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《童年》的念书笔记
当浏览了一本名著后，巨匠心中必定有良多感应，这时辰就有必需要写一篇念书笔记了！你想好若何写念书笔记了吗？以下是小编为巨匠清理的《童年》的念书笔记，仅供参考，接待巨匠浏览。
《童年》的念书笔记1
阿廖沙在外祖父家，目击并感应传染了那么多的丑恶、污秽和残暴，即即是一个成年人的心灵也会遭到侵蚀和摧残的。可是，阿廖沙并没有被这些乌黑的丑事所胜过、所杀绝，反而锤炼成长为一个坚定、英勇、朴重和富有同情心的人。这是因为，这个社会除乌黑势力，还有良多朴重仁慈的人，恰是这些人，给了阿廖沙力量，给了阿廖沙缓和，使他看到了亮光，哺育和培育了阿廖沙对糊口得积极立场和英勇的`招架精神。
书里对阿廖沙成长最首要的一小我物，就是他的外祖母，仁慈、英勇、乐不美不美观的外祖母，具有强除夜的精神量力和丰硕的心里糊口，她崇送天主，相信一切工作均有因果报应，相信无所不在的天主会保佑她的粗莽、小气的丈夫，相信天主会使她的两个儿子改邪归正。恰是这位外祖母，用无数斑斓悦耳的童话、平易近间故事培育和陶冶了阿廖沙的高尚情操，“是她那对世界忘我的爱丰硕了我，是我布满了坚定的力量以应付困苦的糊口”。
除外祖母外，还有阿谁仁慈、乐不美不美观的“小茨冈”，（可怜的小茨冈最后被十字架压死），阿谁忠诚诚心的老长工格里高利，（可怜的格里高利最后两只眼都瞎了，没法工作，漂浮陌头成为乞丐）阿谁献身科学的戴着眼镜的“好工作”，（最后他被外祖父解雇了分隔了当地）。还有那可怜的早逝的父亲和母亲。
《童年》的念书笔记2
我紧紧地盯着《童年》，甚至要把这本书看穿。我见到了笼盖在书中的重重乌云，便想发现它的本源地址。高尔基的外祖父为何由原本的聪明机智酿成后来的小气很是、自私自利?仁慈勤恳的“小茨冈”为何也要偷工具?高尔基的两个舅舅为何如斯贪财?那时除夜除夜都酬报何都如斯残暴?我不由发出了诸多疑问。
粗略地看一遍《童年》我发现，是益处促使着他们做出了这样的步履。可是，那些酬报何会对益处发生那么除夜的欲望呢?如斯看来，益处其实不是他们做出那些步履的根柢启事，那真实的本源又在哪里呢?
看完书后，我又进行了正视的分化，事实下场找到了事实下场启事——乌黑的社会是本源地址。那时，俄国在沙皇统治时代，阶级抽剥十分严重。糊口不才层的人们为了能够保留下去，只得对益处发生极除夜的欲望，甚至有时不择手段谋求益处。在这样的社会里，仁慈便荡然无存，更多的人不能不酿成狰狞脸孔面容。而且，在社会的榨取下，人们憋了一肚子怨气，并把火发在了弱者身上。在这样的气象里，高尔基的童年也就很是苦楚，而且几近没有人向他投来同情，同情的目光。
恰是因为极其乌黑的社会榨取着他们，我们看到，高尔基的外祖父由中年的睿智酿成了老年的嫉贤妒能、凶暴残暴、贪恋财物，甚至与和他糊口了50多年的高尔的基的外祖母分隔糊口;我们看到仁慈、乐不美不美观、勤恳、机智、富有同情心的“小茨冈”在每周买工具时，经常凭他的“机智”偷工具。他最初偷工具时，他的家人还以歌咏的.立场看他，乐于分享他偷来的财物，在家人的的鼓舞下，他才养成了盗窃的习惯;我们看到，高尔基的两个舅舅笑里藏奸道德低下，动不动就打起架来，他的一个舅舅还放火烧了染坊，并聚起人来到他外祖父家闹事;书中描述到了良多人物，眼中都只有钱财，一副泼辣贪心的模样……
在乌黑的社会里，我们看到了良多朴重的人被扭曲了，高尔基忍耐着各类磨折，过关苦楚的日子。他们糊口在那样的社会里，无疑是他们的哀思;而我们的社会如斯夸姣，我们是不是是更理当昂扬全力，回报社会呢?
