读超卓极了和糟透了有感
当真品味一部名著后，相信你必定有良多值得分享的收成，需要回偏激来写一写读后感了。那么若何写读后感才能更有传染力呢？下面是小编清理的读超卓极了和糟透了有感，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
读超卓极了和糟透了有感1
读了《超卓极了和糟透了》这篇文章往后，我深有感伤。巴迪七八岁时，写了第一首诗，母亲给的评价是“超卓极了”，可是父亲的评价却是“糟透了”，巴迪那时其实不理解，可是，跟着春秋的增添，他逐步地舆解了父亲，未满12岁时，巴迪给父亲看了一篇他新写的短篇小说，“不若何样，但还不是毫无但愿。”巴迪遵循父亲的评语进行改削，后来，巴迪贯通了两种不合的.爱。
我感应传染，怙恃的爱是不合的，每种爱都有它不合的事理，这一句话“一个作家理当说糊口中的每人，都需要来自母亲的力量，这类爱的力量是灵感和创作的源泉，但独一这个是不周全的，它可能会把人引入邪路，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人经常提醒你，“谨严，寄望，总结，提高。”从这句话中，我感应传染到，母亲的爱是慈爱的爱，可以给人增添抉择抉择信念，让你继续下去，但也可能把你引入邪路，变得立崖岸，所以这时辰就需要父亲峻厉的爱来使你平衡，当然，假定只有峻厉的爱，就会把你变得很自卑，所以慈爱和严爱同时给以，你才能健康成长。我也有过一次这样的履历：记得有一次我在写功课，妈妈走过来讲：“你要写工整点，尽可能不要写错别字”。
爸爸走过来看了看说：“你的字写得不若何工整，写完功课往后，在从头写一遍，听到了没有？”我不甘愿宁可肠嘟囔道：“知道了。”我那时感受爸爸不爱我了，但此刻我才除夜白爸爸这样做的启事。读了《超卓极了》和《糟透了》这篇文章往后，我真正体味到怙恃的两种爱都有一个配合的起点，只是各自表达的编制纷歧样，这两种爱伴跟着我们健康、幸福地成长。
读超卓极了和糟透了有感2
今夜，我怀着一颗竭诚而炽烈的心读完第19课，我从中也收成颇丰。
文章记叙的是作者巴迪年少时写下的一首诗，这首诗在怙恃对它做出了截然不合的两种评价。也就是这样巴迪在母亲的鼓舞鼓舞激励下和父亲的攻讦下一贯全力向上。课文有这样一句话：“这两个极端的断言有一个配合的.起点——那就是爱。”这句话耐人寻味，我出格快乐喜爱，作者成年时才真正体味到自己揭晓的一部部作品，都来历于怙恃两种不合形式的爱。
“严父慈母”这是最普遍的爱，当我们真正有了成就时，才除夜白怙恃对我的专心良苦。我的母亲，可以说对我的爱无所不至。她在进修方面如同“严父”对我要求十分严酷；在糊口方面，母亲又经常启发我，使我在兴奋的神色下成长。每当我获得一些成就时母亲如春风般向我说出歌咏、鼓舞鼓舞激励的话，让我如洗澡在春风中一样缓和。母亲的爱饱含着慈母之情，父亲的爱包含峻厉的——，这两种形式不合的爱，有助于我们健康成长。
读超卓极了和糟透了有感3
读了 《“超卓极了”和“糟透了”》这篇课文，我感伤万千。它使我熟谙到了两种极端的评价的首要。
文章讲了在“我”七八岁的时辰，写了第一首诗，妈妈说；“超卓极了。”而爸爸却说：“糟透了。”在这两种断言下，“我”成了一名闻名的作家 。
