- 优良班主任经验交流会讲话稿 举荐度：
- 优良班主任经验交流会讲话稿 举荐度：
- 高中优良班主任经验交流会讲话稿 举荐度：
- 最新优良班主任经验交流会讲话稿 举荐度：
- 优良班主任工作经验交流会讲话稿 举荐度：
- 相关举荐
优良班主任经验交流会的讲话稿
在糊口中，能够操作到讲话稿的场所愈来愈多，讲话稿可以遵循用处、性质等来划分，是演讲上一个首要的预备工作。若何写一份适当的讲话稿呢？以下是小编汇集清理的优良班主任经验交流会的讲话稿，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
优良班主任经验交流会的讲话稿1
列位率领、列位班主任教员巨匠好！
今天让我在这里讲话，那就担搁巨匠几分钟时刻。我不能算优良班主任，只是教学以外兼任了几年班主任工作而已。我感受其他教员比我干得好！既然让我说，那就说两句话吧。在此，进行班主任工作经验交流，我感受不是自己当班主任做了若干良多若干好多工作，而应是在做班主任工作时代，我们的思惟和编制若何？有些甚么体味？与巨匠做些交流和沟通，以提高班主任的工作效力和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的谈几点，仅供巨匠在做班主任的泛泛工作中作于介入。
1、针对不合的班级对象，采纳不合的编制编制。
班主任在初一和初三的工作规模不合，在汉族班与藏族班的工作重点不合，地质学生与镇两乡的学生工作难点不合，各有分歧和特点。作为班主任，必定要掌控不合学生的.不合特点，分辩看待，有的方矢，谨严措置。
2、成立一支团结协作的班干部集体
作为班主任，在接手某一个班往后，必定要花心思，设编制组建一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队。不能急噪，要细心不美观不美观不雅察看、体味，不要怕在组建班干部上花时刻，班干部组建好了，班级治理的效益也很较着。这个班干部集体，巨匠进修全力，成就较好，在同窗面前能抬得初步，说得起话有小我威望；敢说敢管，各负其责，班里各方面工作便于睁开和实施；团结协作，有凝固力，正气胜过邪气，慢慢组成学生的自我治理。这样，既锤炼于学生的组织和协调能力，班主任工作也较完美些。
3、成立组成与各任课教员的实时沟通习惯。
班主任教员也任课，不成能面面俱到，随时就在班上学生班干部的治理也有必定的局限性。所以，班主任要与各科任课教员成立并组成一个实时交流沟通的习惯。实时，就是发现问题实时措置；习惯，要求是经常性的。发现问题，班主任理当实时措置，毫不迟延和顾息，将问题措置在萌芽状况，避免排场境界的扩年夜。与任课教员沟通，周全地体味学活跃态的思惟和步履，也为班级的任课教员尽可能地建树一个较为精采的教学气象。
4、成立班主任教员在学生中心的声望。
班主任要实施对班级有用的治理，班主任教员必定首先要严酷要求自己，成立小我在学生中心的威望。这样学生才能尊敬你，拥戴你，听的的挑唆。由此，要求班主任：⑴身正，为学生做典型；⑵公允，对所有学生能够等量齐不美观，公允合理；⑶透明，措置问题，传递全班，教育学生本人，影响，威胁其他学生；⑷实时措置班级问题，不迟延。
5、寄望几种关系的措置，正视细节治理。
1、在班级治理中，在看待学生方面，寄望措置好“严”与“松”之间的关系。“严”要寄望规模及水平，“松”要有针对性，寄望措置的“爱”和“宠”之间的关系，每个教员、每个班主任都要一颗慈善之心，对学生关心珍惜，出格是看待“双差生”。但不要给学生过以好神采。假定班主任与学生嘻嘻哈哈，没有了尊幼巨细之分，学生不怕班主任，那你还若何治理呢？
2、治理班级过程中，寄望措置好“管”与“导”的关系。实施《中学生守则》和《中学生泛泛步履规范》，要以“导”为主，以“管”为辅助，重在“导”，而不是“管”。学闹事实是学生，他们有各自特定的思惟编制，思惟编制和长短不美不美观念，措辞步履有较除夜不合，只要班主任因材施教，长于教育，班主任也就好治理了。
3、正视细节，正视学生进修和糊口中的细节，多深切学生现实、多不美观不美观不雅察看、多体味，发现每个学生的益处和拿手，方面教育，促进其成长和进展。
4、晓之以情，动之以理。中学生根底上懂事了。专心教育，生效会好些的。如：学生抽烟，班主任发现往后是狠狠地训诉一顿了事，仍是将中学生正在长身体，抽烟有甚么风险，让他从心理上戒烟，那种下场好是不言自了然。
5、经常性地与家长多联系，多沟通，配合关心学生，配合催促学生进修，完成功课，改失踪踪坏习惯等，组成多维机制，阐扬各方效能，促进学生健康，周全地成长。
每个教师都可能兼任班主任工作，这是教师职责地址。但以上所说对某一个具体班级也没需要定管用。但只要我们把教师作为自己的一种崇奉，爱岗敬业，尽职尽责，竭尽全力，我想我们的班主任就必定能够做好。感谢感动巨匠！
优良班主任经验交流会的讲话稿2
20xx到20xx一年半的班主任工作时刻，是我教学工作中成长最快的时代之一。班级的治理工作使我悟出了治理者，每小我又都是被治理者，从治理与被治理的脚色转换中寻觅最好的定位。
上学期最早的值日班长制成功地将本班从泛泛治理的末位晋升到第四，从泛泛班级治理到睡房治理可以说是悔改悔改，获得了泛泛治理前进前辈班级的名望。更首要的是让学生体验到班级治理的辛劳和做主人的欢愉，调动了学生的积极性。本学期在此根底上又延续了两个月，新的问题闪现了，学生认为过度简单，而失踪踪去了旧日的热忱，竞争不足。若何提高学生的积极性又摆在了面前。为提高竞争，倡导竞争，期中往后，在原本值日班长的根底上，提高周班长的地位。具体做法是以组为单元，先选出负责同窗每组两名，实施泛泛治理每周组承包制，各组承包一周。
1、凡想到的事，马上就去做，不要怕错。
任何新事物的实施过程中总有一些问题，有问题是正常的，我校在这方面充实相信教师，不外量干予，也使我能罢休进行斗胆的考试考试。在泛泛泛泛，我脑子中经常会闪现一些设法，可是这些设法经常是过一段时刻就健忘了，是以我泛泛泛泛带了一本小簿本，记实下来。这些设法很快就实施到了班级治理和教学中，收成颇丰。好比，班级治理组承包制出台前，我在寻觅一种能提高学生竞争的治理编制，直到一天看到一本杂志上提到分组治理，我倏忽我认为很是有用的事理。我感谢感动打动上天给了我一个很是勤恳的脑子，在我很是坚苦的时辰给了我聪明。我感应传染班级治理要勤用脑，少出手。试想，一个有着53人的班级，班主任只要动动口甚至不动口，就可让学生有序动起来，是何等超脱，何等境地。可是，我还不能达到，我要朝这方面全力。
2、要有一个好的班委，可是我没有。
几近每次国旗下讲话都提到某某同窗是班主任的好助手如斯，可见班委在班级治理中的首要性。可是一个好的班委很难，让他们进行创作发现性的劳动则更难了，作为学生，进修是首要使命，不成能也不合现实花除夜量时刻来进行治理工作，当然学生也很欢兴奋乐喜爱做。是以，治理工作不能只让几小我来做，要让全班同窗动起来，每小我都是贯通，只考虑了短短一段时刻，第二个礼拜，班级治理组承包制就实施了。
3、实时总结，实时改削和调剂。
班级治理当然有必定的纪律，但不能移植。每个班级的气象纷歧样，此外班级的治理经验在此外一个班可能行欠亨。是以，在一种治理实施过程中，过程后都要实时做好总结，实时进行改削，使治理编制在实践中不竭的.改良和充实，完美，使之更合适本班的气象，在不竭的总结中提高。如班级治理组承包制，第一礼拜实施下来，还有良多问题，第二周便实时作了调剂，该周的每周校评选是第五名，第三周又作了调剂，第三周的评选到了第二名。假定当初等全数想妥了再去实施，我估量早流产了。
4、班级治理不单是班主任的事，更是学生的事。
当然此外班级的治理经验在此外一个班可能行欠亨，但我感应传染，治理理念理当有不异的处所：以酬报本，学生是班级的主人，班级是学生的班级。有了这类理念，我想除夜标的方针就不会错。在治理过程中，要实时与学生沟通，如期中后实施的班级治理组承包制，我先把自己的设法奉告了同窗们，然后召集了部门同窗进行座谈，在第二个礼拜竣事时，我也召集了各组治理的同窗座谈，调剂治理编制。我感应传染治理者与被治理者不应该是坚持的，我的理念是：今天你是治理者，明天你是被治理者;人酬报我，我为人人。班级的事是巨匠的事，班级的名望是同窗的。
优良班主任经验交流会的讲话稿3
列位率领、班主任巨匠好：
就20xx届我带班所感所悟，分享给巨匠。
我所带的高三9班，是经由“除夜浪淘沙”的不凡班，文理分科后的通俗班，后又容入了次重点班汲引、体育班的组建后剩下的及文科容纳不下的最后20多名，组成了“除夜买办”，班上迟到早退屡教不改有之，上课睡觉下课混闹有之，踢门钮锁对师不尊者有之，死缠烂打手机依托者有之，真可谓“猪八戒办生——怪物上齐了”！
我受年级率领之托，担负该班的班主任。
我首先做好了思惟预备，随时听候率领的呼叫招呼，同时也切确熟谙我班的气象和工作使命，维稳和进修任重而道远。
首先把思惟教育放在首位。
一是注首要成才必先成人。操作夕会、班会，在教室外、办公室对学生进行珍惜生命，安然教育，顺应社会，遵纪守法，尊老爱幼，感恩教育，学会做人，做人要有道德底线，孩子是怙恃激情的纽带，家庭的但愿，孩子的健康成长能使家庭加倍温馨。后背教育：如北除夜化学高才生吴谢宇弑母案；上海浦东机场日本留学生弑母案；音乐王子撞到农民工又返回辗死等。成才但失踪踪去了做人的道德底线。
二是正视教育的编制编制。
对桀骜不驯的学生，先不美观不美观不雅察看，摸清脾性。脾性斗劲打动，干事不看向，不想后果和以若教员生气为乐的学生，一般先不要理他。他站起来想和我谋事的时辰，我都还说“你历害，你行，你请坐。“让他感应传染到凝惑和无聊。若有学生背纪，教员跟他谈话，还手背在背后、写意失神的，仿佛是他在跟教员谈话一样，我就因人而易，叫他蹲着或站在台阶下，让他长个记心。当然有的极端学生不蹲或激情打动，我还说“好了，好了，你畴昔。”这不勉引其他学生不满，我会说“一只手5个手指一样吧，你们也一样，有想考学有但愿的同窗，教员不想抛却。”让他感应传染教员攻讦他是对他的正视。每小我在气头上都等闲过极，事后沉着下来，都有些后诲。在他神采好的时辰，叫他过来用换位思惟和他谈话，让他知道，我其实不是怕他或若不起他，是给他肃静。这就是脸上一巴掌，嘴里还要塞颗糖。
三是要一事同仁。
进修好的，进修差的；听话的或不听话的；长得斑斓的或不斑斓的。都要一事同仁，常此以往，成立只对事而不合错误人。我干事是有原则的和底线的，与学生既慎密亲密又有鸿沟。
四是做到心平气和。古话说：活到老，学到老，还有三分没学到。教育学生不是一蹴而就的。学生有你的烈性，我有我的缠劲。学生不犯短处，那就不是学生了。一般我不说过极的话，此刻天我不把你若何，班主任我不妥了等，要做到看待学生就像看待自己的后世一样。今天在班上生了气或碰着尴尬的事，不要感应传染在学生面前没体面，成立不了威望，第二节课又象甚么事都没有发生过一样进教室，因为日子照样还要过，哭是一天，笑也是一天，我还不如欢畅的笑一天。相反，我会对学生说，我就家你们怙恃一样，生孩子的气和跟孩子争你输我赢，显得我没有宽容心，小气。常言说：宰相肚里能撑船。久了，学生不会看不起你反尔还畏敬你。这是年青时因人情欠好掌控的。此外随时保留勤学生乞假条存根和家长打的电话号码，以便联系学生。
其次细化工作法度楷模：
第一步是养成教育，养成精采的习惯，如早自习按时进教室，首先刚最早一段时刻，我坚持天天按时进教室，给学生做好表率，也亲自抓迟到的学生，更有说服力，时刻长了学生就慢慢养成习惯。
第二步是抓学风。平行班，刚最早要求不要太高。要肄业生少睡觉，少玩手机，少抽烟，进修以根底为主，奋斗方针先力争顺遂经由过程学业水平考试拿到卒业证。对学生来讲，斗劲现实，若刚最早就提高考，学生太难就成了废话。因为是平行班，没了奖学金之争，被架空出班的危机，所以要肄业生考试成就真实，才能把考试作弊的学生排在最后一排。
第三步是抓高考备考。经常鼓舞鼓舞激励学生考上二本比重点班都驰誉望；高考分数高我们教员开着去家里比高考考上的学生还有人气；结壮进修的学生评助学金，集体订一套填报自愿用书奖励给考上二本学生等编制鼓舞鼓舞激励学生进修；谁考上二本上学路费津贴发给谁等。不要消极学生的抉择抉择信念。如：你们这成就离考学差的远等。
