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初三卒业班班主任经验交流讲话稿
在布满活力，日趋开放的今天，需要操作讲话稿的工作愈发增多，讲话稿可以起到清理演讲者的思绪、提醒演讲的内容、限制演讲的速度的浸染。那要若何写好讲话稿呢？下面是小编帮巨匠清理的初三卒业班班主任经验交流讲话稿，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
初三卒业班班主任经验交流讲话稿1
尊敬的校率领、列位教员：
巨匠晚上好！
感谢感动打动喻主任的厚爱，让我有机缘在这里和巨匠一路交流班主任工作的心得，我深感侥幸。我讲话的主题是《勾当助推学生成长》。
首先，睁开好每个月一次的班级评优勾当。好的班级勾当能助推学生成长，我借鉴黉舍“十佳学生”的评选勾当，在班上睁开“班级小十佳”的勾当。但在勾傍边，我认为评选前进前辈不能着眼于少数“尖子”，要着眼于全班，培育更多的尖子；评选前进前辈也不能只看进修，而应关注各个方面，鼓舞鼓舞激励学生周全成长。是以，应从步履规范、班级工作、进修成就、体育锤炼等多方面成立典型。基于这样的熟谙，我当真考虑了“班级小十佳”的提法，必定为“班级工作最超卓的同窗”、“进修成就最优良的同窗”、“赶超前进前辈最凸起的同窗”、“遵循纪律最自觉的同窗”、“更正短处最剖断的同窗”、“勤学好问最自动的同窗”、“尊敬教员最真诚的同窗”、“体育锤炼最积极的同窗”、“功课书写最当真的同窗”、“泛泛相处最驯良的同窗”。这些提法较别致，连络了班级学生的现实气象，激发了同窗们浓密的欢兴奋乐喜爱。为了切实达到评选“班级小十佳”的方针，更好地教育学生，催促班级工作的睁开，我们在每次评选时先由小组提名，然后由班委会遵循各组评选的定见，连络泛泛泛泛该同窗在班级的默示进行评定，原则上以同窗们的定见为准。这样，提名的过程也就成了教育的过程。“班级小十佳”评选揭晓后，班委会实时组织各组同窗介绍本组被选人的前进前辈事迹，或在班级黑板报上注销，出于对被选“班级小十佳”的诺言感，全班组成了争创“班级小十佳”的高涨。
其次、每周操作班会睁开一次自我反思勾当。只有走进学生心灵的.教育，步崆最好的教育。班主任常日的赞誉、鼓舞鼓舞激励、攻讦等一切教育手段，能否发生积极下场，关头取决于学生能否正视自我反思，把教育内化到自己心里。我奉告学生：任何一个班级都由这么四种人组成：第一种是班级离不开的人，第二种是班级有我更好的人，第三种是班级有我没你都一样的人，第四种是班级没有我更好的人。每周班会课最后，我都有一个固定的环节——自我反思，反思问题也是固定的：“遵循默示，我此刻是哪一种人？我要做哪一种人？”然后，每小我遵循自己的现实气象，好好想想，我此刻属于哪一种人？我要成为哪一种人？因而，巨匠最早反思自己这一阶段的言行，心里做着斗争、分化、剖断；我又让几个学生进行典型性讲话，进一步凸现反思的主题。在这样一次次的反思中，学生会在自己心中立一面镜子，经常审阅自己。这类反思习惯的组成，催促学生不竭向前成长。
第3、操作好天天和一个学生谈心勾当。只有体味学生，才能因材施教，教育和培育勤学生。一些班主任教员快乐喜爱在学生在犯了短处或成就下降时，马上找学生谈心。但这时辰学生都知道是在教育自己，贰心里必定会发生提防心理，这类提防心理或矛盾激情会影响甚至消解教员满腔真诚的教育。是以，我主张对学生更多一些非功利性的谈心。一名教育家说过：最好的教育是看不出教育方针的教育。所以我更愿意在课后和学生一路聊天、下学后和他们一路安步、甚至在食堂吃饭也能够和他们谈心，谈话的内容也不拘一格，从欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、家庭一贯深切到进修根底、未来方针、坚苦思疑、但愿要求等都是我和学生们交流的话题。经由过程这类和风细雨式的谈话，学生既感应传染到教员的关爱，又在潜移默化中获得教育。