在我们的糊口中，几近有良多人快乐喜爱奖励，厌恶攻讦。过量领受奖励也不成，因为那样会令人安于现状；过量领受攻讦也不成。因为那样会令人思疑自己，生怕自己不成。假定文中的.怙恃都攻讦作者，作者还会成为一名闻名的作家吗？不会的。所以歌咏和攻讦都必需有，组成互补，才能进修好。当然攻讦欠好，但良药苦口。当然歌咏好，可有人会捧场捧场。
好好地操作歌咏和攻讦吧。这样，成功又离我们近了一步。
读超卓极了和糟透了有感4
在糊口傍边，每小我都体味到过父爱与母爱吧！可你是不是感应过父爱与母爱的不合？学了《“超卓极了”和“糟透了”》这篇课文后，让我真正感应传染到了不合的爱。
这篇课文概略写了“我”七八岁时写了第一首诗，怙恃给了“我”截然不合的评价，和这两种评价对“我”发生的巨除夜影响和“我”从中感悟到的爱这样的一件事。
当我读完这篇文章，我才有所体味。其实，有时我也不除夜白文中的'父亲为甚么这样地去贬低“我”写的诗，“我”还小，理当需要鼓舞鼓舞激励才对啊！逐步地，我同作者写除夜白了，父亲这样做，这只是不想让“我”立崖岸偏激。或许，是有了父亲这样的步履，才会让我在写作上更不竭改良；或许，是有了母亲的歌咏，让“我”加倍酷好写作；或许，是有了怙恃的两种步履，才会让“我”成为一个作家！
这，也让我想起了四年级的那件事。那次，我考试获得了高分。我捧着试卷，兴奋地走在回家的路，看着那些愁眉锁眼的同窗，我的脚步不由轻盈了几分。“妈，我今天考试考了98！”我刚进家门就喊道，“哟，那么短长啊！你可真棒，没让我失踪踪望。”听着那妈妈的歌咏声，我的心像小鸟一样在天空上自由安适地飞来飞去。可晚上，当爸爸知道时，它却不感受然，淡淡地“哦”了一声，接着，又说了一句话：“这回考得好有甚么用，又不代表你每回都能考得那么好！”我的心马上凉了半截，并在心里默默许下承诺：下回必定要考得好！此刻我也理当除夜白了怙恃这两种不合形式的爱了。
怙恃的爱，当然表达的形式不合，但这两种爱城市有自己的用处。让我们掌控住糊口的划子，去迎接那更多的不合形式的爱吧！
读超卓极了和糟透了有感5
作文因为天不才雨，所以妈妈提早关了铺子同我一路回家！但你，却磨灭踪在了我的视野傍边。随即，你便跑走了。假定我是哈利波特，我要用我的魔杖把世界变得布满绿色，让所有承受污染的处所空气变得别致，让天空变得湛蓝，让河水变得清亮，让人感应清爽，使所有人的神采变得兴奋，变得兴奋，让全球都满盈着幸福与欢喜！
《超卓极了和糟透了》这篇文章讲的是作者在七八岁时写的第一首诗，母亲是鼓舞鼓舞激励他，让他有了创作的灵感和源泉，鼓舞鼓舞激励他不竭前进。而作者的父亲却严酷要求他，奉告他还不够好，还要全力，使他不被一时的'成功而立崖岸。后来作者又写了良多诗、小说和片子剧本，他的母亲每次都鼓舞鼓舞激励他说：“超卓极了!”而父亲仍是严酷要求他说：“糟透了。”后来，作者事实下场除夜白了非论是母亲的“超卓极了”，仍是父亲的“糟透了”，都是对自己深深的爱。
作者具有糊口中的这两种爱，他谨严地掌控住了这两种爱，使自己不竭前进。
进修完《超卓极了和糟透了》这边课文后，我有良多次对怙恃的评价而不解，可是我此刻真正除夜白了，那是一种爱的编制，怙恃的评价当然相反，但也都是怙恃对自己深深的爱。理想的风帆，需要爱的鼓舞鼓舞激励和歌咏，让我们在这不合的爱中平衡自己吧，使自己真正成为一个“不倒翁”!