经由全力，使我班班风愈来愈浓。获得了高考一个使命两个奋斗方针的使命，其中张京阳、陈阳超接近一本线，学业水平考试全班理化100%经由过程，安然工作零发生。高考后班上学生给我发来了感谢感动打动短信：“感谢感动打动您教员！你在这两年中教会了我良多做人事理，你永远是我的.教员。…”。高考后，爱乞假的李锐锋同窗也给我发来了微信：“教员，感谢感动打动你对我的包容，才使我完趁髅疬中的学业，我永远是你的学生”。无数事例奉告我：教育学生不单要有爱心、细心，更要有耐心，要做到“润物细无声”。
最后，针对我班讲几个事实：一是廖永森连我班踩线都算不上，他在网上自学日语，高考外语成就很高，总分超出二本线30分，这提醒我们，教育者要长于阐扬学生的益处，尊敬学生的选择，阐扬学生的益处；二是男生和女生在教室接触过密，手机依托太重等等，这些声名做为一名教育者，我们还任重而道远。
有一名班主任教员曾说过：“每个学生都是一朵花，我们静等他的开放。”我要说：花开了，才能让更多的人感应传染到他的芳喷香！只要我们支出了，总会结出丰硕的果实。
感谢感动巨匠！
优良班主任经验交流会的讲话稿4
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠好！今天，要我代表经管系做班主任工作经验交流，切当感应有点不太自然，因为在班主任规模里，我仍是个新手，仍是第一次当班主任。我的讲话谈不上甚么经验介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不妥的处所敬请巨匠攻讦匡正。
这学期，我担负的是会计预科和中会专业班主任，班上51位女生，1位男生。面临这一个班级体，我参军训最早就坚韧不拔用“五颗心”促进班风和学风。
第一颗心是：责任心;
用率领的话来讲，这也是我的脾性抉择的——工作责任心强。我坚信孔子说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。所以作为班主任我处处以高度的责任心作出表率，如：戴工作牌，不迟到，当真实施各项职责。本着对学生负责的精神去睁开班主任工作。
第二颗心是：爱心;
爱心是前提，首要表此刻：酷好班主任工作，只有酷好这个岗位才能把班主任工作做得好。其次还表此刻：关爱学生，即要关心学生的糊口，又要关心学生的进修。我记得班上的袁丽琴同窗那天午时从武冈赶来军训，眼睛肿起好除夜，把她孤立叫到办公室，体味才知她感应传染人生地不熟，不想来读，是家里逼来的。她仍是想回去，后来做了良久的工作，给以关爱，并给她找了伴侣，而且延续体味她的动态，哭是哭了好几个晚上，但她感应传染这个气象的缓和，事实下场仍是留下来了。泛泛我也寄望多关心学生，体味她的糊口，家庭。出格是问题学生，便于知已知彼，找到她们的软肋，做工作易于战无不胜。从学生的根底气象来看，我们的学生除夜多在初中的时辰都是因为成就太差被教员丢弃，他们就像被丢弃的孤儿，十分盼愿获得教员的关爱。
第三颗心是：细心。
做到眼勤、脚勤、耳勤，勤进班、勤进寝;洞察班级每小我动态，发现问题，实时解决问题，决不迟延。对班级普遍存在的问题或是很有教育意义的问题，就作为德育教育的一个题材进行教育，如上课第一天，我就发现巨匠看到了那数学书都打退堂鼓了，因而我在第一堂德育课，我就给学生们上专业思惟教育课，让每个学生有了了了的进修方针，当然就会有好的班风了;又若有学生趁要交模块考试费就向家里棍骗多一点钱，我就在德育教学“诚信”对一个会计是一个何等首要的道德，并引深到我们此刻的糊口、进修，让学生学会了若何做人;又如女同窗爱搬弄事非，我就教学“宽容”“建树协换班级”等，这样让学生更等闲更正短处错误，学会做人。当然自己的上行下效在泛泛工作深深地影响着她们，所以我时刻寄望自己的形象。
第四颗心是耐心;
班主任工作是一项持久耐艰难的工作。良多时辰需要班主任持久、几回再三、耐心去工作;出格是学生犯了短处，更要有耐心地去教育，尊敬她的人格，教育她甘拜下风那就起到了最好下场。
第五颗心是：宽容心;
宽容心首要表此刻对学生的尊敬和理解，尊敬学生的感应传染和选择，能够与学生齐截对话。因为职校学生的素质不是很高，每位学生都或多或少会犯错，在学生犯错的时辰需要班主任的精心教育，并留给学生改错的机缘。
最后就是要与学生多谈心
“亲其师，信其道”。班上的一个小女同窗，曾同我说：“当然她多年只有妈妈了，但她仍是不能谅解妈妈犯下的错，让她没有了爸爸。”这个学生因为家庭的启事，在黉舍里也老是小问题不竭，但她就怕我，也听我的话，后来仍是学会了谅解她的妈妈，领受了她的妈妈。我自己也感应传染到很欣慰的。
人数多的班级，要有凝固力，达到人心齐、泰山移的下场，还真得下一番功夫。班级团结了，才会有好的`班风和学风。我记得那时军训的第二天，范涛教员就来找我了。我们连是一盘散沙，我知道这对往后的班级培育汲引意味着甚么，所以坚持天天搜检、带动。后来得了二等奖，学生的凝固力、战争力、自抉择抉择信念一会儿提高了良多，从后来班上的五次得奖充实的证实了这一点，每次得奖后我都实时的总结，让每个同窗都自年夜起来，每个学生都感应传染做为班上的一员是侥幸的，响应地巨匠也会都来关心班级得分，争夺做到不迟到、不早退，写广播稿人人介入。这就是我事实下场想要的下场，凝固力强，学风好，班风好。当然离黉舍的要求还有必定差距。
班级的治理，靠班主任一小我是不成能有达到预期的下场的，所以我有一支好的班干戎行伍，此外就是要感谢感动打动任课教员的指导教育。
我做的也是一些锁碎事，不足挂齿，在前辈面前是布鼓雷门，不合错误的处所还请多多指教！感谢感动巨匠！
优良班主任经验交流会的讲话稿5
尊敬的列位率领，亲爱的教员们，巨匠好：
首先很感谢感动打动在坐列位对我的撑持、相信和鼓舞鼓舞激励。嗣魅真话，面临你们，我有一丝的怕意，事实你们比我更优良，但我却肩负了所有的重担，我仿佛感应传染我是那样的缥缈，但事实如斯，让我谈经验，我真的无从谈起，事实我没有甚么出格的经验，在此，我就若何治理xx班，谈谈我的做法。
1、抓点滴，更正习惯。
我所接手的阿谁班级，刚最早时，学生各个方面起码不合我的“口胃”，学生随便性很除夜，有一点想干甚么就干甚么的味道，好比午自习，学生可以随便下位，随便出教室，且美其名曰：交功课、问教员；男女学生的书包一般都是休闲包，女同窗的发型都是一样------一边倒；男同窗的头发以他们的话说：之前搜检都能过关，此刻若何不成了呢等等，这些我都看不惯，接手阿谁班后，我对此进行了措置，更正了他们心中的尺度。以剪头发为例，第一次文明礼仪除夜搜检前，我给学生几回再三强调：剪头发应达到的尺度、不剪头发的后果等，功能第二周来，起码有七八个男生的头发不及格，因而我就出手充任了剪发师，我专心在某个男生头发上剪出凹凸不服的发型，成心刁难他，其余几个见了也乱了四肢步履，功能收到了“杀一儆百”的下场。此次的“出手”让学生除夜白：达不到我的要求是不成的。当然这也要感谢感动打动学生的仁慈和配合。我班的男生快乐喜爱把外面一件衣服敞开，以示“萧洒”，我最早给他们讲：假定你热，请脱失踪踪外面的衣服；假定你冷，请把衣服拉好，你这样事实是热仍是冷呢？我也不乏讥讽他们：假定你里面穿的是皮尔卡丹，敞开衣服还可以现一现，此刻你和我一样，穿的既不是甚么名牌，又不甚么时尚，请拉好你的衣服，有的学生根柢不听，好比韩洋剑，我见他没有拉好衣服，就叫他脱下，我把他的衣服直接从四楼抛下，其他学生见状愣了半天。从此，敞开衣服的人不见了。在这一过程中，我不乏操作强硬手段，让学生震慑。
2、更正班风，成立正气。
我刚接手该班时，听学生说班上有“八除夜金刚”，他们在班上组成一股旁门左道，充任了“垂老”的形象，其他学生是敢怒不敢言，没有正义感，仿佛都习惯了那种麻木的状况，针对班上长短不分的状况，我首先抓典型，廖灿的位置给我留下深切的印象，开学报到那天，她和刘倩坐在一路，最早我给她讲这样的短处，她却对我持敌意，认为我多管闲事，后来的事证实了我的预言（刘倩流失踪踪），事后我找到廖灿谈话：假定当初我不给你调位置，你想你会有若何的功能？她默然不语，相信她在心里也在进行思惟斗争吧。然后我慢慢解体他们，刘鹏和钱科伟就是明证，当然他们此刻也和其他人交往，但频率较着削减了。我劝戒学生应和破损课堂秩序的学生较劲，那是因为他们破损了他人听课的权力，有一段时刻，让他们没有表演的场所。在这一操作过程中，我不乏操作“除夜棒政策”和“怀柔政策”。
3、改变不美不美观念，增强竞争意识。
这个班当然有诸多的“不是”，但也不乏有朝长前进心的孩子，戚云成就是其中一个，我接手时，他是年级第18名，经由一段时刻的接触，我较着感应贰心里的积极成分，但同时也有些抉择抉择信念不足，我找到他谈话，向他灌注灌注灌注贯注：进修上要有霸气，只要自己全力，相信自己，每个同窗都是可以战胜的，这类思惟同样成了他前进的动力，在列位教员和同窗的辅佐下，再加上自己的全力，第一学月考试，他跃居年级第6名，半期考试年级第5名。思惟意识抉择步履，张梦娟就是其中一个，我接手时，她年级46名，经由我几回再三做工作和她自己思惟的改变，此刻她跃居年级第16名，这样的例子还有良多。在好的进修气象里，有这样的意识，学生或多或少都有前进。
4、多多沟通，撮合人心。
我在学生面前几回再三强调我权衡学生的尺度：道德好最首要。道德抉择你的人生，进修成就的吵嘴，只是你人生中的一段路，或许在这段路上，你比他人更优良，比他人更暮落，但请记住生成我材必有用，这些话，我班除夜除夜都学生愿意听，我就给他们讲我的肄业履历，让学生知道教员也是这样辛劳过来，才有了今天的糊口，这让那些勤于进修的学生除夜白：只有辛劳的支出才会有收成。我还投其所好，给学生讲NBA 、CBA，讲姚明，讲麦迪，讲刘翔；我还给学生讲风行、时尚的明星、影星-------听得那些学生赏心雅观，他们发现我竟然知道那么多，对我也另眼相看了。这样我获得学生的相信，就很等闲和学生打成一片。
5、用高尚的人格传染他们，用高深的手艺征服他们。
接手该班的第一个月，我天天都去下学，给学生留下了坚韧不拔的'印象；措置工作客不美不美观、合理，也给学生留下了很好的印象。在教学上，我快乐喜爱活跃的课堂空气，这类状况的组成，它取决于在课堂上时不时地幽它一默，在授课时，我经常插手自己的履历，用自己的措辞、动作让学生身临其境，学生在轻松兴奋中渡过，同时也让学生学到了常识，我小我认为这是教学的最理想境地，只有学生愿意上你的课，他们才会真心听你的话。
当然一个精采班级的组成，那是一项持久而艰难的使命，班主任要支出良多良多，科任教员的配合也相当首要，本班的学生在班主任面前都教安分守纪，这就是我们常说的：在班主任眼里，班上是一片除夜好前景，但我要强调的是：科任教员看到的步崆最真实的。xx班获得此刻的成就，离不开科任教员的心血，借此机缘，我代表xx班向我们的科任教员暗示衷心的感谢感动打动，我们的每点前进都离不开您们的辅佐，感谢感动您们的辛劳支出。
xx班像一棵破土而出的小苗，它的成长需要各个方面的关爱，我但愿它能获得更多的关注，让它茁壮成长，成为参天算夜年夜树。我的讲话到此为止，感谢感动巨匠。
优良班主任经验交流会的讲话稿6
列位率领，列位教员：
遵循徐校长的放置，今天我就先来献献丑吧！不外，今天我不是要谈甚么经验，我只是想在这里给巨匠谈谈我是若何作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感应吧。为了稳重起见，我仍是认当真真谛了一下，布鼓雷门地在列位高手面前卖膏药，请巨匠谅解。
今天我要讲的问题问题是：用真诚的师爱转化学生。
列位教员，此刻我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生出格凸起，危险学生总有那么几个，他们经常背反校纪班规。
针对这些气象，我必定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生步履习惯的培育，强调立正稍息等一些根底端方，采纳抓后头带其他的策略战术；在二年级，我是全力节制学生恶性分化，抓学生跛科问题；到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上闪现危险学生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：正视南风效应，攻心不攻城，班内工作自己措置。
我作班主任一般从叫醒、传染打动、转化等方面睁开工作：
第1、用真诚的师爱叫醒学生