《童年》的念书笔记3
童年的奥秘是一本风行全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了十分有益的试探息争答。我分享书中几个很是震动我的不美观不美观概念：
1、当一个儿童刚出生避世时，所有人关心的却是他的母亲，因为她承受了很除夜的疾苦。儿童莫非没有受过疾苦吗，那位母亲需要专门的赐顾帮衬，儿童莫非不需要吗？
我记得我家壮壮出生避世的前24小时是在不美观不美观不雅察看室里渡过的，此刻想来他将是何等疾苦，他刚刚经由过程自己的全力来到这个世界，我甚至连看他一眼都没看，而家人只顾着给他摄影，跟亲戚传达这类喜悦К而完全没有顾及到他的感应传染。下面这张就是他爸爸仓猝给拍的第一张图片。
2、要让母亲连结绝对的舒适，为了不打搅她而把她的新生儿抱走，只有喂奶时才抱回来。给新生儿穿戴斑斓的衣服并用花边和丝带妆扮起来，这个过程颇使他心神不宁。所有这些，就相当于要母亲在临蓐往后马上起床穿衣插手一个宴会一样。
我们除夜除夜都家庭此刻都请月嫂或去月子中心，对妈妈来嗣魅真的是一个很好工作，可是我感应传染我们仍是要尽可能的跟宝宝同床，当然那时会累一些，当你后来再回忆时，我保证你会甜美的笑作声来。我从壮壮出生避世只要我不出差只要在家必然一路睡的，下面这战崆坐月子的时辰牵着手睡觉。
3、外部秩序：婴儿不能糊口在杂乱无序的气象中，杂乱无序干扰了他，并使他心乱如麻，他会经由过程失踪望的叫嚷来表达自己的疾苦，甚至会采纳生病的形式表达自己的焦炙。
读到这的时辰我就会想起一个画面，每次我进屋拖鞋，鞋假定不是整整洁齐的放在门口壮壮必然就会从头来放，假定地上，桌子上甚至其他处所只要有他认为的垃圾就会马上全数丢到垃圾桶里。看门口的鞋壮壮摆的，还有他帮我清理其他工具的`图片。
4、捉迷藏：一个儿童当着其他儿童的面藏到铺着长长的台布的桌子下面，然后其他儿童走出房间，等他们再回到房间时马上就去掀起桌布，当他们看到藏在桌子下面的的火伴时就兴奋的高声叫嚷起来。这些儿童一遍又一遍的几回再三这类游戏，而且都是藏在统一个处所。
我想家长们都有这样的发现吧，我记得小猪佩奇第一辑捉迷藏傍边乔治就是这样的，这也是孩子的秩序感，我家壮壮也是，跟爸爸玩捉迷藏只有一个固定的处所可以藏，假定爸爸换了处所他会很生气，高声喊：爸爸，快藏”爸爸每次都好无奈，我明明藏好了，哈哈。
《童年》的念书笔记4
《童年》第三章念书笔记 第三章首要讲了四个部门，第一个是“一双金不换的手”。伊万是一把干活的高手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；2、“强烈热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；3、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的焦点；4、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的焦点分子，是外婆的养子，从他生下来被丢弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个仁慈、勤恳、能干的小伙子，是阿廖沙童年时最好的伴侣。他的惨死，跟自私卑劣的兄弟两人直接有关，但根原还在于造成自私卑贱等劣根性的社会顽症
童年念书笔记,要有时刻书名从第几页到第几页首要内容浏览感应传染？
相信LZ看看简介理当就写出来了吧，况且时刻、书名、页码这些工具很简单，内容只要看过的就必定知道，感应传染自己写吧！
30字摆布简短高尔基的.《童年》浏览感应传染？
比来，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙苦楚的童年。阿廖沙怙恃双亡，而外祖父脾性十分急躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太快乐喜爱他，两个舅舅更是厌恶他。就在这样卑劣的气象下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔根底人，高尔基借阿廖沙这小我物来描述自己的童年。这令我深深地体味到了那时阿谁年月的人的丑恶脸孔面容。高尔基的童年跟我们此刻比起来，现实上是太苦楚了！
