读斑斓教员和坏小子有感15篇
当真读完一本名著后，相信巨匠都堆集了属于自己的念书感悟，需要回偏激来写一写读后感了。那么你真的知道若何写读后感吗？下面是小编汇集清理的读斑斓教员和坏小子有感，但愿对巨匠有所辅佐。
读斑斓教员和坏小子有感1
暑假里读了一本杨红樱阿姨写的《斑斓教员和坏小子》，让我印象深切，难以健忘。
《斑斓教员和坏小子》的主人公米兰可以说是所有同窗求之不得的教员，年青又斑斓，而且脾性活跃、善解人意。
米兰教员上作文课的编制不合凡响，富有个性。夏雪儿写了一篇春季的翻覆版作文，让巨匠自由给这篇作文评分，一个个同窗自立上去评分，不合定见的同窗不才面争辩着……这样的课堂看上去很乱，但其拭魅这样同窗们才能自由阐扬，思惟会加倍积极，在这里借用一下白副校长的话：“以学生为主，充实地调动学生的积极性和自动性，是一种全新的教学编制。”切当是这样的，米教员上课还真是一套一套的呢！
米兰教员措置事务的编制也很不合凡响呢！一天，米老鼠与河马杜威给米兰和颜玉两位教员评分，杜威给米兰打六十分，给颜玉教员打九十九点九九分， h4 不服，约他们在活水公园打架。却被米兰教员发现禁止，却只是让他们洗洗清洁，回家去了。我一时也不能理解，学生打架教员竟然不奖惩。读到后面，我才逐步地除夜白米兰教员为甚么这样措置了，哪个男孩儿小时辰没打过架呀？小男生打架正常，不打架才不正常呢！而且他们已知错了，再究查下去已没意思了。这一下，我就更快乐喜爱这位善解人意的'米兰教员了！
最让我爱戴吃醋的是，在卒业考试前，在这么峻厉又让人首要得很是时刻，米兰教员竟然带学生去踏青，太幸福了！米兰教员是想让学生们在越首要的时刻越放松，才能以最好的状况上课、考试。我的天哪，若是每位教员都像米教员一样善解人意的话，我这辈子最爱的处所，除家就是黉舍了！
看着杨红樱阿姨笔中的米兰教员，让我不由想起叫我三年的语文教员仇教员，仇教员在课堂上会适当的说一些题外话、小笑话，调剂一下课堂空气，我们无时无刻都可以看赐教员的脸上挂满了笑脸。当同窗们受伤时，她会关心的慰劳你。那一次，朱小丹一不谨严颠仆了，疼得站不起来，仇教员不由分辩，抱起朱小丹便往校医室跑去，上好药回到教室时，教员略带求全的说：“若何这么 不 谨严呀？好在没伤到骨头……”从这求全的话语中，我体味到 仇 教员浓浓的关爱！
《斑斓教员和坏小子》让我看到一个另类的好教员，一切为我们着想的教员我有甚么出处不快乐喜爱呢？！
读斑斓教员和坏小子有感2
一贯以来，杨红樱阿姨的书深受同窗们的快乐喜爱，书中的人物活跃、活跃；措辞滑稽滑稽。我也不破例，经常被书中的情节深深吸引，与书中的人物一路欢笑。
比来看了《斑斓教员和坏小子》这本书，书中的米兰教员脾性开畅、驯良可亲。在一次偶然的'机缘被聘为白果林小学的六（3）班班主任，是以与“H4”：“肥猫”鲁云飞、“米老鼠”米奇、“豆芽儿”黄豆豆和“兔巴哥”战小欧发生了一些滑稽、滑稽的故事：她率领学生们跳芭啦芭啦舞；会舞呼拉圈；她去家访编着“鬼话”送偏方；她教一个亏弱虚弱的男生若何捍卫自己的肃静：在上课前化装，闪现了她对学生的尊敬；在卒业考试前她竟然领着学生出去郊游......自从她来到白果林小学，来到了六（3）班，学生们的进修和糊口最早变良多姿多彩，他们是何等的安适啊！
