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班主任经验交流会讲话稿优良
在此刻的社会糊口中，用到讲话稿的处所愈来愈多，讲话稿是一种合用性斗劲强的文稿，是为演讲预备的书面材料。你知道讲话稿若何写才规范吗？下面是小编为巨匠清理的班主任经验交流会讲话稿优良，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
班主任经验交流会讲话稿优良1
今天有幸插手此次黉舍组织的班主任交流会，列位班主任的超卓讲话让我感应传染收成颇丰。旧年黉舍也组织过一次这样的交流会，这类形式能够很有用的进班主任沟通、交流，从而达到配合提高的方针。俗语说的好：“思惟碰撞才能够撞击出聪明的火花”。有这么好的间接经验，拿来便可应用，可以避免新班主任走弯路，何乐而不为呢?
记得我刚当班主任时，黉舍给了我一个班，一本收条，一本班主任会议记实本，然后就叫我进教室治理高一九班的新生。一个刚分入黉舍第二年的教员，可以说土地都还没有踩熟，就要去治理一群比自己小不了若干良多若干好多的高中生，在第一天晚上走进教室的上思惟教育课的时辰，心首要得都要跳出来了。站在讲台上面临闹热强烈强烈热闹荣华的学生，只感应传染叫在不竭地寒噤，脸也被憋得通红。那时辰只有警告自己，此外班主任也是这么走进教室的，我没有经验，但不能再丢了气焰呀，若是这第一次就把学生镇不住，往后漫长的治理之路还不知若何竣事了。
这一次的尴尬是铭肌镂骨的`。往后我便除夜白做任何事要有备，俗语说“未雨绸缪”嘛。那往后我便进修此外班主任的治理之道。如刘教员、王教员，我经由过程在他们班上课的编制偷偷进修他们的治理之道，经由过程向众优良班主任就教的编制进修他们的治理之道。甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去研究。高三年级下期时，看别班的奖惩轨制，看别班的高考励语，坚持天天上思惟教育课，没话找话说，以此鼓舞激励学生斗志。出格是在带补习班的时辰，针对不合的学生，打电话招生时的措辞内容、语气腔调都要细加揣摩。，打第一道电话说甚么，做好记实，避免第二次打电话时内容几回再三，令人生厌。在班级人数少的时辰，为了稳住人心，若何做思惟工作，都要忖前思后。可以说，这一切都来历于心里的惊慌，试想假定我不战胜学生，就会被学生吃失踪踪。那是何等可耻的事。所以我进修，再进修。
回忆当班主任的点点滴滴，用两个字可以归纳综合“辛劳”。可以说每个有责任心的班主任都是伟除夜的。班主任做的是良知工程，塑造的是人的魂灵。班主任的步履、思惟、价值不美不美观念都深切地影响着班上的学生。所以练好内功，提高小我素质长短常首要的。在小我威严、气焰气派不够的时辰，我们的时刻仍是有的吧，我们完全可以多守学生啊。“守事实下场是为了不守”，学生习惯守出来了，教员也就轻松了。
作为教科室这个部门，不能为班主任供给加倍宽广宽除夜奔放的交流平台。但我有一点粗浅的不雅概念，但愿能够获得黉舍和班主任的撑持。但愿我们的班主任能在班主任治理工作之余，腾出一些时刻对自我的班主任工作进行总结、反思，并以文章的形式反映出来。争夺能够做到一学期交一篇班主任心得。我们会在第二学期初评出班主任心得的等第，予以奖励，并以展板的形式在校内进行鼓吹。（这只是我的一个构想，还未和校长筹商）但愿获得校长和巨匠的撑持。
班主任经验交流会讲话稿优良2
尊敬的列位率领、列位有同仁：
巨匠好，很是感谢感动打动黉舍率领给我此次机缘，让我与列位班主任们配合构和、配合交流作为一名班主任的经验与体味。
来到我们xx中学已一年半的时刻了，一进校就担负15班班主任工作，巨匠也知道15班是一个不凡的班级。孩子们都是来自农村，成就没有平行班学生好，家庭也没有平行班孩子家庭优胜，家长文化水平也不高，出格刚进校班上足有十多名同窗国语不会讲，也听不懂教员措辞，但xx镇班这些孩子身上有一种浑朴、仁慈的素质，而且他们都怀揣着一颗感恩的心面临糊口的天天，所以抓住这一特点，将它们身上的这一特点放除夜，使他们成长更快。今朝为止，我们班不管在体裁勾当方面，班级建树方面仍是进修方面都有显著的前进，但离我的方针还远远不够。接下来，我对我泛泛班主任治理工作做一个具体的分享。
在班级治理上：
我始终秉着两个词“爱”与“责任”，在泛泛中我可以用以下几个词对我进行归纳综合“父亲”、“母亲”、“小火伴”“百度”，那么提到父亲，巨匠能想到甚么？对是严酷，巨匠可能感应传染我不若何打学生。就我这个身高，学生都长得人高马除夜的，但我也是恨打的，在初一上学期，我根底就是充任了出格峻厉的父亲脚色，爱他们，可是让他们很怕我，他们见到我就像老鼠见猫一样。长此以往，班级纪律方面已慢慢平稳下来，此刻他们已组成了一种习惯，纪律方面一般不需要我若何去费心。除夜都同窗根底都可以管住自己，这也就学生自控力获得了提高。初一下学期初二上学期，我从一名严父又改酿成一名慈母，因为爱他们，我给以了她们我能给以他们的爱，因为学生们尽是住校生，他们衣服烂了，我会给他们缝补衣服，所以在我的办公桌上一贯会放着一盒针线。他们犯短处我也不会太用粗莽的编制去打他们，庖代的更是五花八门的奖惩，（良多若干良多若干好多都是汇集上平台都有的），好比说，学生之间打架，我不会先问谁的启事，一般我会给他们一个凳子，孩子们相对而站，脚尖站在凳子上彼此拥抱。谁先失踪踪下去我就先清理谁，两个同窗都怕自己摔下来，都把对方抱得死死的。在这个时辰，我会问他们抱着感应传染好仍是打架感应传染好？他们城市说抱着好，在他们抱着过程中，我会给他们进行思惟教育，这样下来矛盾化开，也增添了两小我的激情，长此以往，同窗们对我发生了相信，发生了依托。所以他们的良多若干良多若干好多心里话都愿意和我去分享，我也逐步就地走进了他们的心理，当你能走进他们心里的时辰，你的班主任工作做起来是会愈来愈顺。这样长此以往，你就成为他们的好伴侣，所以在九年级备战中考阶段，我想我的身份除过严父和慈母的根底上，我会酿成他们的小火伴，与他们在奋战中考的道路上同奋斗，同欢笑。为甚么说我是他们的百度？很简单，他们在糊口上碰着各类问题，他们城市问我，非论是糊口仍是进修都是这样的，其实有时辰我也不会，但我会去百度，不管我饰演着甚么样的脚色，我必建都是本着“爱”与“责任”进行的。
在进修方面：
我一贯用最笨最累的编制进行，虽然说我来到新疆只有一年多的时刻。但之前五年的工作，我一贯担负初中复习班的班主任，每年我所带的班级中考绩就也算不错。持久也总结出来了一些不是经验的经验，那就是天天奴才，所以就经常闪现任课教员在台上授课我排闼进班坐在后边的场景，这里我也想对我们班的所有任课教员说声抱愧，打搅你们了。还有早读，我会天天去抓，来到三中的第一天，我天天上班时刻根底都是8:30-8:40到校，方针就是抓早早读，天天比统一路跑线上的人多进修20分钟，长此以往一学期、一年、三年会多良多若干良多若干好多，泛泛泛泛一些不考试的科目，经常我也会占，对他们所学的常识进行查漏补缺。晚自习一周三天我会留下来，方针就是进行个体教育，良多若干良多若干好多班主任可能感应传染我是个傻子，把自己弄得那么累，但当你看到你所有的支出都获得回报的时辰，你或许感应传染你所有的累都是值得的。第二个宝典，也就是我初三的时辰要实施的就是刷题，让学生在打好根底常识的同时，多刷提，多见题型，多堆集，这样他们不管中考闪现甚么样的题型，不至于一筹莫展，出格对理科性的常识。对文科性开卷考试科目，我一贯采纳的编制就是“读”与“抽检”。好比道法科目，天天早读，我会让课代表从头至尾只给出的问题进行领读（课代表说问题，其他学生说谜底)到了午时，我天天会抽出半个小不时刻，拿出他们的道法课本。我随机说问题，学生用最快的时刻从树上找谜底，长此以往，它们的开卷考试科目查阅常识点速度就又快又精准，搜罗历史都是一样的'，以长进修的几点仅供巨匠参考，没需要定合适巨匠。
在家校合作方面：
我用到的编制就是先斩后奏，甚么是先斩后奏？就是学生在犯短处的时辰。我今天把他打了，打完往后，我会第一时刻奉告他的家长，说我今天把你的孩子打了，因为甚么打的。当你自动奉告他后他会感应传染你这个教员对他的孩子很负责，他不单不会怪你，而且还会感谢感动打动你。反过来假定工作是孩子自动说出来的性质就会发生改变。所以从头至尾我班的家长投诉。这样逐步和家长成立成伴侣关系会对你的班主任工作有很除夜辅佐。我们都知道学生教育不能光靠黉舍，家长教育很首要，所以每周我也会把黑板功课摄影发到群里的，不期望所有学生家长配合你，能有一半家长配合声名你的班级工作做的已很不错了。
班级文化培育汲引方面：
巨匠可以去看一下我们班班级安插。根底都是中国传统文化渗入班级文化培育汲引。学生一进校我就强调他们学好语文的首要性，我们都知道语文是最能提高理解能力的科目，出格对我们新疆的孩子。只有把理解能力提高其他科目才有望提高，所以在我们班的黑板前面有分进修组。名字根底都是语文古诗词例如说不美不美观《不美不美观沧海》队、《行路难》队、《出师表》队等等。搜罗我们的文化墙我取名分袂是“比学赶超”和春华秋实“让他们字里行间渗入进修，渗入中国传统文化。
巨匠都知道我是一个音乐生在艺术规模不管黉舍组织甚么勾当一般我城市拼了命地去拿第一名，因为自己知道自己的学生进修成就差，假定在其他方面不成学生的自年夜会愈来愈没有。只有在其他方面出类拔萃，学生才会有自年夜，逐步的他们就会对进修和黉舍发生欢兴奋乐喜爱。巨匠都知道初一刚最早我们班有好几个翻墙跑的学生，可是此刻一个都没有。
以上内容就是我想与巨匠分享的但愿对巨匠有所辅佐也但愿其他班主任有好的编制一路分享出来，为了我们自己的班级走得更远，为了我们三中整体学生的素质得以提高我们这些班头儿们一路全力。
好啦，以上就是我今天的分享，感谢感动巨匠。
班主任经验交流会讲话稿优良3
尊敬的列位率领，亲爱的教员们，巨匠好：
