窗边的小豆豆念书笔记15篇
当真品味一部名著后，相信巨匠的视野必定斥地了良多，是时辰写一篇念书笔记好好记实一下了。那么我们若何去写念书笔记呢？下面是小编帮巨匠清理的窗边的小豆豆念书笔记，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
窗边的小豆豆念书笔记1
在家里的时辰我读了《窗边的小豆豆》这本书，印象深切得一章是《旱田教员》讲的是校长师长教师带着巴学园的孩子们去河干的旱田里去学常识。但“教员”只是一个农民，但他知道的.可良多，他叫孩子们若何耕田，若何除草，若何来杀虫，田里的蛇没有毒的啦等巨匠都知道，要当教员要有执教资格甚么的啦，可这位“教员”没有但他可真是教得很好，小豆豆他们学得也很好，也知道了良多耕田的常识。
读完后我感应传染到了：巴学园的孩子们从小就会种庄稼了啊，在小林师长教师心中，只要能教给孩子们常识的人，就不用非得要执教资格的了吧。我们在糊口中，也要多学会一点根底的常识，就会对自己和他人都有很除夜的辅佐。也不要在乎有没有执教资格甚么的，只要他能交给你常识和对你有用的本事。《窗边的小豆豆》这本书很不错，但愿巨匠也来读一读。
窗边的小豆豆念书笔记2
我在偶然的气象下翻阅了这本书，回忆起来，小豆豆的模样异常清楚地在我的脑海中闪现，因为她的奸狡、可爱深深地印在我的心里。巴学园一个出格的黉舍，开办这样不合凡响的黉舍的校长-----小林宗作是一名伟除夜的校长，因为他深深的体味孩子们，给孩子一个欢愉、幸福的童年。恰是这些夸姣的回忆和童年年光奠基了小豆豆-----黑柳彻子不服凡生平的根底。
《窗边的小豆豆》讲述了作者一段真实的年光，小豆豆一个“怪里怪气”的孩子在巴学园小林宗作校长的指导下，成了一小我见人爱的好孩子，就是因为校长的鼓舞鼓舞激励。小豆豆在巴学园的各类事例充实默示了她的童真、可爱、稀少。她上茅厕时总有一个习惯----往下看看。为此她损失踪踪了一个钱包，那是她最新爱的工具，她为了“救”钱包，吃力地掏粪池，掏出一堆堆垃圾仍不见钱包，小豆豆并没有气馁，即便垃圾堆成了一座“小山”，也继续挖。校长小林宗作看见了，只是微微一笑，让小豆豆找完了，放回去。校长的做法、气概真是不合凡响，又如，小豆豆第一次见到校长一口吻讲了四个小时的话，校长仍是耐心地听，不时微微颔首。小林宗作师长教师和学生统一高度讲话，聆听他人的定见……这些现此刻已没有这样的校长。小豆豆在巴学园结识了良多人：阿泰、美代……其中，我想令她记忆深切的多是阿泰，因为小豆豆十分快乐喜爱阿泰，阿泰的物理英语很好，小豆豆学会的第一个单词就是阿泰教的fox,是狐狸。那天，小豆豆一成天都想着这个单词，可阿泰却一脸怒火地回覆：不成能!小豆豆不除夜白，可仍是为阿泰削铅笔。又如小豆豆的第一张成就单是拿给洛基看的，因为小豆豆感应传染：洛基是她的好伴侣。
小豆豆，一名日本闻名作家、电视主持人，连络国儿童基金会亲善除夜使，小豆豆是侥幸的`，因为她碰着一个如斯知道教育的校长，她的生平都因为小学的一段年光而“闪闪”发光，是小林校长，一个深受欧洲教育思惟影响的卓异教育家让学生的上课更有趣、活跃。才能培育出一代学生，他的理念是永不退步的，因为他的那颗心永不演变的。让我们的校长、教员仿效吧!