总之，没有勾当就没有教育。经由过程这些勾当，既促使全班同窗组成争先学优、你追我赶的精采班风学风，又能引领每个同窗经常自我检讨，力争长进。尔后，我要试探更多有助于学生成长的勾当，把班主任工作做得更好。
我的讲话到此竣事，感谢感动巨匠。
初三卒业班班主任经验交流讲话稿2
列位率领、列位教员：
初三卒业班工作非比泛泛，我们每位教员心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的小我时刻和洽处，教初三，就意味着肩头多了一份繁重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对黉舍的名望负责。在我与孩子们配合走过的最后这个学期里，我感应传染学生们懂事了良多，也学会了良多。他们是初中三年来最当真最懂事的一个学期。而我作为他们的班主任，当然他们的成就不是在年级前面，可是他们已有很除夜的前进了，对此我感应很欣慰。回首回头回忆回头回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体味到：只要专心去爱孩子们，你将在体味孩子们的过程中，获得孩子们的爱与尊敬。而这类爱将增强集体凝固力，创设协调的进修空气，促进班风班貌整体成长，从而使学生在爱的津润下各方面获得成长。班主任工作是琐碎的，可是也是布满乐趣的。本学期作为班主任我首要做了以下几个方面的工作：
1、增强对学生的思惟政治工作，培育学生精采的道德品质和培育学生积极健康的心理
增强对学生的思惟政治工作，培育学生精采的道德品质和培育学生积极健康的心理是我们班主任工作中的重中傍边，为了配合政教处的工作，我经常操作班会课对学生进行身心教育，辅佐学生澄清思惟上的恍忽熟谙，提高学生的思惟境地。我还充实操作课余时刻和有关学生促膝谈心，实时对学生进行针对性的教育，培育学生积极健康的心理。在泛泛泛泛的教育教学中，我坚持以鼓舞鼓舞激励为主。鼓舞鼓舞激励会使学生的心态加倍积极，加倍开放。鼓舞鼓舞激励的编制多样，一句热忱的话语，一个赞成的眼神，一次激情亲热的抚摩，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教员的鼓舞鼓舞激励下，更倾向于作积极的考试考试。假定在考试考试中体验到成功，从此便有可能全力向长前进。教员对学生的鼓舞鼓舞激励和对学生经由过程全力后获得成就的必然，可以不竭筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。此外，班主任辅佐学生成立方针，有了方针学生前进就不会迷失踪踪标的方针，更能够以积极的心态迈出剖断的法度楷模。班主任不单辅佐学生成立方针，更要让学生自己学会拟定方针。让学生学会鼓舞激励自己，随时调剂自己。
2、培育精采的进修立场和习惯
对任何人来讲，从小培育精采的习惯很是首要，好习惯生平受益。对学生来讲，培育他们精采的进修立场和习惯。这学期，我在这方面做到：
1、化被动进修为自立进修。到了初三，面临卒业升学考试，学生已逐步解脱初1、二时代的幼稚和盲目，进修方针日渐了了。班主任可以乘势斥地学生求知长进的内在动力，分化形式，了了使命。指导学生自觉必定进修方针，拟定进修筹算，选择进修编制，学生在进修过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉自动的研究常识，只有化被动进修为自立进修，学生才能积极拓展晋升自己，获得长足的前进。
2、鼓舞鼓舞激励竞争，强除夜自我。没有竞争机制，集体便没有活力，小我便没有危机感，班主任应在班集体创作发现出强有力的竞争场所排场，用竞争激起学生昂扬的斗志，挖掘进修巨除夜的潜能。我在语文课堂上经常睁开各类类型角逐，好比背诵、朗读、默写角逐，操作勾当课适当睁开作文、演讲、书写、辩说角逐，绝除夜除夜都班干，科代表也是按照成就竞争上岗。经由过程竞争，学生会提高进修积极性，增强完成使命的.紧迫感，有用晋升进修效力，从而改失踪踪学生疲塌懒惰的气概。