首先很感谢感动打动在坐列位对我的撑持、相信和鼓舞鼓舞激励。嗣魅真话，面临你们，我有一丝的怕意，事实你们比我更优良，但我却肩负了所有的重担，我仿佛感应传染我是那样的缥缈，但事实如斯，让我谈经验，我真的无从谈起，事实我没有甚么出格的经验，在此，我就若何治理xx班，谈谈我的做法。
1、抓点滴，更正习惯。
我所接手的阿谁班级，刚最早时，学生各个方面起码不合我的“口胃”，学生随便性很除夜，有一点想干甚么就干甚么的味道，好比午自习，学生可以随便下位，随便出教室，且美其名曰：交功课、问教员；男女学生的书包一般都是休闲包，女同窗的发型都是一样------一边倒；男同窗的头发以他们的话说：之前搜检都能过关，此刻若何不成了呢等等，这些我都看不惯，接手阿谁班后，我对此进行了措置，更正了他们心中的尺度。以剪头发为例，第一次文明礼仪除夜搜检前，我给学生几回再三强调：剪头发应达到的尺度、不剪头发的后果等，功能第二周来，起码有七八个男生的头发不及格，因而我就出手充任了剪发师，我专心在某个男生头发上剪出凹凸不服的发型，成心刁难他，其余几个见了也乱了四肢步履，功能收到了“杀一儆百”的下场。此次的“出手”让学生除夜白：达不到我的要求是不成的。当然这也要感谢感动打动学生的仁慈和配合。我班的男生快乐喜爱把外面一件衣服敞开，以示“萧洒”，我最早给他们讲：假定你热，请脱失踪踪外面的衣服；假定你冷，请把衣服拉好，你这样事实是热仍是冷呢？我也不乏讥讽他们：假定你里面穿的是皮尔卡丹，敞开衣服还可以现一现，此刻你和我一样，穿的既不是甚么名牌，又不甚么时尚，请拉好你的衣服，有的学生根柢不听，好比韩洋剑，我见他没有拉好衣服，就叫他脱下，我把他的衣服直接从四楼抛下，其他学生见状愣了半天。从此，敞开衣服的人不见了。在这一过程中，我不乏操作强硬手段，让学生震慑。
2、更正班风，成立正气。
我刚接手该班时，听学生说班上有“八除夜金刚”，他们在班上组成一股旁门左道，充任了“垂老”的形象，其他学生是敢怒不敢言，没有正义感，仿佛都习惯了那种麻木的状况，针对班上长短不分的.状况，我首先抓典型，廖灿的位置给我留下深切的印象，开学报到那天，她和刘倩坐在一路，最早我给她讲这样的短处，她却对我持敌意，认为我多管闲事，后来的事证实了我的预言（刘倩流失踪踪），事后我找到廖灿谈话：假定当初我不给你调位置，你想你会有若何的功能？她默然不语，相信她在心里也在进行思惟斗争吧。然后我慢慢解体他们，刘鹏和钱科伟就是明证，当然他们此刻也和其他人交往，但频率较着削减了。我劝戒学生应和破损课堂秩序的学生较劲，那是因为他们破损了他人听课的权力，有一段时刻，让他们没有表演的场所。在这一操作过程中，我不乏操作“除夜棒政策”和“怀柔政策”。
3、改变不美不美观念，增强竞争意识。
这个班当然有诸多的“不是”，但也不乏有朝长前进心的孩子，戚云成就是其中一个，我接手时，他是年级第18名，经由一段时刻的接触，我较着感应贰心里的积极成分，但同时也有些抉择抉择信念不足，我找到他谈话，向他灌注灌注灌注贯注：进修上要有霸气，只要自己全力，相信自己，每个同窗都是可以战胜的，这类思惟同样成了他前进的动力，在列位教员和同窗的辅佐下，再加上自己的全力，第一学月考试，他跃居年级第6名，半期考试年级第5名。思惟意识抉择步履，张梦娟就是其中一个，我接手时，她年级46名，经由我几回再三做工作和她自己思惟的改变，此刻她跃居年级第16名，这样的例子还有良多。在好的进修气象里，有这样的意识，学生或多或少都有前进。
4、多多沟通，撮合人心。
我在学生面前几回再三强调我权衡学生的尺度：道德好最首要。道德抉择你的人生，进修成就的吵嘴，只是你人生中的一段路，或许在这段路上，你比他人更优良，比他人更暮落，但请记住生成我材必有用，这些话，我班除夜除夜都学生愿意听，我就给他们讲我的肄业履历，让学生知道教员也是这样辛劳过来，才有了今天的糊口，这让那些勤于进修的学生除夜白：只有辛劳的支出才会有收成。我还投其所好，给学生讲NBA 、CBA，讲姚明，讲麦迪，讲刘翔；我还给学生讲风行、时尚的明星、影星-------听得那些学生赏心雅观，他们发现我竟然知道那么多，对我也另眼相看了。这样我获得学生的相信，就很等闲和学生打成一片。
5、用高尚的人格传染他们，用高深的手艺征服他们。
接手该班的第一个月，我天天都去下学，给学生留下了坚韧不拔的印象；措置工作客不美不美观、合理，也给学生留下了很好的印象。在教学上，我快乐喜爱活跃的课堂空气，这类状况的组成，它取决于在课堂上时不时地幽它一默，在授课时，我经常插手自己的履历，用自己的措辞、动作让学生身临其境，学生在轻松兴奋中渡过，同时也让学生学到了常识，我小我认为这是教学的最理想境地，只有学生愿意上你的课，他们才会真心听你的话。
当然一个精采班级的组成，那是一项持久而艰难的使命，班主任要支出良多良多，科任教员的配合也相当首要，本班的学生在班主任面前都教安分守纪，这就是我们常说的：在班主任眼里，班上是一片除夜好前景，但我要强调的是：科任教员看到的步崆最真实的。xx班获得此刻的成就，离不开科任教员的心血，借此机缘，我代表xx班向我们的科任教员暗示衷心的感谢感动打动，我们的每点前进都离不开您们的辅佐，感谢感动您们的辛劳支出。
xx班像一棵破土而出的小苗，它的成长需要各个方面的关爱，我但愿它能获得更多的关注，让它茁壮成长，成为参天算夜年夜树。我的讲话到此为止，感谢感动巨匠。
班主任经验交流会讲话稿优良4
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠好！
今天很兴奋和巨匠坐在一路操作这个机缘交流，谈不上经验，只是在担负班主任工作中的一些感悟和巨匠交流一下。教员们都知道，班主任官儿不除夜，但事不小，复杂琐碎也事关重除夜。有句话说的好，不支出艰辛的劳动和辛劳的汗水是不会收成的。我是这样想的，也是这样做的，今天我就自己的工作谈几点体味：
1、有一颗真爱、宽容、忘我的心，使孩子健康成长。
幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的率领者和教育者，她既担任着教育教学工作，又治理着幼儿泛泛所有琐碎事务。面临这些纯粹忘我的孩子，或许不需要甚么天才的班主任，我感应传染也不需要班主任具有甚么不凡功能。只需要你深切到孩子的心里世界，你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、忘我的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊敬，你的关爱，你的责任。“酷好教育事业，酷好孩子”是教师职业道德的焦点，也是班主任工作的前提和根底。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”简直，只有你的爱心支出了，你才能发现孩子的点滴前进，才能帮孩子健康的成长。
2、班级内三位教师慎密慎密亲密配合，配合促进幼儿健康协调成长。
班内三位教师的密合适作是一个班级协调成长的前提，所以工作中我经常与班内其他教员交流，告竣共识，正视保教连络。如：教员们不美观不美观不雅察看发现到孩子的不良习惯，我们城市实时交流，彼此沟通，三位教员配合帮孩子改失踪踪不良习惯；天全国午家长接孩子的这个时刻是斗劲慌乱的，这时辰我们三位教师会密合适作，保育员教员负责照看孩子，一名教师站在教室的门口，负责呼吁孩子；此外一名教师则与家长实时沟通交流有关孩子或功课的事项，这样做既保证了幼儿的人身安然，又达到了家园互动的方针。
3、家园合作，配合前进。
家园合作是班主任做好班级工作有用的道路之一，所以必需全力做好。人们常说：“好的最早，是成功的一半”幼儿能欢畅奋兴地上幼儿园，将为幼儿睁开一日勾当奠基精采的激情根底。所以早上来园时，我老是热忱的接待每个孩子。面带笑脸站在教室门口与幼儿互道“早上好”，因为教员的微笑可以带出孩子的笑脸，自动摸摸孩子的头或手，让孩子感应安然，激情亲热。孩子激情欠好时，抱一抱孩子，让孩子感应我对他的`爱护保重、关心，用真诚的、相信的目光去看孩子，让孩子感应暖暖的，蹲下来和孩子说措辞，拉进一下心灵的距离，让孩子们感应传染教员和他们是齐截的。这样孩子就会跟着你的感应传染走，很快融入到幼儿园糊口中，为健康成长打下精采根底，最首要的是用早接待的时刻奇奥地让家长感应，把孩子交给教员结壮、安心，获得了家长的相信与撑持。
班主任还要体味孩子、体味家长。要对每个孩子洞若不美观火，这样才能因材施教，使每个幼儿获得不合水平的成长。将孩子的在园默示、成长气象照实的与家长交流，让家长体味到教员对孩子的关爱，再与家长一路分化孩子的问题地址，配合商谈辅佐孩子战胜编制。以驯良、和气合作的立场要求家长的指导与辅佐，以达抵家园合作的事实下场方针。
面临纯粹忘我的孩子，其实不需要甚么天才的班主任，也不需要班主任具有甚么不凡功能。假定我们深切到孩子的心里世界，我们会除夜白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、忘我的心。当然，这颗爱心里还要有我们的尊敬，我们的关爱，我们的责任。在幼儿园里，孩子需要甚么样的脚色，我们就要很投入的做到那种脚色。如：孩子病了，我会像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了，我会象伴侣一样同她们欢畅除夜笑，让他们感应传染分享的欢愉。在游戏中扮孩子的火伴，一同游玩游玩……作为一名班主任，对琐碎的幼儿工作我默示出足够的耐心，凡事从孩子的需要和欢兴奋乐喜爱解缆，决不急于求成，莽撞了断。我会公允合理看待班内每个孩子，会尊敬每个幼儿，如“蹲下身子和孩子措辞”等等，这些都促进了我和幼儿的关系。
4、做一名同事相信的班主任，构建协调的师师关系。