我教育学生是先求情再育人，师刀令牌该耍的时辰就耍出来。即学生一进入我们黉舍，我就先设编制和他们弄好关系，让他们真正感应我的真诚，真正感应我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕（ke）不服，我是他们成长的带路人，听我的话只有益处，学生在教员面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲究良知，尊敬他人是人的美德，让学生在进修和糊口中自然地领受我的不美观不美观概念。对犯短处错误和短处的学生，我不是一味的训斥和讥讽，危险他们的自亏心，而是在情与理方面多作疏浚沟通工作。即便我偶然火气很除夜，也能够或许压住自己，不与危险学出发生摩擦，以避免自己的绝招难以阐扬。
在教育个体不凡学生时，我偶然也弄点心理奖惩，成心识地刻毒一下他，让他试试背反纪律后那种难熬可贵的滋味，然后再找适当的机缘教育他，给他讲事理，并出格地奉告他教员不管他有哪些风险。好比说此刻我班有个男生，泛泛自由涣散，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“良多同窗都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以进修提高不快。你背反课堂纪律，和你好的同窗都有定见，他们就是欠好说你。我感应传染我泛泛泛泛对你那么好，你功能还不给我体面，我若何想呀！廖教员泛泛把你看良多除夜多除夜，你却弄得我很难熬可贵！哦，你是不是是感应传染在这里念书很老火约？假定真是那样的话，爽性试一试，尔后我就不管你，你自己管自己？假定你真的感应传染太累，你可以安眠几天，我对其他同窗或教员就说你生病了好吧，也珍贵廖教员一概烦琐你。”我的话还没说完，他就说：“廖教员我知道了，我简直是没有管好自己，对不起你，我错了，廖教员你谅解我一回，我尔后必定能够更正，你相信我吧。此刻你不管我，我若何办嘛？别个都说你管得严，我仍是在我们班上安适些！”经由过程这番谈话，我就顺水推舟地谅解了他。此刻他果真变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他闪现几回再三，每次在我看见他时，都用鼓舞鼓舞激励的目光去看他，找机缘关心他，使他真正获得教员的缓和。
所以我们教员只要和学生先成立必定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊敬，多点理解，站在他们的立场上分化问题，与他们真诚交流，他们必定是会听教员话的。列位教员，此刻学生在黉舍一般最怕班主任教员，最惊慌请学生家长。假定这两样都不怕了，他们就很等闲酿成危险学生，让教员没法治理，那是早、晚都要出除夜事的。所以我们教员要用真诚的师爱叫醒问题学生，他们才能够按教员的意图去进修和糊口。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。
第2、用真诚的师爱传染打动学生
有这样一句话：“说你行，你就行，不成也行；说你不成，你就不成，行也不成”，这就是此刻炒得斗劲热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消弭了学生的惊慌感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个“行”字，激起了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自年夜；就这样一个“行”字，唤起学生对生命的酷好，看到人世间的夸姣；就这样一个“行”字，找到了学生对进修的欢愉感应传染，真正品味到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时刻的铺垫工作。就学生来讲，教员越是相信他，他进修就越勤恳，自抉择抉择信念就越强，就可以发生强除夜的进修动力。在我们班，我把每个同窗都算作我的伴侣，和他们都有必定的师生友情，我历来不用鄙夷的目光看待他们。对差生，非论是在谈心仍是闲谈，我老是寄望给他们心理暗示，让他们感应传染教员快乐喜爱他，认为他行，他有潜力，教员相信他进修抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不成怕，怕的是不总结。这样学生们就很等闲与我沟通和交流，很甘愿宁可核准帮我作事。我考验过多次，此刻这个班跟前几届一样，没有教员仍是也能上自习课，没有教员一样也有同窗管纪律。我们班此刻有个姓陈的同窗，他进修成就斗劲差，很奸狡，但体育成就斗劲好。我和他谈心时，我说：“此刻中考体育也有30分，你体育好，考试要占起手，假定你尔后考上除夜学，那你绝对是很吃喷喷香的，你知道吗，此刻良多若干良多若干好多单元都快乐喜爱艺体人才，那时辰还有良多人要凑趣你。”接着我又把他往后的各类前途进行了分化，让他真正看到但愿，说他只要把精神多放点在进修上，他必定很超卓。经由我多次长时刻的耐心教育，他事实下场改变过来，进修当真了。从此，每当他进修上闪现畏难激情触畏缩时，我老是设编制去鼓舞激励他，关心他，帮他设编制把差的处所补起来。我相信他尔后能够变好，启事很简单：那就是在他的背后有我和良多同窗用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在乎。我把这类作法叫住“闪光激将法”。
还有一件事对我感伤很除夜，就是上学期有一天要上早自习的时辰，有两个同窗走到下面坝子里倏忽跑起来，边跑边说：“喂快点，老柳站起那儿何处！”我细心一看，柳教员站在他们教室门口，难怪学生要跑。这声名教员的楷模和催促浸染简直很首要，这声名我们之前的作法没有错：学生上课我们上班，学生安眠我们再回家，多与学生交流要少出良多事。说良知话打时刻上的“紧跟战”那是没有编制的编制，或许真的我们此刻有点傻（men），干傻（ha）工作，老牛拉破车，把自己套起了。看吧，今朝校内外除夜气象就是这样不幻想，良多学生不听呼吁。有时我也怨这怨那，我们卖声息、吸、站讲台、看学生，其实太累了，学生还不理解我们。我们每个月当然多拿了一点班主任津贴，但也要憋到干良多的工作。
记得我刚插手工作时，我母亲作为一个老教师对我说的那些话很有事理，她说：“要当教员，你就要想到贫寒和劳顿，就要想到追求的是精神享受，当学生有前途的时辰，我们才能获得一点快慰。阿谁都知道岁月不居，天道酬勤，支出终有回报，但我们教员图获得啥子回报嘛！有时想烦一点，我们就像一个撑船工一样，学生坐在我们船上，我们先和他们弄好关系，不要他们在船上“乱版”，我们安然地把他们送到河对岸就好了。说其实的，我们当教员只要能够作到四不四避免，啥子都好办了：不放任避免更多学生奸狡，不亏弱虚弱避免更多学生恶习，不高压避免更多学生叛离，不威胁避免更多学生问题。”
列位教员事实简直如斯：我们只要先成立必定的师生友情，多点相信，多点辅佐，多点落实，真正起到楷模浸染，学生们就会跟着教员的挑唆棒转，教育家马卡连柯说得好：“教员小我的表率，乃是青年心灵开花功能的阳光”，所以真诚的师爱是可以传染打动学生的。
第3、用真诚的师爱转化学生
我和我们在坐的'列位教员一样，快乐喜爱与学生交流和谈心。也主张此刻多管一点尔后就会少管一点，我们此刻拟定需要的班规对学生尔后的成长很有益处。针对学生现实，我给以他们耐心、正视的辅佐，辅佐他们消弭懊恼，但愿他们把精神用在进修上。我经由过程身教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们教员的人格和魅力，让他们真正感应我们为他们支出的太多太多，让他们真正感应作了错事太对太不起他们的教员。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的后世是真的很关心，是真的很专心，是真的为他们的后世操碎了心，我们教员尽了自己的全力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用现实步履真诚地默示出来，让那些家长自觉地配合我们工作，撑持我们工作，让他们发真心里地感谢感动打动我们，钦佩我们。
工作中，我还很是正视“破窗子理论”，因为小洞不补必定除夜烂这是事实。今年3月《家教与成材》杂志刊登赵春《小错不姑息，除夜错不究查》的文章，说小错姑息是害人，除夜错再纠是害死人，包容不等于纵容，这是质的分歧。一个班没有问题不正常，但不能经常出问题，关头是看我们若何措置问题，若何作到防微杜渐，防患于未然。我当班主任牺牲了良多安眠和玩耍时刻去不美观不美观不雅察看和体味学生，不美观不美观不雅察看和体味他们的负面工具，以增强自己教育的针对性，实时更正学生的小短处，提高自己的教育能力。难怪有人说：初中初中，培育习惯不放松；枝叶强大靠养料，“二妈”管制太首要；多用严细和情理，过程功能自然好。从这些顺口溜可以看出来，学生在黉舍进修和糊口，班妈妈的浸染其实太首要了。较着我们只有作艰辛不懈的全力，才可能成为病人快乐喜爱的除夜夫，才可能成为家长认可的教员！
事实上，我们只要让学生真正感应思惟上有所前进，进修上有所提高，激情上有所知足就好了。真正让他们知道当然今朝自己不是的自己，但与之前的自己对比有前进就行，新竹高于旧竹枝这是纪律。自亏心人皆有之，盼愿获得尊敬是人内在要求，学生自然也不破例，一般年级越高的学生在这方面就默示得越凸起。还有，我最不快乐喜爱把自己的不足和短处错误过量地透露给学生，让学生组成消极心理，发生消极激情，影响教员本体态象，对自己工作晦气，我把这个作法叫住“包装威望”。我感应传染这类作法下场简直好，在我的印象中，或许是我的命运好，我教的良多届学生他们都斗劲听话，非论是凶的仍是奸狡的，他们都快乐喜爱做模样，也愿意做模样，愿意把良多工作奉告我，说良知话我当这么多届班主任，他们没有一个被赏罚，我感应传染仍是与我和他们真诚相赏罚不开的。所以我们要与学生以心换心，让学生除夜白教员仁慈的心，只要师生之间有了必定的师生友情，那甚么工作都好办了。教育家陶行知说得好：在实践中去尊敬学生，让每个学生都抬初步来走路。所以说我们教员只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生的。
总之，当班主任20多年，我认为作到“四心”是关头：自己工作尽心；家长对我安心；科任们有抉择抉择信念；学生能够安心。我们教员只要能调剂好心态，先成立真诚的师生友情，把自己该作的工作作好，学生自然也会设编制把他们该作的工作作好。人是有激情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不合，只要我们舍得花时刻花心血，我们完全可以用真诚的师爱叫醒学生，传染打动学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先求情再育人的理想境地。
好，今天就说到这里，说得不合错误的处所，请巨匠攻讦匡正，感谢感动巨匠。
列位率领、列位教员：
首先感谢感动打动黉舍供给了此次班主任交流的机缘，今天我只是想在这里给巨匠谈谈我是若何作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感应。有不妥的处所请列位教员与率领攻讦匡正。
我讲的问题问题是：用爱教育学生
跟着社会的成长，学生的思惟在发生着改变，加上独生后世愈来愈多，给黉舍的学生治理增添了良多坚苦，出格是我们黉舍，学生的生源质量在不竭下降，这就给我们班主任的工作提出了更高的要求；此外一方面，素质教育在不竭敦促，我们不能抛却每位学生。要让每位学生成为社会、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》：随风潜天黑，润物细无声，这句话来归纳综合我的班主任工作，下面谈一下我的一些做法。
1、用爱与学生交流