我们多幸福啊，被怙恃宠着。天天坐在宽广明涟魈室中，听着教员授课；回家有除夜鱼除夜肉等着你品味；你想要甚么，就给你甚么；假若有人欺负你，除夜人会毫不游移地狠狠地教训阿阿谁一番。而高尔基阿谁年月呢？高尔基很少有平宁承平的日子，几近天天有人危险他、辱骂他、欺负他。我也有些想不除夜白，那些人做这一类损人晦气己的工作干吗呢？这些毫无意义的工作值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜此刻完竣、幸福的糊口。我们要抓住童年的尾巴，全力进修，万万别身在福中不知福。这样优良的进修气象，这样夸姣的童年糊口，我们再欠好好进修，那就太对不起怙恃了。
此刻，眼看童年就要走了，迎来的是布满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，略不寄望，童年就会离我们远去，抓住童年最后的年光，留下我们对童年最夸姣的印象吧！
《童年》的念书笔记5
童年，人人都有童年，我的童年是幸福欢愉的，但他的童年却保尝人世间的辛酸，经由过程一个逐步成熟的孩子的眼 光去描述他四周的世界，当然他对自己老是礼让地不愿多着翰墨，但却给我一个强硬，富有同情心和不竭追求的阿廖沙形象。<<童年>>里的这些故事在住者优荚的文笔下，个个都显得深切细腻，令人入神，像一颗颗珍珠，而全书则有如着这些珍珠组成的一串项链。
在这本书中有两小我物给我留下深切印象，第一个当然是小阿廖沙了，当看到他的外祖父第1次打他时，他死力招架，我禁不住心升同情，巴不得上去帮他一把，让他免遭皮肉之苦。当看到他交到了贴心伴侣的那种欢愉劲，禁不住爱戴起他来，唉，我何等但愿能交到贴心伴侣呀。当看到小阿廖沙没有书却盼愿念书时，我被他那种我所不具有的精神所打动。当看到他所念书所承受的辱没，而落泪。小阿廖沙对小市平易近恶习的怨恨，对自由的强烈强烈热闹追求，对夸姣糊口的强烈神驰深深传染了我，也让我加倍珍惜此刻我所具有的一切。
第二小我物则是小阿廖沙的知新伴侣，"好事儿"，从他的措辞中看出他是一个酷好糊口，乐不美不美观，积极向上得人，把糊口中的每件事都看作是一件好事，你就不会埋怨糊口了。
从"好事儿"的身上我学到了良多 。在糊口中即便碰着了挫折，但假定换一个角度，或许会酿成一件好事，这又何乐而不为呢
读完了这本书，我的感应传染颇深。首先，与高尔基的童年对角力计较之下，我深切地感应传染到了作者儿时的苦楚蒙受，我感应传染自己是侥幸的.，幸福的！在家里，怙恃宠嬖着，关心着，呵护着。在黉舍，有教员的教育和同窗们的陪同，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们刚好相反。有人说：“气象可以培育一小我，也能够杀绝一小我。”就是这样的气象培育了高尔基，成就了高尔基。在如斯邪恶和污秽的社会中，他那颗亮光和泛爱的心没有晃荡，没有被污染，反而变得越加坦荡、亮光。或许，这就是他成功的诀窍吧！这本书奉告我们要坚定英勇、朴重自年夜。
这本书奉告我们，要掌控未来！每小我的心布满着暴力，麻木不仁，他们纵容自己，麻醉自己，去全力忘失踪踪贫困，病痛的熬煎，那种暗淡的日子，真的很难熬过，巨匠记得书中那句话吗？漫漫日月，哀伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的脸蛋上，伤痕同样成了点缀——我想这就是对《童年》中糊口的最好诠释！
《童年》的念书笔记6
童年是一片花田，灿艳多彩；童年是一朵白云，自由安适；童年也是一棵树苗，布满了勃勃生气。童年经常是夸姣的，幸福的。但有一篇小说却闪现了两百多年前的此外一种乌黑残暴的童年，它恰是前苏联作家高尔基的一部举世闻名的著作，名叫《童年》。