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班教员做到真诚协调，班内教师之间配合的是不是协调直接关系到班级治理的吵嘴。对班级孩子的默示，如是前进了？仍是后进了？孩子比来有甚么反常默示？对某某我们理当用甚么编制鼓舞鼓舞激励他？某某的脾性若何？等等一系列的工作我都实时与班内邢教员沟通，交流定见和不雅概念，这样既增强了我们之间协调的关系，又有益于幼儿的教育。对幼儿园要组织甚么勾当或姑且安插的工作，我会提出一个具体编制，然后再和邢教员筹商，针得一致定见后配合合作完成。
5、做一个家长认可知足的班主任，构建协调的家园联系。
一个班级治理工作的成功与否，还要看家长工作做的是不是到位。作为班主任，理当自动与家长交流沟通，对孩子教育内容上尽可能的达到一致不雅概念。要实时的向家长反映孩子在园的默示气象，力争得抵家长撑持，要求一致彼此协调配合教育孩子。在与家长谈话时，我会让家长体验到教员对孩子的辅佐是成立在爱孩子的根底上，我们的言谈举止之间透露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子算作自己的孩子一样，这样再指出孩子的短处错误，家长就斗劲等闲领受了。是以，家长们也出格配合我们班级的工作，如：在孩子的进餐、学珠心算等等各方面勾那时都很是配合我们的工作。
6、正视“养成教育”的培育，成立精采的常规，组成精采的班风。
其实权衡班主任工作成功与否，班级幼儿的默示十分首要。常识、经验的获得可以在孩子成长的过程中穷年累月，对他们的养成教育培育必需从天天抓起，在一日勾当的各个环节，不时都要对幼儿进行好习惯的培育。幼儿有了精采的常规，也就组成了精采的班风，这是一种精神风度，一种配合的方针，它是无形的，却又无处不在。例如，泛泛泛泛我会经常要求幼儿上课做划定礼貌，写书画画要有精采的姿式，要有礼貌等等。半年下来，除夜都孩子精采的习惯就养成了！
7、全力标的方针
在畴昔的这一年工作中，当然我获得了必定的成就，但还有良多不足的需要进修的处所，在往后的工作中，我更理当蹋实和全力，更关心和爱护保重每位幼儿、关注每个幼儿，让每个幼儿都能健康的成长。在营业上要更全力朝长前进，提高自我的营业水平，多与经验丰硕的教员参议幼教工作，还要从各类不合的道路获得专业常识，积极思虑，不竭充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收成。全力使自己成为一名让率领安心，让家长安心，让幼儿欢畅的优良班主任教师！我会怀揣一颗童心，倾泻一片爱心，撒播一腔诚恳，奉献一颗忠心，为幼教事业供献一份自己的力量。
班主任经验交流会讲话稿优良5
初二的重点班学生凡是具有较早熟的特点。他们经由过程课内和课外的进修，能够积极活络地思虑身边的人和事，并慢慢组成自己固定的不美观不美观概念和思惟编制。与初一学生对比，他们不再盲目地相信和仰视教员，而是最早思疑并默示出哗变的'倾向。是以，初二阶段的思惟教育变得加倍首要和坚苦，远超越养成好习惯的初一阶段。精采的思惟意识的组成有助于巩固精采的步履习惯。为了实现这一点，教员需要始终贯彻切确、光鲜的思惟教育，并将其有用地渗入到每个学生的心里。我经常奉告学生：“首要的不是你做甚么事，而是你为甚么和若何做这件事。”可是，作为教员，我只有一双眼睛，没法洞察每小我的心里深处。是以，在教育学生思惟问题时，泛泛而谈经常没有现实下场。所以，我每周城市组织班会，并让每位班干（如语文、数学、英语、政治、历史、生物、美术、音乐、劳动、纪律、进修和班长）陈述请示上周的班级气象和工作功能。这不成是为了寻觅问题、分化问题息争决问题，更首要的是让学生们提出自己对事物和人的不雅概念。在陈述请示中，我鼓舞鼓舞激励多次赞誉多个学生，并点名攻讦少数学生。经由过程这类编制，可以达到对比光鲜、弘扬正气的下场。学生们分化、攻讦甚至指导问题的能力经常令我赞叹。我想摘录一名副班长的班会讲话：“一个真正优良的班干理当受人爱戴，而不是让人畏敬。假定我们能严于律己、宽待他人，并以真诚和友善的立场看待同窗，例如经常问‘需要辅佐吗’或‘我能为你做些甚么’，班级必然会加倍协调。”此外一名进修委员在讲话中说道：“我们已过了初中阶段的除夜部门时刻，期中考试和最后的中考也即将到来，正式冲刺阶段已最早。不管是为自己仍是为班级，我们都要全力奋斗。当然人生之路漫长，但首要的只有几步，但愿巨匠能够珍惜并抓住这个机缘！”从这些讲话中可以看出，一支优良的班干集体不单治理班级，也能够或许凝固和团结全班学生。他们不成是教员的助手，更是同窗们的好伴侣。
班主任经验交流会讲话稿优良6
列位率领，列位同业：
巨匠伙！
首先我要感谢感动打动岩头中、小学教育室、政教室精心筹备了此次勾当，给我供给了揭示自己思惟、向同业进修的机缘。在今天的交流会上，我作为一名黉舍负责人，谈谈自己的熟谙，与在坐的列位共勉。
1、弘扬“正人之学”，欢愉地教和学
在传统的儒家经典《荀子·劝学篇》中，有这样一段话：“正人之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，软而动，一可感受律例。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间，则四寸耳。曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。正人之学也，以美其身；小人之学也，感受禽犊。……。”这段话的意思是：正人进修，要听在耳里，记在心里。倾泻全数的心血，默示在一言一行，哪怕是极细微的言行，都可以垂范于人。小人进修是从耳驯服制服嘴出，相距不外四寸而已，若何能够完美于他的七尺之躯呢？前人进修是自己的需求，此刻的人进修则只是为了炫耀于人。正人进修是为了完美自我，小人进修是为了子虚和哗众取宠。
我理解，所谓“正人之学”，就是基于身心健康、着眼于久远益处的进修步履，是人的成长的需要，是哲学层面上的问题。而所谓的“小人之学”是基于某种实惠、着眼于面前现实益处的短时辰步履，是人们物欲导致的功能，是俗气的工作。“小人之学”当然能带来益处，但这类益处却只局限于益处自己，不能促进人的成长。所感受“正人之学”就会体验到进修的欢愉，而且“学然后知不足”、“学无绝顶”；为“小人之学”则很快就感应进修的艰辛，事实下场的功能是厌学、弃学。
教师是人类文明的传布者，必需弘扬“正人之学”。治学和教育是辨证统一的。作为一名教员，一名班主任，首先理当长于进修，在进修中不竭提高自己的涵养水平（搜罗政治素质、思惟素质、文化素质、身体素质和熟谙能力诸方面的涵养水平）。其次要欢愉地进修，在进修中不竭深化自己的熟谙，促进自己的成长，促进自我的完美。很难想象，一个自己不进修的人若何去教育他人，那教育的下场是可以预感的，必然是应付，必然是一种僵硬地强加的步履。那样的教育学生是不买帐的，那样的教育是对人道的摧残，是与人的成长相坚持的。
教师弘扬“正人之学”自己就是一种教育，一种使自己欢愉、使他人欢愉的步履。基于这点熟谙，我们为甚么不除夜兴进修之风，不划定礼貌我们的学风呢？在深切我们魂灵的儒学理论中，强调“穷则独善其身，达则兼济全国”。一名教育工作者，连独善其身都难以实现，有甚么资格去谈专心点燃心、用真情缓和他人呢。尔后，在黉舍治理和评价系统中，我将把教师进修品质的评价、把教师的治学立场作为评价一名教师的首要参数。
把教育作为欢愉来经营，也是弘扬“正人之学”。教育必需是欢愉的！我们几回再三品味教育过程的每个环节就可以熟谙到这一点。教育是一种久远的步履，来不得半点急功近利。通俗地讲，假定我们是为了赚若干良多若干好多钱而教，那我们必然血本无归了！可是假定我们是为了教育者本人的名望而教，我们就必定能获得名望吗？回覆是不是定的。就是说，教育步履自己其实不收成甚么现实的物质益处，也不是为了达到教育者的小我方针。对小我而言，教育是无偿的，非功利性的。为了小我方针去从教，必然会走入误区，一旦小我方针没有达到，教育者本人的心灵就会扭曲，扭曲的心灵能给人甚么样的影响，巨匠都能预感。教育是欢愉的！今天良多班主任用他们的亲自体味阐释了这一点。泛博班主任在实践中给我们做出了典型，他们只讲奉献，不求回报，只讲垦植，不问收成……，他们几十年如一日，从不计较跟人得失踪踪。他们获得的是桃李芳喷香，他们是欢愉的——当然他们其实不喜形于色。
今天，我在这里除夜谈“正人之学”，倡导欢愉教育，就是要了了提出，一个明智的教育者，要学点教育学，从教育的根柢方针上去思虑问题，把自己的'小我方针融汇到党的教育事颐魅这个整体方针中去，全力实践“忠于党的教育事业”的誓言。
2、培育爱心，在激情陶冶中教育
爱是教育的魂灵，是班主任工作的魂灵。特级教师霍懋征说：“没有爱，就没有教育！”要想把自己培育成一名优良班主任，首先要培育自己的爱心——对学生后辈慈爱之心、对教育事业的人爱之心、对同志伴侣的仁爱之心、对自然造化的泛爱之心……爱是博除夜高深的，爱的力量更是无限的，激情的陶冶是制胜的宝物。列位班主任在经验讲话中从多方面论证了爱在教育中的首要性，良多教育前辈们用现实步履为我们做出了表率。
从事班级工作的过程就是奉献爱心的过程。有位年近花甲白叟和我扳谈时密意地回忆起他小学一年级时的一件工作：一名同窗闹肚子，弄脏了裤子、弄脏了地板，教室里乱糟糟的。贺教员（那时辰仍是个姑娘，此刻是一名年愈古稀的退休教员）来了，她没有说甚么，她不急于授课，把这名同窗的衣服换下来，把教室清理得干清清洁……。“几十年畴昔了，贺教员的每个动作我都记得很清楚，教员的神气我还铭刻在心！贺教员比我娘还有耐心！”我插手工作二十年来接触过好几位这样的教员，他们此刻都已退休了，但他们的教育步履却永远不会过时。理当必然地讲，他们没有甚么系统的理论常识，没有甚么上得起档次的阐述，甚至在良多年往后，人们就会淡忘了他们，但他们工作的良多细节却是我们泛泛人没有的。他们征服学生的宝物是发自心里的、自然透露出来的对教育事业的赤诚、对学生的慈母般的爱——一种没有任何虚张声势、不加任何点缀的爱。这类名正言顺的爱是最有传染力的，这类爱，恰是我们作为一名教育工作者、一名班主任必需具有的。