在泛泛泛泛的工作过程中，我要求自己以一颗仁爱之心齐截地看待每位学生，能够站在他们的角度去体验他们的心里感应传染，走进他们的激情世界。例如天天凌晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，碰着天冷或天热的时辰，提前提醒同窗们增减衣服。在班上我最爱烦琐的三件事：一是每小我都要寄望安然，身体是革命的成本。二是品行划定礼貌，成小事靠才能，成除夜事靠道德，一小我，要成才，必需先成人。三是要当真进修，我经常要肄业生换位思虑，让他们站在怙恃的立场，兄长的立场去思虑自己的步履，要知道感恩，知道回报。要让学生感应传染到教员对他的关心和爱护保重，让学生体味到教员很在乎每位学生，让他们有一个好神采投入到一天的进修中去。在进修上不偏袒、不不放在眼里、不抛却任何一名学生。尊敬学生的人格，做到严中有爱，严中有度。我班有一名学生田x，他是我们班进修落伍生，上课还经常有小动作，有时还有迟到、缺课现象，教员们经常向我反映，一天他伤风了，在卫生室打吊瓶，向我乞假，我操作班空到卫生室看他，询问病情，问他吃饭了吗？感应传染若何样？哪里不舒适？并打电话与他家长实时联系沟通，让家长安心。自此往后田x的进修当真了良多。言谈举止也有了较除夜的改变。
2、用爱与家长交流
班主任的工作离不开与家长打交道，有些家长经常向你密查学生的进修气象，更多的是个体落伍生的家长与班主任联系，我凡是为站在家长的角度，脚结壮地的与家长交流学生的进修气象，从不夸除夜学生的气象，设身处地为家长考虑，谅解家长的难处，我班同窗孙xx，家庭很是不凡，前几年母亲改嫁带过来的，有自闭倾向，少与人交流，前段时刻因为不凡启事高考没有报上名，他母亲来黉舍找我，想让学生继续上学，读完高中。我先与她聊了一下家里的气象，中了几个棚？比来忙不忙？然后给她分化了学生的气象，孙xx的进修，因为根底的启事，此刻的进修已十分坚苦，良多常识没法继续进修。嗣魅真话我不愿意他回来继续上学，可是看到他母亲：被太阳晒得红实足的脸，手上划破了良多口子，手上的皱纹里还有泥，我又改变了设法，再加上她的几回再三坚持，我赞成让学生留下来，事拭魅这也是我们黉舍的责任，让家长感应传染到黉舍具有人道化的治理。最后家长走的时辰说：李教员，感谢感动你！从家长的背影中我看到了她的无奈及对黉舍的依托与相信。
3、用爱措置不凡事务
05年我班有一名学生，在高三时，上网有瘾，经常晚上外出，我得知气象后，实时与家长联系，声名气象，家长来把学生领回去了，可是过了几天家长把学生送来，说：李教员，周xx在家也去上网，我们也没有时刻看他，仍是叫他在黉舍吧。我说：在黉舍万一出了事若何办？家长说：我们不怪黉舍，你给俺亲看了他点，尽可能不让他去上网，一旦发现实时通知我们，我们去找他。接下来的几周我经常晚上起来查宿舍，有时查到周xx上谭坊上网，有时查到他上黄楼上网，都实时通知了家长，并在家长找到学生后实时与家长联系，体味学生的气象，这类气象直到除夜约一个月后才竣事，此日凌晨，我发现周xx没在黉舍，给家长打电话，他母亲奉告我，周xx一早就回家了，说是骑自行车摔到了，腿有点骨折，在家医治。他自己也不认可出去上网。我马上意想到他又出去上网了，因为同窗们反映他老是早操之前回校，学生在黉舍受伤，班主任有责任。午时下学，我买了点生果，来到了周xx的家，看到他家的气象我很是心酸，三间低矮的土呸草房，外面的墙皮都失踪踪了，院墙有些都倒了，也没有修，屋内地面不服，有两张床，周xx躺在一张小床上，腿上打了绷带，正在输液，看到我去了有点遁藏的模样，我说：在家好好养伤，此外不用记挂了，你看看你这个家的气象，你必需好好进修，才能改变此刻的气象，你怙恃供你上学不等闲啊！至于上网的`问题，我只字未提。他母亲说：李教员，我们怪欠好意思，让你费心了，他必然又去上网了，回来在路上摔得。家长知道学生上网摔得，若何不找我的责任，反而自己感应不安，多是被我的真诚所打动吧！这位学生返校后，没有再上网，进修上抓的很紧，也很自觉，但事实落下的太多，只考了一所专科黉舍。
旧年秋季，我在黉舍外面，有人与我打呼吁，李教员。是周xx的母亲，他自年夜的说：周xx这很好了，考了公务员，在济南统计局上班，那时多亏了你。我先是受惊，后又笑了笑，那都是我们教员理当做的。那时谁能想到一个节衣缩食上网的学生，今天会在统计局上班呢？这也可能就是师爱教育的力量吧！
总之，我们班主任只要能调剂好心态，先成立真诚的师生友情，把自己该做的工作做好，学生自然也会设编制把他们该做的工作做好。人是有激情的，学生是有良知的，只要我们舍得花时刻花心血，我们完全可以用真诚的师爱叫醒学生，传染打动学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先求情再育人的理想境地。
优良班主任经验交流会的讲话稿7
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠下战书好！
首先，感谢感动打动黉舍为我们交流班主任工作经验供给了这个机缘，让我们得以彼此进修，配合前进。同时也感谢感动打动黉舍率领的相信，给我一个珍贵的机缘在此向巨匠进修和分享。
班主任工作，我只有两年的履历，与列位对比我就是一个学生，在坐的良多班主任都做得比我好，都是我师傅级此外教员，在这里讲话显得夸夸其谈和布鼓雷门，在此讲话，让我感应有些忐忑。
对我来讲，担负高一11班班主任的一年是摸着石头过河的一年，担负高二5班班主任的一年是批改的一年。本着进修的原则，借用这个珍贵的机缘，从年青班主任的角度把我在这两年里的得失踪踪（不敢讲经验，也谈不上经验）和思疑，与巨匠进行交流，但愿能获得教员们的指导。
1、对班主任的熟谙
当班主任至今，我一贯都在思虑这么一个问题：在一个班级中，班主任事实理当定位于一个甚么脚色？
在当班主任初期时，我认为班主任就是一个班级的治理者。基于这样一个设法，功能是事事费心，就像长城的一块砖哪里需要哪里搬。因为经验窘蹙，治理下场欠安，自己就买了几本班级治理方面的书当真进修，感伤很深，收成很除夜。此刻回头反思，我认为，班主任理当而且必需是一个班级的率领者。治理者与率领者有着素质的分辩。
那么，甚么是治理？甚么又是率领？
治理——管制、措置，它是治理者对被治理者外部施加的一种节制。被治理者是被动的、甚至是消极的。
率领——引领、导向，它是一种率领者对仆从者无形的率领和导向。仆从者是自动的、积极的。
治理者履行，率领者立异。
治理者连结，率领者斥地。
治理者节制，率领者鼓舞。
治理者摹拟，率领者创作发现。
治理者关注短时辰，率领者关注持久。
经由这几年对班主任脚色定位的反思，此刻我认为假定我们把班主任仅仅简单地定位于“治理者”，可能会导致只见“事”而不见“人”，只见树木不见森林。这样班主任工作既累，下场可能也不太理想。假定我们把自己定位于率领者的脚色，我们就应不竭地经由过程自己的影响力，率领全数班级朝着弘远的方针奋进。真实的率领者就是能够影响他人，使他人仆从自己的`人物。所以，我感应传染面临这么一个有70个学生组成的班集体，我们班主任应把自己定位于率领者的脚色，经由过程我们自己的人格魅力，经由过程我们无形的影响力，把学生吸引到我们四周，不竭地鼓舞鼓舞激励他们，从而不竭前进。
2、成立精采的外在形象——进而成立威望
班主任是班级的焦点力量，是班级的形象代言人，班主任的工作气焰抉择着班级的气焰，可以说班主任的形象就是班级的形象，是以若何须定班级的形象就是若何成立班主任形象的一个问题。班主任，要想做好班级治理工作，就必需要成立好自己精采的外在形象。我的一些做法是：
1、勤剪发，勤洗头。头发长了不精神，头发不洗也不卫生
2、勤洗脸。回抵家就洗脸。
3、勤擦洗眼镜。让眼镜敞亮，便于打欢畅灵的窗户。
4、勤擦皮鞋。
5、上课穿休闲装。西装革履一身正气，有教员的威严；休信步履，有教员的平易敬人。
6、天天两次刷牙。学生问问题时预防口吻。
7、刚买的新衣服，先在晚自习时穿进教室。
有个成语叫赏心雅观，我就是经由过程对自己外在形象的清理，让自己在学生面前能够做到雅观，进而赏心，给学生一个清爽有生气的班主任形象。当然上述做法只是针对我小我的特点所做的一些工作。
3、班级治理理念——治理是盯出来的
我想没有人对盯班的现实下场发生思疑，最简单的编制经常是就有用的编制，盯班就是最其实、最简单，最有用的编制。在高三奋斗的日子里我仍要千方百计的多跟学生在一路，把盯班进行到底。盯班既要有着眼点，又要有落脚点，对盯班要掌控住三个“关头”：
（1）盯班要盯关头时刻。一天中，学生自立进修的时刻经常是最等闲闪现波动的关头时刻。也就是早上6：50——7：40的早自习、午时13：10——14：00的午自习，晚上18：00——18：00的晚辅自习、和除夜课间勾当等。这些关头时刻我们都盯上了，也就盯在点子上了。
（2）盯班要盯关头学生。这些关头学生首要有两类，一类是尖子生、临界生；一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生，我们的成就就获得保证了；抓好了问题学生，我们的班级秩序就获得保障了。对以上两类学生，我们要时刻盯上、慎密慎密亲密关注。
（3）盯班要盯关头事。凡是能够直接影响班级秩序，发生卑劣影响的事务，我们必定要重点盯上解决。例如高声吵闹、破损课堂自习秩序，迟到、缺课等，这些事务我们必定要提早设防，闪现往后当即解决，避免他们影响班级的除夜局。
一堂课中，在离下课2—3分钟时学生就做不住，假定教员有提早下课的习惯，那么可以说每节课的最后2—3分钟学生就最早坐立不安。看到这一现象时，我的做法是按时上课按时下课，这样学生就组成不到下课，不安眠的习惯。
俗语说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我始终认为，严酷要乞降治理学生既是对学生最除夜的尊敬，又是最除夜的爱，也是教师的天职。我们要让学生在教员的治理中慢慢养成精采的步履习惯。因精采的步履习惯是人生平最除夜的成本，我们生平都在享受它的利息。
4、治理的具体编制
1、正视入微，周全治理
作为一个班级治理者，更理当抓住小的苗头以预防问题的发生。在此，我想谈一谈班级细节治理问题。何谓班级细节治理？班级细节治理就是在治理班级时发现那些暗含玄机、事关成败的小事与苗头，并对这些小事与苗头进行感知、洞察、思虑和措置，从而呵护班级正常成长的一种治理编制。假定班主任能够关注细节，而且实时安妥解决这些细节问题，班级治理便可以避免良多失踪踪误。要做到见微知著，从细节中熟谙学生。前人云，阅人以微，说的是看人要从细微的处所去熟谙。
优良班主任经验交流会的讲话稿8
尊敬的列位率领、教员：
巨匠上午好！
孔子说：机不成失踪踪，时不再来。作为一名班主任，要长于抓住教育学生的“机缘”，就是要求要针对学生的心理特点，选择和应用最合适的编制和手段，在最有用、最易发生浸染的时刻段对学生进行教育。班主任要充实操作好“时刻”这个客不美不美观前提，当教育学生的“机缘”未到时，要长于期待；当“机缘”到姑且，要当即抓住；当“机缘”已过，应长于迂回并创设、捕捉此外的“机缘”。
我们班有一名叫xxx的同窗。他是四年级的时辰从东羽小学转来的。他“妈妈”除转学那天送他来上学以外，就再也没来过。他的爸爸从事远程运输，泛泛泛泛都在外面忙，只有他年迈的爷爷天天接他下学。这个孩子当然心肠仁慈，可是步履习惯很欠好。写字潦草，衣服经常不换洗，坐在椅子上晃来晃去……我找了几回家长，可是他妈妈都不来，后来爽性奉告我她不是孩子的亲妈，不负责管孩子。后来我经由过程赵东羽的
教员体味才知道他是爸爸妈妈离婚了，他判给了妈妈，可是不知道甚么启事她妈妈不要他了，在上小学的时辰把他送到了爸爸这边，就再也没闪现过。我很心疼这个孩子，默默地关注他，经常和他说说笑笑，让他消弭来到新黉舍的惊慌心理。我还在班级多给他自我默示的机缘，除夜扫除我给他派活并实时让同窗们向他进修，端饭、吊水我都让他去，逐步地使他消弭了自卑的心理。只要他获得的点滴前进，我都采纳不合水平的鼓舞鼓舞激励，使他感应传染到了自己的价值地址，对教员和同窗发生了激情亲热感、相信感，愿意与巨匠心灵交流，变得阳光生气了良多，同窗们也很快乐喜爱接近他。可是这个学期闪现频仍雾霾天往后，他又闪现了每周一次发烧不上学的现象，而且每次都是上中学的哥哥给他乞假，每次我问他爸爸在家吗？他哥哥都说爸爸出车了，爷爷赐顾帮衬他。我的心理就最早有了一丝思疑，所以，在他又一次生病安眠一天返校后我对他嘘寒问暖，把他带到办公室，给他拿了伤风药，并丁宁他好好寄望身体……可是他对我的关心仿佛很心虚，甚至不敢看我的眼神。我就看准机缘和他打心理战，给他讲汉子汉坚定英勇的故事，还送给他一个口罩，他剖断不要。最后他眼圈红红奉告我，他们家搬到军粮城了，泛泛泛泛都是爸爸开车接他，可是爸爸一出车他就得自己坐公交，出格雾霾天他就更不愿意自己去挤车，因而他就“伤风发烧了”。看着他忸捏的模样我并没有攻讦他，反而赞誉他勇于认可短处，还承诺替他保密，鼓舞鼓舞激励他只要他坚持天天到校好好进修，期末获得好成就就给他发奖品，他兴奋地准予了。果真，期末他的成就前进很除夜。