读超卓极了和糟透了有感6
读完了这篇文章，我十分打动。你瞧，爱有着各类各样的表达编制。有时，它是他人对你的赞成和鼓舞鼓舞激励；有时，它是怙恃、教员对你的要求或求全；有时，它只是一句不起眼的话语......我们应细心地去体味它，去领受它。母亲对你的爱，将是你动力的源泉，它鼓舞鼓舞激励着你，让你一往无前。父亲对你的爱，将是你权衡自己的.尺子，它提醒着你，使你不会因为一时的成功立崖岸立崖岸、洋洋写意。在各类爱之间，我们要从中不竭朝长前进，不竭全力，不竭研究，在人生的道路上马不竭蹄、不竭向前，事实下场达到事业的山顶山顶山顶颠峰。
这时辰，我不由想起了我的妈妈。我妈妈对我十分严酷，每次我在进修中获得优良成就，在各项角逐中获奖，妈妈奖励我后，总奉告我“这只是一个小小的成就，比你更优良、更短长的人还有良多，你还要再接再厉，这样才能赶上他们。”可是，每当我碰着坚苦时，妈妈老是鼓舞鼓舞激励着我：“加油，能成功！”让我感应了力量。
我也将像巴迪一样，在爱的鼓舞鼓舞激励下，全力地向前驶去。
读超卓极了和糟透了有感7
今天，我在家里读了一篇文章，名叫《“超卓极了”和“糟透了”》，是美国闻名的作家巴德。舒尔伯格写的。
读了这篇课文，我感应思绪万千。我感应传染课文中有一句话说得好：“一个作家，理当说糊口中的每小我，都需要来自母亲的力量，这类爱的力量是灵感和创作的源泉。可是仅独一这个是不周全的，它可能会把人引入邪路。所以还需要警告的力量来平衡。”简直，人们成功的路上不成能是海不扬波的，每小我都必需历经挫折。当然鼓舞鼓舞激励是首要的，但攻讦却是需要的。鼓舞鼓舞激励是灵感创作的源泉，没有它，孩子就会没有自抉择抉择信念。可是，光是鼓舞鼓舞激励仍然是不够的。假定只有鼓舞鼓舞激励，没有攻讦，孩子便会发生立崖岸的心理，未来终除夜后若是一领遭到挫折，他便很难会振作起来。可是，假定一小我从童年就领受两种教育—鼓舞鼓舞激励教育与挫折教育，他就会在获得自抉择抉择信念后，领受攻讦，当真往切确的方面改削，从而走上切确的道路。
我就曾看见过这样的一个事例：有一小我，他在他小的时辰经常遭到他母亲的鼓舞鼓舞激励，不，可以说是宠嬖。小时辰，他做的工作非论是何等差，他的.母亲也会找砌词去奖饰他，让他不领受失踪踪败，成立起他的自抉择抉择信念。最后，在他终除夜出来工作的时辰，因为遭到了他人的叱骂，他就一阙不振，完全抛却了。由此，可见攻讦教育的首要。
我永远城市记住这句话：“仅独一母亲的鼓舞鼓舞激励是不周全的，它可能会把人引入邪路。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人经常提醒你：‘谨严，寄望，总结，提高。’”
读超卓极了和糟透了有感8
今天，我读了《超卓极了和糟透了》这篇文章，有很深的感伤。
这篇文章讲述了一个叫巴迪的孩子，在七八岁时写了一首小诗，母亲给出了评价“超卓极了”使巴迪既“忸捏又自得洋洋”，而父亲给出的评价“糟透了”使得巴迪扑到床上失踪踪声痛哭。几年后，巴迪逐步体味到怙恃的评价使他不竭前进：而成年后，巴迪体味到了“这两个极端的断言有一个配合的起点—那就是爱”而且“在爱的鼓舞下全力地向前驶去”。
读了这篇文章，我认为巴迪长短常侥幸的，他不单有一名慈爱的母亲给以他鼓舞鼓舞激励，还有一名峻厉的父亲时刻使他不要立崖岸。巴迪的母亲十分感性，她老是给巴迪以鼓舞鼓舞激励，使他抉择抉择信念百倍，继续写作。她其实不在乎巴迪第一次写诗的'内容，而是在乎巴迪第一次写诗。而巴迪的父亲十分理性，他时刻给巴迪警告。他只在乎巴迪写诗的质量，而不考虑巴迪能否承受。但恰是巴迪怙恃的两个不合的断言，才使巴迪获得了成功。