《童年》这部小说首要讲述了前苏联的一名男孩阿廖沙在那时晃荡，失踪利的社会与乌黑的家庭中所渡过的一段布满暗影的童年。对比起此刻除夜部门孩子们幸福欢愉的童年，阿廖沙的童年糊口简直就是一场恶梦！家人的钩心斗角与外公打骂，母亲的一次又一次离去，外面社会上的人们的贪心与蒙昧……因而可知那时社会的乌黑与陈旧陈旧。而我从字里行间也能够或许体味到作者对那时的乌黑社会的`不满与厌恶，及对社会小市平易近的言行的嘲讽。
而昔时的社会时代早已成为畴昔，迎接人们的是一个全新的和平，不变的新时代。当然社会已从头恢复不变，亲人之间也少了良多明枪冷箭，但仍是有良多孩子正像阿廖沙那样，被困在了他们乌黑的童年中，困在了恶梦般的回忆里。成堆的课外补习班与功课，急躁的怙恃，与火伴相隔，被怙恃看在家中，强逼他们进修，看书。非论他们愿不愿意，累不累，和他们自己的设法。在这里我想问一下，这样的进修有用吗？这些怙恃莫非就失踪踪臂及孩子自己的设法吗？孩子莫非就只是进修的机械吗？
我认为，与其让孩子无止尽的拼命进修，倒不如让他们放下手中的笔，走削发门，多到公园里呼吸一下别致空气，和除夜自然好好亲近一下。或到步履场，打打篮球，跑跑步，锤炼一下身体。还可让孩子与同窗和伴侣一路玩一玩，交流一番。或带他们去插手一些有益的勾当，充实糊口，也由此给以他们进修的动力。劳逸连络，愉悦身心，进修才会加倍有用，常识能更等闲被孩子领受。“有学也有玩，童年更多彩！”
生命只有一次，年光也是一去不复返的。我但愿，每个孩子在好好进修的同时，都能具有属于自己的那一段花团锦簇的童年糊口，具有属于自己的那一段逐梦年光！
《童年》的念书笔记7
听了郑瑾教员《童年的发现》这一课，我感应传染颇佳。从学生积极思虑、积极讲话、全神灌注灌注灌注贯注的聆听的课堂默示中，我知道这是一节成功的课，这是一节高效力的课堂教学。课下反思，我感应传染有几点值得必然和进修。
第一点朗朗的念书声布满了全数课堂。这一课的内容学生在理解上有必定的难度。教师指导学生采纳不合的形式读课文，如：齐读、指明读、小组读、默读、分脚色读等形式，使学生熟谙课文内容。而且学生的读顿挫顿挫，富有激情，读出了主人公的好奇心，想象力，孤高感。这类感悟是教师讲不出来的，而是学生经由过程读悟出来的。教师奇奥地采纳这一手段化难为易，打破了难点。
第二点是教师深知本课教学有坚苦，是以进行了充实的备课，吃透教材，还较为周全地考虑学生的现实气象，让他们课前进行胚胎发育纪律这方面的资料聚积，为课文的进修打下了精采的根底。
第三点，在课堂上，教师抓住本节课的教学重点，将课文内容具体化，环抱内容提出几个关头的问题来组织课堂教学，让学生带着问题去念书，去找画、批注，跟着问题的解决，不单理解了课文内容，也贯通了作者的写作方针。并遭到了必定的思惟教育。出格是在开首导入时，我先让学生说说自己在糊口中的'发现，这时辰学生说出的发现多是用眼睛看到的，这类气象下，我让学生初读课文，让他们说说作者的童年发现是甚么，是用甚么发现的，从而让他们知道发现可所以用眼睛看，还可以用耳朵听，甚至可以用脑子想。这样学生的不美观不美观不雅察看就会是多角度的，对他们的不美观不美观不雅察看能力、写作能力的提高都将很有浸染。
第三点是资料的当令援引为课堂锦上添花。在讲授课文的最后一句话：“世界上重除夜的发现与发现，有时还面临着遭到撵走和迫害的风险。”时，教师让学生聚积了有关除夜科学家布鲁诺因崇奉和鼓吹哥白尼的日心说而被罗马教皇活活烧死在罗马百花广场的火刑柱下的资料，学生听得都出神了，从他们那一双双痴迷的眼神中我知道他们的激情火花正在脑际闪现……
不外，再完美的课堂，也是有瑕疵的，如师生交流“费奥多罗夫是个若何的孩子＂时，教师只让一个孩子说了小我的不雅概念，就急着声名自己的不美观不美观概念。教师应准予其他学生有更多的独到的不雅概念，要让学生的说替代教师的讲。
实施课堂教学更始，建树高效课堂，迫在眉睫。但愿我们增强教研，斗胆更始，罗致精髓，去其糟粕，使课改的春风吹醒每个教师，吹遍每个校园，吹绿全数垣曲这块教育的膏壤。