窗边的小豆豆念书笔记3
童心是一个很怪异的工具，它可让吵嘴的世界变得灿艳，可让复杂的思惟变得简单，可让沉闷的时刻变得滑稽。描述童心很等闲，连结一颗童心却很难。每小我的初始都是纯挚的，对世界布满好奇，跟着点点滴滴的成长，良多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也慢慢遗忘了曾阿谁布满欢笑与蒙昧却令人加倍珍惜的童年。
童心是布满欢喜的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回首回头回忆回头回忆叫醒人们沉睡已久的童心，叫醒人们对童年欢喜的记忆。在小豆豆眼中，天天的阳光都是崭新的，每秒的糊口都长短常幸福的.，当然她是一个刚读一年级就被退学的孩子，她从不合错误世界有任何埋怨。看着小豆豆的一言一行，每个读者城市透露最温馨的笑脸，因为在小豆豆身上有每小我童年的影子，看到她就像看到了年少的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失踪踪公交卡时焦炙的神气，和她碰着问题时迷惑的模样，还有各类各样的怪神采都让读者捧腹除夜笑，笑脸就像童年时那样辉煌。
童心是布满想象力的。小林师长教师是一名成功的校长，是一名驯良的长辈，更是一名永葆童心的教育家。我很爱戴小豆豆，爱戴巴学园所有的学生，因为他们碰着了最懂孩子心的老顽童校长。小林师长教师将废旧的电车改成教室，每节课想学甚么科目由学生自己抉择，每次吃饭前城市合唱一首歌或讲笑话。这些看似另类的教学编制，恰是童心的闪现，一个没有童心的人，是不会有如斯标新立异的设法的。
窗边的小豆豆念书笔记4
《窗边的小豆豆》这本书我很早就买了，浏览过一遍，这个月黉舍亲子共读要读这本书，再次重读，感伤万千。
《窗边的小豆豆》是日本闻名的作家黑柳彻子写的一部自传式的纪实儿童小说，讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆无邪可爱而又不懂端方，因为奸狡被原本的黉舍退了学，来到巴学园。在这座叫“巴学园”的稀少黉舍里，孩子们在用销毁的电车车厢做的教室里上课，按自己快乐喜爱的顺次进修各个科目。他们都没有固定的坐位，不合年级的也能够坐在一路。校长会要求巨匠自带有“山的味道”和“海的味道”的午餐，也会自己筹谋包含稀疏异僻项方针步履会，让每个孩子都能阐扬拿手。假定上午就把课程都学完了，下战书巨匠就集体出去安步进修地舆和自然;夜晚还在除夜礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲不雅参观故事……豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由赋性的小学里健康成长。
小豆豆碰着小林校长是侥幸的。小林校长经常说“不管哪个孩子，当他出生避世避世的时辰，都具有精采的品质。在他成长的过程中，会遭到良多影响，有来自四周气象的影响，也有来自成年人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以，我们要早早地发现这些‘精采的品质’，并让它们发扬光除夜，把孩子们培育成富有个性的人。”
小豆豆到巴学园的第一天，小林校长听小豆豆不竭地讲她的一些故事，一听就是4个小时，那么长的时刻里，小林校长一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐心的模样，让小豆豆感应传染到事实下场找到了一个快乐喜爱自己的的人。真诚的聆听，源于对孩子的尊敬，孩子会感应传染到人格上的齐截，我们除夜人才能知道孩子的心理，体味孩子。陪着孩子健康快成功长是每个做家长的心愿。孩子的健康、进修、欢愉不欢愉是每个家长出格关注的工作。但在孩子成长的路途上，我们是不是是有过良多的焦炙、急躁和不耐心?对这点我自己感应传染很忸捏，和诺诺沟通有时显得很急燥和不耐心，被诺诺讥讽是一个急脾性妈妈，两小我聊天时，我经常打断她的话，有时还会把自己的设法强加于她。小林校长对孩子的耐心值得我好好进修。