3、让学生学会会学。未来社会的文盲是没有掌控获得常识编制的人，班主任应指导学生真正熟谙会学的意义，熟谙自学能力的首要性，我用身边同窗的成功经验启发学生，用自己亲自体味奉告学生，操作班会和适当机缘，经常渗入学法指导。进修有纪律可循，但又因人而异，是以在学法指导上我既有整体上的指导，又能寄望个体指导，同时也创作发现前提进行进修编制交流，让成功学生谈经验体味，让学生在交流中领受借鉴他人经验，改良完美自己的进修编制。
4、避免偏科，周全成长。班主任应时刻关注学生各学科的平衡成长，指导学生不竭强化亏弱学科，打破重点，辅佐偏科学生成立自年夜，晋升欢兴奋乐喜爱。班主任应和各学科教员连结慎密慎密亲密联系，随时掌控偏科学生进修气象。和科任教师一路为他们出经营策，排遣坚苦，并操作课余时刻个体教育，开开小灶。
三．抓好落伍生转化工作
落伍生除夜致分成三种类型：一是进修差生，默示为无意向学，沉闷寡欢。二是思惟道德差生，默示为传染上不良风气，背反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是二合一的双差生，人数不多，但负面影响很除夜。而这样的学生又以留守学生占年夜都，家庭隔代教育不力，经常导致这些学生肆意纵容。而且在除夜多时辰又很难获得家庭与黉舍教育配合统一，看待这些学生更需要班主任倾泻心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争夺家长配合阐扬家庭教育浸染。黉舍家庭联手打造孩子的未来组成强除夜的教育合力，在现实工作中采纳家访，请家长来访的形式，陈述请示学生在校的默示，争夺家长撑持配合。
2、对差生分条理分类别教育。看待不凡的学生提出不凡的要求，并经由过程睁开各类有益勾当，阐扬拿手，转移欢兴奋乐喜爱，变无所事事为有所事事。好比，我班上有几个奸狡拆台的学生成天坐不住板凳，却对篮球欢兴奋乐喜爱浓密，我帮他们成立篮球欢兴奋乐喜爱小组。操作课余时刻打打篮球，并和他们约法三章，假定背反纪律随时裁撤篮球队。这几位学生果真收敛良多，进修立场也划定礼貌坦荡开畅良多。
3、尊敬落伍生鼓舞激励落伍生。尊敬落伍生的人格，以赞誉为主，发现挖掘落伍生的闪光点，给他们用武之地激起他们热忱，增强他们抉择抉择信念，好比有的落伍生劳动很积极，肯负责，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生治理，有的落伍生让他充任纪律委员一职。他们在记实班级纪律的同时也束厄狭隘规范了自己的步履，班主任也多了赞誉的按照。
4、致力学风培育汲引，充实阐扬前进前辈群体对落伍生的沾染浸染。前进前辈群体的表率浸染是巨除夜的，在精采学风的包抄中，少数落伍生擦拳磨掌的欲望便能裁撤良多，前进前辈带动后进，在前进前辈群体的传染打动下，加上班主任循循善诱，天长日久，落伍生会慢慢走向积极健康的除夜道。
四．积极自动地和各科教师联系，协调黉舍各方面的教育力量，阐扬好纽带浸染
一个班级就是一个团队，班级成就的提高需要各任课教员的配合全力，在与任课教师的交往中，我尊敬他们的地位，尊敬他们的定见，同时又把他们算作班级的主人，视为自己的良俦、良知。凡事都自动地同任课教师协商，聆听、采纳他们的定见。能够稳重地措置学生和任课教师的关系，在措置师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾，在这方面，我泛泛泛泛寄望到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬教员的劳动，成立教员的威望，促进师生友情，从而提高班级进修成就。
五．将安然教育放在首位
