《窗边的小豆豆》念书笔记15篇
当细细地品读完一本名著后，你有甚么总结呢？需要写一篇念书笔记好好地作记实了。那么你会写念书笔记吗？下面是小编清理的《窗边的小豆豆》念书笔记，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
《窗边的小豆豆》念书笔记1
没放假前就筹算要和孩子在假期里进行假期亲子浏览，正勤黉舍也留了假期念书功课，看到书名，我感应传染就是这本书了《窗边的小豆豆》。 读完这本书，感伤很深，收成颇多！ 读完往后，我不单仅被书中的小林校长所打动，更主若是给了我良多工作上的启发。思虑若何看待落伍生等等。这本书让我深深感应传染到，教育是爱的教育，是润物细无声的教育。书中小林校长的步履给我们教员立下标杆：优良的教师需要俯下身子，以平视的目光看待孩子，以齐截的姿态教育孩子，走进他们的心里世界，聆听他们的心里设法。教师理当在合适的时刻给以孩子缓和的快慰，或是绵绵的祝贺，与孩子一路分享欢愉，一路分管苦忧。这样的教育，才是欢愉的教育，才是成功的教育。
小林校长的不服凡的处所就在于他能够在泛泛糊口中，让孩子们不知不觉知道了良多。做为教员的我们要向林校长那样走进学生 心里。去发现每个孩子特有 的'品质。向林校长那样尊敬和相信学生。给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们具有阳光！最后真心肠但愿身边的每个孩子、每位家长、每位教员都来读一读这本《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》念书笔记2
童年，理当是人生中最无邪无邪，自由安适，难以健忘的岁月。可是在今天的社会里，为了让孩子能安身于竞争日趋乖戾的社会，为了孩子能实现怙恃不曾实现的"胡想"，为了……为了……
今天的孩子，肩负着社会的责任，家庭的但愿，拼命的奋斗，拼搏，这本情有可原，但在着重于一方面的同时，却轻忽了此外一个方面，健忘了人生只有一个童年，那是人生不成缺傲幽.一部门啊！理当还孩子们一个幸福的童年！而是时有若何呢？属于我们自己的那自由安适的丶无忧无虑的童年去哪儿了呢？让我们穿越到《窗边的小豆豆》中去感应传染一下我们属于我们的那阳辉煌煌的童年吧！
这本书首要讲了小豆豆因为奸狡，一年级就被退学了，来到了巴学园。在小林校长的珍惜和指导下，常人眼里"怪怪"的小豆豆慢慢酿成了一个巨匠都能领受的孩子，并奠基了她生平的根底。
一般的教员对小豆豆这样顽劣的学生只有训斥，而巴学园的小林老老一贯对小豆豆进行鼓舞激励与撑持。在黉舍，我们只有春秋汸攵可以出去玩，而在巴学园天天都可以去安步。在黉舍我天天的课是固定的，而在巴学园可以从快乐喜爱的课最早上。
让我们解脱机械的教学轨制与编制的束厄狭隘，遨游于蓝天，畅游于除夜海，去寻觅属于我们自己的那阳辉煌煌的童年吧！
《窗边的小豆豆》念书笔记3
今天，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书是闻名的日本作家，连络国儿童基金会亲善除夜使黑柳彻子的代表作。
本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者小时辰因奸狡被原黉舍退学后，妈妈带她来到巴学园。而小林校长却经常鼓舞鼓舞激励小豆豆：“真是一个好孩子呀!”在小林校长的珍惜和鼓舞鼓舞激励下，小豆豆由常人眼里“怪小孩”慢慢成了一个巨匠都能领受的优良的好孩子的故事。