耐人寻味的是，具有爱心，我们其实不失踪踪去甚么。相反，我们还会是以而获得良多，我们会倏忽感应自己心里充实、摆布逢源。
3、宽容期待，在潜移默化中教育
黉舍是学生成长的处所，任何成长过程都是在不竭地更正错误的过程中实现的。换言之，黉舍是准予学生犯错的处所。非论是人类最初的成长，仍是现代人类个此外成长，都是在不竭领受自己失踪踪败教训的过程中实现的。失踪踪败是成功之母，不是鼓舞鼓舞激励我们去失踪踪败，而是要我们不竭地总结教训，为成功奠基根底。
教育是很有艺术性的步履。这要就教育者有足够的耐心，这类耐心必需发自心里。这类耐心要发自心里，就要求我们首先要有宽容之心。作为一名班主任，宽如匀其首要。今世闻名教育家魏骚人谈论班级工作的时辰就坦言：非论哪个班，开初都是这样的，一个两个爱打架、三个四个不听话、五个六个不进修、七个八个进修差……。是啊，假定学生甚么都做好了，还要我们教员做甚么，假定班级甚么都伏贴了，还要我们班主任做甚么？面临学生现实状况，容忍学生开初的后进，经由过程有用的手段指导班级和学生往理想的标的方针改变，是我们的根柢使命。
闻名特级教师霍懋征的教育理念中有一句让我印象很深切：“鼓舞激励、赏识、介入、期待”。我畴昔读这句话经常正视前六个字，其实不竭在教育工作中去实践，却很难体味到期待的妙处。血气方刚时，敢想敢做，却欠好好想想孔子的教育——过尤不及。步履，要合适自己的脚色而且要恰如其分的，不生效也不成求胜心切，必需学会耐心期待。期待是一种聪明，是对自己切确的教育步履的必然，是教育者自年夜的默示。教育者在对象上投入了良多，经常会下场不单鲜或反几回再三复，启事不在教育者自己。其实要影响一群人，促进其成长自己就很复杂。教育过程经常是很漫长的过程。是以，我们没需要耿耿于期望的工作没有发生，良多时辰是火候未到。
有哪位教育者能确保自己的教育步履万无一失踪踪呢？学霍懋征，介入并在积极的步履中默默期待，在舒适中期待。我们理当安然领受束育所能带来的所有功能。教育过程是渐变的，在这个过程中一切强加的措辞都是苍白的，一切强加的步履都是无力的。
宽容和期待，其实不意味着放任。我们必需试探并节制全数教育过程，使不竭趋向于全数教育方针。教育者自己积极地融入到这个过程中，对这个过程顺应纪律地施加积极的影响，做到“随风潜天黑，润物细无声”，那么，教育自己就是富有诗意的！
4、教学相长，把自己培育成专家
“教学相长”是我国古代教育者从教学实践过程中总结出来的珍贵的教学经验和教学原则。教师理当坚持教学相长的原则。“教然后知困。知困，然后能自强也。”教的过程也就是学的过程，教与学是彼此相长、彼此促进的。教师经由过程教学感应坚苦，发现自己常识的不足，从而催促自己再全力进修提高。这类气象，凡是从事过教学工作的同志几近都有这类体味。最早时认为自己差不多了，教课没有问题，但真正去教书带班，就感应有些处所讲不清楚，更不能深切浅出的活跃教授常识，这时辰才体味到自己还很不够，需要虚心进修，这就是“教然后知困。”“知困”然后才能“自强”。
今朝，我们教师的常识水安然舒适专业水平都有了很除夜的提高。但我们理当清醒的熟谙到，与发家国家、与我国发家地域甚至我省的发家地域对比，我们就相形见绌了。我们不能鼠目寸光、陈陈相因。所谓“闻道有前后，术有专攻”，要有抉择抉择信念，虚心认可自己的后进，再脚结壮地地在实践中不竭堆集是我们不后进于人的最好编制。
同时，我们也不能妄自陋劣、抛却追求。自古学问是创作发现，创作发现是有个性的步履。我们既要宏儒硕学，普遍猎取书本常识，领受各类时髦的信息，也要正视来自于我们本土的、富有乡土头土脑息的、有益于促进我们工作的真知灼见。在必定熟谙层面上讲，来历于最下层的熟谙经常是最有生命力的工具。不竭充实自我、成长自我，勇于必然自我、揭示自我是一名优良的教育者必备的素质。
今天，我提出我们这些在农村工作的教师要全力提把自己培育成专家，不是痴人说梦，不是编写童话，也不是说我自己就做得很好了。我只是想提出一个全力的标的方针、提出一种思绪。我敢必然地讲，我们巨匠都具有了这类根底，我熟谙的良多专家（搜罗国家级专家）最初还远不如我们呢。我们为甚么要沿袭良多失踪踪败者的思惟，甚么都没有做就抛却了呢？切确的立场是，首先在你的年级、教研组做专家，然后在我们黉舍、我们乡镇做专家。当然是“土专家”，却不失踪踪专家的虚心勤学、积极奋进、扎实工作、穷年累月。那么，我敢预言，不久的未来，我们中心就必定会有真实的专家。
班主任经验交流会讲话稿优良7
尊敬的列位率领、教员：
巨匠下战书好，首先出格感谢感动打动黉舍率领给我供给这样一个跟列位教员交流的机缘，来谈一谈自己从事班主任以来的一些心得体味。今年是我从事教育事业的第七个岁首，除夜部门时刻我担负着班主任一职，我所教班级的孩子就像是我的孩子，当然不是最好，但每届学生，都让我恋恋不忘。下面我就和巨匠一路分享我和我的孩子们相处时的点点滴滴……
1、 爱要不落俗套
夏丐尊曾说：“教育上的水是甚么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任宏壮空阔的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻津润着学生的心里。”爱，是班主任与学生之间沟通交流的最好药方，这无可厚非，正所谓“亲其师，信其道。”但我们对学生的爱也不是一味的给以，还要讲究适当的编制。班级里总会有些不凡的需要我们班主任倍加呵护的孩子，如落伍生，不凡家庭的孩子，心里有偏激的学生，他们是班级里的垂老难，那么班主任是不是是就该无前提的给以更多的爱，我的谜底是不是定的。我感应传染假定那样不单对其他孩子不公允，而且也起不到应有的下场，这时辰就需要我们教员稍动脑子了。还记得四年级报导的第一天，一名鹤发苍苍的老年人，将我从教室叫了出去，他声泪俱下的跟我讲述着自家的不幸，他的儿子刚死于一场车祸，儿媳也要另嫁他人，但愿我能多多的赐顾帮衬他的孙女，他和我措辞时孩子躲在他的死后，垂头不语，能看出她是个内向、自卑的女孩，从着装妆扮上看孩子的自理能力也很差。在接下来的一段时刻里，我不竭接到他爷爷的电话，让我给孩子调位置，让我在课堂上多提提他家孙女，孩子试卷丢了请辅佐找一张等等良多要求，当然气象不凡但我并没有知足他的所有要求，我有我的思绪和编制。开学一礼拜后，我让这位女孩做了语文课代表，这让其他孩子很受惊，因为她其实不算优良甚至靠后，在正式上任前我给她提出了一系列要求，例如，每个课间必定要到我的办公室问问我有没有事让她辅佐，我只给她三次健忘的机缘，一旦超越三次，从头换人，这些孩子都默默的准予了。让我兴奋的是，她的记性仿佛很好，从没健忘过。孩子犯错是难免的，但我从不妥着同窗们的面说她，而是操作她送功课本的机缘毫不留人情的面临面的交流，严重时她甚至被我说的泪如雨下，可是我欣喜的发现这孩子干事却愈来愈积极了，课堂上你总会发现她高高举起的手，我讲的话她城市用笔记本一一记下，全力照做。我鼓舞鼓舞激励她插手小记者，鼓舞激励她写文章，一年的时刻里她在《宿迁晚报》上刊登了近二十篇文章，孩子的自年夜来了，成就就更不在话下了。卒业时，孩子的妈妈，握着我的手哭了，她说我给了孩子良多爱，其实我自己知道这爱其实不多，我只是在给不合的孩子以不合编制的爱而已。
2、 激起闪光点
俗语说：水不击不跃，人不激不奋。再好的学生难免也有不足的处所，再差的学生身上也有自己的益处，实时捕捉学生的闪光点进行随手推舟，使他们发生积极的激情，从而以点带面促使学生周全前进。这是班主任工作相当首要的一环。在他人看来，落伍学生，不求长进，没有任何益处，我不那么认为。谁说他们没有益处？我们班的蔡明达不善言语，内敛怕羞，进修成就也欠好孩子们都说他就是个“除夜竹竿”除个子高没啥益处，但我就是操作了他的身高，把擦黑板的使命交给了他，我会在天天晨会总结班级卫生扫除气象实时点评他的黑板扫除气象，往后的日子里，我们班的黑板愈来愈清洁了，甚至黑板槽里他也没放过，他从家里带来了毛刷一点一点的刷，下课刷下学刷，发现这些气象时我毫不会吝惜歌咏之词，就是这些看似不起眼的言语对孩子来讲却如同雨后甘雨，孩子的妈妈常打电话给我，说孩子变得更爱教员，干事更自动，进修也有了较着的前进，班级的黑板孩子一擦就是三年，我从没听他埋怨过，我的一句“今天教员神采真好呀，因为黑板和讲台扫除的太清洁了”总能换来孩子知足的笑脸。
抓住契机，鼓舞鼓舞激励长进。从心理学的角度看：一小我只要体验一次成功的欢喜，便会激起追求无遏制的成功的力量和抉择抉择信念。是以，激起孩子的闪光点，而且成心放除夜能成立孩子对糊口的的自年夜，进而增强进修的抉择抉择信念，他们进修成就当然不很理想，但我相信，经由全力他们的进修成就会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓舞鼓舞激励长进，有助于成立学生的自抉择抉择信念。
3、 真诚沟通搭建家校平台