连络黉舍睁开的安然教育主题勾当，对学生进行交通安然、防火防水安然、自救自护常识等常识的灌注灌注灌注贯注，使学生防患于未然。连络火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会呵护自己，关爱他人。同时，将上学下学安然贯彻到天天，使学生育成自我呵护的精采习惯。
本学期以来班级工作成效显著，初一和初二我班级的第一名学生都在全年级35名往后，初三以来尖子生比初一和初二多了，班级整体成就也有了前进。
当然也有问题存在：
1、在治理方面，还欠缺加倍科学、平易近主；
2、学生的常识能力条理纷歧，后进面除夜；
3、在措置问题时还有一些急躁，对部门学生的心理，还不能更好的掌控，故关心、爱护保重学生有时还不能够周全到位。在尔后的工作中，我将继续全力，取长补短，在各方面获得更优良的成就。
初三卒业班班主任经验交流讲话稿3
初三卒业班工作非比泛泛，我们每位教员心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的小我时刻和洽处，教初三，就意味着肩头多了一份繁重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对黉舍的名望负责。在我与孩子们配合走过的事实下场这个学期里，我感应传染学生们懂事了良多，也学会了良多。他们是初中三年来最专心最懂事的一个学期。而我作为他们的班主任，当然他们的功能不是在年级前面，可是他们已有很除夜的前进了，对此我感应很欣慰。回首回头回忆回头回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体味到：只要专心去爱孩子们，你将在体味孩子们的过程中，获得孩子们的爱与恭顺。而这类爱将增添集体凝固力，创设协调的进修空气，促进班风班貌整体成长，从而使学生在爱的津润下各方面获得成长。班主任工作是琐碎的，可是也是布满乐趣的。本学期作为班主任我首要做了以下几个方面的工作：
1、增强对学生的思惟政治工作，培育学生精采的道德品质和培育学生积极健康的心理
增强对学生的思惟政治工作，培育学生精采的道德品质和培育学生积极健康的心理是我们班主任工作中的重中傍边，为了协作政教处的工作，我经常操作班会课对学生进行身心教育，辅佐学生澄清思惟上的恍忽熟谙，提高学生的思惟境地。我还充实操作课余时刻和有关学生促膝谈心，准时对学生进行针对性的`教育，培育学生积极健康的心理。在泛泛的教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态加倍积极，加倍开放。鼓舞的编制多样，一句热忱的话语，一个赞成的眼神，一次激情亲热的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教员的鼓舞下，更倾向于作积极的考试考试。假定在考试考试中体验到成功，从今便有可能全力向长前进。教员对学生的鼓舞和对学生经由过程全力后获得功能的必定，可以不竭筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。此外，班主任辅佐学生成立方针，有了方针学生前进就不会迷失踪踪标的方针，更能够以积极的心态迈出剖断的法度楷模。班主任不单辅佐学生成立方针，更要让学生自己学会拟定方针。让学生学会鼓舞激励自己，随时调剂自己。
二．培育精采的进修立场和习惯。
对任何人来讲，从小培育精采的习惯出格首要，好习惯生平受益。对学生来讲，培育他们精采的进修立场和习惯。这学期，我在这方面做到：
1、化被动进修为自立进修。到了初三，面临卒业升学考试，学生已逐步解脱初1、二时代的稚嫩和盲目，进修方针日渐了了。班主任可以乘势斥地学生求知长进的内在动力，分化形式，了了使命。指导学生自觉必定进修方针，拟定进修筹算，选择进修编制，学生在进修过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉自动的研究学问，只有化被动进修为自立进修，学生才能积极拓展晋升自己，获得长足的前进。