由巴迪我想到了我的怙恃。当我获得了好成就时，母亲老是兴奋地奖励我，而父亲却迎头给我浇一盆冷水：“你下次还能获得这样的好成就吗?此次考题很简单!”此刻，我体味到怙恃对我的爱。他们都很爱我，只是表达的形式不合，恰是他们不合的教育，使我不会自年夜，也不会自悲。
读超卓极了和糟透了有感9
当我读了《“超卓极了”和“糟透了”》这篇文章后，我收成颇丰。我与主人公巴迪有着一样的感应传染。
我想到一个孩子作出了一点成就的时辰，他的怙恃就会不竭地夸赞自己的孩子，或处处炫耀，孩子听后会很是的兴奋，会自得洋洋，立崖岸起来；而相反的话，会使孩子变的失踪踪去自抉择抉择信念，还会愧汗怍人，最后甚至会安于现状，对糊口失踪踪去抉择抉择信念。
我之前成就是中偏下，怙恃总会攻讦我，使我感应糊口的压力与肩负，让我感应传染糊口毫无意义。为甚么我们就不能理解怙恃对我们的爱与关心呢？我们理当把疾苦酿成力量，用它来好好进修，获得好成就，让怙恃省心。
就拿我熟谙的一小我来讲吧。
他的成就很差，与自己的同龄人对比差得很远，可是他并没有偷懒，一贯在好好地用功进修。可是，非论他若何学，就是学不懂，每次考试成就下来后，他都不想去看，因为他知道在把考试成就带回家往后，又是一顿毒打。一天，期中考试成就下来了，在回家的小路上，他沉痛的哭了。他已对这张卷子尽了最除夜的.全力了，可是当他怙恃知道他的成就往后，放下工作，对他又打又骂。他对我说过，他感应传染糊口已没成心义了。
今天，我读了这篇文章往后，除夜白了：当我们遭到怙恃和教员攻讦的时辰，不能气馁，不能安于现状，要振作；遭到教员、怙恃赞誉、奖饰的时辰，不要洋洋写意，自得洋洋，变得立崖岸。就像文中所说的：我们要掌控好糊口的划子，不能让它误入邪路。是以，我们理当理解怙恃、教员攻讦或奖饰的寄义。
读超卓极了和糟透了有感10
《“超卓极了”和“糟透了”》这篇文章讲述了巴迪在童年时，父亲和母亲对他的作品的两种不合的评价立场，使他在母亲的鼓舞鼓舞激励下和父亲的攻讦中健康成长的故事。从而对他发生巨除夜的影响和从中感悟到的怙恃之爱。
学完这篇课文，我深切地感应传染到，非论是母亲驯良可亲的鼓舞鼓舞激励，仍是父亲峻厉尖刻的攻讦，这其中都包含着怙恃对孩子那博除夜艰深深挚的爱。
在泛泛糊口中，巴迪母亲的鼓舞鼓舞激励和歌咏如同和煦的'春风，让巴迪感应春季般的缓和，让巴迪获得成功的自年夜，让巴迪增添无限的勇气。可是独一这个是不周全的。他可以将“温室效应”下的巴迪引入邪路。在巴迪的家里，父亲对巴迪是经常进行攻讦，是一名峻厉的父亲。而我的爸爸就像巴迪的妈妈，经常是缓和的，歌咏的，经常给以我无尽的鼓舞鼓舞激励和歌咏。每当我弹完一首钢琴曲，爸爸城市眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“孩子，你弹得真好！这真是爸爸听过的最夸姣的音乐，真是天籁之音啊！”经常听到爸爸这甜美的歌咏，我的脸上城市不由自登时满盈着孤高的笑脸。
经常在我自得之时，妈妈总会在一旁拍着手中笔记本愤慨地说：“第二行的短处若何还不改？断奏连奏若何还不分隔？”马上，我脸上的笑脸僵住了，全身如同被泼了一盆冷水，透心凉啊！接着，妈妈老是不由分辩地把爸爸推出房间，坐在我的身边，呼吁式地让我把一处一处的短处更正，一遍一遍地操练，直到练得我的手指发酸，双眼发涩，几近把谱子背下来。妈妈才勉强地说：“还行。”