苏霍姆林斯基说：“教育的下场取决于黉舍和家庭教育的一致性。假定没有这类一致性，那么黉舍的教学和教育的过程就会像初级的房子一样倾圮下来”做为班主任必定要能熟谙到孩子死后这个除夜群体的首要性，而且能调动他们的积极性阐扬他们的.力量配合教育好孩子，那么若何让家长理解而且积极的配合我们的工作，这就需要沟通，真诚的沟通。这时辰有的教员就要说了，我也经常跟他们联系呀，可他们就是不配合，有时还会起到反浸染，此时，我们该反思下自己的编制是不是适当了。当一个孩子犯错时，假定我们匹面劈脸盖脸的把孩子的短处一条条的跟家长理着数落着，那么他们必然就不甘愿宁可核准了，因为在他们看来自己的孩子老是最好的，知道自己孩子欠好的索性也就破罐子破摔随他去了。所以对一些屡犯错的孩子，作为班主任首先理当成立家长对孩子的抉择抉择信念看到孩子还有但愿的，让她们除夜白你的电话不是在起诉而是对孩子的一种关心，这就需要教员能发现孩子的益处，实时关注孩子的点滴前进，在和家长沟通时多聊聊这些让他们感应传染到你对孩子的关心，进而当教员提出对孩子及家长的期望时，他们也就很等闲领受了。今朝良多家庭都只有一个孩子怙恃疼爱有嘉，当我们所做的事不被孩子们理解时，他们会在家长面前夸除夜其词，添枝接叶，从而导致家长的不理解甚至于厌恶，这样可能会给我们的工作带来更除夜的麻烦，假定教师能实时和家长沟通交流，让他们除夜白我们的设法那么孩子的“起诉”换来的将会是此外一番气象形象。也恰是有了泛泛泛泛的交流才有了家长们的撑持与理解，这就让我在孩子们面前的形象又高峻了几分，也让我对自己的事业多了几份抉择抉择信念。
教育有纪律，但没有一条纪律合适于所有的学生。我深知自己的责任是塑造学生的个性，是以我将加倍全力进修借鉴名师育人经验，连络自己的现实思虑、试探合适自己的治理道路，在实践的过程中再不竭地反思，不竭地总结，以使教育工作加倍有益于学生的成长,全力做到教学生六年想学生十六年看学生六十年。
我的讲话完了，感谢感动巨匠！
班主任经验交流会讲话稿优良8
尊敬的列位率领、同事们，巨匠好！
我是XX黉舍的一名班主任，很是侥幸能够在这里与巨匠分享我的工作经验。今天，我想跟巨匠谈一谈我在班主任工作中的一些心得体味。
首先，我认为作为班主任，要时刻关注学生的动态。只有体味每个学生的脾性、欢兴奋乐喜爱和思惟状况，才能更好地指导他们的进修和成长。在泛泛工作中，我会经由过程课间放哨、查看学生功课、与家长沟通等编制，实时掌控学生的各方面气象，针对不合学生的'特点进行分类指导。
其次，班主任要有精采的组织能力和协调能力。班级工作触及到各个方面，如教学、体裁、劳动等，只有充实阐扬每个学生的拿手和优势，才能让全数班级组成一个积极向上的团队。同时，班主任还需要与其他学科教师、学生家长、黉舍率领等各方面力量慎密协作，配合促进学生的周全成长。
第三，班主任要正视上行下效。班主任是学生成长过程中的首要引领者之一，我们的一言一行城市对学解缆生深远的影响。是以，在泛泛工作中，我时刻寄望自己的言谈举止，正视表率的力量，让学生在耳濡目染中养成精采的习惯和道德。
最后，我认为班主任要始终连结敬业精神。班主任工作是一项布满挑战的工作，需要我们有足够的耐心、细心和爱心。在工作中，我会时刻关注学生的需要，尽自己最除夜的全力为学生排难解纷，用现实步履诠释“一切为了学生”的年夜旨。
班主任经验交流会讲话稿优良9
列位率领、列位教员：
下战书好！首先感谢感动打动率领和同志们对我的相信和鼓舞鼓舞激励，我借此机缘，谈谈我上学期的工作气象。上学期，我担负高一（7）班班主任，承担了三个物理班的教学工作。此外，操作暑假和周末承担校立异社团工作，组织学生插手全国及省、市各类立异除夜赛。回首回头回忆回头回忆这一学期的工作，既辛劳又充实，也获得了一些成就，下面就和巨匠具体交流一下。
1、班主任工作
首先，从思惟上我是这样熟谙班主任工作的：
①作为青年教师，假定不能胜任班主任工作，教师工作是不完全的；
②经由几轮轮回教学，根底胜任高中教学，但愿能有机缘挑战自我，进一步晋升班级治理的能力；③最首要感应春秋也不小了，有危机感，想趁年青，在精神充实的气象下，多做些事，争夺能做出点成就。所，本学期，我积极要求从事班主任工作，争夺阐扬自我能力的空间。
这学期的班主任工作，我首要寄望下几个方面：
①向身边教师进修，进修他们在教育教学及班级治理的成就经验，增强与任课教员交流，发现问题，实时措置。做勤学生与教员间的协调工作，阐扬纽带浸染，尽己所能辅佐任课教员解决一些诸如调课、代上晚自习等方面的坚苦。
②正视培育学生的集体名望感，学生有了集体不美不美观念，对集体名望就会发生较强的'共识。鼓舞鼓舞激励学生积极插手黉舍睁开的各项勾当，给他们提出具体的使命、方针、要求，并教育他们要尽最除夜全力，获得最好成就。班级在跑操、校运会等勾傍边，都获得了很好的成就，校运会获高一年级第二名；
③周全数味学生，融入到学生中去，和他们一路解决现实问题，好比说包干区问题，针对部门班级学生从窗户口随手乱扔垃圾，难扫除的气象，我向学生提出：在先弄好自己卫生工作根底上，再向全校师生发出爱护保重校园气象的倡议，学生积极性很高，有的从家中带相机摄影片取证，有的从废纸上的蛛丝马迹发现乱扔废料的学生和班级，经由过程班级的一些编制，包干区问题解决了，班上卫生也上去了。正因为在班级治理中师生配合全力，采纳有师编制，本学期本班在班级常规治理评选中名列前茅，被评为08―20xx年度文明班级。
2、教学工作
针对三个班教学的工作量偏除夜，功课批改上有有浩劫度，出格是课后教育方面也不能实时跟上，自己曾有过畏难的激情，考虑到黉舍存在高一人手紧的现实坚苦，我保全除夜局，首先划定礼貌自己的教学立场，凭着对学生负责，对家长负责的责任心，千方百计挤时刻，提高工作效力，经常是凌晨查完早读后就忙着批改功课，接着又忙着上课，在课堂上正视让学生体验，经由过程多种手段吸引学生，在有限的时刻内提高他们听课质量。虽然说工作斗劲辛劳，但学期终了，所教班级物理学科在通俗班名次靠前，这一点仍是让人斗劲欣慰的。
3、在干好本职工作的同时，积极介入建树黉舍立异社团的勾当
旧年暑假，我们组织15名学生初度插手全国第二届青少年创意除夜赛，该赛事是由中国教育学会、中国常识产权局组织的，是今朝全国规模最除夜的立异除夜赛，我们获得了可喜的成就，预赛鼎力倡导自立立异，建树立异型国家，立异型社会的除夜布景相吻合。此外一方面，在对学生的指导的过程中能体味到配合进修的乐趣。作为一名物理教师，也需要经由过程这样的勾当来提高自己的实践水平，所支出斗劲多，在教学使命重的气象下千方百计挤时刻。校运会时代，在关心角逐的同时，还要在考试考试室指导学生。在全数过程中我们曾在火车上帮学生背商标法，常识产权法常识要点；曾为了预备模子的改良材料一上午驰驱在商场中，午时赶不上吃午餐，还要帮学生改良模子插手下战书的角逐；曾延续几天为了第二天的角逐研究，到深夜巨匠的辛劳奋动换来了令人知足的功能，插手本次勾当的最除夜感应传染是有好的设法要马上付诸于现实步履。
上是我上学期的工作和设法，在尔后的工作中，我将一如既往，不竭地改良自己，提高自己。
班主任经验交流会讲话稿优良10
尊敬的列位率领，列位教员，巨匠好！很侥幸在此和巨匠畅谈我的班级治理心得，我很忐忑。因为烈山湖黉舍有良多优良的治理干部、名师精英和青年才俊，不敢妄谈甚么珍贵经验，只想和巨匠配合参议与进修，我分享的主题是“烈山湖畔再追梦不负年光年光功夫竞风流。”
以身作则，身正为范。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这篇文章首先让我想到的一个词是“上行下效”。“上行下效”在辞书上的注释为：“一面口头上教授，一面步履上以身作则，对学生而言，教员的“身教”比“言传”的影响要除夜多了！俗语说：“喊破嗓子，不如做出模样。”《后汉书》也说：“以言教者讼，以身教者从。”作为一名班主任，我们要有“身教”，事事都应“身体力行”。要肄业生做到的，我们首先要做到。这个我有亲自体味。要肄业生不迟到，我天天从随州过来上班，历来不迟到不早退，要肄业生除夜扫除，我也毫不示弱，我亲自打扬尘，要肄业生安插教室，我也积极出经营策，同时点燃了学生的积极性，学生们也积极出点子，后来的剪花和张贴孩子们再也没有让教员费心了。
班级治理师生合作
1、团结就是力量，筑牢“家”家的意识。
我奉告学生一个班级就是一个“家”。一个班级就是一个“巨匠”，在这个巨匠庭中，每个学生都是其中的一分子，将这个家培育汲引的更优良是每小我的职责。一最早我就为孩子播下团结、驯良的种子。人人都有讲话权——尊敬每小我；一路履行——人人介入，人人有责，人人都是履行者。从担负这个班的班主任，我一贯在揣摩着若何让自己的班级布满活力，布满人情味。所以从接手班级的那天起，我就把它称为“家”。并奉告孩子们，你们就是五（2）家庭里的一分子，教员就是你们的家长，我们要配合爱护保重好这个巨匠庭。对五年级的学生，他们较着没有这类意识，所以在往后的相处中，我不时刻刻都在渗入这个理念，经由几个月的全力，我欣喜地发现，孩子们已逐步把班级算作是自己的家。好比：步履会孩子们伎痒，积极插手，都想为班级争光。团结就是力量。
2、慧眼识珠，重用班干部。
班干部就是教员的左膀右臂，好的班级离不开好的班干部团队，班主任必定不竭慧眼识珠，挖掘并培育想干事而且又有治理能力的班干戎行伍，一方面可以分管教员的承担，此外可以调动这部门同窗的积极性。
家校交流真诚以待
我们班有58名孩子，而插手班级群的家长却有近百人，而这近百人根底都处于潜水状况，他们很少与我们教员进行互动，群里很荒僻。而我就在想，班级群不是用来看的`，不是用来潜水的。所以，我会将孩子们天天的默示，例如：书喷喷香班级、班级主题班会、孩子的优良功课、优良试卷、孩子琅琅的书声，优良手抄报、社团勾当等等，只若是我认为积极向上、有正能量、很有传染力的照片或视频，我城市分享在班级群，我想每个家长都但愿自己的孩子呈此刻这些典型事迹的名单上。此外看待潜力生和德困生，几回再三抓，抓几回再三，用真心和真诚传染家长，并当令与家长交流教育心得和孩子的点滴前进。
因材施教宽严相济
孔子属下学生三千，并不是个个是圣贤。每个学生的现实气象各不不异，这就要求我们深切体味弄清每个学生的步履习惯，脾性欢兴奋乐喜爱，从而必定行之有用的对策，因材施教。有的学生步履懒惰，气概疲塌的要严一点，有的孩子很怯懦，上课举手生怕有人发现，我从她一闪而过的目光发现她要回覆问题，因而积极给她创作发现机缘，并授予积极的心理暗示，辅佐成立抉择抉择信念，当然，这不成能是立杆见影的事。教育学生没有钥匙，只能是“一把钥匙开一把锁”。