《童年》的念书笔记8
阿列克谢在他父亲弃世后在他的外祖父家渡过的童年，在年幼的他眼里成人的世界时那样的刻毒无情，他的母亲在他父亲的尸身旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅们为了家产争吵，他们暴打妇女儿童，在这个家只有外祖母爱他，外祖母经常给他讲故事，在他的童年里外祖母带给了他无限的欢喜，外祖母的和顺、乐不美不美观，缓和了他，使他布满了坚定的力量去坚定的面临疾苦的糊口。
外祖母的形象在阿列克谢的童年里明灭着母性的辉煌。小说形象的'描述那时活在社会底层人的糊口的艰难困苦，写出的那时社会的乌黑！
《童年》的念书笔记9
读了《童年》这本书，使我收成颇丰。和高尔基比童年，我们今天是何等幸福啊。
高尔基出生避世在一个木匠家庭，5岁时，父亲病故了，他的糊口加倍艰辛了，他和妈妈就住在外祖父家里。因为家境麻烦，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外衣，黄色的.衣衫和补丁裤子。
高尔基这样一身不协调的服装服装，都激发同窗们的冷笑。和高尔基对比，我们此刻穿的尽是自己的新衣服，想到这儿，我不由有些忸捏。当然我们有这么好的前提，却生在福中不知福，经常挑三拣四，有的衣服穿的时刻长了就不愿意再穿。
高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子，他就早夙起来，背着一个除夜布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工场。命运好才能有半个卢布的收入，假定数运欠好呢，高尔基上学的事就没了下落。再想想我们，我们此刻甚么也不用费心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，对比之下，我们有甚么出处失踪落臂惜自己幸福的糊口，有甚么出处欠好好进修呢？
《童年》的念书笔记10
每小我都有自己难忘的童年：欢喜的笑声，欢畅的游戏，火伴的友情，怙恃的关爱……高尔基的童年却与我们的截然相反……
这本书首要讲述了阿廖沙在三岁时失踪踪去父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家糊口的履历。在那儿何处，外祖父的残暴，舅舅们的无情，继父的残暴……都给阿廖沙幼小的心灵造成严重的危险。但他并没有是以被打垮。在阿廖沙十一岁的那年，母亲弃世了，外祖父也破产了，他便走上社会，最早自力餬口。
读着阿廖沙苦楚的童年糊口，我不由想起了自己的童年：有亲人们的疼爱，有火伴们的陪同；衣食无忧、纯挚欢愉……对比之下，我是何等幸福啊。当然高尔基没有幸福的童年糊口，但他有外祖母的'疼爱与关心。她让高尔基学会了坚定，具有了不服就于坚苦的坚定意志与抉择信念。外祖母的勤恳、仁慈是全家精神的支柱，她经常给阿廖沙讲好听的故事，也潜移默化地影响他做一个不向丑恶现实屈膝的人。
读了《童年》我深深地感应传染到自己的童年何等幸福，不用干苦活，没有亲人的打骂，是怙恃手心里的宝，有精采的糊口前提和进修气象，不愁吃不愁穿，我们理当诺言自己生在了这个年月，我们也要珍惜当前的幸福糊口。多一些支出，。多一些执着，多一些全力……为明天更夸姣的糊口而不懈追求。
高尔基用他的童年奉告了我们一个真谛：在阴冷乌黑的世界里英勇地站起来, 没需要惊慌！全力试探，斗胆前行，终会从阴冷的冷巷走向亮光的除夜道。
《童年》的念书笔记11
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个斑斓的世界。童年是何等夸姣！比来，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙。彼什科夫苦楚的童年。阿廖沙。彼什科夫怙恃双亡，而外祖父脾性十分急躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太快乐喜爱他，两个舅舅更是厌恶他。就在这样卑劣的气象下，他却走过来了。