我是何等神驰这类新的教学编制啊！但我认为这是一种斗劲理想化的教学编制，是人们的夸姣但愿。现实糊口中是不成能的。我们谁也不曾碰着过像米兰这样的教员，这样的教员只可能呈此刻书中。现实糊口中，我们要时刻面临着升学的压力，当然小升初不要考试，但我们要面临择校的压力，这比升学考还恐怖，为了能够上更好的中学，身边的同窗们纷繁在怙恃的陪同和据守下，节沐日最早上各类各样的补习班，频仍的驰驱于各类培训黉舍。从此没有了安眠、没有了睡懒觉和看动画片的兴奋。为了未来，我们只有全力、全力、再全力。
读斑斓教员和坏小子有感3
《斑斓教员和坏小子》这本书刚买回家，我就禁不住要去看，没想到太成心思了，我竟一口吻把它给读完了。若何样？假定你也读过此书，是不是也一样被它深深吸引，与我有一样的神采？
作品讲述了师范除夜学中文系卒业的女除夜学生米兰，在一次偶然的机缘被聘为教员—白果林小学六（3）班班主任，是以与坏小子“h4”肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥齐截窗发生了一系列既缓和又滑稽滑稽的工作：她率领学生们跳芭拉芭拉舞；她去家访编着“鬼话”送偏方；她教一个亏弱虚弱的男孩若何捍卫自己的肃静；面临险境，她巧用策略教学生自己呵护自己；在课上前化装，则闪现了她对同窗们的尊敬；卒业考试前她竟带着全班同窗去踏青……在她与孩子们的相处中，她体味了六（3）班，体味“h4”，而且因为爱和关心，也获得孩子们的尊敬与爱戴。
里面的.故事经常让我哈哈除夜笑，不单只是内容，还有他们的绰号，如：米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花轮等，从这些名称中便可以较着看出六（3）班的学生们有何等奸狡、何等富有想象力。而且书里面的米兰教员教育学生的话也让我记忆深切，如“我们在教育中要尊敬一小我，必需要谅解他所犯的短处，就理当全力找孩子这些细节性益处，并把它放除夜。”等，我们是在不竭终除夜、不竭成熟的青少年，我们盼愿完美，可是奸狡、偶然的不懂事是我们这个春秋阶段的特点，成长的过程中不成避免的有失踪踪误，我们盼愿教员走进我们、聆听我们的心声，从心底我们快乐喜爱这样的教员。
这本书奉告我们一个事理：成为一名好教员，不单需要学识、涵养、严谨、积极乐不美不美观的人生立场，更要懂学生。由爱生懂，由懂更爱，我但愿碰着这样的教员，也但愿自己有朝一日成为这样的教员。
读斑斓教员和坏小子有感4
这是一本无邪的书，这是一本童趣的书，这是一本我快乐喜爱的书。下面我为巨匠介绍这本好书——《斑斓教员和坏小子》。
这本书是杨红樱教员的代表作，杨红樱教员是儿童们快乐喜爱的童话作家，她曾做太小学教员、儿童读物编纂和儿童读物主编，19岁最早揭晓儿童文学作品，她的作品曾被译成英、法、德、韩、越等多种措辞在全球出书刊行。杨红樱教员多次被少年儿童评为心中最快乐喜爱的作家，成为孩子们心中的文学偶像。
《斑斓教员和坏小子》这本书让我熟谙了沉鱼落雁、沉鱼落雁的米教员，熟谙了活跃奸狡，无邪可爱的坏小子。四个坏小子当然十分奸狡，但都是富有同情心的`孩子，他们可爱而奸狡，无邪而欢愉……是有着孩子气息的孩子!五年三班相亲相爱，恰似一家人。
米兰教员是五年三班的除夜姐姐，是一个善解人意的除夜姐姐，她会请孩子们吃蛋糕，会帮孩子们获救，会向孩子们说“对不起”。我对其它教员不满，他们不体味孩子，用传统的编制去看待孩子，他们认为孩子和教员不是齐截的，而米兰教员却认为，孩子和教员是齐截的，我感应传染米兰教员是切确的。当然他们处处和米兰教员纷歧样，而米兰教员却不感受然，我快乐喜爱可爱的米教员!