我们班还有个学生叫XX，朝鲜族，因为家长新开了一家韩国摒挡店，没时刻管她，所以她根底上天天不写功课。找家长沟通，家长也只是和顺的`劝几句，根柢不起浸染。而且只若是没完成功课，第二天上午就会肚子疼，她妈妈还替她乞假。这样的工作闪现几回往后，我有点生气了，就奉告她妈妈：只要孩子病了就要拿除夜夫的诊断证实来才能给假。还找时刻和廉艺长谈一次，把她之前的成就和此刻成就做了一个对比，让她除夜白不写功课的风险。我还鼓舞鼓舞激励她给她以抉择抉择信念，我特意放置一个责任心强、进修成就好、乐于助人、耐心正视的女同窗张冰冰跟她坐同桌，方针是阐扬火伴的力量。事前，我先对这个张冰冰进行了一番谈话：为了班集体，不要不放在眼里她，要尽你自己最除夜的全力，耐心地辅佐他，催促她使其前进。当她有一天写完功课时，我就实时给以赞誉，给她发不凡奖品，使她处处感应教员在关心她。天天还特意给她家长写条，奉告家长留了甚么功课。在同窗们的辅佐下，她自己的全力下，此刻她各方面都获得了一些前进，期末考试这一段时刻天天都写功课。为此，我感应由衷的兴奋。我想：只要抓住教育的机缘，学生们总会一点点前进。
二十年来，我经由过程实践和试探在班级治理中，虽没有获得辉煌的成就，但也堆集了良多的经验，时局在变，教育在变，学生在变，作为班主任必定要进修新的有用的工具，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作是复杂而繁重的。只要我们播下但愿之种，捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，使每位学生都能洗澡在师生的关爱傍边，成为社会有用之才。
优良班主任经验交流会的讲话稿9
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠好！
首先感谢感动打动黉舍和级部率领对我的相信，让我讲话。率领给我放置这个使命，让我感应有些忸捏，因为在坐的良多班主任都做得比我好，我谈不上成功，更谈不上经验。今天，很侥幸能有机缘将我做班主任的一些心得体味向列位率领和教员陈述请示！
班主任是教育学生的第一责任人，肩负着黉舍的重托，家长的期望，治理的是被怙恃寄予无限但愿的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想。
之前，我看到这么一句话：“人道本懒”。人道趋乐避苦，惰性是很难肃除的，只能不时提醒与之奋战。要不竭地兴起学生的勇气与斗志，成立方针感，成立学生的方针，奋力向前。
在开学之初，我就警告学生营建一个精采的进修气象。
1、增强时刻治理
在时刻治理中，凌晨到教室后，起立站读，对迟到的学生，对他们进行必定的惩戒，好比站一早读，进行警示。不给学生划定恍忽的时刻点，晚餐后假定例定的一个时刻段内到教室，学生会遵循这个时刻段的最后的时刻进教室。我们级部是6点03分下学，我划定6点25分进教室舒适下来复习和预习。
2、连结班级卫生
在卫生治理中，班级卫生分拨到组，做欠好的在全班同窗面前睁开自我攻讦，并奉告同窗们弄好班级卫生是为了养成精采的习惯，为了愉悦身心，提高进修效力。借使假如班级卫生差，苍蝇成团乱飞，多媒体就没法正常操作，影响教学，苍蝇还会在学生四周嗡嗡作响，影响学生的思虑和进修。擦黑板不能留下上节课书写痕迹，否则会影响下一节课的授课。
严酷的`要求是最除夜的尊敬。奖惩功能是经由过程“惩戒”手段，阐扬惩恶、警示、鼓舞激励的教育功能，使学生学会“对自己的步履负责”。
首先要了了，“惩戒”不等于“体罚”。“惩”是手段，“戒”是方针。用适当的惩戒手段让学生除夜白“没有端方不成方圆”的事理，知道哪些鸿沟是不能超出的。俗语说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”每个班都有几个奸狡的学生，在教育转化他们的时辰应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严酷要求，又要给以最除夜的尊敬。严酷要肄业生，这样做，有的同窗可能那时很难领受，但总有一天他会想除夜白，会感谢感动打动你，但假定纵容学生，或看到学生背纪漠然置之，那时他可能感谢感动打动你，但时刻长了他就会恨你。所以，我对学生一贯要求严酷，背反了纪律，非论是谁都要按校纪班规进行措置。当然，一味的攻讦奖惩是不成取的，首先，应增强泛泛泛泛的思惟教育，防患于未然，其次就是，攻讦奖惩往后要给学生做深切的思惟工作，让学生除夜白教员的起点是出于对他的关爱。
3、严酷纪律要求
在纪律上严酷要求，用轨制规范班级泛泛工作。轨制是治理的首要按照，为此，我们也组成了一些班级治理轨制。纪律面前人人齐截，通俗学生要遵循，班干部更要遵循。班干部一旦犯错，奖惩加倍，让班干部除夜白，自己要起一个带头的浸染。课前自习和晚自习要肄业生早到，晨舒适，早进修。天天城市让班长记实班级气象，我会按期与班长交流，询问班级气象。发现问题学生，实时喊过来谈话，对他进行攻讦教育。同时也会去主任办公室拷贝监控录相，看一下学生的上课听讲气象和自习纪律，发现问题当即解决。在班会时，奉告学生，要团结一致，偏护同窗的短处不叫团结，发现问题并实时奉告同窗，这才叫团结。拉帮结伙是风险班集体的团结成长，同窗理当团结一致，配合进修，配合前进。通俗班的学生基秘闻对来讲较差，廉价能力较差，强调进修和纪律的首要性，组成一个精采的进修气象，并促进这类气象的组成。在班内养成团结齐心专心，奋力追逐，全力进修空气，是我们最理当做的。
以上是我小我的一些理解，多有不足。
感谢感动巨匠！
优良班主任经验交流会的讲话稿10
尊敬的列位率领、列位有同仁：
巨匠好，很是感谢感动打动黉舍率领给我此次机缘，让我与列位班主任们配合构和、配合交流作为一名班主任的经验与体味。
来到我们xx中学已一年半的时刻了，一进校就担负15班班主任工作，巨匠也知道15班是一个不凡的班级。孩子们都是来自农村，成就没有平行班学生好，家庭也没有平行班孩子家庭优胜，家长文化水平也不高，出格刚进校班上足有十多名同窗国语不会讲，也听不懂教员措辞，但xx镇班这些孩子身上有一种浑朴、仁慈的素质，而且他们都怀揣着一颗感恩的心面临糊口的天天，所以抓住这一特点，将它们身上的这一特点放除夜，使他们成长更快。今朝为止，我们班不管在体裁勾当方面，班级建树方面仍是进修方面都有显著的前进，但离我的方针还远远不够。接下来，我对我泛泛班主任治理工作做一个具体的分享。
在班级治理上：
我始终秉着两个词“爱”与“责任”，在泛泛中我可以用以下几个词对我进行归纳综合“父亲”、“母亲”、“小火伴”“百度”，那么提到父亲，巨匠能想到甚么？对是严酷，巨匠可能感应传染我不若何打学生。就我这个身高，学生都长得人高马除夜的，但我也是恨打的，在初一上学期，我根底就是充任了出格峻厉的父亲脚色，爱他们，可是让他们很怕我，他们见到我就像老鼠见猫一样。长此以往，班级纪律方面已慢慢平稳下来，此刻他们已组成了一种习惯，纪律方面一般不需要我若何去费心。除夜都同窗根底都可以管住自己，这也就学生自控力获得了提高。初一下学期初二上学期，我从一名严父又改酿成一名慈母，因为爱他们，我给以了她们我能给以他们的爱，因为学生们尽是住校生，他们衣服烂了，我会给他们缝补衣服，所以在我的办公桌上一贯会放着一盒针线。他们犯短处我也不会太用粗莽的编制去打他们，庖代的更是五花八门的奖惩，（良多若干良多若干好多都是汇集上平台都有的），好比说，学生之间打架，我不会先问谁的启事，一般我会给他们一个凳子，孩子们相对而站，脚尖站在凳子上彼此拥抱。谁先失踪踪下去我就先清理谁，两个同窗都怕自己摔下来，都把对方抱得死死的。在这个时辰，我会问他们抱着感应传染好仍是打架感应传染好？他们城市说抱着好，在他们抱着过程中，我会给他们进行思惟教育，这样下来矛盾化开，也增添了两小我的激情，长此以往，同窗们对我发生了相信，发生了依托。所以他们的良多若干良多若干好多心里话都愿意和我去分享，我也逐步就地走进了他们的心理，当你能走进他们心里的时辰，你的班主任工作做起来是会愈来愈顺。这样长此以往，你就成为他们的好伴侣，所以在九年级备战中考阶段，我想我的身份除过严父和慈母的根底上，我会酿成他们的小火伴，与他们在奋战中考的道路上同奋斗，同欢笑。为甚么说我是他们的百度？很简单，他们在糊口上碰着各类问题，他们城市问我，非论是糊口仍是进修都是这样的，其实有时辰我也不会，但我会去百度，不管我饰演着甚么样的脚色，我必建都是本着“爱”与“责任”进行的。
在进修方面：
我一贯用最笨最累的编制进行，虽然说我来到新疆只有一年多的时刻。但之前五年的工作，我一贯担负初中复习班的班主任，每年我所带的班级中考绩就也算不错。持久也总结出来了一些不是经验的经验，那就是天天奴才，所以就经常闪现任课教员在台上授课我排闼进班坐在后边的场景，这里我也想对我们班的所有任课教员说声抱愧，打搅你们了。还有早读，我会天天去抓，来到三中的第一天，我天天上班时刻根底都是8:30-8:40到校，方针就是抓早早读，天天比统一路跑线上的人多进修20分钟，长此以往一学期、一年、三年会多良多若干良多若干好多，泛泛泛泛一些不考试的科目，经常我也会占，对他们所学的常识进行查漏补缺。晚自习一周三天我会留下来，方针就是进行个体教育，良多若干良多若干好多班主任可能感应传染我是个傻子，把自己弄得那么累，但当你看到你所有的支出都获得回报的时辰，你或许感应传染你所有的累都是值得的。第二个宝典，也就是我初三的时辰要实施的就是刷题，让学生在打好根底常识的同时，多刷提，多见题型，多堆集，这样他们不管中考闪现甚么样的题型，不至于一筹莫展，出格对理科性的常识。对文科性开卷考试科目，我一贯采纳的编制就是“读”与“抽检”。好比道法科目，天天早读，我会让课代表从头至尾只给出的问题进行领读（课代表说问题，其他学生说谜底)到了午时，我天天会抽出半个小不时刻，拿出他们的道法课本。我随机说问题，学生用最快的时刻从树上找谜底，长此以往，它们的开卷考试科目查阅常识点速度就又快又精准，搜罗历史都是一样的，以长进修的几点仅供巨匠参考，没需要定合适巨匠。
在家校合作方面：
我用到的'编制就是先斩后奏，甚么是先斩后奏？就是学生在犯短处的时辰。我今天把他打了，打完往后，我会第一时刻奉告他的家长，说我今天把你的孩子打了，因为甚么打的。当你自动奉告他后他会感应传染你这个教员对他的孩子很负责，他不单不会怪你，而且还会感谢感动打动你。反过来假定工作是孩子自动说出来的性质就会发生改变。所以从头至尾我班的家长投诉。这样逐步和家长成立成伴侣关系会对你的班主任工作有很除夜辅佐。我们都知道学生教育不能光靠黉舍，家长教育很首要，所以每周我也会把黑板功课摄影发到群里的，不期望所有学生家长配合你，能有一半家长配合声名你的班级工作做的已很不错了。
班级文化培育汲引方面：
巨匠可以去看一下我们班班级安插。根底都是中国传统文化渗入班级文化培育汲引。学生一进校我就强调他们学好语文的首要性，我们都知道语文是最能提高理解能力的科目，出格对我们新疆的孩子。只有把理解能力提高其他科目才有望提高，所以在我们班的黑板前面有分进修组。名字根底都是语文古诗词例如说不美不美观《不美不美观沧海》队、《行路难》队、《出师表》队等等。搜罗我们的文化墙我取名分袂是“比学赶超”和春华秋实“让他们字里行间渗入进修，渗入中国传统文化。
巨匠都知道我是一个音乐生在艺术规模不管黉舍组织甚么勾当一般我城市拼了命地去拿第一名，因为自己知道自己的学生进修成就差，假定在其他方面不成学生的自年夜会愈来愈没有。只有在其他方面出类拔萃，学生才会有自年夜，逐步的他们就会对进修和黉舍发生欢兴奋乐喜爱。巨匠都知道初一刚最早我们班有好几个翻墙跑的学生，可是此刻一个都没有。
以上内容就是我想与巨匠分享的但愿对巨匠有所辅佐也但愿其他班主任有好的编制一路分享出来，为了我们自己的班级走得更远，为了我们三中整体学生的素质得以提高我们这些班头儿们一路全力。
好啦，以上就是我今天的分享，感谢感动巨匠。
优良班主任经验交流会的讲话稿11
今天有幸插手此次黉舍组织的班主任交流会，列位班主任的超卓讲话让我感应传染收成颇丰。旧年黉舍也组织过一次这样的交流会，这类形式能够很有用的进班主任沟通、交流，从而达到配合提高的方针。俗语说的好：“思惟碰撞才能够撞击出聪明的火花”。有这么好的间接经验，拿来便可应用，可以避免新班主任走弯路，何乐而不为呢?