在这本书中，我很钦佩仁慈慈爱的外祖母，她肚量襟怀胸襟宽广，她如统一盏明灯，照亮了阿廖沙孤傲的心，外祖母对阿廖沙的爱，给以了阿廖沙坚定不服的脾性，让阿廖沙感应传染到自己的存在。其实，阿廖沙。彼什科夫就是高尔基的乳名，高尔基借阿廖沙这小我物来描述自己的童年。这令我深深地体味到了那时阿谁年月的人的丑恶脸孔面容。高尔基的童年跟我们此刻比起来，现实上是太苦楚了！
我们多幸福啊，被怙恃宠着。天天坐在宽广明涟魈室中，听着教员授课；回家有除夜鱼除夜肉等着你品味；你想要甚么，就给你甚么；假若有人欺负你，除夜人会毫不游移地狠狠地教训阿阿谁一番。而高尔基阿谁年月呢？高尔基很少有平宁承平的日子，几近天天有人危险他、辱骂他、欺负他。我也有些想不除夜白，那些人做这一类损人晦气己的.工作干吗呢？这些毫无意义的工作值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜此刻完竣、幸福的糊口。我们要抓住童年的尾巴，全力进修，万万别身在福中不知福。这样优良的进修气象，这样夸姣的童年糊口，我们再欠好好进修，那就太对不起怙恃了。
此刻，眼看童年就要走了，迎来的是布满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，略不寄望，童年就会离我们远去，抓住童年最后的年光，留下我们对童年最夸姣的印象吧！
《童年》的念书笔记12
读了意除夜利闻名教育家和更始家玛利亚·蒙台梭利的《童年的奥秘》，感应传染这本书真的让我体味了良多，个性是书中讲到我们成人对儿童窘蹙除夜白，在与儿童打交道的过程中，成人会逐步变得自私行利，或以自我为中心，只会从自己的角度解缆看待与孩子有关的一切，这样事实下场功能只能使他们之间曲解越积越多。儿童其实不是甚么也不懂，有时辰成人就应站在儿童的角度看待工作，多赏识儿童，也要对自己的步履多做自我检讨。
书里还提到：我们不管何等酷好自己的孩子，从他一出生避世，我们就本能的最早对他提防，凭着一种本能的守财欲，我们赶忙呵护具有的每件工具，即即是毫无价值的破烂。从孩子一出生避世起，成人的心理就被这样一种思惟放置，管住这个孩子，不能让他惹麻烦，看住他。在成人的眼里，孩子热中于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感应不成理喻，他们认为孩子的自由试探步履是很幼稚的，这个过程是很迟缓的.，他们狡计将一切工作代办。但对孩子来讲，这些试探是可喜、弄笑的，他们从中获得了知足感。好比，孩子会要求自己拧瓶盖、吃饭、穿鞋等，他们会完全陷溺在这些在除夜人看来是再简单可是的工作中，在一遍遍的考试考试、几回再三中试探、发现、兴奋着、愉悦着，但成人们看不下去了，最后一切事务全数由怙恃代办。
儿童成长的法度楷模需要成人的期待，书及第例：带孩子出去安步的时辰，当孩子停下来的时辰，除夜人也就应停下脚步期待孩子，可是，现实糊口中，我们除夜人经常会正因自己不愿期待，不竭的催着孩子往前走。有时辰对儿童的尊敬，我们人仍是动物做的好，像小象跟着象群走，走累了，停下来时，除夜象也会停下来期待。看到那儿何处我想到了之前看到带着蜗牛去安步的一个故事，这个故事就是让我们知道，尊敬儿童成长法度楷模。
我感应传染成人真的就应认可自己的短处，对儿童的成长我们真的不能再干与干与太多，有时辰成人的“冷眼傍不美不美观”，对儿童何尝不是一种好的拔取。
看这本书，解开了心中有些迷惑，更愿意去站在儿童的角度去看待工作，感应传染让自己的理论常识也增添了良多，看来多看书真的仍是有这个需要的。
《童年》的念书笔记13
童年是我们生平中最幸福，最欢愉，最无忧无虑的时辰，尽兴的玩，获得来自怙恃爷爷奶奶的关心与疼爱，如一场甜甜的梦。而，对糊口在沙俄时代的阿廖沙来讲，童年却并不是如斯。