小豆豆还有一个体味孩子的妈妈，我感应传染小豆豆的妈妈也一样的了不起。小豆豆在第一个小学被劝退，直到二十岁往后才知道自己的这段履历。作者在后记中写道：假定，当我仍是一年级的小学生时，妈妈就对我说：“若何弄的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个黉舍了，假定再退一次学，就没有黉舍要你了!”那样，当我第一天走进巴学园时，会是何等懊丧而惴惴不安啊!那生着根的校门、电车教室，在我眼中必然不会那样有趣了。小豆豆真是侥幸的`，能有这么一名聪明的妈妈。在小孩的成长过程中，家庭的教育现实上是很首要的，它渗入到人的骨子里，影响着人的生平。怙恃的教育思惟和教育不美不美观念，对孩子未来成为一个若何样的人有着首要的影响。
孩子在写《窗边的小豆豆》读后感时，问“妈妈，我们这儿有没有书上这样的巴学园呀?为甚么不写出来呀?假若有，我也想去上上。” 倏忽间我无语，不知该若何回覆，此刻当然素质教育的呼声很高，教员和家长都一样，当然巨匠都有一个“巴学园”这样夸姣的欲望，可是这颗但愿的种子在现实糊口中很难生根发芽茁壮成长，我们能做的就是在现实和“巴学园”之间寻觅一个平衡点，尽可能地让孩子自由欢愉地成长。
窗边的小豆豆念书笔记5
《窗边的小豆豆》讲的是日本作、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，分享作者自己上学时的。
《窗边的小豆豆》这一本书，每个都是一个个的，短短的，有走趣的小问题问题，每个读上去城市有别致感，好比：山的、海的味道、电车教室......我读到有些省略号的处所我会进行猜想，好比文章中有说：那可就好了可是......我会去猜想可是后面的省略号的.内容，多是暗示小豆豆还会做出良多意外的工作。这本书还有良多和我们糊口纷歧样的处所，好比：新的教室在电车里、全数黉舍只有五十六小我，一个班级只有九小我，们想上甚么课就上甚么，小豆豆和其他同窗们午餐都自已带的山的味道、海自的味道......这所黉舍良多处所都纷歧样，除电车教室，想上甚么课就上甚么课以外，那和其他黉舍比起来，就更有特点。好比说：钻鲤这一项目，先从起点最早跑一小段，跑到中心，用布做的除夜鲤鱼面前，从鲤鱼嘴里钻进去，再从尾巴那钻出来，然后再跑回原本的起点。这个项目看上去很，其实却很难，因为钻进鲤鱼的肚子里往后，马上一片乌黑，而且鲤鱼很长，巨匠在玩的时辰难免会蒙头转向。每个项方针第一名，都被全校个子最矮、四肢步履最短的高桥君拿走了，仿佛这些项目都在为高桥君设计一样。我有一面小豆豆，也有一面不快乐喜爱小豆豆。快乐喜爱小豆豆是因为她很滑稽、很，很玩皮、也很有招引力，不快乐喜爱小豆豆是因为她在老黉舍上课的时辰一下把桌子打开，一下把桌子关上，发出很除夜的，这样就会打搅到同窗们。在这本书的最后，这么有特点的巴学园，最后被美国的结炸成了灰烬。这让我很是，很是失踪踪望，让我有欲哭无泪的感应传染。我地址的华附黉舍，斑斓、教室宽广、设备完美，而且我们黉舍倡导为了每个的充实，这不是与巴学园近似吗？我不是何其侥幸吗？我我们黉舍能像巴学园一样更有特点。我爱我的黉舍。
窗边的小豆豆念书笔记6
面临教员的“埋怨”，一般怙恃会发生两种心理：一是孩子不懂事让自己去面临，所以呵孩子；第二，为孩子找砌词。可是，豆豆的妈妈看到了教员所描述的事务的素质。豆豆只是对一张她从未见过的桌子感欢兴奋乐喜爱，这是试探未知的迹象，而不是破损性的步履或窘蹙纪律。当孩子习惯了这张桌子，他的好奇心获得了知足，他就不会一贯交往返回了。窦熟谙她的.孩子，但她更尊敬教员，只是说：“我会让她寄望的。”
是的，怙恃老是弱势群体在教员面前，作为教员理当有一个礼让的心，不像这个女教员节制的绝对权力措辞，聆听怙恃的注释，
可以体味更多关于孩子的步履背后的真正启事。
豆豆被退学了，豆豆妈妈不攻讦，不说教，甚至不奉告她底蕴。她毛骨悚然地呵护豆豆纯粹斑斓的心灵，不让她遭到一点世
俗的污染。是的，即便全球都丢弃你，但妈妈仍然爱你，这是无前提的爱！
窗边的小豆豆念书笔记7
童年，理当是人生中最无邪无邪，自由安适，难以健忘的岁月。可是在今天的社会里，为了让孩子能安身于竞争日趋乖戾的社会，为了孩子能实现怙恃不曾实现的"胡想"，为了……为了……