小豆豆和同窗们在黉舍里自由安闲，天马行空，随心所欲的实践着他们丰硕的想象力。小豆豆和小林校长几近没有师生之分，少失踪踪了学生在教员面前的羁绊，仿佛他们就是伴侣一样。小林校长还让他们想上甚么课就上甚么课，往自己所欢兴奋乐喜爱的标的方针成长。小林校长还十分体味孩子们，让他们毫无忌惮地去玩，去动，去实践，让他们在黉舍里自由安适的进修，玩耍。这类教育编制，在我们中国的小学生看来，必定很是爱戴，但又认为只是不成能的，是想入非非。而这恰是中国和外国教育的分歧，中国的教育是机械的，而外国的教育则除夜除夜都是开放的。
巴学园的上课编制很出格。在第一节课最早的时辰，教员就把当天课程表上全数课程的问题写在黑板上，奉告孩子们，让他们选则自己快乐喜爱的那道题最早做。小学生们就从自己快乐喜爱的那门课最前进前辈修，先上语文课也行，先上算术课也行，先上绘画课也行，都是可以的。所以，快乐喜爱作文的小学生在写作文，快乐喜爱物理阿泰点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或做着其它的考试考试。这些在已习惯了规端方矩的我们，这仿佛都是“天方夜谭”。但这一切尽是真实的。这样，跟着学生们年级的升高，教员就可以慢慢掌控每个学生的欢兴奋乐喜爱，对问题的思虑编制和学生的个性。由此，教员能够在体味学生的根底上因材施教，这样是十分有用的。中国的教育性质说白了，其实就是在榨取，在扼杀我们的童真。我记得丰子恺先成长教师曾画过一幅画，画的名字叫“教育”。上面画了一只巨除夜的手，将一个哭得惨兮兮小孩硬往一小我形模版上压。这幅画淋漓尽致地默示了中国现代教育的'状况：榨取。记得小林校长说过：“不管哪个孩子，都具有精采的品质，这些精采的品质可能会遭到损害。所以，我们要早早发现这些品质，把孩子们培育成富有个性的人。”他还说：“不要硬把孩子塞进教员设计好的模式中，要让他们在自然的气象中自由安闲。因为孩子们的胡想远比教员筹算的还要弘远。”还记得闻名儿童文学作家张秋生说过：“不要把孩子放在与成人坚持的强迫的轨道，成人要尊敬孩子、体味孩子、解放孩子，做到真正从儿童解缆，倡导儿童本位。他问了一个繁重的问题：“若何让我们的孩子，更像一个孩子?” “作为成年人、作为父亲、作为教员、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年糊口的刽子手。我们以爱的名义做着危险爱的工作。成人把自己感受首要的快乐喜爱的强加给孩子，历来没有齐截地蹲下来问孩子需要甚么。成人给孩子太多的压力，孩子的糊口被成人所节制，是孩子的哀思。”
但在中国此刻的教育形式下，我想没有哪个教员敢这样吧。记得有一个外国教员曾到中国来教英语。他的教育编制很开放：上课时可以直接揭晓辞吐，假定碰着定见纷歧，还可以当堂构和，学生们还可以遵循自己快乐喜爱的编制来上课。这类编制，学生们很欢愉，教员很轻松，上课的效力也很好，我们何乐而不为呢?而有良多家长却不这么认为，他们认为这个外国教员的编制不合错误，理当对学生严加管制，不应该这样自由安闲得进修，他们认为这样是教不出的勤学生的。后来，在家长们的压力之下，这个外国教员被迫告退。
说到这里，我又想起了鲁迅师长教师的“救救孩子们”。我何等孔殷但愿国家能够改变教育不美不美观念，保留我们的童真，让我们欢愉的进修吧!