记得我刚当班主任时，黉舍给了我一个班，一本收条，一本班主任会议记实本，然后就叫我进教室治理高一九班的新生。一个刚分入黉舍第二年的教员，可以说土地都还没有踩熟，就要去治理一群比自己小不了若干良多若干好多的高中生，在第一天晚上走进教室的上思惟教育课的时辰，心首要得都要跳出来了。站在讲台上面临闹热强烈强烈热闹荣华的学生，只感应传染叫在不竭地寒噤，脸也被憋得通红。那时辰只有警告自己，此外班主任也是这么走进教室的，我没有经验，但不能再丢了气焰呀，若是这第一次就把学生镇不住，往后漫长的治理之路还不知若何竣事了。
这一次的尴尬是铭肌镂骨的。往后我便除夜白做任何事要有备，俗语说“未雨绸缪”嘛。那往后我便进修此外班主任的治理之道。如刘教员、王教员，我经由过程在他们班上课的编制偷偷进修他们的治理之道，经由过程向众优良班主任就教的编制进修他们的治理之道。甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去研究。高三年级下期时，看别班的奖惩轨制，看别班的高考励语，坚持天天上思惟教育课，没话找话说，以此鼓舞激励学生斗志。出格是在带补习班的时辰，针对不合的学生，打电话招生时的措辞内容、语气腔调都要细加揣摩。，打第一道电话说甚么，做好记实，避免第二次打电话时内容几回再三，令人生厌。在班级人数少的时辰，为了稳住人心，若何做思惟工作，都要忖前思后。可以说，这一切都来历于心里的惊慌，试想假定我不战胜学生，就会被学生吃失踪踪。那是何等可耻的事。所以我进修，再进修。
回忆当班主任的点点滴滴，用两个字可以归纳综合“辛劳”。可以说每个有责任心的班主任都是伟除夜的。班主任做的是良知工程，塑造的是人的魂灵。班主任的步履、思惟、价值不美不美观念都深切地影响着班上的学生。所以练好内功，提高小我素质长短常首要的。在小我威严、气焰气派不够的时辰，我们的'时刻仍是有的吧，我们完全可以多守学生啊。“守事实下场是为了不守”，学生习惯守出来了，教员也就轻松了。
作为教科室这个部门，不能为班主任供给加倍宽广宽除夜奔放的交流平台。但我有一点粗浅的不雅概念，但愿能够获得黉舍和班主任的撑持。但愿我们的班主任能在班主任治理工作之余，腾出一些时刻对自我的班主任工作进行总结、反思，并以文章的形式反映出来。争夺能够做到一学期交一篇班主任心得。我们会在第二学期初评出班主任心得的等第，予以奖励，并以展板的形式在校内进行鼓吹。（这只是我的一个构想，还未和校长筹商）但愿获得校长和巨匠的撑持。
优良班主任经验交流会的讲话稿12
1、创作发现精采的进修空气，抓好班级学风。
身为班主任，抓好班级学风，是临危不惧的责任，因为精采的学风，是班集体的生命线。一个好班集体，是不是优良，最首要的是看它在进修上的默示。勤恳的学风是促进班级不竭成长的动力，可以有用地增强班级的凝固力和战争力。经由多年的试探，我认为在学风培育汲引上，班主任应注以下几点：
1、培育学生多问，勤问，好问，使学生育成勤思善问的好习惯。
在学生中，“问”是开启常识殿堂的钥匙，让学生自动发问，掌控进修的自动权，教师的主导地位和学生的主体地位都获得落实，教学相长，能起到事半功倍的下场。
2、严把功课关，使学生自力思虑，培育学生的战斗力。
功课是常识的实践，不交、迟交或剽窃功课是学生进修前进的几除夜障碍，作为学生不交功课，叫游手好闲。我要让进修委员、课代表在同窗中成立威望，进行功课的据守、搜检。二是组织学生成立“学生帮扶小组”，对进修差的同窗进行教育，辅佐，启发他们自力思虑，自力完成功课。
3、课后复习，课前预习并重，使学生育成自觉进修的好习惯。
课后复习和课前预习，是进修中很是首要的两个环节，是以，我很是正视。首先是让学生科学分拨课余时刻，有用地深化课内常识，弄好复习。二是让学生学会找常识重点，弄好课前预习。长此以往，学生们养成了自觉进修的好习惯，进修成就日渐上升。
4、进修编制指导
概念课
要正视教学过程，要积极体验常识发生、成长的过程，要把常识的前因后果弄清楚，熟谙常识发生的过程，理解公式、定理、律例的推导过程，改变死记硬背的编制，这样我们就可以从常识组成、成长过程傍边，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体味到成功的喜悦。
习题课
要掌控“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除听教员讲，看教员做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体味自动、斗胆地讲给巨匠听，碰着问题要和同窗、教员辩一辩，坚持真谛，更正短处。在听课时要寄望教员揭示的解题思惟过程，要多思虑、多切磋、多考试考试，发现创作发现性的证法及解法，学会“小题除夜做”和“除夜题小做”的解题编制，即对选择题、填空题一类的客不美不美观题要当真看待毫不粗心除夜意，就像看待除夜问题问题一样，做到下笔若有神；对综合题这样的除夜问题问题无妨把“除夜”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个斗劲复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出纪律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就可以凑成一个除夜题，即退中求进了。假若有了这类分化、综合的能力，加上有扎实的根底功还有甚么问题问题珍贵倒我们。
复习课
在数学进修过程中，要有一个清醒的复习意识，做一题，会一类；做一遍，会一串；慢慢养成精采的复习习惯，从而逐步学会进修。数学复习应是一个反思性进修过程。要反思对所进修的常识、手艺有没有达到课程所要求的水平；要反思进修中触及到了哪些数学思惟编制，这些数学思惟编制是若何应用的，应用过程中有甚么特点；要反思根底问题（搜罗根底图形、图象等），典型问题有没有真正弄懂弄通了，泛泛泛泛碰着的问题中有哪些问题可归结为这些根底问题；要反思自己的短处，找解缆生短处的启事，订出更正的编制。在新学期巨匠预备一本数学进修“病例卡”，把泛泛泛泛犯的短处记下来，找出“病因”开出“处方”，而且经常拿出来看看、想想错在哪里，为甚么会错，若何更正，经由过程你的全力，到高考时你的数学就没有甚么“病例”了。而且数学复习应在数学常识的应用过程中进行，经由过程应用，达到深化理解、成长能力的方针，是以在新的一年要在教师的指导下做必定数方针数进修题，做到触类旁通、谙练操作，避免以“练”代“复”的题海战术。
2、以身做则，处处做学生的表率
除夜教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师小我的典型，对学生的心灵是任何工具都不能庖代的最有用的阳光。”班主任的自己素质，道德涵养，班主任的一言一行，一举一动，无形傍边会成为全班同窗的表率。是以我必需时刻自律，用健康向上的心灵去净化教育气象，用当真、表率的步履影响学生的心灵。
3、真情投入，营建温馨协调的“家庭”。
正视激情投资，要做好班主任工作，不单要对学生严酷要求、严酷治理，还要充实体味、自动关心每个学生，把学生当贴心伴侣。不单关心他们的默示、进修和纪律，还要关心他们的.糊口和身体。操作一切可能的时刻和学生谈心、交伴侣。还经经常深切学生宿舍关心住校学生的糊口和家庭气象。遇事动之以情，晓之以理，积极鼓舞鼓舞激励、正面指导；要实施弹性治理。
要切确措置好“严”与“爱”的关系，纪律上要求要严，治理上松驰适度；要讲究“管”与“放”的艺术，了了“管是为了不管”，“管”是手段，“不管”才是方针。既寄望常规治理，更正视个体治理。开动脑子，采纳多种道路教育治理学生，在举手投足间让学生感应传染到教员对他们的快乐喜爱关心。出格是对那些来自农村、怙恃在外打工的留守学生，更是关心入微，倍加关心。自己窘蹙怙恃的爱，过周末回抵家里秋叶落满院子，心理一片冰凉！
4、干戎行伍的组建和培育。
一个班的集体面庞若何，很除夜水平上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的浸染，我称他们是“班主任的摆布手。“所以唯有稳重地汲引和培育干戎行伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简单与轻松。
被选的干部应具有较强的呼吁力和自我治理能力。干戎行伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需精心培育：其一，要鼎力赞誉干部益处，鼓吹他们的前进前辈事迹，辅佐小干部成立威望；其二，在鼓舞鼓舞激励干部斗胆工作，指导他们工作编制的同时，要更严酷要求干部小我在常识、能力、成就上获得更猛前进，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头浸染，亦即“以点带面“；其三，培育干部团结协作的精神，要能够经由过程干部这个小集体成立切确、健全的舆论，带动全数班集体睁开攻讦与自我攻讦，组成集体的组织性、纪律性和朝长前进心，亦即“以面带面“。事事落实到小我。了了每位学生在班级中的位置和责任，使学生体味到自己的价值和肃静。为调动每个学生的积极性，就要使每位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担任一项具体的工作，人人都为集体作供献，人人都意想到自己是班集体中不成缺傲幽一员。我在班级治理中成立起了一套“事事有人干，人人有事干”的轨制。它搜罗班干部治理轨制、值日生治理轨制和使命承包责任轨制。在这类普遍的介入过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的益处地址，从而组成责肆意识。
优良班主任经验交流会的讲话稿13
亲爱的校率领、教员们：
巨匠好！
俗语说得好：会写不会算，聪明减一半。我在这里把它改一改：我们班主任是会说不会干，聪明减一半。会干不会说，聪明要打折。是以，我今天在这里所说的，算不上是经验，只能说是我泛泛泛泛的一些做法，实不合用，能用不能用，因人而异。
1、班级治理
我首先要说的是常规工作，黉舍经常提到一句话：“常规工作常抓不懈”，这句话说起来等闲，做起来难。巨匠都是班主任，知道“常规”指的是泛泛规范。这“不懈”在我小我理解认为是紧抓不放，班主任工作千头万绪，我们既要带好自己所教的学科，又要治理好班级，只能用一个字来归纳综合：忙——忙得蒙头转向，忙得暗无天日。那么若何按要求做到“常抓不懈”呢？
1、收放有度，增强指导
我们是唯物主义者，知道任何事物都是辩证的，具有两重性的，是以常规工作要做到“收放有度”。我在班级实施一项治理轨制：组长轮流值日制，具体做法是：天天放置两位组长，一正一副，一周五天，放置十位组长，这十位组长是经由精心遴选的：既要有治理能力，又要有自我束厄狭隘能力，还要有统帅能力。当轮到这两位组长值日时，其他八位组长可以协助他们，组长之间既要彼此合作，又要彼此据守，因为每周二班会课，要对十位组长的工作进行评选，评出本周工作最超卓组长，延续五个周被评为超卓组长者可晋升为副班长，延续十周被评为超卓组长者可晋升为班长。