今天的孩子，肩负着社会的责任，家庭的但愿，拼命的.奋斗，拼搏，这本情有可原，但在着重于一方面的同时，却轻忽了此外一个方面，健忘了人生只有一个童年，那是人生不成缺傲幽一部门啊！理当还孩子们一个幸福的童年！而是时有若何呢？属于我们自己的那自由安适的丶无忧无虑的童年去哪儿了呢？让我们穿越到《窗边的小豆豆》中去感应传染一下我们属于我们的那阳辉煌煌的童年吧！
这本书首要讲了小豆豆因为奸狡，一年级就被退学了，来到了巴学园。在小林校长的珍惜和指导下，常人眼里"怪怪"的小豆豆慢慢酿成了一个巨匠都能领受的孩子，并奠基了她生平的根底。
一般的教员对小豆豆这样顽劣的学生只有训斥，而巴学园的小林老老一贯对小豆豆进行鼓舞激励与撑持。在黉舍，我们只有春秋汸攵可以出去玩，而在巴学园天天都可以去安步。在黉舍我天天的课是固定的，而在巴学园可以从快乐喜爱的课最早上。
让我们解脱机械的教学轨制与编制的束厄狭隘，遨游于蓝天，畅游于除夜海，去寻觅属于我们自己的那阳辉煌煌的童年吧！
窗边的小豆豆念书笔记8
在暑假里，我读了这一本书——《窗边的小豆豆》。作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限神驰的理想乐园，一名让人无限崇敬的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既奸狡又可爱的小豆豆。读了此书后，让我感伤最深的有以下几点：
1、让我除夜白了这一点，孩子的心里世界除夜人没需要建都懂，所以当孩子做错事时，不能当即就一顿痛批。例如，在“很是稀少”这一章里，描述小豆豆在电车里捡到一枚5分硬币。她用右脚飞快地踩在了硬币上面。左思右想着若何捡起那枚硬币，在电车快到站时，她蹲下来假装系鞋带暗暗地捡起了那枚硬币。这一系列的步履，在成人看来，小豆豆必定是想把这个硬币据为己有。而事实是，发现硬币时只有小豆豆一人在那儿何处，不知道是属于谁的，她传说风闻过捡到钱的时辰，要马上交给差人，可电车上没有差人，所以她想下车时把硬币带下去交给差人 。她也想给黉舍的孩子看看她捡到的钱，威风一下。并没有据为己有的私心。有时孩子干事的起点是好的，可干事的编制用错了，身为教育者，要深切体味孩子的心里世界，才能做好教育工作。
2、教会孩子尊敬他人、尊敬自己。小林校长第一次见小豆豆时，耐心地听了她讲四个小时的话，不打断，不打欠伸，这就是尊敬。除夜荣君玩弄小豆豆的辫子时，校长师长教师教育除夜荣君要爱护保重女孩，要对她们和气，尊敬他人。班主任在教进化论常识时，随便问了问有侏儒症
的高桥君，你有没有尾巴，故校长师长教师攻讦了这位班主任。但小林校长对班主任发火的时辰，没有选择还有此外教员在的人员室，而是在谁也看不到的厨房里。若何尊敬自己，爱自己呢?那就是经由过程实现他人对孩子的尊敬，让他自己博得抉择抉择信念，和自豪，那么自重也就在心中成立起来了。对身体上犯错误谬误的孩子要给以出格爱护保重，这类爱护保重不是宠嬖，而是适当地用一些编制帮他超越一些自己因为身体错误谬误而没法完成的使命。高桥君，一个得了侏儒症的.孩子，校长为了他进行了黉舍的“小型步履会”。在他根柢没法跳过比自己高良多的木马时辰在背后暗暗地帮了他一把，使他获得了自年夜。也博得了同窗们的赞叹。这么一来，培育了残疾孩子最需要的心理抵偿——自豪和自年夜。这对他的生平都有很除夜的辅佐，因为在后来这个男孩过着正常人的糊口，他也有完美的婚姻还在一家公司担负了专门协调同事们人际关系的职位。
3、 为了教育出心肠仁慈、知道关心他人的孩子，甘愿受骗受骗。在《健康树皮》这章里，小豆豆不才趁魅站后，见到一个卖树皮的哥哥，他说，假定你咬一咬树皮，就知道自己是不是生病了，若是苦的就生病，不苦就是很健康。可是小豆豆没有带钱，她向校长师长教师借，让意想不到的是，校长师长教师明知这是骗人的幻术，还借钱给小豆豆去买树皮。小豆豆让所有的人都咬了一口树皮，谁也没感吃苦，巨匠都很健康，小豆豆是那么的兴奋。
4、巴学园的一些特点。其上课的编制不合凡响，没有固定的课程表，每节课都是按孩子们的欢兴奋乐喜爱来抉择上甚么内容。在小林校长
看来，这类看来“乱糟糟”的上课编制很管用：跟着学生们年级的升高、常识的增多、能力的增强，教师和校长就可以慢慢掌控每个学生的欢兴奋乐喜爱地址和怪异的思虑与进修编制，这样教师就可以实施更有用的教学编制。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进教员设计的模式中，要让他们在自然的气象中自由安闲地成长。因为孩子的胡想远比教员筹算的还要弘远。”