读了这本书，我收成颇丰，真心把这本书举荐给巨匠，但愿巨匠也能读一读。
读斑斓教员和坏小子有感5
我是一个“铁杆樱桃”，每当我读到杨红樱阿姨的书时城市阳奉阴违的感应激情亲热，当然我读了《奸狡包马小跳》系列、《笑猫日志》系列、《五·三班的坏小子》，但令我爱不释手的是《斑斓教员和坏小子》。
《斑斓教员和坏小子》很切近我们此刻的校园糊口，出格是其中的故工作节很活跃，卒业于师除夜中文系的`年青教师米兰即是h4举荐的五（3）班的新教员，但不合凡响的是她的教学编制与其他教员的纷歧样，备受学生快乐喜爱，让我们很是爱戴。
从五（3）班到六（3）班，米兰教员履历了良多，在备受瞩刻下教学生们跳芭啦芭啦舞；在去家访时编着“善意的鬼话”送偏方；教一个亏弱虚弱的男生若何捍卫自己的肃静；在上课时化装，不想让同窗们担忧；在卒业考试前带着同窗去踏青。恰是这一系列既缓和又滑稽的故事，奉告了我们她的不合凡响，也是这些事，培育了她与h4之间深挚的激情。
为甚么米兰能与同窗们相处得那么协调呢？因为她恩威并施，给了同窗们足够的空间，与他们成为伴侣。足够的空间很首要，假定你管严了，那么同窗们会对你有所惊慌，不会在你面前揭露真实的自己，假定管松了，学生无畏于你，随心所欲。所以良多教员是“两面派”，在上课时峻厉，不才课时与同窗们打成一片，我认为这样很好，上课时收视反听，下课又能玩的尽兴。
当米兰教员发现同窗们有短处时，其实不是奖惩他们，而是让他们感应传染到自己犯下的错并更正；当米兰教员有问题时会与同窗们筹商，其实不是遵循自己的意思来办；这样的教员才会受学生接待和尊敬。我感应传染我们班的教员与米兰有些相像，奖罚分明，会给我们足够的空间，当有人犯错时会暗里叫他改，我认为我们有这样的教员会很幸福！
可是我仍是但愿教员能够像米兰一样，关心和理解我们，在原本的根底上做得加倍优良！
读斑斓教员和坏小子有感6
比来，我读了一本书，书名叫《斑斓教员和坏小子》。
这本书讲述了中文系卒业的女除夜学生米兰，在一次偶然的机缘中，被聘为了白果林小学六三班的班主任，是以，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔八哥们发生了一系列既缓和又滑稽滑稽的故事：她率领学生跳芭啦芭啦舞；她去家访时编着善意的鬼话送偏方；她教一个亏弱虚弱的男生若何捍卫自己的肃静；面临险境，她巧用策略教学生自己呵护自己；卒业考试前她竟带着全班同窗去踏青 ...... 在这些事中她熟谙了肥猫、熟谙了豆芽儿、熟谙了六三班。
读完了这本书，我沉思：甚么样的教员才是好教员？校长心目中的`好教员和学生心目中的好教员是不是一致？教员和学生的关系是不是齐截？书中米兰教员“把人道关心放在首位”的全新教育理念，将给以家长和教员的深切启发。在我的现实糊口中就有一名像米兰这样的教员，他恰是用了这类“把人道关心放在首位”的全新教育理念，使我们学的欢愉，学得轻松。当然，书中颜教员的传统教育理念，也是每个教员的教学编制。所以在尔后的日子里，非论教员用的是甚么教育理念，也非论教员有何等峻厉，我们只要记住一点，教员的事实下场方针都是为了我们巨匠好。
读斑斓教员和坏小子有感7
斑斓教员和坏小子这本书使我了良多的感伤，但更多的是爱戴。文章首要讲述了一个师范除夜学中文系卒业的女除夜学生，在一次偶然的机缘，被聘为白果林小学生六《3》班的班主任。
是以，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既缓和又滑稽滑稽的故事。爱戴六《3》班有这样一个“另类”的教员。她做出的`良多事是此外教员感应传染不成思议的，其拭魅恰是这些“不成思议”，才是学生们真正快乐喜爱的。是以，不管男生女生都出格快乐喜爱这位教员。