《窗边的小豆豆》念书笔记4
合上书，那首《送别》仿佛还恍惚在耳边回荡着。看过《窗边的小豆豆》，那也是描述童年，豆豆的童年碰着良多有趣的人和事，“山的味道，海的味道”是记忆最深的食物。而这本童年却让我看得很是的哀思。
故事的开首是舒适的：太阳从除夜玻璃窗透进来，照到除夜白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床……干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟，我在想，甚么时辰那树上才能长满叶子呢？英子七八岁的时辰，那时概略是1925年前后，恰是军阀混战之时，人平易近糊口也是在水深火热傍边，故事中的宋妈、兰姨娘、承诺带英子去看海的.人，都是糊口在社会最底层，他们全力的想过上自己的幸福糊口，有挣扎，有抗争。宋妈的孩子没了，她回家了；兰姨娘分隔了除夜她四十岁的汉子，跟着德先叔革命去了；阿谁要带英子看海的年迈哥被抓起来；连英子的父亲事实下场也因沉分隔了。所有的离去，促进了英子的成长。故事的结尾写着：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。彼时，英子也只不太小学卒业，刚刚十二岁而已。
在英子的记忆中，童年有爸爸，有着给家里拉来煤的骆驼，有驼铃，当然也有那冬季缓和的太阳。
《窗边的小豆豆》念书笔记5
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因奸狡被原黉舍退学后，来到巴学园。在小林校长的护和指导下，让常人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢酿成了一个巨匠都能领受的孩，并奠基了她生平的根底。这本书不单带给全球几万万读者无数的笑声和打动，而且为现代教育的成长注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
新版的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的，那句“每小我都能在这本书里找到自己阳辉煌煌的童年”的话，勾起了我对童年年光的记念，想起了小姨昔时送我的那本没有版权、印制粗拙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已恍忽不清，我记住的是昔时浏览的温馨和打动。此刻重读这本书，加倍感应传染到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道此刻热哈利?波特的孩是不是还会为小豆豆那些小小不言的奸狡动心，真正动心的却是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清爽的空气一样当面而来。
说心里话，我是爱戴小豆豆的，奸狡的她碰着了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的不雅概念。他很有耐心延续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打欠伸;也很有创意、会想到用销毁的电车改装成上课的教室;最最棒的是，他尊敬小豆豆天马行空的设法，当小豆豆把粪坑里的工具全捞出来堆成一座小山，校长师长教师只说“弄完往后要放回去喔!”我也爱戴小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁往后，妈妈才跟她提起小时辰因为过度奸狡被退学的工作。 假定当初在小豆豆仍是个六岁的孩时，妈妈说：“若何弄的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个黉舍了，假定再退一次学，就没有黉舍再要你了!”小豆豆必定承受不了这类教育。所以我感应传染每个教员与家长都理当来读读这本书，来试探孩的'心里世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育编制很合适孩的成长，体味孩的心里世界才是教育孩的起点。
有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时轻贱行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说甚么“成人的童话很夸姣，成人的童话很无奈”。我不拥戴这类说法，小豆豆其实不是成人的童话，而是讲述成人的童年旧事，我们这些成年人可以从中找到良多属于自己的畴昔，而小孩可以从中看到他们此刻的童年。童年是人生平值得回味无限的工具，它和童话一样都给我们带来了良多夸姣的回忆，但童年毫不齐截于童话，童年始终是真实的，而童话纯属诬捏。