5、反思我们的教育，成人总习惯于替孩子放置、打点一切，巴不得把自己的思惟都套用到孩子脖子上，可是他们历来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是是真的有用，即便有用，那又有多除夜的用?孩子们是不是理当有自己的思惟编制和表达编制?是不是理当走一条属于自己的路?当然巴学园是几十年前呈此不日本的黉舍，可是小林校长那种尊敬、爱护保重学生，平易近主、划1、人道化的教育思惟，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然明灭着刺方针光线。
窗边的小豆豆念书笔记9
假定说有哪一篇最能闪现小林校长的“不教之教”思惟的话，非《放回原处》这一篇莫属了。
小豆豆心爱的钱包失踪踪到了便池里。她找来舀子想把粪便舀出来找回钱包。小林校长路过，只说了一句：“弄完往后，要把这些全都放回去，啊。” 黑柳彻子写到：“除校长师长教师，不会再有第二小我了。”
每个孩子心里深处都有一个奥秘花园。花园里或许有一条通往蜘蛛巢的小径，或许有埋在一块石头下四十悍贼们的宝藏，或许有爱丽丝钻进去的兔子洞……七岁前的孩子与世界的联系编制是粘性的，中心没有中介，他们与世界浑然一体。用斯坦纳的话说：“他们是用全身来喝牛奶。”这就是孩子失踪踪去心爱的玩具时会嚎啕除夜哭，仿佛天崩地裂。那是因为玩具是TA生命的一部门。
一样，对小豆豆来讲，钱包不单仅是一个物品，仍是她生命的一部门。她因为失踪踪去而去寻觅。寻觅是一场奥秘花园里的探险，是穿过盘曲阴晦生命地道的一段过程。良多童话故事就是寄意这样的寻觅和探险。一个孩子或是因为餬口而去寻觅工作，或去寻觅一个宝藏，或去寻觅一个国王……却赶上了国王的女儿或王子，或巫婆，或一条除夜蛇。TA可能和公主和王子成婚，或获得了巫婆的魔法，或成为一个宫殿的主人，或继续踏上寻觅此外`工具的旅程。生命就在寻觅中，已无关乎当初解缆时的意义。
小豆豆的钱包最后也没有找到，可是小豆豆已感应传染“即便钱包没有 了，也挺知足的。”就像书中结尾时说的：“那天晚上……小豆豆奋战过的地面还有些潮湿，月光下，仿佛是甚么斑斓的工具那样，闪闪地发着光。”她已在寻觅中找到了此外工具。
小林校长是真正懂孩子的人。他既没无评判，也没干与干与。教育者除夜部门能做的就是为孩子创设气象，让孩子自觉被吸引，自由去选择，自立去工作，自觉去评判，自己去憬悟。
杨澜在微信课提到，她曾因为让儿子学钢琴而疾苦挣扎，可人子却迷上了画画。多年往后儿子和她说，那是因为有一天黄昏，他看到妈妈在窗边学画画，夕照柔和的余晖照在母亲自上，那一刻他就快乐喜爱上了画画。一样，我们都但愿孩子爱雅观书。一般气象下，假定怙恃快乐喜爱书，孩子也快乐喜爱书；怙恃不快乐喜爱，孩子也不快乐喜爱。这很正常。假定怙恃爱雅观书，孩子不快乐喜爱，但倏忽有一天TA就快乐喜爱上 了。TA“醒了”，这也很正常。假定怙恃爱雅观书，孩子不爱雅观，终除夜也不快乐喜爱，可是TA快乐喜爱画画。这也没问题，这或许就是TA的自性。正如世上没有完全不异的两片叶子，孩子也不是我们的克隆人，甚至TA只是“借我们而来”。
甚至是所谓“欠好”的处境和蒙受，也是孩子成长过程中的际遇。工作自己无所谓好和坏，顺遂或挫折，只关乎我们的立场。
窗边的小豆豆念书笔记10
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子小时辰上小学时的一段真实的故事。
主人公小豆豆因为奸狡与蒙昧被原黉舍退学后，来到巴学园。在小林校长的珍惜和率领下，常人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢的酿成了一个巨匠都能领受的孩子，并是以奠基了她生平的根底。我感应传染：这本书充实闪现了小豆豆童年时的有趣故事，它就像一道丰硕多彩的画，色喷喷香味具全的菜，为路人开启的地道，激起着巨匠的想象。令我感应最吸惹人的处所是从兴奋的糊口，立誓要当教员到校园糊口竣事，其实，巨匠无妨想想小豆豆的特点：生气蓬勃、顺其自然、十分懂礼貌等等，这些都是我们根底上具有的。我们每小我都像“小豆豆”一样，只是没碰着像小林宗作师长教师这样善解人意的好校长。