如：快要进行卒业考试的时辰，她竟然率领全班同窗去郊游。就是泛泛泛泛，教员都不会带全班同窗去踏青，况且是在快要卒业考试这个节骨眼上呢?类型的教员为甚么会遭到这么多学生的快乐喜爱和拥戴呢？我感应传染因为她有一颗童心，就像一个除夜姐姐一样。是以她体味此刻这个阶段的孩子的心理。
所以说此刻真正让学生快乐喜爱的教员，现实上是太少。有童心的教员才是一个好教员。
读斑斓教员和坏小子有感8
小蜗牛好可怜，天空不呵护它，除夜地不呵护它。所以蜗牛用自已的外壳呵护自己。这个寒假我迷上了一本书《斑斓教员和坏小子》。
文中最让我打动的是：米兰教他的学生打架。听到这点你理当很迷惑吧？李小俊恰是他的学生，他与其他男孩纷歧样，有良多女孩子的玩具，经常竖兰花指。男生们都冷笑他，欺负他。米兰教员教李小俊用自己的力量呵护自己。李小俊把冷笑她的男生打哭了，米兰却管这件事。这事传到了校长那，李小俊对校长说：“米兰教员没有教我打架，他在教我用自已的力量呵护自己，教员让我记住，我是个汉子汉我的.拳头就是我的力量。这莫非不是我们想要的教员吗？”
巨匠有没有听过这首歌《龙之纹章》里面这句歌词我印象最深：我不要失踪踪去任何我要变得更强用我力量呵护一切。就像这首歌一样，只有自己变强了，才能呵护一切，假定你很弱小，他人会看不起你，自己也没有力量来呵护自己。所以我们要用自己的力量呵护自己。文中的李小俊用拳头呵护自己。我们要进修他，因为我们已终除夜了，是六年级的学生了，爸爸妈妈让我们学会自立。用自己的力量呵护自己。
我看见过这样一件事：当“我”走到居委会时，看到前面在修路，因而“我”绕道而行，从此外一条小路走回家。倏忽听见一个声音：“小mm，你下学啦？我是你爸爸的同事，你爸爸让我接你回家，这是我刚给你买的糖，给！”我看了看，我不熟谙他。我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。我爸爸根柢不开着，我慌了。因而把他骗到了路上，找路人求我。他一看见，被吓跑了。
学会呵护自己是都么首要啊！没有人可以呵护我们，我们只有用自己的力量呵护自己！
读斑斓教员和坏小子有感9
我是一个爱看书的人，我看过良多书，有马鸣加、滑稽三国……，其中我最快乐喜爱的.是斑斓教员和坏小子。此书讲述的是在一次偶然的机缘里米兰教员被聘小学生读后感若何写为白果林小学六范文三班班主任，发生了一系列既缓和又滑稽滑稽的故事。
当然我们班有一名对我们要求严酷的教员，但她却是我们心中的好教员，因为她批功课很是细心，又能和同窗亲善相处。
我经常胡想着夸姣的未来。或许等我终除夜了当一名教师，我会天天安插少量的功课，让同窗们天天放松一下；假定我是教员，我会全力地让每位同窗都能当上干部，让他们去全力地去进修，让祖国的花朵自年夜地成长。
读斑斓教员和坏小子有感10
昨天，我看完了斑斓教员和坏小子这本书，这本书首要讲了师范除夜学中文系卒业的女除夜学生米兰与白果林小学六（3）班的H4的一系列缓和又滑稽滑稽的故事。初度读这本书时，我就被它滑稽而盘曲的故工作节深深地吸引住了。我又几回再三读了几遍往后，又感应传染这本书写得好真实！因而，我处于现实与理想的夹层。或许这个矛盾，恰是这本书令人入神的'闪光点。
“坏小子”们请来的教员若何那么好？不外转念一想，对呀，我们班的班主任孙教员也是脾性开畅的教员。学生们犯了短处，孙教员不去校长那儿起诉不妥着全班点名峻厉攻讦，而是让他逐步熟谙短处，勇于认可。