《窗边的小豆豆》念书笔记6
《第一次来趁魅站》和《窗边的小豆豆》这两篇讲了小豆豆退学的经由和第一次去巴学园在趁魅站的气象。
小豆豆简直是一个不让人省心的孩子。班主任教员是这样对豆豆妈讲的：“她上课的时辰把书桌盖子开了关，关了开，足有上百次！好不等闲不再把桌子弄作声音了，她又跑到教室窗子旁边站着，说要和鼓吹艺人打呼吁。不看鼓吹艺人了吧，她又站在窗子旁边朝上面喊：‘唉，你在做甚么？’原本她是在和燕子措辞！”班主任教员其实不是一个不合情合理的人，只是小豆豆现实上是干扰到了全数班级上课，才不能不请豆妈把她送到此外黉舍去。
刚最早看《窗边的小豆豆》，我也只是感应传染小豆豆是个超有个性，但很是可爱的孩子，并没有往别处想。比来读了黑柳彻子的此外一本书《小时辰就想的事》，书中说，《窗边的小豆豆》出书往后，良多读者思疑小豆豆是LD。后来，黑柳彻子看了良多有关LD的书，连她也愈来愈相信自己就是LD了。
LD，进修障碍症的英文缩写。传说风闻爱因斯坦、爱迪生、汤姆·克鲁斯都是LD。小豆豆未必就必定是LD，就算真是，她也是一个侥幸的孩子。因为她小时侯“LD”这个词还没有被发现出来，人们只是感应传染她和此外孩子很纷歧样，但总归都是孩子吧，自然没有人会给她贴上一个“LD”的标签。一旦被贴上这样的标签，就等于昭告全国：这是一个和此外孩子完全纷歧样的孩子，是个新物种。这当然是一件很是恐怖的.事。小豆豆也很侥幸的碰着了巴学园的小林校长，但更侥幸的是，她选对了妈妈——黑柳朝。
黑柳朝，71岁应邀写了《小豆豆与我》一书。她说：“都是一些粗浅的话。”真的是啊。小豆豆是在二十岁的时辰，妈妈才奉告她退学的事。因为那时她想：“即便奉告小豆豆退学这件事，她生怕也不会理解自己哪里做错了吧。而且，假定小豆豆因为退学这件事，在心里留下自卑的激情，那就欠好了！”在《小时辰就想的事》里面提到，小豆豆插手幼儿园升小学的考试，有一个拼三角形的题。此外孩子拼好都走了，空荡荡的教室里只剩下小豆豆一个。最后连监考教员都不耐心了，小豆豆仍是没能拼出阿谁三角形。她沉痛地说：“我拼不出三角形。”豆妈说：“若是让妈妈去做，必然也拼不出来。”
读这本书，我经常想，豆妈是一个甚么样的女人，她是若何做到这样淡定安闲的呢？直到在《小豆豆与我》里看到这样的话：“怙恃简直生育了后世。接下来，也只是理当在他们生病、受伤的时辰给他撑持，辅佐他们成长。我历来没有想过怙恃可以自由放置孩子，我也没有这类自年夜，更不要说放置他们的道路了。”好一个“不自年夜”！恰是因为她的不自年夜，她心里的不雅概念是柔和的，她没有把自己服装成一个无所不知无所不能的教练型妈妈。她更相信，他人那样做理当有他那样做的启事和事理，工作那样发生也自有它那样发生的出处。这柔和的不雅概念，让她超出自己心里的成见，透太小豆豆奸狡的步履，“看见”阿谁小生命心里的伤痛和喜悦К挣扎和成长。因为看见，而不强加和危险。
多是LD的小豆豆，真的是个侥幸的孩子。
《窗边的小豆豆》念书笔记7
比来我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，读了它，我深有感伤。
这个故事是日本闻名的电视节目主持人黑柳砌子写出来的。讲了自己小时辰的履历，小豆豆最早在一个黉舍里上课，奸狡拆台，被黉舍退了学。上了巴学园这个列车黉舍，巴学园的校长小林宗作师长教师有着怪异的教学编制，将教室做成一节节火车的造型;每在吃饭前，都要唱首歌，把饭前的不兴奋都抛到脑后;更令我爱戴的是天天先上甚么课，后上甚么课都由自己来定，提早做完就去安步，安眠，玩……给孩子一个宽松的进修气象，让小豆豆在巴学园变得乖起来了。在巴学园里，小豆豆除夜白了山的味道，海的.味道。校长小林宗作师长教师还特意为残疾孩子创作发现不凡体育角逐项目，增添残疾孩子的自年夜，也使得小豆豆在巴学园学会了尊敬残疾孩子，知道珍惜友情。
读完这篇故事后，我有良多感应传染。植物老是向着阳光成长，动物们总爱在除夜自然中糊口，我们也需要在宽松、自由的气象中成长。
我也很诺言自己能就读于中心小学。我们的数学教员采纳的是自由法，天天安插的数学功课，第二天先在课堂上教学，然后再收上去批改。他这样做，使我天天回家第一个做的就是做数学功课，而且逐步地对数学发生了欢兴奋乐喜爱。我们的语文教员采纳的是宽松法，她会考虑到巨匠的承受能力，相对安插的功课量较少，这样，让我们腾出时刻来除夜量浏览课外书籍，不单阔除夜的我们的常识面，而且还能提高我们的理解力，我们在不知不觉中，语文成就提高了。我们的英语教员采纳的是奖励法，只要我们默示好就不用上托管课，使我更专心肠预备每次的英语考试。
