跳，不能站成一排，走路要轻；不打闹，不高声措辞，不坐在课桌上，不在教室乱丢垃圾；上课举手，获得教员认可后再答题。我们班有些端方：禁绝打架；考试时代不剽窃他人；寄望安然等等。
蓝欣教员攻讦花轮，因为他上课时一只脚放在桌子上，不听教员的话。
为了获得蓝欣教员的奖励，小米瓜一贯在全力默示的很好。
礼让就是礼让礼貌，不在乎。
小蜜瓜被小布踩了，小蜜瓜感应传染真的`伤到骨头了。可是我谅解了布布。
小蜜瓜的好感应传染是但愿蓝欣教员好好赞誉他。
《要守端方》读后感4
从开学第一天起，蓝欣教员就一贯在操练每小我“守端方”。有良多端方，好比不能在走廊里跑跳，不能站成一排，走路要轻，好比不能在教室里打架，不能高声措辞，不能坐在课桌上，不能乱扔废纸。你不能在课堂上分隔坐位。有问题请举手。上课的时辰不能东张西望。
蓝欣教员还说：“奖惩分明，守端方的要赏，不守端方的要罚。”蓝欣教员照她说的.做了，在一节课的时刻内，她奖励了默示好的小布和童嘉每人一颗红色五星。因为花轮是个桀骜不驯的学生，他在蓝欣教书时，一只脚不经意地放在桌子上，不竭地扭捏。蓝欣教员示意他把脚放下，他一点也不懂，因而蓝欣教员攻讦他，罚他课后在办公室里操练坐姿。
为了获得蓝欣的教员奖，小米瓜积极表达自己，在课堂上默示积极，课后尊敬轨则和纪律，即便教员不在也遵循纪律。
因为蓝欣教员下学回来，小米很失踪踪望。他真的很想获得蓝欣教员的奖励和必然！
《要守端方》读后感5
今天读的是《一年级的小蜜瓜》的第三章节要守端方。心兰教员有良多的端方，好比在走廊里禁绝跑跳，要站成一排轻轻的走路；在教室里禁绝打闹，禁绝高声讲话，禁绝坐在桌台上，禁绝乱丢废纸；上课要举手并经由教员核准方可回覆问题。在我们班还有一些端方：禁绝打架；考试时禁绝剽窃他人；要寄望安然等
心兰教员攻讦了花伦同窗，因为他上课把一只脚搭在桌面上，还不听教员的.话。
小蜜瓜为了获得心兰教员的奖品，一贯全力默示的很是好。
谦让的意思是礼让礼让，不要计较。
小蜜瓜被小布踩了，小蜜瓜感应传染那真是痛到骨头里的痛。可是仍是谅解了小布。
小蜜瓜的夸姣感应传染是但愿心兰教员好好的把他赞誉几句。
《要守端方》读后感6
今天，我读了小蜜瓜的九月的.第三篇日志要守端方。文中首要讲了，小蜜瓜进入小学的第一天最早心兰教员操练巨匠要守端方。首要有，禁绝在走廊里跑跳，禁绝在教室打闹，禁绝高声讲话，禁绝乱丢废纸、假定默示好的同窗可以获得奖品。
可是，班里有一个最不守端方的是花伦同窗，他老是腿放在桌子上，还不竭的扭捏。教员让他放下来他都不理会，所以教员把他叫到办公室操练坐姿。小蜜瓜不和花伦同窗一样，他想获得教员的赞誉便可以获得奖品了。所以小蜜瓜上课做的划定礼貌、举手回覆问题、下课也站成一排，格本要插队进来，她也很谦让（谦让的意思是礼让，不计较）。
《要守端方》读后感7
今天看了小米瓜九月的第三期《检核》。本文首要说小米瓜进小学的第一天，蓝欣教员就操练巨匠守端方。主若是，走廊禁绝跳，教室禁绝打闹，禁绝高声鼓噪，禁绝乱扔废纸，成就好的'同窗可以拿奖。
可是，班上最不守端方的学生之一是花轮，他老是把腿放在桌子上，不竭地颤栗。教员叫他放下，他不理，教员就叫他去办公室操练坐姿。与花轮的同窗不合，小米甜瓜假定想获得教员的赞誉，可以获得奖品。所以小米瓜上课默示很好，举手回覆问题，下课站成一排。葛本只好插队进来，她也很礼让（礼让就是礼貌，毫不在乎）。
《要守端方》读后感8