值日组长权力很除夜，这一天全权代办代办署理班主任治理班级的所有事务：早上要催促本组成员扫清洁区，带读，摆碗、分菜等事务性工作。（本组成员在这里要注释一下，指的是我们放置的值日表上的学生，我们班共有五十五人，天天放置十一人，五天正好放置完。）午时要催促本组成员扫清洁区，搜检教室卫生气象，禁止各类疯打、危险游戏勾当。下学时，值日组长既要介入清洁区、教室卫生的扫除，又要搜检卫生完成气象。最后关灯、关窗，锁好门，这一天的值日工作才算告一段落。
所谓“放”指的是罢休让学生自我治理。“收”指的是班主任要对值日组长的工作随时进行搜检，要做到冷暖自知。如闪现重除夜问题，值日组长措置不了的，班主任要实时出主张或亲自措置。
放与收是辩证的。罢休让学生治理班级既锤炼了学生治理能力，又促进了列位学生的自我束厄狭隘能力，还减轻了班主任工作的压力，一举三得。
2、人人自律，介入治理。
一个班级有几十小我，靠一个教员、几个班干部治理有时仍是不能做到尽如人意的，我们理当调动每个学生的积极性，让每个学生介入班级治理。是以我要求每个学生做到，卫生方面：我的土地我做主。连结自己坐位四周的卫生，禁绝有纸屑、垃圾，如发现纸屑、垃圾没有实时措置者，自行留下做卫生。进修方面：把细心当真做为习惯，把精采优良做为方针。泛泛泛泛完成各科功课时必需做到细心、当真，单元检测时巨匠遵循自己的能力，能达到精采就精采，能达到优良就要全力做到优良。纪律方面：管好口、手、脑。上课和各类会议时要管好自己的口，不要随便措辞。上课时要管好自己的手，要勤做笔记，不要做小动作。课堂上要管好自己的脑，做到勤动脑，积极举手讲话，积极与同窗交流自己的设法，揭晓自己的不雅概念。做到人人自律，人人治理，全数班级组成一种积极向上，配合前进的空气。
3、以班为家，培育爱心。
我经常奉告学生，班级是我们的家，同窗是我们的兄弟姐妹，我们要爱班级的每小我，爱班级里的每件工具。一年级下学期，我们班有一名同窗被发现得了再生障碍性贫血，当我把这个动静奉告同窗们时，有的同窗就地就哭了，他们个个画画、写信，人人捐钱献爱心，全班累计捐钱六千多元，有几位学生家长还亲自驾车前往武汉的病院探望。
汶川除夜地震时，我在班级讲述了一名教员为救学生，以自己的血肉之躯护着学生的气象。那时学生们听了哭成一片，泣不成声，一日之间捐钱达五千多元，是全校捐钱数额最高的班级。今年，我们班的何华卿同窗得病了，股骨头坏死，学生们知道后自动要求去病院探望，那一天恰是情人节，我和数学教员带着十位学生，由家长们驾驶四部小车前往探望。为何华卿送去了书、鲜花、牛奶、副食和现金。那时的气象让黄石市中病院的除夜夫们震动不已。
班级就是自己的家，班级的事就是自己的事。扫帚和撮箕坏了，何昊霖马上买来了；班级的黑板擦坏了，吴尚马上买来了；班级的日光灯坏了，学生又买来了……每个学生视班级为家，视同窗为家人，家和万事兴，巨匠团结向上，其乐融融。
2、家校合作
教育是一个系统工程，离不开社会、家庭、黉舍这三个主体。其中家庭起着不成替代的首要浸染。要想治理好一个班级，必需有家长的鼎力撑持，要想家长鼎力撑持，就必需和家长慎密慎密亲密关系。一个班级几十个家长，各个家长受教育的水平不合，履历不合，所处的气象不合，是以每个家长的设法也不不异。若何与每个家长和气相处，并获得家长对班级工作的撑持是要费一番心思的。
1、真诚相处，以心换心。
在与家长交往时，我不时寄望以诚相待，不扯鬼话，以心换心。我们班的何华卿得病初期，并没有激发身长的正视，是我和数学教员最早发现的，看到孩子走路一瘸一瘸的，我们多次催促家长带孩子去病院搜检。当搜检出孩子患的是股骨头坏死时，家长十分焦心。我和数学教员带着一些家长实时赶到病院，为何华卿设编制，帮他联系武汉的同济、协和病院，就教授做手术，给孩子供给最好的医治，何华卿的家长十分打动，也让其他的家长看到了我们教员待人的真诚，博得了家长们的相信。有一名学生家长自动奉告我自己家里的矛盾和忧?，我知道后，自动找双方谈心，帮他们化解家庭矛盾。家长们恶作剧地说：华教员是居委会主任，我们有事愿意找您解决。正因为我用真诚看待每位家长，家长们才积极撑持我的工作。
2、换位思虑，增强互信。
孩子是每个家庭的但愿，每个家长都但愿孩子各方面优良。可是“尺有所长，秤有所短”每个孩子的能力不合，他们阐扬出的潜能也纷歧样。我与家长交流时，寄望站在家长的角度想问题，尽我所能辅佐家长。有一名学生假名（牛牛）是插班来的，上课寄望力不集中，成就很差，历来没有按时完成过课堂功课，更不用说家庭功课啦。家长把孩子转到我们黉舍来期望值很高，家长自己抛却了工作专门管孩子，可是经常被孩子气得流眼泪，家长对孩子损失踪踪了抉择抉择信念，与我筹商，想让孩子留级。我劝家长不要这样，要看到孩子其他方面的能力，不要一味地强求孩子做自己没法完成的事。这个孩子很爱画画，我叫家长试着把孩子送去画画，经由两个暑假的操练，孩子画的画有模有样，插手角逐还得了优良奖。家长十分感谢感动打动，认为教员能从孩子的个体解缆，阐扬孩子的潜能，为家长分忧。
3、小处着手，坚持到底。
此刻除夜部门学生家庭前提斗劲好，家长也出格想尽自己所能给孩子们供给最好的进修气象和糊口气象。孩子吃早餐一贯是学生家长斗劲关注的热点问题。当然食堂尽自己所能让早餐经常换花腔，但无奈学生们仍是不爱吃。给我刺激最除夜的是旧年的'步履会，原定是下战书进行的，功能因天色改变改成了上午的3、四节课。巨匠想想：早上7：30吃早餐，有的学生吃一个馍或喝一点稀饭，有的甚至不吃。到了3、4节课还有实力吗？那次步履会我们班得了“0”分。有的家长奉告我说：“我儿子说饿了，一点劲都没有了，若何跑得动。”我就这个问题与家长委员会的家长们参议，巨匠感应传染问题的关头是早餐稀饭和馒头承平平，换了我们这些除夜人也不爱吃。假定早餐有菜孩子们必然能多吃些，找到了问题的关头，我们就设编制，最后抉择：每个学生轮流带菜，以学号为准，按顺次天天由两个学生带菜。因为这项步履触及到每个学生的亲自益处，是和每个学生的身体健康有关的，家长们积极响应，热忱很高。早餐带的菜营养丰硕，花腔百出：有土豆丝炒火腿肠，有竹笋炒酸菜，猪肉炒豆腐干，有鱼、有花生米，还有青菜……学生们也一改旧日不爱吃早餐的习惯。天天一桶稀饭，一桶馍全数吃光。天天早上看着学生抢着吃早餐，家长们也出格兴奋。我还把学生们带菜这件事写在了博客里，激发了良多同业的赞成。只要我们所做的一切是从孩子的益处解缆，是为孩子着想，家长们就会撑持我们，就会和我们坚持到底。
4、网上揭示，加深体味。
要想家长鼎力撑持班级工作，还有最首要的一点，就是家长钦佩你。有些家长受教育的水平是斗劲高的，假定你只是一个会关心孩子的婆婆妈妈，她会瞧不起你的。我们班成立了班级QQ群，有甚么事我城市在QQ群上发通知书记。学生在黉舍有甚么思惟动态，我会实时上网与家长交流。有些远在外埠的家长就是经由过程汇集与连结我联系的。旧年十月，我报名插手了黄石市教师博客除夜赛，我坚持写博客，并在班级QQ群里把我的网址发布出去，让家长读我的文章，介入点击、评议。截至今天为止，我已写了九十多篇博客，点击率达六千多人次，这里面除夜部门都是家长点击的。我的博客除夜部门都是环抱班级发生的事写的，有班级教育论文、教学论文、案例，有念书体味，有学生故事，有古诗赏析，课文、课件……内容很丰硕，家长们经常上网给我评议、举荐，给了我很除夜的撑持和鼓舞鼓舞激励。同时，他们也从我的博客里体味到我的教育思惟、教育理念和教育能力。一个优良的班主任理当是多面手，不单会干、会说、还要会写。只有让家长发自心里地服气你，他们才会鼎力撑持和积极介入班级工作。
以上是我当班主任做的一些工作，都是真的，没有涓滴鬼话，我今天全搬出来了，方针不是为了炫耀，只是想起一个抛砖引玉的浸染，只是想给年青的班主任做块垫脚石，能让年青的班主任站得更高，飞得更远！感谢感动巨匠！
优良班主任经验交流会的讲话稿14
列位率领、教员们：
巨匠好!今天能有这样一个机缘和巨匠一路交流感应很侥幸。其其实座的列位班主任和教员都是我进修的表率，谈不上班级治理经验，在这里说一说我对班级治理的一点做法。
班主任工作是一项很是辛劳和琐碎的工作，除做好班级的常规治理外，我着重做了以下两方面的工作，培育汲引精采的班风，促进首要的进修风气。
抓思惟工作培育汲引，思惟是一小我的魂灵，直接指导着一个学生的步履规范，思惟划定礼貌了，学生就根底不会犯错，班级治理也就轻松了良多。我是从以下几个方面着手做好中学生思惟教育工作的：
1、拟定班级量化查核轨制，规范学生的步履
经由过程轨制的束厄狭隘，使学生知道甚么步履是切确的，甚么步履是短处的，做犯短处的步履就会支出响应的价钱，而高尚的道德却遭到巨匠的尊敬和班级的奖励。如昨天一名同窗在坐位下拾到100元，就奖励她量化查核10分，并在班上公开赞誉，可以看出哪位同窗十分的兴奋。
2、经由过程召开主题班会，睁开思惟教育工作，
（1）进修中学生泛泛步履规范，中学生守则，逐条分化教学，明辨长短。
（2）经由过程班会上对短处步履的事例分化，认清短处步履的素质和风险。若有个体班级学出发生打架事务，我就抓住机缘，在班会上分化事务的启事，经由，功能，出格是赔款较除夜的，经由过水平析，学生知道往后自己碰着此类事务的措置编制，也知道了打架给自己家庭带来的繁重经济后果，自己面临退学的后果。经由过程教育，到今朝为止，学生没有发生恶性的打架事务。
3、经由过程个体谈话，与家长沟通，实时解决个体学生的个体问题，刚接班一个月就碰着班上两个学生谈恋爱，经由过程与他们的谈话，和家长的沟通，家长和学生的谈话，成功的拆散了这一对初恋的有情人。班上也没有在闪现谈恋爱的现象。
4、实时发现问题，防患于未然。
学生问题的闪现当然是个体，但却带有普遍性，不美观不美观不雅察看自己班级，此外班级闪现的偶然问题，防患于未然，实时在班长进行思惟教育，把问题扼杀在萌芽状况。
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠下战书好！很兴奋与巨匠相聚在这金风打秋风送爽的夸姣时刻，能与我们这可爱的“天底下最小的官”聚在一路，我深感打动与喜悦К出格能站在这里，与巨匠配合参议交流我们治理学生、治理班级的编制与策略，我倍感侥幸。
作为一名教师，出格是作为一名班主任，我是孤高的，当然在这条长征路上，布满艰辛与困苦，天天总觉有想不完的工作，做不完的.工作，走不完的路，跑不完的的腿，可是在这条路上我却走的剖断而有力。下面就我的几点做法与巨匠参议以下：