我有一个这样好的进修气象，也但愿更多的孩子有这样好的进修气象，让我们在宽松的进修气象中快成功长。
《窗边的小豆豆》念书笔记8
我在偶然的气象下翻阅了这本书，回忆起来，小豆豆的模样异常清楚地在我的脑海中闪现，因为她的奸狡、可爱深深地印在我的心里。巴学园一个出格的黉舍，开办这样不合凡响的黉舍的校长-----小林宗作是一名伟除夜的校长，因为他深深的体味孩子们，给孩子一个欢愉、幸福的童年。恰是这些夸姣的.回忆和童年年光奠基了小豆豆-----黑柳彻子不服凡生平的根底。
《窗边的小豆豆》讲述了作者一段真实的年光，小豆豆一个“怪里怪气”的孩子在巴学园小林宗作校长的指导下，成了一小我见人爱的好孩子，就是因为校长的鼓舞鼓舞激励。小豆豆在巴学园的各类事例充实默示了她的童真、可爱、稀少。她上茅厕时总有一个习惯----往下看看。为此她损失踪踪了一个钱包，那是她最新爱的工具，她为了“救”钱包，吃力地掏粪池，掏出一堆堆垃圾仍不见钱包，小豆豆并没有气馁，即便垃圾堆成了一座“小山”，也继续挖。校长小林宗作看见了，只是微微一笑，让小豆豆找完了，放回去。校长的做法、气概真是不合凡响，又如，小豆豆第一次见到校长一口吻讲了四个小时的话，校长仍是耐心地听，不时微微颔首。小林宗作师长教师和学生统一高度讲话，聆听他人的定见……这些现此刻已没有这样的校长。小豆豆在巴学园结识了良多人：阿泰、美代……其中，我想令她记忆深切的多是阿泰，因为小豆豆十分快乐喜爱阿泰，阿泰的物理英语很好，小豆豆学会的第一个单词就是阿泰教的fox,是狐狸。那天，小豆豆一成天都想着这个单词，可阿泰却一脸怒火地回覆：不成能!小豆豆不除夜白，可仍是为阿泰削铅笔。又如小豆豆的第一张成就单是拿给洛基看的，因为小豆豆感应传染：洛基是她的好伴侣。
小豆豆，一名日本闻名作家、电视主持人，连络国儿童基金会亲善除夜使，小豆豆是侥幸的，因为她碰着一个如斯知道教育的校长，她的生平都因为小学的一段年光而“闪闪”发光，是小林校长，一个深受欧洲教育思惟影响的卓异教育家让学生的上课更有趣、活跃。才能培育出一代学生，他的理念是永不退步的，因为他的那颗心永不演变的。让我们的校长、教员仿效吧!
《窗边的小豆豆》念书笔记9
暑假里，我一边看教员说的《窗边的小豆豆》这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后，我很受打动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个正因奸狡而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新黉舍——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众纷歧样的黉舍：它的教室是一个个销毁不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不竭地说了四个小时的话，而没有一丝不耐心，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐最早的时辰，校长就会问：“巨匠都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”的教育编制是自己从快乐喜爱的课程最早学起。“巴学园”的户外会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能阐扬拿手的稀疏异僻的项目。在“巴学园”，假定上午把课程都学完了，下战书还要组织巨匠公共出去安步，进修地舆和自然；夜晚还在除夜礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲不雅参观故事……
是以，“巴学园”里的进修资料是丰硕多彩的，别致悦耳的，也是令人爱戴的。
小豆豆从一个“坏孩子”酿成勤学生，也是正因校长能坚韧不拔地对小豆豆竭诚的关爱，使小豆豆事实下场抉择拔取做一个勤学生……
总之，我读了《窗边的'小豆豆》后，很期望我们的黉舍也能像“巴学园”一样，进修的资料是丰硕多彩的，进修的气象是简单的，黉舍里的教员像校长一样能知道孩子，相信孩子，尊敬孩子的。
《窗边的小豆豆》念书笔记10
前几周，我看完了《窗边的小豆豆》这本书，很是雅不美观!直到此刻，书中超卓的故事还深深地印在我的脑海里!今天，我就给巨匠说平话中的内容吧!