2、鼓舞竞争，强除夜自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，小我便没有危机感，班主任应在班集体创作发现出强有力的竞争场所排场，用竞争激起学生昂扬的斗志，挖掘进修巨除夜的潜能。我在语文课堂上经常睁开各类类型角逐，好比背诵、朗读、默写角逐，操作勾当课适当睁开作文、演讲、书写、辩说角逐，绝除夜除夜都班干，科代表也是按照功能竞争上岗。经由过程竞争，学生会提高进修积极性，增添完成使命的紧迫感，有用晋升进修效力，从而改失踪踪学生疲塌懒惰的气概。
3、让学生学会会学。未来社会的文盲是没有掌控获得学问编制的人，班主任应指导学生真正熟谙会学的意义，熟谙自学能力的首要性，我用身边同窗的成功经验启发学生，用自己亲自体味奉告学生，操作班会和适当机缘，经常渗入学法指导。进修有纪律可循，但又因人而异，是以在学法指导上我既有整体上的指导，又能寄望个体指导，同时也创作发现前提进行进修编制交流，让成功学生谈经验体味，让学生在交流中罗致借鉴他人经验，改良完美自己的进修编制。
4、避免偏科，周全成长。班主任应时刻关注学生各学科的平衡成长，指导学生不竭强化亏弱学科，打破重点，辅佐偏科学生成立自年夜，晋升欢兴奋乐喜爱。班主任应和各学科教员连结慎密亲密联系，随时掌控偏科学生进修状况。和科任教师一路为他们出经营策，排遣坚苦，并操作课余时刻个体教育，开开小灶。
三．抓好落伍生转化工作。
落伍生除夜致分成三种类型：一是进修差生，默示为无意向学，沉闷寡欢。二是思惟道德差生，默示为传染上不良风气，背反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是二合一的双差生，人数不多，但负面影响很除夜。而这样的学生又以留守学生占年夜都，家庭隔代教育不力，经常导致这些学生肆意纵容。而且在除夜多时辰又很难获得家庭与黉舍教育协作统一，看待这些学生更需要班主任倾泻心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争夺家长协作阐扬家庭教育浸染。黉舍家庭联手打造孩子的未来组成强除夜的教育合力，在现实工作中采纳家访，请家长来访的形式，陈述请示学生在校的默示，争夺家长撑持协作。
2、对差生分条理分类别教育。看待出格的学生提出出格的要求，并经由过程睁开各类有益勾当，阐扬拿手，转移欢兴奋乐喜爱，变无所事事为有所事事。好比，我班上有几个奸狡拆台的学生成天坐不住凳子，却对篮球欢兴奋乐喜爱深挚，我帮他们成立篮球欢兴奋乐喜爱小组。操作课余时刻打打篮球，并和他们约法三章，假定背反纪律随时裁撤篮球队。这几位学生果真收敛良多，进修立场也划定礼貌坦荡开畅良多。
3、恭顺落伍生鼓舞激励落伍生。恭顺落伍生的人格，以赞誉为主，觉察挖掘落伍生的闪光点，给他们用武之地激起他们热忱，增添他们抉择信念，好比有的落伍生劳动很积极，肯负责，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生治理，有的落伍生让他充任纪律委员一职。他们在记实班级纪律的同时也束厄狭隘规范了自己的步履，班主任也多了赞誉的按照。
4、致力学风培育汲引，充实阐扬前进前辈群体对落伍生的沾染浸染。前进前辈群体的表率浸染是巨除夜的，在精采学风的包抄中，少数落伍生擦拳磨掌的欲望便能裁撤良多，前进前辈带动后进，在前进前辈群体的传染打动下，加上班主任循循善诱，天长日久，落伍生会逐步走向积极健康的除夜道。
四．积极自动地和各科教师联系，协调黉舍各方面的教育实力，阐扬好纽带浸染