精神导师走心为上
教员是学生的表率，各个方面都潜移默化的影响着学生。教师有胡想，平易近族有但愿。班主任在教书育人中实现生命价值，全力成长为塑造学生魂灵的精神导师，在培根铸魂中成就我们的事业。看待工作要走心，教育学生更要走心，只有走近学生心灵深处，才能让学生甘拜下风，积极向上。教书育人首先要育心，一名优良的班主任首先要关注人，关注个体，关注身边的每个学生，出格要重点关注和关心泛泛泛泛学生中的“另类”，不让他们成为班级的“不按时炸弹”，要指导学生乐不美不美观自年夜，同时也要率领学生面临挫折。
烈山湖碧波泛动，风光如画；烈山湖黉舍生气蓬勃，前途似锦。雄关慢道真如铁，而今迈步从头越。人生如梦，有幸来到这里，胡想再次起航，我打动、兴奋又忐忑。尼采说“每个不曾起舞的日子，都是对生命的孤负！”一小我走可能走得更快，但一群人走可以走得更远，我愿意与巨匠一路齐心、同向、同业，以梦为马，不负年光年光功夫，配合创作发现烈山湖黉舍夸姣的明天。
我的分享到此竣事，感谢感动巨匠！
班主任经验交流会讲话稿优良11
列位率领，列位教员：
巨匠下战书好！今天，很侥幸能在这里讲话，让我有一个能够很好反思自己班主任工作的机缘。其实，我也没有甚么经验，就是踏结健壮做好自己的工作。我讲话的主题是《培育精采习惯 成就夸姣未来》
我国闻名的教育家叶圣陶师长教师认为，教育就是养成习惯。为了辅佐学生育成精采的习惯，让他们学有标的方针，赶有方针，我就操作黉舍每两周一次的习惯之星评选和主题队会等一些载体来辅佐学生育成精采的步履习惯。俗语说：冰冻三尺非一日之寒，好习惯的养成也非一日之功。这就需要班主任多在泛泛泛泛下功夫。在泛泛泛泛的工作中我首要从以下几个方面来做的。
1、正视泛泛步履治理，从细微的处所入手，规范学生步履。
1．正视总结，增强班级常规的治理
从细微处入手，正视成立一些细微的步履轨则，这样可以避免良多不需要的矛盾。我想不管甚么时辰，当你走到班级里，假定见到的老是脏兮兮的地面，杂乱无章的桌凳，学生的桌面上也是乱糟糟的，这时辰不管是谁都不会有好神采的，就更不用说上课了。因而我拟定了一些轨则，好比桌子的摆放，我划定每横排、竖排都统一对着地面上地板砖的线，人分隔坐位后随手把凳子敦促去，桌面上要清理清洁，以使班级看上去加倍整洁。教室内不高声措辞，不奔跑，不勾当，有益于连结安然、平宁承平的气象等等。一最早，学生很不习惯，也不记得，一下课不是健忘预备下节课的书本，就是人分隔坐位往后不知道将凳子敦促去，我就成心留在班上不美观不美观不雅察看，看到这类气象就提醒，到下节课我再将我不才课时看到的好的现象进行赞誉，就地奖励加红星，这样，一段时刻后，气象除夜不不异，全数班级看上去也整洁多了。
2．成立健全治理轨制，增强图书角的治理
成立班级图书角，是班级文化培育汲引的一项内容。应用好班级图书角，可以拓宽学生的视野，增添学生的见识，激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱，增强班级念书空气，真正阐扬课外阅栋齄染。但假定治理不善，我们就会发现学生筹集的书籍在不竭丢失踪踪，最后导致学生不愿意把好书带到图书角和巨匠分享。要使图书角长盛不衰、富有生命力，就必需成立一个治理小组，成立健全治理轨制。我把图书室的治理引入班级图书角，先把学生筹集的书集分门别类地在书厨中摆好，然后在图书装订的一侧用姓名贴贴好，遵循书厨的层数进行编号，如第一层就用a来编号，a1、a2、a3、a4……第二层就用b来编号，如b1、b2、b3……，以此类推。这些工作很是简单，中高年级完全可以由学生完成。接下来的借书挂号也出格简单，只要借书人在借阅本上记下自己的学号和图书编号便可。还书也很简单，只要在当天把借的书放回原本的位置就好了。图书治理员只负责在课外勾那时搜检一下还书气象，若有没还的，对比一下借书表，然后催促没还书的同窗抓紧还书便可以了。当然图书治理员也是要奖励的，只要他治理得好，就有机缘加星。经由一个学期的实践，下场很是好，学期末图书角没少过一本书。
当然图书角的图书借阅只是一件小事，可是只要我们把这些小事做好，不单增强了班级念书空气，还培育了学生的责任心和物品摆放的条理性，何乐而不为呢？
3．充实阐扬班干部的表率带头浸染
俗语说：火车跑得快，全靠车头带。班干部是班级的主干力量，是班主任的得力助手。在班级治理中应正视培育班干部的治理能力，充实阐扬班干部的“领头羊”浸染。这样一来既培育了学生的治理能力，又能让班主任在往后的工作中省心、省力。若何才能充实阐扬班干部这个火车头的浸染呢？我感应传染教给班干部工作的编制很首要。如：凌晨到校时，良多学生不知道该干甚么，有的在坐位上呆坐，有的讲话，甚至有的还在教室里走来走去。见此气象，我问班长若何回事？班长说：“他们都不听我的。”我说：“作为班长，治理班级需要编制，不是你说了巨匠就城市听，都能做到。你要设编制让他听你的。”我奉告他：“你在黑板的左边写出凌晨到校默示好的同窗的名字，右边写上默示差的同窗的名字。可是对出格好动的同窗我们要先提醒他，给他更正的机缘，假定他改了，我们就不把他的名字写上去。你试试看？”后来的早读纪律愈来愈好，黑板上默示优良的同窗愈来愈多，当然，只要名字被写在黑板上的，就会加星，以此鼓舞激励他们遵循早读纪律，养成念书习惯。
我们班在班干部的率领下，非论是早读、午读，仍是做操，纪律都很是好。
4．家校联手充实阐扬家庭培育孩子好习惯的浸染。
家长是学生的启蒙教师，与学生接触的时刻长，家长的一举一动经常成为学生剖断长短得失踪踪的尺度。有很除夜一部门学生在黉舍中已领受了教师切确的指导，可是一回抵家中又遭抵家长不良习惯的影响，而失踪踪去了步履习惯长短剖断的尺度。是以，要增强黉舍与家长的沟通。与家长沟通的编制良多，除开家长会，经由过程校讯通、打电话、下学送队时的简单提醒等编制实时把孩子在校的一些默示给家长反映，同时也体味到学生在家的一些进修、糊口状况和各方面的默示，发现问题配合参议解决编制，奉告他们教员和黉舍对孩子的要求，教给家长做法。我们班还成立了一个qq群，这也便当了家长们在群里交流经验，构和问题。近两年的不美观不美观不雅察看看，下场仍是不错的。
2、应用适当的编制，使教育收到事半功倍的下场。
记得有位教育专家说过这样一句话 —— 教育要走进学生心灵！作为教师，出格是一名班主任，我们可能都有过这样的'体验：我们是那么语重心长跟学生摆事实，讲事理，警告学生要对自己所作的工作负起责任，要遵纪守法，要好好进修天天向上，要做一个有用的人……可是仍是有学生不求长进，不能遵循校纪班规，不去遵循我们所要求的做，成就仍是上不去，即便我们动用“杀手锏”——纪律赏罚，下场仿佛仍是不尽如人意。良多时辰，因为我们的语重心长的说教，导致一些学生的不理解，从而与教员对着干，原本理当是协调的师生关系，弄得像仇敌似的。真是吃力不凑趣儿！这时辰辰，我们是不是想过换一种编制教育学生，走进学生心灵，与他们进行心与心的交流呢？经由过程实践，我发现故事活跃、活跃、极具吸引力，便于学心理解领受，在对学生进行思惟教育中有极除夜的下场和精采的浸染，是一个具有奉行性的教育编制，值得我们多多应用。
上学期我们班一些学生闪现了怠懈的激情，懒得进修、懒得劳动、懒得锤炼……甚至有的学生说：“你加黑星就加呗，我才不在乎。”针对这样的现象我给他们讲了《此外一种地狱》这个小故事，奉告他们安适的糊口原本也是一种地狱，它当然没有刀山可上，没有火海可下，没有油锅可赴，可它能逐步的杀绝你的理想，侵蚀你的心灵，甚至可让你酿成一具行尸走肉。
经由过程这个故事，学生的心灵遭到了震动，积极性也提高了。有时辰，条条除夜事理，不如戋戋小故事。经由过程这些事例，我发现，与峻厉的攻讦和烦复的说教对比，讲故事的编制是最易于领受、最活跃和最有说服力的。
3、充实阐扬习惯之星评选的鼓舞激励性浸染，促使学生知行合一。
知是行的先导，而行是知的方针，精采的步履习惯是知行合一的功能。良多学生是嘴上除夜事理，步履少落实，说着要进献怙恃，可是在家很少做家务，经常对怙恃诸多要求。胸中有事理，实践不相依，知道要随手捡起地上的纸屑，但能做到的却是凤毛麟角。心中有轨则步履无束厄狭隘，对校规班规了然于心，可是却不照着去做。德育自己也存在着知易行难的特点，这就需要教员从糊口小事做起，一点一滴的培育学生精采的道德习惯，剖断的道德意识。
1．改良评价机制
不成否认我们的评价机制引领着学生的成长标的方针，学生经常从教员家长的评价中，发生响应的熟谙。所以我更多关注的是学生的步履习惯。之前在评选的时辰学生们城市选举进修成就好的同窗，而这其实不是真实的平易近主。而习惯之星评选给我们的评选给出了加倍周全加倍正视的指导，我会让学生说说选这小我的出处，要切当的步履、做法。周权插手体育步履最积极，每次跳绳角逐都报名插手，他被评选为健康之星；张一涵出格爱辅佐人，良多同窗都说了她若何帮过自己，她被评选为文明之星；杨轩鸣上课积极思虑，回覆问题独到，被评为创作发现之星等。从学生到教员都是遵循同窗们的具体步履进行评选，巩固了精采的步履习惯，也让其他同窗看到了，不是只有进修好才能被巨匠认可。
2．合理进行奖惩
学生除夜白事理但却不能管住自己，这就要靠据守、鼓舞鼓舞激励和适当的奖惩了。首先，我和同窗们一路拟定了奖惩轨制，如：默示好的同窗可以加相对应的星星，可以优先选择班级的图书、杂志看等等。而犯短处的同窗要为巨匠处事，如倒垃圾一周；擦桌子一周等等。其次，还要有专人进行据守，按期轮换，为同窗们揭晓扬信或小罚单。
经由过程这些勾当逐步让学生从不甘愿宁可、无可何如、出于无奈到习感受常、自可是然，习惯也就逐步养成了。
“少年若赋性，习惯成自然”，学生精采习惯的养成也是组成精采班风的根底，是教育教学工作睁开的保证。是以，我在尔后的工作中，还将继续正视养成教育，向优良的班主任看齐。