首先，我感应传染小豆豆是个聪明活跃、无邪可爱的小女孩。一天，在上课的时辰，小豆豆看到甚么就“哇”的一声，全班同窗就围着她转圈圈。往后，她每节课都“哇”的一声，还因为好奇心不竭地开关抽屉盖子，使教员都没法上课。事实下场，教员把小豆豆的妈妈请来，把黉舍发生的一切都奉告她妈妈，让她转学。可是，妈妈不想让小豆豆知道转学的事，就对小豆豆说：“我们去看看此外一所黉舍若何样?”妈妈把小豆豆带到了“巴学园”这所黉舍，接下来，小豆豆在超卓的“巴学园”黉舍糊口就最早了。
我感应传染“巴学园”真好呀!因为他们可以在电车上想上甚么课就上甚么课，想去研究甚么就去研究甚么。黉舍里还有斗劲不凡的处所是：运带动的.奖品都是蔬菜;他们的校歌只有三个字，那就是“巴学园”;他们吃饭前还会唱歌，而且吃饭时还要带山的味道和海的味道……对了，“巴学园”的校长也真好啊!第一次见到小豆豆就耐心地听她说了四个小时的话。还有一次，小豆豆在楼下买树皮，可是没有钱，若何呢?校长就借给小豆豆钱了。我真爱戴小豆豆能上这所黉舍!我也真想到“巴学园”去看看，看看可爱的树除夜门，看看布满奇异的电车教室，看看驯良可亲的小林校长!
这本书也有让我打动的处所，那就是泰明的死，当校长拿出泰明的照片时，全校的教员和同窗们心里别提多灾熬难熬了。我也沉痛极了，禁不住地流下了眼泪。
我快乐喜爱小豆豆，因为小豆豆无邪可爱;我快乐喜爱小林校长，因为小林校长老是对每个孩子说：“你真是个好孩子!”;我快乐喜爱小豆豆的妈妈，因为妈妈一贯耐心地陪同在她的身边;我快乐喜爱《窗边的小豆豆》这本书，因为这本书有让我感应传染弄笑、出神、欢畅、打动的处所。你们看过这本书了吗?快来和我一路分享书中的乐趣吧!
《窗边的小豆豆》念书笔记11
假时代浏览了日本闻名作家，黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》。该书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因奸狡被原黉舍退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的珍惜和指导下，常人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢酿成了一个巨匠都能领受的孩子，并奠基了她生平的根底。
读完这本书给我教育不美不美观念上带来的最除夜影响就是进一步熟谙到教师的眼中简直不应该有差生，理当相信每个差生都是天主派来的天使，奸狡是这些孩子的赋性，是他们的此外一种聪明。可能恰是缘于他们纯挚的思惟还有对一切有着强烈的好奇心使得他们做出了成人所认为的“奸狡、拆台、不服管制”的步履。教育工作者就是要理解孩子，辅佐孩子，指导孩子，尊敬孩子的赋性，针对孩子的不合个性，采纳合适他们的教育编制。
书中的主人公小林校长开办了“巴学园”。在“巴学园”里，他尊敬每个孩子，给每个孩子默示自己的机缘，用鼓舞鼓舞激励使孩籽实现自己的价值。好比：面临高桥君这样一名侏儒症的`残疾孩子，小林师长教师对这位残疾孩子尊敬与决心看护。在黉舍步履会上设计的所有角逐项目，总能让这个孩子阐扬出比他人更佳的优势，拿到冠军，让他感应传染到自己与所有的孩子一样，没有因为身体上的错误谬误而怀有自卑的心里。好比：在巴学园，“从自己快乐喜爱的科目最早”的进修编制，使得酷好物理化学研究的阿泰，老是能待在他的酒精灯、烧瓶、试管旁边，终除夜后成了日本有代表性的物理学家。好比：为了增强孩子们的语
言表达能力，小林师长教师放置在天天午时开饭前都要由一名学生站到圆圈中心说几句话，并以此来培育孩子们在他人面前清楚、自由、毫不羞怯地表达自己的思惟。在他的鼓舞鼓舞激励下，一个无话可话的孩子，不单说出了话，而且一次比一次声音除夜。