是啊，妈妈历来都是小气她的赞誉和鼓舞鼓舞激励的。不管是进修仍是操琴，当我自认为做的很好时，妈妈老是那淡淡的一句话“还好！”。妈妈这一句话如同冬夜里刺骨的冬风，将我那小小的孤高和自得吹得烟消云散。我的妈妈与巴迪的父亲是何等近似啊！却与巴迪那驯良可亲，给以巴迪无尽创作灵感和源泉的母亲是何等的不合啊！
是的，爸爸驯良的鼓舞鼓舞激励如同春日里和煦的暖风，而妈妈峻厉的攻讦则是冬季里刺骨的冬风。这两股风交叉在一路就组成了伟除夜的——怙恃之爱。
读超卓极了和糟透了有感11
读了美国作家巴德·舒尔伯格的《“超卓极了”和“糟透了”》一课，我深受打动。
本文讲述的是：巴迪在7、八岁时写了第一首诗，母亲看见了，打动地赞誉了他，说：“超卓极了！”，可是父亲见了，不单没有鼓舞鼓舞激励巴迪，还峻厉地攻讦了他，而且皱着眉头说：“糟透了！”。最后作者写出了自己的感应传染和经由这件事除夜白的事理。
每小我的怙恃对自己的孩子，或偏幸，就像巴迪的母亲，或严爱就像巴迪的父亲；可是，这两种截然不合的默示都有一个配合的起点——那就是爱。我们都要除夜白怙恃的'爱一贯陪同我们，在成长的过程中，不能因为怙恃的偏幸而自得，迷失踪踪自己；也不能因为怙恃的严爱而悲不美不美观，通俗无为。只有这样，我们才能在爱的鼓舞鼓舞激励下，布满抉择抉择信念，茁壮成长。
在我的糊口中，也有这样一件近似的工作发生过。有一次，我们考了一张很难的试卷，当试卷批好发下来时，我欣喜地发现自己竟考了96分！我喝彩着，欢畅极了。下学后，我火烧眉毛地跑回家，想要快点把试卷给怙恃看，期盼着他们的奖励。母亲看了，脸上露出喜悦地笑脸说：“儿子，你真棒！”我听了，心里甜甜的象吃了蜜。我满怀抉择抉择信念地把考卷拿去给父亲看，心想：父亲必然也会歌咏我的，没准奖我一个期盼已久的车模。可是，父亲看完考卷，舒适地对我说：“96分，这个成就还看得畴昔，可是为甚么不考满分，拿第一呢？”这句话像锤子一样重重锤在我心上，我想：这张考卷这么难，能拿96分已不错了，可是，切当，我为甚么不再全力点，考100分拿第一呢？后来，在怙恃的辅佐下，我一点一滴地前进，事实下场拿了满分。
在成长的道路上，我们需要鼓舞鼓舞激励、赞誉、撑持，但同时，也需要攻讦、提醒甚至警告，只有二者兼有，才能让我们在人生道路上披荆斩棘、扬帆远航。
读超卓极了和糟透了有感12
读了《“超卓极了”和“糟透了”》这篇文章我体味到了怙恃对我们截然不合的爱，也知道了若何写人物对话描述。
文章首要写了小八的写了首诗，获得怙恃不合的评价，小巴迪的.终除夜后对这两种评价就了新的不雅概念，和新的体味。
母亲的爱，会让你自年夜，可是赞誉会让你洋洋写意自得父亲的，你的爱就是的平衡。我记得有一次我做了一碗面给爸妈品味，爸爸笑眯眯的说，你这太好吃了！这样我会自得，可妈妈却撇了撇嘴说着，太难吃了！我真会有点儿沉痛，所以我会考试考试改变。在妈妈的辅佐下，我成功的做了一碗味道还不错的“炸酱面”。
文中的人物描述用的良多，对话中作者插手了一些提醒语，位置的改变和一些动作神志的描述，所以才会让我们感应传染有条有理，仿佛在我们面前一样。
这篇文章我不单学会了描述编制，还体味到怙恃对我们无限的爱！
读超卓极了和糟透了有感13
这篇课文讲述的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不合的评价，这两种评价对他发生的巨除夜影响和从中感悟到的爱。