《童年》是高尔基的自传体小说。稳文中的阿廖沙三岁失踪踪去了父亲，成了一个不幸的孩子。母亲带着他来到了外祖父那儿何处栖身。从此，他的恶梦便最早了。在这里，小小的阿廖沙亲眼目击了那时阿谁社会的残暴与乌黑，使得他小小的心里便布满了暗影。跟着外祖父染坊的一天天式微，外祖父变得愈来愈急躁，残暴，经经常操作鞭子抽打可怜的阿廖沙。他的工人不谨严然错了布，城市被他抽的昏畴昔。好在，在这里，还有疼爱他的外祖母，给他的乌黑糊口带来一点缓和。他目击了他两个舅舅为分炊而经常打骂斗殴。阿廖沙在这个乌黑的`处所，渡过了他的童年。
这是一部令人心酸的小说。亲自的履历，使得这部小说的衬出力很强。一个五六岁的孩子，阃侣懂懂的孩子。却真实的目击了这个社会的乌黑，受尽了熬煎，受尽了辱骂。简直像糊口在地狱一般，在这里，一个五六岁的孩子看到了血腥，看到了人道的丑恶，当然，也看到了阿谁时代社会最底层的真实糊口。他就像在一个阴冷，幽闭的空间里一样。
所幸，这个世界还有爱他的人。疼爱她的外祖母，还有乐不美不美观朴质的小茨冈、朴重的老工人格里高里、献身于科学的常识分子“好工作”。他们教会这个孩子甚么是爱，甚么是缓和，甚么是亮光。使得这个失踪望的孩子在乌黑中能够看见一丝亮光，一点但愿，并指导他成为一个朴重，有爱心的人。
再来看看我们的糊口。
这是一个布满爱的社会，没有沙皇，没有不放在眼里，没有欺负。我们如斯幸福。有那么多爱我们的人，没天为我们嘘寒问暖，赐顾帮衬我们。但，我们曾若干良多若干好多次与他们发生争执，我们曾若干良多若干好多次冲他们吼叫。我们谁曾看见过，三更，月光下，他们悄然落下的眼泪。而他们，却仍然爱着我们，给以我们忘我的爱，才能成长。我们是不是是理当谅解一下他们，回报他们。看到阿廖沙的童年，想起我们的现实，我们理当做点甚么，我们的心里会不会呈现涟漪？
童年，再回偏激来看童年，会不会有一类别样的滋味？
《童年》的念书笔记14
我那数不尽的书中，让我感应传染最深的即是《童年》这本书了，这本书是闻名的高尔基自传，这本书让产我看到了高尔基在艰辛的气象下若何成长的。
这本书讲述了阿廖沙岁三岁到十岁的成长履历，四岁父亲弃世，母亲离家出走，阿谬沙和他外祖母到他外祖父家，后来母亲因病弃世，外祖母因劳顿而发烧弃世……
比起主人公阿廖沙，我们不知道幸福到哪里去了，白日能做在明涟魈室里上课，回家有除夜鱼除夜肉，有各类各样的课外书，心爱的玩具等等。我感应传染阿廖沙是一个不耍小孩子气的人，他在家里毛骨悚然地干活可是他老是遭到二个舅舅的冷眼相对，他没有因为父亲的弃世而有繁重的压力，他也没有在母亲离家出走的`那段时刻惊慌过，他没有因为外婆弃世而埋怨天主的不公允。
在阿廖沙的童年里，他认清了各类各样的人，如慈爱的外祖母，仁慈的瓦尼亚，两个贪财而又小气的舅舅等等。
读了童年这本书，我深受启发，而对坚苦，我们不要抛却，要永往直前。
《童年》的念书笔记15
今年暑假，我看了一本书，它是闻名作家高尔基写的《童年》。这本书首要讲的是阿廖沙的童年。
阿廖沙的童年很是不幸。在他很小的时辰，爸爸就弃世了，xxx妈没法带着他连结生计，就只能将他送到外祖父家。但外祖父和他的几个舅舅都不是很接待他的到来，他们的糊口气象布满了乌黑。所幸，他还有外祖母和一些小火伴们，他们的仁慈、坚定和英勇陪同阿廖沙渡过了这段乌黑的糊口，如同黑夜中的一盏明灯，为他指引了切确的成长道路。
最后，阿廖沙的母亲也来到外祖父家，不外不是来接他的。不久，他的妈妈也因病弃世了，外祖父在也容不下这个在家里白吃白喝的小子了，将他赶去了人世，阿廖沙的童年就这样竣事了。
在小说中，阿廖沙的'童年比我们任何一小我的都要暗淡，但阿廖沙并没有走向短处的道路，他的童年中有这样一些具有精采品质的人，他们为阿廖沙的成长指了然标的方针。
给我的启发是：成长的道路上，总会碰着一些不亮光的事，我们不能因为卑劣的气象而走上短处的道路，而是理当像阿廖沙一样，进修那些精采的品质，走上切确的成长道路。
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