我们班的“坏小子”也是够头晕的，一个教室便他们掀翻了屋顶！吵得天崩地裂天崩地裂翻天覆地，天天都闯祸，可是孙教员宽宏壮量，经常饶恕他们。读了这一本书，让我知道，只要把“人道关心”放在首位，就会遭到人人的快乐喜爱。
要做一个及格的教员，只有宽容，尊敬学生，给我们一个轻松的时刻……要做一个不受人欺负的人，就必需悍卫自己的肃静……
读了这一本书，让我回味无限……
读斑斓教员和坏小子有感11
我看过良多书，好比，《夏洛的网》、《我是好孩子》、《昆虫记》……但令我印象最深的就是《斑斓教员和坏小子》了。
这本书写的是一名叫米兰的女教师和六【三】班一群坏小子的一系列缓和而又滑稽而又滑稽的故事。第一次看见米兰，是在“肯德基”。那时，米兰还没有工作，处处闲逛。刚好撞见坏小子们没钱买吃的，就请他们吃工具。聊着聊着，坏小子们得知她是失踪踪颐魅者，就请她做他们的班主任。米兰有些游移，最后仍是经不得他们的各式要求，事实下场赞成了。第二天，经由校长的赞成，米兰最早了她的班主任糊口。和其他教员不合的是，她对学生非分非分出格放松、宽容。坏小子们打了个架，她问清了事实，就不再究查了；她还为一个亏弱虚弱的`孩子找回了自亏心；她还在课前化装，清理好自己的面容，则默示了她对学生的尊敬；学生上课要睡，她就让学生们睡。还角逐谁睡的快，后来几节课，他们都很有精神；她竟然在卒业之前，带着同窗们去郊外踏青，让他们放松……当然，此外教员对她的做法暗示不满，但他仍是坚持自己的做法。米兰教员当然对他们很放松，但却让学生们感应进修是何等夸姣、欢愉。
假定换成我们的教员的话，也是很好玩的，只要我们不惹她。我们班的数学教员很负责任，功课也是按成就来安插的。可是我们班有一小部门人不快乐喜爱她，因为她快乐喜爱骂我们，说我们班没此外班好。不外，那只骂进修欠好的孩子，不骂我们。但我也但愿她尽可能不骂我们，能有更多人快乐喜爱她，尊敬她！！！我快乐喜爱米兰教员是因为她对学生们很是放松、宽容却让学生们感应进修是何等夸姣、欢愉的一种“奇异力量”，而我更快乐喜爱的是她身上的一种坚定的精神：不管他人若何说她，她仍是坚持自己，坚持自己的做法。
我何等但愿我们也有米兰教员呀！
读斑斓教员和坏小子有感12
假期里的一天，阳亮光媚，晴空万里。坐在窗前。无意中翻阅了杨红樱阿姨写的《斑斓教员和坏小子》这本书，竟不知不觉地被书中的情节深深的吸引了。
书中让我印象最深的是这么一个情节：小说人物兔八哥，米老鼠，豆芽儿和肥猫因晚上留在教室，被米兰教员错判为杀死鱼儿的真凶。可是，出乎猜想的是，当米兰教员弄清工作的.底蕴往后，竟自动真诚地向他们报歉！读到这儿，我倏忽很打动。这件事向我们注解，人与人之间是齐截的，教员不能因顾及体面而危险孩子的自豪，错事终归是错事呀！非论是除夜人仍是小孩，教员仍是学生，都要学会彼此尊敬！米兰教员有一颗忘我和一颗真正懂孩子的心，这样的教员是何等珍贵呀！还有她那种不合凡响的教学编制，让我不由爱戴起六（3）班的孩子来。
这是一部温情的校园小说。杨红樱阿姨把里面的人物描述得活矫捷现，有条有理，喜怒哀乐默示的更是恰如其分。小说中传神的情节让读者如同身临其境，有时想为故事里的弱者打抱不服，有时会禁不住放声除夜笑，有时又凄然泪下······
鸟儿在幸福的称道，柳枝在幸福的扭捏，云儿在落拓的漂荡······一切的一切都是那么的协调，夸姣。此时此刻，我正细细品味回味着书里滑稽滑稽的情节，想着那些熟谙的名字：戴安，秦天月，刘杨惠子，夏林果等等。我强烈地把这本书举荐给不曾读过的你，神秘斑斓的面纱请你自己逐步揭开吧!