一个班级就是一个团队，班级功能的提高需要各任课教员的配合全力，在与任课教师的交往中，我恭顺他们的地位，恭顺他们的定见，同时又把他们算作班级的主人，视为自己的良俦、良知。凡事都自动地同任课教师协商，聆听、领受他们的定见。能够稳重地措置学生和任课教师的关系，在措置师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾，在这方面，我泛泛寄望到多教育学生，让学生懂礼貌，恭顺教员的劳动，成立教员的威望，促进师生情义，从而提高班级进修功能。五．将安然教育放在首位
连络黉舍睁开的安然教育主题勾当，对学生进行交通安然、防火防水安然、自救自护学问等学问的灌注灌注灌注贯注，使学生防患于未然。连络火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会呵护自己，关爱他人。同时，将上学下学安然贯彻到天天，使学生育成自我呵护的精采习惯。
本学期以来班级工作成效显著，初一和初二我班级的第一名学生都在全年级35名往后，初三以来尖子生比初一和初二多了，班级整体功能也有了前进。当然也有问题存在：
1、在治理方面，还欠缺加倍科学、平易近主；
2、学生的学问能力条理纷歧，后进面除夜；
3、在措置问题时还有一些急躁，对部门学生的心理，还不能更好的掌控，故关心、爱护保重学生有
初三卒业班班主任经验交流讲话稿4
列位率领、列位教员：
巨匠好，20xx年中考，我校又一次喜获丰收，周全开花，全校上下，喜气洋洋。作为二中的一员，我也不破例。今天，黉舍召开20xx年中考经验交流会，而且放置我代表卒业班班主任做交流讲话，我深感侥幸。20xx年中考，我所带的初三（2）班获得了辉煌可喜的成就，但这不是我班主任一小我的成就，是我们这个班的全数同窗和所有任课教师和关心和撑持我们工作的黉舍率领，出格是主管我们这一级的率领张校长配合协作的功能。
列位教员，班主任工作纷繁复杂，在我们二中，各班学生的组成气象不尽不异，每个班主任都有不合的带班气焰，而且在我带班的过程中，良多教员都是我进修的楷模。下面，我就多年从事班主任工作的点滴感应传染和同仁们交流进修，权当抛砖引玉，不妥的处所，请攻讦匡正。
1、关爱每位学生，真正走进学生的心灵深处
有班主任把初中三年班级治理总结为一严，二紧，三放，即初一要严酷治理，从严要求；初二跟着课程的深切和增添，学生心理的改变，紧盯是关头；初三学生的步履习惯根底组成，加上学生进修压力原本就除夜，可以适当放一放。可是，我认为这儿的放松不是简单意义上的放松治理，放松要求，而是要针对学生繁重的进修使命，若何给学生营建一个加倍协调、宽松，甚至是外松内紧的班风，我感应传染班主任应从以下几方面全力。一是关爱学困生的进修和思惟激情波动，让他们学有前进。假定轻忽或抛却学困生的存在，班级的竞争意识可能弱化，而且，学困生一旦组成小天色，就会影响班级的除夜气象。相反，班主任假定关注学困生的'前进，可以换来很好的社会效应，促使班级均分周全提高。二是关注成就优良学生。成就优良学生除夜部门也是习惯很是好的学生，但也不乏泛泛泛泛习惯就差，成就稍好就立崖岸，心理懦弱的学生，班主任要针对不合的气象，采纳不合的编制，一味的赞誉鼓舞鼓舞激励，一味的攻讦请家长都可能造成与之相反的功能，要从优生的心理需求、精神的快慰、进修的减压、编制的指导、糊口的看护诸方面促使其脱颖而出，出格处在青春期萌动的学生，措置好了可能会收到事半功倍的下场。三是让除夜部门中心学生要有了了的方针。现实上给学生的定位太高或太低都晦气于学生的成长，班主任要经由过程家长会、泛泛泛泛和学生交流沟通的机缘，把学生每小我成长定位的信息传递给家长和学生，这样，既可让除夜部门学生放下肩负，轻装上阵，又可以最除夜限度的阐扬每小我的潜能。
2、凝心聚力，共谋班级的成长强除夜。