因为小林宗作师长教师是一个很体味孩子的校长，所以这里的一切都驯服制服孩子玩皮的赋性。小林宗作师长教师用自己的言谈举止让孩子们感应传染到爱、划1、自由与秩序。好比：经由过程韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都获得协调的成长”；经由过程安步让孩子们感应传染世界，进修常识；让孩子们在晚上扮魔鬼，行夜路，来练胆子。他设置了合适全校个子最矮、四肢步履最短的.高桥君夺冠的步履会。他总能让孩子不知不觉中养成精采的习惯，学到常识。竟能让人孜孜不倦的读。所以，毫无疑问，这是一本好书！读《窗边的小豆豆》，我还更感应传染到了巴学园的学生们，对高桥君、山本泰明等残疾的学生的关心……
同窗们，让我们步履起来吧！我们要对糊口有抉择抉择信念。更要在未来的糊口中关爱残疾人，不欺负比自己弱小的人！
窗边的小豆豆念书笔记11
暑假里，我读了一本书，书名叫《窗边的小豆豆》，我才看了几页，就被书里的小豆豆的趣事吸引住了，我爱不释手，短短几天就把这本书读完了。
《窗边的小豆豆》这本书记叙了一个可爱玩皮的日本小姑娘————小豆豆，在自己的母校“巴学园”所发生的一切好笑的故事。因为小豆豆老是像一粒粒的豆子那么玩皮地蹦来蹦去，十分奸狡，而且好奇心也出格的强烈，对每样事物都布满了欢兴奋乐喜爱，所以才上一年级，就因为教员受不了她那“不服常的逻辑”而被退学了。后来妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的细心珍惜和教育下，让在常人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢酿成了一小我人领受并愈来愈快乐喜爱的好孩子。
我很是快乐喜爱书中的小豆豆，她玩皮但又无邪可爱，活跃开畅。当我读到她失踪踪臂一切地向一张报纸跳去时，没想到却失踪踪进了茅厕的掏口里；当她上茅厕头往下看的时辰，不幸她那花团锦簇的钱包和白色蕾丝帽“啪”地一声失踪踪进了茅厕里……这些趣事都让我不由自登时捧腹除夜笑。可当我读到小豆豆诚恳诚意地辅佐泰明爬上“自己”的树并和校长英勇地交流自己的设法时，我又很服气小豆豆的斗胆和自年夜。我深深地快乐喜爱上了小豆豆，真想和小豆豆做好伴侣，一路玩耍，一路进修。
我也很是快乐喜爱那位慈爱、和顺、善解人意、为他人着想的小林校长和怪异的巴学园。我感应传染有这么一个校长是小豆豆的侥幸，也是孩子们的侥幸。小豆豆被原本的黉舍退学后，妈妈带她来到巴学园，小林校长当真又耐心地听了小豆豆四个小时的话，并赞成让小豆豆在巴学园念书。看到这里，我感应传染这个小林校长太了不起了，因为对我来讲，也历来没有一个除夜人愿意这么当真地听我嗣魅这么长时刻的话，搜罗我的爸爸妈妈。怪不得小豆豆一会儿快乐喜爱上了小林校长，我也快乐喜爱上了这个校长。小林校长真是太不合凡响了。小林校长说：“不管哪个孩子，当他出生避世避世的时辰，都具有精采的品质，在他成长的过程中，会遭到良多影响，有来自四周气象的影响，也有来自成年人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以，我们要早早地发现这些‘精采的品质’，并让它们发扬光除夜，把孩子们培育成富有个性的人。”所以小林校长其实不像其它校长一样只追求孩子的成就若何好，他酷好每个孩子，老是对孩子们说：“你真是一个好孩子呀！”而且还带给孩子们充实的自由，小林校长真是一个伟除夜的.校长。
“巴学园”也是一个不合凡响的黉舍。 “巴学园”的教室是一个个销毁不用的电车车厢。 “巴学园”的午餐是每到午餐最早的时辰，校长就会问：“巨匠都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原本是校长不想让小伴侣们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”的教育编制是自己从快乐喜爱的课程最早学起。“巴学园”的步履会是能够自己筹谋稀疏异僻的项目让每个孩子都能阐扬拿手。“巴学园”的勾当是上午假定把课程都学完了，下战书巨匠就集体出去安步进修地舆和自然，夜晚还在除夜礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲不雅参观故事……“巴学园”里的一切别致悦耳的场景是何等令人爱戴啊！