有了小林校长对孩子们的鼓舞鼓舞激励，宽容，耐心，爱，使得在“巴学园“里糊口进修的每个孩子都能健康的成长并在成年后有所建树。
教育是慢的艺术，他需要教育工作者有慢的心态和慢的能力。读完此书，感应传染在我们的教育行列，孔殷需要一些像小林宗作这样的校长，这样的教育家来办学，全力去淡化当今社会急功近利的办学思惟。也但愿我们的教师能从书中得些启发，深切反思我们的教育步履，多一些耐心，多一些鼓舞鼓舞激励，多一些抉择抉择信念给孩子，让孩子们在自由宽松的协调的空气中自由安适的成长。
《窗边的小豆豆》念书笔记12
世界上最恐怖的工作，莫过于失踪踪去童真。小豆豆却率领我们，来到了阿谁布满爱与纯挚的处所——巴学园。
小豆豆是一个无邪又直爽的小学生，她会在上课时与小燕子搭话，也会在写字时把桌子盖开开关关，因为太奸狡而被黉舍退学。侥幸的是，她碰着了不合凡响的小林校长。在出格的巴学园里，小豆豆不再是阿谁“出格”的小豆豆，她成了小林校长口中的好孩子。
“你真是个好孩子!”这是小林校长最常说的一句话。每当我看到这句话，就仿佛回到了童年，和小豆豆一样除夜的年数，和小豆豆自由的在电车教室里进修，在餐厅里一齐唱“好好嚼啊”，在凌晨试着啃“健康树皮”，又一路在缀蛮阳光的郊外里尽兴奔跑。所有的懊恼都抛于脑后，是剩下满满的幸福和欢愉。
除纯挚，巴学院带给我的，更多的是打动。小林校长说：“不管甚么样的身体，都是斑斓的。”所以，为了让师长教师成理错误谬误的孩子像其他孩子一样自年夜，他让孩子们光着身子拍浮。有心理错误谬误的孩子刚最早还很怕羞，但不久他们就毫不在乎的铺开了。在黉舍步履会上，全校个子最矮的高桥同窗竟然每项角逐都获得了最好的成就，获得良多蔬菜做奖品。或许小林师长教师但愿高桥同窗依托自己的本事吃一次属于自己的冠军菜;或许是但愿高桥同窗不要健忘争夺冠军的自抉择抉择信念;也或许步履会上怪异又有趣的步履项目，原本就是他为高桥同窗获冠军而精心设计的。非论甚么时辰，都布满了小林校长对孩子的关爱。
在故事的最后，美国的`飞机抛掷下的炸弹使巴学园燃烧起来。校长在远处痴望着除夜火将布满孩子们欢声笑语的乐园覆没。深深地爱着孩子又有真正齐心的小林校长，是不会向猛火屈就的，不是吗?
合上这本书，深呼一口吻。倏忽发现眼角已潮湿。巴学园的阳光，纯粹与缓和如同“你真是个好孩子”深深印在心里。
是的，这样的夸姣，可不能健忘。
《窗边的小豆豆》念书笔记13
面临教员的“埋怨”，一般怙恃会发生两种心理：一是孩子不懂事让自己去面临，所以呵孩子；第二，为孩子找砌词。可是，豆豆的妈妈看到了教员所描述的事务的素质。豆豆只是对一张她从未见过的桌子感欢兴奋乐喜爱，这是试探未知的迹象，而不是破损性的步履或窘蹙纪律。当孩子习惯了这张桌子，他的好奇心获得了知足，他就不会一贯交往返回了。窦熟谙她的.孩子，但她更尊敬教员，只是说：“我会让她寄望的。”
是的，怙恃老是弱势群体在教员面前，作为教员理当有一个礼让的心，不像这个女教员节制的绝对权力措辞，聆听怙恃的注释，
可以体味更多关于孩子的步履背后的真正启事。
豆豆被退学了，豆豆妈妈不攻讦，不说教，甚至不奉告她底蕴。她毛骨悚然地呵护豆豆纯粹斑斓的心灵，不让她遭到一点世
俗的污染。是的，即便全球都丢弃你，但妈妈仍然爱你，这是无前提的爱！
《窗边的小豆豆》念书笔记14
在刚刚畴昔的这一学期里，我们四二班一路履历了许良多多的勾当，其中最如火如荼的理当就是为了“书喷喷香校园”而睁开的图书借阅勾当了。我们拟定了图书借阅筹算，让每个孩子都能看到自己快乐喜爱的书，当然，也不能少了他们的班主任——我了。
我无意间看到了一本《窗边的小豆豆》，被里面的“巴学园”三个字所吸引，随即向图书治理员借阅了它。