适才的讲话，若有不妥的处所，恳请巨匠攻讦匡正感谢感动！
班主任经验交流会讲话稿优良12
列位率领、列位教员：
巨匠好！今天能坐在这里和巨匠交流班主任工作，我深感侥幸，心里也十分忐忑，因为在坐的有工作经验丰硕的老教师、老班主任，有掌控着现代教育教学新理念的优良教师，我的讲话谈不上甚么经验介绍，只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体味，不妥的处所还请巨匠攻讦匡正。我首要从以下几方面说一下；
1、爱
“爱自己的孩子是人，这是人的赋性，而爱他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”“没有爱就没有教育”。教师要像慈母一样关爱每位学生，不管是得才兼备的勤学生或是令人头疼的落伍生，均应等量齐不美观，爱的合理，爱的让学生服气。
爱心的默示形式经常是经由过程具体的小事反映出来，例如：天天早上我城市比学生来得早，每次扫除茅厕时，我城市和学生一路扫除，这些事看起来很泛泛，因为这是作为一个班主任最根底的工作，其拭魅这恰是一个班主任爱心的具体闪现。
2、细
班主任要带勤学生就必需兢兢业业，尽职尽责，勤勤恳恳。
1、培育精采班风，从细节处增强学生的道德教育
海宽不如心宽，地厚不如德厚。一小我要成才，必需先成人。一小我的优良品质和精采习惯，除夜多是在幼儿时代组成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我常奉告学生，在黉舍首先要学会做人，其次是进修常识，我出格正视抓住细节处对学生进行思惟道德教育。每次班里发生一些小矛盾，在班里措置时我都不失踪踪机缘对全班同窗进行思惟道德教育，教育学生要以除夜局为重，知道宽容谅解他人，要热情的辅佐他人，班级同窗要互敬互爱，配合前进。
2、培育集体名望感，从细微处抓好养成教育
进入小学后，孩子们不再是被照看的娃娃，他们不单要对自己负责，还要为黉舍和班级争夺名望。如Ｑ挪幻拦畚校园广播里赞誉其他班级而没有赞誉我们班时，孩子们脸上会很懊丧，我就会抓住机缘最早渗入集体名望感，先让他们查找自己没有被赞誉的启事，然后奉告他们下次若何做就会被赞誉，经由一段时刻的教育后，我班学生升旗时能快速的站好队，孩子们能自动佩戴红领巾，还有的孩子能自动提醒乱队的同窗回到队伍中去。他们体味着自己用全力为班级换回的名望。
3、夸
心理学家威廉。詹姆士说过：“人类素质中最殷切的需求是：盼愿被必然。任何人干事都但愿获得他人的歌咏，连小孩子也不破例。”是以，作为班主任要长于发现学生的益处，要多操作赞誉这件宝物，当令的，适当的赞誉能使学生切确的熟谙自己的价值，消弭自卑怯懦的心理，从而加倍积极向上朝长前进，有助于培育完全人格的人。我出格快乐喜爱这件宝物，它拉近了我与学生的距离。
天天午时我城市留给孩子少量的`功课，方针只有一个就是不让孩子因为到校后没事做而闪现安然隐患，可是做功课是孩子最烦也最头疼的事，因而我又请出了“夸”这一宝物，最早的一个礼拜，我每次到教室门口就趴在窗户上不美观不美观不雅察看，看谁在自觉写功课，谁在玩耍，然后齐截窗都到齐后，就鼎力的赞誉自觉进修的孩子，同时提醒玩耍的孩子假定能向默示好的同窗进修你就是最棒的，没想到时刻一长，孩子们还真能到校后自觉进修，更可喜的是他们还会在午时下学前自动让教员留功课，真是一箭双雕，既培育了孩子自觉进修的好习惯，又确保了午餐后学生的安然。
给学生一个歌咏，给他们一个被他人认可的机缘，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求前进的火炬。
4、情
用真情去传染打动家长，让家长来帮我。
孩子的前进，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家长的撑持是我工作最除夜的动力，有了家长的辅佐，良多工作能获得事半功倍的下场，为了更好地周全数味学生气象，我经由过程多种形式与家长成立慎密慎密亲密联系。经常与家长电话联系，天天用校讯通提醒家长，催促孩子回家做好功课，奉告他们孩子在黉舍的默示，孩子有了甚么前进，孩子生病了，孩子这段时刻进修状况若何，哪方面常识掌控欠好，需要教育等，我城市实时与家长获得联系，使家庭教育和黉舍教育同步，更好地促进了孩子健康成长。这样做不单沟通信息，还促进了激情的交流。我对孩子的一片爱心，不单使孩子前进了，博得了孩子对我的爱，也博得了家长的相信和撑持。
做一名班主任不等闲，做一名小学班主任更不等闲，班主任的工作切当辛劳，我认为既然选择了就不要埋怨，要有一颗泛泛心，学会苦中寻乐，合理排遣自己的消极激情，我们要欢愉的工作，欢愉的糊口，学会自得其乐，使自己的教育教学工作收到较好的下场。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，一分垦植，一分收成，只要我们带着爱心走进校园，关心和爱护保重他们，并严酷地要乞降教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严连络，正视入微，必定会达到令人知足的下场。
班主任经验交流会讲话稿优良13
列位率领、列位教员：
首先感谢感动打动黉舍供给了此次班主任交流的机缘，今天我只是想在这里给巨匠谈谈我是若何作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感应。有不妥的处所请列位教员与率领攻讦匡正。
我讲的问题问题是：用爱教育学生。
跟着社会的成长，学生的思惟在发生着改变，加上独生后世愈来愈多，给黉舍的学生治理增添了良多坚苦，出格是我们黉舍，学生的生源质量在不竭下降，这就给我们班主任的工作提出了更高的要求；此外一方面，素质教育在不竭敦促，我们不能抛却每位学生。要让每位学生成为社会、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》：随风潜天黑，润物细无声，这句话来归纳综合我的班主任工作，下面谈一下我的一些做法。
1、用爱与学生交流
在泛泛泛泛的工作过程中，我要求自己以一颗仁爱之心齐截地看待每位学生，能够站在他们的角度去体验他们的心里感应传染，走进他们的激情世界。例如天天凌晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，碰着天冷或天热的时辰，提前提醒同窗们增减衣服。在班上我最爱烦琐的三件事：
一是每小我都要寄望安然，身体是革命的成本。
二是品行划定礼貌，成小事靠才能，成除夜事靠道德，一小我，要成才，必需先成人。
三是要当真进修，我经常要肄业生换位思虑，让他们站在怙恃的立场，兄长的立场去思虑自己的步履，要知道感恩，知道回报。要让学生感应传染到教员对他的关心和爱护保重，让学生体味到教员很在乎每位学生，让他们有一个好神采投入到一天的进修中去。在进修上不偏袒、不不放在眼里、不抛却任何一名学生。尊敬学生的`人格，做到严中有爱，严中有度。我班有一名学生田x，他是我们班进修落伍生，上课还经常有小动作，有时还有迟到、缺课现象，教员们经常向我反映，一天他伤风了，在卫生室打吊瓶，向我乞假，我操作班空到卫生室看他，询问病情，问他吃饭了吗？感应传染若何样？哪里不舒适？并打电话与他家长实时联系沟通，让家长安心。自此往后田x的进修当真了良多。言谈举止也有了较除夜的改变。
2、用爱与家长交流
班主任的工作离不开与家长打交道，有些家长经常向你密查学生的进修气象，更多的是个体落伍生的家长与班主任联系，我凡是为站在家长的角度，脚结壮地的与家长交流学生的进修气象，从不夸除夜学生的气象，设身处地为家长考虑，谅解家长的难处，我班同窗孙xx，家庭很是不凡，前几年母亲改嫁带过来的，有自闭倾向，少与人交流，前段时刻因为不凡启事高考没有报上名，他母亲来黉舍找我，想让学生继续上学，读完高中。我先与她聊了一下家里的气象，中了几个棚？比来忙不忙？然后给她分化了学生的气象，孙xx的进修，因为根底的启事，此刻的进修已十分坚苦，良多常识没法继续进修。嗣魅真话我不愿意他回来继续上学，可是看到他母亲：被太阳晒得红实足的脸，手上划破了良多口子，手上的皱纹里还有泥，我又改变了设法，再加上她的几回再三坚持，我赞成让学生留下来，事拭魅这也是我们黉舍的责任，让家长感应传染到黉舍具有人道化的治理。最后家长走的时辰说：李教员，感谢感动你！从家长的背影中我看到了她的无奈及对黉舍的依托与相信。
3、用爱措置不凡事务
20xx年我班有一名学生周xx，在高三时，上网有瘾，经常晚上外出，我得知气象后，实时与家长联系，声名气象，家长来把学生领回去了，可是过了几天家长把学生送来，说：李教员，周xx在家也去上网，我们也没有时刻看他，仍是叫他在黉舍吧。我说：在黉舍万一出了事若何办？家长说：我们不怪黉舍，你给俺亲看了他点，尽可能不让他去上网，一旦发现实时通知我们，我们去找他。接下来的几周我经常晚上起来查宿舍，有时查到周xx上谭坊上网，有时查到他上黄楼上网，都实时通知了家长，并在家长找到学生后实时与家长联系，体味学生的气象，这类气象直到除夜约一个月后才竣事，此日凌晨，我发现周xx没在黉舍，给家长打电话，他母亲奉告我，周xx一早就回家了，说是骑自行车摔到了，腿有点骨折，在家医治。他自己也不认可出去上网。我马上意想到他又出去上网了，因为同窗们反映他老是早操之前回校，学生在黉舍受伤，班主任有责任。午时下学，我买了点生果，来到了周xx的家，看到他家的气象我很是心酸，三间低矮的土呸草房，外面的墙皮都失踪踪了，院墙有些都倒了，也没有修，屋内地面不服，有两张床，周xx躺在一张小床上，腿上打了绷带，正在输液，看到我去了有点遁藏的模样，我说：在家好好养伤，此外不用记挂了，你看看你这个家的气象，你必需好好进修，才能改变此刻的气象，你怙恃供你上学不等闲啊！至于上网的问题，我只字未提。他母亲说：李教员，我们怪欠好意思，让你费心了，他必然又去上网了，回来在路上摔得。家长知道学生上网摔得，若何不找我的责任，反而自己感应不安，多是被我的真诚所打动吧！这位学生返校后，没有再上网，进修上抓的很紧，也很自觉，但事实落下的太多，只考了一所专科黉舍。