这本书让我记住了无邪可爱的小豆豆，善解人意的小林校长，还有别致有趣的巴学园，真但愿有一天我也能在巴学园里，和小豆豆一路在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草……
窗边的小豆豆念书笔记12
在假期糊口中，我熟谙了一名小女孩。她的顺其自然令我啼笑皆非，而她的纯挚仁慈又令我感伤万千。她就是小时辰的黑柳彻子—小豆豆。
在《窗边的小豆豆》这本书中，黑柳彻子讲述了她小时辰的玩皮和可爱。小豆豆十亿个一年级的学生，因为奸狡，一次又一次地被退学。这一次，她的妈妈带她来到了一个叫巴学园的黉舍，在那儿何处，小豆豆快成功长…
当我读到《好好嚼啊》这一段时，不由捧腹除夜笑，笑声不竭。巴学园的饭前歌是一首布满童趣和可爱的歌。令我感应传染到了校长仁慈的心和他对孩子们的关心。
《好好嚼啊》另我感应传染到了巴学园的欢愉，而《洛基不见了》却又令我心碎不已。在我刚读这本书的时辰，感受小豆豆永远都无邪可爱，欢畅如意。可是，在我读完这一段时，我却发现了小豆豆的仁慈和爱心。洛基在一次外出中死了，妈妈为了不让小豆豆难熬，便棍骗了她。可是，纸仍是包不住火。小豆豆知道后哀思欲绝。在这段中，我不单体味到了小豆豆妈妈的专心，还感应传染到了小豆豆对伴侣的激情是那么地深。
同时，在《慰劳》中，我也体味盗了小豆豆的仁慈。那是小豆豆第一次去病院慰劳受伤的战士。和她一路去的还有三十多名目生的伴侣。小豆豆不会唱歌，只会唱巴学园的饭前歌。她就失踪踪臂巨匠的冷笑，当真地唱着：“好好嚼啊，把吃的'工具…”此时，我除夜白了仁慈的真谛—只是一味的支出，不求任何回报，更不故自己的益处和形象。
小豆豆的仁慈令我想起了一件打动心灵的事：在汶川地震一周年时，我向灾区的伴侣们发去了几封慰劳的邮件。不久后，我发现他们都给我回了感谢感动打动信，而且每封，都是他们专心去写的。
读完这本书后，我好想去巴学园。因为这个处所布满了欢愉。我一贯很稀少为甚么奸狡的女孩也能成为作家?后来我才知道—是因为校长对他们的宽容和鼓舞鼓舞激励，鼓舞激励着他们成长的道路。
我但愿：教员可以用齐截的目光看待我们，用宽容的心去关爱我们。
窗边的小豆豆念书笔记13
或许，我们谁也没法走出自己的童年……
静谧的夜晚，我沉浸于书的芳喷香。合上《窗边的小豆豆》，活跃的故工作节让我浮想连翩。作者的每笔每画，都透露出深深的情义和童年的美，给读者以心灵的震撼。
或许，最让人猜不透的工具，就是孩子们想做的工作吧。他们有无邪的设法，自然会做他们自己想做的事。文中的小豆豆就是这样一个快乐喜爱做最好的自己的孩子。
“妈妈，我想当个检票员!”“我原本是想当间谍的，可此刻想当检票员了，行吗?”“妈妈，我甚么都不干了，仍是当个广告鼓吹员吧!”小豆豆老是将自己心里想的向妈妈倾吐，这不恰是孩子的益处吗?小孩子都有自己的胡想，他们的胡想还会经常改变，那是因为孩子在终除夜，心里深处的设法也会随之而改变。
怙恃是孩子们永远的人生导师，小豆豆的妈妈从不去禁止她做自己快乐喜爱的事。小豆豆从小奸狡，家长经常被教员叫到黉舍。教员向妈妈反映小豆豆在黉舍里站到窗边喊“化装广告员”与燕子搭话，还乱画太阳旗。听到这些，妈妈虽有些诧异，但妈妈认为，在成长阶段，孩子们对每件事物城市布满好奇，做出一些除夜人们认为不合错误的事，并没有甚么欠好。假定去干扰孩子，只会让孩子感应传染甚么事都不能做，只会跟着除夜人的思绪走，就会失踪踪去自己的设法，做不了自己快乐喜爱做的事，不能做最好的自己。
当小豆豆来到了巴学院后，碰着了宽容的老校长，他辅佐小豆豆找到了最好的自己。一次，小豆豆的钱包不谨严失踪踪进了粪坑，无邪的她想要把钱包找回来，她甚么都失踪踪臂，一贯将粪便往外掏。要上课了，但小豆豆还在继续掏，越干越有劲。这时辰，老校长走过来，却没有禁止她，“干完了要把它们都送回原处去哟!”最后，小豆豆仍是没有找到自己快乐喜爱的钱包，但她遵循老校长的.要求，把粪便又全数填了回去。那时的小豆豆，可能不除夜白为甚么老校长不像其他教员一样狠狠地叱骂她，甚至解雇她，而作为读者的我们，已体味到了老校长的意图。老校长为小豆豆指了然标的方针，他仿佛能揣摩出孩子心里的设法，不为了黉舍的条条框框而潜匿小豆豆心里最初的设法。他指导孩子去做自己认定的事，辅佐小豆豆做最好的自己。