三年一路走来，每位班主任和任课教师及学生都怀着对明年中考的神驰，每位教员都极但愿自己的学生交上一份知足的答卷。越是这样，班主任出格是年青班主任更要寄望措置好几个关系。一是班级整体成长和自己所带学科成就的关系。班主任是班级的焦点和魂灵，班主任自己所任学科成就必需优良，否则，学生会嘀咕班主任的水平。但同时，假定班主任只强调自己的学科，而轻忽学科之间齐头并进，就很等闲导致良多学生偏科，也影响到任课教师对你班工作的自动性和积极性。现实上，在学生眼里，班主任教员的课是第一名的，假定学欠好班主任教员的课，学生会感应在班级中没有体面。所以，班主任切忌只抓自己的学科，而要综合考虑，出格关注其他学科，提出指导性定见。二是精心打造团队精神，阐扬桥梁和纽带浸染，措置好任课教师、家长和学生的关系。首先，班主任要长于平衡任课教员和学生的关系，到了中考冲刺阶段，任课教员和学生的弦绷得一天比一天紧，任课教员和学生之间很等闲发生矛盾，有时甚至闪现学生顶嘴教员的现象。班主任这时辰要自动站出来，起穿针引线的浸染，实时措置和化解矛盾，使任课教员心往一处想，劲往一处使。其次，到初三后，跟着进修使命日趋繁重，学生的哗变心理也前进神速，家长对此一筹莫展。现实上，这是自然的现象。班主任对学生中闪现的气象要实时禁止和疏浚，使学生对班级有家的感应传染，学生对班主任有妈妈一样的依托，遇事愿与你扳谈。同时，班主任要把学生在黉舍的默示奉告家长，让家长宽容、理解、撑持孩子的进修，这样起码可以组成家、校配合教育的二维空间。三是切确措置学生勾当和进修之间的关系。越是进修使命重的的时刻，也是心
理压力除夜的时辰，班主任要当令给学生松绑减压。假定一味把学生禁锢在班里和家里，从周一到周六头不抬的进修，除非这个学生有很是的耐力和韧性，否则都不会有好的进修下场。加上，良多学生还要在周6、周天插手各类补习班，几近没有一点安眠的时刻用于与同窗交流和插手体育锤炼，时刻长了，这类能量的膨胀，学生会闪现极端的宣泄编制，造成班级的不不变。所以，班主任要指导学生，并还给学生必定的自由放置的时刻和空间，让他们尽兴释放和宣泄，以便更集中精神投入首要的复习迎考中。
3、切确看待班级治理中的爱与严
多年的班级治理中，我一贯是“严”字当头，对学生严加治理，并做到严而有度，严而有爱，让学生真实的体味到教员在峻厉的外表下有一颗慈母般的爱心。没有爱便没有教育，班主任唯有心理时刻装着学生，出格是落伍生，爱之深切，才能唤起他们昂扬向上的勇气、抉择抉择信念和激情，但只爱不严，晦气于精采班风的组成，在教育教学的每个细节上，严爱连络，严中有爱，爱中有严，才能让优良学生敬你管，问题学生服你管。
以上是我在班级治理中的一点体味，班主任工作琐碎而繁多，它渗入在学生思惟、进修、糊口的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各学科教师之间的纽带，又是沟通黉舍、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要保全除夜局，高瞻远瞩，又要体察入微，深切角落。最后愿我们教育工作者辛劳的汗水能浇艳学生成功的花朵，愿我们的班主任工作长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。感谢感动！
初三卒业班班主任经验交流讲话稿5
列位率领、列位教员：
巨匠下战书好！
受黉舍奉求，让我做初三班主任治理经验交流。其实，张沛教员及储军华教员在班级治理上有良多好的做法值得我进修、借鉴。岩河的周斌教员也年青有为。所以在这里，我谈不上经验交流，只是想跟巨匠一路参议在初三这个关头阶段应若何进一步弄好班级治理，晋升教育教学成就。若有不妥的处所，敬请攻讦、匡正。
下面，我以901为主，交流一下我的设法与做法。
1、分化班情，拟定方针
本学期，我班共有学生50人。有27人是留守儿童，超越了本班学生数的一半。
从本次期中考试成就看，我班学生的成就不能令人知足。我班有少数学生，进修根底差，没有养成精采的进修习惯，上课不专心听讲，课下不爱写功课，他们的进修习惯、进修成就有待进一步提高。我班有一些中等生，进修上闪现了劲头不足，成就滑坡现象，他们的进修编制有待改良。我班进修最好的同窗，也有成就不稳，研究精神不够的短处。