作者从中感悟到的爱，我也曾感应传染到过。有一次，我考了95.5分，是全班最高分。我按捺不住心里的`喜悦К喜气洋洋地回抵家中等妈妈回来。我有燃烧烧眉毛，一次一次跑去看钟，可时刻就想跟我作对似的，走得很慢很慢，我就像火烧屁股一样一点儿坐不着。
倏忽门口有一阵响声，我匆促跑去一看原本是妈妈，便匆促跑畴昔，像一块口喷喷香糖一样粘住了她。她有点惊悸失踪措，我高声奉告她，我考了全班第一。她笑脸可掬，打动得抱住了我，我在她的怀里傻傻地笑着。
爸爸回来了，我匆促跑畴昔把卷子拿给他看，并奉告他我考了全班最高分，爸爸脸上没有一丝笑脸，反而语重心长地对我说，当然此次考得不错，但也不能立崖岸，俗语说“虚心令人前进，立崖岸令人前进”。
爱有两种编制，我知道爸爸妈妈都是爱我的，都是为我好，只不外爱的编制不合。
读超卓极了和糟透了有感14
读完《“超卓极了”和“糟透了”》，我感应传染故事中的巴迪十分侥幸，他有一名慈爱的、时刻鼓舞鼓舞激励他的母亲，也有一名峻厉的、总挑巴迪短处的父亲。这样，他既不会因为碰着挫折而猬缩猬缩猬缩，也不会因为受了一丁点儿赞誉就洋洋写意、陈陈相因。这对他成长的影响有多除夜啊！他真是个侥幸儿。
我和巴迪一样，也是个侥幸儿。泛泛，只要我一做错事（非论巨细），妈妈就会高声求全训斥我。这时辰，老爸就会和我在统一条“战线”上：“有那么差吗？不至于吧!你的要求太峻厉啦！”妈妈就瞠目结舌了。这时辰，我就和老爸特激情激情亲热，不是为他捶捶背，就是替他削个生果。
就那前两个月的钢琴角逐来讲吧，我选的是肖邦的`《玛祖卡》。这首曲子可难弹哩，我费了好除夜的功夫才练熟的。临考前一天晚上，我正在练琴时，爸妈进来了。爸爸一进门就赞誉我：“真不错！很有激情嘛！比前几天熟多了！前进真快！”。几句话把我阿谁美的啊，尾巴简直翘上了天！心里就像喝了几瓶蜂蜜，甜滋滋的，手指也放松了。
我正自得失踪神之时，一盆冷水浇到了我头上，把我“从头到脚全身琳了个湿淋淋”：“又折指了！能不能高声点？亏你练了这么久！明天假定评委听不见，不功败垂成了？”“唉！”我长叹一口吻，只好从千思万绪中回来，继续专注地练琴。
读超卓极了和糟透了有感15
读了“超卓极了”和“糟透了”这篇课文，让我对它有了很深的感伤。
作者童年时，怙恃有着截然不合的评价：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的诗吗？多美的诗啊！超卓极了！”声名母亲为了鼓舞鼓舞激励作者，让他继续写，不要悲不美不美观，总有一天会写好的`。“我看这首诗糟透了。”父亲把诗扔回原处。声名父亲为了让作者获得赞誉后不要立崖岸，立崖岸。也让我知道了：我们要谨严地掌控住糊口的划子，使它不因“超卓极了”而自得扬扬，也不因“糟透了”而没精打采。
这篇课文中，作者童年时，母亲赞誉就自得扬扬，父亲攻讦就失踪踪声痛哭。声名赞誉与攻讦共存。作者终除夜时，母亲鼓舞鼓舞激励他酷好写作，父亲严酷而精益就精。声名严父和慈母配合的爱。作者到了成年就了了了评价意义。“超卓极了”成了创作源泉，“糟透了”成了警告的力量。声名两种爱缺一不成。这些都足以声名：评价截然不合相反，可是关爱却完全不异。
严父和慈母，自悲和自年夜，赞誉与攻讦……这些在我们心中，糊口中都共存，同在。而恰是因为这样，我们才能创作发现出一个夸姣的最早。
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