读斑斓教员和坏小子有感13
比来读了一本有趣的书，书名叫做《斑斓教员和坏小子》。这本书讲述了师范除夜学中文系卒业的女除夜学生米兰，在一次偶然的机缘被聘为白果林小学六三班的`班主任，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥之间发生了一系列既缓和又滑稽滑稽的故事：她率领全班同窗跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“鬼话”送偏方;她教一个亏弱虚弱的男生若何捍卫自己的肃静;面临险境，她巧用策略教学生自己呵护自己;在上课前化装，则闪现出了她对学生的尊敬，她竟带着全数同窗去郊外踏青……在这些故事中，她熟谙了“h4”，熟谙了六三班。我很是爱戴六三班有这样一个“另类”的教员。她做出的良多事是此外班的教员感应传染不成思议的，而恰是这各类的“不成思议”，恰是学生们快乐喜爱的。
是以，不管男生女生都出格快乐喜爱这位教员。记得刚刚的完第一章，就被它滑稽盘曲的故工作节深深的吸引住了，我真但愿全球都能像米兰教员一样脾性开畅，学生犯了错，也不向校长陈述，不请家长，不奖惩，只是让学生自己熟谙短处，并让学生逐步更正短处。
读斑斓教员和坏小子有感14
今天我读了一本书，名字叫《斑斓教员和坏小子》，读完后好打动，好爱戴。
书中首要讲了师范除夜学中文系卒业的米兰，在一次偶然的机缘被聘为白果林小学六（3）班的班主任，是以与坏小子H4发生了一系列既缓和又滑稽滑稽的故事：她率领学生跳芭啦芭啦舞；她去家访编者“鬼话”送偏方；她教一个亏弱虚弱的男孩若何捍卫自己的肃静；面临险境她巧用策略教学生自己呵护自己；卒业考试前她竟带着全班去郊外踏青……
当我第一次读这本书时，就被它的.滑稽而盘曲的情节所吸引，读完往后感应传染好真实，好熟谙。噢！想起来了，远在天边，近在面前，我们班就有一名这样开明的教员——“老班”。当然他不是女教师，但却很细心，事事为学生考虑周密，例如他会在首要进修傍边让我们纵容————打乒乓球，踢足球；他会在古板的月考往后放置每个月一次的生日PARTY，让我们尽兴的称道，萧洒地跳舞，甚至与我们一路手舞足蹈；他会在节沐日率领我们到永锦路捡白色污染，让我们感应传染到做好事的孤高……
最后，我但愿接下来教我们的教员都能像米兰教员，像我们老班一样，蹲下身，与我们学生一道进修，一道玩耍。
读斑斓教员和坏小子有感15
“我们除夜可以看看天职以外的书，不要只将课内的书抱住”这是鲁迅师长教师的名言，意思是我们理当多读读课外的书，不能总看我们课内的`书，读《斑斓教员和坏小子》有感400字。暑假中我读了《斑斓教员和坏小子》这本书收成颇丰。
这一本书是杨红樱校园小说系列，这是一种教育，是人道关心的书。书的内容是：肥猫、米老鼠、豆芽儿约好了在肯德基里吃饭，后来他们在肯德基里碰着了感受美男，那位美男叫“米兰”，米兰想去应聘电视台节目主持人，已报了名，此刻就差面试了。可是，前几天因为有事没有面试成，当了教员。那些男同窗为米兰感应沉痛。
那些男同窗没有想到米兰竟然是他们的教员十分诧异。上课的时辰，肥猫在课堂上“呼呼”除夜睡，教员米兰十分生气，男同窗们没有想到，米兰教员泛泛驯良可亲、驯良可掬，生气起来十分可拍像一只打山君。
周末，男同窗在一路筹商周末筹算，后来他们抉择和米兰教员一路去上上游玩，他们在山上发现了有两个山平易近背着一个除夜口袋，因而，他们就去询问，他们说一些草药，米兰从口袋上的洞发现是一只金丝猴，后来他们采纳一些鬼点子成功救援出了金丝猴。
读了《斑斓教员和坏小子》，我感应传染到我们必定到有爱心，我们理当助酬报乐，人们常说：“助酬报乐为欢愉之本。”
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