俗语说：成功路上无捷径，一样，假定想成为一名好教员，及格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤。要不厌其烦地丁宁，要学会眼不美不美观六路，耳听八方，要长于多走动，多动脑。嗣魅真话，作为班主任，我最惊慌晚上的电话铃声响起，可却总安心不下，天天的电话都不敢关机。20xx年冬，我班的两个学生筹商好了要去网吧，并让在这儿上课的同窗为其扯下弥天算夜年夜谎，说让家长接走了，对学生，我布满着相信，没加思疑，可与家长打电话时，鬼话就被揭穿了，当底蕴被揭开时，是我最难熬之时，是学生最悔怨之刻，我为学生的棍骗而沉痛，学生为自己的所为而悔怨，是以，为了让孩子快成功长，我们勤一些，或许能解救孩子即将发生的错误。
人们都说：“好孩子是夸出来的。”是啊，一句赞誉的话会让孩子抉择抉择信念倍增，一句沉痛的话则会让孩子悲不美不美观丧气，甚至有伤自豪，那我们就多多的赞誉孩子，而且不失踪踪机缘的去赞誉，好比：考试事后实时赞誉成就优良前进的，中等的要予以鼓舞鼓舞激励；除夜扫除中积极劳动的，卫生前进前辈的，睡房清洁的，遵循纪律的，拾金不昧的都实时予以赞誉。我们黉舍对学生有量化，那我就在班中对每个学生进行量化，随时记实，除夜除夜的激起了孩子进修的积极性，全力争做文明小标兵，不文明的措辞少了，尊敬教员团结同窗的多了；遵循纪律的多了，追逐打闹的少了；加分的多了，减分的少了，看到面前这比赶争超的场所排场，我感应传染孩子的自抉择抉择信念更足了。
在赞誉与鼓舞鼓舞激励中我同我的学生一路快成功长，在这个暖日融融的初秋，我们又迎来了新一届学生的到来，第一次带这么小的孩子，心中难免有些茫然，走进教室，看到那张张满盈着笑脸的脸庞，顿觉心中涌起股股暖流。看着双双求知若渴的眼神，倍感肩上责任的重除夜。十2、三岁的孩子第一次离家住校，徒增了些许惊慌与不安，为了安抚那颗颗欣喜又躁动的心，一周之间，不竭穿梭于睡房与教室之间，劳顿与倦怠不时袭上心头，但我始终坚持着，因为我深深知道，在这里，我是孩子的依托。开学一月有余，短短的时刻，我劳顿并收成着，我感应传染坚持做到用爱心关注，细心不美观不美观不雅察看，耐心教育，你必定会硕果累累。
开学之初，面临面前这群仅比我儿子除夜一两岁的孩子，心中有种说不出的感伤，看着他们，就如同儿子站在面前，我就用跟儿子讲话时的语气，用泛泛关注儿子的眼神去看待每位学生，虽与学生相处时刻不长，但我和学生之间的故事却不胜列举，饭间的一句：“孩子，吃饱去吊水呀！”“多吃点菜。”“吃饱了吗？”这简单的句句看似平平的话语，无形中拉近了我与学生的距离。断断续续有来看孩子的家长跟我说：“俺孩子回家说了，俺教员可好了。”何为好，我感应传染就是我对他们爱的关注多些而已。
作为学生黉舍的家长，有责任催促孩子吃饱、喝足、睡好、锤炼好，健康成长，欢愉进修，这么多孩子，若何做到十分完美，我感应传染那就得细心不美观不美观不雅察看，长于发现学生中存在的问题与隐患，做到事事提醒，防患于未然。好比：学生春秋小，禁不住零食的诱惑，刚开学经经常买些冰水、雪糕，有时一边吃饭，一边吃雪糕，激起肚子疼的机率很除夜，我几回再三强调禁绝吃冷饮，这往后因肚子疼乞假的就少了，或许恰是这句句让孩子们听起来有些烦的话，可培育出孩子精采的进修习惯与糊口习惯。上课时，我经常在说：“坐正了，寄望握笔姿式。”他们成心无意地都在更正。或许您的唠叨，您的细心，会成就孩子夸姣的生平。
“金无足赤，人无完人”，这么小的孩子，难免会犯点小短处，对犯短处的孩子，我倡导说教，我从不打骂学生，我一贯都认为孩子是懂事的，只要耐心教育，找准角度，必定会卓有成效，好比上次：我班杨晓与邻班的家宝因吃饭不排队打架一事，学生在说时，老是避重就轻，对自己有益的说，晦气于自己的剖断不说，除非事实证据摆在面前，在断案时，切当颇费周折，这其中我没有怒火冲天，没有拳脚相加，只是让每小我都熟谙到了自己的不足，并勇于向对方认可短处，看到他俩握手言和，互报歉意，我是欣慰的，给孩子成立航标，让他们知道自己该走的标的方针，帮着孩子快成功长。
班主任工作是通俗而繁琐的工作，我坚信在爱心的关注中，细心的不美观不美观不雅察看下，耐心的教育里，必定会浇灌出芳喷香浓烈的花朵，我们强劲有力的的双手必定会托起明天的太阳。让我们携起手来在实践中去试探行之有用的工作编制，使班级治理工作更上新台阶。上面是我在班级治理中的一点点很不成熟的做法，敬请列位予以攻讦匡正。感谢感动巨匠。
优良班主任经验交流会的讲话稿15
尊敬的列位率领、教员：
巨匠下战书好，首先出格感谢感动打动黉舍率领给我供给这样一个跟列位教员交流的机缘，来谈一谈自己从事班主任以来的一些心得体味。今年是我从事教育事业的第七个岁首，除夜部门时刻我担负着班主任一职，我所教班级的孩子就像是我的孩子，当然不是最好，但每届学生，都让我恋恋不忘。下面我就和巨匠一路分享我和我的孩子们相处时的点点滴滴……
1、 爱要不落俗套
夏丐尊曾说：“教育上的水是甚么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任宏壮空阔的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻津润着学生的心里。”爱，是班主任与学生之间沟通交流的最好药方，这无可厚非，正所谓“亲其师，信其道。”但我们对学生的爱也不是一味的给以，还要讲究适当的编制。班级里总会有些不凡的需要我们班主任倍加呵护的孩子，如落伍生，不凡家庭的孩子，心里有偏激的学生，他们是班级里的垂老难，那么班主任是不是是就该无前提的给以更多的爱，我的谜底是不是定的。我感应传染假定那样不单对其他孩子不公允，而且也起不到应有的下场，这时辰就需要我们教员稍动脑子了。还记得四年级报导的第一天，一名鹤发苍苍的老年人，将我从教室叫了出去，他声泪俱下的跟我讲述着自家的不幸，他的儿子刚死于一场车祸，儿媳也要另嫁他人，但愿我能多多的赐顾帮衬他的孙女，他和我措辞时孩子躲在他的死后，垂头不语，能看出她是个内向、自卑的女孩，从着装妆扮上看孩子的自理能力也很差。在接下来的一段时刻里，我不竭接到他爷爷的电话，让我给孩子调位置，让我在课堂上多提提他家孙女，孩子试卷丢了请辅佐找一张等等良多要求，当然气象不凡但我并没有知足他的所有要求，我有我的思绪和编制。开学一礼拜后，我让这位女孩做了语文课代表，这让其他孩子很受惊，因为她其实不算优良甚至靠后，在正式上任前我给她提出了一系列要求，例如，每个课间必定要到我的办公室问问我有没有事让她辅佐，我只给她三次健忘的机缘，一旦超越三次，从头换人，这些孩子都默默的准予了。让我兴奋的是，她的记性仿佛很好，从没健忘过。孩子犯错是难免的，但我从不妥着同窗们的面说她，而是操作她送功课本的`机缘毫不留人情的面临面的交流，严重时她甚至被我说的泪如雨下，可是我欣喜的发现这孩子干事却愈来愈积极了，课堂上你总会发现她高高举起的手，我讲的话她城市用笔记本一一记下，全力照做。我鼓舞鼓舞激励她插手小记者，鼓舞激励她写文章，一年的时刻里她在《宿迁晚报》上刊登了近二十篇文章，孩子的自年夜来了，成就就更不在话下了。卒业时，孩子的妈妈，握着我的手哭了，她说我给了孩子良多爱，其实我自己知道这爱其实不多，我只是在给不合的孩子以不合编制的爱而已。
2、 激起闪光点
俗语说：水不击不跃，人不激不奋。再好的学生难免也有不足的处所，再差的学生身上也有自己的益处，实时捕捉学生的闪光点进行随手推舟，使他们发生积极的激情，从而以点带面促使学生周全前进。这是班主任工作相当首要的一环。在他人看来，落伍学生，不求长进，没有任何益处，我不那么认为。谁说他们没有益处？我们班的蔡明达不善言语，内敛怕羞，进修成就也欠好孩子们都说他就是个“除夜竹竿”除个子高没啥益处，但我就是操作了他的身高，把擦黑板的使命交给了他，我会在天天晨会总结班级卫生扫除气象实时点评他的黑板扫除气象，往后的日子里，我们班的黑板愈来愈清洁了，甚至黑板槽里他也没放过，他从家里带来了毛刷一点一点的刷，下课刷下学刷，发现这些气象时我毫不会吝惜歌咏之词，就是这些看似不起眼的言语对孩子来讲却如同雨后甘雨，孩子的妈妈常打电话给我，说孩子变得更爱教员，干事更自动，进修也有了较着的前进，班级的黑板孩子一擦就是三年，我从没听他埋怨过，我的一句“今天教员神采真好呀，因为黑板和讲台扫除的太清洁了”总能换来孩子知足的笑脸。
抓住契机，鼓舞鼓舞激励长进。从心理学的角度看：一小我只要体验一次成功的欢喜，便会激起追求无遏制的成功的力量和抉择抉择信念。是以，激起孩子的闪光点，而且成心放除夜能成立孩子对糊口的的自年夜，进而增强进修的抉择抉择信念，他们进修成就当然不很理想，但我相信，经由全力他们的进修成就会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓舞鼓舞激励长进，有助于成立学生的自抉择抉择信念。
3、 真诚沟通搭建家校平台
苏霍姆林斯基说：“教育的下场取决于黉舍和家庭教育的一致性。假定没有这类一致性，那么黉舍的教学和教育的过程就会像初级的房子一样倾圮下来”做为班主任必定要能熟谙到孩子死后这个除夜群体的首要性，而且能调动他们的积极性阐扬他们的力量配合教育好孩子，那么若何让家长理解而且积极的配合我们的工作，这就需要沟通，真诚的沟通。这时辰有的教员就要说了，我也经常跟他们联系呀，可他们就是不配合，有时还会起到反浸染，此时，我们该反思下自己的编制是不是适当了。当一个孩子犯错时，假定我们匹面劈脸盖脸的把孩子的短处一条条的跟家长理着数落着，那么他们必然就不甘愿宁可核准了，因为在他们看来自己的孩子老是最好的，知道自己孩子欠好的索性也就破罐子破摔随他去了。所以对一些屡犯错的孩子，作为班主任首先理当成立家长对孩子的抉择抉择信念看到孩子还有但愿的，让她们除夜白你的电话不是在起诉而是对孩子的一种关心，这就需要教员能发现孩子的益处，实时关注孩子的点滴前进，在和家长沟通时多聊聊这些让他们感应传染到你对孩子的关心，进而当教员提出对孩子及家长的期望时，他们也就很等闲领受了。今朝良多家庭都只有一个孩子怙恃疼爱有嘉，当我们所做的事不被孩子们理解时，他们会在家长面前夸除夜其词，添枝接叶，从而导致家长的不理解甚至于厌恶，这样可能会给我们的工作带来更除夜的麻烦，假定教师能实时和家长沟通交流，让他们除夜白我们的设法那么孩子的“起诉”换来的将会是此外一番气象形象。也恰是有了泛泛泛泛的交流才有了家长们的撑持与理解，这就让我在孩子们面前的形象又高峻了几分，也让我对自己的事业多了几份抉择抉择信念。
教育有纪律，但没有一条纪律合适于所有的学生。我深知自己的责任是塑造学生的个性，是以我将加倍全力进修借鉴名师育人经验，连络自己的现实思虑、试探合适自己的治理道路，在实践的过程中再不竭地反思，不竭地总结，以使教育工作加倍有益于学生的成长,全力做到教学生六年想学生十六年看学生六十年。
我的讲话完了，感谢感动巨匠！
【优良班主任经验交流会的讲话稿】相关文章：
班主任经验交流会讲话稿优良08-16
班主任经验交流会优良讲话稿10-16
优良班主任经验交流会讲话稿06-09
班主任工作经验交流会讲话稿优良11-23
班主任经验交流会工作总结08-23
班主任工作经验交流会讲话稿（优良14篇）07-06
班主任经验交流会讲话稿01-22
班主任经验交流会讲话稿03-30
小学班主任经验交流会讲话稿09-04