旧年秋季，我在黉舍外面，有人与我打呼吁，李教员。是周xx的母亲，他自年夜的说：周xx这很好了，考了公务员，在济南统计局上班，那时多亏了你。我先是受惊，后又笑了笑，那都是我们教员理当做的。那时谁能想到一个节衣缩食上网的学生，今天会在统计局上班呢？这也可能就是师爱教育的力量吧！
总之，我们班主任只要能调剂好心态，先成立真诚的师生友情，把自己该做的工作做好，学生自然也会设编制把他们该做的工作做好。人是有激情的，学生是有良知的，只要我们舍得花时刻花心血，我们完全可以用真诚的师爱叫醒学生，传染打动学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先求情再育人的理想境地。
班主任经验交流会讲话稿优良14
尊敬的列位率领、列位同仁：
巨匠下战书好！
首先感谢感动打动黉舍为我们供给这样一个交流的平台，让我有机缘向列位进修，在班级治理方面，我还在试探中，经验谈不上，现将我在关注留守儿童方面的一些做法在这里谈谈，谨以此抛砖引玉，敬请列位攻讦匡正。
跟着外出务工人员的逐年增添，社会上的留守儿童也愈来愈多。留守儿童慢慢成为农村中小学教育的一个难点。我校地处城乡连络部，我班百分之七十的学生怙恃在外打工，其中的一除夜部门“留守儿童”在身体发育、智力水平、进修成就、思惟品质和心理素质等方面的综合默示，较着差于其他儿童，首要默示在以下方面：
（1）激情窘蹙沟通，导致思惟道德滑坡。
除夜都家长之所以选择背井离乡外出务工，是但愿经由过程白己的艰辛全力，让家人的糊口愈来愈好，让孩子能有前提上勤学，读好书，往后有前途。但除夜部门人的但愿最后都是适得其反，功能是“挣了票子误了孩子”。因为这些怙恃一年到头忙于打工，没有时刻与精神干与干与干与孩子，对孩子心里的思疑、需求、欢兴奋乐喜爱没法关注。有的即便有心，限于经济前提，他们也很少给孩子打电话或经常回家看孩子，造成了“留守儿童”道德教育上的真空。而对正处于身心火速成持久间的儿童，因窘蹙对长短的剖断能力，一旦从怙恃那儿何处得不到切确的教育，就很等闲从其他渠道染上一些不良习惯、越轨步履等。有些孩子是以变得自私、率性或脾性孤僻。
（2）过度宠嬖、纵容，导致进修不美不美观念恬澹，进修成就低下。
“留守儿童”的姑且监护人除夜多仅局限于让“留守儿童”吃饱穿暖之类的浅针对以上气象，我是从以下几个方面来做的：
1。关注“留守儿童”的'思惟，做他们的贴心伴侣
作为班主任，我时刻关注“留守儿童”的思惟动态，周全地体味和掌控其各方面的气象。如：小我根底气象、代管人的根底气象、怙恃外出务工的去向及联系电话等方面做到知情，并对每位“留守儿童”的家庭组成、亲属、进修和糊口气象等做到心中罕有。除此以外，我还组织学生睁开给在外打工的怙恃写一封信、给怙恃打电话报喜等勾当，鼓舞鼓舞激励孩子与他们的怙恃沟通交流，让孩子领受怙恃的祝贺或向怙恃倾吐心中的委屈。
2。关注“留守儿童”的心理，做他们心灵的引领人
我经常在班级睁开一些布满人文关心的集体勾当。从激情上打动他们。激起他们心中激情的涟漪。如睁开“一帮一”结对子勾当。“进修雷锋，献爱心”的勾当，小组合办“手抄报”的勾当，借助于文学，美学、音乐等对他们进行美育教育，陶冶他们的脾性。使他们的气宇坦荡起来。从而，以积极乐不美不美观的人生立场看待糊口，战胜糊口中碰着的各类坚苦。
3。关注“留守儿童”的糊口，做他们糊口的贴心人
怙恃持久在外，给“留守儿童”糊口上带来必定的坚苦，当然有其他亲友赐顾帮衬，但也有不周密的处所，例如：我们班的张某某，怙恃一贯在外打工，他一贯由爷爷奶奶赐顾帮衬。前年，因为奶奶生病，爷爷天天都要赐顾帮衬卧病在床的奶奶，无暇顾及到他，他的进修成就火速下降，经常不按时完成功课，而且小我卫生极差，身上经常披发出一股臭味儿。坐在他四周的学生暗里向我反映，都要求更调坐位，而他自己却全无所闻，涓滴没有感应传染到同窗们的反映。面临这一气象，我先找他体味了他比来的糊口气象，并帮他分化臭味发生的启事；然后，教给他解决的编制；最后，我又经由过程QQ联系了他的爸爸妈妈，将孩子的气象实时的反馈给他们，但愿他们多和孩子沟通，多关心孩子的进修与糊口。后来，我又经常提醒他要当真进修，寄望小我卫生。逐步地，我发现这个孩子的进修气象和卫生气象都在一点儿一点儿的好转。上学期，他还自动要求担负我们班的劳动委员，工作当真负责。期末，我班学生选举他为黉舍的“环保小卫士”。同时，他期末考试的成就也达到了要求。因而可知，教员在糊口上关心辅佐“留守儿童”，不单可以消弭他们的后顾之忧，还可使他们全身心肠投人到进修中来。
4。解欢畅灵的“疙瘩”
我经经常操作班会和课余时刻，与“留守儿童”进行谈心，实时辅佐“留守儿童”解决无人倾吐无处倾吐的问题。解欢畅灵的“疙瘩”。如：我们班的周某某，她一贯是一个得才兼备的好孩子。可是这学期刚开学不久，我就发现她上课没精神，激情不高，不爱讲话，比之前默然了良多，仿佛有甚么苦处。因而，我操作课余时刻找她谈了几回心，才体味到：因为老家盖房，妈妈一贯呆在老家，将她存放在一名阿姨家。倏忽住在他人家，她感应不顺应，感应传染自己很孤傲，出格是晚上一小我睡觉时，心里很惊慌，经常失踪踪眠。听了她的心里话，我对她进行了快慰和耐心地疏浚沟通。并经由过程电话联系了她的妈妈，将孩子在校气象奉告了她，她的妈妈得知孩子的气象后，火速措置好家庭事务，很快地回到了孩子的身边。周唯唯又恢复到之前的模样，在课堂上又能看到她超卓的默示。从这件事中，让我深深的感应，作为班主任要实时辅佐“留守儿童”解决无人倾吐无处倾吐的问题。解开他们心灵的“疙瘩”，让他们心灵的除夜门向春季打开。
总之，关心、爱护保重每个“留守儿童”，是我们每位班主任应尽的责任和义务，没有爱就没有教育，爱学生是教师必需具有的美德。能获得教员的关爱，是每个学生最起码的心理要求，教员要用竭诚的爱心，启发该子们的心灵，忘我的奉献，让留守儿童在远离怙恃的日子里也能健康欢愉的成长。
班主任经验交流会讲话稿优良15
列位率领，列位教员：
巨匠好！很侥幸今天能跟列位优良班主任在一路进行经验交流。今天坐在这，我感应很忸捏，因为我们班的方针评选每次都在后面，所以今天，我不谈甚么经验，只是跟巨匠一路分享一下当班主任的一些感应。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是黉舍里最苦的岗位。我一卒业来到外国语，黉舍率领就让我担负班主任这个重担。一最早我感应传染很是别致、有趣，但跟着时刻的推移，我更感应班主任的工作是一件很是繁琐、但同时是很一件很首要的工作。在班主任工作中，我感伤颇深，有几分劳顿，几许收成，我品味过失踪踪败的苦涩，也品味过成功的甘甜。履历过一次次心灵的过程，我认为做班主任教员是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的教员；做学生的心理教育工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力获得了提高。我深知自己面临的工作的复杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到但愿，所以工作中我感应传染到了从未有过的兴奋。也是在对孩子们的支出中，我第一次对工作着并欢愉着有了深深的体味。
以下是我当班主任以来的几点感应：
1、用爱心看待每位同窗。
我今年所带的八年级十班，学生相对来讲斗劲诚心，但暗里钩心斗角的工作较多，出格是女生之间，这就需要我们教员投入更多的爱心，正视的关心他们的进修和糊口，专心博得他们的相信和尊敬。我们班有个女生，单亲家庭，进修欠好，泛泛小事出格多，爱扯谎，还瞧不起人，其他同窗都不是很快乐喜爱她。经由体味各类事实，我把她叫过来，把我体味的事一一贯她询问，可她竟然一句真话也不说。因而我板起脸来，假装很生气，对她说：某某，教员一贯很快乐喜爱你，也很相信你，但今天你的默示其实让我太失踪踪望了，我不知道往后我理当若何看你了，假定你的妈妈知道后得何等失踪踪望啊；咱都知道，事实小孩都但愿教员快乐喜爱自己的，而且她跟妈妈相依为命，妈妈是最相信她的了。因而她听后，就感应传染她的眼神变得很惊慌，因而我乘隙对她晓之以情，动之以理，逐步的她把工作都说出来了，在我帮她分化落成作后，她也熟谙到了自己的短处，抉择往后要好好更正；同时为了提高她的进修成就，除在思惟上教育他，传染打动他，我特意放置一个责任心强、进修成就好、乐于助人、耐心正视的`女同窗――陶晓亮跟她坐，方针是一方面辅佐她进修，此外一方面也是让陶晓亮帮我多寄望她的动态，以便实时给以她切确的指导。
2、学高为师、身正示范。
今年我们班的卫生区是学生公寓旁边的垃圾箱，巨匠都知道阿谁处所欠好扫除，天天除学生仍的垃圾外还有食堂的剩菜剩饭，四周又脏又臭。第一次去扫除时学生都嫌脏，站在一边，刚最早我吆喝了几句让他们快干，功能没人动弹。我在旁边想了会儿，因而我让男生去后勤借来几把铁锨，带头往里面铲，也不措辞，逐步的男生就站不住了，跟我一路干了起来，旁边的女生看见了也拿莱乖帚、撮子干了起来看到这些我欣慰地笑了。因而我除夜白了，既然是教员，就要为学生作出表率，光给学生下呼吁不够，要做呈现实步履，在潜移默化中影响他们。
总之，当了一年多的班主任，没有良多经验，不合错误的处所请列位教员给以匡正。
班主任工作是门艺术，我但愿经由过程我的不竭进修，并连络我们班级学生的特点，使这门艺术绽放光华。
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