妈妈的慈爱与校长的宽容让小豆豆已从阿谁站在窗边，喊着“化装广告鼓吹员叔叔”的奸狡娃娃，酿成了一个懂事、听话的女孩。小豆豆可以坚持做最好的自己，对比之下，我们也能够做到吗?我们的心里深处也理那时刻住着一个小豆豆，提醒失踪踪去标的方针的我们，透太小豆豆稚嫩的设法，去仆从我们最初的胡想。
不要被鬼话蒙蔽，不要去凑趣点缀，做最好的自己吧!即便我们的童年已离去，但我们仍是有选择的权力，去寻觅纯挚童年的起点吧，它或许会成为我们追逐的终点。
窗边的小豆豆念书笔记14
《窗边的小豆豆》布满了如流水般协调自然的韵律。
《窗边的小豆豆》，作者黑柳彻子，是继奥黛丽?赫本后连络国儿童基金会的第7任亲善除夜使。这本讲述作者童年糊口的自传性的小书，“不单带给全球几万万读者无数的笑声和打动，而且为现代教育的成长注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一”。《窗边的小豆豆》1981年出书后，不单在日本，而且在全球都激发了极除夜的反映，截至20xx年，日文版累计销量达938万册。
小豆豆是一个通俗的孩子她有些奸狡和奸狡，在黉舍里做稀少的工作发出稀少的响声，让教员十分头疼甚至被退学了。可是她又是那么的自力坚定弄丢了珍贵的车票就徒步去上学，对不完美的'同窗泰明更是诚恳齐截的看待。
小豆豆的糊口是那么的让人爱戴，糊口气象自由宽松、妈妈仁慈缓和、爸爸是一名见识宏壮空阔的音乐家，她最好的火伴洛基也给糊口增添了温馨的气息。当她进入巴学园往后小林师长教师的知遇让她撕失踪踪了“坏孩子”的标签。巴学园的别致不单在于它的教育编制小林师长教师的理念才是魂灵。孩子们真正在做自己想做的事，是为了自己在进修。这也让我反思了自己，我有幸作为人生奠基阶段的启蒙教员，这是何等首要的一个工作，一粒种子正在我的手心里发芽，我愈来愈感应传染责任的的重除夜了。
这本书我看了两遍，又给孩子念了一遍，孩子们可能更快乐喜爱小豆豆的趣味糊口，而我愈来愈被小林师长教师的教育理念吸引了，当小豆豆终除夜后再去寻觅小林师长教师时我也仿佛看到了但愿，但愿能再次聆听小林师长教师的教育，他会对已功成名就的小豆豆说甚么呢？可是但愿破灭了，小豆豆没能再会到小林师长教师，可是师长教师的上行下效早就根植在孩子们心里了，不管到哪，不管从事各行各业首先都将是一个划定礼貌的人。
窗边的小豆豆念书笔记15
同窗们，相信巨匠都是小书迷吧！没错，我也是个书迷，而今天我要介绍的是《窗边的小豆豆》这本书。
这本书的作者是日本闻名作家、闻名电视主持人——黑柳彻子，她仍是连络国儿童基金会亲善除夜使。
这本书在1981年出书的，这本书出书后，不单在日本，而且在全球都激发了极除夜的反映，截至20xx年，日文版累计销量最除夜的一本书。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超出。
1984年，连络国的`官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更体味孩子的了”，是以录用她为连络国儿童基金会亚洲历史上第一名亲善除夜使。
《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子在自己上小学时的一段关于自己的真实故事。黑柳彻子因为奸狡、奸狡被原本的黉舍退学后，来到了一个很是出格的黉舍——巴学园。既然是一个很是出格的黉舍就当然有一个很是出格的校长拉——小林宗作，小林校长和此外校长有一些不合的处所：小豆豆很是爱讲话，没有一个校长能够做下来听完小豆豆说的话，而小林校长却能够做下来和小豆豆一路聊了足够3小时的话。在这个出格的校长的珍惜下和指导下，常人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢酿成了一个巨匠都能够领受的孩子，并奠基了她生平的根底。这本书不单带给全球几万万读者无数的笑声和打动，听爸爸嗣魅这本书还为现代教育而成长注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
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