之前听过“巴学园”这个名词，没想到它是真实存在的一个黉舍，它在黑柳彻子的笔下让我放佛身临其境。纯挚活跃的小豆豆在严酷系统编制下的黉舍显得不三不四，被迫退学，来到了小林师长教师的巴学园，没想到，小林师长教师却给了小豆豆最除夜的必然，这对小豆豆来讲是一份意外的欣喜，也是初到巴学园的第一份礼物。在接下来的进修和糊口中，小豆豆收成了一个又一个的欣喜：电车一样的班级，“海的味道，山的味道”的午餐，小型的步履会恰是有像小林师长教师这样理想化的校长，才会让这些孩子感应传染到教育的缓和，巴学园里的孩子每个都或多或少的有一些错误谬误，有的是身体上的残疾，有的是不按套路进修的孩子，好比小豆豆。但在巴学园里每个孩子都是齐截的，校长和教员是泛爱的，他们让纯粹的孩子们感应传染不到一丝的不安与思疑，让孩子们进修到各类各样的常识与能力，让他们欢愉，纯挚的'糊口着。
没有一个怙恃不爱自己的孩子，其实没有一个教员不爱自己的学生，最起码我是这样想的，我带的每个孩子我城市全身心的支出，不管你是奸狡，仍是根底差，我都但愿自己能够耐心的或急躁的让你有所收成。我没有小林师长教师的境地，因为当今的社会禁绝予，假定我们也能够如斯纵容，那考试又若何办呢？所以我会尽我的能力让我的孩子们轻松一点的学到常识，没有过量的功课，但需要的压力仍是要施加的，我但愿他们欢畅，也但愿他们成功。其实我们四二班的孩子很棒，在每次考试中毫不含混，考多考少一回事，立场划定礼貌才是正事，把我的话放在心上步崆最让我欣慰的。
我但愿每个孩子都是小豆豆，我也但愿自己能全力做到小林校长的境地，燃烧吧，小宇宙！
《窗边的小豆豆》念书笔记15
事实下场把《窗边的小豆豆》这本书看完了。幸福的小豆豆，可爱的巴学园。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，她小时辰就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子。她的妈妈为了不让她在心里留下自卑的情结，隐瞒了退学的事，处处寻觅一所能理解小豆豆个性的黉舍。让小豆豆退学的教员就和良多怙恃一样，在他们看来，规端方矩的孩子才是爱的教员，首先要成为他们的伴侣，而成为伴侣的前提，就是理解他们的设法。学着小林宗作教员的.模样，对我们的“小豆豆”多说几句：“你真是一个好孩子！”因为，曾，我们都是小豆豆，我们心中都有一座属于自己的巴学园。小林校长师长教师经常说的一句话：“你真是一个好孩子！”。小林师长教师走进每个孩子的心里世界，赏识和鼓舞鼓舞激励培育了孩子精采的脾性，我感应传染这远比常识的进修首要良多。
我很赏识小林师长教师的教育理念。他耐心指导孩子去不美观不美观不雅察看试探除夜自然，使进修不再古板无味。我还赏识小林师长教师对儿童的尊敬，他用爱心与相信使巴学园的孩子欢愉健康成长。我也服气小豆豆妈妈对孩子的理解与宽容，小豆豆的奸狡拆台，妈妈历来没有高声地攻讦，而是耐心地指导和聆听。
此刻，看着背着繁重书包上学的孩子们，我们每小我都诺言小豆豆能碰着了她生平中最好的校长、教员。而我们也理当想想，此刻，我们事实理当给孩子们创作发现一个若何的成长气象，让他们能健康欢愉地成长呢？我想我自己在心中已有了一个谜底。
从《窗边的小豆豆》这本书中收成的工具还有良多良多，读了这本书，回味自己欢愉的童年，才想起原本每小我都体味孩子，因为每小我曾都是孩子。只是在望子成龙或对孩子恨铁不成钢时，就健忘了孩子事实是孩子，一味从除夜人的角度来看待问题。或许我们不能成为小林校长那样超卓的教育家，但我想，读了此书后，对身边的“小豆豆”我们必定要加倍专心好好地给以指导。因为，每个站在窗边的小豆豆，只要加以适当的教育指导，便可以成长为一个优良的人。
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