小布脚踩伤了骨头，甚至于眼泪都下来了！他仍是谅解了布布。下战书，蓝欣教员去开会了。他很听话，很赐顾帮衬自己。他不聊天，也不吃同窗给他的零食。他很是守纪律。他想让蓝欣教员赞誉他，并奖励他一个红色五星奖。可是，教员下学铃响了才回来，也没有赞誉小蜜瓜。小蜜瓜很难熬，想让教员夸他几句。
看蜜瓜的日志《要守端方》。从进小学第一天最早，教员也要求我们遵循轨则，好比不要爬栏杆，因为我们教室在二楼，教员怕我们摔倒；好比不能乱丢垃圾，不能在教室跳绳；好比上课不能吃饭不能措辞；好比上课答题，举手坐正；好比要有礼貌，要卫生。我们教员也有了了的'奖惩。假定他们默示好，他们可以获得奖励。我快乐喜爱教员像小米瓜一样夸我，所以我想做一个守端方的勤学生。
《要守端方》读后感9
从上学的第一天起，心兰教员就在操练巨匠要“守端方”的工作。端方有良多条，好比在走廊里禁绝跑跳，要站成一排轻轻地走路，好比在教室里禁绝打闹，禁绝高声措辞，禁绝坐在桌台上，禁绝乱丢废纸。在我们班上课不成以随便分隔坐位，有问题请举手，上课不成以瞻前顾后。
心兰教员还说：“奖罚分明，守端方的要奖励，不守端方的要奖惩。”心兰教员说到做到，不出一节课的时刻，她就奖励了守端方的小布和佳同每人一颗红五星，因为花伦是个不守端方的学生，他在心兰教员授课时，随便把一只脚搭在了桌面上，还不竭的`扭捏。心兰教员示意他把脚放下来，可他一点也没会意，所以心兰教员攻讦了他，奖惩他下课后到办公室操练坐姿。
为了获得兰心教员的奖品小蜜瓜负责的默示自己，课堂上默示积极，课外尊规守纪，即即是教员不在他仍是遵循纪律。
因为下学时刻到了心兰教员才开完会回来，小蜜瓜很失踪踪望，他好想获得心兰教员的奖励和必然啊！
《要守端方》读后感10
小布把他的脚踩的痛到骨头里，痛的他眼泪都下来了！他仍是谅解了小布。下战书，心兰教员去开会，他仍是很听话的自己管自己，不聊天、不吃同窗给他的零食，很守端方。他想让心兰教员赞誉他，可以奖励他红五星的奖品。可是，教员赶下学铃声响了才回来，没有赞誉小蜜瓜。小蜜瓜心里很难熬，多想让教员赞誉他几句。
读完小蜜瓜的日志《要守端方》。在进入小学的.第一天起，教员也要求我们要守端方，好比不能在栏杆上爬，因为我们的教室在二楼，教员惊慌我们失踪踪下去；好比不能乱丢垃圾，不能在教室里跳绳打闹；好比上课不能吃工具，不能讲话；好比上课回覆问题要举手，要坐划定礼貌；好比要讲礼貌，要讲卫生，我们教员也是奖罚分明，默示好便可以有奖品。我也和小蜜瓜一样快乐喜爱让教员赞誉我，所以我要做一个守端方的勤学生。
《要守端方》读后感11
小蜜瓜已成了小学生。从开学第一天起，蓝欣教员就操练每小我守端方。第一，不能在走廊里跑跳，不能打架，不能高声措辞，不能站成一排轻轻走，不能坐在桌子上。上课不能随便分隔坐位，上课也不能东张西望。
蓝欣教员有了了的奖罚，而且信守诺言。不到一节课，她就给了小布和童嘉每人一颗红色五星，还因为花轮是个不守端方的学生，随便把脚放在桌子上而奖惩了他。蓝欣教员攻讦并奖惩了他，因为他课后在办公室里操练坐姿
小蜜瓜是个懂事的男孩子。他谨记教员的.轨则，并遵循教员的轨则要求自己。我为自己着想，做得不够。有时辰上课会有些小动作，寄望力不集中。往后我会严酷要求自己，改失踪踪自己的短处错误，做一个有纪律有端方的勤学生。
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