本学期是初三年级的上学期，也是斗劲关头的阶段，若何进一步激起学生进修欢兴奋乐喜爱，连结精采的班风与学风，避免学生南北极分化，避免学生闪现厌学气象，仍是班主任工作的重点。我想，要想周全晋升教育质量，班主任要出格关注优等生，全力提高中等生比例，下鼎实力转化落伍生。
2、安然卫生，常抓不懈
初三是一个极其敏感的时代，学生的身心都在悄然发生改变，作为班主任需要有一颗敏感的心和一双活络的眼，实时掌控学生思惟动态，做勤学生的安然及心理健康教育工作。
本学期，我班走读生人数除夜除夜增添，黉舍又放置上第四节晚自习，所以，学生的人身安然尤其首要。班主任要操作每周的安然与法制课，针对不合节令，增强防溺水、交通、消防、食物卫生、防踩踏、防打架斗殴等安然教育。
班级卫生状况，不单反映学生的精神脸蛋，而且影响着学生的身体健康。本学期我班的卫生扫除继续实施责任承包制和组长负责制。派选有责任心、组织能力强的学生担负组长，实时提醒、辅佐同窗们完成卫生使命。我班走廊有专人承包扫除，讲台也有专人保洁。
3、有的放矢，分层教学
基于初三学生的学业水安然舒适能力分歧，我们教师应从学生现实解缆，坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到方针拟定、内容讲述、功课安插和教学评价的每个环节，抓两头促中心。
1、保质促优，增强优等生的再提高工作
每个班对应对年级前20名学生，拟定了切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂进修以外，教师应有针对性的安插课外教育材料，指导他们自学，迟误，重在点拨和答疑。
2、强化中坚，增强中等生的优化工作
中等生是学生的主流，可塑性很强，是升示范高中的主力军。对这部门学生，我们一是要进一步激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。二是要对他们提出合理的要求。如在考试中要求他们“低档题力争得满分，中档题力争少失踪踪分，高级题争一分算一分”。
3、牵引指导，增强落伍生的转化工作
落伍生是一个数目不小的集体，他们除夜多厌学贪玩，但我们应本着“不丢弃、不抛却”的理念，对他们采纳低起点、小步子、快反馈、勤更正的操练编制进行教育。
4、荣辱与共，打造团队
我们教师要成立“一损俱损、连袂共荣”的团队理念。班主任之间，平行班任课教师间，班主任与任课教师间都要增强沟通与交流，分享教育教学经验与心得。充实阐扬教师团队的优势。班主任要经常与科任教师联系，体味学生在课堂上的默示，功课完成气象。科任教员也要将学生的问题实时反馈给班主任。在教学教研上教员们互帮合作，充实阐扬集体的聪明和力量。如增强集体备课，分化中考趋向，了了学科中考方针，交流复习经验，研究中考考题，遴选有用信息，拟定切实可行的进修、复习筹算，等等。
5、插手勾当，体验成长
“文武之道，一张一弛”。在首要的初三进修、糊口中，学生适度插手有益的.勾当，可以放松身心，焕发青春活力，提高进修效力。本学期，我班学生积极介入校内外各项有益的勾当。如插手演讲角逐，作文角逐，一年一度的秋游菖蒲河勾当等。这些勾当，既给了学生锤炼的机缘、表演的空间、成长的良机，又激起了学生写作欲望，提高了学生写作水平。
6、继续教育，自我成长
“良师必需是学者”，进修与研究是教员实现专业成长的有用道路之一。只有不竭进修，才能与时俱进，才能使自己的教学常教常新。
本学期，我将一如既往地抱着研究的心态看待自己的工作，不竭进修新的教育教学理论，积极介入校本教研，实时总结自己教育成功的经验与失踪踪败的教训，力争使自己的教育教学水平再上新台阶！
最后，相信在黉舍率领的关心下，在列位任课教员的鼎力协助下，在班级同窗的全力配合下，901班定会走出属于自己的新六合！
我的交流终了，感谢感动巨匠。
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